2020高等数学期末考试大纲
2020年高考数学《考试大纲》新解理.docx
2020 年高考理科数学《考试大纲》新解《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据. 国家教育部有关部门每年都邀请专家,依据高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化,对《考试大纲》进行修订,以适应高校对新生基本能力和综合素质的要求.日前教育部考试中心函件《关于 2020 年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函﹝2020﹞ 179 号),公布了 2020 年高考各学科考试大纲的修订内容,其中数学学科的修订内容如下:1.在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求,同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体. 具体内容详见(二)考纲综合解读中的第二点内容. 2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余 2 个选考模块的内容和范围都不变,考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲” 2 个模块中任选 1 个作答 . 具体内容详见(二)考纲综合解读中的第三点内容 .“一不变”:核心考点不变2020 年的高考中,核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容等.在选择题或填空题中,集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质仍然是高频考点 . 在解答题中,除数列和三角函数轮流命题外,立体几何、概率与统计、解析几何、函数导数与不等式、选考内容仍然是必考内容 .备考锦囊1.函数或方程或不等式的题目,先直接思考后建立三者的联系. 首先考虑定义域,其次使用“三合一定理”;2.选择题与填空题中出现不等式的题目时,优选特殊值法;3.求参数的取值范围时,应该建立关于参数的等式或不等式,用函数的定义域或值域或解不等式完成,在对式子变形的过程中,优先选择分离参数的方法;4.恒成立问题或它的反面,可以转化为最值问题,注意二次函数的应用,灵活使用闭区间上的最值,分类讨论的思想,分类讨论应该不重复、不遗漏;5.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成,直线与圆锥曲线相交问题,若与弦的中点有关,选择设而不求点差法,与弦的中点无关,选择根与系数的关系求解,使用根与系数的关系时必须先考虑是否为二次方程及根的判别式;6.求椭圆或双曲线的离心率,建立关于a、 b、 c 之间的关系等式即可;7.求三角函数的周期、单调区间或最值,优先考虑化为一次同角弦函数,然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目,重视内角和定理的使用;与向量联系的题目,注意向量角的范围;8.数列的题目与和有关,优选作差的方法;解答的时候注意使用通项公式及前n 项和公式,体会方程的思想;9.导数的常规题目一般不难,但要注意解题的层次与步骤,如果要用构造函数证明不等式,可从已知或者前一问中找到突破口,必要时应该放弃;重视几何意义的应用,注意点是否在曲线上;10.概率与统计的解答题,应该先设事件,然后写出使用公式的理由,当然要注意步骤的多少决定解答的详略;“二变”:数学文化解读名师解读教育部考试中心函件《关于2020 年普通高考考试大纲修订内容的通知》要求“增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用. 比如,在数学中增加数学文化的内容”因此我们特别策划了此专题,将数学文化与数学知识相结合,选取典型样题深度解读,希望能够给广大师生的复习备考以专业的帮助与指导.样题展示一、数学文化与算法【例 1】在《算法统宗》中有一“以碗知僧”的问题,具体如下“巍巍古寺在山中,不知寺内几多僧.三百六十四只碗,恰合用尽不差争.三人共食一碗饭,四人共进一碗羹.请问先生能算者,都来寺内几多僧.”记该寺内的僧侣人数为S0,运行如图所示的程序框图,则输出的S 的值为A. 414B. 504C. 462D. 540【答案】 C【例 2】《算法统宗》是中国古代数学名著,由明代数学家程大位所著,该著作完善了珠算口诀,确立了算盘用法完成了由筹算到珠算的彻底转变,对我国民间普及珠算和数学知识起到了很大的作用.如图所示的程序框图的算法思路源于该著作中的“李白沽酒”问题,执行该程序框图,若输出的m的值为,则输入的a的值为214593189 A.8B.16C.32D.64【答案】 C【解析】起始:m2a 3 , i 1 ,第一次循环:m2(2a3)34a 9, i 2 ;第二次循环:m2(4 a9)38a 21, i3;第三次循环:m2(8a21)3 16 a45, i 4 ;接着可得93m2(16a45)332a 93,此时跳出循环,输出m的值为32a93 .令 32a93,解得a32 ,故选 C.二、数学文化与数列【例 3】《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等,问各得几何?”其意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分五钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列,问五人各得多少钱?”(“钱”是古代一种重量单位),这个问题中,甲所得为5345A.3 钱B.2 钱C.3钱D.4钱【答案】C【例 4】《孙子算经》是中国古代重要的数学专著,其中记载了一道有趣的数学问题:“今有出门,望见九堤,堤有九木,木有九枝,枝有九巢,巢有九禽,禽有九雏,雏有九毛,毛有九色.”则这个数学问题中动物有 ______________只.(数字作答)【答案】 590490【解析】由题意,知“堤、木、枝、巢、禽、雏、毛”的数量构成一个首项a 19,公比q 9的等比数列a n,其通项公式为 a n 9 9n 19na 5 a 6 95 96 951 9 590490(只).,则动物的数量为三、数学文化与概率统计【例 5】欧阳修《卖油翁》中写到: (翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.可见 “行行出状元”,卖油翁的技艺让人叹为观止.若铜钱是直径为 1.5cm的圆,中间有边长为0.5cm的正方形孔,现随机向铜钱上滴一滴油,则油(油滴的大小忽略不计)正好落入孔中的概率为49A . 9B . 44C . 9D . 4【答案】 Ar2(1.5)29 (cm 2 )0.520.251(cm 2 )【解析】圆的面积为216 ,正方形的面积为4,所以油(油滴14P49 9的大小忽略不计)正好落入孔中的概率为16,故选 A.【例 6】南北朝时期的数学家祖冲之,利用“割圆术”得出圆周率 π3.1415927之间,的值在 3.1415926与 成为世界上第一个把圆周率的值精确到7 位小数的人,他的这项伟大成就比外国数学家得出这样精确数值 的时间至少要早一千年,创造了当时世界上的最高水平 . 我们用概率模型方法估算圆周率,向正方形及其内切圆随机投掷豆子,在正方形中的 80 颗豆子中,落在圆内的有64 颗,则估算圆周率的值为A . 3.1B .3.14C . 3.15 D.3.2【答案】 D四、数学文化与立体几何【例 7】中国古代名词“刍童”原来是草堆的意思,古代用它作为长方棱台(上、下底面均为矩形的棱台)的专用术语。
2020普通高等学校招生全国统一考试大纲:文科数学
文科数学I •考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通髙中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科考试内容.一、知识要求知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列1和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、絵制图表等基本技能.各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明.对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次.L了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有:了解,知道、识别,模仿,会求、会解等2.理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等.3.掌握'要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等.二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.1.空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象'能正确地分析岀图形中的基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力,识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换I对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力髙层次的标志.2.抽象概括能力:抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性;概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论.抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提壕,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.3.推理论证能力:推理是思维的基本形式之一,它由前提和结论两部分组成;论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理,也包括合情推理; 论证方法既包1括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.一般运用合情推理迸行猜想,再运用演绎推理进行证明.中学数学的推理论证能力是根据己知的事实和已获得的正确数学命题,论证某一数学命题真实性的初步的推理能力'4运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似计算.运算求解能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力,也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力.5.数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断.数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性,选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况,选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论.6.应用意识:能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题;能理解对问题陈述的材料,并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题;能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证,并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景,提炼相关的数量关系,将现实问题转化为数学问题,构造数学模型,并加以解决.7.创新意识;能发现问题、提出问题,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法,选择有效的方法和手段分析信息,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.创新意识是理性思维的高层次表现.对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”,是发现问题和解决问题的重要途径,对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示出的创新意识也就越强.三、个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.四、考査要求数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系,包括各部分知识的纵向联系和横向联系,要善于从本质上抓住这些联系,进而通过分类、梳理、综合,构建数学试卷的框架结构.1.对数学基础知识的考查,既要全面又要突出重点.对于支撑学科知识体系的重点内容,要占有较大的比例,构成数学试卷的主体.注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络的交汇点处设计试题, 使对数学基础知识的考査达到必要的深度.2.对数学思想方法的考査是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考査,考査时必须要与数学知识相结合,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想方法的掌握程度.3.对数学能力的考查,强调“以能力立意”,就是以数学知识为载体,从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,侧重体现对知识的理解和应用,尤其是综合和灵活的应用,以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力,从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能.对能力的考查要全面,强调综合性、应用性,并要切合考生实际.对推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷,是考查的重点,强调其科学性、严谨性、抽象性;对空间想象能力的考查主要体现在2对文字语言、符号语言及图形语言的互相转化上;对运算求解能力的考査主要是对算法和推理的考查,考查以代数运算为主;对数据处理能力的考查主要是考査运用概率统计的基本方法和思想解决实际问题的能力.4.对应用意识的考查主要采用解决应用问题的形式.命题时要坚持“贴近生活,背景公平,控制难度”的原则,试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点,并结合实践经验,使数学应用问题的滩度符合者生的水平.5.对创新意识的考査是对高层次理性思维的考查.在考试中创设新颖的问题情境,构造有一定深度和广度的数学问题时,要注重问题的多样化,体现思雄的发散性,精心设计考査数学主体内容,体现数学素质的试题;也要有反映数、形运动变化的试题以及研究型、探索型、开放型等类型的试题.数学科的命题,在考査基础知识的基础上,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查,展现数学的科学价值和人文价值,同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性,重视试题间的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查,努力实现全面考查综合数学素养的要求,促进学生德智体美劳全面发展.II.考试范围与要求本部分包括必考内容和选考内容两部分.必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列I的内容;选考内容为《课程标准》的选修系列4的“坐标系与参数方程”、“不等式选讲” 等2个专题’必考内容 (_)集合1.集合的含义与表示(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系'(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题'2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.<2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算<1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.(二)函数概念与基本初等函数I (指数函数、对数函数、慕函数)1.函数(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.(2)在实际f青境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数(3)了解简单的分段函数,并能简单应用.(4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义;结台具体函数,了解函数奇偶性的含义.(5)会运用函数图像理解和研究函数的性质.2.指数函数(1)了解指数函数模型的实际背景.(2)理解有理指数幕的含义,了解实数指数蓦的意义,掌握昴的运算'(3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像通过的特殊点'(4)知道指数函数是一类重要的函数模型.3.対数函数3(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.(2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握対数函数图像通过的特殊点.(3)知道对数函数是一类重要的函数模型.(4)了解指数函数y = /与对数函数丁 = 1。
(完整版)2020年数学二考试大纲
2020年数学二考试大纲考试科目:高等数学、线性代数考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分,考试时间为180分钟.二、答题方式答题方式为闭卷、笔试.三、试卷内容结构高等数学 约78%线性代数 约22%四、试卷题型结构单项选择题 8小题,每小题4分,共32分填空题 6小题,每小题4分,共24分解答题(包括证明题) 9小题,共94分高等数学一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限与右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则:单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限:0sin lim 1x x x →=, 1lim 1xx e x →∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 考试要求1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立应用问题的函数关系.2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念.4.掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念.5.理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系.6.掌握极限的性质及四则运算法则.7.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法.8.理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限.9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型.10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质.考试内容导数和微分的概念 导数的几何意义和物理意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线 导数和微分的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达(L'Hospital )法则 函数单调性的判别 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值 弧微分 曲率的概念 曲率圆与曲率半径考试要求1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系.2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分.3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数.4.会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数.5.理解并会用罗尔(Rolle )定理、拉格朗日(Lagrange )中值定理和泰勒(Taylor )定理,了解并会用柯西(Cauchy )中值定理.6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.7.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数的最大值和最小值的求法及其应用.8.会用导数判断函数图形的凹凸性(注:在区间(),a b 内,设函数()f x 具有二阶导数.当()0f x ''>时,()f x 的图形是凹的;当()0f x ''<时,()f x 的图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形.9.了解曲率、曲率圆和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径.三、一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 定积分的概念和基本性质 定积分中值定理 积分上限的函数及其导数 牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法 有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分 反常(广义)积分 定积分的应用考试要求1.理解原函数的概念,理解不定积分和定积分的概念.2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理,掌握换元积分法与分部积分法.3.会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分.4.理解积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式.5.了解反常积分的概念,会计算反常积分.6.掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力、质心、形心等)及函数平均值.考试内容多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续的概念 有界闭区域上二元连续函数的性质 多元函数的偏导数和全微分 多元复合函数、隐函数的求导法 二阶偏导数 多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值 二重积分的概念、基本性质和计算考试要求1.了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.2.了解二元函数的极限与连续的概念,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数的偏导数.4.了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决一些简单的应用问题.5.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标).五、常微分方程考试内容常微分方程的基本概念 变量可分离的微分方程 齐次微分方程 一阶线性微分方程 可降阶的高阶微分方程 线性微分方程解的性质及解的结构定理 二阶常系数齐次线性微分方程 高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程 简单的二阶常系数非齐次线性微分方程 微分方程的简单应用考试要求1.了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念.2.掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法,会解齐次微分方程.3.会用降阶法解下列形式的微分方程:()(),(,)n y f x y f x y '''== 和 (,)y f y y '''=.4.理解二阶线性微分方程解的性质及解的结构定理.5.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程.6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程.7.会用微分方程解决一些简单的应用问题.线性代数一、行列式考试内容行列式的概念和基本性质 行列式按行(列)展开定理考试要求1.了解行列式的概念,掌握行列式的性质.2.会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.二、矩阵考试内容矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的幂方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算考试要求1.理解矩阵的概念,了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵、反对称矩阵和正交矩阵以及它们的性质.2.掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律,了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.3.理解逆矩阵的概念,掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件.理解伴随矩阵的概念,会用伴随矩阵求逆矩阵.4.了解矩阵初等变换的概念,了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念,理解矩阵的秩的概念,掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法.5.了解分块矩阵及其运算.三、向量考试内容向量的概念向量的线性组合和线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量的内积线性无关向量组的的正交规范化方法考试要求1.理解n维向量、向量的线性组合与线性表示的概念.2.理解向量组线性相关、线性无关的概念,掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法.3.了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念,会求向量组的极大线性无关组及秩.4.了解向量组等价的概念,了解矩阵的秩与其行(列)向量组的秩的关系.5.了解内积的概念,掌握线性无关向量组正交规范化的施密特(Schmidt)方法.四、线性方程组考试内容线性方程组的克拉默(Cramer)法则齐次线性方程组有非零解的充分必要条件非齐次线性方程组有解的充分必要条件线性方程组解的性质和解的结构齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的通解考试要求1.会用克拉默法则.2.理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件及非齐次线性方程组有解的充分必要条件.3.理解齐次线性方程组的基础解系及通解的概念,掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.4.理解非齐次线性方程组的解的结构及通解的概念.5.会用初等行变换求解线性方程组.五、矩阵的特征值和特征向量考试内容矩阵的特征值和特征向量的概念、性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩阵考试要求1.理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质,会求矩阵的特征值和特征向量.2.理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件,会将矩阵化为相似对角矩阵.3.理解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质.六、二次型考试内容二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性考试要求1.了解二次型的概念,会用矩阵形式表示二次型,了解合同变换与合同矩阵的概念.2.了解二次型的秩的概念,了解二次型的标准形、规范形等概念,了解惯性定理,会用正交变换和配方法化二次型为标准形.3.理解正定二次型、正定矩阵的概念,并掌握其判别法.。
2020年普通高等学校招生全国统一数学考试大纲
2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲湖北卷数学学科考试说明Ⅰ.考试性质根据教育部考试中心《2020普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,结合我省高中基础教育的实际情况,制定了《2020年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷考试说明》的数学科部分.Ⅰ、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度.Ⅱ、命题指导思想1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试.命题遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于推动高中数学新课程改革”的原则,确保安全、公平、公正、科学、规范.2.命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法,考查考生对数学本质的理解水平,体现课程目标(知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观)的要求.3.命题遵循《普通高中数学课程标准(实验)》和《2020普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,试题在源于教材的同时又具有一定的创新性、探究性和开放性,既考查考生的共同基础,又考查考生的学习潜能,以满足选拔不同层次考生的需求.Ⅲ、考核目标与要求一、知识要求对知识的要求由低到高分为了解、理解、掌握三个层次. 分别用A,B,C表示.(1)了解(A)要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能解决相关的简单问题.(2)理解(B)要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识的逻辑关系,能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,并加以解决.(3)掌握(C)要求系统地掌握知识的内在联系,能够利用所学知识对具有一定综合性的问题进行分析、研究、讨论,并加以解决.二、能力要求能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.(1)空间想象能力能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.(2)抽象概括能力能在对具体的实例抽象概括的过程中,发现研究对象的本质;从足够的信息材料中,概括出一些合理的结论.(3)推理论证能力会根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题的正确性.(4)运算求解能力会根据法则、公式进行正确的运算、变形和数据处理,能根据问题的条件寻找和设计合理、简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似运算.(5)数据处理能力会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并作出判断. 数据处理能力主要依据统计方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题.(6)应用意识能够运用所学的数学知识、思想和方法,将一些简单的实际问题转化为数学问题,并加以解决.(7)创新意识能够综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法,创造性地解决问题.三、考查要求(1)对数学基础知识的考查,既全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合.(2)数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括. 对数学思想和方法的考查与数学知识的考查结合进行,考查时,从学科整体意义和思想含义上立意,注重通性通法,淡化特殊技巧.(3)对数学能力的考查,以抽象概括能力和推理论证能力为核心,全面考查各种能力.强调探究性、综合性、应用性. 突出数学试题的能力立意,坚持素质教育导向.(4)注重试题的基础性、综合性和层次性. 合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查.Ⅳ.考试范围与要求层次根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据教育部2020年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》,结合我省高中基础教育的实际,确定文史类高考数学科的考试范围为必修课程数学1、数学2、数学3、数学4、数学5的内容、选修课程系列1(选修1-1、选修1-2)的内容,选修课程系列4中的《不等式选讲》的部分内容(详见下表);确定理工类高考数学科必做题的考试范围为必修课程数学1、数学2、数学3、数学4、数学5的内容、选修课程系列2(选修2-1、选修2-2、选修2-3)的内容,选修课程系列4中的《不等式选讲》的部分内容;选做题的考试范围为选修课程系列4中的《几何证明选讲》和《坐标系与参数方程》的部分内容.具体内容及层次要求详见下表.公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内. 公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.定理:空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等或互补.Ⅴ、考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式.考试时间为120分钟,全卷满分为150分.湖北省2020年普通高等学校招生全国统一考试仍不允许使用计算器.二、试题类型与试卷结构全卷分选择题、填空题、解答题三种题型.选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算或推证过程;解答题包括计算题、证明题,解答题要写出文字说明、演算步骤或推证过程.文、理科全卷题型、题量和赋分分别如下: 文科卷:1. 全卷22道试题均为必做题;2. 试卷结构为选择题10道,每道5分,共50分;填空题7道,每道5分,共35分;解答题5道,每道分值不低于10分同时不高于14分,共65分.理科卷:1. 全卷22道试题,分为必做题和选做题.其中,20道试题为必做题,在填空题中设置2道选做题(需要考生在这2道选做题中选择一道作答,若两道都选,按前一道作答结果计分),即考生共需作答21道试题;2. 试卷结构为选择题10道,每道5分,共50分;填空题6道,每道5分,考生需作答5道,共25分;解答题6道,每道分值不低于10分同时不高于14分,共75分;试题按难度(难度=实测平均分/满分)分为容易题、中等题和难题. 难度在0.70以上的题为容易题,难度在0.40~0.70之间(包括0.40和0.70)的题为中等题,难度在0.40以下的题为难题.控制三种难度的试题的合适分值比例,试卷总体难度适中.Ⅵ.题型示例为让考生对高考试题获得一定的认识,我们从近几年高考数学(湖北卷)和其他省市的高考试题中选择了部分试题编制成题型示例.题型示例中的试题与2020年高考试卷的结构、形式、测试内容、题目排序、题量、难度等均没有任何对应关系.理科题型示例一、必考内容题型示例(一)选择题:在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项. 【试题1】(2020年湖北卷理科卷第2题)已知2{|log ,1}U y y x x ==>,1{|,2}P y y x x==>,则U P =ðA .1[,)2+∞B .1(0,)2C .(0,)+∞D .1(,0][,)2-∞+∞U【答案】A【说明】本题主要考查集合、对数函数和幂函数的基本概念和性质.本题属于容易题.【试题2】(2020年湖北卷理科第1题)设(1,2)=-a , (3,4)=-b , (3,2)=c , 则(2)+⋅=a b cA. (15,12)-B. 0C. 3-D. 11- 【答案】C【说明】本题考查向量的加法、实数与向量的积和平面向量的数量积等向量的有关概念.本题属于容易题.【试题3】(2020年安徽卷理科第7题)命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定..是 A. 所有不能被2整除的整数都是偶数 B. 所有能被2整除的整数都不是偶数 C. 存在一个不能被2整除的整数是偶数 D. 存在一个能被2整除的整数不是偶数【答案】D【说明】本题考查正确地对含有一个量词的命题进行否定. 本题属于容易题.【试题4】(2020年湖北卷理科第8题)在“家电下乡”活动中,某厂要将100台洗衣机运往邻近的乡镇. 现有4辆甲型货车和8辆乙型货车可供使用. 每辆甲型货车运输费用400元,可装洗衣机20台;每辆乙型货车运输费用300元,可装洗衣机10台. 若每辆车至多只运一次,则该厂所花的最少运输费用为 A .2000元 B .2200元 C .2400元 D .2800元 【答案】B【说明】本题考查简单的线性规划. 本题属于容易题.【试题5】(2020年湖北卷理科第7题)如图,用K 、1A 、2A 三类不同的元件连接成一个系统. 当K 正常工作且1A 、2A 至少有一个正常工作时,系统正常工作. 已知K 、1A 、2A 正常工作的概率依次为0.9、0.8、0.8,则A .0.960B .0.864C .0.720D .0.576 【答案】B【说明】本题主要考查相互独立事件和互斥事件的概率计算. 本题属于容易题.【试题6】(2020年湖北卷理科第5题)已知随机变量ξ服从正态分布2(2,)N σ,且(4)0.8P ξ<=,则(02)P ξ<<=A .0.6B .0.4C .0.3D .0.2 【答案】C【说明】本题主要考查正态曲线的性质及正态分布相关概率的计算. 本题属于容易题.【试题7】(2020年湖北卷理科第8题)现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加.甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙、丁、戊都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是A. 54B. 90C. 126D. 152 【答案】C【说明】本题考查有限制条件下的排列组合问题. 本题属于中等题.【试题8】(2020年全国卷理科第11题)设函数π()sin()cos()(0,)2f x x x ωϕωϕωϕ=+++><的最小正周期为π,且()()f x f x -=,则A.()f x 在π(0,)2单调递减B.()f x 在π3π(,)44单调递减C.()f x 在π(0,)2单调递增D.()f x 在π3π(,)44单调递增【答案】A【说明】本题考查三角函数的性质,三角恒等变换以及图象.本题属于中等题.【试题9】(2020年江西卷理科第6题) 变量X 与Y 相对应的一组数据为(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5),变量U 与V 相对应的一组数据为(10,5),(11. 3,4),(11.8,3),(12.5,2),(13,1),1r 表示变量Y 与X 之间的线性相关系数,2r 表示变量V 与U 之间的线性相关系数,则(可参考两个变量的相关系数的计算公式:()()nii xx y y r --=∑A. 2r <1r <0B. 0<2r <1rC.2r <0<1rD.2r =1r 【答案】C【说明】本题考查两个变量的线性相关. 本题属于中等题.【试题10】(2020年湖北卷理科第4题)将两个顶点在抛物线22(0)y px p =>上,另一个顶点是此抛物线焦点的正三角形个数记为n ,则A .0n =B .1n =C .2n =D .3n ≥ 【答案】C【说明】本题考查直线与抛物线的位置关系. 本题属于中等题.【试题11】(2020年山东卷理科第8题)已知双曲线221(0,0)22x y a b a b -=>>的两条渐近线均和圆C :22650x y x +-+=相切,且双曲线的右焦点为圆C 的圆心,则该双曲线的方程为A. 22154x y -=B. 22145x y -=C. 22136x y -=D. 22163x y -=【答案】A【说明】本题考查双曲线、圆的方程和圆的切线的性质. 本题属于中等题.【试题12】(2020年湖北卷理科第6题)若数列{}n a 满足212n na p a +=(p 为正常数,n ∈*N ),则称{}n a 为“等方比数列”. 甲:数列{}n a 是等方比数列;乙:数列{}n a 是等比数列.则A .甲是乙的充分条件但不是必要条件B .甲是乙的必要条件但不是充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 【答案】B 【说明】本题以新定义“等方比数列”为载体,考查充分条件与必要条件的判断. 本题属于中等题.【试题13】(2020年湖北卷理科第4题) 函数ln e 1x y x =--的图象是yA. B. C. D.【答案】D【说明】本题考查绝对值的概念、对数运算、函数的图象与性质,同时考查分类讨论和数形结合的思想. 本题属于中等题.【试题14】(2020年湖北卷理科第10题)0810. 如图所示,“嫦娥一号”探月卫星沿地月转移轨道飞向月球,在月球附近一点P 变轨进入以月球球心F 为一个焦点的椭圆轨道Ⅰ绕月飞行,之后卫星在P 点第二次变轨进入仍以F 为一个焦点的椭圆轨道Ⅱ绕月飞行,最终卫星在P 点第三次变轨进入以F 为圆心的圆形轨道Ⅲ绕月飞行.若用12c 和22c 分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的焦距,用12a 和22a 分别表示椭圆轨道Ⅰ和Ⅱ的长轴的长,给出下列式子:①1122a c a c +=+;②1122a c a c -=-;③1212c a a c >;④1212c c a a <.其中正确的式子序号是A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④ 【答案】B【说明】本题考查椭圆的定义、几何图形及简单的几何性质. 本题属于中等题.【试题15】(2020年湖北卷理科第9题)设球的半径为时间t 的函数()R t . 若球的体积以均匀速度c 增长,则球的表面积的增长速度与球半径A .成正比,比例系数为cB .成正比,比例系数为2cC .成反比,比例系数为cD .成反比,比例系数为2c 【答案】D【说明】本题考查导数概念、求导公式、球的体积和表面积公式. 本题属于难题.【试题16】(2020年全国卷理科第12题)函数11y x =-的图像与函数2sin π(24)y x x =-≤≤的图像所有交点的横坐标之和等于A .2B .4C .6个D .8个 【答案】D【说明】本题考查函数的图象与性质. 本题属于难题(二)填空题:把答案填在题中横线上. 【试题17】(2020年湖北卷理科第12题)复数i ,,z a b a b =+∈R ,且0b ≠,若24z bz -是实数,则有序实数对(,)a b 可以是.(写出一个有序实数对即可)【答案】(2,1)(或满足2a b =的任一个非零实数对(,)a b ) 【说明】本题考查复数的概念和运算. 本题属于容易题.【试题18】(2020年天津卷理科第11题)甲、乙两人在10天中每天加工零件的个数用茎叶图表示如下图,中间一列的数字表示零件个数的十位数,两边的数字表示零件个数的个位数,则这10天甲、乙两人日加工零件的平均数分别为和.【答案】24,23【解析】本题主要考查茎叶图的应用. 本题属于容易题.【试题19】(2020年湖北卷理科第11题)18()3x x -的展开式中含15x 的项的系数为.(结果用数值表示) 【答案】17【说明】本题考查二项式定理. 本题属于容易题. 【试题20】(2020年浙江卷理科第12题)某程序框图如图所示,则该程序运行后输出的k 的值是. 【答案】5【说明】本题考查算法的基本逻辑结构中的顺序结构、条件结构、循环结构. 本题属于中等题.【试题21】(2020年湖北卷理科第13题)已知函数22()2,()962f x x x a f bx x x =++=-+,其中x ∈R ,,a b 为常数,则方程()0f ax b +=的解集为.【答案】∅【说明】本题考查函数的概念、待定系数法以及二次方程的解集等内容.本题属于中等题.【试题22】(2020年陕西卷理科第13题)从如图所示的长方形区域内任取一个点M (x ,y ),则点M 取自阴影部分的概率为.【答案】13【说明】本题与定积分结合,考查几何概型. 本题属于容易题.【试题23】(2020年湖北卷理科第14题)已知函数π()()cos sin 4f x f x x '=+,则π()4f 的值为.【答案】1【说明】本题主要考查函数导数的概念、求法和特殊的三角函数的值和导数. 本题属于中等题.【试题24】(2020年天津卷文科第10题) 一个几何体的三视图如图所示(单位:m ),则该几何体的体积为3m .【答案】π6+【说明】本题考查简单组合体的三视图及其体积. 本题属于中等题.y23y x = 3 O 1 x【试题25】(2020年湖北卷理科第15题)设0,0a b >>,称2aba b+为,a b 的调和平均数.如图,C 为线段AB 上的点,且,AC a =CB b =,O 为AB 中点,以AB 为直径作半圆.过点C 作AB 的垂线交半圆于D ,连结OD , AD , BD .过点C 作OD 的垂线,垂足为E .则图中线段OD 的长度是,a b 的算术平均数,线段的长度是,a b 的几何平均数,线段的长度是,a b 的调和平均数. 【答案】CD ;DE 【说明】本题主要考查算术平均、几何平均的概念与即时定义的理解运用. 本题属于中等题.【试题26】(2020年湖北卷理科第15题) 观察下列等式:211122ni i n n ==+∑, 2321111326ni i n n n ==++∑, 34321111424ni i n n n ==++∑, 45431111152330ni in n n n ==++-∑, 5654211151621212ni i n n n n ==++-∑, 67653111111722642ni in n n n n ==++-+∑, ………………………………………………112112101nkk k k k k k k k i ia n a n a n a n a n a +--+--==++++++∑L ,可以推测,当*2()k k ≥∈N 时,111k a k +=+,12k a =,1k a -=,2k a -=. 【答案】12k;0 【说明】本题考查学生的创新思维,通过观察、综合进而合情推理得到答案. 本题属于难题.A E DB O(三)解答题 【试题27】(2020年全国卷理科第17题)等比数列{}n a 的各项均为正数,且12231a a +=,23269.a a a =(Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式.(Ⅱ)设31323log log log ,n n b a a a =+++L 求数列1{}nb 的前n 项和. 【答案】(Ⅰ)设数列{}n a 的公比为q ,由23269a a a =得22349a a =,所以219q =. 由条件可知0q >,故13q =. 由12231a a +=得11231a a q +=,所以113a =. 故数列{}n a 的通项式为13n n a =. (Ⅱ)31323(1)log log log (12)2n n n n b a a a n +=+++=-+++=-L L . 故12112()(1)1n b n n n n =-=--++, 121111111122[(1)()()]22311n n b b b n n n +++=--+-++-=-++L L . 所以数列1{}n b 的前n 项和为21nn -+. 【说明】本题考查等比数列、等差数列的通项公式与前n 项和公式. 本题属于容易题.【试题28】(2020年湖北卷理科第19题)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,且满足:1(0)a a a =≠,*1(,,1)n n a rS n r r +=∈∈≠-N R . (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;(Ⅱ)若存在*k ∈N ,使得1k S +,k S ,2k S +成等差数列,试判断:对于任意的*m ∈N ,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +是否成等差数列,并证明你的结论.【答案】(Ⅰ)由已知1n n a rS +=,可得21n n a rS ++=,两式相减可得2111()n n n n n a a r S S ra ++++-=-=,即21(1)n n a r a ++=+. 又21a ra ra ==,所以 当0r =时,数列{}n a 即为:a ,0,…,0,…;当1,0r ≠-时,由已知0a ≠,所以*0()n a n ≠∈N ,于是由21(1)n n a r a ++=+可得 *211()n n a r n a ++=+∈N ,由定义知2a ,3a ,…,n a ,…成等比数列,所以当2n ≥时,2(1)n n a r r a -=+.综上,可得数列{}n a 的通项公式为2,1,(1), 2.n n a n a r r a n -=⎧=⎨+≥⎩ (Ⅱ)对于任意的*m ∈N ,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +成等差数列. 证明如下:当0r =时,由(Ⅰ)知,,1,0, 2.n a n a n =⎧=⎨≥⎩,n S a =,即数列{}n S 是等差数列,且对于任意的*m ∈N ,且2m ≥,1m a +,m a ,2m a +成等差数列;当1,0r ≠-时,∵212k k k k S S a a +++=++,11k k k S S a ++=+.若存在*k ∈N ,使得1k S +,k S ,2k S +成等差数列,则122k k k S S S +++=, ∴12222k k k k S a a S ++++=,即212k k a a ++=-.由(Ⅰ)知,2a ,3a ,…,n a ,…的公比12r +=-,于是 对于任意的*m ∈N ,且2m ≥,12m m a a +=-,从而24m m a a +=, ∴122m m m a a a +++=,即1m a +,m a ,2m a +成等差数列.【说明】本题考查等差数列、等比数列的基础知识. 本题属于难题.【试题29】(2020年湖北卷理科第16题)设△ABC 的内角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c . 已知1a =,2b =,1cos 4C =. (Ⅰ)求△ABC 的周长; (Ⅱ)求cos()A C -的值. 【答案】(Ⅰ)∵22212cos 14444c a b ab C =+-=+-⨯=, ∴2c =.∴△ABC 的周长为1225a b c ++=++=.(Ⅱ)∵1cos 4C =,∴sin C ==.∴sin 4sin 2a C A c ===. ∵a c <,∴A C <,故A 为锐角,∴7cos 8A ==.∴7111cos()cos cos sin sin 8416A C A C A C -=+=⨯+=.【说明】本题考查三角函数的基本知识,包括余弦定理、正弦定理、和角差角公式的综合应用.本题属于容易题.【试题30】(2020年湖北卷理科第16题)已知函数()f t =()cos (sin )sin (cos )g x x f x x f x =⋅+⋅,(,]12x 17π∈π.(Ⅰ)将函数()g x 化简成sin()A x B ωϕ++(0,0,[0,2π))A ωϕ>>∈的形式; (Ⅱ)求函数()g x 的值域.【答案】(Ⅰ)解法1:()cos sin g x x x =cos sin x x =1sin 1cos cos sin cos sin x x x x x x --=⋅+⋅ ∵(,]12x 17π∈π,∴cos cos x x =-,sin sin x x =-.∴1sin 1cos ()cos sin cos sin x x g x x x x x --=⋅+⋅--πsin cos 2)24x x x =+-=+-.(Ⅱ)解法1:由17ππ12x <≤,得5ππ5π443x <+≤, sin t 在5π3π(,]42上为减函数,在3π5π(,]23上为增函数,又5π5πsin sin 34<,所以当17π(π,]12x ∈时,恒有3ππ5πsin sin()sin244x ≤+<成立,即π1sin()42x -≤+<-,∴π2)234x ≤+-<-,故(g x )的值域为[2,3)-.解法2:∵π())24g x x =+-,17(12x ∈π, π],∴())4g x x π'=+,x [π,5π4) 5π4 (5π4,1712π]'()f x -+()f x极小值所以得到当5π4x =时,min ()2g x =;又1711sin(ππ)sin(ππ)12442+<+=-,1ππ)23,4+-=-因此函数(g x )的值域为[2,3)-. 【说明】本题主要考查三角函数的恒等变换、周期性、单调性和最值等基本知识和运算能力. 本题属于中等题.【试题31】(2020年湖北卷理科第18题) 如图,在三棱锥V ABC -中,VC ⊥底面ABC ,AC BC ⊥,D 是AB 的中点,且AC BC a ==,π(0).2VDC θθ∠=<<(Ⅰ)求证:平面VAB ⊥平面VCD ;(Ⅱ)当角θ变化时,求直线BC 与平面VAB 所成的角的取值范围. 【答案】 解法1:(Ⅰ)∵AC BC a ==,∴ACB ∆是等腰三角形,又D 是AB 的中点,∴.CD AB ⊥又VC ⊥底面ABC ,∴.VC AB ⊥于是AB ⊥平面VCD , 又AB ⊂平面VAB ,∴平面VAB ⊥平面.VCD(Ⅱ)过点C 在平面VCD 内作CH VD ⊥于H ,则由(Ⅰ)知CH ⊥平面.VAB 连接BH ,于是CBH ∠就是直线BC 与平面VAB 所成的角.在CHD ∆Rt中,sin CH θ=; 设CBH ϕ∠=,在BHC ∆Rt 中,sin CH a ϕ=,∴sin .2θϕ=∵π0θ<<, ∴0sin 1θ<<,0sin 2ϕ<<又π02ϕ≤≤,∴π0.4ϕ<<即直线BC 与平面VAB 所成角的取值范围为π(0,)4.解法2:(Ⅰ)以CA 、CB 、CV 所在的直线分别为x 轴、y直角坐标系,则(0,0,0)C ,(,0,0)A a ,(0,,0)B a ,(,,0)22a aD ,tan )2V a θ,于是(,,tan )222a a VD θ=u u u r ,(,,0)22a aCD =u u u r ,(,,0)AB a a =-u u u r .从而2211(,,0)(,,0)002222a a AB CD a a a a ⋅=-⋅=-++=u u u r u u u r ,即.AB CD ⊥同理2211(,,0)(,,tan )002222a a AB VD a a a a θ⋅=-⋅=-++=u u u r u u u r ,即.AB VD ⊥又CD VD D =I ,∴AB ⊥平面VCD . 又AB ⊂平面VAB , ∴平面VAB ⊥平面.VCD(Ⅱ)设直线BC 与平面VAB 所成的角为ϕ,平面VAB 的一个法向量为(,,)x y z =n ,则由0,0,AB VD ⋅=⋅=u u u r u u u rn n 得0,tan 0.22ax ay a a x y θ-+=⎧⎪⎨+-=⎪⎩ 可取)θ=n ,又(0,,0)BC a =-u u u r , 于是sin ||||||BC BC ϕθ⋅===u u u r u u u r n n ,∵π02θ<<,∴0sin 1θ<<,0sin 2ϕ<<又π02ϕ≤≤,∴π0.4ϕ<<即直线BC 与平面VAB 所成角的取值范围为π(0,)4.【说明】本题考查线面关系、直线与平面所成角的有关知识. 考查应用向量知识解决数学问题的能力.本题属于容易题.【试题32】(2020年湖北卷理科第17题)为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6万元.该建筑物每年的能源消耗费用C (单位:万元)与隔热层厚度x (单位:cm )满足关系:() (010)35kC x x x =≤≤+,若不建隔热层,每年能源消耗费用为8万元.设()f x 为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和.(Ⅰ)求k 的值及()f x 的表达式;(Ⅱ)隔热层修建多厚时,总费用()f x 达到最小,并求最小值.【解题思路与方法】首先在()C x 的表达式中,令0x =,求出常数k ,得到每年的能源消耗费用函数()C x .然后分别写出隔热层建造费用与20年的能源消耗费用的表达式,得到()f x .再利用导数或均值不等式求出()f x 的最小值点与最小值.解:(Ⅰ)设隔热层厚度为x cm ,由题设,每年能源消耗费用为()35kC x x =+,再由(0)8C =,得40k =,因此40()35C x x =+.而建造费用为1()6C x x =.最后得隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和为140800()20()()206+6 (010)3535f x C x C x x x x x x =+=⨯+=≤≤++.(Ⅱ)由平均值不等式有:800800()62(35)1010703535f x x x x x =+=++-≥=++,当且仅当8002(35)35x x =++即5x =时,等式成立,此时函数()f x 取得最小值,最小值为800(5)6570155f =+⨯=+.当隔热层修建5cm 厚时,总费用达到最小值70万元.【说明】本题主要考查函数、导数及最值等基础知识.本题属于容易题.【试题33】(2020年湖北卷理科第20题)水库的蓄水量随时间而变化,现用t 表示时间,以月为单位,年初为起点. 根据历年数据,某水库的蓄水量(单位:亿立方米)关于t 的近似函数关系式为124(1440)e 50,010,()4(10)(341)50,1012.t t t t V t t t t ⎧⎪-+-+<≤=⎨⎪--+<≤⎩(Ⅰ)该水库的蓄水量小于50的时期称为枯水期.以1i t i -<<表示第i 月份(1,2,,12)i =L ,问一年内哪几个月份是枯水期?(Ⅱ)求一年内该水库的最大蓄水量(取e 2.7=计算). 【答案】(Ⅰ)①当010t <≤时,124()(1440)e 5050t V t t t =-+-+<,化简得214400t t -+>,解得4t <,或10t >,又010t <≤,故04t <<. ②当1012t <≤时,()4(10)(341)5050V t t t =--+<, 化简得(10)(341)0t t --<,解得41103t <<,又1012t <≤,故1012t <≤. 综上得04t <<,或1012t <≤,故知枯水期为1月,2月,3月,4月,11月,12月共6个月. (Ⅱ)由(Ⅰ)知,()V t 的最大值只能在(4,10)内达到.由11244131()e (4)e (2)(8)424t t V t t t t t '=-++=-+-,令()0V t '=,解得8t =(2t =-舍去). 当t 变化时,()V t '与()V t 的变化情况如下表:由上表,()V t 在8t =时取得最大值2(8)8e 50108.32V =+=(亿立方米). 故知一年内该水库的最大蓄水量是108.32亿立方米.【说明】本题主要考查函数的单调性、极值、最值等基本知识,考查运用导数知识分析和解决实际问题的能力.本题属于难题.【试题34】(2020年安徽卷理科第20题) 工作人员需进入核电站完成某项具有高辐射危险的任务,每次只派一个人进去,且每个人只派一次,工作时间不超过10分钟,如果前一个人10分钟内不能完成任务则撤出,再派下一个人. 现在一共只有甲、乙、丙三个人可派,他们各自能完成任务的概率分别为p 1,p 2,p 3.假设p 1,p 2,p 3,互不相等,且假定各人能否完成任务的事件相互独立.(Ⅰ)如果按甲最先、乙次之、丙最后的顺序派人,求任务能被完成的概率. 若改变三个人被派出的先后顺序,任务能被完成的概率是否发生变化?(Ⅱ)若按某指定顺序派人,这三个人各自能完成任务的概率依次为q 1,q 2,q 3,其中q 1,q 2,q 3是p 1,p 2,p 3的一个排列,求所需派出人员数目X 的分布列和均值(数字期望)EX ; (Ⅲ)假定l >p 1>p 2>p 3,试分析以怎样的先后顺序派出人员,可使所需派出的人员数目的均值(数字期望)达到最小. 【答案】(Ⅰ)无论以怎样的顺序派出人员,任务不能被完成的概率都是123(1)(1)(1)p p p ---,所以任务能被完成的概率与三个人被派出的先后顺序无关,并等于 1231231223311231(1)(1)(1)p p p p p p p p p p p p p p p ---⋅-=++---+.(Ⅱ)当依次派出的三个人各自完成任务的概率分别为123,,q q q 时,随机变量X 的分布列为X 1 2 3P1q 12(1)q q - 12(1)(1)q q --所需派出的人员数目的均值(数学期望)EX 是 1121212122(1)3(1)(1)32EX q q q q q q q q q =+-+--=--+.(Ⅲ)(方法一):由(Ⅱ)的结论知,当以甲最先、乙次之、丙最后的顺序派人时,121232EX p p p p =--+.根据常理,优先派出完成任务概率大的人,可减少所需派出的人员数目的均值. 下面证明:对于123,,p p p 的任意排列123,,q q q ,都有 121212123232q q q q p p p p --+≥--+ (※)事实上,12121212(32)(32)q q q q p p p p ∆=--+---+ 112212122()()p q p q p p q q =-+--+11221121222()()()()p q p q p q p q p q =-+-----211122(2)()(1)()p p q q p q =--+--[]11212(1)()()0q p p q q ≥-+-+≥即(※)成立.(方法二):①可将(Ⅱ)中所求的EX 改写为121213()q q q q q -++-,若交换前两人的派出顺序,则变为121223()q q q q q -++-.由此可见,当21q q >时,交换前两人的派出顺序可减小均值.②也可将(Ⅱ)中所求的EX 改写为11232(1)q q q ---若交换后两人的派出顺序,则变为11332(1)q q q ---.由此可见,若保持第一个派出的人选不变,当32q q >时,交换后两人的派出顺序也可减小均值.综合①②可知,当123123(,,)(,,)q q q p p p =时,EX 达到最小,即完成任务概率大的人优先派出,可减小所需派出人员数目的均值,这一结论是合乎常理的.【说明】本题考查相互独立事件的概率计算,离散型随机变量及其分布列、均值等基本知识.本题属于难题.【试题36】(2020年湖北卷理科第20题)设A 、B 分别为椭圆22221(,0)x y a b a b+=>的左、右顶点,椭圆长半轴...的长等于焦距,且4x =为它的右准线.(Ⅰ)求椭圆的方程;(Ⅱ)设P 为右准线上不同于点(4,0)的任意一点,若直线AP 、BP 分别与椭圆相交于异于A 、B 的点M 、N ,证明点B 在以MN 为直径的圆内. 【答案】(Ⅰ)解:依题意得22,4,a c a c=⎧⎪⎨=⎪⎩解得2,1.a c =⎧⎨=⎩从而b =故椭圆方程为221.43x y += (Ⅱ)由(Ⅰ)得(2,0),(2,0)A B -. 设00(,).M x y∵M 点在椭圆上,∴()220034.4y x =- ① 又M 点异于顶点A 、B ,∴02 2.x -<< 由P 、A 、M 三点共线可得0064,2y P x ⎛⎫⎪+⎝⎭. 从而00006(2,),2,.2y BM x y BP x ⎛⎫=-= ⎪+⎝⎭u u u u r u u u r∴()222000000622443.22y BM BP x x y x x ⋅=-+=-+++u u u u r u u u r ②将①式代入②式化简得BM BP ⋅=u u u u r u u u r 05(2).2x -∵020x ->,∴0BM BP ⋅>u u u u r u u u r.于是MBP ∠为锐角,从而MBN ∠为钝角,故点B 在以MN 为直径的圆内.【说明】本题考查直线、圆和椭圆等平面解析几何的基础知识,考查综合运用数学知识进行推理运算的能力和解决问题的能力.本题属于中等题.【试题37】(2020年湖北卷理科第19题)在平面直角坐标系xOy 中,过定点(0,)C p 作直线与抛物线22(0)x py p =>相交于A 、B 两点. (Ⅰ)若点N 是点C 关于坐标原点O 的对称点,求ANB ∆面积的最小值;(Ⅱ)是否存在垂直于y 轴的直线l ,使得l 被以AC。
2020萍乡学院大三专升本《高等数学》考试大纲
萍乡学院2020年专升本考试《高等数学》考试大纲一、考试内容及分数分布第一章极限(约15%)考试内容:函数的概念及表示法,函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性,反函数、复合函数和隐函数。
基本初等函数的性质及其图形;数列极限与函数极限的定义、性质,函数的左、右极限;无穷小无穷大及无穷小的比较;极限的四则运算,极限存在的两个准则,单调有界准则和夹逼准及两个重要极限。
函数连续的概念,函数间断点的类型,初等函数的连续性。
闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理和介值定理)。
考试要求:1.理解函数的概念,掌握函数的表示方法。
2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
3.理解复合函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。
4.掌握基本初等函数的性质及其图形。
5.会建立简单应用问题中的函数关系式。
6.理解极限的概念,理解函数左、右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系。
7.掌握极限的性质及四则运算法则。
8.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
9.理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念,会用等价无穷小求极限。
10.理解函数连续性的概念,会判别函数间断点的类型。
11.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(最大值、最小值定理、介值定理),并会应用这些性质。
第二章一元函数微分学(约20%)考试内容:导数和微分的概念,导数的几何意义和物理意义。
函数的可导性与连续性之间的关系。
平面曲线的切线和法线,基本初等函数的导数,导数和微分的四则运算,反函数、复合函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法,高阶导数的概念,一阶微分形式的不变性,微分在近似计算中的应用。
导数的应用:罗尔定理、拉格朗日中值定理、柯西(CAUCHY)中值定理、泰勒定理;洛必达法则;函数的极值及其求法,函数增减性和函数图形的凹凸性的判定。
函数最大值和最小值的求法。
考试要求:1.理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。
【2020年浙江普通高校专升本高等数学考试大纲】2020高等数学考试大纲
【2020年浙江普通高校专升本高等数学考试大纲】2020高等数学考试大纲浙江省普通高校“专升本”统考科目:《高等数学》考试大纲考生应按本大纲的要求,掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、无穷级数、常微分方程、向量代数与空间解析几何的基本概念、基本理论和基本方法。
考生应注意各部分知识的结构及知识的联系;具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法进行推理、证明和计算;能运用所学知识分析并解决一些简单的实际问题。
考试内容(一)函数2.掌握函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性。
4.掌握函数的四则运算与复合运算;掌握复合函数的复合过程。
6.理解初等函数的概念。
(二)极限2.理解极限的唯一性、有界性和保号性,掌握极限的四则运算法则。
4.理解极限存在的两个收敛准则(夹逼准则与单调有界准则),掌握两个重要极限:并能用这两个重要极限求函数的极限。
1.理解函数在一点处连续的概念,函数在一点处连续与函数在该点处极限存在的关系。
会判断分段函数在分段点的连续性。
3.理解“一切初等函数在其定义区间上都是连续的”,并会利用初等函数的连续性求函数的极限。
(一)导数与微分2.会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。
4.会求隐函数的导数。
掌握对数求导法与参数方程求导法。
6.理解函数微分的概念,掌握微分运算法则与一阶微分形式不变性,理解可微与可导的关系,会求函数的一阶微分。
1.理解罗尔(Rolle)中值定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理及它们的几何意义,理解柯西(Cauchy)中值定理、泰勒(Taylor)中值定理。
会用罗尔中值定理证明方程根的存在性。
会用拉格朗日中值定理证明一些简单的不等式。
2.掌握洛必达(L’Hospital)法则,会用洛必达法则求“”,“”,“”,“”,“”,“”和“”型未定式的极限。
4.理解函数极值的概念,会求函数的极值和最值,会解决一些简单的应用问题。
2020-2021-2高等数学期末复习资料
注:(1)发散级数加括号后可能收敛也可能发散。
(2)收敛级数去括号后可能收敛可能发散。
(3)发散级数去括号后仍然发散。
2.
p
级数
n1
1 np
(
p
1时收敛;
p
1 时发散)
3.
比较判别准则的极限形式:设 un
n1
和 vn
n1
是正项级数,且 lim un v n
n
l ,则
①若 l 为正数( 0 l ),则级数 un 和 vn 敛散性相同;
x3
1 et2 dt
(6)lim x0
cos x
x2
x ln(1 t)dt
(7) lim 0 x0
x2
(8) lim x0
tan x2
0
sin 2tdt
x
x (1 cos t)dt
(10) lim 0 x0
x3
考点 2.求定积分(第一类换元积分法)
2x
t sin tdt
(9) lim x0
0
ln(1 x3)
考点 2.求幂级数的收敛域及和函数
知识点回顾:
1.幂级数 un x 收敛域的求解方法: n1
第一步:令 lim un1 u n
n
1或 lim n n
un
1 ,可求出 x (a,b)
第二步:端点处敛散性另行判定后,就可以确定收敛域,其中收敛半径为 R b a 。 2
2.(1)求和函数前,必须先求收敛域,即和函数的定义域。
x
S(x)
,先积分再求导。
练习题:
1. 求下列幂级数的收敛域
xn
(1)
n1 n!
(2) nxn1 n1
2020年湖南专升本,高数考试大纲
2020年湖南专升本,高数考试大纲(一)函数、极限和连续1、考试内容函数的概念与基本特性;数列、函数的极限;极限的运算法则;两个重要极限;无穷小的概念与阶的比较;函数的连续性和间断点;闭区间上连续函数的性质。
( 1)理解函数的概念,会求函数的表达式、定义域及函数值;了解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性;了解反函数的概念;理解复合函数的概念;理解初等函数的概念,会建立简单实际问题的函数关系式。
(2)理解数列极限、函数极限的概念,会求函数在一点处的左、右极限,了解函数在一点处极限存在的充分必要条件;了解极限的有关性质。
(3)掌握极限的四则运算法则;熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。
(4)理解无穷小量的概念,掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系;会进行无穷小量阶的比较;会运用等价无穷小量代换求极限。
(5)理解函数在一点处连续与间断的概念;理解函数在一点处连续与极限存在的关系;掌握判断函数(含分段函数)在一点处连续的方法。
(二)导数与微分1、考试内容导数概念及求导法则;隐函数与参数方程所确定函数的导数;高阶导数;微分的概念与运算法则。
2、考试要求(1)理解导数的概念及其几何意义;了解可导性与连续性的关系;会求曲线上一点处的切线与法线方程。
(2)熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则及复合函数的求导方法。
(3)掌握隐函数求导法、对数求导法以及由参数方程所确定的函数的求导方法(一阶)。
(4)了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数。
(5)理解函数的微分概念,掌握微分法则,了解可微与可导的关系,会求函数的一阶微分。
(三)微分中值定理及导数的应用1、考试内容罗尔中值定理,拉格朗日中值定理,洛必达法则,函数单调性与极值,曲线的凹凸性与拐点。
2、考试要求(1)理解罗尔中值定理、拉格朗日中值定理及它们的几何意义,会用罗尔定理证明方程根的存在性,会用拉格朗日中值定理证明简单的不等式;(2)熟练掌握用洛必达法则求未定式极限的方法;(3)掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法,会利用函数的单调性证明简单的不等式;(4)理解函数极值的概念,掌握求函数的极值、最大值与最小值的方法,会解简单的应用问题;(5)会用导数判断曲线的凹凸性,会求曲线的拐点。
2020年高考数学考试大纲解读
2020年⾼考数学考试⼤纲解读2020年⾼考考纲做了较⼤修订,有三⼤变化,增加了中华传统⽂化的考核内容,完善了考核⽬标,调整了考试内容。
那么,数学考纲有哪些调整呢?以下是百分⽹⼩编搜索整理的关于2020年⾼考数学考试⼤纲解读,供参考复习,希望对⼤家有所帮助!对应这些变化,数学学科也做了相应调整:1、增加了数学⽂化的要求。
2、在能⼒要求内涵⽅⾯,增加了基础性、综合性、应⽤性、创新性的要求,同时对能⼒要求进⾏了加细说明,使能⼒要求更加明确具体。
3、在现⾏考试⼤纲三个选考模块中删去《⼏何证明选讲》,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考⽣从《坐标系与参数⽅程》、《不等式选讲》2个模块中任选1个作答。
总体上,这些变化对2020年⾼考数学考试影响不⼤。
基于两个原因:⼀是在这次⾼考考纲修订基本原则 “坚持整体稳定,推进改⾰创新;优化考试内容,着⼒提⾼质量;提前谋篇布局,体现素养导向”中,将“整体稳定”放在了⾸位。
2015年、2016年全国数学2卷就突出了稳中求变,约有80%的试题是稳定的,只有约20%的试题是创新的,2020年⾼考仍然还会沿⽤这种思路命制试卷。
⼆是近两年⾼考试卷已先于2020年⾼考考纲在命题中渗透了⼀些变化与创新,全国数学2卷最⼤的变化点是,突出了社会主义核⼼价值观,强调了中国传统数学⽂化精髓。
在数学⽂化⽅⾯,2016年⾼考全国2卷理科数学第8题、⽂科数学第9题涉及到了我国南宋著名数学家秦九韶提出的多项式求值的算法,2015年⾼考全国2卷⽂、理科数学的第8题涉及到了我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”。
这就是说,今年考纲中所提到的新要求、新变化,在两年前的⾼考中就已经有所体现了,所以2020年⾼考对我们⽽⾔变化不会很⼤。
⽽第三项变化是选考题由“三选⼀”变为“⼆选⼀”,这将减轻学⽣的课业负担。
综上,我们可以得出结论,2020年⾼考命题形式会有⼀些变化,但整体难度变化不⼤。
针对上述分析,现就2020年⾼考备考复习提出以下建议:回归教材⾄少解决两件事——通过回归教材重视基础知识、基本技能和基本数学思想⽅法,进⼀步强化数学学科核⼼素养,聚⼒共性通法。
2020年数学二考试大纲
2020年数学二考试大纲考试科目:高等数学、线性代数考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分,考试时间为180分钟.二、答题方式答题方式为闭卷、笔试.三、试卷内容结构高等数学约78% 线性代数约22%四、试卷题型结构 单项选择题 8小题,每小题4分,共32分填空题 6小题,每小题4分,共24分解答题(包括证明题) 9小题,共94分一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法 分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限与右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较界准则和夹逼准则两个重要极限:lim1x函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质考试要求1 .理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立应用问题的函数关系.2 .了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3 .理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念.4 .掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念.5 .理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系.6 .掌握极限的性质及四则运算法则.7 .掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法. 8 .理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限. 9 .理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型.10 .了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、 最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质.二、一元函数微分学考试内容 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、 极限的四则运算极限存在的两个准则:单调有导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达(L'Hospital)法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径考试要求1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系.2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分.3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数.4.会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数.5.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和泰勒(Taylor)定理,了解并会用柯西(Cauchy)中值定理.6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.7.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数的最大值和最小值的求法及其应用.8.会用导数判断函数图形的凹凸性(注:在区间a,b内,设函数f(x)具有二阶导数.当f(x)0时,f(x)的图形是凹的;当f(x)0时,f(x)的图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形.9.了解曲率、曲率圆和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径.三、一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分反常(广义)积分定积分的应用考试要求1.理解原函数的概念,理解不定积分和定积分的概念.2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理,掌握换元积分法与分部积分法.3.会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分.4.理解积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式.5.了解反常积分的概念,会计算反常积分.6.掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力、质心、形心等)及函数平均值.四、多元函数微积分学考试内容多元函数的概念二元函数的几何意义二元函数的极限与连续的概念有界闭区域上二元连续函数的性质多元函数的偏导数和全微分多元复合函数、隐函数的求导法二阶偏导数多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值二重积分的概念、基本性质和计算考试要求1.了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.2.了解二元函数的极限与连续的概念,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数的偏导数.4.了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决一些简单的应用问题.5.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标).五、常微分方程考试内容常微分方程的基本概念变量可分离的微分方程齐次微分方程一阶线性微分方程可降阶的高阶微分方程线性微分方程解的性质及解的结构定理二阶常系数齐次线性微分方程高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程简单的二阶常系数非齐次线性微分方程微分方程的简单应用考试要求1.了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念.2.掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法,会解齐次微分方程.3.会用降阶法解下列形式的微分方程:y(n)f(x),yf(x,y)和yf(y,y).4.理解二阶线性微分方程解的性质及解的结构定理.5.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程.6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程.7.会用微分方程解决一些简单的应用问题.线性代数一、行列式考试内容行列式的概念和基本性质行列式按行(列)展开定理考试要求1.了解行列式的概念,掌握行列式的性质.2.会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.二、矩阵考试内容矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的哥方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算考试要求1.理解矩阵的概念,了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵、反对称矩阵和正交矩阵以及它们的性质.2.掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律,了解方阵的哥与方阵乘积的行列式的性质.3.理解逆矩阵的概念,掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件.理解伴随矩阵的概念,会用伴随矩阵求逆矩阵.4.了解矩阵初等变换的概念,了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念,理解矩阵的秩的概念,掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法.5.了解分块矩阵及其运算.三、向量考试内容向量的概念向量的线性组合和线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量的内积线性无关向量组的的正交规范化方法考试要求1.理解n维向量、向量的线性组合与线性表示的概念.2.理解向量组线性相关、线性无关的概念,掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法.3.了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念,会求向量组的极大线性无关组及秩.4.了解向量组等价的概念,了解矩阵的秩与其行(列)向量组的秩的关系.5.了解内积的概念,掌握线性无关向量组正交规范化的施密特(Schmidt)方法.四、线性方程组考试内容线性方程组的克拉默(Cramer)法则齐次线性方程组有非零解的充分必要条件非齐次线性方程组有解的充分必要条件线性方程组解的性质和解的结构齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的通解考试要求1.会用克拉默法则.2.理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件及非齐次线性方程组有解的充分必要条件.3.理解齐次线性方程组的基础解系及通解的概念,掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.4.理解非齐次线性方程组的解的结构及通解的概念.5.会用初等行变换求解线性方程组.五、矩阵的特征值和特征向量考试内容矩阵的特征值和特征向量的概念、性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩阵考试要求1.理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质,会求矩阵的特征值和特征向量.2.理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件,会将矩阵化为相似对角矩阵.3.理解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质.六、二次型考试内容二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性考试要求1.了解二次型的概念,会用矩阵形式表示二次型,了解合同变换与合同矩阵的概念.2.了解二次型的秩的概念,了解二次型的标准形、规范形等概念,了解惯性定理,会用正交变换和配方法化二次型为标准形.3.理解正定二次型、正定矩阵的概念,并掌握其判别法.。
江西2020专升本数学考纲
2022年江西省普通高校专升本考试《高等数学及其应用》科目考试说明Ⅰ.考试内容与要求本科目考试内容包括函数、极限、连续、一元函数微分学及其应用、一元函数积分学及其应用、多元函数微分学及其应用、二重积分及其应用、常微分方程等。
主要考查考生对基本概念和基本理论的理解,运用基本理论和基本方法进行计算的能力,以及综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题的能力。
对考试内容的要求由低到高,概念和理论的要求分为“了解”和“理解”两个层次;方法和运算的要求分为“掌握”和“熟练掌握”两个层次。
具体内容与要求如下。
一、函数、极限和连续(一)函数1.理解函数的概念,掌握函数(含分段函数)的定义域、表达式及函数值的求法,掌握实际问题的函数关系式的建立。
2.了解函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性的概念。
3.了解反函数的概念。
4.掌握函数的四则运算与复合运算,熟练掌握复合函数的复合过程。
5.熟练掌握基本初等函数的性质及其图象。
6.了解初等函数的概念。
(二)极限1.了解数列极限的概念。
2.了解函数极限的概念,理解函数极限存在的充分必要条件。
3.熟练掌握极限的四则运算法则。
4.熟练掌握两个重要极限。
5.了解无穷小量、无穷大量的概念、无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。
理解高阶、低阶、同阶和等价无穷小量的概念,熟练掌握等价无穷小代换求极限的方法。
(三)连续1.理解函数在一点连续与间断的概念,掌握函数(含分段函数)连续性的判断方法。
2.掌握求函数的间断点并判断其类型的方法。
3.了解闭区间上连续函数的最值定理、介值定理、零值定理。
4.理解初等函数在其定义区间上的连续性,掌握用函数连续性求极限的方法。
二、一元函数微分学及其应用(一)导数与微分1.理解导数的概念、导数的几何意义、函数可导性与连续性之间的关系,掌握用导数定义判断函数在一点处的可导性的方法。
2.掌握曲线的切线方程与法线方程的求法。
3.熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则、复合函数的求导法则。
武汉大学《高等数学》2020-2021学年第一学期期末试卷
武汉大学2020-2021第一学期高等数学B1期末试卷 A 卷1、(9分) 求极限: 011lim e 1x x x →⎛⎫− ⎪−⎝⎭. 2、(9分)已知曲线满足方程2e 0xy x y ++=,求曲线在点(0,1)−处的法线方程. 3、(10分)求由曲线e ,ln ,1,2x y y x x x ====所围成的图形的面积. 4、(10分)(1)求齐次线性微分方程20y y y ''''''−−=的通解;(2)求该方程满足初始条件(0)0,(0)(0)3y y y '''===的特解.(3)对于非齐次方程221e x y y y x ''''''−−=+,用待定系数法给出特解的形式(无需求出其中的待定系数的数值).5、(9分)求极限lim nn n →∞⎛ ⎪⎝⎭.6、(7分)求不定积分x ⎰.7、(7分)设2()ln(1)f x x =+,计算反常积分20()d ()+2()5f x x f x f x +∞'+⎰.8、(7分) 求极限:2cos 1e d lim (sin )xt x tx x x −→+⎰.9、(7分)等角螺线的极坐标方程为e θρ=,在0θ=附近,其在直角坐标系下可由函数()y y x =表示,试求0d d y x θ=以及220d d yx θ=.10、(7分)计算星形线33cos ,sin x a t y a t⎧=⎪⎨=⎪⎩的弧长,其中0,[0,2]a t π>∈. 11、(7分)计算函数231sin ,0()0,0x x x f x xx ⎧+≠⎪=⎨⎪=⎩的导函数;并讨论:是否存在0δ>,使得函数()f x 在区间(,)δδ−内单调递增?说明理由. 12、(6分)求解常微分方程:532e 0x xy y x y '++=.13、(5分)设函数()f x 在区间[],a b 上有连续的二阶导数,证明:至少存在一点(,)a b ξ∈使得3()()d ()()224baa b b a f x x b a f f ξ+−⎛⎫''=−+⎪⎝⎭⎰.武汉大学2019-2020第一学期高等数学B1期末试卷 A 卷 参考解答1、(9分) 求极限011lim e 1xx x →⎛⎫− ⎪−⎝⎭. 解: 200011e 1e 1lim lim lim e 1(e 1)x x x xx x x x x x x x →→→⎛⎫⎛⎫−−−−⎛⎫−== ⎪ ⎪ ⎪−−⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 5分0e 11lim 22x x x →⎛⎫−== ⎪⎝⎭ 9分2、(9分)已知曲线满足方程2e 0xy x y ++=,求曲线在点(0,1)−处的法线方程. 解:对方程2e 0xy x y ++=两边关于x 求导得:212e ()0xy y y xy ''+++=,4分 代入0,1x y ==−解得0,11x y y ==−'=.7分 因此,法线的斜率为1−,在点(0,1)−处的法线方程为:1y x =−−.9分3、(10分)求由曲线e ,ln ,1,2x y y x x x ====所围成的图形的面积. 解:显然当[1,2]x ∈时有e ln x x >,因此面积()21e ln d x S x x =−⎰5分22221111e d ln d e ln d x x x x x x x =−=−⎰⎰⎰8分 222211e e ln d ln e e 2ln 21x x x x =−−+=−−+⎰10分4、(10分)(1)求齐次线性微分方程20y y y ''''''−−=的通解;(2)求该方程满足初始条件(0)0,(0)(0)3y y y '''===的特解.(3)对于非齐次方程221e x y y y x ''''''−−=+,用待定系数法给出特解的形式(无需求出其中的待定系数的数值).解:(1) 该微分方程的特征方程为:3220λλλ−−=, 4分它有特征根:00,λ=21,λ=−32,λ=故而该齐次线性微分方程的通解为:2123e e x x y C C C −=++6分 (2)代入初值条件得方程组:12323230,23,43C C C C C C C ++=−+=+=,解得:1230,1,1C C C ==−=,得微分方程的特解为:2e e x x y −=−. 8分 (3)特解的形式为:2123()e x y C x x C C x *=++.10分5、(9分)求极限lim nn →∞⎝⎭.解: lim ln lim 1lim een n nn n n n →∞→∞⎫⎪⎪⎝⎭⎝⎭→∞== ⎪⎝⎭5分12eee n n n===9分6、(7分)求不定积分x ⎰.解:()21d arcsin arcsin x x x =⎰4分 1arcsin C x=−+7分7、(7分)设2()ln(1)f x x =+,计算反常积分2()d ()+2()5f x x f x f x +∞'+⎰. 解: 2200()1d d ()()+2()5(()+1)4f x x f x f x f x f x +∞+∞'=++⎰⎰ 3分 2001()11ln(1)1arctan arctan 2222f x x +∞+∞+++==5分 11arctan 222π⎛⎫=− ⎪⎝⎭7分8、(7分) 求极限:2cos 1e d lim (sin )xt x tx x x −→+⎰.解:22cos cos 112e d e d lim lim(sin )2xxt t x x ttx x x x−−→→=+⎰⎰3分2cos 0e sin lim 4x x xx−→−= 5分11e 4−=− 7分9、(7分)等角螺线的极坐标方程为e θρ=,在0θ=附近,其在直角坐标系下可由函数()y y x =表示,试求0d d y x θ=以及220d d yx θ=.解:可以将方程改写成参数方程e cos e sin x y θθθθ⎧=⎪⎨=⎪⎩,则d d d 0d 0e cos e sin cos sin e co 1s e sin cos d n d si y xyx θθθθθθθθθθθθθθθθθθ=======+−−=+4分()()222(cos sin )(cos sin )cos sin (cos sin )2s d d d 2d d d d d d d co s n 0i d c =2e os e sin d y x x x yx θθθθθθθθθθθθθθθθθθθθθθ====−+++−−=−== 7分10、(7分)计算星形线33cos ,sin x a t y a t⎧=⎪⎨=⎪⎩的弧长,其中0,[0,2]a t π>∈. 解:曲线弧长220s t t ππ==⎰⎰4分220312cos sin d 6a t a t t t a ππ===⎰⎰7分11、(7分)计算函数231sin ,0()0,0x x x f x xx ⎧+≠⎪=⎨⎪=⎩的导函数;并讨论:是否存在0δ>,使得函数()f x 在区间(,)δδ−内单调递增?说明理由.解:当0x ≠时,323131()12sincos f x x x x x'=+−,另一方面, 2301sin(0)lim1x x x x f x→+'==,因此32313112sin cos ,0()1,0x x f x x x x x ⎧+−≠⎪'=⎨⎪=⎩ 3分对任意0δ>,取0x =,显然00x δ<<且01x <,代入()f x '可得: 003()10f x x '=−<,由于导函数()f x '在0x 处连续,存在0ε>使得00[,](,)x x εεδδ−+⊂−,且()f x '在区间00[,]x x εε−+内小于0,即有()f x 在区间00[,]x x εε−+单调递减,因此,不存在0δ>,使得函数()f x 在区间(,)δδ−内单调递增.7分12、(6分)求解常微分方程:532e 0x xy y x y '++=.解:显然0y ≡是方程的特解;当0y ≠时方程两边同除以3xy 的方程:3242e 0x y y y x x−−'++=, 令2z y −=,有3d d 2d d z y y x x−=−,原方程就可化为如下线性方程: 3分2442e x z y x x−'=+,用一阶线性微分方程的求解公式得:24(2e )x y z x C −==+ 6分13、(5分)设函数()f x 在区间[],a b 上有连续的二阶导数,证明:至少存在一点(,)a b ξ∈使得3()()d ()()224baa b b a f x x b a f f ξ+−⎛⎫''=−+⎪⎝⎭⎰. 证明:令()()d x aF x f t t =⎰,由于()f x 在区间[],a b 上有连续的二阶导数,因此()F x 在区间[],a b 上有连续的三阶导数,取02a bx +=,由泰勒公式得: 23010000010()()()()()()()(),(,)2!3!F x F F a F x F x a x a x a x a x ξξ''''''=+−+−+−∈ 23020000020()()()()()()()(),(,)2!3!F x F F b F x F x b x b x b x x b ξξ''''''=+−+−+−∈3分利用00()b x a x −=−−,上述两式相减得:31201020()()()()()(),(,),(,)3!2F F b a F b F a F x b a a x x b ξξξξ''''''+−⎛⎫'−=−+∈∈ ⎪⎝⎭即有:312()()()()d ()2242baf f a b b a f x x b a f ξξ''''++−⎛⎫⎛⎫=−+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎰. 由于()f x ''在区间[],a b 上连续,由介值定理可知至少存在一点(,)a b ξ∈使得12()()()2f f f ξξξ''''+''=. 因此3()()d ()()224baa b b a f x x b a f f ξ+−⎛⎫''=−+⎪⎝⎭⎰. 5分。
《高等数学》 2020-2021学年第一学期期末试卷B卷
河海大学2020—2021学年第一学期《高等数学》 期末试卷(B )一.填空题(每小题4分,共20分)1.()20ln 1lim _______________1x x x x e →+=-; 2. 函数()1x f x x =在区间()0,+∞上的最大值为 ____________3. 求顶点为)2,6,5(),2,1,1(--B A 和)1,3,1(-C 的三角形的面积为________4.反常积分21________ln e dx x x+∞=⎰5.设1201()()1f x f x dx x =+,则10()________f x dx =⎰二、单项选择题(每小题4分,共20分)1.曲线的水平渐近线为2sin 2-+=x x x y ( ). A.0y =; B .1y =-; C .2y =-; D .0=x .2. 下列极限正确的是( )。
A ;1sin lim =∞→x x x B ;12sin lim 0=→x x x C ;11sin lim =∞→x x x D 111sin lim 0=→xx x 3 若()f x 二阶可导,且()()f x f x =--,又当(0,)x ∈+∞时,()0,()0f x f x '''>>,则曲线()y f x =在(,0)-∞内( )(A)单调下降且凸 (B)单调下降且凹 (C) 单调上升且凸 (D)单调上升且凹;4. 函数4xy e =-有界且至少有一实根的区间是( )(A)[0,3] (B) [1-,0] (C) (-∞,1) (D) [2,4]5.下列函数中,在0x =处连续的是( )(A )()21,00,0x e x f x x -⎧⎪≠=⎨⎪=⎩ (B )()sin ,01,0x x x f x x ⎧≠⎪=⎨⎪=⎩(C )()1,00,0x e x f x x ⎧⎪≠=⎨⎪=⎩ (D )()()1212,0,0x x x f x e x ⎧⎪-≠=⎨=⎪⎩三.解下列各题(3⨯6分=18分)1.()232000sin lim sin x xx tdt t t t dt→-⎰⎰2.求曲线sin()ln()xy y x x +-=上点(0,1)处的切线方程3.设00()cos ()sin t u t u x t e udu y t e udu ⎧=⎪⎨⎪=⎩⎰⎰,求22,22d y x dx ππ-<<其中四 .解下列各题(3⨯7分=21分)1.求不定积分⎰+dx x x )1ln(222.求定积分10x ⎰3.求定积分()3222cos sin x x xdx ππ-+⎰ 五.(本题6分)设()f x 在[0,a ]上连续,在(0,a )内可导,且()0f a =,证明存在ξ(0,)a ∈,使 ()()0f f ξξξ'+=六.(本题共7分)已知:()f x 的一个原函数是ln(x +, 求(),()xf x dx xf x dx '''⎰⎰七.(本题共8分)(1) 求由曲线ln y x =与直线 1y =所围成的封闭图形的面积(2) 求上述图形分别绕x 轴和y 轴旋转而成的旋转体的体积.。
2020年成人高考高等数学(一)考试大纲
2020年成人高考高等数学(一)考试大纲以下是2020年成人高考高等数学(一)的考试大纲,主要包含以下内容:一、总要求考生应按本大纲的要求,了解或理解高等数学中极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学、空间解析几何、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程的基本概念与基本理论;学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。
应注意各部分知识的结构及知识的内在联系;应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力;能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明,准确地计算;能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
二、考试内容1. 会求函数在一点处的左极限与右极限,了解函数在一点处极限存在的充分必要条件。
2. 会运用等价无穷小量代换求极限。
3. 理解二次函数的概念,掌握它的图象和性质以及函数(y=ax²+bx+c (a≠0)与y=ax²(a≠0)的图象间的关系。
会求二次函数的解析式及最大值或最小值,能灵活运用二次函数的知识解决有关问题。
4. 了解反函数的意义,会求一些简单函数的反函数。
5. 理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念、图象和性质。
6. 理解对数的概念,掌握对数的运算性质。
掌握对数函数的概念、图象和性质。
7. 了解绝对值不等式的性质,会解形如ax+b≥c和ax+b≤c的绝对值不等式。
8. 了解数列及其通项、前n项和的概念。
9. 理解等差数列、等差中项的概念,会灵活运用等差数列的通项公式、前n 项和公式解决有关问题。
10. 理解等比数列、等比中项的概念,公灵活运用等比数列的通项公式、前n项和公式解决有关问题。
11. 了解复数的概念及复数的代数表示和几何意义。
三、对内容的要求本大纲对内容的要求由低到高,对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次;对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练掌握”三个层次。
以上为2020年成人高考高等数学(一)考试大纲的主要内容,考生需按照大纲要求进行复习。
2020年数学二考试大纲
2020年数学二考试大纲work Information Technology Company.2020YEAR2020年数学二考试大纲考试科目:高等数学、线性代数考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分,考试时间为180分钟.二、答题方式答题方式为闭卷、笔试.三、试卷内容结构高等数学 约78%线性代数 约22%四、试卷题型结构单项选择题 8小题,每小题4分,共32分填空题 6小题,每小题4分,共24分解答题(包括证明题) 9小题,共94分高等数学一、函数、极限、连续考试内容函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限与右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则:单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限:0sin lim 1x x x →=, 1lim 1xx e x →∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭ 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质考试要求1.理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立应用问题的函数关系.2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念.4.掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的概念.5.理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左极限、右极限之间的关系.6.掌握极限的性质及四则运算法则.7.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法.8.理解无穷小量、无穷大量的概念,掌握无穷小量的比较方法,会用等价无穷小量求极限.9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型.10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质.二、一元函数微分学考试内容导数和微分的概念 导数的几何意义和物理意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线 导数和微分的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达(L'Hospital )法则 函数单调性的判别 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值 弧微分 曲率的概念 曲率圆与曲率半径考试要求1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系.2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分.3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的高阶导数.4.会求分段函数的导数,会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数.5.理解并会用罗尔(Rolle )定理、拉格朗日(Lagrange )中值定理和泰勒(Taylor )定理,了解并会用柯西(Cauchy )中值定理.6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法.7.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数的最大值和最小值的求法及其应用.8.会用导数判断函数图形的凹凸性(注:在区间(),a b 内,设函数()f x 具有二阶导数.当()0f x ''>时,()f x 的图形是凹的;当()0f x ''<时,()f x 的图形是凸的),会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形.9.了解曲率、曲率圆和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径.三、一元函数积分学考试内容原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 定积分的概念和基本性质 定积分中值定理 积分上限的函数及其导数 牛顿-莱布尼茨(Newton-Leibniz)公式 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法 有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分 反常(广义)积分 定积分的应用考试要求1.理解原函数的概念,理解不定积分和定积分的概念.2.掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理,掌握换元积分法与分部积分法.3.会求有理函数、三角函数有理式和简单无理函数的积分.4.理解积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式.5.了解反常积分的概念,会计算反常积分.6.掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量(平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力、质心、形心等)及函数平均值.四、多元函数微积分学考试内容多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续的概念 有界闭区域上二元连续函数的性质 多元函数的偏导数和全微分 多元复合函数、隐函数的求导法 二阶偏导数 多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值 二重积分的概念、基本性质和计算考试要求1.了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.2.了解二元函数的极限与连续的概念,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.3.了解多元函数偏导数与全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数的偏导数.4.了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉格朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,并会解决一些简单的应用问题.5.了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标).五、常微分方程考试内容常微分方程的基本概念 变量可分离的微分方程 齐次微分方程 一阶线性微分方程 可降阶的高阶微分方程 线性微分方程解的性质及解的结构定理 二阶常系数齐次线性微分方程 高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程 简单的二阶常系数非齐次线性微分方程 微分方程的简单应用考试要求1.了解微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念.2.掌握变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法,会解齐次微分方程.3.会用降阶法解下列形式的微分方程:()(),(,)n y f x y f x y '''== 和(,)y f y y '''=.4.理解二阶线性微分方程解的性质及解的结构定理.5.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程.6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程.7.会用微分方程解决一些简单的应用问题.线性代数一、行列式考试内容行列式的概念和基本性质行列式按行(列)展开定理考试要求1.了解行列式的概念,掌握行列式的性质.2.会应用行列式的性质和行列式按行(列)展开定理计算行列式.二、矩阵考试内容矩阵的概念矩阵的线性运算矩阵的乘法方阵的幂方阵乘积的行列式矩阵的转置逆矩阵的概念和性质矩阵可逆的充分必要条件伴随矩阵矩阵的初等变换初等矩阵矩阵的秩矩阵的等价分块矩阵及其运算考试要求1.理解矩阵的概念,了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵、反对称矩阵和正交矩阵以及它们的性质.2.掌握矩阵的线性运算、乘法、转置以及它们的运算规律,了解方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.3.理解逆矩阵的概念,掌握逆矩阵的性质以及矩阵可逆的充分必要条件.理解伴随矩阵的概念,会用伴随矩阵求逆矩阵.4.了解矩阵初等变换的概念,了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念,理解矩阵的秩的概念,掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法.5.了解分块矩阵及其运算.三、向量考试内容向量的概念向量的线性组合和线性表示向量组的线性相关与线性无关向量组的极大线性无关组等价向量组向量组的秩向量组的秩与矩阵的秩之间的关系向量的内积线性无关向量组的的正交规范化方法考试要求1.理解n维向量、向量的线性组合与线性表示的概念.2.理解向量组线性相关、线性无关的概念,掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法.3.了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念,会求向量组的极大线性无关组及秩.4.了解向量组等价的概念,了解矩阵的秩与其行(列)向量组的秩的关系.5.了解内积的概念,掌握线性无关向量组正交规范化的施密特(Schmidt)方法.四、线性方程组考试内容线性方程组的克拉默(Cramer)法则齐次线性方程组有非零解的充分必要条件非齐次线性方程组有解的充分必要条件线性方程组解的性质和解的结构齐次线性方程组的基础解系和通解非齐次线性方程组的通解考试要求1.会用克拉默法则.2.理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件及非齐次线性方程组有解的充分必要条件.3.理解齐次线性方程组的基础解系及通解的概念,掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.4.理解非齐次线性方程组的解的结构及通解的概念.5.会用初等行变换求解线性方程组.五、矩阵的特征值和特征向量考试内容矩阵的特征值和特征向量的概念、性质相似矩阵的概念及性质矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵实对称矩阵的特征值、特征向量及其相似对角矩阵考试要求1.理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质,会求矩阵的特征值和特征向量.2.理解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件,会将矩阵化为相似对角矩阵.3.理解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质.六、二次型考试内容二次型及其矩阵表示合同变换与合同矩阵二次型的秩惯性定理二次型的标准形和规范形用正交变换和配方法化二次型为标准形二次型及其矩阵的正定性考试要求1.了解二次型的概念,会用矩阵形式表示二次型,了解合同变换与合同矩阵的概念.2.了解二次型的秩的概念,了解二次型的标准形、规范形等概念,了解惯性定理,会用正交变换和配方法化二次型为标准形.3.理解正定二次型、正定矩阵的概念,并掌握其判别法.。
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高等数学(理学、工学类专业Ⅱ)考试大纲
Ⅰ考试性质
《高等数学》是高等院校理工科的一门专业基础课。
是机制、物理、电子、自动化、交通运输、
计算机、通讯工程、物管、物联、化学、应用化学、环境工程、无机材料、食品等许多理工科专业
的重要课程。
通过教学使学生熟练掌握高等数学的基本理论和基本方法,培养学生具有一定的分析问题和解决问
题的能力以及计算能力,运用微积分学知识解决实际问题的能力,为后续课程的学习打下好的基础。
因此,考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
第六章微分方程
1、考试内容:微分方程的基本概念,一阶微分方程;二阶微分方程。
2、考试要求:
(1)掌握微分方程,微分方程的阶、解、特解,通解的概念。
(2)掌握一阶可分离变量的微分方程,齐次微分方程和线性微分方程的解法;
(3)掌握可降阶的特殊二阶微分方程的解法;掌握二阶常系数齐次解法,了解非齐次线性微分方程的
解法。
第七章向量与空间解析几何
1、考试内容:空间直角坐标;向量及其运算;空间的平面和直线方程,基本二次曲面。
2、考试要求:
(1)掌握空间直角坐标系,向量及其运算。
(2)掌握空间平面方程、直线方程,点到平面、点到直线的距离。
(3)平面、直线之间的夹角,相互关系。
(4)掌握几个常见的二次曲面。
第八章多元函数的微分学
1、考试内容:多元函数基本概念;二元函数的极限和连续;偏导数、全微分;多元复合函数与隐
函数的导数;多元函数的极值、最值问题。
1、考试要求:
(1)掌握多元函数,二元函数的极限、连续、偏导数、全微分概念;
(2)能熟练计算偏导数,复合函数求导和隐函数求导;
(3)掌握多元函数极值的求法,二元函数求最值问题。
第九章微分法的应用及方向导数
1、考试内容:空间曲线的切线与法平面;空间曲面的切平面与发线;方向导数与梯度。
2、考试要求:
(1)掌握空间曲线的切线与法平面的求法;
(2)掌握空间曲面的切平面与法线的求法;
(3)方向导数与梯度的求法。
第十章多元函数的积分
1、考试内容:二重、三重积分的概念及计算,二重积的应用。
2、考试要求:
(1)掌握二重、三重积分的概念和性质;
(2)训练掌握在直角坐标系及极坐标系下二重积分的计算;
(3)掌握在直角坐标系下三重积分的计算,了解在柱面坐标、球面坐标系下三重积分的计算;
(4)能应用二重积分求曲面面积,平面薄片重心等。
第十一章曲线积分与曲面积分
1、考试内容:第一、二型曲线积分概念与计算;格林公式及平面曲线积分与路径无关的条件。
2、考试要求:
(1)了解第一、二型曲线积分的概念,性质。
(2)掌握曲线积分的计算;
(3)掌握第一、二型曲线积分之间的关系。
(4)能应用格林公式解题。
第十二章无穷级数
1、考试内容:常数项级数的概念和性质;正项级数,任意项级数,级数的收敛半径,
收敛域;函数的幂级数展开式。
2、考试要求:
(1)掌握数项级数的概念,收敛级数的性质;正项级数,交错级数的收敛判别法及绝对收敛的概念。
(2)熟练掌握幂级数的收敛半径,收敛域计算。
(3)掌握基本初等函数的幂级数展式,能将基本初等函数展为幂级数,并能用展开式作近似计算。
Ⅱ考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。
试卷满分为100分,考试时间为120分钟。
二、试卷题型比例
填空题:约占15%;
选择题:约占15%;
计算题:约占62%
证明解答题:约占8%
三、试卷题型示例
复习题
1、已知向量 (1,1,1),a =--(3,2,1)b =- ,计算 (5).a b ⋅
2、设 2
2
ln(23)z x y =+,求全微分 d z .
3、求过点(1,2,0)A -且与平面 3570x y z +-+=垂直的直线方程。
4、求下列微分方程的通解: (1)2;y xy '=
(2)5
22(1);1
y
y x x '-
=++ (3)60y y y '''+-=; (4)250y y y '''-+=; (5)2
21.y y y x x '''-+=++。
5、已知Ω是由平面123
+
+=y z
x 及三个坐标面围成,计算三重积分 d d d Ω
⎰⎰⎰x y z 。
6、判断下列直线和平面的位置关系:
(1)
134221;273x y z
x y z -+==--=-- 和 (2)132463;123x y z x y z +-==-+=- 和
(3)2112213
x y z x y z -+-==++=- 和 .
7、求下列极限 : (1)60
sin()
lim
;x y xy y →→
(2
)00
→→x y
(3)222220
ln(1)
lim .x y x x y x y →→- 8、设D 是圆 2
2
(1)(2)25x y -++= 所围成的平面闭区域,计算二重积
(32)d d .D
x y x y ++⎰⎰
9、交换下面积分的次序
(1
)12
1
d (,)d d (,)d x
x f x y y x f x y y +⎰⎰
⎰.
(2
)
1
d (,)d .y
y f x y x ⎰
10、求曲线 sin ,1cos ,4sin 2t x t t y t z =-=-=, 在点
(1,1,2
π
- 处的切线与法平面方程.
11、求曲线 t x =,2
t y =,3
t z = 在点 )1,1,1( 处的切线方程.
12、求曲面 2
2
2
236x y z ++= 上点 (1,1,1) 处的切平面方程与法线方程. 13、求曲面 2
2
1z x y =++ 上点 (1,2,6) 处的切平面方程与法线方程.
14、用参数方程表示直线10,
2340
x y z x y z +++=⎧⎨
-++=⎩。
15、设 v
z u =,2
2
u x y =+,23v x y =+,求
z z x y
∂∂∂∂及。
16、求函数2
2
(,)()x
f x y x y e =+的极值; 17、计算二重积分d d D
xy x y ⎰⎰
,其中D 是由曲线2
y x =和y x =所围成的平面闭区域.
18、求函数=u xyz 在点(5,1,2)A 处沿方向为 (4,3,12)=l 的方向导数。
19、求幂级数
1
3∞
=⋅∑
n
n n x n
的收敛域。
20、证明曲线积分423
(23)d (4)d -++-⎰
L
xy y x x xy y 在整个xoy 面内与积分路
径无关;设L 为曲线2
(1)=-y x 上由点(1,0)A 到点(2,1)B 的一段弧,试计算该曲线积分.
21、用格林公式计算曲线积分
22
(2)d ()d -++⎰L
xy x x x y y ,其中L 为曲线22,==y x y x 围成的区域的正向曲线。
22、若函数(,)=z z x y 由方程cos 2+++=z
e xyz x x 确定,求(0,1)
d .z
23、设平面区域D 是由直线0,==y y x ,及=x π所围成,计算
sin d d ⎰⎰D
x
x y x .。