郭惠君《金色的草地》听课记录

郭惠君教学《金色的草地》评课稿

授课时间：一个课时

授课人：郭惠君

授课内容：人教版三年级（上）《金色的草地》

授课流程：

一、导入

1.齐读课题

2.提出问题：（1）草地为什么是金色的？

（2）草地上有些什么花儿呢？

（3）这些花儿是什么颜色的呢？

3.听动画视频范读课文。

4.回答问题。（1）金色的草地和什么有关？——蒲公英

（2）蒲公英的花朵是什么颜色的？——张开的时候是金色的，合拢的时候草地就是绿色的了。

5.通过读这篇文章，你还知道了什么？

板书：玩耍变色

快乐

二、品读课文

1.金色的草地长在哪儿？——乡下的窗前

2.通过那些词语知道草地上长满了蒲公英？——一大片、密密麻麻（师：抓词理解句子是

学习语文非常好的方法）

3.有感情地朗读第一自然段。（指读、齐读）

4.生自由读第二自然段，分组演一演课文内容，揣摩作者的感情。

5.指读第三自然段，思考：草地变色的原因是什么？

生：草地早上绿色，中午金色，晚上绿色。

师：从课文那句话看出来的？

生读，师相机指导：这也是一种学习方法，回答问题要从书中来，有理有据。

师：为什么草地一天会变三种颜色？

生答，指读课文中的内容。

6.师出示草地变色的原因，结合动作理解，并边演变读（指读、分男女生读，齐读）。

7.看动画，感受草地是怎样变色的。引导学生说出：这是一片______的草地。（板书：神

奇）

8.生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那么，这个小作者是怎么观察到这个草地的

秘密的呢？——仔细观察

9.填空练习：

蒲公英的花就像（），可以（），可以（）

早上，_________。

中午，_________。

晚上，_________。

10.生齐读最后一段。

11.句子训练：

请你用“……最……，一起……，一起……”说几句话。

三、巩固记忆词语，区别字形，分辨多音字。

个人点评

（一）可取之处1.