某职业学院教研活动管理办法

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职校教研管理制度范文模板

第一章总则第一条为加强职业学校的教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教研活动，包括教学研究、课程开发、教师培训、教学评估等。

第三条教研工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，以提高教学质量为目标；2. 注重理论与实践相结合，促进教师专业发展；3. 鼓励创新，积极探索适应职业教育特点的教学方法；4. 保障教师参与教研活动的权利，充分发挥教师的主观能动性。

第二章教研组织与职责第四条教研组织机构1. 学校设立教务处，负责全校教研工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 各系部设立教研室，负责本系部教研工作的具体实施。

第五条教研室职责1. 组织开展教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等；2. 制定教研计划，明确教研目标和内容；3. 组织教师参加上级教研活动，并做好信息反馈工作；4. 组织教师开展教学研究，促进教师专业成长；5. 建立教师教学档案，对教师的教学工作进行评价。

第三章教研活动第六条教研活动形式1. 集体备课：教师共同研讨教材、教学方法和教学评价；2. 教学研讨：针对教学中的问题进行讨论，提出改进措施；3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验；4. 教学竞赛：开展教学技能竞赛，促进教师教学水平的提升；5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，提高教师的教学研究能力。

第七条教研活动要求1. 教研活动应定期举行，确保教师有充足的时间参与；2. 教研活动内容应贴近教学实际，具有针对性和实用性；3. 教研活动应注重教师之间的交流与合作，鼓励教师提出意见和建议；4. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

第四章教师培训第八条教师培训1. 学校应定期组织教师参加各类培训，包括教育教学理论、教学方法、教学技能等方面的培训；2. 教师应根据自身需求，积极参加各类培训，提升自身教育教学水平。

第五章教学评估第九条教学评估1. 学校应建立健全教学评估制度，对教师的教学工作进行定期评估；2. 教学评估应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面了解教师的教学情况；3. 教学评估结果应作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。

湖北轻工职业技术学院教研活动管理办法

湖北轻工职业技术学院教研活动管理办法为了进一步加强专业内涵建设，完善学院教研活动的规范化、制度化和科学化管理，专业（专业群）主任、教研室主任应经常组织本专业教师开展教研活动，不断总结教学经验及实训实习工作经验，探讨教学理论改进教学方法，切实提高教师专业化水平和课堂教学能力。

为保证教研活动的经常化、制度化，结合学院实际情况，特制订本办法。

一、教研活动的指导思想1、认真贯彻国家教育方针、政策，努力完成学院、分院（系）布置的有关任务，形成奋发向上、团结协作的集体。

组织教学工作和开展教科研活动是专业（专业群）主任、教研室主任的主要工作职能。

2、开展热爱教育事业、忠于职守、为人师表、教书育人等职业道德方面的集体学习与教育活动，配合学院和分院（系）做好本专业教师的思想政治工作，配合学院、分院（系）对学生进行思想政治教育。

二、教研活动的主要内容1、有计划、有目的地组织研究探讨专业的课程建设问题，探索教学规律。

2、根据本专业社会需求调研，制定或调整本专业培养方案。

3、根据学生的反馈意见及专业特点探讨专业的发展、研究课程教学方法，以提高教学效果。

4、根据学院实施课程教学工作计划，具体每学期期末落实分院（系）布置的各类层次学生的教学任务。

5、研究教学规律，改进教学方式和方法，提高教学能力；研究并组织实施教学改革，调动教师和学生教与学的积极性。

6、每位专业教师有计划地了解、掌握学生的学习情况。

定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成情况。

7、按照“教师教学工作规范”，研究制定课程教学进度表（授课计划、教学设计）。

8、组织教师开展课程教学质量分析和评价活动，总结和交流教学经验。

9、根据分院（系）教学研究、科学研究要求，研究制定本专业学年（学期）教研、科研规划和计划，组织本专业和个人拟订或申报具体科研课题。

10、研究制定本专业课程的教师指导书、试题库建设，开展本专业教师掌握和运用现代教育技术手段进行教学和开展研究工作（每门课程至少有一人（套）教学课件）。

某职业学院教研资源管理办法

某职业学院教研资源管理办法一、概述本管理办法旨在规范某职业学院教研资源的管理，提高资源利用效率，促进教研工作的发展。

二、教研资源的定义教研资源包括但不限于以下内容：1.教学设备：包括实验室设备、教学仪器等；2.教材教辅：包括课本、参考书、教学光盘等；3.网络资源：包括电子图书、在线教学平台等；4.人力资源：包括教师队伍、教研团队等。

三、教研资源的管理职责1.学院领导：负责制定教研资源管理的总体规划和政策，提供必要的支持和保障；2.教研部门：负责具体的教研资源的组织、采购、更新和维护工作；3.教师：负责合理利用教研资源进行教学和科研工作；4.学生：应遵守教研资源管理规定，爱护和合理使用教研资源。

四、教研资源的购置与更新1.购置原则：根据教学和科研需求，合理配置教研资源，并优先选择性价比高的产品；2.采购流程：教研部门负责组织进行需求调研、招投标等程序，确保采购的合法合规；3.更新与淘汰：定期评估和更新教研资源，淘汰老化或无效的资源。

五、教研资源的利用管理1.预约与借用：教师可以通过预约系统预约所需教研资源，学院提供借用制度方便教学活动；2.使用责任：教师应对借用的教研资源负有一定的管理责任，保证按时归还并保持资源的完好状态；3.维护与保养：学院应建立教研资源的维护制度，保证资源的正常使用和维修；4.安全意识：教师和学生应加强对教研资源的安全教育和管理，防止损坏和盗窃等事件的发生。

六、教研资源的评估与监督1.定期评估：学院应定期对教研资源的使用情况进行评估，了解资源利用状况和存在的问题；2.监督检查：教研部门可以进行随机检查，对教师和学生的资源使用情况进行监督；3.反馈与改进：针对评估和监督发现的问题，及时反馈给相关人员，并制定改进措施。

七、附则本办法自发布之日起生效，教研部门应当根据实际情况制定相应的配套操作细则，以进一步明确各项管理规定。

以上即为某职业学院教研资源管理办法的内容。

希望本办法的执行能够进一步推动教研工作的不断发展与创新。

职业技术学院教研活动管理办法

XXXX职业技术学院教研活动管理办法教研活动是转变教育思想，更新教育观念，交流教学方法，研究教学改革，活跃教学气氛，提升教学水平的有效形式。

为推动学院教研活动规范化、制度化开展，制定本办法。

一、教研活动要求（一）组织要求1教研活动组织以教研室为主，并鼓励跨教研室、跨系部进行。

可以采用集体备课、讨论研究、学习观摩、座谈交流、专题报告、教学检查等灵活多样的方式开展教研活动。

每个教研室全年组织教研活动应不少于15次（包括参加系部和学校组织的教研活动）。

2.教研活动须严格按照《教研活动计划表》（附件1）开展，时间安排在每周三下午（考试、节假日除外），确有特殊情况需变更时间、内容须经系部主任同意后，提前一周报教务处备案。

3.教研活动要精心组织，主题明确，过程规范，每次活动专任教师必须全员参加，要做好考勤和记录工作。

4.不参加教研活动的教师按照《XXXX职业技术学院专任教师综合评价办法》规定，扣除相应分数。

未经请假不参加教研活动（请假需有书面手续），由教学系部依据《XXXX职业技术学院违反教学常规处理办法》处理。

5•行政兼课教师自愿按所授学科加入相关教研团队。

当学期有课的行政兼课教师应积极参加课程所属教研室的教研活动，参加次数原则上不少于专任教师的一半。

无课的行政兼课教师可不参加教研活动。

6.上多门课且不属于同一教研室的，按轻重缓急参加其中一个教研室的教研活动，但应向另一个教研室报备，不报备按缺勤处理。

教研室间应互相核实报备情况的准确性。

（二）管理要求1报送教研活动计划。

每学期开学后两周内，各教研室根据学院教学工作重点，结合本教研室实际，由教研室主任制定切实可行的学期教研活动计划，填写《教研活动计划表》，系部审核通过后报送教务处备案。

教务处按月公布各教研室活动。

7.做好教研活动记录。

每次教研活动都要安排专人如实填写教研活动记录表（附件2）,要重点突出、条理分明。

教研活动记录要在教研活动结束一周内交所在系部教学干事存档，每学期末装订成册，教务处组织抽查。

职业技术学院教研活动管理制度

职业技术学院教研活动管理制度第一章总则第一条为加强我院教研活动管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育部《关于加强职业教育科研工作的意见》和《职业院校教育教学管理规定》，制定本制度。

第二条教研活动是职业教育院校教师提高教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

我院应高度重视教研活动，将其纳入教育教学管理体系，保证教研活动的质量和效果。

第三条我院教研活动应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，倡导教育教学创新，推动教育教学改革。

第二章组织与管理第四条我院应设立教研活动管理机构，负责教研活动的组织、管理和指导。

教研活动管理机构应由教育教学管理人员、专业带头人、骨干教师等组成。

第五条教研活动管理机构的主要职责：（一）制定教研活动计划和实施方案；（二）组织教研活动，确保活动内容的充实、针对性和实效性；（三）监督、检查教研活动的开展情况，对教研活动成果进行评价和总结；（四）为教师提供教研活动所需的条件和资源；（五）推广教研活动成果，促进教育教学改革。

第六条我院应建立健全教研活动制度，确保教研活动的制度化、规范化。

教研活动制度应包括：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教研活动成果奖励等。

第七条我院应鼓励教师参加各级教育教学研究和改革活动，支持教师参加学术交流、课题研究、教学比赛等，促进教师专业发展。

第三章教研活动内容与形式第八条教研活动内容应包括：（一）教育教学理论研究，如教育观念、教育方法、教育技术等；（二）教育教学实践探讨，如课程建设、教学设计、教学方法改革等；（三）教育教学改革与创新，如专业设置、课程体系、人才培养模式等；（四）教育教学热点、难点问题研讨，如学生素质培养、教师队伍建设等。

第九条教研活动形式可包括：（一）定期举行的教研活动，如教研讨论会、教育教学研讨会等；（二）非定期举行的教研活动，如课题研究、教学比赛等；（三）线上教研活动，如教育教学论坛、网络研讨会等；（四）跨院、跨区域的教研活动，如教育教学联盟、学术交流等。

高职院校教研活动规定

高职院校教研活动规定教研室是教学的基层组织，开展教研活动是搞好教学工作的重要环节。

为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定教研活动的以下规定：1.活动的时间（I）每学期的教研活动每月不少于2次；（2）每次教研活动时间为两节课。

2.教研活动的形式（1）各教研室应在每学期第一周前定出本组活动计划，并按计划进行活动。

（2）教研室一般应以课程组活动为主，由各教研室主任指定负责人召集；共同的重大问题研讨由全教研室进行，由教研室主任召集，教研活动做到有分有合。

（3）教研活动应以校内为主，但也要积极参加校际的教研活动和其他层次的专业组活动，以便学习别人的经验，后者由教科研中心统一安排。

（4）每次活动都应有详细记录，包括活动日期、出席人数和各人的发言等。

学期要有书面总结，校内和省外的教研活动应有书面汇报。

3.教研活动的内容与要求（1）教研活动应在教和研两字下功夫，使教研活动真正促进教学工作的开展。

（2）各教研室活动应做到每学期有重点，每次活动有中心，组内教师应围绕主题积极发表意见，避免成为一个碰头会，就事论事，更不能把教研活动时间挪作他用，如批改作业等，为此教研活动的内容应重点放在：①学好教学大纲，了解每门课的具体要求、重点和安排。

②教材的分析与研究，要吃透教材、要根据《课程标准》的要求和实施性的教学计划，并结合本省本校的具体情况，对教材进行取、舍。

③教法研究：对不同专业、不同层次（五年制高职、中职）和不同的对象（程度）采用不同的教学方法、写出不同的教案。

④课程建设：编写适用的教材、辅导教材、试题库、实习、课程设计和毕业设计指导书，满足教学的需要。

⑤试题的制定与分析：各教研室应讨论出题原则、深度、广度等，考试后要进行成绩分析，可进行优秀试卷评比活动，同一年级同一课程要采用同一试题，逐步过渡到教、考分离。

⑥学习交流：开展组内或校内观摩教学、新知识讲座、论文研讨、互相听课等活动，并进行评议，交流学习和教学经验；互相学习、取长补短、共同提高。

某高职院校教研室工作管理办法

&&&&学院教研室工作管理办法第一章总则第一条为了充分发挥教研室在教学组织实施等教学运行过程和教科研工作中的管理职能和作用，加强教研室的自身建设，使教研室工作规范化、科学化、制度化，提高教研室的工作效率和质量，不断提高我校的教学质量和教科研水平，特制定本办法。

第二条教研室是在系（院）部领导下直接开展教学、科研与教研工作，推进教学改革与发展，实现教学职能和人才培养的基层组织，教研室工作开展的情况直接影响到学院的办学水平，人才培养的质量。

第三条为了提高学院的办学水平、教学质量，加强教学的规范化管理和专业的现代化建设，进一步深化教学改革，经学院研究，决定每年度对教研室工作进行考核，以考核促进教研室建设。

第二章教研室的设置第四条教研室的设置是指教研室的设立、调整或撤销。

教学单位（系院部）下设教研室。

第五条教研室设置的原则：应从满足学院教学工作需要出发，以优化学院教学机构和人员结构为核心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，按同一专业大类（或学科，如英语、语文）的相同或相近课程组群设置。

第六条教研室设置的程序：由系（院）、部根据专业建设和课程建设的需要，由系（院）、部领导集体研究并向教务处提出书面申请报告，经学院教学指导委员会论证，院长办公会、党委会研究同意后批复。

申请报告内容包括：教研室名称、设置目的、教研室职责、人员编制、岗位职数等；撤销报告还应包括撤销的理由、撤销后人员的安排等。

第七条教研室设置的条件：（一）原则上应按照同一专业（或学科）的相同或相近课程组群进行设置；（二）具有一定数量的专任教师和教学辅助人员。

原则上，教研室成员数量不少于5人，不足5人的教研室要按照相近专业、课程的原则进行合并；（三）能承担本专业和相关专业的教学与教科研任务，教学与教科研水平达到学校规定标准；（四）能履行学校规定的教研室相关职能。

第八条教研室名称：一般应以专业或专业大类名称命名，含多个专业的教研室可使用多个专业的名称组合命名或以主专业的名称命名。

职业技术学院教研室工作管理办法

教研室工作管理办法教研室是由若干相近课程的教师组成的基层单位，其主要职能是完成教学任务、开展教学研究、组织学术活动、实施教学建设、负责师资培训和师资队伍考核管理、参与日常教学质量体系监控等工作。

为加强教研室建设，提高教研室工作效能，特制定本办法。

一、教研室的设立第一条设置的原则：教研室分为全院性公共课程教研室和专业教研室。

第二条组成人数：一般由5名及以上教师组成。

第三条设立程序：教研室的设立，根据培养目标和教学工作实际需要，由分院（部）提出申请，报教务处审核，经学院院长办公会批准后方可设定，同时报人事处备案。

二、教研室职责第四条完成教学任务积极配合分院（部）院长（部长）完成每学期专业的教学任务，审核课程设置，安排任课教师（含外聘教师）、组织完成教材的征订（使用版本、数量），负责信息平台中的信息收集整理工作，保证日常教学工作顺利进行。

第五条组织教学建设积极开展专业建设和课程建设工作。

根据国家职教教育理念和要求，组织教师（含公共课教师）进行定期和不定期的社会调研、制订（修订）各专业的人才培养方案、课程标准、编写实验、实习指导书、课程设计指导书、毕业设计（论文）指导书。

依据课程标准组织教师建立试题库，制订多媒体课件、编写自编教材等工作。

第六条负责青年教师、骨干教师的培养工作，注重教学队伍“双师”结构的建设，引进行业企业一线技术骨干参与专业技能人才的培养；指导专业教师及时掌握用人单位对本专业技术领域人才的能力需求，有效安排专业教师定期到企业进行生产实践。

不断提高青年教师的教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，形成良好的“传、帮、带”的团队文化。

第七条做好实验（训）室建设和管理工作根据人才培养方案和调研工作制订实训室的建设方案，并组织教师进行建设和管理工作。

第八条积极开展教学研究活动组织教师学习教育思想和职业教育理论；进行教材分析；探索和改进教学方法；组织教师集体备课，互相听课；检查教学质量；开展专题性教学改革和产学研合作的研究，积极进行院校间、校企间的科研合作和学术交流。

某职业学院教研资源管理办法

某职业学院教研资源管理办法
1. 背景
为了规范教研资源的管理，提高教学质量，特制定本办法。

2. 适用范围
本办法适用于某职业学院的教研资源管理。

3. 教研资源的定义
教研资源包括但不限于教学设备、教材、试卷、试题、实验室等。

4. 教研资源的获取
教师需要申请使用教研资源时，应填写《某职业学院教研资源使用申请表》。

申请表需要包括资源名称、数量、使用时间、用途
等信息，并需要由所在院系主任签字确认。

经过学校教务处审核后，教师方可使用相应的教研资源。

5. 教研资源的归还
教师在使用完毕教研资源后，应在约定时间内归还相应的设备、教材等。

如果因特殊情况无法按时归还，教师应向所在院系主任说
明情况并需尽快归还。

6. 教研资源的保养及维护
使用教研资源的教师需要对设备和教材等进行妥善保管和维护，确保教研资源能够长期使用。

如果出现设备故障或教材损坏等情况
需要及时向所在院系主任报告，经过确认后需及时进行维修或更换。

7. 附则
本办法自发布之日起实行。

对已有教研资源的管理，应及时纳
入本办法的管理范围。

如有违反本办法的行为，将按照学校有关规
定进行处理。

以上内容是《某职业学院教研资源管理办法》的主要条款，所有使用教研资源的教师和学生应该遵守相关规定，为构建良好的教研资源管理环境做出积极贡献。

XX工程职业技术学院专科教育教研活动管理规范

XX工程职业技术学院专科教育教研活动管理规范教研活动是〃深化教学改革、优化教师队伍、交流教学成果、提高教学质量〃的重要环节，教研活动的有效开展，对教学效果的提升必将起到积极的促进作用。

为保证教研活动质量，特制定本管理规范。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实专科教育有关精神，围绕〃深化教学改革，加强师资培训I,提升课程教学能力，改进教研工作方式〃这个中心，发挥〃研究、指导、服务〃的基本职能，科学、有序、高效地组织开展教研、师训工作。

二、教研活动的主要内容教研活动基本功能有两项，一是课程教学内容、教法学法研究，经验交流；二是师资培训。

三、教研活动的基本方式1、教研会。

XX工程职业技术学院组织召开教研会，传递教学信息，布置教学要求，研讨教法和学法2、集体备课。

主要针对新开课程，组织全省助学服务中心任课教师开展集体备课，统一教学内容、教学要求和教学标准。

3、观摩教学。

通过观摩优秀教师的示范课，达到典型引路，互相学习，共同提高的目的。

4、专题讲座。

通过专题讲座，实现任课教师知识更新的目的。

5、网络交流。

利用QQ和MSN等方式，开展主考学校教师和助学服务中心教师的实时或非实时交互，探讨教学中的问题，方便快捷且节约教学成本。

6、培训会。

对新开课程或实践环节任课教师进行培训，使之达到上岗标准。

四、教研活动的组织与实施教研活动要有计划、有组织地进行，必须保证教研活动的规范性和有效性。

教研活动由XX工程职业技术学院统一组织遵循如下程序。

1、制定教研活动计划计划包括开展教研活动的课程、时间、方式和基本内容等。

2、前期准备教研活动具体组织者要制定教研活动实施方案。

方案内容主要包括：教研活动目的，内容，形式，参加人员，效果评价等。

方案要体现服务思想，尽量减轻助学服务中心的负担。

3、实施(1)下发通知(文字形式或网上发布)通知要明确教研活动主要内容，参加人员，时间和地点，联系方式等。

(2)具体实施根据实施方案或通知，按时开展教研活动，周密组织保证质量。

某职业学院教研活动管理办法

某职业学院教研活动管理办法职业学院教研活动管理办法第一章总则教学工作是学院的中心工作，教研活动是转变教育思想，更育观念，交流教学方法，研究教学改革，活跃教学气氛，提升教学水平的有效形式。

为推动学院各层面的教研活动，并促进其规范化、制度化，制定本办法。

第二章组织方式和主要内容教研活动应灵活多样，可以采用讨论、研究、座谈、交流、研究、专题报告、试讲、观摩教学等多种方式，分学院、各系（院）部、专业、课程组、实训基地等多个层面组织开展。

主要内容包括教育理论研究、教学方法研究、教学经验交流与推广、教改研究、专业教学标准和课程标准的制定、教材开发、教学课件的制作研究、专业开发与建设研讨、课程开发与精品课程建设研讨、实践技能的改进和实、实训基地的建设和管理、教师职业教育教学能力提升、说课活动等。

第三章学院教研活动学院教研活动由学院统一组织，教务处负责具体落实，全体教师或骨干教师参加。

主要内容包括邀请高职教育专家、行业企业专家举办讲座，全院性的专业、课程、基地建设研讨，重大教学改革项目研讨、立项和推选，教育方针、政策、思想研究，国内外职业教育发展动向研究与交流，教学成果评选和推选。

第四章各系（院）部教研活动各系（院）部教研活动由各系（院）部统一组织，教学科负责具体事务，系（院）部教师或骨干教师参加。

主要内容包括邀请高职教育专家、行业企业专家举办讲座；专业、课程、基地、教材建设研讨；教育方针与政策、教育思想研究与讨论；教风、学风、师资队伍建设研讨。

第五章专业教研活动专业教研活动由专业负责人或教研室主任牵头，该专业教师、兼职教师、专业建设委员会成员、相关实训基地和公共课教师参加。

主要内容包括行业与职业岗位、人才培养目标、人才规格研讨；人才培养模式、专业培养方案研讨；专业教学及质量监控研讨；校内外实训基地建设的研讨；招生就业状况研讨；学生研究状况交流。

第六章课程组的教研活动课程组的教研活动由课程负责人牵头组织，该课程组全体专任教师、兼任教师参加。

职校教研管理制度内容

职校教研管理制度内容一、总则为加强职校的教研管理工作，推动教师专业发展，提高教学质量，制定本管理制度。

二、组织架构1.教研组织设置（1）学校设立教研处，负责全校的教研管理工作。

（2）教研处下设教研组，根据学科分类设置教研小组，每个教研小组包括一名组长和若干名成员。

2.职责分工（1）教研处负责全校教研管理的统筹协调。

（2）教研组组长负责本小组教研工作的组织和指导。

（3）教研小组成员配合组长完成教研项目的研究和实施。

三、工作流程1.年度计划（1）教研处根据学校发展规划和教育教学改革需要，制定教研年度计划。

（2）教研组组长根据学校年度计划，制定本小组教研计划。

2.课题研究（1）教研组组长根据学校年度计划和本小组教研计划，确定研究课题。

（2）教研小组成员分工合作，完成研究任务。

3.成果推广（1）教研组组长负责对研究成果进行总结和评价。

（2）教研处通过各种途径推广教研成果，提高教师教学水平。

四、绩效考核1.指标体系（1）教师教学水平（2）教研成果（3）学校教学质量2.考核方式（1）学校定期组织教研成果汇报和评审会。

（2）对优秀教研成果给予表彰和奖励。

五、奖惩制度1.奖励措施（1）对教研成果显著、影响力大的教师给予表彰和奖励。

（2）对教研工作成绩突出的教研组组长给予提升。

2.惩处措施（1）对教研工作不认真负责的教师进行通报批评。

（2）对恶意破坏教研活动的人员进行严肃处理。

六、落实措施1.落实到位（1）学校领导要高度重视教研管理工作，确保制度的执行。

（2）教研处要加强对教研小组的指导和监督，确保工作落实到位。

2.加强培训（1）学校要定期组织教师参加教研培训，提高专业素质和教学水平。

（2）教研处要加强对教研组成员的培训和指导，促进团队合作。

七、总结本教研管理制度的制定是为了规范职校的教研活动，提高教学质量，推动学校的发展。

只有在教师积极参与和学校领导的支持下，才能有效落实管理制度，取得显著成效。

希望全校师生团结合作，共同为学校的发展贡献力量。

2014.3教研活动管理办法

关于下发《日照职业技术学院教研活动管理办法》的通知各院部：为加强对全院教研活动工作的管理，保证教研活动的规范化、制度化，通过广泛征求意见，经学院领导批准，特制订《日照职业技术学院教研活动管理办法》，现下发给你们，请认真遵照执行。

特此通知。

附件：日照职业技术学院教研活动管理办法教务科研处二〇一四年三月二十一日附件日照职业技术学院教研活动管理办法为推进学院内涵攻坚工作深入开展，推动学院的教育教学改革，提高教师队伍执教能力，全面落实学院“三级培训”，加强对全院教研活动工作的管理，保证教研活动的规范化、制度化，根据《日照职业技术学院教研室工作管理办法》，特制定本办法。

一、教研活动要求（一）主题要求1.每学期至少召开一次以人才培养方案、教学改革（专业建设、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革）为主题的教研活动。

2.每学期至少召开一次以提高教师业务素质、教学水平、青年教师的培养为主题的教研活动。

3.每学期至少召开一次以开展相互听课评课、教学检查为主题的教研活动。

4.每学期至少召开一次以统一教学进度、统一授课标准、严格执行教学计划为主题的教研活动。

（二）组织要求1.教研室活动组织以教研室为主，并鼓励跨教研室、跨学科进行。

可以采用集体备课、讨论研究、学习观摩、座谈交流、专题报告、教学检查等灵活多样的的方式。

2. 教研活动原则上须按照《教研活动计划表》开展，时间安排在每周二下午（考试、节假日除外），有特殊情况变更时间须经院部教学副院长同意。

3.教研活动要精心组织，主题明确，过程规范，每次活动要做好考勤工作，鼓励兼职教师参加针对性的教研活动。

4. 教研活动原则上每学期不少于10次。

（三）管理要求1.报送教研活动计划。

每学期开学后两周内，各专业根据学校教学工作重点，结合本教研室实际，制定切实可行的学期教研活动计划，填写《教研活动计划表》（附件1），经院部审核通过后，报送教务科研处教学科。

2.做好教研活动记录。

职业学校教研管理制度

职业学校教研管理制度1. 引言本文档旨在规范职业学校的教研管理制度，以提升教师教研能力、促进教学质量的不断提升。

本制度适用于职业学校的所有教育教学活动。

2. 教研组织架构为有效组织和管理教研工作，职业学校设立教研组织架构，包括教研组、教研室和教研院等层级，具体职责如下：- 教研组：负责整体教研工作的组织协调和管理；- 教研室：负责本专业教研工作的组织和管理；- 教研院：负责学校综合教研工作的组织和管理。

3. 教研活动安排教研活动应根据学校的教学计划进行安排，包括但不限于以下内容：- 定期开展教师教研活动，如教研交流会、观摩课等；- 制定年度教研计划，明确教研任务和目标；- 开展教研项目研究，加强学科建设和教学改革；- 组织教师参加学术交流和研讨活动。

4. 教研成果评价和奖励为激励教师积极参与教研活动，根据其教研成果进行评价和奖励，具体措施如下：- 定期对教研成果进行评估和总结，给予表彰和奖励；- 在教师评聘、职称晋升等方面考虑教研成果的贡献；- 创建教研成果展示平台，鼓励教师分享和传播优秀教研成果。

5. 教研管理档案为了便于管理和使用教研成果，建立教研管理档案，包括但不限于以下内容：- 教研项目申请和立项的相关材料；- 教研活动的记录和汇报；- 教研成果的文字或多媒体资料；- 教研交流和观摩的记录和反馈。

6. 教研管理责任学校领导及各级教研组织应履行相应的教研管理责任，具体包括：- 学校领导要高度重视教研工作，提供必要的支持和资源；- 教研组织要做好教研活动的组织和协调工作；- 教师要积极主动参与教研活动，积累教研经验和提升教学能力。

7. 附则本制度的具体实施办法由学校根据实际情况制定，并及时向相关人员进行宣传和解释。

职业技术学院教研活动管理制度

XXXX职业技术学院教研活动管理制度一、教研活动的基本原则教研活动是教研室的常规性工作，也是教研室最重要的工作之一。

为确保教研活动取得实效，各类教研活动应按照以下指导思想开展:（一）联系实际。

教研活动应紧密联系专业发展与课程建设的实际，结合教学工作中存在的具体问题，确定教研活动的主题、内容与研究方式，应重视探索培养学生实践能力、创新能力的方式方法。

（二）追踪前沿。

教研活动应把握专业与课程发展以及教学改革的趋势，密切跟踪专业的理论教学、实践教学及教学改革的前沿问题。

（三）教学结合。

教研活动既要探讨教学内容、教学方式方法的改革，又要分析学生的学习状态、学习方法与学习效果等,将教学活动与学生的学习紧密结合起来。

（四）突出实效。

教研活动应注重实效，着力提高中青年教师的教学能力，提升教研室整体的教学水平。

二、教研活动的主要形式教研活动一般由教研室主任(副主任)主持开展，教研室全体人员参加，主要有以下几种形式:（一）工作会议。

即为落实教研室的工作而召开的会议，会议内容是对教研室所承担的各项工作任务进行安排布置、督促检查与梳理总结等。

（二）专题研究。

专题研究是教研活动的主要形式，是就教学内容、教学方法、教学改革、教材建设等重要问题，召开全体教研室教师会议进行专题探讨。

（三）听课观摩。

即组织本教研室教师互相听课，或观摩其他教师的优质课程，并开展听课后的评议或研讨。

（四）集体备课。

教研室全体教师集中在一起备课，集思广益，解决教学中的重点、难点等问题。

（五）学生座谈。

即组织召开学生座谈会，听取学生关于课程开设课堂讲授等方面的意见与建议。

（六）经验交流。

即召开教研室教学经验交流会，交流在教学过程中的做法体会等，汇集教学信息，总结教学经验，相互学习，互取所长。

（七）培训汇报。

即组织由外出参加培训人员开展的培训汇报会，将培训收获和心得与其他教师共享，共同提高。

三、教研活动的开展与管理（一）各二级学院组织本单位教研室开展教研活动，并负责监督检查。

职业学院教科研工作管理办法

职业学院教科研工作管理方法职业学院教科研工作管理方法一、总则为规范职业学院教科研工作，提高教育教学水平，充分发挥老师在学校进展中的紧要作用，依据教育部门和学校的相关规定，订立本管理方法。

二、教科研引导中心的组建和职责1.组建：学校成立教科研引导中心，设立学科组。

教科研引导中心主任由学校领导或教务各处长兼任，学科组组长由任课老师担负。

2.职责：负责订立教育教学计划，引导各学科老师订立教学大纲、课程设置及备课计划，进行教育教学活动的讨论、组织、引导和推广，组织开展老师培训、研讨、沙龙和交流活动，推动老师教育教学改革和教学讨论。

3.学科组设置：每个学科组设组长1名，组员3至4名。

组长负责组织学科组的教学讨论活动，组织备课、讲评、教研和交流等活动，引导本学科的教学活动，开展教育教学讨论，协调与教学有关的各项工作。

三、教学讨论与改革的开展1.订立年度教育教学工作计划，定期组织教育教学讨论及改革活动。

2. 建立教育教学档案，统计各类教育教学活动数据，进行教育教学资源和资料的收集和整理，建立各类教育教学数据库。

3. 推行优秀课例标本效应制度，设立每学期单元公开课，全面深入推广教学实践阅历。

4.激励老师参加各种教育教学研讨和培训活动。

5.加强课堂教学评价工作，建立科学精准的课堂教学评价机制。

四、教材教辅的管理1.教学过程中严格依照教材、教辅的使用要求，并在教学过程中对教材、教辅进行认真审查。

2.在备课时间内，老师应认真研读备课资料以及相应的教材、教辅及其他教育教学资源。

3.全部的课堂老师应把握学科课程的重、难点，加强备课教学质量。

4.加强对教材教辅资料的质量监督，确保教材、教辅等资源的科学性、规范性和合理性。

五、课程建设与管理1.坚持教育教学科学性、规范性、实效性和人性化原则，开设适应经济社会进展需求的课程，充足社会经济建设对人才培育的需求。

2.对课程设置进行不断调整和改进，并不断提升课程的实效性与实践性。

3.对计划内每一个课程从课程建设、教学内容、教学方法三方面进行规划和设计，做出相应的教学计划，包括教材选用、考试和评价标准等，确保教学效果。

XX职业学院教研室建设与管理办法

XX职业学院教研室建设与管理办法第一条以教学为中心，推进五纵五横专业群及专业建设体系，发挥教研室主体责任，潜心研究专业建设和三教改革，从而提高教学水平和人才培养质量，为申请国家、省高水平专业群打下坚实的基础。

教研室是学校立德树人、落实教学任务、促进教师发展、开展教研活动、推进教学改革的基本教学单位，是联系教师与学生、落实教学工作的“最后一公里”，其建设和管理水平直接关系到学校的教学水平和人才培养质量。

特制订本办法。

第二条教研室制度建设教研室要建立健全教学研究、教学质量检查等各项工作制度，认真完成教研室工作职责，充分发挥教研室在课程建设和教学、教研工作中的基础核心地位的作用。

1.教研活动制度教研室应建立教研活动学期计划，做好教研活动记录；应定期开展教研活动，不断丰富教研活动内容，实现教研活动内容和形式的多样化。

通过学习教育理论、研究教学问题、集体讨论解决教研室工作中存在的相关问题。

原则上周三下午为全校教研活动时间，每学期开展不少于8次教研活动，如专业人才需求调研、人才培养方案研讨、集体备课、研讨教学新方法、课程评价改革等。

2.听课制度教研室每学期应组织教师集体听课和相互听课，集中组织教学观摩以及教学经验交流，互相指出存在的问题，提出教学改进建议，共同促进授课水平提高。

每学期每位教师听课不少于8课时，教研室主任15课时。

每学期集中听课至少开展3次，研讨听课心得。

3.教学质量检查制度教研室主任要做好教学常规工作的检查和管理，定期对任课教师的教学材料、学生作业本等进行集中检查或相互检查，并收集学生反映意见，对每一教学环节质量做出分析与评价，提出改进意见和措施，确保教学质量。

4.建立“传、帮、带”制度教研室应根据教师的教学年限、教学和教研水平，以“一带一”的形式，建立“优秀”带“一般”的教学传、帮、带制度，制作教研室“传、帮、带”工作手册。

第四条教研室教学工作教学工作是教研室的中心工作。

教研室应该有计划地组织教师进行业务学习，积极开展教学研究活动。