《新媒体技术与应用》教学大纲
《新媒体技术与应用》教学大纲
《新媒体技术与应用》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：新媒体技术与应用
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：64
计划学分：4
先修课程：无
适用专业：本书可作为本科院校及职业院校新媒体类与新闻传播类专业的教学用书。
课程负责人：
二、课程简介
《新媒体技术与应用》是一本专门针对新媒体技术应用型的教材，本书紧紧围绕当前新媒体技术应用的发展趋势，通过新媒体技术应用概念、基本原理、操作方法、案例演示等，让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用，培养学生在新媒体领域的创新发展能力。
三、课程教学内容
四、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
五、学生学习建议
1．理论配合实战训练进行学习，提高学生的技术及应用；
2．实际申请平台账号（免费），根据新媒体技术评估自己的技术。
六、课程改革与建设
全书有以下几个特点：一是前沿性——全书阐述的制作理念与方法、技术与技巧均体现了与时俱进的特点；二是实用性——本书实操作性很强，有利于制作者迅速入门并在短期内提高制作水平；三是全面性——本书涵盖了新媒体平台上常用的工具；四是易读性——图文混排，容易理解，每个案例配有微信二维码，扫描即可进入在线课堂视频讲解。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
期末考试成绩占期末总评的50%。
新媒体运营技术与应用教学大纲
新媒体运营技术与应用教学大纲《新媒体运营技术与应用》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体运营技术与应用（视频指导版）课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：36计划学分：3先修课程：无选用教材：《新媒体运营技术与应用》适用专业：本书适合企业新媒体运营的学习者和从业者使用，也可作为本科院校及高职高专院校市场营销类、企业管理类、商务贸易类、电子商务类专业新媒体运营技术与应用相关课程的教学用书。
课程负责人：二、课程简介本书全面介绍了新媒体运营技术与应用的内容。
第1章重点介绍了新媒体运营的技术与应用，其中包括新媒体运营的价值、新媒体运营岗位与工具学习建议等；第2章重点介绍了新媒体文字处理技术，通过对快速输入、抓取文字及多人同步文字处理工具的介绍，引导读者全面了解文字处理工具的价值及用法；第3章重点介绍了新媒体图片设计技术与应用，包括找到高质量的图片、快速制作封面、快速设计创意九宫图及动态图等具体技巧；第4章重点介绍了新媒体文章排版技术，特别是排版网站的使用方法；第5章重点介绍了新媒体视频拍摄与剪辑应用，包括视频的分类及发布平台、视频制作的流程、视频的制作方法和工具等技巧；第6章重点介绍了活动策划与执行应用，尤其是活动宣传和执行工具的用法；第7章重点介绍了其他新媒体运营技术，包括新媒体问卷、账号管理、二维码生成及美化、热点获取及跟进等；第8章重点介绍了实用小程序，引导读者了解体系下各类免安装小程序的使用场景与技巧。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论配合实战训练进行学习，教会读者了解新媒体运营技术与应用方法，掌握新媒体文字处理技术、新媒体图片设计技术与应用、新媒体文章排版技术、新媒体视频拍摄与剪辑应用技术、活动策划与执行应用技术、其他新媒体运营技术以及实用小程序。
《新媒体数据分析与应用(微课版)》教学大纲 及教案
《新媒体数据分析与应用（微课版）》-教学大纲及教案一、课程简介1. 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握新媒体数据分析的基本概念、方法和技术，提高学生在实际工作中运用新媒体数据分析的能力，为企业和个人提供有效的决策支持。
2. 课程内容本课程主要包括新媒体数据分析的基本概念、数据收集与处理、数据分析方法、数据可视化以及新媒体数据分析在实际应用中的案例分析等。
3. 适用对象本课程适用于新媒体运营人员、市场分析师、企业管理人员及相关专业的学生和从业者。
二、教学安排1. 课时本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学方式采用线上微课教学，结合案例分析、互动讨论和实践操作等多种教学手段。
3. 教学进度第1-4周：新媒体数据分析的基本概念与方法第5-8周：数据收集与处理技术第9-12周：数据分析方法与应用第13-16周：数据可视化与展示第17-20周：新媒体数据分析案例分析与实践三、教学目标1. 知识目标使学生掌握新媒体数据分析的基本概念、方法和技术，了解相关软件工具的使用。
2. 技能目标培养学生具备新媒体数据收集、处理、分析和可视化的能力，提高学生在实际工作中运用新媒体数据分析解决问题的能力。
3. 素质目标培养学生的创新思维、团队协作能力和终身学习的意识，提高学生在竞争激烈的新媒体行业中的竞争力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解新媒体数据分析的基本概念、方法和技术，引导学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解新媒体数据分析在实际应用中的重要作用。
3. 实践操作法：引导学生利用相关软件工具进行数据收集、处理、分析和可视化，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和实际操作考试，占总评的60%。
3. 综合素质评价：包括团队协作、创新思维、终身学习等方面，占总评的20%。
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第1章多媒体技术基础知识 (4)第1节多媒体技术概述 (4)一. 多媒体技术的特点 (4)二. 多媒体信息和文件 (4)三. 多媒体关键技术及其标准 (5)四. 多媒体技术的应用领域 (6)第2节多媒体个人计算机 (7)一. 从PC到MPC (7)二. 中央处理器的本地信号处理 (7)三. CD-ROM与DVD-ROM驱动器 (8)四. 音频信息处理和声卡 (8)五. 图形、图像处理和显示卡 (9)六. 视频信息处理和视频卡 (10)七. MPC的外部设备 (10)八. Windows的免费多媒体软件 (12)第3节其他多媒体设备 (12)一. 触摸屏 (12)二. 数码相机 (14)三. 数码视听设备 (15)第4节多媒体素材制作概述 (15)一. 多媒体素材 (15)二. 文本数据制作 (15)三. 图像数据制作 (15)四. 动画数据制作 (16)五. 声音数据制作 (16)六. 视频数据制作 (16)七. 音、像制作工具的特点 (17)第一章复习与思考题： (17)第2章图像处理软件Photoshop CS3 (20)第1节Photoshop CS3 的特点 (20)一、界面与工具 (20)二、浮动面板 (23)第2节图像的选取 (23)一、使用选择工具 (23)第3节图像的创作 (24)一、在Photoshop CS3中绘图 (24)第4节图像的修饰 (25)一、对图像进行修饰处理 (25)二、擦除图像 (26)三、使用路径 (26)第5节使用图层 (27)一、简单图像的制作 (27)第6节使用通道 (28)第7节图像色彩处理 (29)第8节使用滤镜技术 (30)第二章复习与思考题： (32)第三章二维动画制作软件FLASH CS3 (32)第1节FlashCS3基础知识 (32)一. FlashCS3功能介绍和概述 (33)二、 Flash界面介绍 (33)三、FLASH的工具 (33)第2节 FALSHCS3 对象介绍 (33)一．对象的种类介绍： (33)二、FlashCS中对象的来源 (34)三、元件及元件库的使用 (34)第3节 Flash帧和图层的基本操作 (35)一、概念： (35)二、图层基本操作 (35)第4节 Flash动画制作初步 (36)一、基本概念 (36)二、简单动画制作 (36)第5节 Flash高级动画制作技巧 (38)一、引导线动画 (38)二、遮罩动画 (38)三、复合动画制作（略） (39)第6节声音的编辑和使用 (39)一、导入外部声音 (39)二、引用声音 (39)三、编辑声音 (39)四、给按钮加上声效 (39)第7节动画发布 (39)第三章复习与思考题： (39)第1章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。
多媒体技术及应用教学大纲
多媒体技术及应⽤教学⼤纲《多媒体技术及应⽤》教学⼤纲⼀、课程基本信息《多媒体技术及应⽤》是⼀门计算机基础课程。
课程内容为多媒体技术及应⽤，包括多媒体技术概论、多媒体⾳频技术、数字图像处理技术、计算机动画技术和数字视频处理技术等。
课程⽬标是培养学⽣掌握多媒体技术的基本概念、理解多媒体应⽤设计原理、掌握常见多媒体⼯具软件的使⽤能⼒，培养综合运⽤多媒体软件进⾏信息处理、解决实际问题的技能。
通过学习使学⽣掌握利⽤计算机技术获取信息、处理信息的过程，逐渐养成独⽴思考、主动探究的学习⽅法，激发学习计算机的热情和创新能⼒。
英⽂：Multimedia technology and application is a basic course of computer. Students should master the application of multimedia technology, including the concept of multimedia technology, digital audio technology, digital image processing, computer animation technology and digital video processing. The goal of the course is to train students tomaster the basic concepts of multimedia technology, to understand the principles of multimedia application design, to master the use of common multimedia tools and software, and to cultivate the skills of using multimedia software for information processing and solving practical problems.三、课程内容（⼀）课程教学⽬标1、总⽬标普及计算机⽂化，培养专业应⽤能⼒，训练计算思维能⼒, 掌握基本的信息技术应⽤能⼒。
新媒体技术与应用教学大纲
《新媒体技术与应用（全彩慕课版）》教学大纲课程介绍：本书全面系统地介绍了新媒体技术的相关知识点和基本制作方法，包括新媒体技术概述、图形图像编辑与制作、视频的编辑与制作、音频的编辑与制作、动画的编辑与制作以及综合案例设计与制作等内容。
全书内容介绍均以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤及实际应用环境展示，学生通过实际操作可以快速熟悉新媒体技术并领会设计思路。
每章的软件功能解析部分使学生能够深入学习新媒体技术相关的软件功能和制作特色。
主要章节的最后还安排了课堂练习和课后习题，可以拓展学生对新媒体技术实际应用能力。
综合案例设计，可以帮助学生快速地掌握新媒体技术在商业案例的实际应用，顺利达到实战水平。
本书可作为高职高专院校数字媒体艺术类专业课程的教材，也可供初学者自学参考。
培训目标：➢了解新媒体技术➢掌握制作与编辑图形图像的方法➢熟练掌握编辑与制作视频的方法和技巧➢掌握音频的编辑与制作方法➢掌握动画的编辑与制作方法➢掌握综合实例设计理念和制作技巧学习时间：44学时。
培训内容：一、新媒体技术概述1、掌握新媒体的概念。
2、了解新媒体的发展。
3、熟悉新媒体的类型。
4、掌握新媒体技术的概念。
5、了解新媒体技术的类型。
6、掌握新媒体信息处理技术的类型。
7、掌握新媒体信息处理技术的软件。
8、了解新媒体信息处理技术的应用。
二、图形图像编辑与制作1、了解图像的基础处理方法。
2、熟练掌握Photoshop的基本操作。
3、掌握不同的抠图方法及技巧。
4、掌握不同的修图方法和技巧。
5、掌握不同的调色方法。
6、掌握不同的合成方法与技巧。
7、掌握特效工具组的应用。
三、视频的编辑与制作1、了解视频编辑的基础。
2、熟练掌握Premiere的基本操作。
3、掌握不同的剪辑方法及技巧。
4、熟练掌握不同的转场方法和特效的运用技巧。
5、熟练掌握不同的调色与抠像方法。
6、掌握字幕的添加与编辑技巧。
四、音频的编辑与制作1、了解新媒体中的音频信息。
新媒体技术与应用
新媒体技术的特征
1、数据通信正逐步取代语音通信 2、具有高黏性和高传播性 3、网民规模扩张与网络价值同步
第三节
视觉参数和色彩模式
显示器分辨率 打印分辨率 色彩模式 常见的几种颜色模式 常用颜色代表的意义 图形图像文件类型 图像存储格式
显示器分辨率
1、像素 2、显示分辨率 3、屏幕分辨率 4、视频配适器
色彩模式
1、RGB模式 2、CMYK模式 3、Lab模式 4、HSB模式
图形图像文件类型
图像文件可分为位图图像和矢量图形两大类，通过计算机输 入设备采集产生位图图像，图像文件存放在记忆卡上的格式，由 于数码相机拍下的图像文件很大，储存容量却有限，因此图像通 常都会经过压缩再储存。图像文件在计算机中的存储格式有多种， 如BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEG、SWF、DXF、CDR、PNG、ICO、SVG、 AI、dwg、wmf、cdr等
PS海报制作案例
扫码观看制作过程
PS电商主图案例
扫码观看制作过程
PS拉直调整案例
扫码观看制作过程
PS立体效果案例
扫码观看制作过程
PS视觉合成案例
扫码观看制作过程
PS通道抠图案例
扫码观看制作过程
PS全景合成案例
扫码观看制作过程
目录
PS工作界面
文件操作
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其 众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。 Photoshop文件的四大基本操作：新建、打开、存储（包含 “存储为”）和关闭（包含“关闭全部”），这对于新手是 必须了解和掌握的。
PS手机街拍案例
扫码观看制作过程
新媒体技术与应用
目录
CONTENTS
《新媒体技术与应用》教学大纲.doc
用的技术。
其应用领域。
2 数字图像处理
1、了解 Photoshop CC 2019
Photoshop 是
新增功能。
Adobe 公 司 开 发 的
2、 理 解 图 形 图 像 的 基 本 概 一款跨平台的图像 20
念 ， 色 彩 及 工 具 的 基 本 操 处理软件，是专业
作。
设计人员的首选软
3、案例学习 Photoshop 的图 件 。 Photoshop 主
4、VR/AR（虚拟现实/增强现
能力。本章重点掌
实）人机交互技术
握 VR/AR(虚 拟 现
实 、 增 强 现 实 )人
机交互技术基础，
VR 的 发 展 前 景 、
VR 行业特点和 VR
设计流程。
典型的音频处理软
1、理解数字音频技术的概念 件 Audition 常 用
及主要特征。
功能和操作，
2、学习录制声音，对声音的 Audition 音 频 软
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占 期末总评的 50%。期末考试成绩占期末总评的 50%。
制订人 签字：
教研室主 任签字：
修订时 间：
院部负责人
签字：
年
月
日
4
理论+ 操作
1
层、路径、通道的使用技 巧。 4、数字图像的应用处理。
要处理以像素所构 成的数字图像。使 用其众多的编辑与 绘图工具，可以有 效地进行图片编辑 工作。在新媒体图 像、图形、文字、 视频、出版等各方 面都有涉及。
UI/UX 设 计 的
学习，交互设计师
所要具备的重要逻
辑思维，以及输出
《新媒体数据分析与应用》教学大纲
《新媒体数据分析与应用》课程教学大纲一、课程信息英文名称：New Media Data Analysis and Application课程编码：KY1810C07授课语言：汉语授课方式：讲授课程类别：学科基础课程性质：专业必修课学分：2学分学时：32学时适用对象：网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学全校公选、广告、传播、营销、新媒体、数字设计、互联网+先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作、高级语言程序设计开课院系：文学院二、课程简介1.本课程的性质、培养目标性质：学科平台专业必修课培养目标：新媒体数据分析与应用是网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学全校公选、广告、传播、营销、新媒体、数字设计、互联网+等专业开设的一门重要的专业核心课程。
本课程主要讲授新媒体数据分析的基本概念，原理、方法和技术，具体包括：数据的预处理、分类预测、关联挖掘、聚类分析等内容。
通过学习，使学生理解新媒体数据分析的基本流程，掌握新媒体数据分析的基本理论和技术，熟悉新媒体数据分析成果的表达；掌握新媒体数据分析的基本方法，能熟练地应用数据挖掘技术对现实数据进行有效的分析，能够结合SPSS Modeler软件从大量统计数据中获取有价值的信息。
2.主要内容、授课方式主要内容：本课程系统讲解了新媒体数据分析的概念、方法、工具、数据指标及关键流程，介绍了微信公众号、微博、今日头条三大新媒体平台的数据分析技巧，还针对广告投放和活动策划这两大新媒体工作场景的数据分析过程进行了讲解。
旨在培养应用实操型人才，在理论介绍的基础上更侧重实战训练，精心设计了大量的“课堂讨论”和“实战训练”环节，提高读者的数据分析和运用能力，有利于读者更好地在工作中学以致用。
授课方式：讲授法3.预期学习效果通过本课程学习，使学生了解现代数据分析和知识挖掘方法的思想与技术，了解数据分析的基本理论，掌握重要的数据分析方法，掌握如何利用SPSS Modeler实现数据分析和挖掘，并使学生具有进一步学习的基础与能力。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。
目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。
因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。
三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。
最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。
四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。
然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。
接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。
第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。
《新媒体技术与应用》教学大纲
《新媒体技术与应用》教学大纲课程编码：1212104802课程名称：新媒体技术与应用学时/学分：32/2先修课程：《新媒体概论》适用专业：新闻学开课教研室：新闻教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是新闻学专业学生的选修课。
2．课程任务：通过本课程的学习，可以使学生掌握有关新媒体技术的基础知识和基本技能，并学会使用各种工具软件制作出多种类型的新媒体作品，提高学生的信息技术技能和水平，为学生日后的学习和工作打下良好的基础，使之成为更加符合社会和时代发展所需要的人才。
使学生系统地掌握新媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用新媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合新媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种新媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学基本要求引导学生全面理解数字新媒体的概念以及特点、数字新媒体的传播特征与属性；了解数字新媒体的各种技术并达到灵活运用。
课程考核形式为考试，综合成绩构成为：末考成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（期中考试、平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30％)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章数字新媒体1.教学基本要求让学生了解数字新媒体的概念与特点；了解数字新媒体与社会发展的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章教学使学生了解新媒体与数字新媒体的基本概念，以及数字新媒体与社会发展的关系。
3.教学重点和难点教学重点是新媒体与数字新媒体的基本概念与特点。
教学难点是数字新媒体与社会发展的关系。
4.教学内容第一节数字新媒体的界定一、新媒体与数字新媒体二、数字新媒体的特点三、数字新媒体与传统媒体的关系第二节数字新媒体与社会发展一、数字新媒体与信息服务发展二、数字新媒体与媒体整合态势三、数字新媒体与经济增长潜力四、数字新媒体与政治环境构建五、数字新媒体与文化消费趋势第二章数字新媒体的传播分析1.教学基本要求掌握数字新媒体传播的基本模式和整合传播形态；数字新媒体的传播特征与属性。
新媒体技术与应用教学大纲教案
《新媒体技术与应用（全彩慕课版）》教学大纲教案课程介绍：本书全面系统地介绍了新媒体技术的相关知识点和基本制作方法，包括新媒体技术概述、图形图像编辑与制作、视频的编辑与制作、音频的编辑与制作、动画的编辑与制作以及综合案例设计与制作等内容。
全书内容介绍均以课堂案例为主线，每个案例都有详细的操作步骤及实际应用环境展示，学生通过实际操作可以快速熟悉新媒体技术并领会设计思路。
每章的软件功能解析部分使学生能够深入学习新媒体技术相关的软件功能和制作特色。
主要章节的最后还安排了课堂练习和课后习题，可以拓展学生对新媒体技术实际应用能力。
综合案例设计，可以帮助学生快速地掌握新媒体技术在商业案例的实际应用，顺利达到实战水平。
本书可作为高职高专院校数字媒体艺术类专业课程的教材，也可供初学者自学参考。
培训目标：>了解新媒体技术>掌握制作与编辑图形图像的方法>熟练掌握编辑与制作视频的方法和技巧>掌握音频的编辑与制作方法>掌握动画的编辑与制作方法>掌握综合实例设计理念和制作技巧学习时间：44学时。
培训内容：一、新媒体技术概述1、掌握新媒体的概念。
2、了解新媒体的发展。
3、熟悉新媒体的类型。
4、掌握新媒体技术的概念。
5、了解新媒体技术的类型。
6、掌握新媒体信息处理技术的类型。
7、掌握新媒体信息处理技术的软件。
8、了解新媒体信息处理技术的应用。
二、图形图像编辑与制作1、了解图像的基础处理方法。
2、熟练掌握PhOtOShoP的基本操作。
3、掌握不同的抠图方法及技巧。
4、掌握不同的修图方法和技巧。
5、掌握不同的调色方法。
6、掌握不同的合成方法与技巧。
7、掌握特效工具组的应用.三、视频的编辑与制作1、了解视频编辑的基础。
2、熟练掌握Prerniere的基本操作。
3、掌握不同的剪辑方法及技巧。
4、熟练掌握不同的转场方法和特效的运用技巧。
5、熟练掌握不同的调色与抠像方法。
6、掌握字幕的添加与编辑技巧。
四、音频的编辑与制作1、了解新媒体中的音频信息。
《新媒体技术与应用》教学大纲
《新媒体技术与应用》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：新媒体技术与应用
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：64
计划学分：4
先修课程：无
适用专业：本书可作为本科院校及职业院校新媒体类与新闻传播类专业的教学用书。
课程负责人：
二、课程简介
《新媒体技术与应用》是一本专门针对新媒体技术应用型的教材，本书紧紧围绕当前新媒体技术应用的发展趋势，通过新媒体技术应用概念、基本原理、操作方法、案例演示等，让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用，培养学生在新媒体领域的创新发展能力。
三、课程教学内容
四、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
五、学生学习建议
1．理论配合实战训练进行学习，提高学生的技术及应用；
2．实际申请平台账号（免费），根据新媒体技术评估自己的技术。
六、课程改革与建设
全书有以下几个特点：一是前沿性——全书阐述的制作理念与方法、技术与技巧均体现了与时俱进的特点；二是实用性——本书实操作性很强，有利于制作者迅速入门并在短期内提高制作水平；三是全面性——本书涵盖了新媒体平台上常用的工具；四是易读性——图文混排，容易理解，每个案例配有微信二维码，扫描即可进入在线课堂视频讲解。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
期末考试成绩占期末总评的50%。
《新媒体数据分析与应用》教学大纲
《新媒体数据分析与应用》课程简介课程名称：新媒体数据分析与应用英文名称：New Media Data Analysis and Application课程编号：课程类别：专业必修课总学时：80（理论48，实践32）学分：4课程说明：随着新媒体技术的发展和应用范围的不断扩大，新媒体数据分析与应用也越来越受到关注，其在数据新闻可视化、新媒体运营、网络舆情分析等方面都有广泛应用。
对于数据新闻可视化，在融媒体环境下新闻内容的写作和表达需要更加具有亲和力、吸引力和感染力的方式，数据新闻可视化能够更好地支持专题新闻深度报道与分析、支持数据新闻可视化实践、支持新媒体环境下新闻内容交互设计，使新闻内容的表达更易于理解，并提高用户的阅读兴趣。
对于新媒体运营，通过新媒体数据分析能够更好的洞察运营质量、预测运营方向、控制运营成本、评价营销方案，从而使运营推广更具针对性，运营效果更具可控性。
对于网络舆情，通过新媒体数据的获取与分析能够对舆情热度、倾向性进行分析，并预测舆情演化方向。
新媒体数据分析与应用有助于培养学生新媒体数据分析与应用的能力，提升学生从事新闻工作的综合素质。
本课程目标是培养学生掌握丰富新媒体数据分析与可视化知识和专业可视化技能，正确树立多学科知识学习理念和职业价值观，为新闻从业工作提供专业技能支持。
通过课程学习了解新媒体数据分析的基本理论知识，掌握新媒体数据获取、新媒体数据预处理、新媒体数据分析、新媒体数据可视化的理论及实践技能，在此基础上能够完成数据新闻的制作、新媒体运营分析及报告撰写、网络舆情分析及报告撰写。
课程内容主要包括新媒体数据分析概述、新媒体数据获取、新媒体数据预处理、新媒体数据分析、新媒体数据可视化、数据新闻制作、数据营销推广、网络舆情分析等方面的内容。
先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作、高级语言程序设计。
课程教材：段峰峰.新媒体数据分析与应用.人民邮电出版社,2020.参考教材：勾俊伟,哈默,谢雄.新媒体数据分析概念、工具、方法.人民邮电出版社,2017.吴翌琳,房祥忠主编.大数据探索性分析.中国人民大学出版社，2016.沈浩,王涛,韩朝阳,李健著.触手可及的大数据分析工具：Tableau案例集.电子工业出版社,2015.樊重俊,刘臣,霍良安编著.大数据分析与应用.立信会计出版社，2016.Pam Baker著,Bob Gourley编，于楠译. 大数据策略如何成功使用大数据与10个行业案例分享.清华大学出版社,2016.授课专业：网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学授课时间：第1-16周总学时：80学时，其中理论48学时，实践32学时教学大纲一、课程基本信息课程名称：新媒体数据分析与应用英文名称：New Media Data Analysis and Application课程性质：专业必修课总学时：80（理论48，实践32）学分：4课程目标：本课程目标是在“新文科”背景下培养学生掌握丰富新媒体数据分析与可视化知识和专业可视化技能，正确树立多学科知识学习理念和职业价值观，为新闻从业工作提供专业技能支持。
《新媒体数据分析与应用(微课版)》教学大纲 及教案
《新媒体数据分析与应用（微课版）》-教学大纲及教案第一章：新媒体概述1.1 新媒体的概念与特点1.2 新媒体的发展历程1.3 新媒体的类型与分类1.4 新媒体的应用领域第二章：新媒体数据分析基础2.1 数据的概念与类型2.2 数据采集与处理方法2.3 数据分析的基本方法2.4 数据可视化与展示第三章：新媒体运营数据解析3.1 新媒体运营数据的重要性3.2 用户数据分析与挖掘3.3 内容数据分析与优化3.4 营销效果分析与评估第四章：新媒体营销策略与应用4.1 新媒体营销的基本原则4.2 新媒体营销的核心策略4.3 新媒体营销案例分析4.4 新媒体营销工具与平台第五章：新媒体数据分析案例实战5.1 案例一：微博数据分析与应用5.2 案例二：公众号数据分析与应用5.3 案例三：抖音短视频数据分析与应用5.4 案例四：网络直播数据分析与应用教学大纲：1. 课程目标：使学生了解新媒体的概念、特点和应用领域，掌握新媒体数据分析的基础知识，学会运用新媒体营销策略提升新媒体运营效果。
2. 课程内容：包括新媒体概述、新媒体数据分析基础、新媒体运营数据解析、新媒体营销策略与应用、新媒体数据分析案例实战等五个方面。
3. 教学方法：采用理论讲解、案例分析、实践操作相结合的教学方法，引导学生主动探究、互动交流。
4. 教学评价：通过课堂讨论、作业完成情况、实践操作成果等评估学生的学习效果。
教学资源：教材《新媒体数据分析与应用（微课版）》、PPT、网络资源、实践操作软件等。
教学课时：共计32课时，每课时45分钟。
教学安排：1. 第一章：4课时2. 第二章：3课时3. 第三章：4课时4. 第四章：4课时5. 第五章：5课时第六章：社交媒体数据分析6.1 社交媒体的概念与特点6.2 社交媒体数据分析的重要性6.3 社交媒体数据分析的方法与技巧6.4 社交媒体数据应用案例分析第七章：内容营销数据分析7.1 内容营销的概念与策略7.2 内容营销数据分析的关键指标7.3 内容营销数据挖掘与分析7.4 内容营销案例解析与优化建议第八章：电商数据分析8.1 电商数据分析的意义与目标8.2 电商数据采集与处理方法8.3 电商数据分析的关键指标与工具8.4 电商营销策略优化与案例分析第九章：大数据在新媒体中的应用9.1 大数据的定义与特征9.2 大数据在新媒体领域的应用场景9.3 大数据分析技术与工具9.4 大数据在新媒体营销中的战略布局第十章：新媒体数据分析的未来发展10.1 新媒体数据分析的趋势与挑战10.2 新媒体数据分析行业的发展前景10.3 新媒体数据分析的创新应用10.4 学生实践项目展示与讨论教学大纲（续）：6. 课程评价：通过小组讨论、数据分析报告、实践项目等多元化评价方式，全面评估学生的学习成果。
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)之欧阳家百创编
第1章欧阳家百（2021.03.07）第2章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。
2. 掌握多媒体信息的基本构成和文件格式。
3. 掌握多媒体信息处理的基本技术。
4. 了解多媒体技术的应用领域。
5. 掌握MPC的基本组成。
6. 了解中央处理器的本地信号处理。
7. 了解其他多媒体设备8. 掌握多媒体素材处理的基本技术课时安排：10学时。
第1节多媒体技术概述一.多媒体技术的特点多媒体技术就是利用计算机技术来处理文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息，使之在不同媒体间能够建立起逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统。
1. 集成性多媒体技术不仅集成了多种媒体，而且集成同了多种技术，包括计算机技术、通信技术、电视技术和其他音像处理技术。
通过在同一个文件中把来自多个通道的信息统一获取、组织、存储和合成，使文字、图像、声音等各种媒体信息能在播放时同步地作用于我们的听觉、视觉等感官，从而取得最佳的效果。
2. 实时性在多种媒体信息进行综合处理和集成时，声音和动态图像（视频）密切相关，随时间实时变化，这就决定了多媒体技术必须要支持实时处理，播放时，声音和图像不应出现停顿或不同步现象。
3. 交互性多媒体技术则可以实现用户对信息的主动选择和控制。
在多媒体系统中，用户可以借助交互活动控制信息的传播，甚至参与信息的组织过程，使之对感兴趣的画面或内容进行记录或者专门的研究。
4. 数字化在多媒体系统中，所有多媒体信息都是用数字信号表示，易于进行加密、压缩等数值运算，提高信息的安全与处理速度，且抗干扰能力强，在信号的存储和复制中能够达到更高的保真度。
二.多媒体信息和文件1. 文本媒体文本可区分为英文文本和中文文本，前者由ASCII表示每个字符占用一个字节，后者由符合中国国标的双字节编码表示，每个字符占用两个字节。
向计算机输入文本信息主要靠键盘输入，也可以使用扫描仪输入，利用光学字符识别器/阅读器，还可以输入手写字符。
《多媒体技术与应用》教学大纲(完整版)之欧阳语创编
第2章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。
2. 掌握多媒体信息的基本构成和文件格式。
3. 掌握多媒体信息处理的基本技术。
4. 了解多媒体技术的应用领域。
5. 掌握MPC的基本组成。
6. 了解中央处理器的本地信号处理。
7. 了解其他多媒体设备8. 掌握多媒体素材处理的基本技术课时安排：10学时。
第1节多媒体技术概述一.多媒体技术的特点多媒体技术就是利用计算机技术来处理文本、图形、图像、声音、视频等多种媒体信息，使之在不同媒体间能够建立起逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统。
1. 集成性多媒体技术不仅集成了多种媒体，而且集成同了多种技术，包括计算机技术、通信技术、电视技术和其他音像处理技术。
通过在同一个文件中把来自多个通道的信息统一获取、组织、存储和合成，使文字、图像、声音等各种媒体信息能在播放时同步地作用于我们的听觉、视觉等感官，从而取得最佳的效果。
2. 实时性在多种媒体信息进行综合处理和集成时，声音和动态图像（视频）密切相关，随时间实时变化，这就决定了多媒体技术必须要支持实时处理，播放时，声音和图像不应出现停顿或不同步现象。
3. 交互性多媒体技术则可以实现用户对信息的主动选择和控制。
在多媒体系统中，用户可以借助交互活动控制信息的传播，甚至参与信息的组织过程，使之对感兴趣的画面或内容进行记录或者专门的研究。
4. 数字化在多媒体系统中，所有多媒体信息都是用数字信号表示，易于进行加密、压缩等数值运算，提高信息的安全与处理速度，且抗干扰能力强，在信号的存储和复制中能够达到更高的保真度。
二.多媒体信息和文件1. 文本媒体文本可区分为英文文本和中文文本，前者由ASCII表示每个字符占用一个字节，后者由符合中国国标的双字节编码表示，每个字符占用两个字节。
向计算机输入文本信息主要靠键盘输入，也可以使用扫描仪输入，利用光学字符识别器/阅读器，还可以输入手写字符。
2. 声音媒体声音包括音乐与语音。
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《新媒体技术与应用》（视频指导版）
教学大纲
一、课程信息
课程名称：新媒体技术与应用（视频指导版）
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：64
计划学分：4
先修课程：无
选用教材：《新媒体技术与应用》（视频指导版），惠世军吴航行主编，2020年第一版；人民邮电出版社出版教材
适用专业：本书可作为本科院校及职业院校新媒体类与新闻传播类专业的教学用书。
课程负责人：
二、课程简介
《新媒体技术与应用》是一本专门针对新媒体技术应用型的教材，本书紧紧围绕当前新媒体技术应用的发展趋势，通过新媒体技术应用概念、基本原理、操作方法、案例演示等，让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用，培养学生在新媒体领域的创新发展能力。
三、课程教学内容
四、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
五、学生学习建议
（一）学习方法建议
1．理论配合实战训练进行学习，提高学生的技术及应用；
2．实际申请平台账号（免费），根据新媒体技术评估自己的技术。
（二）学生课外阅读参考资料
《多媒体技术应用》，曹世华编著，2018年；浙江大学出版社。
六、课程改革与建设
全书有以下几个特点：一是前沿性——全书阐述的制作理念与方法、技术与技巧均体现了与时俱进的特点；二是实用性——本书实操作性很强，有利于制作者迅速入门并在短期内提高制作水平；三是全面性——本书涵盖了新媒体平台上常用的工具；四是易读性——图文混排，容易理解，每个案例配有微信二维码，扫描即可进入在线课堂视频讲解。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
期末考试成绩占期末总评的50%。