教师激励行为调查问卷

教师激励行为调查问卷

尊敬的老师：

您好!非常感谢您能抽空参与此次问卷调查。这是一份关于教师激励行为的调查问卷，旨在了解小学教师对激励性措施的运用状况以及学生对此的反应，此问卷仅作科学研究之用，您不必填写真实姓名，您的所有答案没有对错、好坏之分，我们将对您所做的回答严格保密。您的真实回答对于我们的研究非常重要。

衷心感谢您的支持与合作!

一、请填写您的基本情况。

1.性别：①男②女

2.年龄：岁

3.任教年级：年级

4.任教学科：

5.教龄：①不足5年②5-10年③ 11-15年

④ 16-20年⑤ 20年以上

6.职称：①初级(小学一级、中学二级) ②中级(小学高级、中学一级) ③副高级(中学高级) ④特级⑤正高级

7.最高学历：①高中(包括中专、技校、职高) ②大专③本科④硕士⑤博士

8.职务：①校长②中层干部③教研组或年级组长④班主任⑤专职教师⑥其他_ _ _

二、请根据您的实际情况做出选择，在您认为符合的选项上划“√”，题目中如果没有您所需要的选项，可在“其他”后面的“_ _ _ ”上补写。

1.您选择从事教师工作的原因是（）（可多选）

A.热爱教育工作

B.工作的偶然性

C.谋生手段

D.适合自己，比较喜欢

E.多重选择的结果

2.您通常主要采用哪种方式去调动学生的学习积极性？（）（可多选）

A.奖励表现好的同学一些小奖品

B.在全班同学面前口头表扬学生的进步

C.给学生树立身边的小榜样

D.在光荣榜上张贴书面表扬文字

E.让学生自主学习，任其自由发展

F.主张“严师出高徒”

G.向学生传递肯定的眼神或通过拍拍学生肩膀等肢体语言以示

鼓励 H.其他_ _ __ _ _

3.您喜欢用哪种方式进行教学？（）（可多选）

A.教师讲授

B.学生自主探究

C.专题讨论

D.练习与背诵

E.小组合作学习

F.其他_ _ _ _ _ _

4.您的学生学习您所任教学科的积极性（）

A.很高

B.一般

C.需要必要的激励

D.不积极

5.作为一名教师，您认为以下哪种激励方式最能激发学生的学习积极性？（）

A.利用委婉的言语让学生明白其道理。

B.直言不讳的批评，直白的指出学生的缺点。

C.稍作提醒，并不深入分析。

D.以幽默、讽刺的方法进行教育。

E.以通信的方式，并不当面教育。

F.其他_ _ _ _ _ _

6.当您的学生对您的工作提出不同意见时，您（）

A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变。

B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳。

C.学生提点意见无所谓，提的对的就可以接受。

D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气。

7.您认为实施激励行为的关键是（）（可多选）（根据所选选项的轻重程度排序1、2、3、4）

（）A.公平性（）B.能力的认可（）C.个人价值的实现（）D.及时性（）E.物质回报（）F.其他_ _ _ _ _ _ 8.学生的消极思想、行为和学习成绩，对您实施激励行为的影响（）

A.完全没有影响

B.没有影响

C.一般

D.有影响，但不是很大

E.影响很大

9.您通常采用哪种方式奖励学生？（）（可多选）

A.贴小红花或小星星等

B.班会表扬

C.发奖状

D.积分，发奖品

E.其他_ _ _

10.您认为影响教师激励行为方式的原因可能是（）（可多选）

A.现行的考试与评价制度

B.班级规模的大小

C.教师培训不足或不到位

D.教学资源的不足

E.教师观念、知识、能力的不同

F.教师个人素养的不同

11.在平时的教学活动中，您给学生发表不同意见和想法的机会吗？（）

A.没有

B.很少有

C.偶尔有

D.看情况而定

E.经常有

12.请从下列选项中选择可能会影响到您对激励行为方式的选择的

选项并排序。（可多选）

（）A.来自上级（包括上级部门的文件、政策和规定以及校领导）的压力；

（）B.来自家庭（家庭经济收入、成员间的关系及其他各种生活负担）的压力；

（）C.来自自身（包括自我满足感、成就感、荣誉感、好胜心以及自我价值的实现等）的压力；

（）D.来自学生（学生的日常行为表现、学习成绩以及问题的严重程度及其对待问题的态度等)的压力；

（）E.来自人际关系（包括跟上级、同事以及周围其他人群的人际关系的处理情况）的压力。

13.当您检查学生作业时，发现有位学生没做您留的作业，作为老师，您会做的事是（）

A.应该让他牢记完成作业的重要性，既然他学习是为了他自己的利益。

B.告诉他不必现在完成所有的任务，并且看是否能帮助他找出不完成作业的原因。

C.让他放学后呆在学校里，直到做完作业。

D.把他的作业与其他人的进行比较，并且鼓励他赶上其他人。

E.跟他的家长联系，询问有关情况。

F.其他_ _ _ _ _ _

14.在课堂上，当您请一位学生回答问题，但该学生不能立刻回答时，您会（）

A.直接给出答案。

B.请他坐下，让其他同学来回答这道题。

C.给他充分的时间考虑，然后给予提示和线索，并帮助他想出答案。

15.假设您是一位家长，您的孩子成绩一般，您希望看到她取得进步，一个有用的方法可能是（）

A.鼓励她谈谈她的成绩单以及成绩对于她意味着什么。

B.让她再看一遍成绩单，指出她在班里处于什么位置。

C.强调她应该做得好些，如果她的成绩是这样的话她将永远不能考上大学。

D.对以后成绩单上每个“优”奖励她10元，每个“良”奖励5元。

三、下面是一个虚拟情境，假设您就是这位教师，您会怎么做？请尽可能多的写下您认为可行的办法（至少两种）。

小明是一个小学生，最近不知道什么原因，他越来越不想学习，成绩也一路下滑。小明的老师知道了以后，采取了一些措施，于是小明又变得努力学习了。猜猜看老师可能做了些什么？