第五讲 辩证思维与辩证法
第五讲 关于对立统一的辩证法PPT课件
多重的、网络式的对立统一关系，构成事物发展的源泉和 动力。事物的发展并非只有唯一一种可能性，而是一个可 能域。究竟哪种可能性能转化为现实性，则具有概率性。
主要矛盾的非主要方面转化为主要矛盾的主要方面，具有 较高的概率性。
矛盾学说与系统理论的关系如何？
两者既有区别也有联系。 它们之间相互联结、相互制约。 一方面，同一性不能脱离斗争性而存在， 没有斗争性就没有同一性。 另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存 在，没有同一性也没有斗争性，矛盾的斗争性 是以双方具有内在的同一性为前提的。
矛盾的同一性和斗争性都是绝对性与相对 性的统一。
马克思指出，形而上学的错误在于：
思考题：我们如何看待对外开放的作用？
对立统一规律与系统理论的关系
系统理论体现和证实对立统一规律和矛盾普遍性的原理。 也可以用矛盾学说考察系统现象。
对立统一规律适用于机械力学规律(动力学规律)；它也适 用于统计学规律吗？——黑格尔没有回答；马恩也没
有谈到，虽然意识到不能把机械力学规律作为客观规律的 唯一范例。统计学规律具有非单一可能性和概率性.
斗争性在事物发展中的作用表现在：矛盾双方 的斗争促进了双方力量对比的变化，由此推动着事 物的发展。矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向 另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
内因和外因辩证关系：
事物的内部矛盾，就是事物发展的内因。事物的外 部矛盾，就是事物发展的外因。
任何事物的发展，都是由内因和外因共同作用的结
这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯 物辩证法所说的辩证矛盾。
1、矛盾及其属性
何谓矛盾？
矛盾是反映事物内部和事物之间的对立统一 关系的哲学范畴。（辩证矛盾）
第五章哲学辩证思维
第五章哲学辩证思维第五章哲学辩证思维第一节哲学辩证思维整体一、哲学定式=发现矛盾+分析矛盾+解决矛盾1、哲学辩证法是一套完整的体系，它包括世界观、价值观、方法论三大部分。
2、世界观--世界是由多维矛盾构成的整体。
3、价值观--无形的矛盾是世界的本体，有形的实物是表象。
4、方法论--矛盾认识方法论+矛盾实践方法论5、矛盾是对立联系与统一联系构成综合体二、哲学辩证法精义一）原理基模1、一分为二——两联系、两方面、两转化2、三个规律——对立统一规律、质变量变规律、否定之否定规律3、七大观点(略)二）方法基模1、三步流程——发现矛盾+分析矛盾+解决矛盾2、三个核心——两点论、重点论、转化论3、四相转圆——对立统一之间的转化+正反之间的转化三、辩证法原理基模1、一分为二A、两种联系:对立联系VS统一联系B、两个方面:正面VS反面C、两类转化:“对立--统一”的转化VS"正面--反面”的转化2、三大规律A、对立统一规律B、量变质变规律C、否定之否定规律3、七大观点A、联系的普遍性:世界处于普遍联系之中。
B、运动的绝对性:运动是绝对的，静止是相对的。
C、内因的决定性:内因决定外因，外因影响内因。
D、矛盾的法则性:矛盾无处不在，对立统一是世界的法则。
E、规律的客观性:规律是客观的，不以主观意志为转移。
F、发展的螺旋性:事物的发展轨迹呈螺旋上升形态。
G、物质的第一性:物质第一性，意识第二性。
四、辩证法方法基模1、三步流程A、发现矛盾--用联系视角观察问题，列举存在的具体矛盾。
B、分析矛盾--用主次视角分析矛盾，抓住问题解决的关键。
C、解决矛盾--用创新视角创造条件，设计矛盾转化的方法。
注1:为了简化思考，在此界定“矛盾"=目标+困难=问题2、三个核心A、矛盾两点论——矛盾两面都要观察分析，不能只看一面。
B、矛盾重点论——对主要矛盾、矛盾主要方面判断选择。
C、矛盾转化论——创造特殊条件，使矛盾转化，问题解决。
中医辩证思维
中医辩证思维中医辩证思维中医是一门源远流长的医学学科，历经千年的发展与实践，形成了独特的辩证思维。
中医辩证思维是中医学最为重要的理论基础和临床实践指南，是中医学的灵魂和核心。
中医辩证思维指的是以辩证法为基础的思考和分析方法。
辩证法是中国古代哲学思想中最为重要的思想方法之一，它强调的是对事物的整体性认识，重视事物间的对立、矛盾和统一。
中医辩证思维是基于辩证法的思考方法，用以指导中医诊疗。
中医辩证思维强调病证的整体性认识。
在中医看来，疾病是由于人体的整体失衡而导致的。
因此，中医辩证思维注重探究病证的本质和根源，是一种以整体分析为主的思维方法。
中医辩证思维中的辨证也即是对病证的整体判断和分析，这种整体性认识可以更好地指导中医临床实践。
中医辩证思维强调病证间的对立和矛盾，并寻求统一。
中医认为，疾病是由于人体内部阴阳的失衡所导致的，因此中医辩证思维中的对症下药就是针对病证矛盾的调节和统一。
中医辩证思维在临床实践中能够找到治疗病证的根本原则，使中医能够真正地治疗疾病，而非仅仅是解决一些表面症状。
中医辩证思维是中医之所以成为一门医学奇迹的原因之一。
中医辩证思维不断追求人与自然和谐共生的目标，由此推动中医学的发展和进步。
随着科学技术的发展，中医辩证思维不断演进和完善，成为今天中国传统医学的重要组成部分，并在全球范围内得到越来越广泛的认可和应用。
总之，中医辩证思维是中医学最为重要的理论基础和实践依据，是中医学宝贵的精神财富。
中医辩证思维的独特性和实用性使其在前人经验的基础上不断创新和发展，成为具有自主知识产权的中国传统医学宝库中的重要组成部分。
我们必须在深入继承和发扬传统中医学的基础上，注重对中医辩证思维的广泛研究和认识，积极对中医辩证思维进行应用和推广，为人类的健康事业做出更大的贡献。
辩证思维基本概念
辩证思维基本概念
辩证思维是一种认识世界和处理问题的思维方式，源自于古希腊哲学，是在马克思主义哲学指导下逐步完善和发展起来的一种思维方法。
辩证思维和形式逻辑思维相对应，强调从整体出发，把握问题的矛盾和运动规律，强调“辩证法”、“矛盾普遍性”和“否定之否定”的观念。
1. 辩证思维的基本概念:
辩证思维具有辩证法、矛盾普遍性和否定之否定等基本概念。
辩证法是辩证思维的核心，它强调对问题不是静态的、死板的理解，而是着眼于事物的运动、矛盾、发展和变化。
矛盾普遍性强调矛盾在事物发展中的普遍性、绝对性和相对性。
否定之否定则强调在事物发展过程中，旧事物被否定、被推翻，但同时又保留和继承其在新的事物中的一定成分。
2. 扩展说明:
辩证思维是马克思主义哲学的核心思想之一，它强调对世界和事物的深刻认识和科学把握。
辩证思维与形式逻辑思维相对应，后者着重于对问题的静态分析和对问题的二元对立。
大量实践证明，辩证思维是科学认识客观世界和指导实践的重要思维方式，取得了一系列重大理论和实践成果。
在实际生产、科学技术、社会政治和思想文化领域，辩证思维
具有极其重要的意义。
它促进了人们对世界、对人类社会、对自然规律和社会规律的认识更深入、更全面，为解决各种复杂问题提供了有力的思想武器。
辩证思维同样也有助于紧紧抓住问题的本质，见微知著，善于分析和解决复杂问题，是一种重要的思维方式。
辩证法和辩证思维的关系
辩证法和辩证思维的关系辩证法和辩证思维是密不可分的，二者互为表里。
辩证法是科学思维方式和方法的总称，是指把一事物看作矛盾着的两个方面，掌握它们之间的辩证关系所采用的思维方法。
辩证思维是指运用辩证法的思维方式来进行思考和分析问题的过程。
下面从不同角度介绍辩证法和辩证思维的关系。
一、辩证法是辩证思维的理论基础辩证思维是人们运用辩证法的思维方式和方法，用于研究和解决问题的过程。
辩证法强调人类思维的发展是非线性的、复杂的和中心辐散的，是对形而上学思维的超越和革新。
因此，辩证思维依赖于辩证法的理论基础。
二、辩证思维是辩证法的实践运用辩证思维是辩证法的实践过程，是人类在具体实践中应用辩证法思维方式的认识与实践活动。
辩证法是将人类实践中的矛盾抽象出来，而辩证思维则是把辩证法运用到具体的思考和解决实际问题的过程中。
三、辩证思维是辩证法的表现形式辩证思维是人们将辩证法运用到思考和实践中的产物，是辩证法的细节和表现形式。
辩证思维具有矛盾性、整体性、发展性和批判性等特征，这恰恰是辩证法思维的重要内容和表现形式。
四、辩证法和辩证思维的功能是相辅相成的辩证法和辩证思维的功能是相辅相成的，二者在实践中常常是不可分割的。
辩证思维是对辩证法的实施，能够帮助人类更好的认识世界，发展思维，解决问题，提高实践能力。
辩证法则是辩证思维的理论支撑，为辩证思维提供框架体系。
总之，辩证法和辩证思维是不可分离的关系，是科学思维和方法的重要组成部分。
在实践活动中，正确运用辩证思维，应遵循辩证法的基本理论原则和方法，发挥辩证思维在思考、创新和实践中的重要作用，在复杂的现实环境中解决矛盾和问题。
只有这样，我们才能真正发挥辩证思维的价值，加快进步与发展的步伐。
辩证的思维
辩证的思维在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼、“非真即假，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼、“亦真亦假而无碍思维活动的正常进行。
辩证的思维定义辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼、“非真即假，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼、“亦真亦假而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
辩证的思维发展过程人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程。
人们远在知道什么是辩证法之前，早已辩证地思考问题了，然而这不过是自发的辩证思维。
人们只有懂得和运用辩证法理论时，才能真正认识思维的辩证本性，达到自觉的辩证思维。
对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽。
古希腊哲学家爱利亚的芝诺关于运动的诘难，就已经涉及到如何在概念中表达运动的辩证法问题。
亚里士多德已经研究了辩证思维的最主要的形式。
但是，他们对于辩证思维的观点是直观的、素朴的，只是到了近代才对辩证思维有充分的研究。
18世纪末和19世纪初，随着自然科学的进一步发展，不断涌现辩证思维出魅力出大量的新现象和新问题，这就需要人们自觉地进行辩证思考。
I.康德提出的"二律背反"问题及其认识上的困惑突出地表明，人们只有辩证思维才能正确地解决科学发展中提出的理论问题。
辩证思维的认识
辩证思维的认识
辩证思维是一种以矛盾为核心的思维方式，它是马克思主义哲学的核心观点之一。
辩证思维认为，事物内部存在着矛盾，这种矛盾是事物发展的动力。
辩证思维的认识具有以下特点：
1.对立统一：辩证思维认为，事物内部的对立面是相互依存、相互制约的。
对立面在一定条件下相互转化，推动事物的发展。
2.量变与质变：辩证思维认为，事物的发展是通过量变引起质变的。
量变是事物数量的增减或程度的变动，而质变是事物根本性质的变化。
3.否定之否定：辩证思维认为，事物发展过程中存在着否定之否定的规律。
事物经历一次否定，产生新的事物，然后新的事物又经历否定，产生更高级的事物。
4.唯物辩证法：辩证思维坚持唯物主义，认为世界是物质的，物质决定意识。
同时，辩证思维强调事物之间的联系和发展，认为事物是普遍联系的，世界是一个有机整体。
5.事物的矛盾运动：辩证思维认为，事物内部的矛盾是事物发展的根本动力。
事物在发展过程中，矛盾双方相互斗争、相互排斥，又相互依存、相互促进，从而推动事物的发展。
6.人的实践活动：辩证思维强调人的实践活动在认识世界和改造世界中的重要作用。
人们通过实践活动，不断认识事物的本质和规律，从而推动社会的发展和进步。
总之，辩证思维的认识是一种全面、发展、联系的认识，它强调事物的矛盾、变化和发展。
辩证思维的认识方法有助于我们更好地理解世界，指导实践活动，推动社会进步。
辩证思维方法的含义及其辩证关系
辩证思维方法的含义及其辩证关系解：辩证思维方法使人们正确进行理性思维的方法。
主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。
归纳与演绎这是人类思维从个别到一般，又有一般到个别的最常见的推理形式。
归纳与演绎两种方法处于不可分割的联系之中。
一方面，归纳和演绎互为前提，归纳式演绎的基础，演绎为归纳提供理论依据，指明归纳的目的和方向。
另一方面，归纳和演绎相互补充归纳不能区分本质属性和非本质属性，不能摈弃片面性和表面性，因此，归纳必须靠演绎来补充和修正。
演绎从共性出发不能揭示个别事物多方面的属性，于是得进一步归纳。
分析和综合其实质，是建立在调查研究基础上的矛盾分析方法，是客观事物的辩证联系和过程在思维中的再现。
分析是综合的基础，综合是分析的完成，只有把两者结合在一起，才能构成一个完整的、科学的认识。
抽象与具体这一思维方法是通过具体到抽象，又从抽象到具体的过程，达到对事物的真理性的认识。
抽象就是对感性具体的否定。
抽象是通过分析把整体分解成各个部分，区分开必然的本质的方面和偶然的现象的方面，从中抽取出各个必然的本质的因素，以达到对具体事物的某一本质方面的认识，同时还必须运用综合的方法，把对事物各方面的本质的认识联系起来，形成关于统一的事物整体的认识，是抽象的规定在思维的具体中再现出来。
逻辑与历史相统一从抽象上升到具体的过程同时就是以逻辑必然性再现对象的历史发展的过程，逻辑与历史相统一是从抽象上升到具体的内在要求。
辩证法认为，一方面，逻辑与历史是一致的，历史的东西是逻辑的东西的基础，逻辑的东西则是历史的东西在思维中的再现，即逻辑的进程具有内在统一性。
另一方面，历史与逻辑的统一又包含着差异和对立。
1/ 1。
辩证思维
归纳演绎 分析综合
抽象具体 逻辑历史
归纳演绎
归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法。归纳是从个别上升到一般的方法，即从个别事实中概 括出一般的原理。演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论。归纳和演绎的客 观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。归纳和演绎是方向相反的两种思维方 法，但两者又是互相依赖、互相渗透、互相促进的。归纳是演绎的基础，作为演绎出发点的一般 原理往往是归纳得来的；演绎是归纳的前提，它为归纳提供理论指导和论证。在实际的思维过程 中，归纳和演绎是相互推移、交替使用的。归纳和演绎都具有局限性，单纯的归纳或演绎还不能 揭示事物的本质和规律，需要运用更为深刻的其他思维方法。
逻辑历史
由抽象上升到具体的逻辑思维过程同客观事物的历史过程和认识的历史过程应当符合，也就是逻 辑和历史的统一。逻辑指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。历 史包括两层意思：一是指客观现实的历史发展过程，二是指人类认识的历史发展过程。真正科学 的认识是现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致。历史是逻辑韵基础和内容， 逻辑是历史在理论上的再现，是“修正过”的历史。逻辑和历史的一致是辩证思维的一个根本原 则。 A?法：就是运用普遍的观点来考察思维对象的一种观点方法，是从空间上来考察思维对象的横向 的一种观点。 B?发展法：就是运用辩证思维的发展观来考察思维对象的一种观点方法，是从时间上来考察思维 对象的过去、现在和将来的纵向发展过程的一种观点方式。
科学研究
我们要在马克思主义哲学的指导下，把辩证思维方法与现代科学思维方法有机地统一起来，更加 自觉地运用辩证思维方法指导科学研究。
作用
作用
1、统帅作用。辩证思维是高级思维活动。它根据唯物辩证法来认识客观事物，能够反映事物的 本来面目，揭露事物内部的深层次矛盾。它从哲学的高度为我们提供世界观和方法论，所以，它 在更高层次上对其它思维方式有指导和统帅作用。 2、突破作用。在活动中经常遇到困难，不是发现不了主要问题，就是因提供不出解决问题的有 效方案而导致“僵局”，往往在此时，辩证思维就成了我们打破僵局的有力武器。 3、提升作用。人类对事物的认识总有一个由浅入深，有感性认识到理性认识的过程，上升为理 论，这就需要辩证思维帮助我们全面总结思维成果，提升成果的认识价值。
辩证思维的主要内容
辩证思维的主要内容一——定义辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
二——发展过程人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程。
人们远在知道什么是辩证法之前，早已辩证地思考问题了，然而这不过是自发的辩证思维。
人们只有懂得和运用辩证法理论时，才能真正认识思维的辩证本性，达到自觉的辩证思维。
对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽。
古希腊哲学家爱利亚的芝诺关于运动的诘难，就已经涉及到如何在概念中表达运动的辩证法问题。
亚里士多德已经研究了辩证思维的最主要的形式。
但是，他们对于辩证思维的观点是直观的、素朴的，只是到了近代才对辩证思维有充分的研究。
18世纪末和19世纪初，随着自然科学的进一步发展，不断涌现辩证思维出魅力出大量的新现象和新问题，这就需要人们自觉地进行辩证思考。
I.康德提出的"二律背反"问题及其认识上的困惑突出地表明，人们只有辩证思维才能正确地解决科学发展中提出的理论问题。
G.W.F.黑格尔从理性思维本身的辩证本性出发，探讨思维的辩证方法和思维形式的相互隶属关系，建立了他的理性逻辑体系。
第五讲辩证思维与辩证法-2022年学习资料
阿基里斯追不上龟悖论-芝诺悖论之二-证明：阿基里斯要追上乌龟-必须要经过乌龟出发的地方-A,但当他追到这个 方的-时候，乌龟又向前爬了一段-距离，到了B点，他要追上-乌龟又必须经过B点，但当-他追到B点的时候，乌龟 -爬到了C点所以阿基里-斯只能无限接近乌龟但永远-也追不上乌龟」-阿基里斯是传说中最善跑的英雄
第五讲-辩证思维与辩证法
本讲内容-什么是辩证思维-艺诺的四个悖论及其实质3一8-■-知性思维与辩证思维（9一17-■什么是辩证法辩证法的由来及其演变（18一25-联系的观点与发展的观点（26一40
二分法悖论-芝诺悖论之一-芝诺试图以二分法悖论来-证明运动是不可能的-证明：移动位置的物体在-到达目的地之 ，必须先-到达路程的一半的地方-但要走完这一半的路程-又必须先经过这一半的一-半，如此递推下去，物体-芝诺 活在公元前5世纪的古希-最终只能停在原地不动-腊，是一位才思敏捷的哲学家。他曾-经四处游说，宣传“运动不可 ”的-所以运动是不可能的。-主张。他的这个结论是难以接受的，-但人们又无法反驳他的论证过程。-3
知性思维与辩证思维-思维的两个层次-知性思维：是指在形式逻辑的框架中所进-行的思维，它的特点是确定性和无矛 性，-不允许模棱两可和“亦此亦彼”-辩证思维：是指突破了形式逻辑的狭隘眼-界所达到的更高层次的思维，是以辩 逻-辑为其理念基础的思维方式，它的特点是-不承认绝对确定的界限，强调在对立中把-握同一和在同一中把握对立， 认对立双-方可以相互过渡，可以“亦此亦彼”
知性思维与辩证思维的层次区别-当人们只需了解运动物体的某一瞬间或某一侧面的-时候，当人们只需对相互联系的事 分别地进行考-察，把它们明确区别开来的时候，知性思维或形式-逻辑的思维是必要的，也是有效的。-但是，当人们 要了解运动物体的全部过程或整体-特征的时候，当人们不仅要看到事物的相对静止，-也要看到事物的绝对运动，不仅 看到事物之间的-相互区别，也要看到事物之间的相互联系的时候，-知性思维的固定范畴就显得片面和不够用了，此时 -辩证思维的变动范畴才是必要的和有效的。-6
辩证思维
辩证思维辩证逻辑的研究对象。
指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映，即对客观辩证法的反映。
辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。
辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
辨证思维指的是一种世界观。
世间万物之间是互相联系，互相影响的，而辨证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。
辨证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，唯物辩证法的范畴、观点、规律完全适用于辩证思维。
辩证思维是客观辩证法在思维中的反映，联系、发展的观点也是辩证思维的基本观点。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，也是辩证思维的基本规律，即对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
发展过程编辑人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程。
辩证思维辩证思维人们远在知道什么是辩证法之前，早已辩证地思考问题了，然而这不过是自发的辩证思维。
人们只有懂得和运用辩证法理论时，才能真正认识思维的辩证本性，达到自觉的辩证思维。
对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽。
古希腊哲学家爱利亚的芝诺关于运动的诘难，就已经涉及到如何在概念中表达运动的辩证法问题。
亚里士多德已经研究了辩证思维的最主要的形式。
但是，他们对于辩证思维的观点是直观的、素朴的，只是到了近代才对辩证思维有充分的研究。
18世纪末和19世纪初，随着自然科学的进一步发展，不断涌现出大量的新现象和新问题，这就需要人们自觉地进行辩证思考。
辩证法和辩证思维
辩证法和辩证思维经历了一个学期的学习，我在马原课上收获颇多！我很喜欢听老师的课，于是我把自己在课上的心得体会总结下来，简要的谈谈我对辩证法与辩证思维的认识。
如果有不足之处希望老师多多指教，我也一定会虚心接受！我先说说辩证逻辑的定义！辩证逻辑的研究对象。
指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映，即对客观辩证法的反映。
辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。
学习辩证法和辩证思维是有很多的作用，其中就包括以下三点！1、统帅作用。
辩证思维是高级思维活动。
它根据唯物辩证法来认识客观事物，能够反映事物的本来面目，揭露事物内部的深层次矛盾。
它从哲学的高度为我们提供世界观和方法论，所以，它在更高层次上对其它思维方式有指导和统帅作用。
2、突破作用。
在活动中经常遇到困难，不是发现不了主要问题，就是因提供不出解决问题的有效方案而导致“僵局”，往往在此时，辩证思维就成了我们打破僵局的有力武器。
3、提升作用。
人类对事物的认识总有一个由浅入深，有感性认识到理性认识的过程，上升为理论，这就需要辩证思维帮助我们全面总结思维成果，提升成果的认识价值。
大哲学家赫拉克力特所做的“人一生不能两次踏进同一条河”说法,而他的所谓弟子“发展”为“人一生一次都不可能踏进同一条河”。
这是辨证唯物主义观,表达的是世界万事万物都是运动变化,运动是永恒的绝对的,静止是相对的,绝对静止的事物是不存在的。
所以，我认为，辩证法是非常的适合我们的生活与学习的。
所以说，辩证法在我们的生活中的应用还是很多的。
回归我们的课本！教材的第一章讲到：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法！经历了一学期的课程，以及自己查阅资料，我对这点有了深刻的体会唯物辩证法是一种科学认识世界的方法，它来源于辨证唯物主义和历史唯物主义的思考理念，一代伟人毛泽东历来主张：实践出真知。
第五讲 关于对立统一的辩证法PPT课件
两点论：在分析事物和矛盾时，要看到矛盾 的两个方面。
辩证法的两点论不是均衡论，而是有“重点” 的两点论。
重点论：在看到事物存在着两点的同时，要 区分重点，紧紧抓住重点。
辩证法的两点论和重点论是统一的。
批判和反对形而上学的一点论和均衡论。
矛盾的普遍性和特殊性的关系就是共性 和个性、一般和个别、绝对和相对的关系。 它们的辩证关系可概括为三个方面：
系统理论与内外因关系原理
两者是一致的。系统理论使矛盾学说关于外因作用的原 理进一步具体化。
系统有序化的内在根据（内因）：系统各要素间的非线 性作用。
从系统理论看，内因是系统各要素之间的非线性作用， 外因是外界（环境）物质、能量和信息的流入、外涨落 等。外因只有通过内因才能起作用。
系统演化决定于随机涨落：外涨落和内涨落。外界微涨 落不易诱发系统结构的质变，而外界巨涨落引起系统功 能出现突变时有可能成为导致系统结构变化的直接原 因。——外因能够直接参与决定事物的发展趋势和方向， 即内因决定事物发展的各种可能性，而重大的外因是事 物发展某种可能性成为现实性的先决条件和关键性因素。
“相反相成”
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核 心
它揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒 发展的内在动力。
它是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的 中心线索。
矛盾分析法是认识事物的最根本方法。
它是辩证法与形而上学的根本分歧所在。
二、矛盾及其规律
1、矛盾及其属性 2、矛盾同一性和斗争性的关系原理 3、矛盾是事物发展的动力 4、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理
一般是事物种属共有性的集合，个别是事物存在个性的集 合。
英国的威廉·奥康：个别和一般在本体论中是个性和共 性的关系，个别的事物外在于心灵。
辩证思维方法包括哪些
辩证思维方法包括哪些
辩证思维方法包括，归纳与演绎，分析与综合，抽象与具体，逻辑与历史相统一。
辩证思维方法又称辩证分析方法，是哲学术语，也就是辩证法的方法，是根据客观事物自身的辩证本质进行思维与分析的科学方法。
辩证法把客观世界的各种事物和现象，看作是普遍联系和永恒变化着的，并把世界的发展变化看成是自身所固有的各种矛盾发展变化的结果。
辩证思维方法包括，归纳与演绎，分析与综合，抽象与具体，逻辑与历史相统一。
辩证法是与形而上学相对立的科学的世界观和方法论，是关于普遍联系和发展变化的哲学理论。
人类思维的发展，一般是由形象思维到抽象思维，再由抽象思维到辩证思维。
可见，辩证思维是最高形式的思维运动，辩证思维方法是最高层次的科学方法。
辩证思维方法的特点是，以抽象思维方法作为反映客观现实的认识论基础。
所以，如果没有抽象思维，辩证思维根本就无法进行，而且辩证思维同样也要遵从抽象思维的规则，并使思维概念在辩证运动中与客观现实相符，以便能够达到预期的目的和结果。
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■■■■ ▲▲▲▲ 而此时，相对B而言，C移动了两个距离单位。也就是，队列既 可以在一瞬间（一个最小时间单位）里移动一个距离单位，也可以 在半个最小时间单位里移动一个距离单位，这就产生了半个时间单 位等于一个时间单位的矛盾。因此队列是移动不了的。
阿基里斯是传说中最善跑的英雄
4
飞矢不动悖论——芝诺悖论之三
证明：如果每件东西在占据一个和它本身相等的
空间时是静止的，而移动位置的东西在任何一个瞬 间总是占据着这样的一个空间，那么，飞着的箭就 是静止不动的了。
5
游行队伍悖论——芝诺悖ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之四
证明：首先假设在操场上，在一瞬间（一个最小时间单位）里，相 对于观众席A，列队B、C将分别各向右和左移动一个距离单位。
第五讲 辩证思维与辩证法
1
本讲内容
什么是辩证思维 芝诺的四个悖论及其实质（3—8） 知性思维与辩证思维（9—17） 什么是辩证法 辩证法的由来及其演变（18—25） 联系的观点与发展的观点（26—40）
2
二分法悖论——芝诺悖论之一
芝诺试图以二分法悖论来 证明运动是不可能的。
证明：移动位置的物体在 到达目的地之前，必须先 到达路程的一半的地方， 但要走完这一半的路程， 又必须先经过这一半的一 半，如此递推下去，物体 最终只能停在原地不动， 所以运动是不可能的。
“运动”与“静止”，既是对立的又是统一 的，彼此可以互相转化。正如广义相对论所 描述的那样。
14
辩证思维如何理解运动？
恩格斯指出：“运动是物体在同一瞬间既在 一个地方又不在一个地方。”
列宁指出：“运动是(时间和空间的)不间断 性与(时间和空间的)间断性的统一。运动是 矛盾，是矛盾的统一。”
总之，任何运动变化都是“是”与“否”的 统一，“正”与“反”的统一。
12
现代科学对知性思维的挑战
关于光的本质的争论暴露了知性思维的局限性。
以牛顿为代表的“粒子说”认为，光的本质是 微粒，是间断的或不连续的；以惠更斯为代表 的“波动说”则认为，光的本质是波，是非间 断的或连续的。按照经典物理学的观点，“粒 子说”和“波动说”只能是一个正确一个错误 而不可能都正确。即如果光是粒子，那就不可 能是波；如果光是波，那就不可能是粒子。
但物理学家通过大量的试验发现光具有波粒二 象性。物理学家起初正像芝诺发现运动自身的 矛盾那样感到困惑——光怎么可能既是粒子又 是波呢？
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辩证思维举例
“粒子”（间断的）与“波”（非间断的）， 既是对立的又是统一的，彼此可以互相转化。 正如量子力学所描述的那样。
“时间”与“空间”，既是对立的又是统一 的，彼此可以互相转化。正如狭义相对论所 描述的那样。
芝诺生活在公元前5世纪的古希 腊，是一位才思敏捷的哲学家。他曾 经四处游说，宣传“运动不可能”的 主张。他的这个结论是难以接受的， 但人们又无法反驳他的论证过程。
3
阿基里斯追不上龟悖论——芝诺悖论之二
证明:阿基里斯要追上乌龟
必须要经过乌龟出发的地方 A，但当他追到这个地方的 时候，乌龟又向前爬了一段 距离，到了B点，他要追上 乌龟又必须经过B点，但当 他追到B点的时候，乌龟又 爬到了C点......所以阿基里 斯只能无限接近乌龟但永远 也追不上乌龟！
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知性思维举例
“直线”就是“直线”’，“曲线”就是 “曲线”，含意是已给定的，“直线”不能 又是“曲线”。
“粒子”就是“粒子”（间断的），“波” 就是“波”（连续的），含意是已给定的， “粒子”不能又是“波”。
“时间”就是“时间”，“空间”就是“空 间”，含意是已给定的，“时间”不能又是 “空间”。
15
知性思维与辩证思维的层次区别
当人们只需了解运动物体的某一瞬间或某一侧面的 时候，当人们只需对相互联系的事物分别地进行考 察，把它们明确区别开来的时候，知性思维或形式 逻辑的思维是必要的，也是有效的。
但是，当人们需要了解运动物体的全部过程或整体 特征的时候，当人们不仅要看到事物的相对静止， 也要看到事物的绝对运动，不仅要看到事物之间的 相互区别，也要看到事物之间的相互联系的时候， 知性思维的固定范畴就显得片面和不够用了，此时， 辩证思维的变动范畴才是必要的和有效的。
9
形式逻辑的基本框架——三大规律
同一律：在同一思维过程中，每一思想的自 身都具有同一性。用公式表示是：A是A。
矛盾律：在同一思维过程中，互相否定的思 想不能同时为真，必有一假。用公式表示是： A不是非A。
排中律：在同一思维过程中，互相否定的思 想不能同时为假，必有一真。用公式表示是： A或者非A。
芝诺悖论给我们的启示是：既然运动是客观 存在的，思维却不能如实地反映它，这一方 面说明了“运动”的特殊性，另一方面也说 明了思维本身的局限性。
8
知性思维与辩证思维——思维的两个层次
知性思维：是指在形式逻辑的框架中所进 行的思维，它的特点是确定性和无矛盾性， 不允许模棱两可和“亦此亦彼”。
辩证思维：是指突破了形式逻辑的狭隘眼 界所达到的更高层次的思维，是以辩证逻 辑为其理念基础的思维方式 ，它的特点是 不承认绝对确定的界限，强调在对立中把 握同一和在同一中把握对立，承认对立双 方可以相互过渡，可以“亦此亦彼”。
6
正确理解芝诺悖论
传说芝诺由于发现了四个悖论而非常兴奋， 立即跑到哲学家第欧根尼那里去诉说。第欧 根尼被芝诺的论证所激动，他一言不发地站 起来，走来走去，试图用步行来反驳芝诺的 论证，用行动来表明运动是真实存在的。试 问：第欧根尼的反驳能解决问题吗？
7
芝诺究竟错在哪里？
芝诺悖论之所以会产生，是因为运动自身包 含着矛盾——间断性与非间断性的矛盾。芝 诺的错误不在于发现了这个矛盾，而在于从 发现矛盾走向否认运动的可能性。
“运动”就是“运动”，“静止”就是“静 止”，含意是已给定的，“运动”不能又是11
知性思维的实质——从时间和空间上看
从时间上看，知性思维是截止运动，即割 断事物的纵向联系，把事物的发展过程裁 剪为不同的横断面分别加以考察。
从空间上看，知性思维是分解整体，即撇 开事物的横向联系，把完整统一体的各个 要素分离出来逐个进行研究。