老人与海鸥PPT

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《老人与海鸥》优质课PPT课件

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海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像 前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀,轮
流飞到老人遗像前的空中,像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿,海鸥纷纷落 地,竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动,像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候,海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻 飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不 一样,像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗 像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议:
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段,从四组写海鸥的句 子中划出关键词,体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”,在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议:
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速,度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋,,从连四声组鸣写海叫鸥,的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不,一体会样海,鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”,在最让你感

《老人与海鸥》ppt(完美版)

《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下,动物的象征意义存在显著的差异,如龙 在东方文化中是吉祥的象征,而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远,如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲,而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下,文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势,不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事, 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神,激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感,让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边,生活简朴 而孤独,但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥,展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至,从 喂食到照顾伤病,都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动,体现了人类 与自然和谐相处的理念,表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中,与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中,以坚定的 信念和乐观的态度面对困境,展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料,不仅是对 生命的尊重,更是对内心信念的坚 守,体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递

《老人与海鸥》PPT

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老人与海鸥
朋友告诉我,十多年了,
一到冬天,老人每天必来, 和海鸥就像亲人一样。
边读,边思考,边批注:
文中通过哪四件事体现出老人 对海鸥的爱?
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围 栏上,退开一 步,撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫 得干干净净。老人顺着栏杆边走边放, 海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻 飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
请同学们快速阅读14-19自然段, 思考:安放老人遗像的地方,发 生了什么意想不到的事?并体 会
一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞 盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一 样,像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的 空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗 像前后站成了两行。他们肃立不动,像是为老 人守灵的白翼天使。
他背已经驼了,穿一身褪色的过时 布衣 ,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我, 这位老人每天步行二十余里,从城郊到 翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
无论--------,老人--------无论---------,老人---------
●这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有308元。他 一个月自己只花100元吃饭,其余的钱都用来买食物给 海鸥吃,自己连5角钱的车费都舍不得花,最大的奢侈, 就是两毛钱的金沙江牌香烟。
当我们不得不去收起遗像的时 候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得 那样近,我们好不容易才从这片飞 动的白色漩涡中脱出身来。
假如你是海鸥群中的一个(“独 脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 主” ……) 此时此刻你会诉说些什么?下面就请同 学们代表海鸥来站在遗像前,说说心理 最想说什么?

六年级上册语文课件-第21课老人与海鸥 ∣人教新课标 (共26张PPT)

六年级上册语文课件-第21课老人与海鸥 ∣人教新课标 (共26张PPT)

喂海鸥
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上, 退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏 杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一 片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
唤海鸥
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱 着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的 地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙 ”“公主”……
海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过 来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样 近,我们好不容易才从这片飞动的白 色旋涡中脱出身来。
中心思想
本文通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤 海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例,以及 老人过世后,海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃 立、鸣叫等悲切场面,表现了老人对海鸥那份 无私的爱,展示了海鸥对老人的那份令人震惊 的情。
老人去世后,他被昆明人不断追忆和怀念,他 被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及 爱鸥护鸥的优秀品质,值得每一个市民学习。
在一位热心市民的倡议下,昆明《都市时报》 社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海 鸥老人塑像。
朗读课文,字词过关。

bǐng
yuè
yì cuò
塑料 饼干 乐谱 抑扬顿挫
阅读课文第14自然段至17自然段,哪 些地方体现了海鸥对老人的情感?
一群海鸥突然飞来,围着老人的 遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿 势与平时大不一样,像是发生了什么 大事。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞 到老人遗像前的空中,像是前来瞻 仰遗容的亲属。
过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟 在老人遗像前后站成了两行。它们肃 立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
• 透过这一个个朴实的名字,我们可 以看到老人对海鸥的亲昵,对海鸥 的爱。也许老人并不会唱歌,可一 声声对海鸥的呼唤,也像歌曲一样 动听。

21《老人与海鸥》PPT

21《老人与海鸥》PPT

老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛 里带着企盼。
思考: 从老人期盼的眼神里,你看出了老人 的什么心思?
十多年了,一到冬天,老人每 天必来,和海鸥就像亲人一样。
意想不到的事情发生了——一群 海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻
飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与
平时大不一样,像是发生了什么大 事。
意想不到的事情又发生了——海鸥们 急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前 的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过,我怀疑老人能否看得清。
“海鸥最重情义,心细着 呢。前年有一只海鸥,飞离 昆明前一天,连连在我帽子 上歇落了五次,我以为它是 跟我闹着玩,后来才晓得它 是跟我告别。它去年没有来, 今年也没有来……
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟! 古人说‘白鸥飞处带诗来’, 十多年前,海鸥一来,我就 知道咱们的福气来了。你看 他们那小模样!啧啧……”
一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞 盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样, 像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像 前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一 会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成 了两行。他们肃立不动,像是为老人守灵的白 翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们 像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着, 翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
他背已经驼了,穿一身褪色的过 时布衣 ,背一个褪色的蓝布包,连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有308元。他一个月自己只花100元 吃饭,其余的钱都用来买食物给海鸥吃, 自己连5角钱的车费都舍不得花,最大的 奢侈,就是两毛钱的金沙江牌香烟。
朋友告诉我,这位老 人每天步行二十余里,从 城郊到翠湖,只为了给海 鸥送餐,跟海鸥相伴。

《老人与海鸥》ppt课件

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海鸥们 急速扇动翅 膀,轮流飞 到老人遗像 前的空中, 像是前来瞻 仰遗容的亲 属。
“瞻仰”写出来海鸥 对老人的敬仰、尊敬。
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过了一 会儿,海鸥纷 纷落地,竟在 老人遗像前后 站成了两行。 它们肃立不动, 像是为老人守 海鸥像人一样也是有感情的 灵的白翼天使。 “纷纷落地”“站成了两
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行”“肃立不动”,海鸥的举动 反映了它们对老人的爱让人感动。 “白翼天使”写出了海鸥对老人 的尊敬、爱戴,对老人的一片深 返回
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海鸥老人
被昆明人称为“海鸥老人”
的吴庆恒生前孤身一人,每 年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是 他唯一的寄托。每当红嘴鸥 “驾临”,老人天天徒步十 多公里进城给它们喂食,和 它们嬉戏,风雨无阻;老人 每月三百零八元的退休工资 有一半以上都用来给海鸥买 吃的,为此,老人平时几乎 舍不得花一分钱坐公交车。 四元五角一斤的饼干,老人 毫不吝惜买给海鸥,他知道 那是海鸥最喜欢的美食;他 还经常买来鸡蛋为海鸥制作 “鸡蛋饼干”;而他自己, 唯一的奢侈品是两毛钱一包 的金沙江香烟。
海鸥们像 炸了营似的朝 遗像扑过来。 它们大声鸣叫 着,翅膀扑得 那样近,我们 好不容易才从 这片飞动的白 色旋涡中脱出 身来。 海鸥们舍不得离开老人,它们在用自己特殊的 方式表达对老人的留念。“扑”体现了海鸥对于 老人的去世无比伤痛、无奈,不愿意离开老人。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速 褪色 亲昵 驻足观看 滇池 旋涡
sù 塑料
bǐnɡ 饼 干
pǔ 乐谱 xiē 停歇 yí nɡ 营 地
yì cuò 抑扬顿挫 jí 吉 祥
朋友告诉我,这位老人 每天步行二十余里,从 只为了 城郊赶到翠湖,只为了 给海鸥送餐,跟海鸥相 伴。

《老人与海鸥》ppt(完美版)

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第二部分:海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任,以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情,以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分:老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处,以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然,与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点,
清晰易懂,方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中,我采用多种笔记技巧,如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等,提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固,加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起,展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》,我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带,这种情感纽带不仅存在于人与人之间,也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情,以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法,将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头,增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角,通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事,增强了故事 的真实性和可信度。

《老人与海鸥》ppt课件

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读准字音
饼bǐng干
塑sù料
乐谱pǔ
抑yì 扬顿挫cuò
营yí ng地
停歇xiē
吉jí 祥
词语积累
褪色 亲昵 相依相随 翻飞盘旋 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞
滇池 旋涡 撮嘴呼唤 驻足观看 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
你知道以下词语的意思吗?
• • • • • •
褪色: 撮: 抑扬顿挫: 歇落: 守灵: 漩涡:
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事:
• 海鸥 海鸥是人类最熟悉的 海鸟,有50多种,其中一半 以上在北半球繁殖。它对各 种环境都有非凡的适应能力 ,根据海鸥羽毛、体形,一 般把它分为两种子群。一种 是黑头或是有头兜的鸥,体 形较小,夏季头部颜色会有 变化;一种是头部与身体颜 色均呈白灰色的鸥,重90克 至2000克。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人 遗像前的空中,像是前来 瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿,海鸥 纷纷落地,竟在老人遗 像前后 站成了两行 。它们 肃立不动,像是 为老人守灵的白翼天使 。
“瞻仰”写出来海鸥对老人的敬仰、尊敬。“纷 纷”说明海鸥的动作一致,似乎有谁在无声指挥。 “站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海 鸥对老人的尊敬、爱戴,对老人的一片深情。也许 它们知道老人再也不会来了,于是默默的“肃立”, 好像在为老人守灵。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥 突然 连声鸣叫 , ,叫 飞来 ,围着老人的遗像 翻飞盘旋 声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
海鸥一开始“突然飞来”时,也许以为老人又 来给他们喂食了,许多天没来的老人终于又来 了,于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不 及待地“突然飞来”。然而它们很快发现不对, 于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。 它们用声音呼唤老人。

人教版语文六年级老人与海鸥课件

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原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红

嘴”“老沙”“公主”……


理解:多么朴实的名字!熊猫透过这一个个朴实的名字,我们
看到的是老人对海鸥的亲昵,对海鸥的爱。己的儿女。也许老人并不
会唱歌,可一声声对海鸥的呼唤,不就是一首首动听的歌曲吗?
小学语文六年级PPT课件
学生们下课!
教师:XX
日期:20XX.08.28
第三部分
课文赏析
课文赏析
①他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布
句 子
包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老 人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐, 跟海鸥相伴。


理解:这是一个十分简朴的老人,可就是这样一个勤俭的老人,
却用自己不多的退休工资给海鸥买食物,天天步行二十余里去
么和谐,海鸥翻飞翅膀像一幅灵动的画,更像一曲美妙的
歌。
课文赏析
交流一下,学习这篇课文应该解决哪些问题?(设 想问题为:课文叙述了一件什么事?课文中老人在 哪里?老人和海鸥之间有什么样的深厚情谊?课文 是如何具体描述老人和海鸥的深厚情谊的?读一读 您最感动的段落?)
第四部分
课后作业
课后作业
1.抄写课文的新字词。 2.抄写自己喜欢的句子。 3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
翠湖边上,海鸥们成群结队地飞来向老人告别。表达了老人和海鸥之间的

深厚情谊。

课文结构清楚,可分为两大部分:老人爱海鸥,海鸥送老人。前半部分通过 老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人爱海

鸥;后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣

《老人与海鸥》全课件

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• 守灵: • 漩涡:
守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。
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•课文主要写了哪两个场景?哪个场景让人意想 不到?
1.老人喂海鸥
2.海鸥送老人
• 课文主要讲了一个怎样的故事?
• 十多年来,老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥, 老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天, 老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样, 在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃 立不动。
连用三个“褪 色”,让我们体会到 老人的生活十分俭朴, 给海鸥喂食的时间也 很长了。
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朋友告诉我,这位老人每天步行 二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了 给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
1里=500米
是什么给了老人这么大的动力?
对海鸥无私的爱《老人与海鸥》全课件
细节、场面描写
老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上, 退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏 起起落落, 排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事:
《老人与海鸥》全课件
“老人”,指“海鸥老人” 吴庆恒。 “海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季, 昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。 这时候,老人也像赶赴约会似的,到湖畔 呵护这些美丽的海鸟。十余年来,老人与 海鸥和谐相处,结下了深厚的情谊。被昆 明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯 一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天 天徒步二十里进城给它们喂食,和它们嬉 戏,风雨无阻;
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十多年了,一到冬天, 老人每天必来,和海鸥就像

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你看他们那小模样!
感悟海鸥情
默读课文第二部分,想想: 安放老人遗像的地方发生了什么批注在旁边。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥 突然 连声鸣叫 , ,叫 飞来 ,围着老人的遗像 翻飞盘旋 声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人 遗像前的空中,像是前来 瞻仰遗容的亲属。
的 了带 一 !着 位 依 老 恋 人 , , 带 你 着 又 对 想 海 对 鸥 他 深
每到海鸥飞临翠湖的季节,就会有许多市民像当年的老人一 样,给它们喂食。
老人虽已故去,但他关爱动物的善举将永远在人们 中间传承下去。
感悟心语:
善良的老人,纯洁的海鸥,彼 此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。 那份相知与相守、牵挂与依赖,让 我们猛然醒悟,人与动物和谐共处, 原来是如此的美好,如此的动人! 它无时无刻不在提醒大家,要与大 自然做朋友,珍爱生命,热爱生活。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着,翅膀 扑得那样近,我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。 从“扑”你体会到了什么?
“扑”体会到了海鸥们是那么舍不得老人离 开,它们在用自己的方式表达对老人的留恋。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着,翅膀 扑得那样近,我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着 老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不 一样,像是发生了什么大事。 意想不到的事情又发生了:海鸥们急速扇动翅膀,轮 流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。 更意想不到的事情发生了:过了一会儿,海鸥纷纷落 地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是 为老人守灵的白翼天使。 更意想不到的事情发生了:当我们不得不去收起遗像 的时候,海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色 旋涡中脱出身来。
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过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在 过了一会儿,海鸥纷纷落地, 纷纷落地 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 老人遗像前后站成了两行。它们肃立 不动,像是为老人守灵的白翼天使。 不动,像是为老人守灵的白翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。 它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近, 它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。 身来。
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老人顺着栏杆边走边放, 老人顺着栏杆边走边放,海鸥依 他的节奏起起落落,排成一片翻飞 他的节奏起起落落,排成一片翻飞 的白色,飞成一篇有声有色的乐谱 有声有色的乐谱。 的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时, 人喂海鸥时,海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画, 膀的场面就像一幅灵动的画,更像一首美 妙的歌。 妙的歌。 返回
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课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊写具体的, 之间的情谊写具体的,你认为课文中哪 些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。 些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。
拓 展 练 习
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、 表示语意未尽, 表示语意未尽,让人思索 、侧耳细听, A 1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方
课文记叙了一件什么事情? 课文记叙了一件什么事情? 课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情, 喂养海鸥,与海鸥结下了深厚感情,老 人去世后,海鸥送别老人, 人去世后,海鸥送别老人,不忍离去的 事情。 事情。
老 人
喂食1 喂食1
喂食2 喂食2
呼唤名字
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他背已经驼了, 他背已经驼了,穿一身褪色 的过时布衣, 的过时布衣,背一个褪色的蓝布 包,连装鸟食的大塑料袋也用得 褪了色。 褪了色。
在海鸥的鸣叫声里, 在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听, 地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得 变了调的地方话—— 独脚”“ ——“ ”“灰 变了调的地方话——“独脚”“灰 ”“红嘴”“老沙”“公主 红嘴”“老沙”“公主” 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
老人给海鸥起名字, 老人给海鸥起名字,说明老人对海 鸥有十分深厚的情谊, 鸥有十分深厚的情谊,把海鸥当作自己 的孩子来看待。 的孩子来看待。
老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上,退开一步, 的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来, 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来, 应声而来 几下就扫得干干净净。 几下就扫得干干净净。 扫
这一细节描写说明老人的动作十分娴 与海鸥之间的配合是那么默契、 熟,与海鸥之间的配合是那么默契、 那么和谐! 那么和谐!
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 扑 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、 急切和焦虑的心情。 白色旋涡” 急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的 多,这么多的海鸥都来送别老人。 这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人, 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人,用自 己特殊的方式表达对老人的留恋。 己特殊的方式表达对老人的留恋。
塑料(sù√shuò) )来自饼干(bǐn 亲昵(ní
bǐng) )

撮起嘴(cuō 起嘴(

zuō) )
√ √
nì) ) yín) )
抑扬顿挫 抑扬顿挫(zuò
cuò) 营地( yíng )

抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 抑扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 亲昵: 十分亲密。 亲昵: 十分亲密。 企盼: 盼望。 企盼: 盼望。 瞻仰: 恭敬的看。 瞻仰: 恭敬的看。
独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“ 话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公 主 C ”…… 2、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和 、听到这个消息, 海鸥在翠湖边相依相随…… 海鸥在翠湖边相依相随 B 3、“它去年没有来,今年也没有来 、 它去年没有来,今年也没有来……海 海 鸥是吉祥鸟、幸福鸟! 鸥是吉祥鸟、幸福鸟!” B 、 你看它们那小模样!啧啧……” C 4、“你看它们那小模样!啧啧 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻 、 飞的海鸥们, 飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的 儿女” “儿女”们……
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昆明十多年冬天里真实的童话: 昆明十多年冬天里真实的童话
这位老人名叫吴庆恒,生前孤身一人, 这位老人名叫吴庆恒,生前孤身一人,每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏,风雨无阻。他每月308 308元的退休 里为海鸥喂食、嬉戏,风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的, 工资一半以上都用来给海鸥买吃的,制海鸥最爱的美 鸡蛋饼干” 无论多贵, 食“鸡蛋饼干”,无论多贵,老人都毫不吝惜买给海 而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 返回 鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车
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海鸥们急速扇动翅膀, 海鸥们急速扇动翅膀,轮流 飞到老人遗像前的空中, 飞到老人遗像前的空中,像是前 来瞻仰遗容的亲属。 来瞻仰遗容的亲属。
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意想不到的事情发生了—— 意想不到的事情发生了—— 一 群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻 群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻 飞盘旋,连声鸣叫, 飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平 时大不一样,像是发生了什么大事。 时大不一样,像是发生了什么大事。
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