老人与海鸥课件.ppt
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《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
《老人与海鸥》ppt课件
1、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然 飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫 声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 2、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗 像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人 守灵的白翼天使。 3、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们 像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着， 翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
21、老人与海鸥
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：
有感情地朗读14——19自然段， 边读边画，找出文中让你感动的场景描写。说 说自己的感受。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥 突然 ， ，叫 飞来 ，围着老人的遗像 翻飞盘旋 连声鸣叫 声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为老人又 来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来 了，于是它们没等老人呼唤名字就迫不及待地 “突然飞来”。然而它们很快发现不对，于是 它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它 们用声音呼唤老人。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们， 什面 深老 注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……而今天， 么对 的人 老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处， 呢着 牵走 互相……发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老 ？这 挂了 人与海鸥有在说些什么呢？ 样 走，
的 了带 一 ！着 位 依 老 恋 人 ， ， 带 你 着 又 对 想 海 说 鸥 些 深
当我们不得不去收起遗像的时候，海 鸥们像炸了营似的朝遗像 扑过来。它们大 声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 作者为什么不用“飞”而用“扑”？ “扑”说明什么？
写出了海鸥们急切、焦虑的心情，它们 是那么舍不得老人离开，它们在用自己 的方式表达对老人的留恋。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
《老人与海鸥》ppt课件1
感受 Nhomakorabea人对海鸥的爱
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退 开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方──“独 脚”“灰头”“红嘴”“老 沙”“公主”……
通过比较式阅读，体会老人对海鸥的深厚情谊。
朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠 湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
在情境中读描写海鸥动作的句子。 教师引读：一群海鸥突然飞来，读： a 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 b 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方， 像是前来瞻仰仪容的亲属。 c 海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 d 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
毛卜喇小学
王金玲
我会读
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 啧啧称赞 亲昵说话
盘旋翻飞 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
感悟海鸥送别老人的深情
1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是 发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前 后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退 开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方──“独 脚”“灰头”“红嘴”“老 沙”“公主”……
通过比较式阅读，体会老人对海鸥的深厚情谊。
朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠 湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
在情境中读描写海鸥动作的句子。 教师引读：一群海鸥突然飞来，读： a 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 b 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方， 像是前来瞻仰仪容的亲属。 c 海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 d 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
毛卜喇小学
王金玲
我会读
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 啧啧称赞 亲昵说话
盘旋翻飞 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
感悟海鸥送别老人的深情
1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是 发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前 后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
《老人与海鸥》ppt课件实用
21、 老人与海鸥
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
返回
教学流程
同学们，假如当时你就在翠湖边上， 看到这样的情形，你的脑海里会冒出 什么问题？
教学流程
这群海鸥为什么会这样做，知道吗？ 这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 他与一般人做的有什么不同呢？请 同学们默读课文，用波浪线划下来， 待会儿交流。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝
遗像扑了过来。它们大声鸣叫பைடு நூலகம்，翅膀扑得
离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
１
2
3
4
返回
教学流程
默读课文，让学生在文章中画出海鸥 的哪些表现让人意想不到。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身
一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄
托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进
城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每
月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海
鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱
坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
返回
教学流程
同学们，假如当时你就在翠湖边上， 看到这样的情形，你的脑海里会冒出 什么问题？
教学流程
这群海鸥为什么会这样做，知道吗？ 这位老人究竟为海鸥做过些什么？ 他与一般人做的有什么不同呢？请 同学们默读课文，用波浪线划下来， 待会儿交流。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝
遗像扑了过来。它们大声鸣叫பைடு நூலகம்，翅膀扑得
离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
１
2
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返回
教学流程
默读课文，让学生在文章中画出海鸥 的哪些表现让人意想不到。
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
《老人与海鸥》全课件
• 守灵： • 漩涡：
守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。
《老人与海鸥》全课件
•课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想 不到？
1.老人喂海鸥
2.海鸥送老人
• 课文主要讲了一个怎样的故事？
• 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥， 老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天， 老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样， 在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃 立不动。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
《老人与海鸥》全课件
朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
1里=500米
是什么给了老人这么大的动力？
对海鸥无私的爱《老人与海鸥》全课件
细节、场面描写
老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：
《老人与海鸥》全课件
“老人”，指“海鸥老人” 吴庆恒。 “海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季， 昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。 这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔 呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与 海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆 明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯 一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天 天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉 戏，风雨无阻；
《老人与海鸥》全课件
十多年了，一到冬天， 老人每天必来，和海鸥就像
《老人与海鸥》PPT课件
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 企盼
老人在期盼些什么呢？
“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一 天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后 来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海 鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧 （zé）啧……”
海鸥老人 •
这是一个真实的故事
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年 冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾 临”，老人天天徒步二十多公里(一公里等于一千米，二十公 里等于——米，等于——圈跑道)进城给它们喂食，和它们嬉 戏，风雨无阻； • 老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是 海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼 干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。 • 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海 鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命 的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。
词句解析
褪色 ①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一 个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪 了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里， 从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相 伴。
• 这是一个十分简朴的老人，可就是这样一 个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资 给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海 鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑， 是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多 的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人 形象。
多音字:
老人与海鸥课件六年级上册语文PPT
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在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
褪色 撮 驻足观看 亲昵 滇池 啧啧 旋涡
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
链接
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
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朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
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