记承天寺夜游

古文断句莫畏难，句子休问长与短， 熟读精思是关键，方法掌握在心间。 1、按句子成分划分； 2、以联词标志的内容层次划分； 3、按句子内容层次划分。
节奏梳理
１．念/无与为乐者，遂/至承天寺寻张怀民．
２．怀民亦未寝，相与步于中庭．
３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．
古文断句莫畏难，句子休问长与短， 熟读精思是关键，方法掌握在心间。 1、按句子成分划分； 2、以联词标志的内容层次划分； 3、按句子内容层次划分。
节奏梳理
１．念/无与为乐者，遂/至承天寺寻张怀民．
２．怀民/亦未寝，相与/步于中庭．
３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．
古文断句莫畏难，句子休问长与短， 熟读精思是关键，方法掌握在心间。 1、按句子成分划分； 2、以联词标志的内容层次划分； 3、按句子内容层次划分。
节奏梳理
１．念/无与为乐者，遂/至承天寺寻张怀民．
猜猜他是谁
一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古， 峨眉共比高。旷世奇才，词开豪放一派。频 遭贬谪，走过无数穷山恶水，却都处如天堂。
苏轼
北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡 居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父 苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八 大 家”之一。
记承天寺夜游
苏轼
试读
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入
户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无
月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
节奏梳理
１．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．
２．怀民亦未寝，相与步于中庭．
３．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也．
•月色 •庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
研习课文
5、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹 柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的 月光。 试简要赏析其妙处。
•作者用“积水空明”四个字来比喻庭院中月光的 清澈透明，给人以一池春水的静谧感（正面描写）
；
•用“藻荇交横”四个字来比喻月下美丽的竹柏倒 影，具有水草摇曳的动态之美。（侧面描写）。 •总之，作者用凝练的笔墨渲染出一个空明澄澈、 疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。虽无一字写月， 却无处不见皎洁的月光。
背景介绍
出狱后被降职为黄州团练副使。这个职位相 当低微，于公余便带领家人在城外东坡开垦荒地， 种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。 元丰七年离开荒地黄州贬去汝州。张怀民当时也 被贬官黄州，住于城南承天寺。
背景介绍
有人曾统计，苏轼一生担任过 30 个官职， 遭贬 17 次，频频往返于庙堂和江湖之间。然而 他留下的诗文中很少悲观厌世之作。 贬官杭州：我本无家更安住，故乡无此好湖 山。 贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋 香。 贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南 人。
全文小结
记 承 天 寺 夜 游
记叙 ——寻伴夜游 描写 ——庭中月色 抒情 ——月下感叹
贬谪的悲凉 人生的感慨
赏月的欣喜 漫步的悠闲
苏轼遭遇“文字 小 狱”，被贬为黄州团练 结 副使，心情抑郁，但是 他没有灰心丧气，而是 借游赏山水等自然美景 来消解内心的郁闷，抚 平心灵的创伤，表现了 坦荡、旷达、笑对人生 的生活信条。学习本文， 在感受庭院月夜小景的 同时，更感受到了他那 从容应对苦难的人格魅 力。
研习课文
四、作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3、你认为文中的“闲人”包含了哪些意思？文章 最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当 时的写作背景具体谈谈自己的想法 背景介绍 • 即清闲的人； • 指具有闲情雅致的人。表面上是自嘲地说自己和
张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为 自己的行为而自豪—月夜处处都有，却只有情趣高雅的人 能够欣赏它。
户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张
③ ④ ②
怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水
⑤
空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无
月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
照进
门
释词检验
高兴的样子
• 月色入户，欣然起行。 想到 • 念无与为乐者 于是 到 共同，一起 院里 • 遂至承天寺寻张怀民 睡，睡觉 • 怀民亦未寝，相与步于中庭
散步，漫步
形容水的澄澈 • 庭下如积水空明 交错纵横 原来是
释词检验
• 水中藻荇交横，盖竹柏影也 只是 罢了，啊
• 但少闲人如吾两人者耳 清闲的人
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行 （我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里 （十分美好），我高兴地起来走到户外。 ②念无与为乐者． 想到没有可以交谈取乐的人。 ③怀民亦未寝，相与步于中庭 怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在院里散步。 ④ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如积水一般清澈澄澈，竹子和松 柏的影子，就像水中交错纵横的藻、荇。 ⑤但少闲人如吾两人者耳．
• 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在
政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内 心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月的自得只 不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
思想感情：
贬谪的悲凉 赏月的欣喜
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人生的感慨 漫步的悠闲
背景介绍
熙宁二年（1069）苏轼因上书反对新法被 迫离京。十年先后调任杭州、密 州、徐州、湖 州等地。 元丰二年 ，因有人故意扭曲他的诗句 ， 说他诽谤朝廷，苏轼被捕下狱， 几次濒临砍头 之险，史称“乌台诗案” ，坐牢 103 天。
只是缺少像我俩这样的闲人啊。
译句验收
一、这篇文章运用了几种表达方式？
记叙 描写 议论（抒情）
研习课文
全文共分三层，请用四字短语简要概括。
记 承 天 寺 夜 游
记叙 ——寻伴赏月
描写 ——庭下月色 抒情 ——赏月感受 议论
结构梳理！
？ 三、贯穿全文线索的是_____________， ？ 描写庭中月夜景色的句子是：________ ？ _______________________________。
２．怀民/亦未寝，相与/步于中庭．
３．庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也．
古文断句莫畏难，句子休问长与短， 熟读精思是关键，方法掌握在心间。 1、按句子成分划分； 2、以联词标志的内容层次划分； 3、按句子内容层次划分。
记承天寺夜游
苏轼 ①
自主释词译句
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入