侯课制度

高庙王第一小学

2013—2014学年第一学期教师侯课制度

1、上课前要做好温课工作。要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。

2、实行候课制度。授课教师在正式上课前2分钟要情绪稳定，精神饱满地在教室门口等候上课，不得提前进入教室上课。

3、上课是不早退、不拖堂。按教案设计上课，不搞自由主义。学生练习时经常巡回指导，不准随便串课或丢课。

4、课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。要做到“五为突出”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标。要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，不让学生训练。抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。

5、要优化训练，避免不动脑筋的机械的简单重复，突出思维训练，培养学生的创新精神，教学中要培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神，培养学生大胆质疑的精神，求变的态度和综合选择能力，允许学生发表不同见解，鼓励学生去创造；突出因材施教，采用分层次教学法，在学习的各个环节中，尽力体现分类教学，分层指导，真正让优秀学生吃饱吃好，拔出尖子；让学习有困难的学生吃得进，消化好，不掉队，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，学有所得。

6、要优化教学方法和教学手段，提高教学效率。坚持一法为主，多法配合的教学方法，多角度、多方面的调动学生的感官，使学生多渠道获得信息，激

发兴趣，促进积极思考，大胆尝试愉快教学法，情景教学法，成功教学法等，积极开展课堂教学改革。

7、对上课不遵守纪律的学生要暗示教育，尽力做到不影响正常教课安排，不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生，更不能体罚学生。

8、教师课堂板书要注意照顾学生视力，并要做到工整、规范、条理清楚、层次分明，具有概括、启示作用和不失时机。

9、上课时要注意教态仪表，要整洁、大方。

10、在教室内不准吸烟，不准接打手机。

高庙王第一小学

2013. 09. 2

高庙王第一小学

2013—2014学年第一学期静校教研制度

静校教研的目的是以师生双向成长为目标，推进新课程实验的实施。因此，静校教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，实现师生双向成长。

切实加强对静校教研的领导，学校校长任组长，分管副校长任副组长，具体负责静校教研全面工作，健全各个教研小组，制定静校教研要求，明确各教研组静校教研的目标和任务，各教研组责任到人，任务到人，结合我校的实际情况，特制定出高庙王第一小学“静校教研”制度：

（一）校长、副校长静校教研工作制度

1.在校长领导下，全面制定学校静校教研实施方案，发动全体教师参与静校教研，督促和评价静校教研。

2.带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展静校教研，校长、副校长每周坚持深入教研组参与集体备课等教研活动，每月不少于4次。

3.每周一到周五下午静校后由校长室统一组织教师开展教研活动，加大“功在课前”的力度，提高教师业务素质，保证课堂效益。每次活动要做到“五定”、“五有”，即定时间，定地点，定目标，定人员，定督查人；有主持人，有记录，有考核办法，有效果。

4.及时检查各项教研工作的落实、进展情况。校长、副校长要对集体备课、

校本培训等教研活动进行专项检查记录。

5.校长、副校长要充分挖掘校内教学资源，整合县教研室、学校各个层面的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的静校教研机制。

（二）教研组静校教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。

1.组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研计划，并严格执行。

2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、学业成绩考核评定及课外文化等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

3.组织好每周1——2 次的教研活动。主要内容有每周二、周四的集体备课，周五的教研活动。学习教学经验，总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。

4.根据教学实际，指导教研组、备课组围绕学校教研计划确定个人每学期的“一人一课一专题”，有计划地开展研究与交流汇报，组织教师及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

（三）教师静校教研工作制度

静校教研是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展静校教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。因此，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1.认真参加学校各级教研组织开展的各项教研活动，认真完成教研组、备课组交给自己的任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

2.能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。认真参加集体备课、校本培训等教研活动，每周针对课堂教学写4—5 个300字以上的教学反思。

3.在教学实践的同时，要坚持做到：“五个一”每学期读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究专题，上好一堂教学公开课，完成一份新理念教案，撰写一篇以上教研论文。

高庙王第一小学

2013.09.2