《学剪团花》公开课教学设计
三上《剪纸团花》教案
三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。
二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。
b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。
2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。
b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。
3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。
九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景。
学生能够掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
学生能够创作具有个性和创意的剪纸团花作品。
过程与方法目标通过欣赏和分析剪纸团花作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点剪纸团花的基本制作方法和技巧。
剪纸团花的图案设计和创意表达。
教学难点如何引导学生在剪纸团花的制作过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
如何培养学生的耐心和细心，提高学生的剪纸技巧和作品质量。
三、教学方法讲授法通过讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
通过讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，让学生掌握剪纸团花的制作流程和要点。
欣赏法通过欣赏各种不同风格和题材的剪纸团花作品，让学生感受剪纸团花的艺术魅力和文化内涵。
通过分析剪纸团花作品的图案设计和创意表达，让学生学习和借鉴他人的创作经验和技巧。
实践法让学生亲自动手制作剪纸团花作品，通过实践操作，让学生掌握剪纸团花的制作方法和技巧。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦让学生在制作剪纸团花作品的过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
小组合作法将学生分成小组，让学生在小组内合作完成剪纸团花作品的制作。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和作品质量。
四、教学过程导入新课通过播放一段关于剪纸团花的视频或展示一些剪纸团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们知道这些漂亮的剪纸团花是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和回答问题。
小学综合实践活动教案学剪纸团花
小学综合实践活动教案学剪纸团花【引言】剪纸是中国传统手工艺之一，它是用剪的方式将纸张剪成各种形状的艺术品。
在小学阶段，剪纸活动可以培养学生的观察力、动手能力和创造力。
本教案将介绍如何在小学综合实践活动中学习剪纸团花。
一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本工具和技巧。
3.培养学生的观察力和创造力。
4.制作剪纸团花，发挥学生的想象力和艺术才能。
二、教学准备1.教师准备：a.收集有关剪纸的图片和资料。
b.准备剪纸刀、彩色纸张和剪纸样板。
c.制作示范用的剪纸团花。
2.学生准备：a.每个学生准备彩色纸和剪纸刀。
b.准备好观察和创造的心态。
三、教学步骤步骤1：介绍剪纸的历史和文化背景（15分钟）1.教师向学生解释剪纸的起源和发展，并展示一些剪纸作品的图片。
2.让学生讨论剪纸的作用和意义，引导学生认识到剪纸是中国传统文化的重要组成部分。
步骤2：讲解剪纸的基本工具和技巧（20分钟）1.教师向学生介绍剪纸所需的基本工具，如剪纸刀和纸张。
2.详细讲解剪纸的基本技巧，如切割、折叠和铺展。
3.演示如何根据剪纸样板制作剪纸作品，引导学生注意剪纸的细节。
步骤3：培养观察力和创造力（20分钟）1.给学生展示一些剪纸样板和花朵的图片，引导学生观察其形状和细节。
2.让学生模仿剪纸样板，练习从观察中获取信息并转化为艺术作品。
步骤4：制作剪纸团花（40分钟）1.教师向学生展示制作剪纸团花的过程，并解释其中的步骤和技巧。
2.让学生开始自己动手制作剪纸团花，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
3.引导学生在制作过程中倾听音乐，放松心情，享受剪纸的乐趣。
步骤5：展示和分享作品（15分钟）1.学生完成剪纸团花后，将作品展示给全班同学。
2.让学生分享制作的过程和心得体会，鼓励他们互相欣赏和赞美。
四、教学延伸1. 给学生提供更多的剪纸样板和资料，让他们尝试制作其他形状的剪纸作品。
2. 组织剪纸展览活动，邀请家长和其他班级的学生来观赏学生的剪纸作品。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花教学设计-剪纸团花一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的创意和想法融入到剪纸团花的制作中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，以及基本制作方法和技巧。
2. 欣赏法：欣赏优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 实践法：让学生进行剪纸团花的制作实践，培养其动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织学生讨论剪纸团花的创意和表现手法，激发其思维和灵感。
四、教学过程1. 导入新课展示一些剪纸团花作品，让学生观察并思考这些作品的特点和制作方法。
引出课题：剪纸团花。
2. 讲授新课讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
让学生欣赏一些优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 课堂练习让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、人物等，进行剪纸团花的制作实践。
让学生分组讨论自己的设计思路和创意，互相交流和启发。
让学生根据讨论结果，进一步完善自己的设计作品。
4. 课堂展示让学生展示自己的剪纸团花作品，并介绍其创意和表现手法。
让其他学生对展示作品进行评价和建议，互相学习和提高。
教师对学生的剪纸团花作品进行点评和总结，肯定其优点和创意，指出其不足之处和改进方向。
5. 课堂小结总结剪纸团花的基本制作方法和技巧，以及创意和表现手法的重要性。
强调剪纸团花的历史和文化背景，以及其在传承和弘扬民族文化方面的重要意义。
6. 布置作业让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、庆典、民俗等，进行剪纸团花的创作。
小学美术《剪团花》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解团花的定义、特点及其在传统文化中的寓意。
-学会基本的剪纸技巧，如折纸、剪切、镂空等，并能够运用这些技巧制作团花。
-掌握团花的构图方法，如对称、均衡等，以及如何将这些方法应用于创作中。
-能够运用所学知识，发挥个人创意，设计并完成一幅富有个性化和艺术性的团花作品。
举例：通过对团花的历史背景、文化意义的介绍，使学生理解团花不仅仅是剪纸艺术的一种形式，更是传统文化的载体。通过实际操作演示，让学生掌握剪纸的基本技巧，并在实践中加深对构图方法的理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了团花的基本概念、制作方法和在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动是本节课的一大亮点。学生们在分组讨论中，提出了许多有创意的设计主题。在实验操作过程中，他们相互学习，共同克服剪切过程中遇到的困难。看到他们最后展示的成果，我感到很欣慰。
然而，在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在表达自己的观点时显得不够自信。在今后的教学中，我应该更多地鼓励他们，提高他们的自信心。同时，我也意识到在讨论过程中，要更好地发挥引导作用，帮助学生深入思考，提高他们的问题统剪纸艺术的鉴赏能力和审美情趣，培养他们的美术素养；
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》知识与技能：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与一、教学目标 1. 知识与技能情感态度与价值观：激发学生对方法方法：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具二、教学重难点 1. 教学重点有个性和创意的剪纸团花作品。
演示法：通过教师的示三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，介绍剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 演示法实践法：让学生亲自动手制作剪纸团花，在实践中掌握剪纸团花范，让学生更加直观地了解剪纸团花的制作过程和技巧。
3. 实践法的制作方法和技巧。
4. 讨论法讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，让学生在讨论中互相学习和启发。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况和进步，让学生在评价中不断提高自己的制作水平和创新能力。
四、教学过程 1. 导入 - 展示一些剪纸团花作品，让学生观察并说出这些作品的特点和风格。
- 提问学生：你们知道这些作品是怎么做出来的吗？ - 引出本节课的主题：剪纸团花。
2. 讲授新课 - 剪纸团花的历史和文化背景 - 剪纸团花是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
- 剪纸团花通常以圆形或方形为基本形状，通过折叠、剪裁等方式制作而成。
- 剪纸团花的图案丰富多彩，寓意吉祥如意，如龙凤呈祥、花开富贵、福寿双全等。
- 剪纸团花的基本制作方法和技巧 - 准备材料：选择各种颜色和质地的纸张，如红纸、白纸、彩纸等，以及剪刀、铅笔、橡皮擦等工具。
- 设计图案：根据自己的想象和创意，设计出想要制作的图案，可以是动物、植物、人物、风景等。
有趣的剪纸团花教案
有趣的剪纸团花教案教案标题：有趣的剪纸团花教案教案目标：1. 通过学习剪纸团花，培养学生的创造力和动手能力。
2. 增强学生对传统剪纸文化的了解和兴趣。
3. 提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
教学目标：学生能够制作出精美的剪纸团花作品，并理解剪纸的历史背景及其对中国文化的贡献。
教学准备：1. 教师准备各种颜色的剪纸纸张、剪刀、彩色笔等。
2. 准备展示一些剪纸团花作品的图片或实物。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 教师介绍剪纸团花的概念，并展示一些精美的剪纸团花作品，激发学生的兴趣。
2. 教师讲解剪纸的历史渊源，简要介绍剪纸对中国文化的影响。
步骤二：剪纸团花制作（30分钟）1. 教师向学生展示一种简单的剪纸团花样式，并逐步演示制作步骤。
2. 学生跟随教师的示范，使用不同颜色的剪纸纸张，剪出各种形状的花瓣和叶子。
3. 学生将剪好的花瓣和叶子团在一起，用彩色笔勾勒轮廓，制作出一朵完整的剪纸团花。
步骤三：展示与分享（10分钟）1. 学生互相展示并分享自己的剪纸团花作品。
2. 教师引导学生谈论自己的设计思路和所表达的意义，鼓励学生自由创作和发表个人见解。
步骤四：反思与总结（5分钟）1. 教师与学生一起回顾整个制作过程，并询问学生的感受和体验。
2. 教师向学生强调剪纸团花的重要性，鼓励学生继续保持对剪纸文化的关注，并尝试更多样式的剪纸艺术创作。
扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的剪纸团花样式，并创作更复杂、具有个人特色的作品。
2. 学生可以了解并尝试其他中国传统剪纸艺术形式，如窗花、剪纸画等。
教学评估：1. 教师观察学生制作剪纸团花的过程，评估学生的动手能力和剪纸技巧。
2. 学生之间互相展示和分享作品，教师评估学生对剪纸文化的理解和创意表达能力。
教学延伸：1. 组织学生参观剪纸工坊或博物馆，亲身体验剪纸制作过程和了解更多的剪纸艺术品。
2. 组织学生在班级或学校举办剪纸团花展览，展示和分享自己的作品。
七年级美术下册《剪纸团花》教案、教学设计
1.创设情境：通过多媒体展示剪纸团花的精美图片，激发学生对民间艺术的兴趣，为新课的学习营造良好的氛围。
2.分步骤教学：将剪纸团花的制作过程分解为折叠、剪切、刻画等几个步骤，逐一进行讲解和示范，降低学习难度。
3.实践操作：给予学生充分的实践时间，鼓励他们在操作过程中相互交流、探讨，发现问题并及时解决。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发其创作欲望，使其在剪纸团花制作过程中，体验美的创造和传递美的情感。
2.态度方面：引导学生树立正确的审美观，学会欣赏和尊重民间艺术，培养其民族自豪感和文化自信。
3.价值观方面：通过本章节的学习，使学生认识到民间艺术的价值，了解传统剪纸团花所蕴含的吉祥寓意，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
4.合作意识：培养学生团队协作能力，通过分组合作完成剪纸团花作品，使学生学会相互交流、分享经验，提高其人际交往能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.知识与技能：重点是让学生掌握剪纸团花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够独立创作出一幅富有创意的剪纸团花作品。
2.过程与方法：重点是培养学生观察、思考、表达和创新能力，通过实践操作，使学生感受美术创作的乐趣。
3.学生完成作品后，进行作品展示，邀请其他同学欣赏并提出意见和建议。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学知识，总结剪纸团花的基本技巧和制作方法。
2.强调团花在民间艺术中的价值，引导学生关注和传承传统文化。
3.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，提高自己的审美能力和创作水平。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，让学生独立完成一幅剪纸团花作品，要求作品创意独特，技巧熟练，具有观赏性。
初中 剪纸 团花教案
初中剪纸团花教案教学目标：1. 让学生了解剪纸团花的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 剪纸团花的基本概念和制作方法。
2. 传统文化的传承和发扬。
教学难点：1. 剪纸团花的制作技巧。
2. 创新剪纸团花的设计。
教学准备：1. 剪刀、彩纸等制作工具。
2. 剪纸团花的样品或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸团花的基本概念和制作方法。
2. 展示一些剪纸团花的样品或图片，让学生对剪纸团花有直观的认识。
二、基本制作方法（10分钟）1. 教学生剪纸团花的基本制作方法，包括折叠纸张、剪切线条等。
2. 学生跟随老师一起动手制作一个简单的剪纸团花。
三、创新设计（10分钟）1. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸团花。
2. 学生可以自由选择主题，创作出具有个人特色的剪纸团花。
四、制作过程（10分钟）1. 学生根据自己设计的图案，开始制作剪纸团花。
2. 老师可以提供帮助和指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将制作好的剪纸团花展示给其他同学。
2. 同学们相互评价，选出最美的剪纸团花。
六、总结和反思（5分钟）1. 学生总结自己在制作剪纸团花过程中的收获和不足。
2. 老师对学生的作品进行点评，强调传统文化的传承和发扬。
教学延伸：1. 学生可以将自己的剪纸团花作品装饰在家居环境中，增加传统文化氛围。
2. 学生可以参加剪纸比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过介绍剪纸团花的基本概念和制作方法，培养了学生对传统文化的兴趣和热爱。
在制作过程中，学生发挥了创造力，设计出具有个人特色的剪纸团花。
通过展示和评价，学生相互学习，提高了动手能力和创造力。
然而，在教学过程中，老师要注意剪纸团花的制作技巧，引导学生正确使用剪刀和彩纸，确保学生的安全。
同时，老师还要注重传统文化的传承和发扬，让学生了解剪纸团花的历史背景和文化内涵。
剪纸团花教案
剪纸团花教案
教案标题：剪纸团花教案
教学目标：
1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化。
2. 学习剪纸团花的基本技巧。
3. 创作出自己的剪纸团花作品。
教学准备：
1. 剪纸纸张
2. 剪刀
3. 彩色纸张
4. 粘贴胶水
教学步骤：
引入：
1. 谈论剪纸艺术的历史和文化背景，解释剪纸团花的定义和特点。
2. 展示一些剪纸团花作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
实操：
3. 分发剪纸纸张和剪刀，讲解剪纸技巧：将纸叠成多层，然后剪出形状，并展开。
4. 练习剪纸技巧：让学生练习剪出简单的花朵形状，如圆形、五角星等。
5. 创作剪纸团花作品：让学生使用彩色纸张，剪出不同形状和
尺寸的花瓣，然后用粘贴胶水将花瓣粘贴在剪纸纸张上，制作出自己的剪纸团花作品。
展示和分享：
6. 让学生互相展示和分享自己的剪纸团花作品。
7. 鼓励学生谈论自己的创作过程和感受，分享彼此的经验和技巧。
总结：
8. 总结剪纸团花的基本技巧和创作过程。
9. 引导学生思考剪纸艺术的独特魅力和传统文化的重要性。
拓展：
10. 鼓励学生进一步探索剪纸团花的创作，尝试不同的形状、
颜色和组合方式。
教学评估：
1. 通过学生展示和分享作品，评估学生的剪纸技巧和创作能力。
2. 收集学生的反馈和评价，了解学生对剪纸团花教学的理解和兴趣。
教学延伸：
1. 邀请剪纸艺术家或专家来学校进行剪纸团花的讲座或工作坊。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览，让学生更深入地了解和欣赏剪纸艺术的精妙之处。
剪团花(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
剪团花(教学设计）简介本次教学是五年级上册综合实践活动的一部分，旨在通过手工剪纸的方式提高学生的手工能力、观察力和动手能力，同时也能够激发学生的创造力和想象力，在实践中提高学生的综合能力。
本次教学设计可全国通用。
目标知识目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.掌握剪纸基本技巧，包括剪线、剪形、剪空、剪平等。
3.能够用剪纸的方式制作一个团花（玫瑰）。
能力目标1.提高学生的手工能力和动手能力。
2.提高学生的观察力和创造力。
3.发挥学生的想象力，可以尝试创造不同种类的团花。
教学步骤第一步：引入1.通过图片、动画等富有趣味性的方式，引导学生注意剪纸。
2.介绍剪纸的历史、文化背景，并让学生了解剪纸的基本知识。
3.引导学生将自己的体验和认识说出来，活跃课堂气氛。
第二步：讲解与示范1.利用多媒体设备讲解和示范基本的剪纸技法。
2.引导学生试着剪一些基本的线、形，以及制作一些基本的花朵。
3.通过实际示范剪制一个基本的玫瑰，并向学生展示制作的过程，“口诀学习法“让学生记忆剪制步骤。
第三步：实践操作1.学生自由组合基本的线条和形状，学会利用积木、速写画底稿，进行绘画训练。
2.引导学生剪制一朵缤纷多彩的团花（玫瑰），鼓励学生自由发挥创造力。
3.教师巡视、引导学生合理安排剪纸时间和场地。
在学生合作小组中，共同完成剪纸活动，营造轻松愉快的氛围。
第四步：展示与分享1.让每个学生展示自己剪制的团花，并让其他学生评价，鼓励互相赞美。
2.学生向大家分享自己剪制的团花，介绍自己的制作过程，表达自己的创意与感受。
3.让学生解释自己的剪纸作品，介绍自己的想法和创意，并且可以分享自己的成功团花图案。
总结通过本次教学，学生可以熟悉剪纸基本技巧、加深对剪纸的文化和历史的了解，同时也提高学生的手工能力、观察力和动手能力，进一步提高学生的创造力和想象力。
在实践中，学生不仅掌握了剪团花的技巧，还能够体验到制作的过程如何融入自己的想象和创意，增强了学生的思维创新和动手能力，是一次非常有益的学习体验。
剪纸团花 公开课教学设计
剪纸八折团花
课型
新授课
教学
课时
2
授课
时间
主备
课人
阳水金
使用者
阳水金
学科组成员
教学
目标
（1）了解团花的基本特点。（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
1．你打算剪一个什么样的团花？
（1） 外形是什么样的？
（2） 花纹是什么样的？
师:现在请大家用手工纸试着剪一个团花。
2、点评：设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。
四、展示点评：（可贴在窗户上）图案的变化
五、拓展： 团花可装饰在什么地方？
今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们灵巧的双手装扮下，我们的生活将会越来越美
教学
反思
呈现
现象
激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对团花的制作的感性认识。
改进
措施
设计的花纹的大小，形状各不相同也就是图案要有变化，穿插在一起时图案要有变化，镂空的大小要适当。
教案
签阅
（3）．欣赏“连年有余”、“梅开五福”，知道是什么意思吗？
代表人们的美好祝愿，装饰在各种地方，美化环境，美化生活。
小结：团花有些什么特点？（点击图片）
师板书。
特点：（1）、外形 圆 （2）、花纹 重复
二：团花的制作。
教师出示一组剪纸团花，提问：要想剪一个美丽的团花作品我们要先怎么做呢？先折纸
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、师：同学们，现在老师想看看你们独立完成的作品，用上面学过的，选择一种折法、画一画、剪一剪的方法剪出一个美丽的团花，你们行吗？（也可以用老师提供的一些设计纹样，课件提供一些纹样）
2、作品要求和温馨提示（课件出示）
3、将剪好的团花粘贴到小灯笼上，将灯笼装饰得更好看。
五、展示评价
小组展示，根据设计合理，耐心细致，纹样美观大方，工具使用熟练为标准进行五星评价。
（二）折法的拓展：五折法
1、师展示，用对折法和五折法折后的纸，分别剪一刀，对折法变成四角星，五折法变成五角星。
你们想不想学更多的折法？
2、小试牛刀，试着折一折五折花团法。
师：请大家，仔细观察大屏幕上的折法（出示课件），用带来的正方形纸折一折、试一试。看谁能根据图示完成折法？
3、师巡视指导，并在投影下进行步骤指导。
六、欣赏团花在生活中的应用,并课堂总结
师：感谢同学们给我们呈现了这么多漂亮精致的团花作品。其实，团花在生活中的应用也非常广泛，你们看！（课件出示）
团花能装点我们的生活，使我们的生活更加富有情趣，更加多姿多彩，希望同学们能有多发现生活中的，装点我们的生活！
板书
学剪团花
折-----------画----------剪
（一）对折法
1、折
请一名学生将正方形纸折成三角形。展开，纸正中有一个米字。这种方法叫做对折法。（两种方法折）
2、画
师示范画法
①加上花纹就才是一个完整的团花。
②教师示范折画一个以鱼为主题团花。
3、剪
教师示范剪团花，提醒几点注意点。（课件提示）
团花是以正方形纸的中心点为顶点，剪的时候一定要找准中心点。剪的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。花纹不宜剪的过大，可多重复几次。
二、欣赏了解
1、图片欣赏
团花是中国剪纸艺术中历史最悠久，运用最广泛的一种花样。最早的团花出现在距今一千五百年前南北朝时期，我国现存最早的南北朝剪纸实物，是新疆出土的《对马团花》和《对猴团花》。这是古人运用折剪手法表现的，造型古朴，生动有趣，剪镂技法也相当熟练。（课件展示团花图片）
2、了解团花意义
①欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。
教学重点
团花的特点和制作方法。
教学难点
团花的外形和纹样的设计
学具准备
卡纸、手工纸、剪刀
教具准备
团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品
教
学
过
程
教
学
过
程
一、激趣导入
北方大雪纷飞，漫天飞舞的雪花绝美得令人无法呼吸。人们把它留在透明的窗户玻璃上，天天可以看得见，——窗花。（课件展示）音乐，教师配音。
今天，我们一起来学习如何制作其中的一种。——团花（板书课题）
孝丰小学教育集团集体备课用表
备课组
名称
四年级
备课人
陈胜杰
课题
学剪团花
第1课时
修改栏
教学
目标
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
对折法
五折法
课后反思
②欣赏《梅开五福》字团花：这幅团花有什么图案？（寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征着五福，我们将他们称为“梅开五福”寓意着新年的祝福。代表人们的美好祝愿。
3、说一说团花的特点。
引导学生图案是一个或几个元素对称式均衡。（课件出示）
三、制作团花