名著导读《昆虫记》课件(共23张PPT)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2020/2/22
10
合作探究
片段赏析
(1)有一种一环境工作,需要在最短期限内一,把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫 生倾注大量心血,对城市福利却不屑一顾,当然, 这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化 器,它们无论在什么情况下,都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食 尸虫类,它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎,用嗉囊细细消化肉末,最后,将其再 归还给生命。
2020/2/22
9
合作探究
假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。 《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科 学家、文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。 虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼, 充满了盎然的情趣和诗意,被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽 传世经典!
2020/2/22
5
课前自主学习
《昆虫记》中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情。 有人说,昆虫也是生灵,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你 的看法呢?
那是一个远离尘嚣的世界,居然也是这么丰富多彩!人性的昆虫们,演绎着大自然的经典故 事,扮演主角。它们的一举一动,无不被赋予人的思想情感;作为生灵,它们与人有着缕缕共通之 处,让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛,享受这份读书的乐趣;而法布尔 为此付出的艰苦劳动,我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺,人类才得以智慧和进步。 这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
8
合作探究
名著:《昆虫记》 感言:不故作深刻,深入浅出,没有干巴巴的学究气,没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经, “没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯,而是准确地描述观察到的事实,一点儿不多,一点儿 不少。”人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫” 在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当 得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆 虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大 门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会为我们提供更珍贵的启示。
2020/2/22
6
合作探究
《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,这离不开作者法布尔
的功劳,你从他身上得到哪些启示? 热爱大自然,热爱细小生命的生活态度,有严谨细致、
实事求是的工作作风。 鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”,你认为鲁
迅给予该书这么高评价的原因是什么?
《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,
使人们得以了解昆虫的真实生活情景.《昆虫记》是优秀的科普
著作,也是公认的文学经典。
2020/2/22
7
合作探究
现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的 名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几 句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在 于谈出自己的真实感受。)
2020/2/22
2020/2/22
3
课前自主学习
《昆虫记》也叫作《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》 《昆虫的故事》。全书共十卷,每卷包含若干章,每一章都详 细,深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀和苍蝇等等。如善于高歌的蝉和蟋蟀、 创意造型师椿象和大孔雀蝶,猎手黄足飞蝗泥蜂和隧蜂,技术 工人萤火虫和金步甲,敬业的演员蝎子和黑步甲,可恶的破坏 者麻蝇和天牛,强取豪夺的红蚂蚁和蟹蛛,有着特殊称号的螳 螂和克罗多蛛,有着特异功能的节腹泥蜂和松毛虫,还有无私 奉献的蜣螂和粪金龟。
2020/2/22
11
合作探究
片段赏析
(2)一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮,已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道; 一条横卧草地的游 蛇被路人踩烂,此人还以为做了件大好事;一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来,落在曾一直托举着 它的大树下,惨不忍睹地摔成了肉饼;成千上万的类似角色,出现在田野的各个角落。如果谁都不去 清理它 们,污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心,这类尸体刚刚在哪儿出现一具,小小 收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体,掏空肉质,只剩骨头;至少,也可以把尸体制成风干的木乃伊。 不到二十四小时,鼹鼠、游蛇 、雏鸟,一切都不见了,卫生状况着实令人满意。
《昆虫记》导读
蔡河中学 方洁琼
八年Байду номын сангаас上册
2018年12月7日
1
学习目标
1. 掌握《昆虫记》主要内容,了解写作背景作者情况,理解精彩部分和难点 并灵活运用。
2.通过自由阅读,初步感知作品中的知识,激发进一步阅读探究的兴趣。
2020/2/22
2
课前自主学习
作者简介
法布尔(1823—1915),法国博物学家、 昆虫学家、科普作家,而雨果称他为“昆虫世 界的荷马”。
2020/2/22
4
合作探究
名著阅读:《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人 生”,说说“蟋蟀”给你较大触动的有哪些方面? (写对 其中三个即得满分)
(1)聪明,如:把住宅建在隐秘的地方。 (2)勤劳,如:钻在下面一呆就是两个小时。 (3)能根据情况的变化而变化,如:它的洞随天气的变 冷和身体的长大而加大加深。 (4)善于管理家务,如:改良和装饰的工作,总是经常 地不停歇地在做着。
2020/2/22
12
合作探究
片段赏析
(3)第二类净化器,工作热情同样高涨;村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市 出现,我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候,随便一道矮墙,不管是一排篱 笆还是一排荆棘丛,都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻,在这等无拘无束的地点,你会撞见什 么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗,以及其他那些美丽的装饰,吸引你走过去,来到 一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙!就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带,有一大堆可怕的东西! 你拔腿便走,什么苔藓、青苔、长生草,一切都吸引不住你。不过,你明天再来。当你再度光顾这里,那摊 东西不见了 ,那块地方干干净净。原来,食粪虫已经光顾过此地。
相关文档
最新文档