幼儿园大班健康：小熊不刷牙
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》教学目标1.了解牙齿的构造和功能；2.理解口腔卫生的重要性；3.掌握正确刷牙方法和习惯。
教学准备1.一本《小熊不刷牙》的图书；2.刷牙工具（牙刷、牙膏、牙线）；3.一张牙齿图。
教学过程导入环节1.教师引导学生回顾过去的饮食，询问学生是否每顿饭后都进行了漱口和刷牙；2.引出本节课的主题：口腔卫生的重要性。
展示环节1.教师出示一张牙齿图，说明牙齿的构造和功能；2.通过讲解和图片的方式，引导学生了解龋齿、牙斑等口腔疾病的成因；3.展示刷牙工具，说明工具的作用。
学习环节1.学生分组进行角色扮演：一组扮演“小熊不刷牙”，另一组扮演“小熊坚持刷牙”；2.角色扮演结束后，教师引导学生探讨刷牙习惯的重要性，以及不刷牙的后果；3.教师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿。
锻炼环节1.学生使用刷牙工具进行刷牙，教师在旁边指导和纠正；2.学生使用牙线进行清洁。
练习环节1.学生检查自己的牙齿，找出是否有牙斑；2.学生排队进行刷牙检查，互相检查刷牙方法和效果。
结束环节1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调正确的刷牙习惯；2.教师推荐一些适合儿童的刷牙动画、科普视频等资源，鼓励学生在课外加强学习。
教学评估1.观察学生在刷牙工具使用、正确刷牙方法和口腔卫生习惯方面的表现；2.收集学生的口腔卫生问答题成绩。
教学反思本节课《小熊不刷牙》通过角色扮演的方式引导学生理解口腔卫生的重要性，并逐步掌握正确刷牙方法和习惯。
整堂课程的地图设计明确、授课内容紧凑、形式灵活，学生表现积极，刷牙检查中发现少数学生有刷牙效果不理想的情况，下节课将继续加强教学内容，提高学生的口腔卫生意识。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
一、教学目标
1.语言表达能力：培养幼儿表达自己的想法和感受的能力。
2.卫生习惯：引导幼儿养成良好的卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
3.合作精神：培养幼儿合作意识，学会与他人配合完成任务。
二、教学内容
1.故事欣赏：《小熊不刷牙》。
2.活动安排：观看相关视频，完成相关练习，讨论幼儿日常卫生习惯。
三、教学步骤
1. 故事欣赏
1.先让孩子看一段小熊动画视频，然后问孩子“小熊不刷牙对身体的危害是什么？”。
2.继续放视频，然后提醒孩子注意画面的细节，简单介绍关于口腔卫生的基本知识，例如：蛀牙、龋齿等。
3.阅读故事并让孩子自由发言，谈论故事内容，询问孩子对故事的看法和感受。
2. 活动安排
1.引导幼儿做一个简单的游戏，吸取幼儿的注意力，告诉他们今天将要与小熊一起学习有关卫生习惯的知识。
2.制作一张卡片，上面写着“刷牙”、“洗手”等卫生习惯，然后把它们放在一个
小袋子里，让孩子分别从袋子里拿出一张卡片，大声念出上面的内容。
3.引导幼儿与小组成员进行讨论，谈论卫生习惯在生活中的使用，例如：晨起刷牙、洗完手后吃饭等。
四、教学反思
本次教案的故事《小熊不刷牙》让孩子们认识到身体卫生的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯以及培养合作精神，但是在教学实践中，发现幼儿的注意力难以持续，因此在活动安排上需要更多的细节设计，以吸引孩子的注意力。
此外，有些孩子参与度不高，需要更多的关注和呵护。
在今后的教学中，我将更加注重孩子的情感认知和综合实践能力，以提高教学效果。
幼儿园大班健康教案：小熊不刷牙
幼儿园大班健康教案：小熊不刷牙教学目标：1. 帮助幼儿理解刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 通过故事和实践活动，提高幼儿的自我照顾能力。
3. 培养幼儿对健康生活的认识和热爱。
教学内容：本节课主要围绕“小熊不刷牙”的故事进行，内容包括：故事讲述、牙齿模型展示、刷牙方法演示、实践刷牙活动以及健康生活习惯的讨论。
教学准备：1. “小熊不刷牙”故事书或故事卡片。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 幼儿用的小牙刷和牙膏。
4. 关于刷牙和口腔卫生的海报或图片。
教学过程：1. 引入：教师以故事“小熊不刷牙”引入主题，引导幼儿思考小熊不刷牙的结果。
2. 讲解：教师使用牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能，以及不刷牙可能导致的问题（如蛀牙、口臭等）。
3. 演示：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随模仿。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践活动，教师在旁指导并纠正错误。
5. 讨论：引导幼儿分享自己的刷牙经验和感受，讨论如何保持口腔卫生和健康生活习惯。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家坚持每天刷牙，并让家长记录他们的刷牙情况。
2. 创作活动：让幼儿画出自己刷牙的样子或者制作关于刷牙的海报。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调刷牙的重要性以及正确刷牙的方法。
鼓励幼儿在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。
2. 通过家庭反馈和幼儿的刷牙记录，了解他们在家中的刷牙情况。
3. 在后期的教学活动中，观察幼儿的口腔卫生状况是否有改善，以此评估教学效果。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会合作、分享和团队精神。
二、教学难点与重点重点：让幼儿理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
三、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 绘画纸、彩笔四、活动过程1. 导入：通过一个生动有趣的故事《小熊不刷牙》，让孩子们了解到不刷牙的危害。
故事结束后，引导孩子们讨论：为什么小熊的牙齿会变坏？我们应该怎么做？2. 讲解：向孩子们介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。
同时，演示如何刷牙，让孩子们跟着一起学。
3. 实践：让孩子们拿着牙刷和牙膏，自己尝试刷牙。
在这个过程中，老师巡回指导，纠正孩子们的刷牙姿势。
4. 游戏：设计一个“刷牙比赛”的游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固刷牙的习惯。
6. 作业：让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
五、活动重难点重点：让孩子们理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
六、课后反思七、拓展延伸我们可以设计一个家庭作业，让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
这样，能让孩子们在家庭环境中，继续巩固刷牙的习惯。
同时，我们还可以定期举行类似的课堂活动，让孩子们始终保持对口腔卫生的关注。
重点和难点解析：在这次《小熊不刷牙》的健康课中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
导入环节的故事讲述是一个关键点。
通过生动有趣的故事，让孩子们了解到不刷牙的危害，从而激发他们的学习兴趣。
在讲解环节，向孩子们介绍牙齿的结构和刷牙的正确方法，以及演示如何刷牙，是让孩子们掌握刷牙知识的关键。
在实践环节，让孩子们自己尝试刷牙，并在老师巡回指导中纠正刷牙姿势，是培养孩子们良好刷牙习惯的重要环节。
游戏环节的“刷牙比赛”，则能让孩子们在轻松愉快的氛围中，进一步巩固刷牙的习惯。
在这些重点细节中，我认为最为关键的是让孩子们理解牙齿的重要性，以及刷牙的好处。
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。
•培养幼儿正确刷牙的习惯。
•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。
3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。
步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。
2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。
步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。
2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。
步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。
2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。
步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。
2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。
步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。
2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。
6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。
•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。
7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。
8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。
故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。
3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。
（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 正确的刷牙方法的教授。
3. 实践情景引入的设置。
4. 作业设计中的绘画和写作要求。
一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。
二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。
2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。
四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。
2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。
3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。
（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。
六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。
4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。
”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。
大班健康优质课教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《小熊不刷牙》教学目标1.认识口腔清洁的重要性；2.能够正确刷牙，掌握基本的口腔卫生知识；3.培养良好的口腔卫生习惯，防止蛀牙的发生。
教学内容1. 背景知识讲解1.对孩子们进行口腔卫生意识方面的宣传；2.向孩子们提出口腔卫生的重要性和危害性。
2. 故事导入《小熊不刷牙》故事简介：小熊非常懒，只要妈妈一说“刷牙”，他就开始哭闹要逃跑，结果他不听妈妈的话，一天牙齿上的蛀牙长得很厉害，痛得他哭了一整天。
最后，小熊终于明白妈妈的话，知道不刷牙是会导致疼痛和疾病的。
3. 课程内容讲解1.讲解牙齿的构成和生长；2.解释牙齿清洁及刷牙的步骤；3.如何正确地漱口；4.如何防止蛀牙的发生。
4. 互动体验1.观看口腔卫生动画视频，让孩子们深入了解口腔卫生知识；2.观看口腔卫生演示视频，并给予指导、纠正。
教学方法1.情境教学法：通过故事情境，激活学生学习兴趣，促进学生积极参与，加强学生理解和记忆；2.互动式授课法：通过观看视频和演示展示，帮助学生理解口腔卫生知识，同时让学生能够主动掌握肢体动作技能，模拟真实场景下的情境，加深对口腔卫生知识的理解。
教学反思1.故事可以激发孩子们的兴趣，让他们把刷牙当成一种习惯，而不是让他们感觉是一项麻烦的任务；2.视频、演示等互动性强的教学方法有助于提高学生的学习积极性，也能让学生更好地掌握掌握实际操作技能；3.在互动体验环节，应激发学生的互动性，促进思维、行为、举止等方面的综合发展和提高；在本次课程中，教师更注重从提升学生口腔卫生意识的角度出发，通过互动体验，培养良好的口腔卫生习惯，防止蛀牙的发生。
通过教师的指导和引导，学生们能够理解口腔器官的基本构造及生长情况，了解口腔卫生的重要性，掌握正确刷牙和漱口的技巧，为预防蛀牙奠定了基础。
通过情境教学的启发和互动式授课的实践，丰富了此次健康教育的内涵，更重要的是，通过互动体验，营造良好的口腔卫生氛围，为孩子们的身心健康发展保驾护航。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思一、教学目标1. 知识目标•能够理解正确的刷牙方式并掌握刷牙技巧。
•了解刷牙对口腔健康的重要性，学习如何保持牙齿健康。
•能够知道小熊不刷牙的后果，从而激发刷牙的积极性。
2. 能力目标•培养幼儿正确的刷牙习惯。
•提高幼儿听说能力和表达能力，开展有效的沟通交流。
3. 情感目标•培养幼儿爱护自己的意识，增强幼儿照顾自己的能力。
•促进幼儿相互学习，帮助需要帮助的同伴。
二、教学内容1. 教学材料•《小熊不刷牙》绘本。
•刷牙模型、牙刷、牙膏等。
2. 教学步骤（1）导入•通过问答的方式，调动幼儿学习的兴趣，如：为什么要刷牙？怎么刷牙才对？（2）展示绘本•以《小熊不刷牙》为例，通过展示绘本引导幼儿了解正确的刷牙方式。
（3）模拟刷牙•展示刷牙模型，让幼儿模拟刷牙的正确动作。
指导幼儿选择适合自己的牙刷大小和牙膏种类，并告诉幼儿刷牙的次数和时间。
（4）绘制反思图画•让幼儿用绘画表现小熊不刷牙的后果，如牙齿变黄、口气不好、得龋齿等。
（5）形成幼儿合作小组•以小组为单位，让幼儿相互巡视、互相提醒刷牙，激发幼儿对口腔健康的关注和照顾自己的意识。
三、教学评价1. 教学效果反思•教学内容灵活多样，能够激发幼儿的刷牙兴趣和积极性，但是应该注意刷牙的时间和频率等细节问题。
2. 教师反思•应该培养幼儿正确的刷牙意识，促进幼儿自主洗手刷牙，从而培养自我保护的能力。
3. 教学体验反馈•幼儿们非常喜欢《小熊不刷牙》这本书，通过绘画表现出自己对于刷牙的认识和想法，既锻炼了幼儿的表达能力，也促进了幼儿之间的沟通交流。
四、教学延伸1. 家园合作•将本次教学内容告知家长，并鼓励家长帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。
并鼓励家长与孩子一起参与刷牙，建立家庭刷牙习惯。
2. 网络资源推荐•可以邀请口腔医生到幼儿园进行口腔保健的讲座，提高幼儿对口腔健康的认知。
五、教学总结本次教学通过绘本故事、模拟刷牙、反思绘画等多种形式，达到了理解正确的刷牙方式、掌握刷牙技巧和意识到刷牙对口腔健康的重要性等目标。
幼儿园大班健康教案设计：小熊不刷牙(4)
幼儿园大班健康教案设计：小熊不刷牙(4)一、教学目标1.了解刷牙对健康的重要性，学会正确刷牙的方法；2.培养幼儿的健康意识，注意口腔卫生；3.开发小班幼儿的口语表达能力，并激发他们对口腔卫生知识的兴趣。
二、教学内容1.学习正确刷牙的方法；2.学习口腔卫生常识；3.观看儿歌《小熊不刷牙》，学习口腔卫生知识。
三、教学步骤1. 导入环节在班级反馈环节，让幼儿分享自己平时刷牙的经验，尤其是刷牙前和刷牙后的感受。
教师可以引导幼儿说出刷牙可以去除口腔里的食物残渣、口臭等信息，同时让幼儿了解到不刷牙的危害。
2. 活动环节1.学习正确刷牙的方法•首先，老师可以出示一张牙齿模型，带领幼儿了解初次行走的孩子，应该如何正确刷牙。
•其次，老师可以示范刷牙方法，让幼儿根据实际动作照样做。
要不断提醒、检查和引导幼儿刷牙，同时在头脑中形成正确的刷牙姿势和方法。
2.学习口腔卫生常识•口腔卫生常识的学习可以从牙刷的知识入手。
老师可以展示出不同颜色、大小、形状的牙刷，让幼儿了解到牙刷的选择及日常清洁。
•然后，老师可以教授幼儿清洁牙缝的方法，并让他们尝试一下。
3.观看儿歌《小熊不刷牙》，学习口腔卫生知识•教师可以通过观看儿歌《小熊不刷牙》，来启发幼儿学习口腔卫生知识。
看完之后，教师可以总结儿歌的内容，并引导幼儿进一步识记和理解。
3. 拓展环节•在拓展环节中，教师可以制作一份卡片，卡片上面可以写上句式“小小心愿，洁净健康”和小熊刷牙的图片，然后让幼儿们画出自己的小小心愿并希望能通过刷牙来实现。
同时，在讲解卫生环节的同时，教授幼儿更多的健康知识。
四、教学评估1.老师可以先在带领幼儿学习刷牙姿势的时候进行文化差异、生活习惯，进而进度学习效果的初步评估。
2.接下来，在教师展示刷牙步骤期间，则可以在实践中进行评估。
应当注重检查动作带来的真实效果，力求达到口腔清洁质量标准。
3.考虑到幼儿们的口语表达和感受表达能力相对较差，教师可以借此机会对幼儿的口语表达能力进行适当的评价，加强幼儿的口语表达能力，并增强对口腔卫生知识的理解。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《小熊不刷牙》含反思幼儿园大班健康教育是幼儿园教育中至关紧要的一项内容，可以对幼儿的成长和进展起到至关紧要的作用，帮忙幼儿学习健康的生活方式，提高健康素养，从而更好地适应将来社会的生活环境。
而《小熊不刷牙》这篇教案，是一篇以幼儿挂念的话题为主题的活动教学，从故事打开，通过实在案例实操，帮忙幼儿树立起刷牙健康的观念，同时也有助于幼儿感受到集体意识和团队协作的紧要性，为后续教育奠定了良好的基础。
一、教育目标1. 能够认得口腔卫生的紧要性，理解刷牙对口腔健康的影响。
2. 培育良好的口腔卫生习惯。
3. 打开幼儿的口腔卫生意识，激励幼儿挂念本身的口腔卫生。
二、活动准备1.教具准备：手绘图、宣扬单、牙膏/牙刷/杯子、洗手液、毛巾等。
2.场地准备：幼儿园活动室/教室。
3.时间准备：本次活动时间为30分钟左右。
4.人员构成：幼儿、保育员。
三、教学内容1.创设情境（5min）保育员可以通过让幼儿们察看一个钟头的消失，引出口腔健康的话题，比如饮食的影响、不同的细菌之间的战争等，为故事的打开做些铺垫。
2.讲故事（10min）故事紧要内容是：一只小熊懒得刷牙，因此导致了很多口腔问题，最后在妈妈的监督下爱刷牙了。
通过这个故事引出口腔卫生的话题，引导幼儿树立起刷牙健康的观念，同时可以磨练幼儿的语言和表达本领，让他们在听故事的同时，也懂得了自我反思和学会调整行为习惯。
3.讨论（10min）在讲完故事后，保育员可以引导幼儿一起探讨刷牙的正确姿势和时长，勉励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
同时，接受讨论策略，让幼儿自动参加，发表本身的观点和想法，对幼儿的口腔卫生意识进行全方位培育。
4.实操（5min）为了让幼儿切身体验刷牙的乐趣，活动最后的一部分是实操。
保育员可以通过向幼儿呈现牙膏、牙刷和杯子等物品，引导他们正确地刷牙和清洗口腔，并帮忙孩子们擦干嘴巴等步骤，以确保口腔卫生的彻底性，让幼儿在实践中体验到刷牙对于口腔卫生的紧要性。
2024年幼儿园大班绘本《小熊不刷牙》课件
“我现在一颗牙齿也 没有了。”哈利骄傲地 说。兔子和狼都取笑 他：“没有了牙齿，你 还算一只熊吗？”
啄木鸟告诉哈利： “没有牙齿一点也不 好，你不能吃东西， 说话也含糊不清， 大家会笑你的。”
哈利回家后，看 到很多好吃的东西， 他好想吃，可是没 有牙齿。
哈利跑到屋外 哭了起来。
绘本分享 《小熊不刷牙》
小熊哈利觉得： 刷牙真是件麻烦事。
“哈利”妈妈对小熊 说：“该去刷牙了。”
哈利说：“知道了。”
哈利有了一个好主 意：今天就不刷牙了， 明天多刷一次就行了。
一天，哈利没刷牙 就睡觉了，在他快进 入梦乡的时候，发现 嘴巴里的牙齿全部不 见了。
他从床上爬起来照 镜子：嘴巴里一颗牙 齿也没有了。
这时，猫头鹰对他说：
“哈利，你应该去把牙齿 找回来！找回来以后， 你能保证把牙齿刷干净 吗？
哈利说：“我保证。”
这时，哈利醒了。 其实，牙齿还好好 的长在嘴巴里。
哈利每天都把牙 刷得干干净净。爸 爸妈妈都说：“哈利 真是个好孩子。”
小朋友， 你们喜欢 这个故事 吗？
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
成 绩
，
八
分
方
法
。
愿全天下源自所有父母
我们，还在路上……
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》2篇
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)精选2篇（一）教案名称：《小熊不刷牙》教案目标：1. 提高幼儿对于刷牙的重要性的认识。
2. 培养幼儿良好的刷牙习惯。
3. 培养幼儿关注自己口腔健康的意识。
教学内容：1. 刷牙的重要性2. 如何正确刷牙3. 常见口腔问题及相应解决方法教学材料：1. 《小熊不刷牙》的故事书2. 刷牙模型或儿童牙刷3. 少量牙膏4. 手镜教学过程：1. 导入：播放短视频或唱刷牙歌曲，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 通过谈论：教师与幼儿讨论不刷牙的危害，如牙疼、龋齿等。
3. 通过故事阅读：教师向幼儿讲述《小熊不刷牙》的故事，强调小熊因为不刷牙而引发的问题和后果。
4. 刷牙示范：教师展示如何正确刷牙，包括刷牙时间、刷牙方法等。
5. 实践操作：让幼儿分组进行刷牙操作，教师辅导幼儿正确使用牙刷和牙膏，在指导下模拟刷牙动作。
6. 反馈讨论：幼儿与教师一起观察刷牙后嘴巴的变化，讨论刷牙的好处。
7. 解决常见口腔问题：教师根据幼儿的实际情况，讲解常见口腔问题如牙疼、牙龈出血等，并提供相应的解决方法。
8. 总结：教师与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调刷牙的重要性，并鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。
教学活动延伸：1. 邀请口腔医生或牙科医生到班级讲解口腔保健知识，并检查幼儿口腔健康状况。
2. 组织观看有关口腔保健的纪录片或动画片，扩展幼儿对口腔健康的知识。
教学评估：1. 观察幼儿在刷牙操作中的表现，评估是否掌握正确的刷牙方法。
2. 与幼儿进行讨论，检查他们对于刷牙重要性的理解程度。
教案反思：通过讲述故事、实际操作等活动，教案能够让幼儿了解到刷牙的重要性，培养良好的刷牙习惯。
同样，教师应根据幼儿的年龄和兴趣特点，适当调整教学方法和内容，以便更好地达到教学目标。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》 (2)精选2篇（二）《小熊不刷牙》健康优秀教案教学目标：1. 能够认识牙齿健康的重要性。
大班健康优秀教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教材与背景•教材名称：《小熊不刷牙》•人群组成：大班（3-4岁）•学习目标：学会正确的刷牙方法和意识，掌握身体清洁常识，学会自我保护及自我照料。
•学习时间：1个课时（30分钟）•教学环境：教室二、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始这门学科前，询问学生他们的口腔清洁和身体清洁方面的常识及技巧。
一些脑筋急转弯或动物与人体有关的游戏可用于明确目的和引起学生的兴趣。
2. 正文（20分钟）2.1 知识背景铺垫本节内容是介绍口腔清洁的各种知识。
介绍刷牙与口腔清洁的重要性，口腔清洁不良和口腔疾病的严重性。
2.2 视频资料引入视频资料《小熊不刷牙》的观看。
在这个阶段，我们需要把视觉效果与感性的教学方式结合起来，让学生真正理解口腔清洁的重要性，让他们体会到口腔和身体清洁的必要性。
2.3 讲解让孩子们了解口腔洁净和身体清洁的规则，告诉孩子们怎样保护和照顾自己的身体，怎样清理和保证身体的清洁。
然后介绍正确的刷牙步骤、方法和注意事项。
2.4 实践让孩子们将刷牙的方法运用到实践中。
授课者先带领学生进行模拟练习，先让孩子们观察如何正确执行刷牙方法，然后才由学生亲自尝试。
在孩子们完成练习后，老师再对他们进行指导和改进，让他们能够熟练掌握正确的刷牙姿势和方法。
2.5 总结对学习的重要内容进行回顾，引导学生总结和思考所说的每一个问题和内容。
可以通过让孩子们再次回答这个主题内在的问题，来巩固他们对所学内容的理解和运用。
3. 结束活动（5分钟）在这个阶段，我们可以安排一些小游戏，例如擦玻璃、收拾玩具，帮助孩子们养成收拾身边生活的好习惯。
三、教学反思这次教学让我意识到，幼儿口腔清洁和身体清洁的重要性，以及正确的刷牙方法和监护孩子进行肢体交互互动的重要性。
当一位幼儿认出视频里的场景并且回答了相关的问题时，我感到非常欣慰。
在过程中，我注意到一些孩子缺乏执行力和责任感，不愿意互相合作，这时候我就能够及时地跟他们交流，告诉他们互相的责任和关爱的重要性，让他们明白这就是一个团队，需要彼此协作，才能完成任务；此外，这也让我明白，在生活中如何提高孩子们的学习兴趣和专注力，指引他们要好好照顾自己的身体，成为孩子们的好英雄。
大班小熊不刷牙教案
大班小熊不刷牙教案# 大班小熊不刷牙教案## 一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，认识到不刷牙可能导致的后果。
2. 技能目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，并鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：通过故事情境，培养幼儿对个人卫生的重视和对健康的自我管理意识。
## 二、教学准备1. 故事绘本：准备一本关于小熊不刷牙的故事绘本。
2. 牙齿模型：准备牙齿模型和牙刷，用于演示正确的刷牙方法。
3. 图片卡片：准备一些关于牙齿健康和不健康的图片卡片。
4. 音乐：准备一首轻松愉快的刷牙歌曲，用于课堂互动。
5. 互动游戏：设计一个关于刷牙的互动游戏，增加课堂趣味性。
## 三、教学过程### （一）导入新课1. 故事引入：老师讲述小熊不刷牙的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问互动：故事结束后，老师提问幼儿：“小熊为什么不刷牙？不刷牙会怎么样？”### （二）新课讲解1. 图片展示：展示牙齿健康和不健康的图片卡片，让幼儿观察并讨论。
2. 知识讲解：老师讲解牙齿的结构和功能，以及不刷牙可能导致的蛀牙、牙痛等问题。
3. 刷牙演示：使用牙齿模型和牙刷，老师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤和注意事项。
### （三）课堂活动1. 刷牙歌曲：播放刷牙歌曲，引导幼儿跟着音乐一起做刷牙的动作。
2. 互动游戏：进行刷牙互动游戏，如“谁的牙齿最干净”等，让幼儿在游戏中学习刷牙。
3. 角色扮演：让幼儿扮演小熊和其他动物，通过角色扮演加深对刷牙重要性的理解。
### （四）课堂总结1. 总结讨论：老师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调刷牙的重要性。
2. 情感引导：鼓励幼儿回家后要养成每天刷牙的好习惯，保护自己的牙齿健康。
## 四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起刷牙，并分享刷牙的乐趣。
2. 绘画作业：鼓励幼儿画一幅关于刷牙的画，下节课带来分享。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够理解刷牙的重要性，还能掌握正确的刷牙方法，从而培养良好的个人卫生习惯。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康课程要求，选取《小熊不刷牙》作为教学内容。
该内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿每天刷牙的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
难点：如何让幼儿理解牙齿的重要性，激发他们保护牙齿的积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、小熊不刷牙的故事书。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性。
通过提问，让幼儿分享自己每天的刷牙情况。
2. 例题讲解（5分钟）使用PPT课件，展示正确的刷牙方法。
演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟着练习。
3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿用牙齿模型、牙刷、牙膏进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 讨论与分享（5分钟）让幼儿谈谈自己刷牙的感受，分享学到的正确刷牙方法。
引导幼儿认识到刷牙的重要性，激发他们每天刷牙的积极性。
通过拓展活动，让幼儿学会关心同伴，共同维护口腔健康。
六、板书设计1. 小熊不刷牙2. 内容：牙齿的重要性正确的刷牙方法每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的刷牙方法，并让他们监督自己每天刷牙。
绘画一幅关于保护牙齿的画。
2. 答案：正确的刷牙方法：先刷牙齿外侧面，再刷牙齿内侧面，刷咬合面。
每个面都要刷23次，每次刷牙时间不少于3分钟。
保护牙齿的方法：少吃甜食，多吃蔬菜水果，每天刷牙，定期检查口腔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对刷牙方法不正确的幼儿，进行个别指导。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标1.知识目标：学生通过本课学习，能够认知个人卫生的重要性，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
2.能力目标：通过课堂学习与生活实践，提高学生养成良好的个人卫生习惯，增强保健意识，提高生活自理能力。
3.情感目标：在课程和生活实践中，让学生理解个人卫生习惯是一种自我保护和珍爱生命，增强对健康的重视，培养健康向上的人生态度。
二、教学内容教学内容包括三个板块：认知卫生与健康、刷牙的正确方法、养成良好的刷牙习惯。
其中，认知卫生与健康是重点，在认识健康的同时，带领学生明确自己的身体部位，并对个人卫生习惯有所认识。
三、教学过程第一部分：导入1.开场音乐：《小熊不刷牙》2.引用感叹句：看看小熊的牙齿，你觉得脏不脏？我们的口腔里边，可能会有成千上万个细菌，它们会损害我们的牙齿和牙龈，会引起口臭和龋齿等问题。
因此，每天刷牙是保障口腔健康的第一步。
第二部分：核心教学1.表示认知自己的身体•指着身体说出身体部位•让孩子认知并说出口腔、牙齿、牙龈等部分2.认知卫生与健康•指挥孩子不同的动作和感受，引导他们认识洁净与不洁净之间的差异•通过图片、动画、实物等让孩子认知口腔健康和个人卫生•导入清洁、卫生的常识3.刷牙的正确方法•解释正确刷牙的步骤和方法•过程中加入实际演示，高潮各个步骤，并自行演示漫画角色如何正确刷牙4.养成良好的刷牙习惯•引导孩子自我评价是否有刷牙不及时的情况发生•让孩子对如何养成良好的刷牙习惯进行体验和探究第三部分：布置作业•引导孩子在家每天早晚按照正确方法，刷牙两遍以上；•要求孩子记录每天刷牙的时间和用毛巾擦干的情况,以此推动他们养成良好的卫生习惯。
第四部分：教学反思通过本次课的授课，引导孩子认知个人卫生的重要性，增强保健意识，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
但应该注意的是，课堂仅仅是推动孩子学习形成好的卫生习惯的一种手段，如果没有周围成年人的配合，孩子养成良好的卫生习惯只能是无效的学习，所以本课教学接下来要加强家长对于卫生的重视，要让家长在家也要配合孩子一起做一些卫生功课，那么孩子在继续的学习中就能认识到卫生的重要性，从而形成一个良好的卫生习惯。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》，欢迎大家分享。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》篇1【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
【活动准备】1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢?比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a：哈利说你们牙齿和我一样白;b：他是没有小熊的牙齿白。
3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(a：一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
(b：早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
(c：刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康：小熊不刷牙
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
活动准备：1．《小熊不刷牙》ppt2．饼干、鱼片干、牛肉干
活动过程：
一、导入活动
师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的
名字叫哈利。
1．小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白。
3．哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。
你们的牙齿
坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。
4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？
（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿
也很坚固。
（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，
刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》
1．哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
哈
利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。
”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。
不
刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可
以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好
吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们
就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2．第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻
闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。
小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。
哈利用尖尖的犬
牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。
哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。
正想着就听到妈妈在叫：
“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，
刷完牙好吃的鱼片干就没有了。
（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷
牙好?）哈利想：“恩。
今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行
了吗？”（小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今
天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可
以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又
住进了一位新成员，鱼片干。
3．第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙
也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么
牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊
哈利很快就把牛肉干吃完了。
到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈
妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷
牙呀”。
小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们
说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记
刷牙。
可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊
不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友
一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。
可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。
于是牛肉干也地住到了哈利
的大牙。