非连续性实用类文本阅读(25张PPT)
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非连续性文本阅读 (共22张PPT)演示版.ppt
读不懂 审不清 答不准
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9
一、快速扫描，整体感知
1、关注标题，提取中心句 2、理清层次，寻找关键词（句） 3、归纳总结，概括主要内容
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10
读懂图表
①读标题，看注释。标题是对整个图表内容的
概括，反映了图表的主题。注释文字对图表内
容进行补充。
②看分类，析图例。阅读中，首先要看清图例，
再看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅
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19
3.根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面 的作用。（4分）
2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套） 藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领 域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰 富。 针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的 学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区 的文史研究中心。
思考问题：中、美两国学生在参观科技馆时有什 么不同做法？
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3
非连续性文本的含义
非连续性文本是相对于由句子段落构成 的小说、散文等连续性文本而言的。
非连续性文本是围绕一个主题，把文字、 图片、表格等相关材料组合在一起的一种 综合性文本。
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4
【常见样式】 ①文本类 ②图表类
③图文类
特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，
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三、归纳整合 准确作答
1、提取核心信息。
信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而 分辨隐含信息较为困难，要善于抓住文中负载关键信 息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面 看出表达的言外之意，以快速找出要寻找的目标。
2、理清信息关联。
碎片式的信息之间、图文之间有什么联系？怎样理 清它们之间的关联，整体把握文本？这是十分重要的， 也是理解非连续性文本的又一个关键点。
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一、快速扫描，整体感知
1、关注标题，提取中心句 2、理清层次，寻找关键词（句） 3、归纳总结，概括主要内容
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读懂图表
①读标题，看注释。标题是对整个图表内容的
概括，反映了图表的主题。注释文字对图表内
容进行补充。
②看分类，析图例。阅读中，首先要看清图例，
再看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅
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3.根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面 的作用。（4分）
2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套） 藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领 域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰 富。 针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的 学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区 的文史研究中心。
思考问题：中、美两国学生在参观科技馆时有什 么不同做法？
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非连续性文本的含义
非连续性文本是相对于由句子段落构成 的小说、散文等连续性文本而言的。
非连续性文本是围绕一个主题，把文字、 图片、表格等相关材料组合在一起的一种 综合性文本。
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【常见样式】 ①文本类 ②图表类
③图文类
特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，
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三、归纳整合 准确作答
1、提取核心信息。
信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而 分辨隐含信息较为困难，要善于抓住文中负载关键信 息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面 看出表达的言外之意，以快速找出要寻找的目标。
2、理清信息关联。
碎片式的信息之间、图文之间有什么联系？怎样理 清它们之间的关联，整体把握文本？这是十分重要的， 也是理解非连续性文本的又一个关键点。
非连续性文本阅读(实用)课件
快速阅读技巧
快速阅读是一种高效的阅读方式，能够快速获取文章的主旨 和重要信息。
在快速阅读中，要学会跳读和略读，忽略不重要的细节和冗 余信息，集中注意力抓住文章的主旨和重要内容。同时，要 扩大视幅，减少回视次数，提高阅读速度。
信息筛选技巧
信息筛选是针对特定的问题或目标，从文本中筛选出相关信息的过程。
VS
学生在做阅读理解题目时，需要注意 以下几点：首先，要认真审题，明确 题目要求；其次，要仔细阅读文章， 理解文章的主旨和结构；最后，要按 照题目要求进行回答，注意语言表达 的准确性和条理性。
图表数据的解读
图表数据是非连续性文本阅读中的一种重要 形式，它通过数字、图形等形式来表达信息。 在解读图表数据时，学生需要先了解图表的 结构和数据来源，然后根据图表中的数据进 行分析和比较，最后得出结论。
非连续性文本阅读(实用)课件
CONTENTS
• 非连续性文本阅读概述 • 非连续性文本阅读技巧 • 非连续性文本阅读的实际应用 • 非连续性文本阅读的提升方法 • 非连续性文本阅读的未来发展
01
非连续性文本阅读概述
定义与特点
定义
非连续性文本是指由表格、图表、 图片、说明文字等非连续性元素 组成的文本。
教育部门还需要与企业和行业合作，建立非连续性文本阅读的实践平台，为学生提 供更多的实践机会。
谢谢您的聆听
THANKS
学生在解读图表数据时，需要注意以下几点： 首先，要认真阅读图表的标题和说明；其次，
要了解图表的数据来源和单位；最后，要根 据图表中的数据进行合理的分析和推断。
广告文案的解析
广告文案是非连续性文本阅读中的另一种重要形式，它通过文字、图片等形式来宣传产品或服务。在解析广告文案时，学生 需要先了解广告的主题和宣传重点，然后分析广告中的语言和视觉元素，最后总结出广告的宣传策略和效果。
高中语文非连续性文本阅读知识汇总ppt课件
3.整合,求规范
能“体现国人自信心〞的“中国桥梁〞是 港珠澳大桥,因而围绕港珠澳大桥建设所取得 的成就分点答题即可。 参照答案： ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉 为“新世界七大奇迹〞之一； ②港珠澳大桥证实当今中国桥梁建设水平已处 于世界领先地位； ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科 技实力的加强和不断革新的精神。
• 何为“新基建〞？日前，国家发改委明确范围，新基建 是以新发展理念为引领，以科技革新为驱动，以信息网络为 基础，面向高质量发展必需要，提供数字转型、职能升级、 融合革新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、 融合基础设施、革新基础设施等三个方面。
• 〔摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年 6月7日〕
• (摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光 明日报》2018年10月24日)
• 材料三：
•
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、
云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习推断
能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感
知能力、猜测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智
完成学习第六题(2020年全国一卷) 6. 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结 合材料简要分析。
• 材料一：
• 习近平总书记在浙江视察时强调，要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩展有效投资的重 点之一为强化新型基础设施建设。
• 串联圈画,形成感知。
• 材料一：我国上世纪五十年代修建的武汉长江大桥具 有很强的自主性,培养了一批桥梁建设人才。
• 材料二：港珠澳大桥的建设说明,中国桥梁建设水平已 处于世界领先地位,并得到外媒的高度评价。材料三： 诠释我国港珠澳大桥岛隧工程智能建造探究与施行。
《高考语文实用类文章阅读非连续性文本阅读》 课件(共31张)
意识
就要有意识地对材料进行对比分析，善于挖掘选项的判断点。
（二）解题技能——掌握3个步骤
解题步骤
具体阐释
第一步，细读 此类题4个选项，答题区域涉及文本的各个角落，因此需要仔细阅读选项，
选项抓关键 把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。
第二步，精准 根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，从而
读
题目要求，可准确判断答题涉及的是哪则材料。（2）读图文，定材料 重点。指能读出文本的陈述重点，读出文本的信息点；（3）读选项，
文 定对应语句。读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧
重点，在材料中找到选项信息对应的语句或图表，并标画出来。
就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致
定位找区间 确定选项的答题区间。(解答此类题的前两步与解答论述类文本阅读题类似，
不再详述。)
第三步，两相 “两相比较”就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可
比较问三问 以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆想。
是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个
2019年高考语文非连续性文本阅读专题初探
复习目标
1．了解非连续性文本阅读题命题特点。 2．读懂文本，运用答题技巧精准答题。
非连续性文本阅读命题特点
1.新闻阅读仍是首选。尤其是科技类新闻。 2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文本，但
以一个新闻事件为中心。 3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、
非连续性文本阅读备考三原则
1.克服畏难情绪：消除学生阅读的畏惧感，建立阅读答题 的信心。 2.提升基本能力：选项的要点分散在全文，需要有较强的 筛选信息能力和整合概括能力。
非连续性文本阅读ppt课件
人”。
2
长苞铁杉王（福建“十大树王” ） ► 位于宁化县治平畲族乡召光自然村的屋背山 ► 胸径1.78米，树高45.8米，冠幅22米 ► 传说树龄800余年
比起其他的树王，长苞铁杉 王的故事有那么点悲剧色彩。 据说在南宋年间，召光村同 时种下了9棵铁杉树。到明 末崇祯年间，汀州有个恶霸 建豪宅，需要粗大的木材做 柱子。全村上下拼死阻拦， 却无力反抗，最终只保留下 了这一棵。
“流动名片”恰当地反映出校服是展
示学校形象、传播学校文化的载体。
14
【指点迷津】 认真审题 结合内容 分条归纳 语句流畅
15
2015年福建省考试大纲首次将它 纳入略读考试内容。它将会以现代文阅 读的形式出现。
16
课堂小结：
阅读“非连续性文本”略读要把握 各则材料之间的区别和联系，通过异中 求同，同中求异，得出有意义的结论。
B．巴蜀中学校服改革的做法之所以被央 视作为典范向全国推介，是因为学校在校服设 计中融入了“善为根，雅为骨，志为魂”的德 育理念。
9
C．“调查统计”显示，家长与学生在校 服关注点上存在很大的差异。家长比较关注校 服的实用性，而学生更在意校服的美观性。
D．香港有些普通学校的学生羡慕内地学 生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己 是二、三流学校学生的身份；而内地一些学校 的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式的 校服。
2015中考语文复习
1
【调查统计】 儿童对电视广告的反应调查
求购行为 无明显反 模仿广告 不相信
应
词
其他
19.6%
27.5% 49.4% 11.4%
8%
【网友声音】
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面
危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，
六级非连续性文本阅读(实用资料)ppt
爱眼爱生活，健康心相约。 窗明“己”净，闪亮人生! 时时刻刻爱眼，健健康康生活。 让“视”界充满爱。
三、漫画转文字题
解题技巧： （1）审读漫画宣传画题目或提示语 （2）审读考试题目或提示语 （3）找齐画面上所有要素（图画和文字）
按照一定顺序以此介绍。（主次或方位） （4）探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：
非连续性文本阅读
新《语文课程标准》提出：
“阅读简单的非连续性文本，能从图文 等教材中找出有价值的信息。”
“阅读由多种材料组合，较为复杂的非 连续性文本，能领会文本的意思，得出有意 义的结论”。
命题热点：
略低、渐增（减）、锐减、大幅度上升、 （2）局部比较数据 （1）要关注标题、表头、关注试题中文字陈述的提示或暗示。
特点——直观、简明、概括，实用性强，在现代社会中广泛应用。 “阅读简单的非连续性文本，能从图文等教材中找出有价值的信息。
尤其要关注文字或图案的变形设计。 标语（或口号）的特点：
非连续性文本的文本主要形式： ①文本类 ②图表类 ③图文类换文字题 3．漫画（或宣传画）转换文字题 4．图标转换文字题 5. 拟写标语、广告语，宣传语
图标：包括徽章、会徽、警示牌等。
单、使用说明书、广告、地图、清单等形式出现。 ②让花香伴随书香，让名家走进心灵。
主要是指以各类统计表格如曲线图、柱状图、饼状图等形式为载体，考查学生提取信息、探寻规律、作出评价等能力。 （材料一）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （材料一）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （二）探究本文中蕴含的态度、观点或揭示的问题。
相关主题
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解析 A项，“变化幅度比较大”错，变化幅度不大；B项，2019 年上半年中国网络视频用户总数达到61 391万人，也就是6亿多， 并不是近8年里净增的人数；D项，2019年上半年网络视频使用 率较2018年略有下降，并不是“持续增长”。 答案 C
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新闻阅读不可或缺的读图能力
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A.中国网络视频自2011年到2019年上半年，使用率有起伏，变化幅度比 较大。 B.2011年到2019年上半年，中国网络视频用户不断增加，近8年的时间里 净增6亿多。 C.2017年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱，用户规模增长而使 用率却略有下降。 D.2019年上半年，网络视频除用户规模增长率外，用户规模、使用率都 在高位基础上持续增长。
新闻非连续文本阅读中，图文、表文并举是一个显著特点。新闻材料 中，“读图能力”与“读文能力”同等重要，图像和文字是一种互相补充、相 互协调的关系，是读图时代语文阅读能力的双翼。新闻类文本阅读中，要 掌握四类非文字材料的解读能力和筛选信息技巧。 一、柱状图
对柱状图的解读，可以从两个方面入手：一是柱状图代表的数据，二 是柱状图与坐标联系后体现的意义。有些柱状图本身就是通过对比表现数 据的。
2016年6月29日，三十岁出头的天涯社区副主编金波，下班 途中突然晕倒，经抢救无效去世。正值壮年的媒体人突然去世， 长期加班熬夜，被认定为致其死亡的因素之一。熬夜对健康有 百害而无一利，可生活中，熬夜现象却变得越发普遍。2018年， 《全球睡眠报告》调查了超过50个国家、近200万人的睡眠状况， 结果发现，在熬夜这件事上，全球人民做到了惊人的一致。
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【即练即悟】 3.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
4月18日，第十六次全国国民阅读调查成果在京发布。历年网络在线阅读接触率、 手机阅读接触率如下图。
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二、饼状图 解读饼状图的关键是把握数据特征，也就是
要弄清楚数据所占比例的问题，从中体会饼状 图体现的意义。
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三、曲线图 解读曲线图要注意把握三个方面：①理解坐标内
容，看清坐标横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表 的意义；②找出曲线走向，无论曲线在区间中如何高 低起伏，总有一个总体趋向；③分析曲线转折点，曲 线的每一个转折点都体现其特殊的意义。
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【即练即悟】 2.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
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A.材料显示，人体的排毒器官多数是在熟睡中进行的，所以长期熬夜不利于身体的 排毒，容易引发一系列癌症的风险。 B.《全球睡眠报告》调查结果显示，全球多数人民都存在晚睡、熬夜的状况，其人 数之多、范围之广，令人惊讶。 C.材料显示，创业者越年轻，睡眠指数越低；媒体人经常熬夜，睡得最晚；而教师 则不经常熬夜，起得最早。 D.熬夜对健康有百害而无一利。如正值壮年的媒体人天涯社区副主编金波突然去世， 长期加班熬夜就是其中一个因素。 解析 C项，“教师则不经常熬夜”于文无据。 答案 C
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【即练即悟】 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
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