变形记PPT课件

合集下载

《变形记》PPT课件

《变形记》PPT课件
变形、甲虫等象征元素揭示人 物内心世界和主题
心理描写的细腻
通过人物内心独白、梦境等展 现复杂心理变化
对比手法的突出
人物性格、家庭关系、社会环 境等方面的对比,凸显主题
荒诞与真实的融合
荒诞的情节与真实的社会背景 相结合,增强作品的艺术感染

03
社会意义与价值观探讨
反映社会问题及现实意义
01
揭示资本主义社会下人性的异化
对社会问题的敏锐洞察与批判
小说通过对社会问题的敏锐洞察和批判,呼吁人 们关注社会问题并寻求解决之道,体现了批判现 实主义的社会责任感。
04
跨文化对比与影响研究
不同文化背景下的《变形记》解读
西方文化背景下的解读
在西方文化中,《变形记》被视为揭示资本主义社会异化现象的杰作,通过主 人公格里高尔的变形,展现了现代社会中人的孤独、无助和绝望。
故事的结局与象征意义
人物形象分析
01
富有责任感,变 形后孤独、无助、渴望理解
父亲
严厉、粗暴,对儿子变形后失 去经济来源感到愤怒和失望
母亲
温柔、慈爱,对儿子充满同情 ,但无力改变现状
妹妹
开始时对哥哥关心备至,后来 逐渐疏远,追求自己的生活和
幸福
艺术手法探讨
象征手法的运用
《变形记》PPT课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 社会意义与价值观探讨 • 跨文化对比与影响研究 • 拓展延伸:卡夫卡其他作品简介及欣赏 • 课堂互动环节
01
引言
作品背景与作者简介
作品背景
《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡 夫卡创作的中篇小说,完成于1912 年。该作品以荒诞的手法揭示了人性 的异化与困境。
我认为,要解决这些问题,我们需要从自身做起,注重培养自己的人文 素养和道德品质,同时积极关注和帮助他人,营造良好的社会氛围。

《变形记》ppt课件(21页)

《变形记》ppt课件(21页)

无人理解
发现自己变成大甲虫


焦虑、自责

格化 里
绝望、空洞、平和

尔 人 忠诚、善良、富有责任感

特 征
渴望自由
谢谢
• 1、工作辛苦,饮食低劣,友情淡薄,心里烦恼。
• 2、还债的心理压力,受老板的气,使格里高尔生 活在重压之下。
• 格里高尔变成大甲虫有社会的原因,家庭的原因, 心理的原因。
人物形象
格里高尔是个心地善良、勤劳有责任心、内心忠 厚的人。他为了家人的幸福备尝人生的艰辛与委屈, 默默地承受着生存的巨大压力,直至为家人牺牲了自 己的一切。这正是我们产生同情与怜悯的原因。
• 要搭这一班车他得发疯似的赶才行……
• 说自己病了行不行呢?不过这将是最最 不愉快的事……
• 这些语句表明格里高尔是“虫形而人心” 的异类。他的人格形象集中表现在两个方面, 一是挣钱养家,显示他忠厚善良,可以说,对 父母他是孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司 他是个富有责任感的好职员;一是争取自由, 还清债务而追求时来运转,自由独立,但最终 在无奈与平和中追求另外一种超脱——死亡。
◆格里高尔为什么会变为甲虫?
• 根本原因是人性的丧失,人失去了自己本 来应有的东西,就异化为非人了,而人之所以 会丧失人性是由于:工作压力,人际关系的冷 漠,人对自身的命运感到无法把握。
• 要注意:这是理解文章思想意义的关键所 在,讨论问题时应注意文中所暗示的时代背景。
• 如果不是为了父母亲……因为火车早就 要开了。
我们对传统小说的阅读最惯常的思路即按小
内 说的三要素人物、情节、环境来展开阅读。在传
容 理 解
统的小说中,最讲究人物形象的塑造、性格的刻 画。一部小说价值的大小就看其是否提供了个性 鲜明的人物形象。可在《变形记》中,我们并没

《变形记》名师课件(共28张PPT)

《变形记》名师课件(共28张PPT)

我摇摇头,否定了这个想法。
那到底是……我冥思苦想,却仍然没有答案。这时,爸爸突然叫我:“走了 !你怎么还不来?”我只好怏怏地离开了这个充满“神秘色彩”的地方。
晚上回到家后,我仍然在思考着这个未解之谜。后来我觉得自己想远了,这
只是个现代的展品,说不定是用电脑控制的。想到这后,我也就没有再思考
下去了。
3 我变成了一只蚂蚁
习作评改
1.同桌之间,互相读一读习作,说说自己的建议。 2.根据同桌的建议修改自己的习作。
习作评改
同学们,来分享一下我们的习作吧!
1 课后小结
《变形记》是一篇六年级语文上册的习作,本节课的主要目标是让学生通过
想象和创造,在写作中体验变形的奇妙和乐趣。
课 后 小 结
在本节课的学习中,学生首先通过阅读课文《变形记》了解了变形的故事情 节和特点,然后通过小组讨论和创作分享,掌握了变形的方法和技巧。
确定之后,我开始分析:“这到底是什么?为什么刚才没有这些光芒?这里
为什么只有这些骨头?”种种疑问围绕着我。“难道这是恐龙化石?”我小
3 我变成了一只蚂蚁
我开始转换思路:恐龙是古代生物,那这个空间也许是古代留下来的。但这
个想法很快被否定了:“这个地方是博物馆,怎么可能是古代留下来的?”
范 文 欣 赏
下角有几根零零碎碎的骨头。
我的视线从罩顶上扫过,突然,我发现在这空荡荡的空间里,有一个亮晶晶
的东西在闪闪发光。“这不会是什么宝贝吧?”我目不转睛地看着那个发着
2 我变成了一只蚂蚁
怀着这样的心思,我准备离开这里。正当我要走时,我很好奇,还是忍不住
回头看了一眼。这一看不要紧,只见那个罩子底部中间突然闪出了红色的光
合理选材
如果你变成一盏路灯,你将无法移动, 每天都有形形色色的人从你面前走过,你 会看到很多发生在路上的故事……

《变形记》ppt课件【完美版课件】共30页PPT

《变形记》ppt课件【完美版课件】共30页PPT
《变形记》ppt课件【完美版课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
30
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭


27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

《习作:变形记》PPT课件人教部编本(共14张PPT)

《习作:变形记》PPT课件人教部编本(共14张PPT)

14
交流时注意把变形发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这几个方面说清楚。 结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。 有令人激动的,也有让人痛心的;
符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。 我的身体开始剧烈地抖动起来,千万把住“方向盘”啊!
小作者绘声绘色地描述了变形的过程,难能可贵的是能深入角色,合理想象,详略得当,首尾呼应。 夜晚,一棵大树下的故事 这些故事有美好的,也有丑陋的; 飞行员刚带我冲出气流,在我的视线里出现了两架不明飞行器,一股寒气冲上了我的脑袋,一打二,打不过啊! ”我很开心,但我刚想说话时,才发现丧失了语言能力。 思考变形的过程,尝试习作 在他们给我做保养时,我感觉很痒,但是笑不出来。
9
2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享当时的心情,并 邀请其他同学表达听后的感受,最后根据其他同学的反馈再次 修改自己的习作。 ห้องสมุดไป่ตู้.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。 4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。
10
变形记 开头引出要变形的内容 从沉沉的梦醒来后,我感觉自己的头变得很尖,手也没法动弹。
6
思考变形的过程,尝试习作
我开始扫射,两架飞行器躲来躲去,什么都没打中。 也可以变得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。 思考变形的过程,尝试习作
1.首先在脑海里思考自己想写的这件事的过程,注意不但要想“是 他们给我装上了好多台发射器,甚至给我装上了隐身器和喷射器。
机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。 ”我很开心,但我刚想说话时,才发现丧失了语言能力。
变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。 如果你有这样一个机会,把自己变成另一种东西,会 发生什么呢?

《变形记》PPT课件

《变形记》PPT课件

5. 瞧,不知不觉中我们已经展开了想象 的翅膀,编了一个非常有意思的故事, 谁愿意将这个故要注意哪些问题呢?
编故事的时候,要说清楚你变成一样事物 后是什么样的;都产生了哪些有趣的事;想象 这些有趣的“经历”的时候要写清楚角色的语 言、动作、心理等细节描写;最后还可以谈谈 自己内心的感受。
习作:变形记

作 第1课时
·

形 第2课时

第1课时
激发“变”的兴趣
孙悟空七十二变
想象大师
明确“变”的要求 你想变成什么?
……
你为什么想要变成它(他/她) 呢?同桌之间相互交流一下。
体验“变”的乐趣
快看看,变成蝴蝶 的你们身上都有了哪些 变化?
发挥想象,把你“变形”后的经历 写下来。写完后,和同学交换习作,看 看他们对你的“世界”是不是感兴趣, 再根据他们的意见修改自己的习作。
内读读自己的习作,让组员给你提提修 改意见。 (2)学生在组内交流自己的习作,组员有针 对性地提出修改意见。
2. 按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。
(1)学生反复朗读自己的习作,结合组内同学 提出的意见和建议,自主修改习作。
(2)修改后在组内互相读,并请组员进行修改。 (3)自己再次修改,直到满意为止。
今天,我们在想象大师的帮助下进行了神秘 的想象之旅,用手中的笔编写出了一个个充满童 趣的想象故事。同学们写好以后,记得要读给小 伙伴听听,看看他们对你的“世界”是不是感兴 趣,再根据他们的意见修改自己的习作。改好后, 想象大师要帮我们评选出故事大王哟!
第2课时
朗读佳作,共同赏评
1. 朗读课前分发的两 篇优秀习作,教师 引导学生进行赏评。
想象交流
1. 变成了蝴蝶的同学们,你们在蝴蝶的王国 里,一定经历了许多有趣的事,你能先自 己回忆一下吗?

小学语文六年级上册《变形记》课件(共24张PPT)

小学语文六年级上册《变形记》课件(共24张PPT)
想象是被情感激起,又受情感支配的。情愈浓,想象的空 间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的写作中,只有将自己 融进去,感同身受,赋予变形对象以自己的情感,你才能触摸 情感血脉里的热流,才能感知生命张力的膨胀,才能写出有血 有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间,要将自己的变形与 生命感悟融为一体,无“感”则无“悟”,无“悟”则想象毫 无价值,想象的价值,在于化“感”为“悟”,化情为理。
我的身体一天比一天衰弱。❶哎,人类真是太忘 人,把破坏地球变形为
身体衰弱,充满人情味
恩负义了!
的语言在开篇就引起读
现在,我身上的淡水,几乎全部都变混浊了。 者的共鸣。
人类不断地把污水排放到河流中去,造成了我
身上内陆水域的污染,使病毒不断地蔓延, ❷只 ❷把大气层变形为大
有少部分人能喝到安全卫生的水,洁净的水成了 伞,把水污染变形为
注意:
不可胡思乱想,要符合 事物特征。
所写的内容要新颖独特。
要符合生活逻辑。
要写有意义的内容,使 文章有一定社会效果。
佳作在线:
写法品析
地球的自述
我是人类的载体,我的名字叫地球。50万年
前,我的身体是那样健壮,可是现在,我所哺育
❶变形的非常成功,抓 住了“地球”的特点展
的人类发达了,他们就开始对我进行破坏了,使 开联想,将地球变形为
同时,我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色
转变为黄色。这是什么原因呢?为了解开这个谜,❸象,紧通扣过变医形院之检后查的这形
我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一说,我 一情境以及皮肤颜色
才明白了。原来,这是由于人类对森林资源不断
的变化等的描述写出 了环境污染带来的变
地破坏,对草原过度放牧引起的后果。我身上的 化和严重后果,传达

六年级上册语文习作:变形记 课件(共33张PPT)

六年级上册语文习作:变形记 课件(共33张PPT)

你是一盏不能移动、会思考的路灯!
谁能总结一下变形后的“你”?
(1)拥有和事物一样的外形。 (2)拥有和事物一样的能力。 (3)受到和事物一样的约束和局限。 (4)你能观察、会思考。 (5)但是观察和思考的角度要是这个事 物的。
换位生活 换位思考
题目一:地球自述
如果你变成了地球,你会经历什么?感受什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
有个月亮朋 友伴着我。
我很脆弱,需 要呵护。
我有小脾气, 喜欢刮风下
雨。
我的守护者很 多,别惹我!
我是宇宙的 宠儿。
我无私奉献 一切。
题目二:我是一条幸福的蚯蚓
如果你变成了蚯蚓,什么事情能让你感到幸福?
我能吃到新 鲜的泥土。
我被越来越多 的人喜欢。
风调雨顺, 家园湿润。
我有很多 小伙伴。
我无忧无虑 地生活。
艺术家在树 下弹琴唱歌。
菜农在树下 卖蔬菜。
雨夜,可怜的 小狗在躲雨。
欢乐人群在 树下聚会。
迷路的小孩 在等着妈妈。
一只蛇在树 下捕猎。
一刻也不想停留
“嘀嗒、嘀嗒”我的大兄弟飞快地奔跑着,它每时每刻都在跑,一刻也不会 停。
我是一个小小的台钟,我有三个兄弟,它们分别是大兄弟秒针,二兄弟分针, 三兄弟时针。
大兄弟停下了。二兄弟停下了。三兄弟停下了。我也停下了。我们停下了。 也许,我们是时候停下了。停在那个微风拂过树梢的早晨。
围绕着变形后事物的特点展开情节
变成蛇的悲惨经历
我是六(3)班的学生,但现在是只蛇。为什么呢?因为我今天不小心捡到了一颗糖… 今天,在去学校的路上,我捡到了一颗糖,上面写着“x糖”。可能是路上的泥巴不小心遮住了 第一个字。我想也没想,就撕开吃了。只听见“砰”的一声,我的视角突然变了。路人大喊:“有蛇 啊!”我四周打量了一番,并没有蛇啊!他们都追着我打,我才明白,原来我就是那条蛇。 等风头过后,我又一扭一扭地去看了包装,上面写着:吃了这颗糖,你会变成不同的动物,世上 没有后悔药,要吃不吃是你的决定。 这时,我才后悔莫及。我想:我这么怕蛇的人居然变成了蛇,这传出去让人笑话呀。 不过,就算变成了蛇,也必须去上学吧?刚到楼梯口,我就听见了骂声。进到教室,说了一声: “报告!”传出来的却是骇人的“嘶!”老师顿时被吓到了,随后又冷静地打了个电话。 就这样,我被送到了动物园。人群在我面前走来走去。这时,一个调皮的孩子爬上栏杆,一不小 心掉了下来,我急忙用牙齿咬住孩子的衣服,想拉住他。他的妈妈就在这时候过来了,以为我要吃了 她的孩子,连忙大叫:“蛇吃人啦!蛇吃人啦!”这个喊声引来了警察。很快,我又上了警车。 孩子出来后,对妈妈说了当时的情况。 孩子妈妈对警察说:“不好意思,这是个误会啊。” “是你叫我们来的。这一定是条坏蛇!”警察说。然后我被带到了派出所。我想:“我怎么就进 了派出所了?”这时,我看到了一个囚犯在欺负一个小个子,我爬过去,对他吼了一声,“嘶!”好 巧不巧,又被警察看见了。 “这只蛇的行为太恶劣了,马上处死!” 就这样,我上了断头台。人们肯定想不到,他们杀死了一个人。

14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

14.2《变形记》课件(共31张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

姓名 格里高尔
人 物
职业
旅行推销员
形 人物 一夜之间,人变成了虫
象 遭遇
档 人物
案 关系
卡 人物
性格
1.格里高尔的身体发生了哪些变化?
身体、声音的变化,即生理上的变化,动作的变化。
身形的变化: (1)肚子高高隆起,并被分成许多弧形硬片 (2)细的可怜的腿脚 (3)腿上有白色斑点 (第1段,第4段)
• 第三是各种人际关系的变形。他变成虫之后跟社会、跟家人之间的关
系完全颠覆了,让格里高尔得以看到了人与人关系的最阴暗的一面。
活动二:抽丝剥茧,窥一斑而知全貌
探究变形之因
变形压力源之一:社会 公司压榨和环境冷酷
我选了个多么艰辛的职业啊!成天都在奔波。在外面出差为业务操的心比 坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的种种烦恼,为每次换车操心, 饮食又差又不规律,打交道的人不断变换,没有一个保持长久来往,从来 建立不起真正的友情,这一切都见鬼去吧!(第4段)
把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘 娘(第5段)
他是老板的奴才,没有脊梁骨,也没有头脑。
说他请病假如何?但这会使他十分犯难,因为格里高尔在职五年,一次也 没有病……也因为在医生看来,世界上就有那种完全健康而厌恶工作的人。 (第6段)
变形压力源之二:父母 寄生无情
假如我不考虑我父母的态度,我早就辞职了,那样我就会走到我的 老板面前,把我的所有想法都一股脑儿倒出来,他不从高高的桌子上掉 下来才怪……等我攒够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年— —我一定办理这件事。(第5段)
案 关系 人态度发生了转变,家庭关系不和谐。
卡 人物 善良、宽厚、隐忍、孤独、有责任感 性格 与奉献精神

14.2《变形记》课件 (共18张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt

14.2《变形记》课件 (共18张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
是什么让“微笑着,无忧无虑”的格里高尔 锁上了卧室的门,又变成了渺小卑贱的甲壳虫?
格里高尔是被什么“异化”的?
异化:主体分裂出自己的对立面, 变为了外在的异己的力量。
我开始明白我自己。我不存在。 我是我想成为的那个人 和别人把我塑造成的那个人之间的裂缝。
——费尔南多·佩索阿
格里高尔是被什么“异化”的?
穿越这扇意味深长的“门”……
格里高尔能不能走出卧室的门?
不出门:保护自我,抵御外界——却阻断沟通,制造隔膜。 出门:打破僵局,连结他人——却不被认同,窘迫痛苦。
格里高尔不能出门,又不能不出门。 这象征着人在生存中进退失据的茫然状态。
格里高尔似乎本非如此……
一处耐人寻味的细节描写
(第25段)恰好对面墙上挂着一幅格里高尔服兵役时的相片,少 尉的装束,手按在剑上,微笑着,无忧无虑,一副要人家一看到 他那风度和制服就肃然起敬的样子。……
整体形象:渺小卑贱,被忽视,被嫌弃
德语 "Ungeziefer" :有害的小动物、小虫子 , 如老鼠、甲虫、蟑螂、跳蚤、虱子等。
这张封面以人脸搭配虫身,用意何在?
身体:甲壳虫 灵魂:人的意识
身体和灵魂的不兼容, 构成了小说的张力!
在《变形记》初版付梓之际,卡夫卡给出版社写了这样一封 信:“您最近来信说,奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计 封面。我产生了小小的恐惧。……他会不会去画那个甲虫本身 ?别画那个,千万别画那个!……这个甲虫本身是不可画出的 。……假如允许我对插图提建议,那么我会选择诸如这样的画 面:父母和协理站在关闭的门前,或者更好的是,父母和妹妹 在灯光明亮的房间里,而通向一片黑暗的旁边那个房间的门敞 开着。”
本雅明评卡夫卡:“他剥去了人类姿态的传统支柱, 然后让一个主体无休止地进行反思。”

《变形记》PPT优秀课件

《变形记》PPT优秀课件

评价
运用排比的修 辞手法,写出 了种子萌发的 勃勃生机。
可以详细写写 种子在发芽的 过程中是如何 克服困难的。
原文
评价
半个多月,虽然只是一株黄色的弱芽,
但我还是无比的欢喜。
快要枯黄的小草哀伤地说:“别费 劲了!发芽了又如何?放弃吧!我出土
运用侧面描写, 反衬出种子顽
的时候也相信自己能健康成长,可是呢? 强的信念。
子。”
话,讲的都是
“当人多好,既可以吃美食,又 对方的优点和
可以不被关在笼子里,想去哪里
长处。
就去哪里。我想当人。”
忽然,我感到头晕目眩起来。等
我清醒过来,发现自己已经被关进了
铁笼子里,竟然变成了猴子的模样。
而那只猴子,变成了我的样子,嘴里 “变形”成功,
嚼着雪糕,跟我做了一个飞吻的动作,双想方象角大色胆互,换出。人
时间大概过了一周,变成猴子的 的心理活动看 我简直度日如年,我把事情想得太简 出“我”对猴 单了,没想到,猴子也不好当啊! 子有了真正的
有一天,我和猴子变成的“我” 认识。 又见面了。当然,他是到动物园里来 看变成猴子的我的。
“做猴子真不好。”我愁眉苦脸 地说,“整天表演杂技,害得我摔了 无数个大跟头。”
(节选自《我是一片小小的树叶》)
精彩结尾
1.自然结尾式
冬天到了,我的身子被埋进了土里,我 投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输 送给大树妈妈,让她长出更多像我一样的叶 子。就在我变成养料的时候,我的生命又重 新开始了。
(节选自《我是一片树叶》)
2.表达愿望式
我很快乐,也很烦恼。我们的繁殖能力 很差,平均两年才能产下一头幼鲸,再加上 人类对我们的不断捕杀,我们的家族成员越 来越少。请大家保护我们、爱护我们吧!

《变形记》PPT课件(完美版)

《变形记》PPT课件(完美版)

星期天,我一边吃着雪糕,一边到动物园
去参观。当走到“花果山”的时候,我看见一
只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去,不由
得感叹道:“唉,要是我也能像它那样该多好,
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成 功 的 。”
谁 知 , 那 只 猴 子交代听“变了形”我原说因。的 话 , 停 止 了 运
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
优秀范文
小水滴的自述
我是一滴普通的不能再普通的小水滴,别 看我小,我和兄弟姐妹们在一起就能为人类做 许许多多的事情。
我们现在正在一所幼儿园的一个水龙头里 等待着为人类做出我们力所能及的事情呢!
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
听!一位比较年长的姐姐问:“你们都为人 们做过什么贡献呢?” “我曾经在三峡工程中发 过电!”一个水滴小弟兴奋地说。 “哇!好厉害 哦!”我们不约而同地感叹道。
《变形记》PPT课件
我 的 减 肥 计 划 一 定 可 以 成想象功丰的富大。胆”。 谁知,那只猴子听了我说的话,停止了运
动,突然开口说起了人话:“你还想减肥?我
还想增肥呢!上次动物园的医生给我检查身体
的时候,说我太瘦了。我真想像你那样,可以
用词准确,可以借鉴!
美 美 地 大 吃 大 喝 啊 !”
《变形记》PPT课件(完美版)
习作 变形记
《变形记》PPT课件(完美版)
《变形记》PPT课件
假如我会变,我要变成一 只勤劳又助人为乐的森林医 生——啄木鸟,用尖尖的嘴巴 给树木们治病。我飞到哪里, 哪里就会树叶茂密、果实累累。
《变形记》PPT课件
《变形记》PPT课件
我要变成一只苍鹰,有 敏锐的双眼,飞行在高高的天 空中,想飞到哪里就飞到哪里, 天际任我飞翔。

变形记课件(PPT 26页)

变形记课件(PPT 26页)

自“人”自身的蹂躏与拒斥,这
就深刻地揭示人类生存的悲惨命
运,从而也就揭示了两种“变形”
的共同本质。描绘了资本主义社
会中的“异化”现象。
2021/7/13
17
什么是异化?
物对人的统治,死的劳动对活的
劳动的统治,产品对生产者的统治。
—马克思
社会化的机器生产的出现对人的生存
造成的威胁:他们由对生产体系的支配地
13
他孤独的心多么需要交流与慰藉,
ห้องสมุดไป่ตู้
哪怕他成了一只甲虫,也渴望得到他
人的关怀和爱心。可当他走出房门时,
却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由
最初的同情而厌恶而憎恨,反复提出
要摆脱这个“负担”。再没有比这种
“本是同根生,相煎何太急”更悲惨
的情形了。卡夫卡伸出无情之手,指
出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。
2021/7/13
卡夫卡于1909年开始发表作品,1915
年因短篇小说《司炉工》获德国文学奖金。
卡夫卡生前只发表过一个短篇集。他的引
起世界瞩目的短篇小说如《判决》、《变
形记》、《地洞》,以及长篇小说如《审
判》和《城堡》等,都是在他死后由挚友
马克斯·布洛德编辑出版的,而三部长篇
小说则都是未竟之作。直到卡夫卡死后六
年,欧洲国家和美国才开始介绍他的《城
2021/7/13
22
我能够摧毁一切障碍 ——巴尔扎克
一切障碍都能摧毁我 ——卡 夫 卡
2021/7/13
23
《变形记》尖锐地接触 到现实生活的几个方面:
“异化” 现象
人的灾难感
人的孤独感
2021/7/13
24
表现主义:20世纪初流

部编语文六上习作:变形记 (共18张PPT)ppt课件

部编语文六上习作:变形记 (共18张PPT)ppt课件

习作:变形记
有时候,我们会去拱庄稼地里的野草,有时候 不小心,也会顺带着拱坏了庄稼。一天,发生 了一件很不幸的事,当我们正在兴致盎然地拱 庄稼时,庄稼主人及时出现了,并抓住了我们。 他们把我拖到了宰猪场,差一点就被宰了,幸 好我眼疾手快,发现了一个出口,我拱开所有 人就逃出去了……接下来,我该怎么办呢?继续 过以前风险重重的生活?
猪的最终 命运。反 思猪的生 活。
习作:变形记
回到现实
我再也不想当猪了,快点把我变回来吧!
写想象作文可以发挥自己的想象力,可以 无所顾忌,让我们生活中的很多不可能变成可 能。在《变形记》中,小作者想象自己变成了 一头猪之后的所见所闻,十分具有喜感。
习作:变形记
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
习作:变形记
习作:变形记
小猪脱离狼的威胁。
力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭,我 大概有二百七十多斤的体重呢。我把那只狼 压在了我洁白的肚皮下,使他动弹不得。
隐约间,我听到了远处有人在说猪肉的 事情,我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那 两个似乎是屠夫的人终于走远了,我终于放 心了,又来到了大草原。
一波未 平,一 波又起。
人习教作版:变语形文记 六年级 上册
习作
变形记
习作:变形记
《花之歌》是花的自述,想象奇特, 读来很有趣味。如果你有这样一个机会, 把自己变成另一种东西,会发生什么呢?
习作:变形记
习作:变形记
你可以变得很小,如一只蚂蚁, 一棵草,一粒石子。
习作:变形记
习作:变形记
也可以变得很大,如一头大象, 一辆汽车,甚至是一个星球。
你会看到很多发生 在路上的故事……
习作:变形记
1.想象一下,你自己最想变成什么? 2.把你自己变形后有趣的故事讲给 你身边的同学听。再选出几个同学把自 己的变形记说给大家听。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

18岁入布拉格大学学习 文学和法律,1904年开始 写作,主要作品为4部短篇 小说集和3部长篇小说。可 惜生前大多未发表,3部长 篇也均未写完。 1924年, 他像一个民间的小人物, 默默无闻地病死于维也纳 近郊的疗养院。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时 代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件 也一直抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的 形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会 环境所包围的孤立、绝望的个人。成为席卷欧洲
蒙 克 ( 挪 威 )
写作背景
1914—1918年的第一次世界大战,使歌舞 升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资 本主义国家经济萧条,社会动荡,人民生活在 水深火热之中。 黑暗的现实,痛苦的生活,使得人们对资 本主义社会失去信心。一方面寻求出路,锐意 改革,一方面又陷于孤独、颓废、绝望。 19世纪末至20世纪初,一些思想敏锐的艺 术家认为世界是混乱的、荒诞的,纷纷著书立 说,批判资本主义的人际关系,批判摧残人性 的社会制度。因此,现代主义文学应运而生。
• 表现主义是第一次世界大战前后盛行于西 方的一个重要文学流派。卡夫卡的《变形 记》、捷克作家恰佩克的剧本《万能机器 人》、瑞典的斯特林堡的剧本《到大马士 革去》等,以其深邃的哲理、新颖的形式, 表现了西方现代人的异化和人失去自我的 严重危机,而为世界读者所瞩目。
文学流派
本文是表现主义的代表作之一。 表现主义反对以写实的手法描 写客观世界,而强调表现作家的主 观感受。 表现主义的作品常常致力于探 讨抽象的哲理性问题,情节离奇荒 诞,而细节真实细腻。
的"现代人的困惑"的集中体 现,并在欧洲掀起了一阵又 一阵的"卡夫卡热"。卡夫卡 是曾经活在世上的人中,最 纯粹的写作者,他只为自己 的内心写作,他在逝世前最 后遗言是,要求把自己的全 部东西烧掉。幸运的是,没 有人这样做,幸运的是,人 们终于渐渐发现,卡夫卡是 20世纪绝无仅有的写作天才。
卡夫卡铜像
结合补充材料复述小说内容
• 小说主人公格里高尔是个旅行推销员。一 天早晨,他从噩梦中醒来,发现自己突然变成了 一只巨大的甲虫。公司秘书主任为他没有上班找 上门来,父母和妹妹也急忙来询问情由,都见状 大骇。从此,他成了家庭的一个沉重包袱,甚至 被认为是一家人“一切不幸的根源”,终于受尽 亲人的冷漠和折磨而死。
1909年开始发表作品,1915年因 短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国 文学奖金。短篇名作有《判决》 《变形记》《在流放地》《中国长 城》《乡村医生》《致科学院的报 告》《饥饿艺术家》《地洞》《猎 人格拉克斯》《歌手约瑟芬,或耗 子之流》等,长篇小说有《审判》 《城堡》《美国》。他的作品大都 是死后由挚友马克斯· 布洛德编辑 出版的。 世界文豪书系—— 卡夫卡全集(9卷)
变成甲虫 成为累赘 情 节 线 索
格里高尔
绝望而死
家里亲人 惊慌、同情 逐渐憎恨 把他弄走
2、格里高尔为什么会变为甲虫?
?
问题探究:
1、细读课文,找出格里高尔变形的原因,说 说是什么使格里高尔失去了人的本质,异化为
非人。
原因一:
工作的辛苦,饮食的低劣,友情淡薄,心 里烦恼,还债的心理压力,受老板的派
现代派的典型特征是它在四种基本关系 上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化: 在人与社会、人与人、人与自然(包括大自 然、人性和物质世界)和人与自我四种关系 上的尖锐矛盾和畸形脱节,以及由之产生的 精神创伤和变态心理,悲观绝望的情绪和虚 无主义思想。这四种关系的全面异化是在巨 大压力下被扭曲的。 马克思对“异化”下的定义:“物对人 的统治,死的劳动对活的劳动的统治,产品 对生产者的统治。”《资本论》
在资本主义现代化大生产中,在生 活的重担与职业的习惯势力的压迫下, “人”变为“物”的奴隶,最终使人 “异化”,或者说变成“非人”,表现 了人掌握不了自己命运的悲哀。
——这是从人本身的角度而言
原因二:
温情善良的缺失,使人与人之间逐渐 陌生,只剩下赤裸裸的利害关系、冷酷无 情的金钱关系,甚至连家庭成员之间也如 此。 ——这是从人与人之间的社会关系而言
表 现 主 义 绘 画 示 例
渴 望
莎 萨 尔 ( 德 国 ) ( 亚 麻 布 水 粉 )
表 现 主 义 绘 画 示 例
莎 萨 尔 ( 德 国 )
奥 林 匹 克
表 现 主 义 绘 画 示 例
力 量 与 莎 神 萨 尔 奇 (
德 国 )
表 现 主 义 绘 画 示 例
呐 喊
画面中心一 个衣衫褴褛的人 物发出一声恐怖 的喊叫,他的手 捂住憔悴的脸, 整个身躯都变形 了。他的感情在 他周围引起了同 心向外散发的波 浪……周围环境 变形……
• “巴尔扎克的手杖上刻着,我能摧毁 一切障碍;而我的手杖上宁可写的 是,一切障碍都在摧毁我。” ——卡夫卡 • “卡夫卡对我们至关重要,因为他 的困境就是现代人的困境。” ——旅美英籍作家奥登
关于现代派文学和表现主义 现代派文学是象征主义、表现主义、未来 主义、超现实主义、意识流文学、存在主义、 荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默等各种资产 阶级文学流派的总称。它发端于十九世纪末, 确立于二十世纪二十年代。它的文艺思想可概 括为:重视主观表现,轻视客观反映;重视艺 术想象,轻视客观摹仿;重视形式,轻视内容 等。其特征是反传统、荒诞、意识流和象征。
生前默默无闻,死后却赢得世人 惊服,与马塞尔· 普鲁斯特、詹姆 斯· 乔伊斯等并称为“西方现代主 义文学的先驱和大师”。被誉为 “二十世纪文学史上的杰出人 物”,“传奇英雄和圣教徒式的 人物”。
作者及作品简介
弗兰茨· 卡夫卡 (1883~1924),奥 地利小说家,西方现 代派文学的重要奠基 人之一。出生犹太商 人家庭。
整体感知:
小说共包括三部分,课文节选的是第一部分
第一部分:写格里高尔发现自己变成了“巨大的 甲虫”,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情,父 亲大怒,把他赶回自己的卧室。 第二部分:写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为 全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。 第三部分:写家人为了生存只得打工挣钱,并想把 格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝望死去。
相关文档
最新文档