小熊不刷牙大班健康教案
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》教学目标1.了解牙齿的构造和功能；2.理解口腔卫生的重要性；3.掌握正确刷牙方法和习惯。
教学准备1.一本《小熊不刷牙》的图书；2.刷牙工具（牙刷、牙膏、牙线）；3.一张牙齿图。
教学过程导入环节1.教师引导学生回顾过去的饮食，询问学生是否每顿饭后都进行了漱口和刷牙；2.引出本节课的主题：口腔卫生的重要性。
展示环节1.教师出示一张牙齿图，说明牙齿的构造和功能；2.通过讲解和图片的方式，引导学生了解龋齿、牙斑等口腔疾病的成因；3.展示刷牙工具，说明工具的作用。
学习环节1.学生分组进行角色扮演：一组扮演“小熊不刷牙”，另一组扮演“小熊坚持刷牙”；2.角色扮演结束后，教师引导学生探讨刷牙习惯的重要性，以及不刷牙的后果；3.教师示范正确的刷牙方法，并让学生模仿。
锻炼环节1.学生使用刷牙工具进行刷牙，教师在旁边指导和纠正；2.学生使用牙线进行清洁。
练习环节1.学生检查自己的牙齿，找出是否有牙斑；2.学生排队进行刷牙检查，互相检查刷牙方法和效果。
结束环节1.教师引导学生回顾今天的学习内容，强调正确的刷牙习惯；2.教师推荐一些适合儿童的刷牙动画、科普视频等资源，鼓励学生在课外加强学习。
教学评估1.观察学生在刷牙工具使用、正确刷牙方法和口腔卫生习惯方面的表现；2.收集学生的口腔卫生问答题成绩。
教学反思本节课《小熊不刷牙》通过角色扮演的方式引导学生理解口腔卫生的重要性，并逐步掌握正确刷牙方法和习惯。
整堂课程的地图设计明确、授课内容紧凑、形式灵活，学生表现积极，刷牙检查中发现少数学生有刷牙效果不理想的情况，下节课将继续加强教学内容，提高学生的口腔卫生意识。
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班教案《小熊不刷牙》含反思
一、教学目标
1.语言表达能力：培养幼儿表达自己的想法和感受的能力。
2.卫生习惯：引导幼儿养成良好的卫生习惯，例如刷牙、洗手等。
3.合作精神：培养幼儿合作意识，学会与他人配合完成任务。
二、教学内容
1.故事欣赏：《小熊不刷牙》。
2.活动安排：观看相关视频，完成相关练习，讨论幼儿日常卫生习惯。
三、教学步骤
1. 故事欣赏
1.先让孩子看一段小熊动画视频，然后问孩子“小熊不刷牙对身体的危害是什么？”。
2.继续放视频，然后提醒孩子注意画面的细节，简单介绍关于口腔卫生的基本知识，例如：蛀牙、龋齿等。
3.阅读故事并让孩子自由发言，谈论故事内容，询问孩子对故事的看法和感受。
2. 活动安排
1.引导幼儿做一个简单的游戏，吸取幼儿的注意力，告诉他们今天将要与小熊一起学习有关卫生习惯的知识。
2.制作一张卡片，上面写着“刷牙”、“洗手”等卫生习惯，然后把它们放在一个
小袋子里，让孩子分别从袋子里拿出一张卡片，大声念出上面的内容。
3.引导幼儿与小组成员进行讨论，谈论卫生习惯在生活中的使用，例如：晨起刷牙、洗完手后吃饭等。
四、教学反思
本次教案的故事《小熊不刷牙》让孩子们认识到身体卫生的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯以及培养合作精神，但是在教学实践中，发现幼儿的注意力难以持续，因此在活动安排上需要更多的细节设计，以吸引孩子的注意力。
此外，有些孩子参与度不高，需要更多的关注和呵护。
在今后的教学中，我将更加注重孩子的情感认知和综合实践能力，以提高教学效果。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会合作、分享和团队精神。
二、教学难点与重点重点：让幼儿理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
三、教具与学具准备1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 绘画纸、彩笔四、活动过程1. 导入：通过一个生动有趣的故事《小熊不刷牙》，让孩子们了解到不刷牙的危害。
故事结束后，引导孩子们讨论：为什么小熊的牙齿会变坏？我们应该怎么做？2. 讲解：向孩子们介绍牙齿的结构，讲解刷牙的正确方法。
同时，演示如何刷牙，让孩子们跟着一起学。
3. 实践：让孩子们拿着牙刷和牙膏，自己尝试刷牙。
在这个过程中，老师巡回指导，纠正孩子们的刷牙姿势。
4. 游戏：设计一个“刷牙比赛”的游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固刷牙的习惯。
6. 作业：让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
五、活动重难点重点：让孩子们理解牙齿的重要性，知道刷牙的好处。
六、课后反思七、拓展延伸我们可以设计一个家庭作业，让孩子们回家后，跟家长一起刷牙，家长监督孩子的刷牙情况，并签字确认。
这样，能让孩子们在家庭环境中，继续巩固刷牙的习惯。
同时，我们还可以定期举行类似的课堂活动，让孩子们始终保持对口腔卫生的关注。
重点和难点解析：在这次《小熊不刷牙》的健康课中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
导入环节的故事讲述是一个关键点。
通过生动有趣的故事，让孩子们了解到不刷牙的危害，从而激发他们的学习兴趣。
在讲解环节，向孩子们介绍牙齿的结构和刷牙的正确方法，以及演示如何刷牙，是让孩子们掌握刷牙知识的关键。
在实践环节，让孩子们自己尝试刷牙，并在老师巡回指导中纠正刷牙姿势，是培养孩子们良好刷牙习惯的重要环节。
游戏环节的“刷牙比赛”，则能让孩子们在轻松愉快的氛围中，进一步巩固刷牙的习惯。
在这些重点细节中，我认为最为关键的是让孩子们理解牙齿的重要性，以及刷牙的好处。
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思1. 活动简介本次活动旨在通过故事《小熊不刷牙》，引导幼儿更好地了解牙齿健康的重要性，学会正确刷牙的方法。
通过互动游戏和小组讨论，增强幼儿的口腔卫生意识和刷牙习惯。
2. 教学目标•帮助幼儿理解口腔卫生的重要性。
•培养幼儿正确刷牙的习惯。
•提高幼儿对口腔卫生和牙齿健康的关注度。
3. 教学内容•互动故事《小熊不刷牙》•刷牙的步骤和正确姿势•儿歌《刷牙歌》4. 教学准备•故事书《小熊不刷牙》•幻灯片或黑板•刷牙模型或图片•音乐播放器5. 活动流程步骤一：导入•制作幻灯片或在黑板上展示幼儿熟悉的两到三幅图片，如牙牙笑、刷牙牙膏、牙刷等，并引发幼儿对牙齿健康的思考。
步骤二：故事讲解1.给幼儿讲解故事《小熊不刷牙》。
2.利用故事中的图片和互动问答，引导幼儿了解小熊不刷牙的后果，并与幼儿进行讨论。
步骤三：刷牙的步骤和正确姿势1.通过幻灯片或图片展示刷牙的步骤，并一边解释一边展示刷牙的正确姿势。
2.强调刷牙时间要达到2分钟，并配合图片或示范进行说明。
步骤四：刷牙歌1.播放儿歌《刷牙歌》。
2.引导幼儿一边听歌一边模仿歌曲中的刷牙动作。
步骤五：小组讨论1.分成小组，每组由幼儿自愿担任组长，讨论生活中关于刷牙的好习惯和不好的习惯。
2.每个小组选出一名代表分享小组的讨论结果。
步骤六：反思1.回顾活动，并与幼儿一起反思活动中的收获和不足之处。
2.鼓励幼儿表达对口腔卫生的新认识和想要改进的地方。
6. 活动延伸•绘画创作：让幼儿用绘画的方式表达刷牙的重要性和好习惯。
•家庭作业：鼓励幼儿与家长一起制定每天刷牙的计划，并记录下来。
7. 教学评估通过教学过程中的小组讨论、幼儿反思以及绘画创作等方式，评估幼儿在口腔卫生和刷牙习惯方面的学习情况。
8. 反思通过本次活动，幼儿对口腔卫生和牙齿健康有了更深入的了解。
故事《小熊不刷牙》引起了幼儿的兴趣，并通过互动问答和小组讨论增强了幼儿的参与度。
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。
3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。
（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 正确的刷牙方法的教授。
3. 实践情景引入的设置。
4. 作业设计中的绘画和写作要求。
一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康小熊不刷牙教案
大班健康小熊不刷牙教案大班健康小熊不刷牙教案1 活动目标1、知道天天刷牙是保护牙齿的好方法。
2、认识保护牙齿的工具和使用方法。
3、学习养成天天刷牙的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备1、"社会万花筒"：《牙医阿姨请问你》。
2、学习单：《护牙行动》。
3、参观牙医的海报，海报："今天我们刷过牙"及牙刷纸型。
4、保护牙齿的'相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。
活动过程一、讨论如何保护牙齿。
1、说说自己平时是怎样保护牙齿的。
2、结合拜访牙医的讨论海报以及社会万花筒《牙医阿姨请问你》中的问题与回答，说说有哪些保护牙齿的方法，什么情况下必须看牙医。
二、认识保护牙齿的工具。
1、出示各种保护牙齿的工具，提问幼儿：平时你是用哪一种工具保护牙齿的?2、你知道这些工具是怎么使用的吗?3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。
4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。
三、我爱刷牙。
1、提问：今天刷过牙了吗?并与幼儿讨论：什么时候该刷牙?2、出示"今天我们刷过牙"的海报与牙刷纸型。
3、告诉幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提醒自己天天刷牙。
活动反思本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。
牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
大班健康小熊不刷牙教案2 【活动目标】初步了解不同的牙齿有不同的功能，激发爱护牙齿的意识。
明白刷牙的重要性，养成天天刷牙的习惯。
【活动准备】《小熊不刷牙》ppt饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一位小客人，他是谁呢？（展示小熊图片）他是小熊哈利。
小熊哈利说：“今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
”哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。
二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。
2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。
四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。
2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。
3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。
（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。
六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。
4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。
”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。
幼儿园大班健康《小熊不刷牙》优质公开课获奖教案教学设计含反思
幼儿园大班健康《小熊不刷牙》优质公开课获奖教案教学设计含反思介绍《小熊不刷牙》是一堂针对幼儿园大班学生的健康主题公开课。
本文将介绍该公开课的教案设计、实施过程以及获奖原因，并对课程进行反思。
教案设计教学目标•让学生了解口腔健康的重要性；•提高学生刷牙的意识和自我保健能力；•培养学生的观察力和对健康问题的关注。
教学内容1.为什么要刷牙；2.如何正确刷牙；3.每天刷牙的重要性。
教学方法•故事讲解；•视频展示；•小组讨论；•创意活动。
实施过程1.故事讲解：通过一个生动有趣的故事介绍小熊因不刷牙而遭受牙痛的故事，引发学生的兴趣和思考。
2.视频展示：播放有关口腔健康的视频，展示正确刷牙的方法，让学生直观地了解该过程。
3.小组讨论：让学生分组讨论口腔健康问题，分享自己的刷牙经验和看法，促进学生之间的互动和交流。
4.创意活动：组织学生进行创意活动，如手工制作牙刷杯或口腔保健海报，激发学生的创造力和动手能力。
获奖原因•课程设计合理：将口腔健康知识融入故事、视频和活动中，多角度引导学生学习；•互动性强：通过小组讨论和创意活动，激发学生的参与热情，促进学习效果；•实用性强：教学内容直面学生的日常生活，对学生的健康有着实际的帮助和促进作用。
反思•完善细节：在教学中，可以增加一些游戏环节或实际示范，使学生更直观地理解口腔保健知识。
•个性化关怀：更多关注每个学生的口腔健康情况，针对性地引导和鼓励。
总的来说，本次公开课获奖较为成功，但在教学方式和内容方面仍有进一步提升的空间。
希望未来能更好地满足学生的学习需求，提升教学质量。
以上是《小熊不刷牙》公开课的教案设计及实施过程，以及获奖原因和反思。
希望这堂课能够对幼儿园大班学生的健康教育起到积极的促进作用。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案
幼儿园大班健康教育活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿对健康生活方式的认识，提高健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿关注口腔健康。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一管牙膏、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注小熊牙齿的变化，讨论小熊牙齿为什么会变坏。
（2）邀请幼儿分享自己刷牙的经历，了解幼儿的刷牙习惯。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解刷牙的重要性。
（2）演示正确的刷牙方法，引导幼儿学习并模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发放一个牙齿模型、一把牙刷、一管牙膏。
（2）幼儿按照老师示范的方法，为牙齿模型刷牙。
（1）让幼儿谈谈自己在练习中遇到的问题，共同讨论解决方法。
（2）老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述今天学习的刷牙知识，并请家长协助监督，确保每天按时刷牙。
答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习刷牙过程中的兴趣点和难点，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注口腔健康。
3. 例题讲解：演示正确的刷牙方法，确保幼儿学会并正确执行。
4. 随堂练习：分组练习刷牙，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
5. 作业设计：家庭作业的实施与家长监督，确保教学效果延伸至家庭。
2024年大班健康教案小熊不刷牙
2024年大班健康教案小熊不刷牙一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解刷牙的重要性，认识到保护牙齿对身体健康的影响。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
3. 培养幼儿自我服务意识，提高个人卫生水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤，养成每天刷牙的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小熊不刷牙的故事书、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把小牙刷、一支小牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示小熊不刷牙的情景。
（2）教师提问：“为什么小熊的牙齿会疼呢？大家来帮助小熊解决这个问题吧！”2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊牙齿的变化。
（2）教师提问：“故事里小熊的牙齿为什么会变得黑黑的？我们应该怎么做才能保护我们的牙齿呢？”3. 刷牙方法学习（5分钟）（1）教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。
（2）幼儿跟随教师一起练习刷牙动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿正确使用牙刷和牙膏。
（2）幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导。
（1）教师提问：“我们为什么要每天刷牙？刷牙有什么好处？”六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法刷牙的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一幅自己和家人刷牙的画。
（2）说一说：回家后向家人分享今天学到的刷牙知识。
2. 答案：（1）画中需要包含正确的刷牙姿势、牙刷、牙膏等元素。
（2）分享内容需包括刷牙的重要性、正确的刷牙方法和步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对刷牙的兴趣是否浓厚，教学方法是否有效，幼儿对刷牙知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
（2）家园共育，教师与家长共同关注幼儿的刷牙情况，定期反馈，提高幼儿的刷牙效果。
大班健康小熊不刷牙健康教案
大班健康小熊不刷牙健康教案教学目标：1.学生能够了解口腔卫生的重要性以及不刷牙对身体健康的危害。
2.学生能够正确掌握正确的刷牙方法和时间。
3.学生能够养成良好的刷牙习惯，保持口腔健康。
教学重点：了解口腔卫生的重要性和不刷牙对身体健康的危害；掌握正确的刷牙方法和时间；培养良好的刷牙习惯。
教学难点：培养学生良好的刷牙习惯，坚持每天刷牙。
教具准备：1.幻灯片和投影仪。
2.小熊玩具和大号牙刷。
3.洁白的大大的（100厘米*75厘米）图表。
4.脸盆、水盒，摆放在教室里方便使用。
5.幼儿小镜子和自制的牙刷牙膏。
教学过程：一、导入：1.以小熊玩具为例，介绍小熊的生活习惯和健康问题，引入本节课的主题：“大班健康小熊不刷牙健康教案”。
二、展示：1.展示幻灯片，介绍口腔卫生的重要性，向学生展示洁白的大图表，上面包含了一个不刷牙的口腔和一个刷牙的口腔，通过对比让学生了解不刷牙对口腔健康和全身健康的危害。
三、讲解：1.向学生讲解正确的刷牙方法和时间：a.正确的刷牙方法：上下牙齿同时刷，逐个刷完，刷牙膏尽量润湿牙刷毛，不能吞咽刷牙膏。
b.正确的刷牙时间：每次刷牙最少要2分钟，每天早晚各一次，睡前刷牙特别重要。
四、实践：1.分发幼儿小镜子和自制的牙刷牙膏给学生，让学生亲自实践刷牙的正确姿势，老师在一旁帮助纠正。
2.让学生互相帮助，检查对方的刷牙姿势是否正确。
五、总结：1.让学生总结本节课的内容，思考为什么要刷牙。
2.引导学生要养成每天刷牙的好习惯，保持口腔健康。
六、作业：1.要求学生回家与家长讨论，探究家长常见的口腔健康问题以及如何解决。
2.要求学生每晚刷牙后写一篇刷牙的日记，记录自己的刷牙情况。
扩展活动：1.组织学生参观当地的口腔保健展览或者卫生宣传展，进一步加深学生对口腔卫生的认识。
2.请一位口腔医生来班级上课，为学生们进行口腔保健知识讲座。
教学反思：通过本课的教学，学生们对口腔卫生的重要性有了更深刻的认识，掌握了正确的刷牙方法和时间。
大班健康优秀教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教材与背景•教材名称：《小熊不刷牙》•人群组成：大班（3-4岁）•学习目标：学会正确的刷牙方法和意识，掌握身体清洁常识，学会自我保护及自我照料。
•学习时间：1个课时（30分钟）•教学环境：教室二、教学过程1. 热身活动（5分钟）在开始这门学科前，询问学生他们的口腔清洁和身体清洁方面的常识及技巧。
一些脑筋急转弯或动物与人体有关的游戏可用于明确目的和引起学生的兴趣。
2. 正文（20分钟）2.1 知识背景铺垫本节内容是介绍口腔清洁的各种知识。
介绍刷牙与口腔清洁的重要性，口腔清洁不良和口腔疾病的严重性。
2.2 视频资料引入视频资料《小熊不刷牙》的观看。
在这个阶段，我们需要把视觉效果与感性的教学方式结合起来，让学生真正理解口腔清洁的重要性，让他们体会到口腔和身体清洁的必要性。
2.3 讲解让孩子们了解口腔洁净和身体清洁的规则，告诉孩子们怎样保护和照顾自己的身体，怎样清理和保证身体的清洁。
然后介绍正确的刷牙步骤、方法和注意事项。
2.4 实践让孩子们将刷牙的方法运用到实践中。
授课者先带领学生进行模拟练习，先让孩子们观察如何正确执行刷牙方法，然后才由学生亲自尝试。
在孩子们完成练习后，老师再对他们进行指导和改进，让他们能够熟练掌握正确的刷牙姿势和方法。
2.5 总结对学习的重要内容进行回顾，引导学生总结和思考所说的每一个问题和内容。
可以通过让孩子们再次回答这个主题内在的问题，来巩固他们对所学内容的理解和运用。
3. 结束活动（5分钟）在这个阶段，我们可以安排一些小游戏，例如擦玻璃、收拾玩具，帮助孩子们养成收拾身边生活的好习惯。
三、教学反思这次教学让我意识到，幼儿口腔清洁和身体清洁的重要性，以及正确的刷牙方法和监护孩子进行肢体交互互动的重要性。
当一位幼儿认出视频里的场景并且回答了相关的问题时，我感到非常欣慰。
在过程中，我注意到一些孩子缺乏执行力和责任感，不愿意互相合作，这时候我就能够及时地跟他们交流，告诉他们互相的责任和关爱的重要性，让他们明白这就是一个团队，需要彼此协作，才能完成任务；此外，这也让我明白，在生活中如何提高孩子们的学习兴趣和专注力，指引他们要好好照顾自己的身体，成为孩子们的好英雄。
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，认识到刷牙的重要性。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。
3. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不刷牙的危害，培养刷牙的兴趣。
重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿养成良好口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注小熊因为没有刷牙而遭受的痛苦。
2. 讲解牙齿结构与功能（5分钟）通过PPT课件和牙齿模型，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 讲解不刷牙的危害（5分钟）举例说明不刷牙会导致的问题，如牙齿疼痛、牙龈出血、口腔异味等。
4. 正确刷牙方法教学（10分钟）演示正确的刷牙方法，并带领幼儿一起练习，强调刷牙的注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，互相观察并纠正刷牙方法，教师巡回指导。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 不刷牙的危害列表3. 正确刷牙步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天按时刷牙，并将自己的刷牙过程画下来。
2. 答案：无标准答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 正确刷牙方法的演示和教学。
3. 随堂练习的互动性和指导方法。
4. 作业设计的实施和评价。
5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入选择《小熊不刷牙》这个故事，应确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并能引发他们对刷牙重要性的思考。
讲述方式要富有感情色彩，通过角色扮演或情景模拟，让幼儿身临其境地感受到小熊因为不刷牙而遇到的困扰。
大班小熊不刷牙教案
大班小熊不刷牙教案# 大班小熊不刷牙教案## 一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解刷牙的重要性，认识到不刷牙可能导致的后果。
2. 技能目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，并鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：通过故事情境，培养幼儿对个人卫生的重视和对健康的自我管理意识。
## 二、教学准备1. 故事绘本：准备一本关于小熊不刷牙的故事绘本。
2. 牙齿模型：准备牙齿模型和牙刷，用于演示正确的刷牙方法。
3. 图片卡片：准备一些关于牙齿健康和不健康的图片卡片。
4. 音乐：准备一首轻松愉快的刷牙歌曲，用于课堂互动。
5. 互动游戏：设计一个关于刷牙的互动游戏，增加课堂趣味性。
## 三、教学过程### （一）导入新课1. 故事引入：老师讲述小熊不刷牙的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问互动：故事结束后，老师提问幼儿：“小熊为什么不刷牙？不刷牙会怎么样？”### （二）新课讲解1. 图片展示：展示牙齿健康和不健康的图片卡片，让幼儿观察并讨论。
2. 知识讲解：老师讲解牙齿的结构和功能，以及不刷牙可能导致的蛀牙、牙痛等问题。
3. 刷牙演示：使用牙齿模型和牙刷，老师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤和注意事项。
### （三）课堂活动1. 刷牙歌曲：播放刷牙歌曲，引导幼儿跟着音乐一起做刷牙的动作。
2. 互动游戏：进行刷牙互动游戏，如“谁的牙齿最干净”等，让幼儿在游戏中学习刷牙。
3. 角色扮演：让幼儿扮演小熊和其他动物，通过角色扮演加深对刷牙重要性的理解。
### （四）课堂总结1. 总结讨论：老师和幼儿一起回顾本节课的内容，强调刷牙的重要性。
2. 情感引导：鼓励幼儿回家后要养成每天刷牙的好习惯，保护自己的牙齿健康。
## 四、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起刷牙，并分享刷牙的乐趣。
2. 绘画作业：鼓励幼儿画一幅关于刷牙的画，下节课带来分享。
通过本节课的学习，幼儿不仅能够理解刷牙的重要性，还能掌握正确的刷牙方法，从而培养良好的个人卫生习惯。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康精彩教案《小熊不刷牙》一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康课程要求，选取《小熊不刷牙》作为教学内容。
该内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：了解牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿每天刷牙的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
难点：如何让幼儿理解牙齿的重要性，激发他们保护牙齿的积极性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、牙齿模型、牙刷、牙膏、小熊不刷牙的故事书。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小熊不刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿的重要性。
通过提问，让幼儿分享自己每天的刷牙情况。
2. 例题讲解（5分钟）使用PPT课件，展示正确的刷牙方法。
演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟着练习。
3. 随堂练习（5分钟）每组幼儿用牙齿模型、牙刷、牙膏进行练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 讨论与分享（5分钟）让幼儿谈谈自己刷牙的感受，分享学到的正确刷牙方法。
引导幼儿认识到刷牙的重要性，激发他们每天刷牙的积极性。
通过拓展活动，让幼儿学会关心同伴，共同维护口腔健康。
六、板书设计1. 小熊不刷牙2. 内容：牙齿的重要性正确的刷牙方法每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的刷牙方法，并让他们监督自己每天刷牙。
绘画一幅关于保护牙齿的画。
2. 答案：正确的刷牙方法：先刷牙齿外侧面，再刷牙齿内侧面，刷咬合面。
每个面都要刷23次，每次刷牙时间不少于3分钟。
保护牙齿的方法：少吃甜食，多吃蔬菜水果，每天刷牙，定期检查口腔。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对刷牙方法不正确的幼儿，进行个别指导。
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》
大班健康详案教案及教学反思《小熊不刷牙》一、教学目标1.知识目标：学生通过本课学习，能够认知个人卫生的重要性，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
2.能力目标：通过课堂学习与生活实践，提高学生养成良好的个人卫生习惯，增强保健意识，提高生活自理能力。
3.情感目标：在课程和生活实践中，让学生理解个人卫生习惯是一种自我保护和珍爱生命，增强对健康的重视，培养健康向上的人生态度。
二、教学内容教学内容包括三个板块：认知卫生与健康、刷牙的正确方法、养成良好的刷牙习惯。
其中，认知卫生与健康是重点，在认识健康的同时，带领学生明确自己的身体部位，并对个人卫生习惯有所认识。
三、教学过程第一部分：导入1.开场音乐：《小熊不刷牙》2.引用感叹句：看看小熊的牙齿，你觉得脏不脏？我们的口腔里边，可能会有成千上万个细菌，它们会损害我们的牙齿和牙龈，会引起口臭和龋齿等问题。
因此，每天刷牙是保障口腔健康的第一步。
第二部分：核心教学1.表示认知自己的身体•指着身体说出身体部位•让孩子认知并说出口腔、牙齿、牙龈等部分2.认知卫生与健康•指挥孩子不同的动作和感受，引导他们认识洁净与不洁净之间的差异•通过图片、动画、实物等让孩子认知口腔健康和个人卫生•导入清洁、卫生的常识3.刷牙的正确方法•解释正确刷牙的步骤和方法•过程中加入实际演示，高潮各个步骤，并自行演示漫画角色如何正确刷牙4.养成良好的刷牙习惯•引导孩子自我评价是否有刷牙不及时的情况发生•让孩子对如何养成良好的刷牙习惯进行体验和探究第三部分：布置作业•引导孩子在家每天早晚按照正确方法，刷牙两遍以上；•要求孩子记录每天刷牙的时间和用毛巾擦干的情况,以此推动他们养成良好的卫生习惯。
第四部分：教学反思通过本次课的授课，引导孩子认知个人卫生的重要性，增强保健意识，掌握刷牙的正确方法并养成良好的刷牙习惯。
但应该注意的是，课堂仅仅是推动孩子学习形成好的卫生习惯的一种手段，如果没有周围成年人的配合，孩子养成良好的卫生习惯只能是无效的学习，所以本课教学接下来要加强家长对于卫生的重视，要让家长在家也要配合孩子一起做一些卫生功课，那么孩子在继续的学习中就能认识到卫生的重要性，从而形成一个良好的卫生习惯。
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》
大班健康优秀教案《小熊不刷牙》一、教学目标2.通过故事引导幼儿关注牙齿健康，学会保护牙齿的方法。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点1.引导幼儿自觉自愿地刷牙。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.故事课件《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏、水杯等生活用品3.贴纸、画笔、颜料等创作材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）引导幼儿谈谈活动中的感受，为的主题活动做好铺垫。
2.故事导入（1）播放故事课件《小熊不刷牙》，让幼儿了解故事内容。
（2）引导幼儿谈论故事中发生的事情，如小熊为什么不喜欢刷牙，它后来为什么改变了想法。
3.主题活动（1）讨论刷牙的重要性师：小朋友们，你们知道刷牙的重要性吗？刷牙可以预防哪些口腔疾病？幼：刷牙可以预防蛀牙、口臭等口腔疾病。
（2）学习正确的刷牙方法师：那我们来学习一下正确的刷牙方法吧！（3）分组练习刷牙师：现在我们分成几个小组，每个小组都有一个牙刷和牙膏，请大家按照刚刚学到的刷牙方法，互相帮助刷牙。
（4）分享刷牙心得师：刷牙结束后，请大家分享一下刷牙的心得，说说自己刷牙的感受。
4.创作环节（1）制作刷牙卡片师：我们用画笔和颜料制作一张刷牙卡片，提醒自己每天刷牙。
（2）展示作品师：请大家把作品贴在教室的墙上，我们一起欣赏。
（2）幼：我们要向小熊学习，不再害怕刷牙，每天坚持刷牙，让牙齿更健康。
六、教学延伸1.家庭作业：回家后，和家长一起制定家庭刷牙计划，互相监督执行。
2.课堂拓展：组织幼儿进行口腔健康知识竞赛，提高幼儿对口腔健康的认识。
3.社会实践：带领幼儿参观口腔医院，了解口腔疾病的治疗过程，增强保护牙齿的意识。
重难点补充：1.引导幼儿自觉自愿地刷牙：（1）师：小朋友们，你们知道小熊为什么不喜欢刷牙吗？幼：因为它觉得刷牙很麻烦。
师：那我们怎样才能让小熊知道刷牙的重要性呢？幼：我们可以告诉它刷牙可以保护牙齿，让牙齿更健康。
幼儿园《小熊不刷牙》大班健康教案
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谢谢您的聆听
THANKS
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引导孩子养成良好口腔卫生习惯
定期口腔检查
鼓励孩子定期接受口腔检查，及时发现并 处理口腔问题。
饮食健康
引导孩子选择健康的食物，避免过多摄入 糖分和酸性食物，减少对牙齿的损害。
坚持刷牙
督促孩子每天早晚刷牙，每次刷牙时间不 少于两分钟，确保牙齿得到全面清洁。
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适用年龄段
大班幼儿（5-6岁）。
课时安排
建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时介绍故事背景和牙齿健康知识，第 二课时进行刷牙实践和健康教育活动。
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教学内容与方法
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讲解牙齿构造与功能
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牙齿的基本构造
介绍牙齿的组成部分，包括牙冠 、牙根、牙釉质、牙本质等，让 孩子了解牙齿的基本结构。
留意孩子们对于刷牙、保护牙齿等话题的兴趣和态度，以及他们是否能够积极参与 讨论。
关注孩子们在模拟刷牙等实践活动中的表现，观察他们的动作是否规范、认真。
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定期收集家长对孩子口腔健康状况评价
设计家长评价表，包括孩子的刷牙习 惯、口腔健康状况、对口腔健康知识 的了解等方面。
对收集到的家长评价进行整理和分析 ，总结出孩子们在口腔健康方面存在 的问题和不足之处。
阐述故事中的转折点，即小熊如何意识到 刷牙的重要性。
强调通过故事向幼儿传达刷牙对口腔健康 的重要性。
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健康教育目标
让幼儿了解牙齿的结构和 功能，认识到保护牙齿的 重要性。
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1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
重点难点
活动准备
1．《小熊不刷牙》PPT
2．饼干、鱼片干、牛肉干
活动过程
一、导入活动
师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1．小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2．第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?）哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”（小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？
（A：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示PPT，欣赏故事《小熊不刷牙》
4．第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。
PPT你们看哈利怎么了？
妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。
妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。
妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。
哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼儿讨论）
3．第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。
哈利害怕的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静悄悄的，没有人听到哈利的哭声。
哈利难受极了，：“我该怎么办啊？谁来帮帮我啊？”哈利不停地哭，哭得伤心极了。
这时，哈利仿佛听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗？”
1．哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
哈利大声的说：“是的，我保证，我一定能做到！”
6．说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。
7．从这天起，小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。哈利说：“我以后每天早晚都要刷牙。”
爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：“哈利真是个爱保护牙齿好孩子。”
三、分享食物
1．现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。你们的牙齿厉害吗？等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?（吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦。）
2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）A：哈利说你们牙齿和我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。。。
3．哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……
4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。
5．晚上，哈利又象平常一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发现自己的牙齿好象都不见了。
哈利害怕极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
健康
活动主题
小熊不刷牙
设计思路
在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？