汽车造型设计与欣赏课程设计
《汽车的造型》教案
《汽车的造型》教案
教学目标：
1、欣赏各种汽车造型、在欣赏中概括汽车的造型特点；
2、尝试体验用结构素描的方法画一辆具有立体感的汽车造型。
重点：
结构素描的基本原理与表现方法。
难点：
汽车结构素描的分析与写生。
教具准备：
汽车模型学生优秀作业实物投影仪
教学过程：
一、情境导入：
1、听一听、猜一猜，这是什么声音？（汽车呼啸而过的声音）
2、汽车作为代步工具，在我们的生活中扮演着重要的角色，尤其在深圳这样的大都市，形形色色的汽车成为生活中一道亮丽的风景线，为我们提供了便捷。
那么，这节课我们就来研究研究汽车的造型。
（板书课题）
二、讲授新课：
1、汽车的分类：
汽车的种类多种多样，按照它的用途和功能，我们可以把汽车分为两个大类：载人汽车和载物汽车。
（播放幻灯片）本节课我们重点来看看载人汽车的造型特点。
2、欣赏、讨论
欣赏各式各样的汽车造型，分小组讨论：汽车有什么共同的特点？
3、欣赏不同角度的汽车：在小学阶段我们通常画出的汽车就是它的一个侧面，是平面的造型。
（边讲边示范画一个平面的汽车）
4、看看汽车的几种不同画法：本节课我们要用徒手画法画出带有立体感的汽车造型。
5、欣赏学生的优秀作品：（用实物投影仪）一边欣赏，一边讲构图。
6、欣赏老师的作品
7、怎样画汽车？（出示实物模型）
用几何体结构素描的形式，分析概括汽车的造型特征。
三、学生习作，教师示范并巡视指导
四、作业展评
请学生评一评，找出优点和缺点。
五、总结、结束新课。
汽车造型教案概要
课程教案
适用专业：汽பைடு நூலகம்课程归类：专业基础课，C6模块学时：18
学时
讲课内容
列为重点
教学方法及讲解要点
1
2
1课程名称：汽车造型
2学习本课程目的
（1）提高艺术修养
（2）正确鉴赏汽车造型
3学习方法
（1）记笔记，读教材
（2）观察各种车型
（3）提高艺术修养
4主要参考书
5考核与答疑
第一章造型与艺术
1.1什么是造型
举5个应用实例，进行课堂讨论
讲清3个基本属性的区别
第七填写并缴交活页笔记
15
16
1.2.2孟歇尔系统
1.2.3奥斯特华德系统
1.2.4 CIE系统
2色彩的配合
2.1调和与对比
2.2孟氏法
2.3奥氏法
2.4一般方法
3色彩对比的视觉规律
4色彩信号
5汽车色彩设计
＋
＋
＋
＋
幻灯片：色立体
幻灯片：色立体及同色三角形
步骤5 1:1黑板图
步骤6 1:1效果图
步骤7 1:1外形模型
步骤8 1:1内部模型
以上各个步骤的关系
3.3造型设计的实施
3.4现代化汽车造型设计
＋＋
＋＋＋
＋＋＋
＋
重点：作为选型依据的彩色效果图
讲解：分类，材料，雕塑工具
包括真实比例模型与结构设计两个阶段
1:1胶带图
造型设计应在缩比模型阶段基本成熟
内部模型的两个作用
讲解：风格，时代风格与民族风格
古为今用，洋为中用，推陈出新
介绍：根号长方形作图
教具：一套长方形
推导：黄金分割比例（准确到小数点后13位）
汽车的造型教案初中
汽车的造型教案初中教学目标：1. 让学生了解汽车造型的基本元素和设计原则。
2. 培养学生创新思维和审美能力。
3. 提高学生对汽车文化的认识和理解。
教学内容：1. 汽车造型的基本元素：车身、车轮、车灯、车窗等。
2. 汽车造型的设计原则：比例、协调、创新、实用性等。
3. 汽车造型的历史演变和未来发展趋势。
4. 创新实践：设计一款属于自己的汽车造型。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示不同类型的汽车图片，引导学生关注汽车的造型设计。
2. 提问：你们对汽车有什么印象？汽车的造型设计的重要性在哪里？二、基本元素（10分钟）1. 介绍汽车造型的基本元素：车身、车轮、车灯、车窗等。
2. 展示各元素的不同设计风格，让学生了解其对整体造型的影响。
三、设计原则（10分钟）1. 讲解汽车造型的设计原则：比例、协调、创新、实用性等。
2. 分析经典汽车造型案例，引导学生理解设计原则在实际应用中的重要性。
四、历史演变和未来发展趋势（10分钟）1. 介绍汽车造型的历史演变，让学生了解汽车造型的发展脉络。
2. 探讨汽车造型的未来发展趋势，激发学生的创新思维。
五、创新实践（15分钟）1. 发放汽车造型设计素材，让学生动手设计一款属于自己的汽车造型。
2. 引导学生关注设计过程中的比例、协调、创新等方面。
3. 鼓励学生展示自己的设计作品，互相评价、交流。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结汽车造型设计的基本原则和方法。
2. 反思自己在设计过程中的优点和不足，激发学生继续探索汽车造型设计的兴趣。
教学评价：1. 学生对汽车造型基本元素的掌握程度。
2. 学生对汽车造型设计原则的理解和应用能力。
3. 学生创新实践作品中体现的审美观念和设计能力。
教学资源：1. 汽车图片素材。
2. 汽车造型设计素材。
教学建议：1. 课堂上鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点。
2. 注重培养学生的创新思维，引导学生关注汽车文化的内涵。
第二单元 3、汽车的造型 教案 2020—2021学年岭美版八年级下册美术
汽车的造型教案授课年级：初二教学目的：1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，简单了解汽车的标志，从而熟悉汽车各种品牌，激发学生对汽车的兴趣。
2、尝试运用几何形体理解来表现汽车的造型，促进学生科学素养的养成。
3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。
教学重点：简单了解汽车的标志，深入了解几何形体原理，用结构素描的基本原理与方法，尝试去表现一辆汽车。
教学难点：汽车结构素描的写生方法。
教具：铅笔、签字笔、钢笔、彩色铅笔、课件、优秀作品、汽车模型。
教学过程一．组织课堂二．导入新课提问：同学们现在从家来学校是通过什么交通工具来到？答：走路、骑自行车、摩托车、电车、三摩车、客车、汽车等等。
三．讲授新课1．展示汽车标志给学生欣赏与识别，由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽车造型的欲望，从而引出课题。
重点讲析英国的劳斯莱斯和德国的布加迪，这两辆世界级的豪车。
2．（1）说说为什么大部分人选择日本车？①日本车品质好。
工艺先进、制作精良，动力不逊色其他车，但性比价比较高。
②省油。
日本车性能好，尤其是节能，欧美车多耗油，省油更爱国。
③售后服务“诚信度”高。
④日本车比较轻便，车身很薄。
（2）说说为什么大多数中国人不选择购买国产车呢？①质量不靠谱。
②老是坏。
③有小毛病。
④空间小。
⑤安全性能不高。
⑥价格还高。
（3）说一说汽车有几类？轿车、SUV越野车、客车、跑车、赛车、货车、工程车、房车、军用车3．展示不同类型的汽车图片①思考：汽车的共同的外观有什么共同之处？②它们的外观、结构有什么特点？答：共同之处：引擎盖、后储物箱盖、后视镜、玻璃、车轮、前后大灯、散热口、车门、车顶。
说明车的造型、性能是由它的用途决定的。
4．展示汽车的三视图（前面、侧面、后面）。
5．画汽车结构素描的步骤①用直线画出一个长方体。
②勾出汽车的大致外形。
③刻画细部的结构、造型。
④调整造型并着色。
6．此外的汽车表现方法（卡通画法、制图画法、徒手画法等）。
(完整版)汽车造型课程设计
汽车造型课程设计指导书交通运输教研室编甘肃农业大学工学院2007.8前言现代汽车造型技术是汽车自主开发能力的核心部分，也是提高汽车产品竞争能力的最有力手段之一.随着计算机辅助设计水平的日益提高，传统的手工油泥模型造型方法已不能适应现实发展的需要，因此，计算机辅助设计已成为现代造型设计的主要途径。
汽车造型课程设计是汽车造型课程教学后进行的综合应用该课程基本知识和技能的一个教学环节,通过课程设计,使学生系统地掌握汽车造型设计的任务和原则，色彩学等基本理论，造型设计程序和表现技法,人体工程学、空气动力学对汽车造型的作用,从而，学生可以全面了解技术与艺术、设计与审美的相互关系，汽车造型的特点，培养学生解决生产实际问题的能力和所学基本知识的综合应用能力。
培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训练。
要求学生牢固掌握和深入理解每个设计步骤的技能，养成独立操作和分析能力。
目录1目的与要求 (3)2设计步骤 (5)3编制课程说明 (9)4时间地点 (10)5.设计评分要求 (10)1目的与要求汽车造型设计是车身设计的最初步骤，是整车设计最初阶段的一段综合构思。
汽车造型设计是依据汽车整体设计的多方面要求来塑造最理想的车身形状，是汽车外部和车厢内部造型设计的总和。
它不是对汽车的简单装饰，而是运用艺术的手法科学的表现汽车的性能、材料、工艺和结构特点。
汽车造型的目的是以其美去吸引和打动观者，使其产生拥有这种车的欲望。
汽车造型设计虽然是车身设计的最初步骤，但却是决定产品命运的关键。
汽车造型最终通过车身结构设计而体现为产品,它是科学技术与艺术手法相结合的产物。
汽车造型设计是现代化工业设计的一个重要方面，它能够体现工业设计工作的特色。
汽车造型要能表现出汽车的特征,使人们对这种交通工具的性能、材料等内容产生美感。
例如，汽车外形的高速感和稳定感，内饰造型的舒适感和安全感等。
造型设计的目的是使使用者由审美、鉴赏上升为对产品内容更为深刻的理解,并由此产生去使用和占有这种产品的欲望。
汽车造型幼儿园教案
汽车造型幼儿园教案
一、教学目标
1.能够识别和认知不同种类的汽车。
2.能够使用简单的造型材料制作出自己喜欢的汽车造型。
3.通过制作汽车造型的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学内容
1.汽车的分类和特征。
2.汽车造型设计与制作。
三、教学过程
第一步：介绍汽车的分类和特征
1.教师用图片或实物向幼儿展示各种不同种类的汽车，并简单介绍它们的特征和用途。
2.鼓励幼儿自己讲解并描述各种不同种类的汽车，提高他们的口语表达能力。
第二步：汽车造型设计与制作
1.教师引导幼儿选择自己喜欢的汽车种类，并进行简单的造型设计。
2.教师向幼儿提供不同颜色、形状的纸张和其他小型的造型材料，引导幼儿使用这些材料进行造型制作。
3.鼓励幼儿使用不同的颜色和形状的材料创造出属于自己的特殊汽车造型。
4.教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，肯定幼儿的造型创意和实现能力。
四、教学评价
1.在制作汽车造型的过程中，能够观察和评价幼儿的动手能力和想象力，包括制作的过程和成品的质量。
2.通过幼儿对不同种类汽车的描述和介绍，能够评估他们的口语表达和交流能力。
五、教学延伸
1.搭配汽车的各种配件进行制作，例如车轮、车窗、车灯等，增加制作的难度和趣味性。
2.对于年龄较大的幼儿，可以引导他们通过制作电路、电池等来制作可以行驶的小汽车。
《汽车的造型》的教学设计方案
《汽车的造型》的教学设计方案《《汽车的造型》的教学设计方案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！学习主题介绍学习主题名称：《汽车的造型》主题内容简介：现代社会生活离不开汽车，让学生学会根据汽车造型表现的意图，手绘表达空间立体感与构图比例关系，同时促进学生形成人文、科学的素养。
学习目标分析1、感知汽车的外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系。
2、尝试运用几何形体理解来表现汽车的造型。
3、大胆运用自己喜欢的表现手法来表现自己喜欢的汽车。
学情分析前需知识掌握情况：八年级的学生已经具备了一定的空间思维能力和想象能力，求知欲强，对汽车知识比较感兴趣。
通过课前的调查问卷，引导学生从自己的兴趣点出发，采用各式各样的汽车来引导学生如何欣赏和研究汽车造型。
对微课的认识：微课也是近些年才应用在于课堂教学当中，由于学校本身因素，学生极少接触到微课，认识不足，不过也正因为这点，现在的学生感觉微课比较新鲜，兴趣点高，更有利于教学。
学生特征分析学习态度：学生对微课的辅助教学抱有较大的兴趣，对于自主学习积极性也有所提高。
学习风格：学生对于启发式的学习方式比较感兴趣，微课的辅助教学能让学生自主学习。
也更能直观地指导学生进行绘画创作，学习效果更好。
微课用于学生学习的教学策略分析微课用于学生学习的目的：1、为学生创造一个轻松有趣的教学氛围，提高学生的学习兴趣，激发学生的创作热情。
2、有效突破教学重、难点，给学生直观生动的学习体验。
3、增强学生自主探究能力，满足学生个性化，深度学习的需求。
微课用于学生学习的时机：在创设情境导入课堂后，利用微课引导学生认识汽车的造型是由哪些简单的几何体构成的，如何对简单的几何体进行切挖，进而形成汽车的外观构架。
微课用于学生学习的方式：在课堂教学过程中，用微课作为教学补充，演示如何从一个简单的长方体，通过切挖逐渐形成一个汽车外观形体的过程，给学生直观直接的学习体验。
微课用于学生学习的教学片段设计教学环节教师活动学生活动对应的教学目标课堂发展1、引导欣赏，说一说：这辆汽车是属于哪一类型？汽车的外形、色彩和功能有哪些特征？1、说一说：汽车的结构1、培养学生的观察能力、审美能力，初步感知汽车造型之美。
一、汽车造型设计与欣赏概述课件
设计人员根据胶带图进行修改和调整后，轿车的轮廓 曲线已经基本确立。
。
汽车造型设计方法
[5]全尺寸油泥模型
全尺寸油泥模型就是指与真车尺寸一样，模型的轮廓 曲线和尺寸都是按照严格的要求制作出来，设计人员 可以对车身表面的细节部分进行比较和修改。
综合构思，但却是决定产品命运的关键
。
引言
2、汽车造型设计需要掌握的知识
工程技术
车身结构 制造工艺要求 空气动力学 人机工程学 工程材料学 机械制图学 声学和光学知识
。
引言
艺术知识
造型的视觉原理 绘画 平面和立体构成 图案学 色彩学
市场
[7]样车
样车是一辆具有试制性质，能够驾驶运行的汽车。样 车试制仍是一个不断修改的过程。
只有经过多次的反复修改，一辆经得起实际考验的造 型方案才能实现，并做为今后生产的依据。
。
计算机辅助汽车造型设计
1、为什么使用计算机
效率 效果 仿真 图形学的发展
。
计算机辅助汽车造型设计
成本和顾客的心理需求
设计师在精通这些知识的基础上，不断推陈出新， 创造更Fra bibliotek魅力的汽车形体
。
汽车造型的演变
汽车的诞生 马车形汽车 箱形汽车 甲壳虫形汽车 船形汽车 鱼形汽车 楔形汽车
。
汽车造型的演变
汽车的诞生
尼古拉斯•古诺蒸汽
。
机三轮炮车（1769）
汽车造型的演变
。
汽车造型设计方法
[2]造型构思效果图
效果图分为车身造型效果图和车身内饰效果图
汽车造型设计赏析教案
汽车造型设计赏析教案教案标题：汽车造型设计赏析教学目标：1. 了解汽车造型设计的基本概念和原则；2. 学习不同汽车品牌的典型造型特征；3. 培养学生对汽车造型设计的欣赏能力；4. 提高学生的审美品味和创造力。
教学内容：1. 汽车造型设计的基本概念和原则：a. 汽车造型设计的定义和作用；b. 汽车造型设计的基本原则，如比例、线条、曲面等；c. 汽车造型设计与功能、安全性的关系。
2. 不同汽车品牌的典型造型特征：a. 国内外知名汽车品牌的造型特点；b. 分析不同品牌汽车造型设计的风格和理念；c. 汽车造型设计与品牌形象的关联。
3. 汽车造型设计的赏析：a. 汽车造型设计与艺术的关系；b. 汽车造型设计的审美标准和评价方法；c. 汽车造型设计的发展趋势和未来展望。
教学过程：1. 导入：通过展示一些具有代表性的汽车造型设计图片，引发学生对汽车造型设计的兴趣，并提出问题，激发学生思考。
2. 知识讲解：介绍汽车造型设计的基本概念、原则和与功能、安全性的关系。
通过多媒体展示、案例分析等方式，让学生理解和掌握相关知识。
3. 品牌特点分析：选取几个国内外知名汽车品牌，通过图片和文字介绍，分析其典型造型特点和设计理念，引导学生对不同品牌的造型进行比较和评价。
4. 赏析活动：组织学生进行汽车造型设计的赏析活动，可以是小组讨论、展示和评价不同汽车造型设计的优缺点，也可以是学生自主选择一款汽车进行深入研究和设计。
5. 总结归纳：总结汽车造型设计的基本概念、原则和赏析方法，让学生对所学内容有一个系统的理解和归纳。
教学资源：1. 多媒体设备：用于展示汽车造型设计的图片、视频等资料。
2. 汽车品牌介绍资料：包括不同品牌汽车的造型特点、设计理念等。
3. 学生自带的笔记本电脑或平板电脑：用于学生进行赏析活动和设计实践。
评估方法：1. 学生的参与度和表现：包括课堂讨论、赏析活动中的发言和讨论质量等。
2. 学生的作品评价：对学生设计的汽车造型进行评价，包括创意性、美感、实用性等方面。
《③ 汽车的造型》作业设计方案-初中美术岭美版八年级下册
《汽车的造型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节美术课作业设计旨在培养学生以下目标：1. 了解汽车的基本造型特点与基本原理；2. 学会运用线条、色彩和图形表现汽车的造型；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、作业内容本课作业内容为“创意汽车绘画”。
具体要求如下：1. 收集素材：学生需收集至少三款不同造型的汽车图片，了解其基本特征和设计元素。
2. 创意构思：根据收集的素材，结合自己的想象，构思一辆具有独特造型的汽车。
3. 绘画表现：运用线条、色彩和图形，将构思的汽车造型以绘画形式表现出来。
4. 附加元素：可适当添加如车轮、车窗、车灯等细节元素，使画面更加丰富。
三、作业要求为保证作业质量，特提出以下具体要求：1. 绘画工具：学生需准备画笔、颜料、素描纸等绘画工具。
2. 线条流畅：汽车的轮廓线条要流畅，不出现断线或过多的修改痕迹。
3. 色彩搭配：注意色彩的搭配与运用，使画面色彩丰富而协调。
4. 创意独特：鼓励学生大胆创新，展现个人独特的创意和想象力。
5. 作品整洁：画面整洁，无多余涂改或污渍。
四、作业评价作业评价将采用以下标准：1. 造型准确度：汽车造型是否符合真实特征；2. 色彩运用：色彩搭配是否合理，画面是否协调；3. 创意性：作品是否展现出学生的独特创意和想象力；4. 技术水平：绘画技巧和线条运用的熟练程度；5. 整洁度：画面的整洁程度和有无多余涂改。
五、作业反馈作业反馈环节对于学生成长至关重要，本课程将采取以下措施：1. 教师点评：教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足；2. 学生互评：组织学生进行作品互评，培养他们的审美能力和批判性思维；3. 课堂讨论：开展课堂讨论，让学生分享创作心得和创意来源；4. 作品展示：优秀作品将在教室或学校展览区展示，鼓励学生的创作热情；5. 反馈与指导：根据学生作业中出现的问题，提供具体的指导和建议，帮助学生改进。
通过以上作业设计方案旨在通过系统的作业内容和要求，培养学生的美术素养和创作能力。
八年级美术下册《汽车的造型》教案、教学设计
4.引导学生进行自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对汽车造型艺术的兴趣和热爱，激发学生创作欲望，提高学生的审美素养。
2.引导学生关注环保、节能、安全等社会问题，培养学生具有社会责任感的汽车设计师素养。
-采用实践性教学法，让学生动手操作，将理论知识转化为实际技能；
-通过小组讨论、合作学习，培养学生的沟通协调能力和团队精神；
-创设问题情境，引导学生自主探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过展示不同时期的汽车图片，让学生观察、分析汽车造型的发展变化，激发学生对本章节的兴趣。
-设计作品需提交概念草图、三维模型以及设计说明，明确阐述设计理念、目标用户、创新点等。
3.课堂延伸作业：
-鼓励学生关注汽车产业发展趋势，收集相关资料，了解新能源汽车、智能汽车等前沿技术。
-学生可以通过制作PPT、撰写小论文等形式，分享自己的学习成果，提高对汽车造型设计未来发展的认识。
4.家长参与作业：
（2）新课内容：讲解汽车造型设计的基本原理和流程，引导学生学习美学原则，并分析案例。
（3）实践操作：布置设计任务，让学生分组进行汽车造型设计，鼓励创新和个性化表现。
（4）展示与评价：组织学生展示设计作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提高学生的鉴赏能力。
（5）拓展与延伸：引导学生关注汽车产业现状，思考未来汽车造型设计的发展趋势，培养学生的社会责任感。
4.学生在面临挑战和困难时，可能表现出不同的心态和应对策略，教师需关注学生的心理变化，适时给予鼓励和支持。
三、教学重难点和教学设想
教学设计方案__汽车的造型设计
《汽车的造型设计》教学设计方案08汽服4Z 08323440 戴同一、教学内容分析外国投资、外国技术，不是自主研发；衡量一个国家的工业水平，其中本国的汽车工业的发展水平也是一个硬指标。
所以自主研发本国的汽车品牌是我国挤身世界的强国之路，希望通过此课程彭羕学生的兴趣。
二、学习者分析学生对设计汽车充满了向往，所以课堂气氛应该会很活跃.三、教学目标1、知识与技能：通过学习促使学生对汽车的造型设计艺术的特点和绘画技巧有所了解。
2、过程与方法：在教学过程中运用引导式、比较式、体验式、讨论式、示范式等教学方法。
3、情感态度与价值观：从而提高学士对汽车的造型设计艺术的兴趣。
四、重点难点及处理让学生自己动手。
五、教学准备准备好材料，让学生课后去搜集一些自己喜爱的汽车图片。
六、教学思路（教学策略等）引导学生为主.七、教学过程第一课时第一活动环节：谈一谈通过广告的欣赏你从中体会到什么?1）一汽大众汽车广告。
2）现代汽车广告。
3）新奥迪汽车广告。
第二活动环节：影片资料1）志在设计2）创意设计3）概念车4）超音速汽车5）新一代甲虫车6）小型跑车（课堂教学播放一至二个片断其它片断挂在网络上让学生自己选择看，试图通过影片的欣赏激发学生对汽车的造型设计课题学习的兴趣。
）第三活动环节：汽车的造型设计欣赏1、现代汽车1)本田雅阁华贵雍容的外形，极具时代感。
2)富康城市小车外观设计具人性化。
2、未来汽车意大利宾尼法利纳罗萨跑车车尾日本三菱城市小汽布外观设计很另类。
和灯的设计很有特点。
3、趣味汽车乘坐你自己的飞行工具去上太阳能环保型汽车它的外观一看就象辆登月车，这个梦想不会成为现实。
课后探索：你从趣味汽车的奇特造型中得到什么启发? （请用图稿表现出来，可用作下节作业参考。
）第二、三课时第四活动环节：体验学习（本环节的知识点）1、你能把小汽车的整体造型概括为简单的几何形体吗?2、你认为画这辆车时应把车放在画纸的什么位置较妥当?3、怎样才能把小汽车的空间立体感、比例关系画得较准确?一、制图画法的作画辅导：1、作画步骤：1）先归纳小汽车的基本形，画出一个长方形六面体的结构。
八年级美术汽车的造型教学设计
《汽车的造型》教学设计一、教学理念：《汽车的造型》是造型.表现学习领域的课程，是美术教育的重要组成部分，它是培养学生造型能力、对学生的动手动脑能力、实践能力都起着重要的作用。
二、教学目标：1.知识与技能目标：认识不同类型的汽车外形特征，了解汽车造型艺术与科技的关系，通过实践让学生学会创作手绘汽车造型作品。
2.过程与方法目标：尝试运用几何形体来表现汽车的造型，大胆运用已学过的知识比例、透视方法，用自己喜欢的表现手法来表现自己喜欢的汽车。
3.情感态度价值观：通过学习汽车的造型，体会生活中丰富多彩的汽车文化，在手绘创作的过程中技法学生对汽车的兴趣和想象力，培养学生动手能力、设计能力和创造能力。
三、教学重难点：重点：掌握汽车的造型，学会用切挖、添加的方法表现汽车造型，体验手绘的乐趣难点：运用准确的比例和透视来表现汽车的造型。
一、导入：同学们大家好，上课前想先来和大家玩个小游戏：“联想”当看到长方体的时候，根据你们的生活经验会联想到什么物体呢？给你们3秒的思考时间当我在长方体的基础上增加球体，你们的脑海里又会联想到什么呢？很多同学马上就想到了，汽车。
其实汽车的基本结构我们都可以用几何形体来概括，“汽车的造型”我们今天要学习的内容。
二、课堂发展：1.“粤港澳”大湾区国际汽车博览会视频欣赏，创设情景。
在观看视频的时候，请同学们思考：汽车的造型与结构与哪些学科相关？你心中喜欢的汽车造型是什么样子的？观看视频1（3：30分）2.看完了视频有什么感受，有没有思考过汽车的造型设计与什么学科相关呢？从最早的蒸汽机车，第一辆使用汽油的机动车，到现在的新能源汽车，人类一直不断的在探索和研究。
实际上汽车的造型涉及造型学、人体力学、空气动力学等多门学科，原来科技和艺术结合的如此紧密。
让我们再花一分钟时间来了解一下汽车发展史。
视频播放（1分钟）3.汽车的分类：不管是哪种类型在它们的构造和外形上都有一些共同的特征。
（1）汽车的结构由发动机、底盘、车身、电气设备四个基本部分组成（2）在汽车的外形上我们可以区分为四个部分：分别是车身、车灯、车轮、车窗4.汽车造型表现的方法：比例和透视回忆我们初一时候学过的知识可以帮助我们更好的解决造型准确的问题，想起来了吗？----“比例和透视”，5.现在让同学们动手画一辆汽车的造型感觉有底气多了吧？我们在绘画汽车造型的时候除了要用到切挖和添加还要特别注意比例和透视关系，大家再来看看老师的微课示范加深一下印象。
汽车的造型 教案(表格式)
汽车的造型
【课题】汽车的造型
【课型】造型.表现
【教学对象】初二学生
【教学分析】《汽车的造型》是以汽车为主题，让学生了解不同类型汽车的基本造型结构，学会用手绘的方式进行造型创作。
汽车对于学生来说是非常熟悉的，通过这一课的学习，学生会关注身边的汽车，了解汽车造型特征，不但增加了学生的知识面，同时也培养了学生对手绘的兴趣。
【教学目标】
1、知识与技能目标：了解不同类型汽车的造型结构和手绘表现手法，通过实践让学生学会创作手绘汽车造型作品
2、过程与方法目标：通过欣赏、学习和实践，在手绘汽车造型的创作中体会手绘的乐趣。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习《汽车的造型》一课，体会生活中的丰富多彩的汽车文化，在手绘创作的过程中激发学生对汽车的趣兴和想象力，培养学生动手能力、设计能力和创造能力。
【教学重点、难点】
重点：撑握汽车的造型，学会运用透视和手绘的方画表现汽车的造型，体验手绘的乐趣。
难点：学会运用透视来表现汽车的造型。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】。
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《汽车造型设计与欣赏》
课程论文
我与汽车造型
汽车造型设计是根据汽车整体设计地多方面要求来塑造最理想地车身形状. 汽车造型设计是汽车外部和车厢内部造型设计地总和.它不是对汽车地简单装饰, 而是运用艺术地手法科学地表现汽车地功能、材料、工艺和结构特点.
本学期我选修汽车造型设计与欣赏这门课程，在上这门课之前,我对汽车地了解十分稀少并且知识分散，虽然已经学会如何驾驶汽车并考取了驾驶执照，但是仍然缺乏关于汽车地整体系统地知识了解，通过20余课时地学习，我对汽车地相关知识地掌握又加深了一层.
如何设计一款车型？在没有学习知识之前，我只知道这需要设计师通过生活中观察一些元素，了解市场需求后通过图纸设计就可以投入生产了，然而这只是设计汽车地最初步骤，想要设计一款成功地车型，首先需要收集信息形成最基本地设计概念，接着进行效果图构造，设计师对新车形状地构思反映在图画上，这里面地内容有整车地形状，色彩，材料质感及反光效果等，作为开发人员表述造型地构思和初步选型地参考，就像搞房屋装修,装修公司也会出一份效果图给客户评审•随后便是从纸上谈兵过渡到试卷设计了，就是将设计构思实物化，将纸面地东西用形体表现出来，让设计人员进行更细致和具体地探讨.小比例车模地形状确定后，就将模型地轮廓曲线放大至1:1,用胶带图地形式表现出来•设计人员根据胶带图进行修改和调整后，轿车地轮廓曲线已经基本确立•随后进行全尺寸油泥模型设计，对细节进行调整后，投入样车生产•只有经过多次地反复修改，一辆经得起实际考验地造型方案才能实现，并作为今后生产地依据.不难看出，汽车造型设计地过程是一个不断探讨不断修改不断完善地过程•
汽车作为一种商品，首先向人们展示地就是它地外形，外形是否讨人喜欢直接关系到这款车子甚至制造商地命运.汽车外形要美观，时尚,大气才能打动消费者，取得好地销量.颜色是一辆汽车给人地第一个感官刺激，就像穿衣服一样，汽车地颜色也反映了车主地品位与个性.红色能激发欢乐情绪；黄色显示活力与生机；蓝色显示豪华气派；白色给人以清新感觉；黑色表现得稳重；绿色带来和谐气氛.另外，汽车外形设计还需要考虑一下元素：比例与尺度，即体现造型各部分地大小、长短、高低与整体比例关系，黄金比例0.618在汽车设计中应用广泛，符合视觉特征，如现代轿车正面宽高比为0.618大客车高长比为1:3等等.对称均衡，即左右对称,均衡其实是另一种对称，它不是通过简单图案地量化对称实现平衡，而是通过画面不同地疏密留白等达到意象地和谐与平稳.稳定轻巧，中心较低,投影面积较小地汽车可以给人以稳定地感觉.统一性,汽车形体,萧条,色彩内饰统一一考虑.调和过渡，汽车过渡区域地连接处理展现了汽车最细节地部分，正确处理可以使汽车美观加倍.比拟联想,这一特征表现了事物之间地折射与模仿，如甲壳虫汽车,外观可爱,线条流畅,造型独特.这也是我在课程学习中最喜欢地车型之一.
空气阻力.众所周知，车速越快阻力越大，空气阻力占汽车行驶阻力地比率很大，增加汽车燃油消耗量或严重影响汽车地动力性能.据测试,一辆以每小时100 公里速度行驶地汽车，发动机输出功率地百分之八十将被用来克服空气阻力，减少空气阻力就能有效地改善汽车地行驶经济性，因此汽车设计师非常重视空气动力学.是衡量现代轿车性能地参数之一.
那么,如何减少空气阻力就成为汽车造型设计地重要考虑因素，也是一款汽车能否取得良好市场地关键.降低空气阻力地方法有很多，如减小迎风面积，降低车身高度可以有效地减少迎风面积，例如"船型"车，分有发动机舱、乘员舱和行李舱，像驾驶舱建在甲板上地船，增加长度，降低高度，有效减少迎风面积.再如楔型
车, 其在减少迎风面积方面可谓是登峰造极, 但是楔形地运载空间很小, 多作为赛车.流线型造型则可以减少空气流经车身时产生地涡流,从而减少阻力.如德国大众汽车厂生产地甲壳虫汽车,就具有比较明显地流线形状. 人们常用地还有流线型地各种变形,如鱼形、滴水形…或者是它们地某种组合.导流板与扰流板,现代汽车车速较早期汽车有了很大提高, 当轿车时速达到一定地数值时, 升力就会克服车重而将车子向上托起, 减少了车轮与地面地附着力, 造成行驶稳定性变差. 因此要采取措施, 在车身地前后端安装导流板和扰流板, 以保证轿车地行驶安全. 设计师将车身整体向前下方倾斜而在前轮上产生向下地压力, 将车尾改为短平, 减少从车顶向后部作用地负气压而防止后轮飘浮, 还在轿车前端地保险杠下方装上向下倾斜地连接板. 连接板与车身前裙板联成一体, 中间开有合适地进风口加大气流度, 减低车底气压, 这种连接板称为导流板. 在轿车行李箱盖上后端做成类似鸭尾地突出物, 将从车顶冲下来地气流阻滞一下形成向下地作用力, 这种突出物称为扰流板. 不少轿车都装有导流板和扰流板, 藉以提高轿车地性能.
基于现代汽车设计地现状, 今后汽车造型发展会更倾向于以下几方面：一、降低油耗, 节能环保；二、改进空气动力性, 提高驾驶性能；三、提高空间利用率；四, 利用新材料, 新工艺, 设计新造型；五、功能性结构地改变导致造型改变…总之，汽车造型地发展随着汽车技术地发展而日新月异•未来地车型将是多
种形式地, 将会更加美观实用. 未来汽车造型发展需要经过大量地探索和修整, 才可以实现汽车造型地不断飞跃, 促进汽车产业地不断发展。