水中生活的动物(二)其他的水生动物 PPT课件 人教版

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《两栖动物和爬行动物》PPT免费课件

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(五)爬行动物与人类生活的关系 1、 食用 2、 药用 3、捕食害虫
恐龙曾称霸地球,但大都灭绝了。
生活环境 身体分部 运动方式
皮肤
两栖动物
爬行动物
幼体水中,成体陆地和水 陆生
头、躯干、四肢
头、颈、躯干、四肢、尾
游泳、跳跃 皮肤裸露,湿润
爬行
皮肤干燥,表面覆盖角质 鳞片或甲
1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( B )
一、两栖动物
自学指导2 P26
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应? 2.有哪些特点与陆生生活相适应? 3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆地上生活,它们 都是两栖动物?
一、两栖动物
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应? 1.头部呈三角形; 2.皮肤裸露且能分泌粘液; 3.后肢趾间有蹼等;
2.有哪些特点与陆生生活相适应?
★比较蝌蚪和青蛙 认识两栖动物
讨论
1、青蛙身体表面是什么颜色?这与它的生活环境有什么关系? 青蛙身体表面绿色,与周围绿色植物相一致。
2、当你把青蛙握在手中时有什么感觉? 有黏滑的感觉
3、比较青蛙前肢和后肢形态的差异,想一想这与后肢的功能有什么关系? 前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼可划水。
4、青蛙为什么既能在陆地上生活,也能在水中活动? ⑴前肢短支撑,后肢长跳跃、有蹼划水; ⑵能用肺呼吸 。
A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换
C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活,运动灵活
2、某同学捉到一只青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲 养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死亡的原因是( A )
A、无法呼吸
B、饥饿
C、惊吓
D、水质有问题
3、青蛙的四肢善于 ( B )

水中生活的其他动物

水中生活的其他动物


鸽子
1、鲫鱼的外部形态观察
2、鱼适应水中生活的两个关键因素:
通过游泳获取食物和防御敌人。 通过鳃呼吸。
鱼类的特点
1、一般体表被有鳞片;
2、用鳃呼吸; 3、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳; 4、终生生活在水中;
•身体侧扁
•全身无鳞
•有鳍
•用鳃呼吸 •终生生活在水中
淡水鱼类
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
海洋鱼类
带鱼 鲨
银鲳

海葵
水母
珊瑚虫
水螅
结构特点: 结构简单,有口无肛门。
口 触手
软体动物
河蚌 蛾螺 扇贝
身体柔软, 有些靠贝壳 保护身体,
软体动物
河蚌 蛾螺 扇贝
章鱼
枪乌贼(鱿鱼)
身体柔软, 有些靠贝壳 保护身体, 有的贝壳退 化。
体表有质地 较硬的甲。
水生动物类群 常见动物 腔失败原因: 二氧化碳多、氧气少、水循环失调 生物种类关系的失调
地球上有多少种动物?
生活环境有哪些不同?
水中
陆地上
空中
水中游泳的动物,陆地生活的动物, 空中飞行的动物
脊椎动物
有脊柱
脊柱
脊椎骨
无脊椎动物
无脊柱
脊椎动物 水中游泳
陆地活动 空中飞行 鱼
无脊椎动物 水母 蜗牛
蝴蝶
珊瑚虫、海葵 海蜇、水螅 扇贝、河蚌 章鱼、枪乌贼 虾、蟹、水蚤
共同特征
有口无肛门 身体柔软,有些 靠贝壳保护身体 体表有质地较 硬的甲
其他 . . . . . .
排 放 污 水
生 活 垃 圾
石 油 泄 漏
保护水域环境
保护水生动物

水中生活的动物(二)其他的水生动物初中生物课件

水中生活的动物(二)其他的水生动物初中生物课件
二、其它的水生动物
海葵和珊瑚
水 母
海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于 腔肠动物,它们有口无肛门。
软体动物 贝、蚌、螺、鲍鱼 、 蚬 乌贼、章鱼、蜗牛 蚬
身体柔软
文蛤
有贝壳
章鱼
鹦鹉螺
甲壳类 虾、蟹、蚤 体表有质地较硬的甲
水蚤
两栖类 大鲵(娃娃鱼)、青蛙 皮肤裸露,能分泌粘液
爬行类
四肢短小,爬行 用肺呼吸 体表有鳞片或甲
龟鳖鳄
海龟
哺乳类
鲸鱼 海豚 海豹 海象
体外被毛
胎生,哺乳
用肺呼吸
白鳍豚 我国特有,长江
海豚
海 狮
海牛
驼背鲸
常见动物
特征
腔肠动物 海葵、海蜇、珊虫 有口无肛门
软体动物 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物
章鱼、乌贼、河蚌、 身体柔软
蜗牛、螺
靠贝壳保护
虾、蟹、水蚤
有质地较硬的甲
海豚、鲸、海豹
胎生哺乳
龟、鳖、蛇、鳄鱼 爬行、用肺呼吸, 体表有鳞片或甲
三、水域环境的保护 你认为应如何去保护水域环境?
1、下列动物中,真正属于鱼类的是(
)
A、鲸鱼 B、章鱼 C、 甲鱼 D、中华鲟
2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是( )
A、能游泳
C、能在水中运动和呼吸
B、具有鳃
D、要有各种鳍和强大的肌肉
3、鱼能在停留在不同的水层,这是通过什么作用调 节的( )
10、把下列左右相关的部分用线连起来
鲫鱼 鳄鱼 章鱼 娃娃鱼 鲸鱼
软体动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物
1、海马是鱼吗?
海马有鳍,用鳃呼吸,有脊柱,而且 终身生活在水里。
2、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头, 这是为什么?

水中生活的动物

水中生活的动物
人教版新课标生物学八年级上册 第一章 第一节
各种环境中的动物
吉林省辽源市 东丰实验中学:朱峰
水中生活
地下生活
空中飞行
地面生活
大约150多万
脊椎动物:体内有脊柱
是否有脊柱
• 动物
无脊椎动物:体内没有脊柱
水中生活动物
生活环境
陆地上生活动物
空中生活的动物
海洋中鱼类
带鱼 银鲳
鲨 魟
淡水中鱼类
青鱼
中华鲟
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
问题 : 鱼为什么能生 活在水中?
• 具有两个重要结构特点: • 1、运动器官——鳍 • 2、呼吸器官——鳃
观察与思考
鱼是怎样游泳的?
一、鱼: 1、游泳
1、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗? 不能。因为各种鳍往往同时运动,仅靠自然状态 下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
鱼鳍在游泳中的作用
海葵 1、腔肠动物:
结构简单,有口无肛门
珊瑚
海蜇
三、水域环境的保护
工厂和生活污染物
农田中农药和化肥
1、海马是鱼吗?
海马有鳍,用鳃呼吸,有脊柱,而且 终身生活在水里。
2、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头, 这是为什么? 缺氧而浮头。
适合水生生活的特点: 1、游泳 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 腮
维持身体平衡 决定运动方向
2、呼吸
二、其他水生动物
海葵 1、腔肠动物:
结构简单,有口无肛门
珊瑚
海蜇
2、软体动物
身体柔软靠贝壳来保护3、甲壳动物
体表长有质地较硬的甲
二、其他水生动物
鱼游泳时,主要靠身体躯干部和尾
鳍的左右摆动击动水流产生前进的力, 其他鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸

水中生活的动物和植物

水中生活的动物和植物

【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
胡子鲶(nian),鱼纲。灰褐 色。有须4对。背鳍和臀鳍均 延长。胸鳍具一硬刺,尾鳍圆 形。无鳞。鳃腔上方具一树枝 状辅呼吸器,能呼吸空气。
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
外媒报道,意大利一对兄 弟在北部波河钓到一条长近3米、 重达127公斤的巨型鲶鱼,两人 与巨鱼搏斗足足40分钟,才把 牠拉上水。
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
浮叶植物

莲花(荷花)与睡莲 莲花的叶子是高出水面,花 谢后,会结蓮子。

浮叶型水生植物的根状 茎发达,花大,色艳, 无明显的地上茎或茎细 弱不能直立,叶片漂浮 于水面上。
睡莲的叶子是貼在水面, 花谢后,不会结蓮子。
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
鱼为什么 能生活在 水中呢?
一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。
二是能在水中呼吸(用鳃呼吸)。
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
虾、蟹(体表有甲)
【DIRECTORY】
一、水中生活的动物
龟、鳖、鳄--四肢短小,爬行;用肺呼吸;体表有鳞片或甲。
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
沉水植物

沉水型水生植物根茎生 于泥中,整个植株沉入水 中,具发达的通气组织, 利于进行气体交换。
【DIRECTORY】
谢谢大家!
【DIRECTORY】
【DIRECTORY】
二、水中生活的植物
挺水植物
挺水型水生植物植株高大 ,花色艳丽,绝大多数有 茎,叶之分;直立挺拔, 下部或基部沉于水中,根 或地茎扎入泥中,上部植 株挺出水面。

第五单元第一章第一节水中生活的动物2

第五单元第一章第一节水中生活的动物2

磴口一中“十六字”高效教学法学案
备课教师备课组长教导主任班级组别姓名2010年9月9日
.清除水中杂质
暑假的海滨是人们向往的地方,可是人们在某一海边发现了一具壮年男子的尸体,尸体表面并没有明显的伤痕,但表情
很恐惧、很痛苦。

在确定死者的身份后,警方经
过了多方调查,排除了他杀的可能,最后警方将
上。

请阅读资料,分析水母是哪一类动物。

为什
称为海黄蜂,它的结构简单,有口无肛门,食物
从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出
体外。

这种水母的身体长着一根根类似手臂的触
4.6 m。

每根触手上都含有个刺细胞和
人丧命的毒素,因此它们也被科学家。

一些动物若不幸碰到了
箱形水母的触手,就会因它立刻喷射出的毒液而
命的水母还会。

水中生活的动物-02

水中生活的动物-02
如今,随着科学技术的日益发
展,人们已经成功地研制出了 “ 水 鳃”,人戴上“ 水 鳃”, 能直接在水中呼吸。效果和 《哈利· 波特》中的“ 鳃囊草” 一样。
是一种水生植物,多现于地中海,它的外形 像无数滑溜溜的灰色老鼠尾巴。口感滑 腻,像章鱼触手,吃了它可以使人长出鳃 脚蹼,在水下自由活动,长达一个多小时。 鳃囊草由此得名。
1.目前已知动物的数量、分类 和分类依据分别是什么? 2.举例说出几种水生无脊椎动物。 3.鱼适于水中生活的两个特点是 什么? 4.鱼运动的主要器官及它们的作 用是什么?
二、鱼的呼吸特点;
1.用鳃呼吸;
2.从口进入,由鳃盖后缘流出; 3.流出鳃和进入鳃的水相比: 氧气减少二氧化碳增多
鱼鳃的应用
鳞片 鳃 体表常常被有____,用__ 尾部 呼吸,通过____的摆动和 鳍 ___的协调作用游泳。
水中生活的动物-2
自学课本,试着解决以下问题:
1.其他水生动物的名称和主要特征 分别是什么?
2.水域环境的保护与人类的关系;
其他水生动物
主要特征 常见动物 腔肠动物 结构简单, 海葵,海 有口无肛门 蜇,珊瑚虫 软体动物 身体柔软, 扇贝,河蚌 靠贝壳保护 ,章鱼 甲壳动物 体表长有质 虾、蟹 地较硬的甲
3、课后练习第3题; 不对;空间、资源是有限的。 4、课后练习第4题。 体内有脊椎骨构成脊柱,都属于 脊椎动物;但鲸、海豚、海豹没 有鳞片,不用鳃呼吸,用肺呼吸, 具有体温恒定、胎生、哺乳的特 点,属于哺乳动物,海龟属于爬 行动物。
全身覆有 鳞片 。 头两侧有 鳃盖 。 无 鱼有颈吗?______ 不能 鱼眼睛能闭吗?______ 极度近视 鱼是近视眼吗?_______
有的有,有的没有. 鱼有牙齿吗?________ 无,但有内耳 鱼有耳朵吗?_______

水中生活的动物

水中生活的动物

3.无呼吸系统
水中的腔肠动物
常见肠腔动物有哪些?有什么结构特点?

海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单, 它们有口无肛门,食物从口进入消化 腔,消化后的食物残渣仍由口排出体 外。这些动物称为腔肠动物。
还有其他的水生动物吗?
海豚、海豹、鲸、龟、鳖等等
形形色色的水中生物
腔肠动物 软体动物 甲壳动物 爬行动物 哺乳动物 鱼类 ……
鱼类有哪些主要特征呢?
1、常年生活在水中 2、体表常常被有鳞片 3、用鳃呼吸 4、有鳍辅助游泳
5、有脊柱
1组: 海 马
1.身体侧扁,全身无鳞 躯干被骨板包围 2.有脊柱 3.终生生活在水中.能 以直立状前进 4.用鳃呼吸
海马是鱼!!
1组:
海马是鱼 !!!
1.身体侧扁,全身无鳞 躯干被骨板包围 2.有脊柱 3.终生生活在水中.能 以直立状前进 4.用鳃呼吸
D、以水草为食
7、动物是多种多样的,目前已知的大约有 种。这些动物 可以分为两大类,一类是 ,另一类是 。
8、鱼所以能在水中生活,是由于它的身体呈 形,有利于 在游泳时减小 ,体表覆盖 ,具有保护作用,皮肤能 分泌 ,有利于 ;用 呼吸,它们的 有协助 游泳和维持 的作用。 9、在科学探究的过程中,有时单凭观察是难以得出结论的, 这是就要依靠 或 来探究
4组: 螃蟹 不是鱼 !!!
1.体表有质地坚硬的甲
2.身体分节,具有分节的附 肢 3.用鳃呼吸 4.螃蟹有没有脊柱呢?
----没有!!
4组: 螃蟹 不是鱼 !!!
1.体表长有质地坚硬的甲
2.身体分节,具有分节的附 肢 3.用鳃呼吸 4.螃蟹有没有脊柱呢?
----没有!!
水中的甲壳动物
常见甲壳动物有哪些?有什么 结构特点?

人教版八年级生物 第一节 水中生活的动物

人教版八年级生物 第一节 水中生活的动物

保护海洋
• 人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包 括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活 污水处理之后再排放入海。
第一节 水中生活的动物
水中生活的动物
• 鱼
•其它水生动物
海洋鱼类
淡水鱼类


海马
中华鲟:中国珍稀野生动物
其它水生生物
• 腔肠动物 • 软体动物 • 甲壳动物腔肠动物Leabharlann 海葵类海蜇虾
各种各样的虾
寄居蟹
寄居蟹二
滕壶
水蚤
水城环境的污染
• 一是自然污染源
• 二是人为污染源
水域环境的危害
(1)对水生生物的 危害 江、河、湖、 海是水生生物栖 息的地方。
(2)对人体健康的 危害 人类生存处 处离不开水。
水域环境的保护
水体污染已经成为世界性的污染问题,其后果是 相当严重的。但是人们对水污染问题绝不是束手无策 的。随着科学技术的进步,控制污染的手段和方法也 在不断提高。保护水质最根本的办法是改革生产工艺, 减少废水量;对工业生产中必不可免的废水要进行综 合利用,变“废”为宝;最后排出的废水,必须认真 加以处理,达到允许排放标准才能排放。只有这样, 才能做到无害于环境,无害于人民身体健康。 对污水进行技术处理的方法大致可以归纳为物理 法、化学法、生物法等。物理法主要是利用过滤、沉 淀等方法除去废水中的悬浮物质;化学法主要是用中 和法、离子交换法等化学手段除去废水中有害有毒的 物质;生物法主要是利用自然界存在的某些种微生物, 将废水中的有害物质分解转化为无害的物质。

人教版生物第五单元生物圈中的其他生物

人教版生物第五单元生物圈中的其他生物

第五单元生物圈中的其他生物1、各种环境中的动物动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

(1)、水中生活的动物与水中生活相适应的特点水中生活的动物的主要运动方式:游泳鱼类能在水中生活,与此相适应的特征主要有两个:①用鳍游泳②用鳃呼吸。

(鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气。

)鱼在游泳时,靠尾鳍和躯干部产生前进的动力,靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。

腔肠动物:有口无肛门。

如:海葵、海蜇、珊瑚虫等软体动物:身体柔软靠贝壳来保护。

如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等甲壳动物:体表长有较硬的甲。

如:虾、蟹、水蚤等(2)、说明陆地生活的动物对环境的适应在陆地生活的动物,有着许多与陆地生活相适应的特征:有防止体内水分散失的结构(如:鳞、甲、外骨骼、皮肤);具有支持躯体和运动的器官(如:足),以便觅食和避敌;除蚯蚓等外,一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官(如:气管、肺);还普遍具有发达的神经系统和感觉器官。

环节动物:蚯蚓的身体是由环状体节构成的,这样的动物叫做环节动物,如:沙蚕、水蛭。

蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关,蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的,所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润。

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

蚯蚓是雌雄同体,异体受精。

哺乳动物主要特征:体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

兔与植食性相适应的特点:门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达,无犬齿(撕裂食物),盲肠发达。

物还有适于撕裂食物的犬齿。

家兔属于植食性动物。

(3)、空中飞行的动物鸟类适应飞行的特征有:1、身体成流线型,前肢特化为翼,有羽毛;2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出。

3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸肌。

4、有发达的气囊,减轻体重,进行双重呼吸(体内还有与呼吸有关的结构肺和气囊,一次呼吸,两次气体交换,称双重呼吸),提高气体交换效率。

《水中生活的动物》课件(人教版)

《水中生活的动物》课件(人教版)
第一节
水中生活的动物
一、鱼的概况
几种海洋鱼类
几种淡水鱼类
二、鱼为什么能在水中生活?
• 1、游泳
获取食物和防御敌害
• 2、在水中呼吸
(1)靠什么游泳
鳍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)
靠什么呼吸

鳃是鱼的呼吸器官。
鳃丝: 在水中,鳃丝展开, 与水的接触面积增大 离开水,鳃丝粘合, 与空气的接触面积减小
鳃弓
鳃耙 鳃丝

其他水生生物
• 腔肠动物:有口无肛门 • 软体动物:身体柔软,表面有贝壳(或
腔肠动物
珊瑚虫 绿葵
软体动物
冠螺
鸡心螺 河蚌
甲壳动物
龙虾
在龙虱鞘翅下面有一个贮气 囊,这个贮气囊有着“物理 鳃”的功能,当龙虱在水中 上下游动时它还起定位作用。
“池塘中的溜冰者”, 水黾
海洋中的“花蝴蝶”——海兔(海蛞蝓)
鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体,能够调节身体的比重, 在鳍的协调作用下, 使鱼能够在不同的 水层停留。
讨论:
鱼还有哪些共性?
• 1、具有保护色(身体的背面深灰黑色, 腹面白色)。 • 2、体形呈梭形,鱼体表面有粘液,可以 减少阻力。 • 3、侧线,有感知水流和测定方向的作用
• 4、体表被有鳞片。
海马是鱼吗?
三、水域环境的污染
看了让人心痛长江污染
污染的环境带给生物的危害
四、保护海洋
• 人类为保护海洋正在做出种种不懈的 努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和 生活垃圾、生活污水处理之后再排放 入海。
鱼的各种外形
1、纺锤形:鱼类中最为普遍的体形,一般 比较善于游泳,如鲤鱼、鲨鱼; 2、 侧扁形:游泳能力比纺锤形弱,如神 仙鱼(燕鱼)、鲳鱼; 3、平扁形:动作缓慢、迟钝,多数行底栖 生活,如鳐鱼、比目鱼; 4、棍棒形:游泳能力弱,适于穴居或钻入 水底泥沙,如黄鳝、鳗鲡;还有带形的, 如带鱼;

人教版 水中生活的动物 精品PPT课件1

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第一课时
一、动物的多样性



1、种类:已知约150万种。分为脊椎动物和 无脊椎动物。 2、生活环境:陆地、水中、天空。 3、运动方式
说出一种你熟悉的动物(不能重复)
小组活动:

每人说出一种熟悉的动物。然后,以小组为单位,尝 试着根据有无脊椎或生活环境和运动方式的不同,给 这些动物找个家,将结果填写在书中的表格里。鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。
三、呼吸

1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝, 鳃丝里密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。
鳃弓
鳃耙

鳃丝


2、鲫鱼体内有鳔。 鳔内充满气体,能够调节身体的比重,在鳍的 协调作用下, 使鱼能够在不同的水层停留。
作用)
鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼是鱼吗? 鱼类的主要特征是什么?
二、鱼适于水中生活的特点

1、靠游泳来获取食物和防御敌害

2、能在水中呼吸
一、外部形态结构

1、具有保护色(身体的背面深灰黑色,腹 面白色)。 2、体形呈梭形,鱼体表面有粘液,可以减少 阻力。 3、侧线,有感知水流和测定方向的作用。
的生活。
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8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。 12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。 13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。 14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。 8、不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己! 9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。 11、这个世界其实很公平,你想要比别人强,你就必须去做别人不想做的事,你想要过更好的生活,你就必须去承受更多的困难,承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生,有不同的幸福。去发现你所拥有幸运,少抱怨上苍的不公,把握属于自己的幸福。你,我,我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上,我们生命得到了肯定,一路上,我们有失败也有成功,有泪水也有感动,有曲折也有坦途,有机遇也有梦想。一路走来,我们熟悉了陌生的世界,我们熟悉了陌生的面孔,遇人无数,匆匆又匆匆,有些成了我们忘不掉的背影,有些成了我们一生的风景。我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。 17、努力是一种生活态度,与年龄无关。所以,无论什么时候,千万不可放纵自己,给自己找懒散和拖延的借口,对自己严格一点儿,时间长了,努力便成为一种心理习惯,一种生活方式! 18、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。
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课堂练习
8.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( ) A.胸鳍和腹鳍的不断摆动 B.尾鳍的不断摆动 C.尾部和身体的左右摆动 D各种鳍的不断摆动 9.将鲫鱼的胸鳍剪掉,再把鲫鱼放入水中观察 ,发现鲫鱼仍可游泳,但行进路线异常,鱼体失 去了平衡而侧翻,这说明胸鳍的作用主要是( ) A.保持身体平衡 B.产生前进动力 C.保持前进方向 D.控制鱼体沉浮
龟、鳖、蛇、鳄鱼 爬行、用肺呼吸, 体表有鳞片或甲
三、水域环境的保护 你认为应如何去保护水域环境?
课堂练习
1、下列动物中,真正属于鱼类的是(
)
A、鲸鱼 B、章鱼 C、 甲鱼 D、中华鲟
2、能使动物生活在水中的至关重要的因素是( )
A、能游泳
C、能在水中运动和呼吸
B、具有鳃
D、要有各种鳍和强大的肌肉
二、其它的水生动物
海葵和珊瑚
水 母
海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于 腔肠动物,它们有口无肛门。
软体动物 贝、蚌、螺、鲍鱼 、 蚬 乌贼、章鱼、蜗牛 蚬
身体柔软
文蛤
有贝壳
章鱼
鹦鹉螺
甲壳类 虾、蟹、蚤 体表有质地较硬的甲
水蚤
两栖类 大鲵(娃娃鱼)、青蛙 皮肤裸露,能分泌粘液
爬行类
四肢短小,爬行 用肺呼吸 体表有鳞片或甲

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!

7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己!

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你!

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。
课堂练习
10、把下列左右相关的部分用线连起来
鲫鱼 鳄鱼 章鱼 娃娃鱼 鲸鱼
软体动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物
课后练习
1、海马是鱼吗?
海马有鳍,用鳃呼吸,有脊柱,而且 终身生活在水里。
2、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头, 这是为什么?
缺氧而浮头。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后来自拾残局的还是要靠你自己。•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。

13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
要由于(

A、鱼的视觉特别发达 B、鱼的大脑特别发达
C、鱼的听觉特别发达 D、鱼的侧线在起作用
6、你观察过水的中鱼吗?鱼在水中总是不停地大口
吞水,它这是在(

A、平衡身体
B、进行呼吸
C、散发热量 D、摄取食物
7.鲫鱼背面呈__色,腹面呈__色。鲫鱼的身体 (圆形、侧扁),体呈___。体表覆盖__,呈 __状排列,体表(干燥、有粘液)

10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。
3、鱼能在停留在不同的水层,这是通过什么作用调 节的( )
A、尾鳍的调节作用
B、鱼鳔的调节作用
C、水对鱼的浮力作用 D、鱼鳔和鳍的调节作 4、胸鳍的作用是( )
A、保持身体的平衡
B、产生前进的动力
C、保持前进的方向
D、控制鱼体的沉浮
课堂练习
5、夜幕降临后,水里也是一片漆黑,可是水中的鱼
却能顺利地躲开礁石继续在水中游来游去,这主是

8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。

9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。

13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。

14、一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,就必须通过磨练。若是自己没有尽力,就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易,但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
龟鳖鳄
海龟
哺乳类
鲸鱼 海豚 海豹 海象
体外被毛
胎生,哺乳
用肺呼吸
白鳍豚 我国特有,长江
海豚
海 狮
海牛
驼背鲸
常见动物
特征
腔肠动物 海葵、海蜇、珊虫 有口无肛门
软体动物 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物
章鱼、乌贼、河蚌、 身体柔软
蜗牛、螺
靠贝壳保护
虾、蟹、水蚤
有质地较硬的甲
海豚、鲸、海豹
胎生哺乳

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
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