语文版八年级语文下册第五单元17.诉衷情 PPT课件

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八年级语文下册第24课《诗词五首》诉衷情课件

陆游出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。
• 靖康之耻是指中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间（公元 1126~1127年）。靖康二年四月金军攻破东京（今河南开封），在城内搜刮数日，掳徽宗，钦宗二帝和后妃，皇子，宗室，贵卿等数千人后北撤，东京城中公私积蓄为之一空。北宋灭亡。又称靖康之难、靖康之祸和靖康之变。
诉衷情
宋陆游
词的流派（主要风格）：
婉约词
多写离情别绪、伤春悲秋；
大都婉丽柔美，情景交融……
代表人物：柳永、晏殊、欧阳修、李清照 ……
豪放词
山川胜迹、报国壮志……无不入词；激昂慷慨、意境阔远、气势磅礴
代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游……
作
者
简
介
陆游，字务观，自号放翁。南宋著名爱国诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存诗计9300多首。
中心：这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌．词中蕴涵了炽热的爱国之情．
小结：
报国无门、直接抒情壮志难酬的悲愤之情。
运用对照
借用典故
这首词抒发了词人国仇未报，壮志未酬的悲愤，表达了词人深切的爱国之情，也流露出作者对南宋统治阶级的不满和愤慨。
联想：
时代的风雨，艰难的现实，爱国的情怀，读着这样的词句，很自然地能让我们联想
到了词人的哪些的诗词呢游：《示儿》 “死去无知万事空，但悲不见九州同”；陆游：《十一月四日风雨大作》

语文版八年级下册17课《诗词五首》(32张PPT)

6、生子当如孙仲谋。请赏析。
答：这句话的修辞手法是用典，借用曹操“生子当如孙仲谋”的话来赞扬孙权，暗讽朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，皇帝也不如孙权，表达了词人希望朝廷能有像孙权一样的皇帝带领着人们收复失地，统一中国。
辛弃疾《南乡子》这首词的中心思想。
这首词词人借景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞，表达了作者报国无门、壮志难酬的愤懑之情。
1、十五从军征，八十始得归。这句话中“十五”“八十”运用了什么的修辞手法？这样写有什么好处？一个“始”妙在哪里？
答：“十五”、“八十”运用了夸张的修辞手法，展示了封建兵役制度的极端不合理，为下文的悲惨境遇作铺垫。
一个“始”字，巧妙地传达出主人公思念家乡，盼望与亲人团聚的心情，给全诗笼罩上一层凄凉悲伤的感情色彩。
秋瑾《满江红》的主题。
这首《满江红》作者是秋瑾，她在词中说自己“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”这年秋瑾30岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求别样的人生，去寻求民族振兴的道路。
借物咏怀朝天子曲牌名咏喇叭散曲题名
王磐明
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
吹之声
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。吹之功
2、“胡未灭，鬓先秋，泪空流”中“空的妙处？”
答：一个“空”字既写出了内心的失望和痛苦，也写了君王偏安东南一隅的不满和愤慨，表达了作者壮志难酬报国无门的爱国主义情怀。
3、“此生谁料，心在天山，身老沧州。”表达了作者什么样的情怀？
答：作者满怀报国情怀却无奈被迫隐退，“心在天山，生在沧州”满含了作者对统治阶级的不满，也凝聚了他的爱国情怀。

《诉衷情》课件

文学价值
这首词在文学史上具有很高的价值，被视为宋词中的经典之作，对后世产生了深远的影响。
《诉衷情》在文学史上的地位
重要地位
在文学史上，《诉衷情》被视为陆游的代表作之一，具有很高的地位。
评价认可
文学史家对《诉衷情》的评价很高，认为这首词在宋词中独树一帜，是文学史上的经典之作。
传承发展
主题思想
本词的主题思想是表达对人生的思考和感悟，通过对往事的回忆和感慨，表达了作者对人生的无奈和悲凉。
04 《诉衷情》的影响与评价
后人对《诉衷情》的评价
01
02
03
高度赞扬
后人对《诉衷情》的评价普遍很高，认为这首词情感真挚，语言优美，是陆游的代表作之一。
情感共鸣
这首词表达的情感深沉、真挚，引发了读者的共鸣，让人们对爱情、人生有了更深刻的思考。
宋朝是中国历史上一个重要的朝代，创造了著名的宋词，成为了中国文化的代表之一。
宋朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
陆游生活在宋朝，这一时期的社会背景和文化氛围对他的思想和创作产生了深远的影响。
《诉衷情》的创作契机
陆游在创作《诉衷情》时，正值他人生中的暮年，对于国家和个人的命运有着更为深刻的理解和
《诉衷情》(陆游)ppt课件
目录
• 陆游简介 • 《诉衷情》的创作背景 • 《诉衷情》的诗词分析 • 《诉衷情》的影响与评价 • 《诉衷情》的现代解读 • 《诉衷情》的朗诵与吟唱
01 陆游简介
陆游的生平
陆游出生于两宋之交，成长于偏安的南宋时代。
陆游晚年归隐山林，致力于诗歌创作，成为南宋一代文豪。
意象与意境
意象

语文版语文八年级下册第17课《诗词五首》ppt课件

1906年冬秋瑾听说王廷钧纳妾的消息，反而高兴，觉得有了与王廷钧脱离关系的理由。于是，她给大哥秋誉章写了一封信，请大哥代她办理离婚。秋誉章几经奔波，由于王廷钧的阻碍，离婚之事未成。
秋瑾的创作
秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，攻二百四十余首。如以1904年东渡日本为界，其诗作可分为前后期。
赏
析
“当年万里觅封候，匹马戍梁州”，开头两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“觅封候”用班超投笔从戎、立功异域 “以取封候”的典故，写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。“自许封侯在万里”（《夜游宫》），一个“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。
上阕
上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉，至下片则进一步抒写理想与现实的矛盾，跌入更深沉的浩叹，悲凉化为沉郁。
赏析
“胡未灭，鬓先秋，泪空流”。这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。“未”、“先”、 “空”三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，越转越深：人生自古谁不老？但逆胡尚未灭，功业尚未成，岁月已无多，这才迫切感到人“先”老之酸楚。“一事无成霜鬓侵”，一股悲凉渗透心头，人生老大矣！
秋瑾的家庭
秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的 “女性情怀”。

陆游诉衷情 ppt(语文版)八年级下册PPT课件

诉衷情
2020年10月2日
1
陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正 2是020年作10月2者日晚年隐居山阴农村以后写的。 2
《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
文天祥：《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
岳飞：《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”等等
2020年10月2日
6
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2020年10月2日
4
时代的风雨，艰难的现实，爱国的情怀，读着这样的词句，很自然地能让我们联想到了词人的哪些的诗词呢？或者从你已学过的古诗词中，你能说出和这首词的感情色彩类似的词句或诗句吗？
2020年10月2日
5
陆游：《示儿》“死去无知万事空，但悲不见九州同”；
《《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
7
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 关河/梦断/何处尘暗/旧貂裘。

语文版八年级下册第五单元17.诗词五首十五从军征教学课件共26张PPT

听诵读批注音悟情感
阿ē 冢zhǒng
累 lěi 窦 dòu
雉zhì 舂chōng谷
羹 gēng
贻yí
• 十五岁，离家远征；八十多岁，才回故乡。他这一生啊，经历了什么？
十五从军征
• 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）
• 十五从军征，八十始得归。 • 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。（高适）
• 十五从军征，八十始得归。 • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）
• 十五从军征，八十始得归。 • 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） • 十五从军征，八十始得归。 • 君不见，青海头，古来白骨无人收。（杜甫）
• 十五从军征，八十始得归。
体会诗作情感
• 少小离家白发归，戎马一生，为谁？ • 试想一下，在他漫长的六十五年岁月里，或枕戈待旦，或衔枚疾
诗作背景：
• 汉代从武帝开始，就频繁地发动战争，大量地征调行役戍卒，造成人民的大批死亡，也使很多家庭遭到毁坏。
• 但见沙场死，谁怜塞上孤。（陈子昂）
• 骷髅皆是长城卒，日暮沙场飞作灰。(常建)
• 可见，本诗作的主题：
表现战争对老百姓带来的巨大伤害，控诉战争的残酷无情。
• 诗人为什么不写“刀光剑影、血流成河、兵火连天、哀鸿遍野、马革裹尸”？
谢谢大家!
过去不等于未来。人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下! 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。我为你今天的表现感到骄傲。最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

陆游诉衷情 ppt(语文版)八年级下册PPT优选课件

汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
时代的风雨，艰难的现实，爱国的情怀，读着这样的词句，很自然地能让我们联想到了词人的哪些的诗词呢？或者从你已学过的古诗词中，你能说出和这首词的感情色彩类似的词句或诗句吗？
2020/10/18
5
陆游：《示儿》“死去无知万事空，但悲不见九州同”；
《《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”；
诉衷情
2020/10/18
1
陆游：南宋词人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正 2是020/1作0/18 者晚年隐居山阴农村以后写的。 2
戍 shù 貂裘 diāo qiú 鬓 bīn 河/梦断/何处尘暗/旧貂裘。
2020/10/18
3
思考（1）：圈划出直接表现词人情感的词句，交流听后的感受。
（2）：这种浓郁的情感又是如何通过具体的词句表现出来的呢？
（3）：“此身谁料，心在天山，身老
沧州” ，你能说说这其中有着怎样的
感慨吗？
《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
文天祥：《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
岳飞：《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”等等
2020/10/18
6
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语文版八年级语文诉衷情(陆游)

体会文章结尾“此生谁料，心在天山，身老沧州”的含义，你能说说这其中有着怎样的感慨吗？
提示：“天山”代指抗敌前线，“沧洲” 指闲居之地。“心在天山”与开头的 “当年万里觅封侯”相呼应，表明报国之心始终不渝。“身老沧州”并非意在叹老，只是愤恨权臣误国，致使自己请缨无路。“谁料”二字写出了往日的天真与今日的失望，理想与现实格格不入，感叹自己被迫退隐。这三个短句饱含着年迈苍苍的陆游国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，也暗含着对南宋统治者的不满情绪。
２英梦勇镜杀的与敌爱实；际现国的实之对是情比身．老．沧梦州中，驰投骋闲沙置场散，．精神抖擞，
３理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．
正所谓“心有余（胡未灭）而力不足（鬓先秋）”，虽略显无奈，但那报国信念却愈老弥坚。
(陆游)
诉衷情作者陆游。字务观，号放翁。南宋（朝）爱国诗人。本文选自《放翁词》
关河：关赛河防，指山川险要之处胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。沧洲：滨水之地，古时隐士所居之所。天山：指代抗金前线梦断：梦醒

典故：1、班超，汉朝《后汉书•班超传》
思考：体会“未”“先”“空”蕴含的情感，品味该句的佳妙之处。
提示：“胡未灭”说明敌寇依然嚣张；“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国；“泪空流”包含作者的满腔悲愤，也暗含着对被迫退隐的痛心。这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。 “先”字写出了内心的不甘与悲愤，忧国之泪只是“空”流，一个“空”字既写内心的失望和痛苦，也写对偏安一隅的小朝廷的不满和愤慨。 “未”“先“空”三个字说明敌寇依旧，而自己已经无力报国，“心有余而力不足”，包含了作者满腔的爱国深情和无奈的悲愤之情。

大学语文诉衷情(PPT课件)

示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！

谢谢！

作者简介
陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦， “年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。

在江西任上，当地发生水灾，他“草行露宿”，亲到灾区视察，并“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”，不料却固此触犯当道，竟以“擅权”罪名罢职还乡。陆游在家闲居 6年后，又被起用为严州（今浙江建德）知州。淳熙十五年，陆游在严州任满，卸职还乡。不久，被召赴临安任军器少监。次年，光宗即位，改任朝议大夫礼部郎中。于是他连上奏章，谏劝朝廷减轻赋税，结果反遭弹劾，以“嘲咏风月”的罪名再度罢官。此后，陆游长期蛰居农村。

重点：
《诉衷情》，词牌名，晚唐文学家温庭筠取《离骚》诗句“众不可说兮，孰云察余之中情”之意，创制此调。后人更名为《桃花水》，《不花间》，《偶相逢》，《画楼空》，《试周郎》等。单调， 33 字， 5 仄韵， 6 平韵。双调正体 44 字，上片 5 句 3 平韵，下片 6 句 3 平韵。原为单调，后演为双调。韦庄、黄庭坚、张先、陆游、李清照、吴文英等著名词人均用过此调。

他一生创作了大量作品。今存诗，将近万首，题材广泛，内容丰富。还有词一百三十首和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》等传世。

语文版八年级语文下册第五单元17.南乡子 PPT课件

17
南乡子
古典诗歌
同学们：是谁继承苏轼把词的豪放风格发扬光大？是辛弃疾。今天我们一起学习他的一首词《永遇乐•京
口北固亭怀古》，郭沫若曾用对联赞叹说：铁板铜琶
继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。现在，我们一起来学习这首词，更好地了解其作品的豪放词风和爱国情怀。
1. 了解关于辛弃疾的知识，反复诵读，积累名句。
沉。
部分
阅读方法解密
本题运用结合背景分析情感法。阅读古诗文，理解作
者情感一定要结合时代背景和文章的写作背景。知时
论世，而后解文。要做到三看：一看作于何时；二看
选于何集；三看因何而作。
部分
3.如何理解“生子当如孙仲谋”？【答案】运用典故，暗含今天的朝廷不如东吴，今
天的皇帝不如孙权之意，巧妙而含蓄地表达了对当时朝廷的不满。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。
原文: 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少
事，悠悠，不尽长江滚滚流。
注释：
望：向远处看。
神州：指中原地区。北固楼：即北固亭。兴亡：兴盛与衰亡。悠悠：连绵不尽的样子。
译文：从哪里才能看到你——我的中原大地？此时此地，只有北固楼周遭一片美好的风光尽收眼底。
南乡子登京口北固亭有怀
望神州北固楼千古事长江流
万兜鍪战未休谁敌手孙仲谋
写景感慨兴衰赞美孙权
怀古
讽刺当朝
《南乡子
登京口北固亭有怀》这首词即景抒情，
借古讽今。词人称赞孙权为天下英雄，表达了他对苟
且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也流露出他强烈的爱
国情怀。
《南乡子

八年级语文下册 24 诗词五首诉衷情课件语文版

下片用“未”、“先”、“空”三字，写壮志难酬，韶华不再的悲愤。“心”与 “身”写理想(lǐxiǎng)和现实的对比，表达了报效祖国炽热的情怀和英雄失意的概叹。
浓郁的爱国主义(àiguó zhǔyì)情感贯穿始终
第九页，共13页。
结构 (jié这g首òu词)在结构上不同于一般。一般上下片各占一半，上上片过去，下片今天。这首词上半片两句过去，两句
“谁料”二字感叹自己被迫退隐， “心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，
流露了对南宋统治集团不满的情绪(qíng
第八页，共13页。
总结 (z内ǒ容n上gji é) 上片以“当年”二字引出对军旅生活的回忆，再现往日戍
守边关的勃勃英姿。“觅”字显词人当年的自许、自信和执着。 “梦断”一转，将过去和现在对比，化自信为失落。 “暗”字写出了岁月的流逝，人事的消磨，和词人心中的悲凉。
赏析(shǎnɡ xī)“泪空流 ”的“空空” 有“白白徒劳”的意思，表明了
词人虽有抗敌报国的壮志，却长期被投闲置散，泪流也无可奈何的愤懑之情。同时也是对统治者丧权辱国行为的强烈控诉批判和不满。
第七页，共13页。
关河梦断何处(hé chǔ)，尘黯旧
貂裘。在睡梦里仍然出现旧日战斗(zhàndòu)生活的情景，说明作者壮心未已。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师(chū shī)》一表真名世，千载谁堪伯仲间
第二页，共13页。
秋夜将晓，出篱门迎凉有感三万里河东入海，万千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原(zhōngyuán)日，家祭无忘告乃翁。

语文版八年级语文下册 (课件) 24.诗词五首3——诉衷情

３理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．
钗头凤———陆游
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！
春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。
悲在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从凉此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，
而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，
沉而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月痛的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗
淡画面，心情饱含惆怅。
胡未灭，鬓先秋，泪空流．
体会“未”“先”“空”蕴含的情感
。
既写出了内心的痛苦和失望也表达了对南宋统治
• 英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。
诉衷情
－－－陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘．胡未灭，鬓先秋，泪空流．此生谁料，心在天山，身老沧州．
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“当年”二字说明什么？
沉痛
阶级的不满和愤慨。