教师招聘备考指导教育学知识点-我国现代学制的确立与发展

合集下载

中学教师资格教育知识：学校教育制度的产生和发展

新东方在线教师网(/)分享中学教师资格教育知识：学校教育制度的产生和
发展
考点：学校教育制度的产生和发展
1.学校教育制度，简称“学制”，是指一个国家各级各类学习教育的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

2.1902年，我国颁布的第一个近代学制，即“壬寅学制”，(亦称《钦定学堂章程》)，为以后的学制奠定了基础。

1904年，我国颁布了“癸卯学制”(即《奏定学堂章程》)，这是我国第一个正式实施的学制。

1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三学制”，后来几经修改，一直沿用到中华人民共和国成立。

这是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。

3.现代教育制度的发展趋势：
(1)加强学前教育并注重与小学教育的衔接。

(关注学前教育，很多学校将学前教育纳入正规教育体系。

)
(2)强化普及义务教育、延长义务教育年P艮。

(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

(4)高等教育的类型日益多样化。

新东方在线教师网(/)分享
(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

(6)教育制度有利于国际交流。

更多教师资格考试免费资料请访问“新东方在线教师频道”。

2018天津教师招聘考试：我国现代学制的沿革

我国现代学制的沿革我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。

横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。

从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

然而现代学制的建立是从清末开始的。

“废科举、兴学校”，改革教育，制定现代学制。

一、旧中国学制(一)壬寅学制壬寅学制是1902年由政府颁布，也叫《钦定学堂章程》。

虽然颁布这一步学制，但是最后并未实施。

壬寅学制是中国首次颁布的现代学制，它是以日本的学制为蓝本编订的。

(二)癸卯学制癸卯学制是1903年由清政府颁布，1904年实施，又称《奏定学堂章程》。

主要反映了“中学为体，西学为用”的思想，并且规定了男女不可同校，轻视女子的教育。

癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年，以日本的学制为蓝本编订的。

中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。

例：在我国历史上，第一次一法令形式颁布并实施的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B。

解析：A项，壬寅学制是第一次颁布但并未实施的一部学制。

本题考查的是壬寅学制和癸卯学制的区别。

(三)壬子癸丑学制网址：/壬子癸丑学制是1912-1913年，由蔡元培主持颁布的。

它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

以日本的学制为蓝本编订的。

这是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

除去自小学、中学到大学的普通教育系统外，还有师范教育和实业教育两系统。

师范教育分师范学校和高等师范学校两级。

实业学校分甲乙两种，均为3年毕业，分农业、工业、商业、商船各类。

(四)壬戌学制1922年由北洋政府颁布的，以美国的学制为蓝本，规定了小学读六年，初中读三年，高中三年，所以又称为“六三三”学制，是沿用时间最长的的学制。

壬戌学制还可以称为“1922学制”。

例：在我国历史上，规定男女不可同校，且修业年限最长的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B。

2019年长春事业单位教师招聘备考：我国学制的发展历程

2019年长春事业单位教师招聘备考：我国学制的发展历程通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2019年吉林教招将出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

我国学制的发展历程是我国现代学制的确立和发展一章中较为重要的知识点，一般来说主要以客观题的形式出现，主要考查各项学制地位和内容的区分，在本文中，将结合常见的考题，与大家一起分享一下解题的小技巧。

一、旧中国学制口诀：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国。

(一)人颁布：壬寅学制1902年清政府颁布了壬寅学制(《钦定学堂章程》)，这个学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但是只颁布而没有实行。

此学制一般考查它的地位。

(二)鬼实施：癸卯学制1904年清政府颁布了癸卯学制(《奏定学堂章程》)，这个学制主要承袭了日本的学制，反映了"中学为体，西学为用"的思想，规定男女不可同校，轻视女子的教育。

癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年。

它是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。

此学制一般考查它的地位和内容。

在地位上，注意将它与壬寅学制区分;在内容上，比较容易与后面的学制内容区分，因为它由清政府颁布，仍然带有很大程度的封建性，例如"中学为体"、轻视女子教育等。

【例题】有关癸卯学制的论述不正确的是( )。

A.以"中体西用"为指导思想B.尊孔读经为教育宗C.第一个付诸实践D.提到了女子受教育权问题【答案】D。

解析：癸卯学制主要承袭了日本的学制，反映了"中学为体，西学为用"的思想，规定男女不可同校，轻视女子的教育。

癸卯学制有一大特点就是修业年限长达21年。

它是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。

所以它没有提及女子的受教育权。

故本题选D。

(三)资本主义男女丑：壬子癸丑学制壬子癸丑学制是1912-1913年，由蔡元培主持颁布的。

教育教学知识与能力——我国学制的发展历程

教育教学知识与能力——我国学制的发展历程我国的学制发展是教育制度一章中较为重要的环节，一般来说题型以客观题主，主要考点为学制名称、特点以及其地位。

在本文中，将结合常见的考题，带领大家对这部分的内容进行系统的梳理，希望对大家的备考有一定的帮助。

我国现代学制的建立是从清末开始的，废科举，兴学校。

我国学制发展历程较为重要的四个学制分别为：壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制。

下面我们分别来阐述。

一.壬寅学制：又称《钦定学堂章程》颁布时间为1902年。

地位：中国首次颁布的第一个现代学制但只颁布没有实施。

二.癸卯学制：又称《奏定学堂章程》地位：中国开始实施的第一个现代学制。

特点：1.主要承袭了日本学制，反映了中学为体，西学为用的思想。

2.规定了男女不许同校，轻视女子教育。

三.壬子癸丑学制：地位：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

特点:1.突出了两种教育师范教育和实业教育。

2.全面否定封建社会，允许男女同校，废除读经开展自然科学。

3.强调改学堂为学校。

四.壬戌学制：又称六三三学制地位：标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。

特点：1.以美国学制为蓝本。

规定小学六年，初中三年，高中三年，缩短小学的修业年限，延长中学修业年限。

2.强调就业与修学并重。

3.课程和教材内容侧重实用。

这里我们需要对壬寅学制与癸卯学制进行对比记忆壬寅学制只是第一个颁布的学制但并未实施而癸卯学制是第一个实施的学制。

结合相应考题，我们将这部分内容进行巩固和复习。

例如在中学为体，西学为用的思想指导下，我国试图建立现代学制。

在颁布的诸多学制中，第一个正式实施的是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B我国近代颁布的第一个学制是壬寅学制，但是没有实施;第一次正式实施的学制是癸卯学制。

因此，答案选择B。

教师资格考试、教师招聘考试资料——三段五级新学制

三段五级新学制有关于壬戌学制，也称新学制，我们知道的大多是它的地位等一些零星知识，有关于壬戌学制的具体内容掌握较少，以下对壬戌学制内容进行系统介绍。

1922年新学制受美国实用主义教育的影响，强调适应社会发展的需要，发扬平民教育精神，谋求个性发展，重视生活教育。

为什么叫新学制，主要是与壬子癸丑学制区分，是对壬子癸丑学制的发展，壬子癸丑学制无男女校之区别，新学制亦如此。

壬戌学制根据学龄儿童的身心发展规律划分教育阶段，六三三学制中各教育阶段，基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分的，这在中国近代学制发展史上是第一次。

在题目中经常会见到六三三、三段五级等字眼，那么什么是三段，什么是五级呢?第一段即初等教育阶段，初等教育阶段的小学分为两级，初级小学4年为义务教育阶段，高级小学2年，这是两级。

初等教育阶段也包含幼稚园，幼儿教育与小学教育得以衔接。

第二段即中等教育阶段，中学分成初、高中两级，初中3年，高中3年，这是两级。

在中学开始实行选科制和分科制，根据学生个性，可以选不同学科进行选修，这样可以满足不同发展水平学生的需要。

第三段即高等教育阶段，此为一级。

新学制改革缩短了高等教育年限，取消了大学预科，使大学不再担任普通教育的任务，有利于大学进行专业教育和科学研究。

以上初等教育、中等教育、高等教育为三段，小学两级、中学两级、大学一级为五级，这便是三段五级的内容除了教育阶段划分，新学制更加重视职业教育，在中学便开设各种职业科，使学生既能准备升学，又能尽快就业，最早兼顾了升学与就业，这标志着我国职业教育体系的正式确立。

在开篇还有附则两条，一是注重天才教育;二是注意特种教育。

接下来我们针对以上知识点进行巩固练习：1.【单选题】中国古代教育制度中，将中学阶段教育与升学就业结合的是( )。

A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊戌学制1.【答案】D。

解析：本题考查我国现代学制的确立和发展。

壬戌学制又称1922年学制新学制六三三学制。

我国现在学制的确立与发展

我国现在学制的确立与发展我国现在学制的确立与发展这部分知识属于教育学当中的中观教育层次的内容，与中国教育史联系密切。

由于建国前的学制名字由我国传统纪年法天干地支命名，所以识记起来相对困难。

该知识点出现频率较高，在教师资格教育教学知识与能力考试当中出现的时候容易混淆，需要结合口诀重点记忆。

这部分的知识点的考查形式主要以单选题为主。

在学习这部分知识点的时候，需要把每一个学制的名字、地位、主要内容以及颁布政府匹配准确。

接下来对几个常考的我国学制进行阐述。

1.《壬寅学制》《壬寅学制》，也叫做《钦定学堂章程》。

历史背景是：由于“戊戌变法”产生了我国关于大学堂的第一个章程，慈禧太后害怕维新变法思想影响大学堂，因此，她钦定张百熙重订一个新章程来加以取代。

1902年管学大臣张百熙拟定了学制，因当年为壬寅年，所以叫《壬寅学制》，因是慈禧钦定也称为《钦定学堂章程》。

这个学制由清颁布政府，虽然是我们国家的第一个学制，但是并没有实施。

2.《癸卯学制》《癸卯学制》，也叫做《奏定学堂章程》。

历史背景：由于第一个学制《壬寅学制》没有实施，而主持《壬寅学制》的张百熙也遭到谤议，认为他维护新学。

与此同时，湖广总督张之洞还提出了较为系统的建议。

在这种情况下，管学大臣张百熙、荣庆奏请派张之洞参与制定新的学制。

在1903年7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，该章程于1904年1月颁布并实施，当时正处农历癸卯年1903年的腊月，故名《癸卯学制》，因是上奏派请张之洞参与制定也称《奏定学堂章程》。

《癸卯学制》是中国近代史上，是我国开始实施的第一个现代学制，也是实行新学制的开端。

《癸卯学制》学习日本学制，提出“中学为体，西学为用”，因由清政府颁布，带有明显封建性质，强调忠君尊孔，规定男女不许同校，轻视女子教育。

3.《壬子癸丑学制》历史背景：辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革。

我国现代的学制

我国现代的学制
我国现代的学制经历了几个重要阶段的发展和改革,逐步形成了较为完善的体系。

1.学校制度的确立(1902-1911年)
在这一时期,我国开始废除旧有的科举制度,引进西方的学校教育体系。

1902年,清政府正式确立了"小学、中学、大学"的现代学校制度。

1905年,又颁布了《钦定学堂章程》,明确规定了学校的教育目标、课程设置、学制年限等。

2.学制改革(1912-1949年)
1912年,中华民国政府继续沿用清代学制,并于1922年进行了第一次学制改革。

1932年,又进行了第二次改革,将小学学制由6年改为5年,中学由7年改为6年。

3.全面推行新学制(1949-1966年)
新中国成立后,教育事业得到迅速发展。

1951年,全国教育工作会议确立了"学前教育、小学、初中、高中、大学"的新学制。

1958年,又提出发展职业教育,建立"小学、初中、高中、大学"和"小学、职业中学、职业大学"两条教育渠道。

4.学制调整(1977年至今)
文化大革命结束后,我国教育事业重新步入正轨。

1986年,国务院颁布《中国教育改革与发展纲要》,确立了"九年义务教育"的基础教育
制度。

此后,学制也进行了相应调整,形成了现行的"3+"(3年学前教育+年义务教育)的基础教育体系。

我国现代学制经历了由无到有、不断完善的过程,为国家培养了大批人才,为经济社会发展提供了有力支撑。

中国现代学制的确立与发展资料

第一节：教师
三、我国教师队伍专业化中的问题（困难）１、教师的专业素质不高；２、教师的专业教育还存在不少问题；３、教师职业的经济地位还不太高，没有形成很强的吸引力。四、促进教师专业化的措施１、重视教师的继续教育；２、实现教师教育一体化（各种教师教育融合）３、建立职前职后教育的沟通和协调制度４、建立健全的教师专业化制度保障体系；５、推进教师资格证制度；６、改善教师的社会经济地位。
第三节义务教育制度的形成与发展
一、义务教育的产生及含义（一）义务教育的产生１、义务教育源于德国，马丁。路德提出，魏玛共和国实行，被认为是义务教育的开端；２、推行义务教育的原因：Ａ、生产力和生产方式的发展，对教育的普及提出了客观要求；Ｂ、资本主义以民主为中心的政治的要求；（二）义务教育的定义：以法律的形式规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家社会家庭必须保证的国民教育；
第三节义务教育制度的形成与发展
二、中国义务教育制度（一）中国义务教育制度的确立与发展１、1986年通过《义务教育法》同年７月１日实行；２、2006年6月29日，修订《义务教育法》（二）中国义务教育制度的基本性质１、强制性；２、免费性；３、普及性（三）义务教育法对中国的影响１、指明了义务教育均衡发展这个根本方向；２、明确了义务教育要承担实施素质教育的重大使命；３、回归了义务教育免费的本质；４、进一步完善义务教育管理体制，强化了省级的统筹实施；５、确立了义务教育经费保障机制；６、保障学生接受义务教育的平等权利；７、规范了义务教育的办学行为；８、建立了义务教育阶段新的老师职务制度９、增强了《义务教育法》的执行的可操作性
一、课程的定义二、课程的种类三、制约课程发展的主要因素
第二节课程的设计

2020广东肇庆教师招聘考试：我国学制的发展历程

2020广东肇庆教师招聘考试：我国学制的发展历程我国现代学制的发展历程，无论在教师资格还是教师招聘的考试中，出现的频率都比较高，其中涉及到一些容易混淆的知识点，带大家一起梳理一下。

1.现代学制的地位区别《壬寅学制》：我国颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

标志着我国师范教育的开始。

《癸卯学制》：是我国第一个实施的现代学制，标志着我国国民教育制度的开始。

是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步。

《壬子癸丑学制》：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

《壬戌学制》：新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级教育制度的确立，标志着我国近代以来的学制体系建设的基本完成。

新中国成立前沿用时间最长，影响最大的学制。

2.学制中的“义务教育”《壬寅学制》最早规定小学7年为义务教育阶段，但未使用“义务教育”一词。

《癸卯学制》首次明确提出“义务教育”“强迫教育”词汇，表明了近代义务教育的正式发端。

《壬子癸丑学制》规定“初等小学四年”，为义务教育，这是我国政府法令中第一次明确规定“实行”义务教育。

3.学制中的教育系统《壬寅学制》女子教育没有位置，补习教育没有规定。

《癸卯学制》师范教育和实业教育两大系统。

《壬子癸丑学制》增设补习学校，设补习科、专修科、讲习所。

《壬戌学制》以“职业教育”代替“实业教育”，标志着职业教育体系的正式确立。

自全国范围内重视“职业教育”。

4.指导思想的区别《癸卯学制》：中学为体，西学为用。

《壬子癸丑学制》：养成健全人格，发展创造精神。

《壬戌学制》：发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育。

以上内容均是我国现代学制中最容易混淆的知识点，希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!1.(单选题)以下哪个是我国《癸卯学制》的指导思想()。

A.忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实B.中学为体，西学为用C.养成健全人格，发展创造精神。

D.发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育。

1.【答案】B。

教师考试高频考点解读——我国的学制与教育制度 - 教育理论公共基础知识

教师考试高频考点解读——我国的学制与教育制度- 教育理论公共基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类学校的总体系。

中国学制从近代建立之后，经历了一个多世纪的发展。

纵观全国各地教师资格与教师招聘考试，对建立初期的学制以及当前学制的考察频率相对比较高。

今天中公教育杨林老师就来帮助大家归纳一下我国学制的历史发展概况。

在我国学制确立发展的早期阶段，主要有下面几个需要我们关注。

首先是壬寅学制。

它本来的名称叫《钦定学堂章程》，由清政府于1902年颁布。

它是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

其次是癸卯学制。

这是清政府在1904年初颁布的，其全称为《奏定学堂章程》。

这是中国开始实施的第一个现代学制，是实行新学制的开端。

它主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

规定男女不许同校，轻视女子教育。

第三个是壬子癸丑学制。

它是南京临时政府上台后颁布的第一个学制，反应了资产阶级的利益，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

第四个学制是壬戌学制。

由民国政府于1922年学制，也被成为1922年学制。

该学制以美国学制为蓝本。

规定小学六年，初中三年，高中三年，所以又叫六三三学制。

它一直使用到1951年，是中国近代使用时间最长的学制。

2016年6月21日，时任中共中央总书记胡锦涛同志主持政治局会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》(简称《纲要》)，这是21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。

文件对当前教育改革做了如何规定：工作方针方面，确立了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的方针。

坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育；核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题；目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力；推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

教师招聘考试教育学知识点总结

教师招聘考试教育学知识点总结教育学第一章教育与教育学第一节教育及其发展一．教育的概念广义：社会教育、家庭教育、学校教育狭义：学校教育“教育”一词最早见于《孟子尽心上》；东汉XXX《说文解字》“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”二．教育的基本要素教育者（主导）、受教育者（主体）、教育影响（媒介）教育影响：教育内容、方法、手段等三．教育的属性（一）质的规定性：有目的的培养人的活动（二）社会属性：永恒性、历史性、阶级性、继承性、相对独立性等四．教育的起源学说名称神话起源说代表人物宗教XXX主要观点神创论教育起源于动物的本能行为教诲起源于儿童对成人无意识地仿照教诲起源于劳动特点最古老第一个正式提出《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》生物起源说利托尔诺沛西能心理起源说XXX劳动起源说XXX五．教育的历史发展形态（一）古代中国朝代夏西周春秋战国教育事件出现了学校教育形态朝代宋明清教育事件程朱理学四书五经八股取士1905年废科举官学体系政教合一;国学和乡学;六艺教育官学衰微，私学兴起西汉（二）古代西方国家古印度古埃及古希腊雅典斯巴达中世纪欧洲教会教育骑士教育罢黜百家，独尊儒术教诲事件XXX（《吠陀》）和XXX教育宫廷学校和XXX以僧为师，以吏为师造就政治家和贩子，注重身心和谐发展造就军人和军人，夸大军事体育训练三科：文法修辞辩证法；四学：算术几何天文音乐XXX：骑马游泳击剑打猎投枪下棋吟诗（三）古代教育特点：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性（街道等砖刻象）（四）近代教育特点：1.公立教育崛起2.初等义务教诲普遍施行（最早在德国）3.教育的世俗化4.教诲的法制化教诲家XXXXXXXXXXXXXXXXXX教育思想XXX并举：军百姓教诲、实利主义教诲、公民道德教诲、世界观教诲、美感教诲“国际平民教育之父”，主张乡村平民教育乡村建设和乡村教育理论倡导活教育，“中国幼教之父”职业教育家生活教育思想：生活即教育、社会即学校、教学做合一，毛称之“伟大的人民教育家”“万世师表”（五）现代教育特点：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化（全民多现身）第二节教育学的产生与发展一．教育学定义：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

2020云南保山教师招聘考试教育学知识：我国现代学制的确立和发展

2020云南保山教师招聘考试教育学知识：我国现代学制的确立和发展(一)壬寅学制壬寅学制，又被称为“钦定学堂章程”，1902年由晚清重臣张百熙主持制定，被称为中国近代的第一个学制，同时也是我国教育史上第一个颁布但是没有实施的学制。

主要内容：(1)规定了各级各类学堂的培养目标、性质、入学条件以及它们之间的关系。

(2)将教育分为三个阶段，分别为初等教育、中等教育和高等教育。

全学程共二十年。

(3)同时开设了简易实业学堂、中等实业学堂、师范学堂、高等实业学堂和师范馆。

主要特点：(1)注重实业教育。

(2)注重师范教育。

(3)仍然保留重男轻女的传统思想。

地位：中国首次颁布的第一个现代学制，但是只颁布没有实施。

(二)癸卯学制癸卯学制，又称为“奏定学堂章程”，是在壬寅学制的基础上，由张百熙、张之洞等人于1904年主持颁布，是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。

该学制是在“中学为体，西学为用”的思想指导下，借鉴日本的教育体制而发展起来的。

主要内容：(1)学制分为主系列和分支系列两个部分。

其中主系列包含三段七级，分别是初等教育阶段、中等教育阶段和高等教育阶段。

初等教育阶段包含了蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。

中等教育阶段主要就是指中学堂，高等教育阶段设立高等学堂。

(2)分支系列主要包含了师范学堂和实业学堂，此外还设有实业补习普通学堂、艺徒学堂以及译学馆。

(3)保留了重男轻女的传统思想，主张男女不许同校，轻视女子教育。

地位：中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。

(三)壬子癸丑学制壬子癸丑学制是在1912年由南京临时政府颁布的具有资本主义性质的学制。

该学制参照日本明治维新后新学制的内容制定，实行到1922年。

主要内容：(1)设有普通教育、师范教育和实业教育三个系统。

分为纵向学制系统和横向学制系统。

(2)纵向学制系统主要包含了三段四级。

分别是初等教育，包含有初等小学和高等小学;中等教育和高等教育。

2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第三章重要考点(五)

2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第三章重要考点（五）【我国现代学制的沿革】一、旧中国的学制沿革我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的。

1.1902年的“壬寅学制”(未实行)我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度，是1902年(光绪二十八年)的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。

“壬寅学制”以日本的学制为蓝本，是我国颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。

2.1903年的“癸卯学制”(实行新学制的开端)1903年(光绪二十九年)，清政府拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，又称“癸卯学制”。

该学制分为三段五级：第一段初等教育，分初等小学堂(5年)和高等小学堂(4年)两级；第二段中等教育，中学堂5年；第三段高等教育，分为高等学堂(大学预科3年)和大学堂(3～4年)。

7岁入学，到28岁毕业，年限很长。

“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制。

该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

另外，还规定不许男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地的特点。

3.1912年的“壬子癸丑学制”辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了“壬子癸丑学制”。

该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。

第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。

该学制还缩短了3年普通教育。

“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。

4.1922年的“壬戌学制”1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。

由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年，初中三年，高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。

“壬戌学制”明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。

教师招聘考试高频考点解析——学制及其发展 - 教育理论公共基础知识

教师招聘考试高频考点解析——学制及其发展- 教育理论公共基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案学制是学校教育制度的简称，是教育制度的核心和主体。

所谓教育制度，一般指国民教育制度，也即广义的教育制度，指一个国家为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关的规章制度。

学制则被成为狭义的教育制度。

在教师招聘与教师资格考试里面，对于学制的考察非常频繁。

归根结底，学制基本规定了当前学校教育的方方面面，学校教育如何改革，与学制是牵一发而动全身的事情。

今天中公教育杨林老师就带领大家一起来看看学制的前世今生。

首先来看看学制的一般概念。

学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，体现了一个国家国民教育制度的实质。

学制是教育学里面为数不多的几个需要大家完整掌握的概念，考试经常考察它所具体规定的内容，大家在复习的时候尤其需要留意。

为了帮助大家理解，这里对其内容提供一些实例，方便复习。

各级各类学校的性质，比如究竟是初等教育还是中等教育，是普通教育还是职业教育；学校的任务，比如究竟是传授知识还是把传授知识与发展能力结合；学校的目的，比如究竟是为了提高全体学生的基本素质，还是为了上一级学校做升学准备；入学条件，比如究竟是免试入学还是需考试合格才能入学；修业年限，比如我国义务教育是9年，高中是3年。

抽象的概念得以在具体的实例中体现，我们的学习会变得简单容易，这也是一种行之有效的学习方法，大家不妨多试试。

了解了学制的基本概念之后，那它在历史上如何发展而来呢？学制在形式上的发展可以分为三个阶段：首先是前制度化教育阶段。

这从人类最早的原始教育开始，一直持续到定型的形式教育，即实体化教育。

它是学制形式发展历史过程中最漫长的阶段。

那大家一定好奇实体化教育究竟是什么对吧？不急，且听老师一一道来。

在原始社会，生产资料公有，教育融合于生活生产劳动当中，没有专门的教师和学生。

2018广西教师招聘考试：我国现代学制的确立和发展

2018广西教师招聘考试：我国现代学制的确立和发展广西教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。

同时，广西中公教育密切关注2018广西教师招聘考试相关信息，为各位考生提供有用的备考资料。

我国现代学制的变更是我国现代学制内容中的要点，并且因为其过程较长，内容较多，所以在我们的考察中也经常出现。

这里给大家解析一下我国学制的发展和变革。

这部分内容考察主要是以选择题的形式为主，内容主要集中在前四个学制，一般会给出特点选择相对应的学制，或者给出学制的名称，选择这个学制的显著特点。

所以大家要能将不同的学制与特点一一对应准确。

壬寅学制(又名钦定学堂章程)，1902年由清政府颁布。

这个时间段很特殊，是八国联军侵华的时期，所以这个学制并没有实施，因此它是我国第一个颁布的学制，但是没能实施。

所以考察的要点是：第一个颁布但是没有实施的学制—壬寅学制。

癸卯学制(又名奏定学堂章程)，1904年由清政府颁布。

它是中国实施的第一个学制。

由于是清政府颁布的，所以会带有一定的封建性质，因此癸卯学制(奏定学堂章程)的主要考察点为：沿袭日本学制，不准男女同校，轻视女子教育，并且采用的是“中学为体，西学为用”的封建教育思想。

壬子癸丑学制，1912-1913年由南京临时政府颁布。

它是我国第一个具有资本主义性质的学制。

由于是推翻清政府的南京临时政府颁布的，因此它与清政府曾经颁布学制的区别之处便成为主要考察要点：规定男女同校，废除读经，增加自然科学的内容，改学堂为学校。

壬戌学制，1922年由北洋政府颁布。

它标志着中国资产阶级教育制度的确立。

它与以往学制特点的区别之处：沿袭美国学制，小学六年，初中三年，高中三年，因此它也被称为“六三三学制”或“新学制”。

缩短小学年限，增加中学年限，重视职业教育。

在这里给大家介绍一个口诀来帮助记忆：壬颁布，癸施行，丑男女，美长戌。

教师招聘考试高频考点解析――近代学制的演变

1911年辛亥革命爆发，推翻了清政府，封建社会结束了，1912年成立的南京临时政府是资产阶级的政权，相应的，它颁布了具有资本主义性质的学制取代了癸卯学制，这个学制叫壬子癸丑学制。它的资本主义性质在与癸卯学制这个封建学制的比较中非常明显，比如，它规定男女可以同校，在教育内容上，废除了读经，充实了自然科学的内容，把学堂改为学校。他们的共同点都是仿照日本。
1922年民国时期，颁布了一部新的学制叫壬戌学制，这部学制是以美国教育为蓝本的。1918年杜威访华，在中国停留两年，对中国教育影响很大。当时中国出现了很多大教育家，这部壬戌学制就是由全国教育会联合会研究制定的，这个全国性的民间组织发动了自下而上的教育改革并取得了成功。现在的李政道、杨振宁等都是这个学制的受益者。这个学制沿用至新中国成立初期，是沿用时间最长的一部学制。
光绪二十九年十一月二十六日，清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞重新拟定的一系列学制系统文件，统称《奏定学堂章程》。这一天已经是公历的 1904年1月13日，但还处于农历的癸卯年，所以《奏定学堂章程》又称癸卯学制。这是中国正式实施的第一个现代学制。所以一般认为第一个颁布的是壬寅学制，第一个实施的是癸卯学制，简称“壬颁布癸实施”。
教师招聘考试高频考点解析――近代学制的演变
学校教育制度简称学制，它是一个国家各级各类学校的系统，显然它不是伴随着学校的产生而产生的，而是随着学校的数量和类型发展到一定程度而出现的。教师招聘考试常考的近代学制的确立是从清朝末年“废科举，兴学Байду номын сангаас”开始的。
清朝末年，光绪皇帝励志图新，责成当时的京师大学堂主管大臣张百熙拟订了一系列学制改革文件，统称《钦定学堂章程》，因这一年1902年是壬寅年，所以这套《钦定学堂章程》简称壬寅学制，这是中国首次颁布的第一个现代学制。但是它只经过了短短不到一年的时间就被废止了。被废止的原因有史学家认为是政治斗争的结果，有教育家认为是张百熙发现这一学制设计上的缺陷因而上书要求重新制定。

我国现代学制的确立和发展

我国现代学制的确立和发展（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!我国现代学制的确立和发展我国现代学制的确立和发展是教师招聘考试中教育学重要的考点之一，多以客观题(单选、判断)的形式出现，难度中等，主要考查对各学制名称及其相关内容对应的识记及理解。

2020湛江教师招聘备考：我国学制的发展

2020湛江教师招聘备考：我国学制的发展考情分析：对于我国学制的发展，是常考试的常考点。

尤其以四大学制(壬寅学制，癸卯学制，壬子癸丑学制，壬戌学制)为主。

主要的题型以客观题(单选，多选，判断)为主;近年来对于它们的考察，包括学制名称和它们一些特性之间的匹配，涉及到比较多的有学制的别称(比如壬寅，癸卯容易混淆)，学制颁布的时间，还有学制的特点以及地位，但是对于颁布的政府相对来说涉及的少一些。

他们之间出现的有容易混淆，或者大家不经常接触的知识点。

现在来着重区分一些他们的不同之处。

尤其在做客观题的时候让我们能区分清楚，从而去确定答案。

一、理论详解1.壬寅学制(《钦定学堂章程》)颁布时间：1902年颁布政府：清政府特点：①首次规定义务教育的学制。

②普通教育三段七级：第一段是初等教育，分蒙学堂4年、寻常小学堂3年、高等小学堂3年共三级;第二段是中等教育，设中学堂一级4年;第三阶段是高等教育，分为高等学堂或者大学预科3年、大学堂3年和大学院(年限不定)共三级。

③该学制参考日本学制制定。

地位：中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

2.癸卯学制(《奏定学堂章程》)颁布时间：1904年颁布政府：清政府特点：①主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

规定男女不许同校，轻视女子教育;但却是第一个规定女子可以入学的学制。

②学校系统分为三段七级。

第一段，初等教育，有三级：蒙养院4年，初等小学5年，高等小学4年，共13年。

第二段，是中等教育，不分级，共5年。

第三段高等教育，分三级:高等学堂或大学预科3年，分科大学堂3-4年，通儒院5年，共11-12年。

所以总共30年左右。