梦游天姥吟留别课件

解题
梦游：说明内容的虚实 天姥：所梦内容 吟： 古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形
式活泼，不拘一格，主要表现在诗 句节奏的多变。也由诗人情绪决定。
留别：说明本诗写作目的。不过本诗主要 不过本诗主要
内容并无惜别之感，而是借题发挥， 内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写 了自己对自由的神仙世界的追求。 了自己对自由的神仙世界的追求。
作业：
1、背诵全诗； 2、任选李白的一首诗，说说它的 艺术特色
课
堂
练
习
1、对一二诗段的诗句与词语的理解，不确切的一项是
A、标题上的“吟”字，表明了古诗中的一种体式。这类诗 、标题上的“ 表明了古诗中的一种体式。 篇的内容，多有悲愁慨叹之意；其形式则较自由， 篇的内容，多有悲愁慨叹之意；其形式则较自由，犹如散文 中的随笔。 中的随笔。 B、“云霞明灭”4字，诗人运用光线强烈对比，侧面衬托了 、 云霞明灭” 字 诗人运用光线强烈对比， 天姥山的既高且大——有时被云遮掩，足见其硕大无比。 天姥山的既高且大 有时被云遮掩，足见其硕大无比。 有时被云遮掩 C、“连天向天横”5字，诗人正面描写了天姥山的的既高且 、 连天向天横” 字 连天” 极言其高； 向天横” 大——“连天”，极言其高；“向天横”，则极言其所占空间 连天 之大。 之大。 D、“一夜飞度”之“飞”，实为神来之笔，给人飘逸之 实为神来之笔， 、 一夜飞度” 感——折射出诗人被誉为“诗仙”的气质。若无此“飞”， 折射出诗人被誉为“诗仙”的气质。若无此“ 折射出诗人被誉为 则何以“登云梯” 见海日” 闻天鸡” 则何以“登云梯”，“见海日”，“闻天鸡” ……
欣赏品味名句
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人， 哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使 得我整天不愉快呢! 得我整天不愉快呢!从这里可以看出诗人的思想 是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的， 是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的， 富有反抗精神的。是诗中的思想精华。 富有反抗精神的。是诗中的思想精华。这锵铿 有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现， 有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现， 表达了诗人宁愿寄情山水 宁愿寄情山水， 表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服 也决不取悦于世而苟且偷生， ，也决不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗 人的反抗精神和豪迈气概。 人的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题 所在。 所在。
——借“梦游天姥”及抒发梦后感慨的方 式
填
空：
•入梦的原因是： “海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾” •由现实转入梦境的过渡句是： “我欲因之梦吴越”
“忽魂悸以魄动，…… •由梦境转入现实的过渡句是：
•揭示全诗主题的两句诗是：
“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜”
失向来之烟霞”
全 诗 脉 络
入梦缘由 梦游历程 梦中仙境 梦中惊醒 梦后留别
极力表现高耸、时隐时现的天姥山， 极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻 天姥山 想做好准备。 想做好准备。
总结第一段
景----神奇巍峨 情----景仰向往
入梦缘由: 入梦缘由 现实天姥， 现实天姥，高大雄峻
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。
“飞”表现了什么追求？ 自由自在 表现了什么追求？ “照”和“送”写出什么？ 写出什么？ 明月与人如影随形，人与自然和谐一体， 明月与人如影随形，人与自然和谐一体， 体现对自然的热爱和眷恋。 体现对自然的热爱和眷恋。
把神山和天姥山并提，起陪衬作用， 1、把神山和天姥山并提，起陪衬作用，表 现天姥山的神奇色彩， 现天姥山的神奇色彩，使诗 “神”的特色凸显 而出。 而出。 天姥山的特点：高大、 2、天姥山的特点：高大、巍峨 先用天相比，又用高峻闻名的五岳及附近 先用天相比， 名山赤城、天台相比。 名山赤城、天台相比。 写作手法：比较、 3、写作手法：比较、衬托 修辞手法： 修辞手法：夸张
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见 海日，空中闻天鸡。
为何提到“谢公”？
思考
1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。 1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。 人文景观 2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。 2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。 遭遇相似
“宿处”有 宿处” 何作用？ 何作用？
梦游天姥吟留别
李白
作者简介
李白：字太白，号青莲居士;素有“诗 仙” 之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪
漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望 由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷” 的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、 官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗 篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清 新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借
霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
思考
如果梦境是一个故事的话，这里到了哪个阶段？ 仙人出现带来了梦境的最高潮。 仙人出现带来了梦境的最高潮。 这些描写在“意”上有何作用？ 诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束， 诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束， 任意奔驰。 任意奔驰。
列缺霹雳，丘峦崩摧。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
思考 四短句的形式有什么作用？与前文有何联系？ 四短句的形式有什么作用？与前文有何联系？
1、节奏鲜明，铿锵有力，充分表 、节奏鲜明，铿锵有力， 现了打开天门的雄伟气势。 现了打开天门的雄伟气势。 2、从昏暗恍惚到惊天动地，前者烘托 从昏暗恍惚到惊天动地， 从昏暗恍惚到惊天动地 后者，形成一个由低沉到高昂的波澜， 后者，形成一个由低沉到高昂的波澜，为下 文渲染了神奇的背景。 文渲染了神奇的背景。 光辉灿烂， 光辉灿烂， 天门打开后的景象如何？ 壮丽非凡。 天门打开后的景象如何？ 壮丽非凡。
思考
总结第二段
梦 游 历 程 梦到剡溪， 梦到剡溪，清幽寂静 白天景象， 白天景象，壮美奇绝 夜间景象，离奇险怪 夜间景象， 神仙洞府， 神仙洞府，灿烂辉煌 仙人盛会， 仙人盛会，其乐融融 梦境消失， 梦境消失，无限留恋
世间行乐亦如此，古来万事东流水。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间， 别君去兮何时还 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 须行即骑访名山。
课文分析
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
为何从“瀛洲”谈起？ 为何从“瀛洲”谈起？ 天姥山的特点是什么？ 天姥山的特点是什么？ 怎么体现？ 怎么体现？
思考
东海三神山：蓬莱、方丈、 东海三神山：蓬莱、方丈、瀛洲
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
写了什么事？有何作用？ 写了什么事？有何作用？
心惊梦醒，好梦不常。在梦 心惊梦醒，好梦不常。 境最高点悬崖勒马，急转直下。 境最高点悬崖勒马，急转直下。 由幻想转到现实。 由幻想转到现实。作者与 读者的情绪随之沉静， 读者的情绪随之沉静，在全 文形成了起伏的波澜。 文形成了起伏的波澜。
说明起点，准备登山。 说明起点，准备登山。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 栗深林兮惊层巅。 栗深林兮惊层巅 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
思考
写出怎样的一种景象？ 加红句使用了什么句式？ 昏暗恍惚。 昏暗恍惚。 峰回路转， 峰回路转， 情迷意乱， 情迷意乱， 山鸣水啸。 山鸣水啸。 有何作用？ 楚辞句式，使节奏变化， 楚辞句式，使节奏变化， 增添浪漫主义色彩。 增添浪漫主义色彩。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 《越中览古》
文章背景
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴 筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。 筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想 能够施展才能，有所作为， 能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看 作词臣，并不重用。 作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合 又因醉中命宠臣高力士脱靴， 污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城 权贵，受到排挤， 权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被 赐金放还。 由布衣而卿相” 赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破 离开长安后，与杜甫、高适游山东， 灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在 (Yǎn)州话别 准备南游吴越， 州话别， 兖(Yǎn)州话别，准备南游吴越，临行作本 借以表白心情。 诗，借以来自百度文库白心情。
出梦之叹
高大脱俗
安 能 摧眉折腰
总结
李白的浪漫主义创作方法在这首诗里也表现得 李白的浪漫主义创作方法在这首诗里也表现得 浪漫主义创作方法 很明显。 很明显。 一是丰富的想像。 一是丰富的想像。诗人的想像有来源于民间传说 例如关于仙境的种种细节描写； 的，例如关于仙境的种种细节描写；也有出于诗人个性 和爱好的，例如明月“送我至剡溪” 这跟“ 和爱好的，例如明月“送我至剡溪”，这跟“举杯邀明 对影成三人” 月下独酌》 一样， 月，对影成三人”(《月下独酌》)一样，是诗人把月看 成最亲密的朋友。 成最亲密的朋友。 二是大胆的夸张。 二是大胆的夸张。这种夸张不是简单地放大事物 的原貌，而是融合着诗人的美好感情， 的原貌，而是融合着诗人的美好感情，如诗的开头写天 姥山横空出世的雄姿，其中就蕴含着诗人对天姥山的景 姥山横空出世的雄姿， 仰和向往之情。杜甫说李白“飘然思不群” 仰和向往之情。杜甫说李白“飘然思不群”，于此可见 一斑。 一斑。
整体感知
1、诗人是通过什么方式向朋友告别的？ 2、填空： •入梦的原因是____________________ •由现实转入梦境的过渡句是________ •由梦境转入现实的过渡句是_________ •揭示全诗主题的两句诗是____________ 3、概括全诗脉络
诗人是通过什么方式向朋友告别的？
助非现实的幻想来表现激情。
李白诗歌名句：
天生我材必有用， 千金散尽还复来。 《将进酒》
长风破浪会有时
，直挂云帆济沧海。 《行路难》
我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
仰天大笑出门去， ， 我辈岂是蓬蒿人。
《南陵别儿童入京》
抽刀断水水更流
，举杯销愁愁更愁。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
总结第三段
惊梦长叹: 蔑视权贵， 惊梦长叹 蔑视权贵，反抗现实 ——揭示主旨，表现诗人追 揭示主旨， 揭示主旨 求个性自由和蔑视权贵的精 神
诗眼： 诗眼：
安能摧眉折腰事权贵， 安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜？ 使我不得开心颜？
性格傲岸， 性格傲岸，不事权贵
入梦之因
梦境
梦 度 镜 湖 景 山 境 嗟 游 仙 长 梦 入 醒 梦 梦
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“古来万事东流水”、“且放白鹿青崖间”两句 古来万事东流水” 且放白鹿青崖间” 表现对人生的伤感情绪和逃避现实的态度， 表现对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，反映 了作者的消极面。 了作者的消极面。 世间行乐亦如此，古来万事东流水” “世间行乐亦如此，古来万事东流水”：是作者 在当时社会里陷入重重矛盾后无可奈何的自我解 脱。 别君去兮何时还? 且放白鹿青崖间， “别君去兮何时还 且放白鹿青崖间，须行即骑 访名山” 是诗人向东鲁诸公表示决心， 访名山”：是诗人向东鲁诸公表示决心，与当时 的恶势力势不两立，决不妥协。 的恶势力势不两立，决不妥协。
艺术特色： 艺术特色：
1、全诗运用对比手法，从现实 、全诗运用对比手法， 对比手法 浑浊、冷酷）到梦境（美妙、 （浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢 ），又回到现实 又回到现实。 乐），又回到现实 2、大胆的夸张，丰富的想象 大胆的夸张，丰富的想象。 夸张 想象 3、语言精炼清新，长短句式参差多 、语言精炼清新， 四言、五言、六言、九言交错运用、 变，四言、五言、六言、九言交错运用、 节奏有缓有急，富有音乐美， 节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强 的表现力。 的表现力
世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜！
由写梦转入写实， 由写梦转入写实，揭示全诗的 中心意思。 中心意思。这是由梦醒后的徘徊失 望引出的表现了诗人内心的矛盾。 望引出的表现了诗人内心的矛盾。 当中有对人生的伤感，逃避现实、 当中有对人生的伤感，逃避现实、 消极处世的一面，也有鄙弃权臣贵 消极处世的一面，也有鄙弃权臣贵 戚的傲骨。后者更是主要的感情。 戚的傲骨。后者更是主要的感情。
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眼 前 奇 景：
东方海中涌出一轮红日， 东方海中涌出一轮红日，四周是莽苍的 群山。又听到桃都山顶天鸡的啼叫， 群山。又听到桃都山顶天鸡的啼叫，它 意味着仙境即将出现。 意味着仙境即将出现。
梦游天姥吟留别
梦游天姥吟留别
熊咆龙吟殷岩泉, 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠