美国人如何教育孩子
美国父母怎样教育孩子
美国父母怎样教育孩子美国不鼓励家长指导孩子学习，因为美国家长认为学习是孩子的责任不是他们的责任。
他们从小就鼓励孩子为自己负责任，下面收集了一些关于美国父母教育孩子方法，希望对你有帮助美国父母教育孩子方法尊重他人1、在美国，个人及其财产都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子从小遵从规矩，不至于让一些坏习惯长大后害人害己。
2、孩子从会讲话开始，最重要学的是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。
3、美国人对于外人的随意触碰会感到很不舒服，甚至认为是侵犯。
所以小孩子也被教育不可以随意触碰别的小朋友，更不可以推挤别人，不礼貌和有伤别人的话语也是绝对禁止的。
4、未经许可，不能触动别人的东西。
这一点可严格了，父母发现小孩有这倾向立刻严肃制止，“You can’t touch other people’s property !”而且会教孩子请求主人的许可：“Ask nicely.”久之，孩子就习惯了。
父母和老师还不时提醒孩子咳嗽要掩住嘴，打喷嚏要掩鼻子，不得随地扔垃圾，做错事道歉。
谦让分享谦让和团队协作精神是美国人特别注重提倡的良好品格，这也需要从小培养。
和其他小朋友共享玩具和游乐场所，“Share”和“Take turn”是老师和家长常提醒孩子的话。
即使只有两个小朋友，也要排队轮流。
还有，在教室里，老师即使有多余的蜡笔，也不会都分发给小朋友们，而是有意放置有限数量在一张桌子上，让同学们轮流使用，学习分享。
哭闹无效以前孩子一哭，我就忙着满足他们的要求。
可是老师提醒说，这样做孩子就习惯于用哭闹与你交流，而不是心平气和讲道理，在公共场所孩子也会这样闹，你很难堪的。
我常见到父母严肃地对吵闹的孩子说：“You can’t ask by harassing me.”，或“Use your words”之类的话。
学美国人教育孩子的方法
学美国人教育孩子的方法，使孩子自信有一篇文章说：美国的小孩，不管学习好坏、长相丑俊、高矮或胖瘦，个个都是活灵活现的，谁都觉得自己很特别，是个人物。
换句话说，这些孩子都特自信。
他们的自信是从父母无条件的爱、尊重、赞赏和信任中获得的。
父母无条件的爱：心理学家认为，孩子的自信从根本上讲是来自父母无条件的爱。
美国的父母会对孩子爱是无条件的，他们不会因孩子健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，而把爱有所区别爱。
他们爱孩子尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。
使孩子心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界，从而自信。
尊重：自信来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。
自尊首先来自外界对他的尊重。
美国学校和家长都很尊重孩子，把小孩当做大人一样尊重（如：父母进入子女房间要敲门；移动或用孩子的东西应该得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日记或其他隐私……等），使他们意识到自己都是独特的个体，都拥有自己的闪光点，从而达到自信。
赞赏：每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，孩子也如此，在美国，家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓励赞赏的态度。
因而使孩子充满自信。
2002年，当时的美国总统布什签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令的。
信任：我们做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。
如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热？妈妈一点都不热。
孩子想帮忙端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。
”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。
”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。
”这无形中打击了孩子的自尊，同时也打击了她的自信，美国人不是这样做的，他们几乎相信孩子所有的话，使孩子得到自尊，从而获得自信。
外国如何教育孩子
每个国家的教育方式不同。
下面收集了一些关于外国教育孩子方法，希望对你有帮助国外十大教育儿童方式1、美国教育部推广培训“父母辅导者”美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。
他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。
婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。
2、英国社区儿童中心免费提供多样服务英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。
3、法国重视孩子的艺术教育法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。
而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。
他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。
4、加拿大不提前教写字和计数在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。
加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。
5、日本学会不给别人添麻烦在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。
在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。
你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。
美国教育孩子的方式
美国教育孩子的方式1、自立训练从幼儿开始美国很多孩子从婴儿时期就独居一室。
孩子长到三四岁，有了害怕的心理，家长就给买一种很小很暗的灯，彻夜亮着，以驱逐孩子对黑夜的恐怖。
晚上睡觉前父母到孩子房间给孩子一个吻，说：“孩子，我爱你!晚安!做个好梦!”就回自己的卧室了。
孩子就抱个布狗熊、布娃娃之类的玩具安然入梦。
2、决不总是围着孩子转美国人很爱孩子，但不会总是抱着、盯着孩子。
六七个月的孩子就自己抱着瓶子喝水、喝奶，大一点就自己学用刀吃饭。
孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母决不喂，总是让孩子自己吃。
孩子做游戏也是自己一个人做或跟小朋友一块做，很少缠着父母。
父母外出旅游，把很小的孩子就交给祖父母或花钱寄放别人家，请人带几天。
家里办晚会或去参加别人的宴会，也看不到家长总牵着自己的孩子。
3、让孩子接受锻炼工程师杰姆斯带着3 岁的儿子到城外10公里的乡下看望父母。
吃过晚饭，天已黑，进城的公共汽车已经停开发。
如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯却带着儿子步行回城。
儿子走一段，他背儿子一段，就这样模黑回家。
为什么这么做?杰姆斯回答说：为了使儿子从小熟悉黑暗和吃一点苦。
4、教孩子适应环境约翰-柏拉姆夫妇假日里常带着8岁的儿子与5岁的女儿到山区旅游。
每遇山涧需渡过时就叫儿子观察水势，寻找最浅、水流较缓的涉水点，然后由父母决定是否可行。
如果选择不当，就讲明道理，并教孩子怎样识别水深及流速。
上山时，他们从不乘坐缆车，而由孩子选择登山路线。
途中遇到陡崖峭壁，让孩子判断决定有无危险，是否攀登，并问孩子该怎样保证安全。
经过多次跋山涉水的实践，孩子自然不怕山高水急，也敢冒险了。
5、进行自我保护训练时装设计师密契尔有一个10岁的女儿和一个7岁得男孩，他带他们上街时，随时随地教给孩子交通规则并嘱咐其他注意事项，说明怎样走危险，怎样才安全。
许多家长还叮嘱孩子记住必需的电话号码，如：父母的单位电话、警察局电话、消防电话、医院电话等。
很多事情我们都可以做，之所以不做，是因为观念的问题。
美国人教育孩子的22条黄金法则
美国人教育孩子的22条黄金法则第一章归属法则（1）很孩子快乐的环境，孩子将学会乐观真正的快乐可以滋养孩子的心灵，快乐让他对周围变化繁复的世界有足够的抵御能力，让孩子开朗乐观，有自制力，而且非常自信。
（2）对孩子要注重爱意的表达。
（3）幽默感是情商的重要组成部分。
（4）如果家长不快乐，不但会影响孩子的情绪、身心教育、也会影响整个家庭的正常运作。
（5）家长在工作之余抽时间带孩子效游、放风筝。
（6）缺乏进取心，没有发现机会或者没有抓住机会。
不善于抓住机会的人又怎能成功？（7）肯定孩子的才能，帮忙孩子树立对现状永不满足的观念，时间激励自己前进。
（8）让孩子获得进取心其实并不难，那就是让孩子主动去做应该做的事情。
（9）幸福的真谛不在于拥有，而在于分享。
第二章希望法则（1）波德埃这样来总结他们的梦想和成功：如果你为自己要付出的和要做的设置一个限度，那你就只能达到这个高度。
（2）过去并不重要，我们还有可以把握的现在和将来。
（3）制定目标，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
要想有所成就，就需要付出坚强的心力和耐性，任何人想坐收渔利，那只能是白日做梦。
第三章力量法则（1）父母要学会以理服人。
罗素曾经这样说：“压制是一种坏方法，因为它从未真正成功过，而且父母和孩子常会因为它心里失常。
（2）尊重人格，不要轻易发火。
（3）尽量让孩子说话。
（4）要使批评达到春风化雨，良药治病的效果。
第四章声音法则（1）有效的沟通是建立在倾听的基础上，孩子和是平等的。
第五章换位法则（1）学会站在孩子的角度上思考，这样才能了解孩子的想法和心情。
（2）珍惜孩子所爱、保护孩子好奇心、不要随意逗弄孩子。
（3）了解孩子的心理，知道孩子的需求，不替孩子拿主意，不要唠叨。
第六章管理法则（1）发现问题，妥善解决问题、防微杜渐，做好教育和铺垫，尽量减少发生问题的可能。
（2）管孩子要理智，注重孩子的自立能力。
不忽视自己的需求。
第七章激励法则（1）孩子的成长，不断地表扬是最好的方法。
美国人教育孩子的方法
美国人教育孩子的方法1、鼓励支持孩子去体验。
美国教育注重鼓励、支持,陪伴孩子渡过漫长的学习、训练过程,而不太看重最终的成果。
2、不在孩子想做什么时急于说“不”。
孩子想拆一件甚至于电视机,父母也不会发怒。
因为完全可以买些旧货来满足孩子的要求。
甚至当孩子看人家开飞车,自己也想试试时,父母明明不赞成,也会请专业赛国车手来教。
让孩子慢慢明白飞车不光是开得快,还有体能、耐力的艰辛训练。
既满足孩子的愿望,又让孩子在实践中懂得哪些该做、可做或相反。
3、真正了解孩子的能力。
因为每个孩子身心开展程度不同,把握这点有些困难,但一定要尽力去了解。
4、不吓唬欺骗孩子。
中国的习惯是在制止小孩做某些事情时连骗带吓。
比方“不听话,魔鬼就来了”、“不听话,爸爸妈妈不要你了。
”但大多数美国家长对此很敏感。
他们认为小孩的压力承受能力很低,大人不经意的一句话往往会使他们睡不好,吃不下。
5、把尊重孩子放在第一位。
和孩子讲话,美国家长从不高高在上,而是平等地与孩子交流。
孩子做错了事,家长很少动辄指责孩子,而是说:“我想你不是有意的,下次就不会这样做了。
”不少中国家长喜欢“人前教子”,常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没长进等。
而在美国,家长们认为这是一种犯罪,因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
6、给孩子失败的时机。
孩子成长的过程中,难免会有失败的时候。
如果孩子还小,中国家长们就会一笑了之,抢着帮他把问题处理掉,或者干脆让孩子放弃。
美国家长却不这样认为。
7、教给孩子生存能力。
从小教育:身上不舒服可以告诉家长去看医生,但不可以没完没了地抱怨、呻吟,抱怨是没长进的表现。
8、尊重孩子个人的意愿。
美国人从不硬逼孩子多吃饭,美国孩子吃饭自己说吃饱了,就可以立即放下刀叉,甚至离开饭桌。
美国家长不会在孩子说吃饱后,还连哄带骗的逼孩子多吃几口才许离桌。
孩子吃饭,必须自己决定喜欢吃什么,不喜欢吃什么,或者自己是否吃饱。
如果明明没有吃饱,而是为了贪玩而不再吃,那么过一会儿他挨饿,就活该了,因为那是他自己的选择,他必须自己承受后果,真正尝到苦处,下一次就不会重犯。
美国教育的特点
课堂还讲授孩子生活中的事,在美国,凡是孩子生活中的事情,都能在课堂上学得到,课程五花八门.此外,学校还请校外人士来作讲座,如讲艾滋病、讲航天飞机、讲空间站、讲各种学生感兴趣的东西..学校的科学课讲最新的计算机知识和网络,语文和历史课都加进新近发生的事件.美国学校通常选择最能吸引学生的教材.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欢研究的东西,而且可以非常深度地研究下去,所以他的研究挖掘能力比中国学生从现实世界来说我认为要强一些.
没办法,不怪我们的学生.因为都是小学初中高中读过来的,不能说你为什么缺乏创新力,为什么缺乏独立思考和判断的能力.因为没有相对比较成熟的环境去培养你. 另外,这也跟中国从小学到大学的教育制度有关,以不断增加考试难度为主导的考试系统,导致不管是家长还是老师,为了使自己的学生和自己的孩子能够走进更加名牌的大学,不得不把学生给挤压到那个考试系统里面去.任何老师和家长都是以考试为导向,至于孩子在个性上面是否健全,研究能力是否发展,其它方面是不是完整,变成了第二考虑、次要的考虑,这在中国是非常明显,以至于学生最后考上了名牌大学,但是却失去了其它方面的能力.
三、如何结合应用首先征服应试教育
1、启发孩子,引导孩子.这个在应试教育教孩子知识的时候同样非常重要,学英语和数学更多的是教会孩子一种方法,让孩子自己学,自己去解决问题.老师家长更多引导.
2、结合实际,联系生活.很多孩子作为写不好.因为没有实际的生活体验,很多东西写不出来,我们就需要给孩子创造这样的体检机会.
哈佛上课全部是案例,老师上课从来是不讲理论
3、鼓励孩子去尝试,着力培养综合能力
综合能力包括以下几个方面：一、获取信息；二、清晰地思考；三、有效交流；四、理解人类环境；五、知晓人类和社会；六、个人生存能力.一看孩子打在电脑屏幕上的标题,我真有些哭笑不得——中国的昨天和今天,这样大的题目,即使是博士,敢去做吗 再过一阵子,孩子放学后直奔图书馆,倒是常常背满满一袋书回来,可是没两天就还了.他又问,借这么多书干吗
外国人是如何教育孩子的
美国对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出。
美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。
父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。
孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。
在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。
在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。
和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。
据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。
自理能力比外国孩子要迟好几年。
奥地利：“想象幼儿园”在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园。
”顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。
步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。
孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。
在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。
在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣……孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。
通过这些“玩耍”还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等等。
英国：餐桌教育英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。
一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。
英国人杜绝孩子偏食、挑食。
如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。
他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
【性别教育】美国父母如何对孩子进行性教育
【性别教育】美国父母如何对孩子进行性教育儿童性教育越来越受到家长的关注，关于儿童性教育，我们不妨看看美国人的做法。
来美国之前，我听说那里是个“性自由”的国家，果不其然，入学不久就让我领教了一番。
学校餐厅每周都有一个“餐桌话题”，写在每张餐桌的牌号旁，供同学们边吃边聊。
我碰到的第一个“话题”就是“你对性知识了解多少”。
看着那个书写醒目的“SEX”，我的脸红了，在这样一个公开的场合，和这么多不熟悉的同学谈性，多难为情啊！可那些美国同学却无所谓，他们张口就是什么精子、卵子，什么性生活和谐之类的，就像谈论身体的四肢和五官一样自然。
三周后，好友吉娜邀请我参加她21岁的生日聚会。
在美国，21岁是人生的一个转折，是步入成年的象征。
法律规定，21岁之后，就可以不再受父母的约束，就可以结婚成家、生儿育女了。
吉娜的生日聚会邀请了近50位亲朋好友参加，第一个节目很有新意，就是请所有的女嘉宾用橡皮泥捏个小礼物以示祝贺，吉娜再从这些“作品”中选出一个为最爱。
捏个什么呢？我突然想起小时侯在手工课上，我捏的小猴子曾得到过老师的表扬。
还好“手艺”没有荒废，很快，一个活泼可爱的小猴子就放在了吉娜面前，我想吉娜一定会选中它。
不一会儿，其他作品“相继问世”，有红苹果、有小鸭子、还有手机。
突然，我发现我的小猴子旁矗立着一个大大的男性生殖器，我的脸一下子变得通红，连耳朵都感到发烧。
天啊，多么荒唐！吉娜才21岁，她连男朋友都没有，怎么可能接受这样的祝贺呢？更让我惊讶的是，在众人的掌声中，吉娜竟毫不犹豫地选中了那个男性生殖器，脸上没有丝毫的羞涩。
后来，我的美国同学纷纷告诉我，他们在上中学的时候，老师就向他们讲过如何使用安全套。
尤其是女同学，她们早就知道，使用安全套可以保护自己不怀孕，还可以预防艾滋病和性病的发生。
迈克和吉娜还告诉我，他们上初中时就有过做父母的体会。
原来，美国很多中学都开设为期一周的“为人父母”实习课，学校假定一对男女生做父亲母亲，并共同抚育一个刚出生的“娃娃”。
美国父母育子之道
美国父母育子之道美国人在教育、培育孩子的优良品质和共性方面，有许多值得我们借鉴的做法与阅历。
在美国，为了让孩子长大后能够适应竞争激烈的社会并成为强者，几乎每一位家长都不溺爱儿女，从小就培育他们独立生存的力气。
培育品质1、让婴幼儿从小单独睡觉，无父母陪护。
2、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中，让其学会游泳。
3、孩子跌跤后父母不管，让他自己爬起来。
4、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
5、自己的事情自己准备，自己的事情自己办理。
6、让孩子在看到本国国旗时，注目两分钟；在听到国歌奏响时，把手按在心口，心中默唱国歌。
7、即使家庭经济状况很好，也鼓舞孩子用自己的双手劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习费用及其它费用。
8、绝大多数18岁以上的孩子都靠自己挣钱读书。
有的人把钱赚够了才进学校读书，也有人一边打工一边读书或读读停停，用十几年时间拿个博士学位。
孩子们认为，长这么大了还向父母要钱很不光荣。
9、没有午睡的习惯。
10、大人鼓舞孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。
11、在用钱上，就是那些出身于中产阶级家庭的孩子，对自己也很“吝啬”，与人交往也不“大方”。
一句话，孩子不摆阔，不赶时髦。
12、父辈一般不给孩子财产继承权。
熟识社会熟识家庭住址及父母的姓名、单位。
父母在孩子开头懂事时就有意识地教他们识别自己家庭四周的环境，以及父母的姓名和单位等；通过日常的培育，孩子丢失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信念，使其遇事不致惊慌失措。
另外，还会教孩子一些在大路上行走的常识。
熟识药品及了解用药常识。
家庭中通常都存有确定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其慢慢了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了学问，又降低了发生危险的可能性。
另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子熟识医院，以便解除孩子对医生的恐惊感，学会协作治病，或在发生意外时能自己到医院求助。
美国人教育孩子的方法
美国人教育孩子的方法在当今社会中，孩子们的教育方式备受重视。
不同国家和文化对于孩子教育有着独特的方法和理念。
本文将重点探讨美国人教育孩子的方法，揭示其特点和价值观。
一、注重个人独立性美国人教育孩子的一个重要特点是注重个人独立性。
他们鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。
这种教育方式鼓励孩子在日常生活中独立做出决策，并给予他们成为自己的人的机会。
二、尊重差异性美国人教育孩子的方法强调尊重差异性。
他们鼓励孩子从小学会尊重他人的不同观点、文化背景和生活方式。
美国家长教育孩子明白人类的多样性，并通过教育来培养他们包容和理解的品质。
三、注重实践与体验美国人教育孩子的方法非常注重实践与体验。
他们鼓励孩子通过实践去探索、学习和发现。
无论是在学校还是家庭环境中，美国家长和教育者都会提供各种机会，让孩子们亲身参与到各类活动中去，以加深他们对知识的理解与掌握。
四、积极鼓励与奖励美国人鼓励孩子不断努力并给予他们积极的鼓励与奖励。
他们认为正面激励能够增强孩子的自尊心和自信心，激发他们对学习的热情。
无论孩子们取得的成绩如何，美国家长都会给予他们支持和赞赏。
五、多元化课程设置美国的教育体系注重培养孩子的多方面能力，因此他们设置了多元化的课程。
除了学术课程外，美国学校还会开设音乐、体育、艺术等课程，让孩子们全面发展。
这种多元化的教育方式有助于发掘孩子们的潜力和兴趣。
六、培养创造力和批判思维美国人注重培养孩子的创造力和批判思维。
他们鼓励孩子提出问题、质疑现有观念，并寻找创新的解决办法。
这种培养方式有助于孩子们培养创造性思维和批判性思维，提高解决问题的能力。
总结起来，美国人教育孩子的方法强调个人独立性、尊重差异性、实践体验、积极鼓励与奖励、多元化课程设置以及培养创造力和批判思维。
这些方法的共同目标是培养孩子全面发展、自信、有创造力和适应未来社会的能力。
通过了解美国人教育孩子的方法，我们可以借鉴其中的优点并结合自身国情，为孩子的教育提供更好的指导和支持。
美国人教育孩子方法
美国人教育孩子方法美国人教育孩子的方法介绍尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。
要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
经常给孩子制定几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感到能够做到。
孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。
刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
在孩子面前作表率。
尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。
引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
美国人的父母观父母对孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在，有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。
在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。
培养孩子的自信心美国孩子遇事积极乐观、好奇心强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。
而我国的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。
什么原因呢?不同的家庭教育的方式：第一、美国人对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。
美国人对孩子引导多于灌输。
“我觉得……会好些?我建议是……，你愿意听听我的看法吗?”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。
责任教育美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。
家长非常重视孩子高中的毕业典礼。
他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼。
在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会Party来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。
美国人的育儿经
美国人的育儿经
美国——重视家庭的金钱教育
在美国，父母们认为让孩子接触钱，了解钱并学会如何合理使用钱，有利于从小培育孩子的经商意识和理财力气，以适应将来经济生活的需要。
金钱教育从零花钱的使用开头，教孩子使用零药钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费准备的重要手段。
零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子一周的消费预算来确定。
美国父母孝会孩子如何存钱。
向孩子解释假如将来想拥有更大价值的东西，他们就不得不现在放弃一些价值不大的东西。
美国父母还为孩子示范明智消费。
对平均年长一些的孩子，通过他们自己支配零花钱教会他们节俭。
一旦孩子成熟了，父母还翻开帐本，告知他家中的钱是怎么花的，以关怀孩子了解该如何掌管家庭的“财政”。
美国儿童理财教育的目标要求：
3岁：能够辨认硬币和纸币。
4岁：知道每枚硬币是多少美分，熟识到无法把商品买光，因此必需作出选择。
5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的。
6岁：能够兑换数目不大的钱，能够数大量硬币。
外国对孩子的教育方法
外国对孩子的教育方法
首先，美国的教育方法强调个人发展和创造力。
他们追求全面的教育，注重学生独立思考和解决问题的能力。
美国的教育系统注重学术知识的传授，同时也重视学生的个人兴趣和特长的培养。
学生在学校中有较大的自
由度，可以选择自己感兴趣的课程和专业。
此外，美国的教育系统还鼓励
学生积极参与社区服务和领导实践，培养他们的社会责任感和领导能力。
其次，英国的教育方法强调纪律和学科知识的传授。
英国的教育系统
注重学生的学术成就和考试结果。
学生在学校中被要求遵守严格的纪律和
规则，并且被给予较高的期望。
英国的教育系统注重学生学习的深度和广度，重视学术知识的传授和培养学生的批判性思考能力。
此外，英国的教
育系统也注重培养学生的实践技能和职业准备能力。
最后，芬兰的教育方法强调平等和个性化教育。
芬兰的教育系统以促
进每个学生的个人发展和幸福为核心。
芬兰的教育系统重视学生的个性化
需求，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。
芬兰的教育系统注重学
生的全面发展，包括学术知识、创造力、社交技能和体育活动等方面。
此外，芬兰的教育系统强调学生的幸福感和自主性，追求学生的内在动力和
兴趣。
综上所述，外国的教育方法在孩子教育方面有着不同的特点。
美国注
重个人发展和创造力，英国注重纪律和学科知识的传授，芬兰注重平等和
个性化教育。
每个国家的教育方法都有其优点和局限性，我们可以借鉴和
吸收外国的教育方法，来改善我国的教育体制和提升孩子的教育质量。
孩子摔倒了美国人怎么教育孩子
孩子摔倒了美国人怎么教育孩子1、孩子摔倒了美国人怎么教育孩子美国人养育孩子最突出的特点是竭尽全力去创造一个安全的环境,然后放手让孩子自己去玩。
美国的幼儿园、游乐场等公共场合都非常重视为小孩打造安全的环境,例如电源插座都用塑料插头封上,地上铺着软垫,桌角会包好,所有的儿童用品,从吃的到用的都受到政府相关部门细致和严格的监管。
在幼儿园的幼儿班,房间里除了厚厚的垫子和必要的设施(儿童小桌椅)、玩具外,几乎空无一物,这是因为这个年龄段的孩子走路还不稳,易摔倒。
美国的儿童游乐场也是按年龄分的,1岁至3岁孩子的游乐场地上全部铺了塑胶,滑梯什么的都很矮小,孩子玩的时候即使摔下来也不会受伤。
4岁以上孩子的游乐场会铺上厚厚的碎木屑,滑梯的高度也得严格遵守儿童建筑设施的安全规定。
2、父母与孩子怎样建立稳定的关系当宝宝哭了的时候,家长的反映是温暖的,有爱的;当宝宝饿了的时候,家长能马上提供食物;当宝宝对什么东西显示出兴趣的时候,家长能显示出同样的兴趣。
其实以上这些意见全部都是针对孩子学会爬行之前,也就是我们说的绝对不会惯坏孩子的那个阶段。
只有在那个阶段跟宝宝建立起稳定的关系,在后期对于宝宝偶尔的摔倒才能采取这样的方式。
3、美国家庭保护孩子的措施所有的电源和插座都要有绝缘塞子;有楼梯,或者出入口的地方要装儿童安全门;容易夹到手的柜子和门需要装安全垫;窗户上需要装儿童放坠落遮挡;在孩子休息和玩耍的地方准备软垫;洗澡的时候准备婴儿专用浴盆;抽屉开关婴儿锁;门把手保护垫;家中各种尖锐边缘防护垫。
想来美国父母敢看着孩子摔倒但是不去扶,一个原因是已经跟孩子建立起稳定的关系了,还有一个原因就是他们已经把大部分危险都先替宝宝排除掉了。
美国人教育孩子黄金法则1、归属法则：给孩子一个健康的成长环境,像孩子表达爱意,额头上的亲吻、一句衷心的赞美、一张传达爱意的小纸条、一声“谢谢”;从小开始幽默训练,在他学步摔倒时,向他做个鬼脸表示安抚;让孩子在大自然中感受快乐,带孩子带野外旅游、放风筝、在田地里奔跑;父母要幽默、开朗、乐观、创造和谐家庭气氛。
美国家长家庭教育给我们的4大启示
美国家长家庭教育给我们的4大启示今天主要就在家庭教育方面我最深的体会和感想跟大家交流。
一、美国人的父母观为父母对自己的孩子有着一种与生俱来的爱，这是中国和美国的父母所共同的，所不同的是我们的表达方式不同，中国人更加含蓄、内在、有的时候这种爱有些沉重;美国人直白、外在、浪漫。
我想从两个方面来谈中美不同的父母观：第一：子女的所属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。
在我国，毋庸置疑子女是属于父母的，就像家中的其他东西一样是父母的私有财产，一切得听父母的;在美国，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。
第二：有限责任与无限责任：我引用企业形式来说，在我国父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、陪读(各种辅导班、学琴等)，有时甚至把作业都包了，双休日都搭在里面，陪孩子上各种班。
想着如何攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。
当父母在做这一切的时候，我们做的心甘情愿，我们一辈子的希望就是孩子能有个好前途、好发展。
家长所有个人的抱负、希望、心愿等等全放在孩子身上。
等到这一切都完成的时候，父母的青春年华也逝去了。
当然，我们做父母自然而然产生一种心理，等我老了孩子你得孝顺我、照顾我，如果觉得子女照顾的不周到，心里还很不高兴。
我不是说孩子不要孝顺父母、照顾父母。
而是说一种观念或心态。
我在和美国人交流这个问题时他们非常不解：为什么?难道父母没有自己的生活、爱好、追求吗?在美国，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。
如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。
在上大学前旅游的费用，也可能家长给出，但不是说家长必须提供。
孩子可以自己打工挣(在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给记工钱。
等到18岁成人后，读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给我的。
实际上很多父母不给出，孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费。
美国家庭是怎么教育孩子的
美国家庭是怎么教育孩子的在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。
可见对教育的重视程度。
那么美国家庭是怎么教育孩子的呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法(一)美国家长从小培养孩子爱劳动的习惯。
美国人有一句俗话：勤劳是帮助孩子以后成就事业的基础。
所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。
而家庭又是培养孩子勤劳的最重要场所，所以很多美国家长都会让孩子在家里搞卫生，去送报纸，去买家用品，到社区搞卫生等等。
(二)美国家长从小培养孩子自立自强的品质。
美国人每家都是有小汽车，但是再小的孩子，家长也很少开车去接送孩子上下学。
学校有校车，孩子一般会在车站下车，相当于我们的公共汽车站，孩子下了校车自己赶回家。
(三)美国家长培养孩子健康的体魄。
身体是革命的本钱，没有良好的身体，就无法生活和工作，要有健康的体魄，就必须好好锻炼，所以美国家长要孩子参加体育锻炼如参加棒球羽毛球足球登山旅游等，家长与孩子一起运动，特别美国家长常常通过运动要磨练孩子。
美国人喜欢的棒球，就是很多美国孩子喜欢的运动，它可以磨练孩子吃苦，勇敢，冷静的品质。
可在我国，很多孩子整天为了学习，每天几乎没有运动，搞得身体素质很差，学习起来效率不高，又很娇气，不能吃苦，怕困难，做事任性，虽然我们的奥运冠军越来越多，但我们的学生体质却越来越差。
美国的高度发展，与美国人的素质有关系，人的素质是教育出来的，美国家长的做法值得我们学习和借鉴。
美国家庭教育孩子的事例(一)自己不吃饭，那就活该挨饿有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。
没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。
一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，2岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。
美国人几岁开始性教育？
美国人几岁开始性教育？美国人几岁开始性教育？性教育从小学就开始。
美国学校有卫生生理课，当然这个卫生生理课跟我们国家的课堂还是会有区别的，会告诉孩子性的后果有哪些，比如，孩子出生之后谁来养，谁来承担责任，女孩子自己有能力抚养自己的宝宝吗？2美国怎么给孩子进行性教育？1、孩子性教育不需指定家长孩子有了性的疑惑，如果是男孩，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈。
”这种老套的观念完全没有必要。
只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈。
事实上，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。
2、非正式谈性郑重其事地谈性注定是要失败的。
应该找机会多谈谈跟性有关的问题。
电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章，每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。
美国著名的性治疗专家皮尔萨博士提醒说，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。
3、首先强调“能做什么”不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。
父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。
在你说出能做的事情(如握手、或拥抱与亲吻)时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能过**”和“永远不能伤害另一个人”。
4、父母双亲同时施教性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。
要知道，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。
他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。
如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。
5、性教育不是一生只有一次不要指望进行一次性教育就能使孩子终身免疫，正如一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁，其中的道理是一样的。
但是在父母不断的“唠叨”中，孩子们至少会懂得：父母双亲重视整洁。
同样，他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。
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美国人如何教育孩子∙周浩扬∙10位粉丝∙核心会员7∙1楼美国人如何教育孩子美国人如何教育孩子-专家观点精华-很实用。
美国雅虎、谷歌、戴尔、Facebook的诞生都出自美国的年轻孩子，这到底有什么秘诀呢？因此，很多家长想知道美国人如何教育孩子。
本文将将美国人如何教育孩子的精华通过专家的语录展示出来。
作为家长的您一定要反复阅读。
专家看美国人如何教育孩子■美国人如何教育孩子，专家看点一：来美国前，我就对美国人不打不骂，却能教育好孩子这一点很好奇。
在美国，体罚、言语羞辱或其它手段，造成孩子身体或心理伤害，当事人要受法律惩罚，父母当然不能例外。
■美国人如何教育孩子，专家看点二：美国人认为成材，不仅仅指学业上的成就，应该包括广泛的含义：遵纪守法、诚实诚信、礼貌修养、团队精神、和身心健康等等。
■美国人如何教育孩子，专家看点三：中国妈妈是孩子的“护身符”，护短、宠孩子是妈妈的“专利”。
然而，在美国却不是这样。
美国人认为在孩子的早期教育中，妈妈对孩子地一生有很大地影响。
在美国，孩子能不能吃巧克力、打电子游戏、请小朋友到家里参加都事先要向妈妈请示，并做出“预算”。
■美国人如何教育孩子，专家看点四：做错事是要道歉的。
就餐地时候，我一屁股坐在主人家的孩子想坐地位置上。
小家伙就开始闹：“那是我地地方，我要坐那里。
”异性主人赶紧过来劝，小家伙还是闹，男主人变得严肃起来：“不听话，就回到自我地房间里去！”小家伙还真倔，流着泪冲上了楼。
我连忙说：“没关系，换一下位置吧！”异性主人却说：“不行，这样会宠坏孩子的。
”过了十几分钟，小家伙下了楼，男主人问：“准备好了吗？”小家伙重重地点了点头，低着头向我道歉。
这时候，男主人与异性主人先后放下餐具走过去深情地吻了吻小家伙。
■美国人如何教育孩子，专家看点五：美国妈妈是这样教育孩子的哭闹的。
刚到休斯敦，我们到超市去采购生活用品。
有一个美国母亲牵着一个大约两岁多的小男孩，小男孩拿着一个玩具冲锋枪坐在地上哭闹：“我就要这个！我就要这个！”妈妈哄了几分钟，似乎并不见效，于是双手抓住小男孩的肩膀把他提了起来，严厉地说：“小彼得，看着妈妈地眼睛，妈妈说不可以！”小男孩并不抬头。
这位美国妈妈更严厉了：“彼得，把头抬起来！”小男孩缓缓地抬起了头，看着妈妈。
几分钟后，小男孩似乎读懂了妈妈的眼神，乖乖地把玩具枪递给了妈妈。
■美国人如何教育孩子，专家看点六：孩子永久是父母地骄傲。
给我们讲课的约翰是一个四十多时的离了婚、除了专业就没有其他爱好的男人，他经常拿出一个幼稚地图漫集让我们看。
说实话，那些图漫简直就是涂鸦，有些还能辨认出是只鸟或者房子，有地根本就不知道是什么。
可是约翰却把它看为宝宝，逐一给我们说明这是孩子几时地作品，让人充分感受到孩子永久是父母地骄傲。
■美国人如何教育孩子，专家看点七：美国父母很关注孩子和孩子是好朋友。
在我们回国前，美国同办组织我们去旅游。
一个领队地高管似乎心事重重，不断地拨打手机。
我们都以为是他家里出了什么大事，后来才知道，他儿子在那天参加小区里地足球比赛。
我们加出一口气：“什么事啊！不就是孩子们闹着玩吗？”纵然如此，最终孩子还是沮丧地向父亲汇报了他们地战况。
这位父亲听完后笑着安慰道：“这么激烈啊！我的宝宝！可惜我没能看到，对手太厉害了！下次，我们再加油，一定能够打败他们！”■美国人如何教育孩子，专家看点八：美国孩子没有中国父母想象的那么自由。
朋友从休斯敦培训回来，几个好友前去接风，几个三四十时地人也不知如何就谈起了孩子。
大家一致要求朋友谈谈他所见到的美国人如何教育孩子的。
朋友说：“美国的孩子没有我们想象地那么自由，那么散漫。
他们地父母给他们定了许多…清法戒律‟。
”顶19∙2010-07-23 18:49 ∙回复∙周浩扬∙10位粉丝∙核心会员7∙2楼美国人如何教育孩子？我们来看看美国人教育孩子的五节必修课■美国人如何教育孩子的必修第一课：尊重他人。
●美国人如何教育孩子？在美国，个人及其财产都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子从小遵从规矩，不至于让一些坏习惯长大后害人害己。
●美国人如何教育孩子？孩子从会讲话开始，最重要学的是：“Plea se”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。
●美国人如何教育孩子？美国人对于外人的随意触碰会感到很不舒服，甚至认为是侵犯。
所以小孩子也被教育不可以随意触碰别的小朋友，更不可以推挤别人，不礼貌和有伤别人的话语也是绝对禁止的。
●美国人如何教育孩子？未经许可，不能触动别人的东西。
这一点可严格了，父母发现小孩有这倾向立刻严肃制止，“You can‟t touch other people‟s property !”而且会教孩子请求主人的许可：“Ask nic ely.”久之，孩子就习惯了。
父母和老师还不时提醒孩子咳嗽要掩住嘴，打喷嚏要掩鼻子，不得随地扔垃圾，做错事道歉。
■美国人如何教育孩子的必修第二课：谦让分享。
谦让和团队协作精神是美国人特别注重提倡的良好品格，这也需要从小培养。
和其他小朋友共享玩具和游乐场所，“Share”和“Take turn”是老师和家长常提醒孩子的话。
即使只有两个小朋友，也要排队轮流。
还有，在教室里，老师即使有多余的蜡笔，也不会都分发给小朋友们，而是有意放置有限数量在一张桌子上，让同学们轮流使用，学习分享。
■美国人如何教育孩子的必修第三课：哭闹无效。
以前孩子一哭，我就忙着满足他们的要求。
可是老师提醒说，这样做孩子就习惯于用哭闹与你交流，而不是心平气和讲道理，在公共场所孩子也会这样闹，你很难堪的。
我常见到父母严肃地对吵闹的孩子说：“You can‟t ask by harassing me.”，或“Use your words”之类的话。
如果孩子为达目的而哭闹，他们可能会让孩子哭很长时间而不让步，坚决制止孩子使用这种方法。
课堂上也是如此。
所以美国人的孩子很少哭闹，他们从小学会讲道理。
■美国人如何教育孩子的必修第四课：坚持原则。
●美国人如何教育孩子？不打骂孩子，要纠正不良行为，培养好习惯，大人需要特别的智慧和耐心。
比如要求小孩收拾地上的玩具，大家一起唱：“Clean Up，Clean Up，Everybody，Everywhere”。
小孩只有整理干净这一套玩具，才可以进行下一个节目。
同时，离开座位时，也需要把椅子推回原来的位置。
●美国人如何教育孩子？如果孩子不守纪律咋办？父母和老师需要探索有效办法，如没收心爱玩具，不可以参加下一个活动。
有的被“T ime-out”，让违规者在一旁静坐，小孩的自尊心可强了，这项惩罚特有效。
在家里如果不按要求做事，也可以做“Time-out”，呆在一个角落或房间里（当然要时刻关注孩子的动静），几分钟后结束，认错了，还要求他们继续把事情做好。
●美国人如何教育孩子？对于一些特别难改的坏习惯和严重错误，要使用“非常手段”了，比如打手打屁股，让孩子感到痛，但绝不可造成身心伤害，（不宜在公共场所使用）。
当然，还要赏罚分明，如果孩子表现好或改正错误，得到的表扬也是特别夸大的，还有奖励措施。
●美国人如何教育孩子？幼小的孩子毕竟是以父母和老师为大的，如果我们坚持原则，他们终究要服从的。
孩子从小，父母就树立威信，今后才不至于失控。
■美国人如何教育孩子的必修第五课：树立榜样。
●美国人如何教育孩子？教育从牙牙学语就开始了，孩子，说到底是以大人为榜样，所以父母和老师须以身作则。
想象一下，粗鲁的大人如何带出有修养的孩子？●美国人如何教育孩子？很少见到美国父母喝斥孩子，一位父亲叫2岁的孩子把外套脱了，孩子照办，他认真地说：“Thank you”。
父母送孩子到学校，亲切地打招呼：“Have a nice day!”“ I love you!”这样的好话自然可以双向、多向传播。
●美国人如何教育孩子？虽然孩子的言行受到一定控制，但是他们并不呆板，比如3、4岁的孩子上课时，老师鼓励每个孩子参与发言，课堂气氛非常活跃。
●美国人如何教育孩子？美国人不打不骂，其实教育出的孩子十分守规矩，服从指令。
他们在思想上比较自由，有很强的自尊心和自信心，但是言行举止有许多制约。
子女教育网-如何教育孩子阅读小提示：看了上面的文章，很多家长都会这样想：●“你说的都是别人好的，难道美国人教育孩子就没有不好的地方吗？！”●“美国人的家庭观念和气氛跟中国本来就是不同的，不能相提并论。
”......我只能这样说：美国人可以这样教育出好的孩子，我们中国的家长就应该学习；我们国家的很多家长在家庭教育方面的知识是比美国人少的，为了孩子，我们应该多点学习，尽一切的能力学习；而不是认为我们家长给孩子的物质付出够多的了，甚至超过了美国家长的付出，为什么孩子还是没出息呢？！孩子对我们的物质付出是不懂的，他们还没有这个理解能力，只是认为拥有了就是拥有了，读不懂你为给予孩子的物质的做所有付出。
所以家长就认为自己付出与收获不对等，从而心理失去了平衡，对孩子就没有"好气"。
我们应该用正确的方法去爱孩子，孩子需要的不是物质的享受，而是需要精神上的满足，轻松愉快的心情，高高兴兴的学习知识。
如果您的孩子很小的时候就学会了做人，有强壮的体魄，可以坚强乐观的面对自己的人生；那么，总有一天，他会有自己的成就。
"望子成龙应"该是父母教给孩子的，而不是父母架孩子身上的负担。
∙2010-07-23 18:49∙回复∙疯的橙子∙14位粉丝∙3楼恩很对。
周围的小孩想要什么玩得不到就哭，我就对他们的妈妈说你不用理他，让他知道哭没有用，那妈妈也觉得有道理。
结果孩子的姥姥开始说，快给他吧，别让他哭了，真燥人。
就这样……姨妈给人家看小女孩，小女孩哭着要东西。
我跟姨妈说要好好教育她，她哭不理他，让她知道哭没有用，别养成哭闹的习惯。
结果姨妈说，这是人家的小孩，别让小孩回去跟他爸妈说连个玩具都不给，还让她哭成那样。
就这样……我们家小孩吃饭非要做哪里，大人马上让出来，我就问大人干嘛给她让出来，惯他。
大人会说：不用那么计较，让副小孩吧。
有时我想，周围如果有一个人有比较好的教小孩的方法，还有n 个人不配合。