五年级美术微观世界[优质PPT]

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人教版五年级美术：《微观世界》课件.ppt

• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
类似元素的基本构成形状
从不同的角度去发觉美，并将它运用到我们日常生活中去。
实例欣赏：
体块的不断重复延伸构造成无限的空间
实例欣赏：
利用线有序的错位伸展，展现空间穿插的灵活多样
实例欣赏：
地板上的图案也是采取重复的手法，给人强烈的空间透视感。
实例欣赏：
小结：
通过对自然界各形态的仔细观
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020

人教版五年级美术：《微观世界》课件02

《微观世界》课件
探索微观世界
免疫细胞分泌物消灭细菌的情景
探索微观世界
显微镜下的液晶分子
作品欣赏
画作中包含了许多点线面的构成。
这些点线面的集合和细胞里面的构筑很相似。
克利瑞士画家
你会做怎样
•将你所喜欢的微生物形象经过加工成基本型,按一定规律进行组合,画一幅画.
2022/5/42022/5/4 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
•作业要求：画面具有形式美感；运用一定的造型规律；基本形创意具有想像力；学习态度认真。
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

五年级美术下册《微观世界》优质课件

R 微观世界
图片欣赏
图片欣赏
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视频欣赏
图片欣赏
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欣赏与比较的方法
由远到近的观察对比方法：（1）海星外在的整体形状是多角形刺状。（2）局部观察时面部凹凸有致。（3）在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。
欣赏与比较的方法
剖面观察法：（1）两种不同植物的根、茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然不同的图象。（2）螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。
学生创作
根据观察、想象描绘神奇的微观世界。
பைடு நூலகம்
作品展评
1．作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动 2．谈谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？ 3．通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？
视频欣赏
H
微观世界的画法
（1）通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。（2）以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。（3）运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。（4）注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。

五年级美术下册第14课《微观世界》优秀课件1人教版

地球外一百光年，除星星外，空无一物
旋涡状银河边缘上的星星
距我们一万光年
地球外肉一眼光可年见，我们的太阳
我们的太阳更距大我了们，只有一兆公里
太阳只距我们一千亿公里
已完整看到我们的星系——太阳系
我们的家园——地球
距地球1895公里
讨论：
相信大家在日常生活中对周围的环境相当熟悉，但有没尝试过将身边的事物放大上千倍、上万倍去观察呢？让我们欣赏以下几组图
螃蟹幼体
蓝藻
硅藻类
浮游动物
我们一起进行一趟奇妙的旅程吧！
银河系约有2000多亿个恒星，整个圆盘的直径约为10万光年
旋涡状银河上的星星笔来表达相关细节？
注重细部刻画
在六十倍显微镜下看到的
高倍显微镜下看到的花粉
作业：
选择你喜欢的微观图片，把物体的外形和细节描绘清楚。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

人教版美术五下第14课《微观世界》课件2

艺术作品中微观世界的表现形式
细节描绘
通过细腻的笔触和刻画，将微观世界中的细节呈现出来，如昆虫
的触角、花瓣的纹理等。
色彩运用
运用丰富的色彩表现微观世界的多彩，如使用对比色突出生物的形态特征，展现微观世界的色彩之美。
空间感表现
通过透视和构图，表现微观世界的空间层次感，让观众感受到微观生物所处的环境。
微观世界与人类生活的关系
微观世界的存在和变化直接影响着人类生活的方方面面，例如化学反应、生物过程、气候变化等。
人类通过科学研究和技术创新不断深入了解微观世界，从而推动了科技和社会的进步。
人类在探索和利用微观世界的过程中，需要遵循科学规律和伦理原则，确保安全和可持续发展。
03
艺术作品中的微观世界
生命之美
通过展现微观世界中生物的形态和特征，让观众感受到生命的美
妙和神奇。
细节之美
通过细腻的笔触和刻画，让观众领略到微观世界中的细节之美，
感受到自然之美的精致。
创意之美
艺术家通过创意的手法和构图，将微观世界中的生物进行独特的呈现，让观众感受到艺术的创意
之美。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解微观世界的基本概念和特点，掌握一些常见的微生物和细胞形态。
能力目标
培养学生观察、表现和创造的能力，能够运用艺术手段表现微观世界的美。
情感目标
激发学生对自然和生命的敬畏之情，培养他们的审美意识和环保意识。
课程内容概述
微观世界中的生命
实践环节
介绍一些常见的微生物和细胞形态，以及它们在自然界中的作用和意义。

人教版美术五下第14课《微观世界》课件1

细节之美
01
艺术作品中的微观世界展现出令人惊叹的细节之美，让观众感
受到大自然的神奇和生命的魅力。
创新价值
02
艺术家运用创新手法表现微观世界，推动艺术形式的多样化和
审美观念的更新。
情感共鸣
03
艺术作品中的微观世界引发观众的情感共鸣，让人们思考生命
的意义、自然的奥秘等深层次的主题。
06
学生作品展示与评价
微观世界在艺术中的表现形式
细节描绘
艺术家通过细腻的笔触和刻画，将微观世界的细节呈现出来，如
花瓣的纹理、昆虫的复眼等。
抽象表达
有些艺术家运用抽象的手法表现微观世界，通过点、线、面的组合，展现出微观世界中的秩序与美感。
色彩运用
艺术家运用丰富的色彩表现微观世界，如使用对比色突出生物的形态特征，或使用同色系表现和谐统一的视觉效果。
微观世界的特点
多样性
微观世界中存在着各种各样的物质和现象，如分子、原子、细胞等。
复杂性
微观世界的物质和现象往往具有高度的复杂性，如化学反应、细胞分裂等。
无处不在
微观世界中的物质和现象存在于我们生活的方方面面，如空气、水、食物等。
微观世界与人类生活的关系
科学技术的进步
微观世界的研究推动了科学技术的进步，如医学、材料科学、能源等领域的发展。
04
样本制备
根据观察目的选择合适的样本，进行固定、染色、脱水等处理，以便在显微镜下观察。
显微镜操作
调整显微镜焦距、光线强度和放大倍数等参数，以获得清晰
的观察效果。
记录与测量
使用显微镜配备的摄像机或目镜直接观察，记录观察结果并
进行测量分析。

人教新课标五年级下册美术第14课《微观世界》课件

探索微观世界探索微观世界免疫细胞分泌物消灭细菌的情景探索微观世界探索微观世界显微镜下的液晶分子作品欣赏画作中包含了许多点线面的构成
探索微观世界
免疫细胞分泌物消灭细菌的情景
探索微观世界
显微镜下的液晶分子
作品欣赏
画作中包含了许多点线面的构成。
这些点线面的集合和细胞里面的构筑很相似。
ห้องสมุดไป่ตู้
克利瑞士画家
你会做怎样的改变呢？
你会做怎样的改变呢？
课堂练习
•将你所喜欢的微生物形象经过加工成基本型,按一定规律进行组合,画一幅画.
•作业要求：画面具有形式美感；运用一定的造型规律；基本形创意具有想像力；学习态度认真。

人教版美术五年级下册《微观世界》课件PPT

微观世界
————脚底下跳跃的生命
影片背景：历时四年，雅克·贝汉带着《微观世界》原名
Microcosmos）凯旋，着力体现自然界微
生物的各种情况，把微生物界的情况放大了影片声音运用：放在人们的面前，给人不同角度的感官体全片多采用自然的声音，声音的快慢、轻重节奏和画面紧密结合，不验同，节揭奏示的了变生化命更的加奥突秘显和自意然义界。的生存状态和斗争场景，把微观世界中各种生物生存情况表现得淋漓尽致，而部分“美声”（女声）的切入使画面的效果更加柔美、生动，从更高层次将，这样的表现能够是影片的内容和韵味更具人性化，更够使人和自然的关系表现得更为紧密。升华了人和自然的关系——和谐。
的叹缺界不
存大少，能
在自的记停
，我们的世界该会变得多么的空荡。
然的鬼斧神工，倘若没有了这些小精灵
只是发现美的眼睛。还有我们不得不赞
得有一句话，其实生活中并不缺少美，
下那匆忙的脚步，去仔细观察周围的世
本片独具匠心的拍摄角度，将森林下、草丛下的世界无数倍放大到你的面前，昆虫、草叶、水滴无不纤毫毕现。竟成为壮丽的奇观，你会惊讶于在我们的脚下，竟有这样一个世界存在。这是黎明时分，在地球的某一处隐藏着星球般巨大的世界。茂草变成了森林。小石头变像高山。小水滴形同汪洋大海。时间以不同的方式流逝。一小时就像过了一天，一天像过了一季，一季像过了一生。想要探究这个世界。我们须先保持静默。倾听和程加快，人们每天都能
这个时候忽然想起一句话，“一花一世界，一树一菩提”，或许我们从未去注意过，观察过，但它们的世界、它们的生活是多么自然而美好，它们的心灵、它们的工作是多么让人起敬。而我们人类呢？却只重视自己的存在，自己的舒适，不顾后果地破坏自然环境，使多少可爱的动物失去了家园 ……这是一部无声的电影，除了自然界的风声、雨声、虫鸣声，没有一句台词，没有一句解说，但谁看了都会陷入深思。它在无声地呐喊：保护环境，保护地球，让我们拥有一个美好的家园！

人教版五年级美术：《微观世界》课件03

叫做“微观物体”和“微观现象”，而将这些物体和现象的总体叫做“微观世界”。
原子
幻片中的胚胎像科
《一粒沙》中收录的沙粒显微照片
北欧红石竹的花粉
肉果植物的种子
微观创意
画家笔下
的微
观
微观雕刻
作业要求
画一幅微观物体，可是肉眼看到的细节部分。
谢谢观看
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《微观世界》课件
• 人的肉眼可以分辨直径大于0.1mm以上的物体，小于该尺度的事物都属于微观世界。
物质是由大量肉眼看不到的粒子——分子、原子或离子等构成的。而分子则是由更小的粒子（原子）构成的。至于原子，又是由原子核和电子构成的。分子、原子、原子核、电子都非常小。通常将人们感官所不能直接感觉到的微小的物体和现象分别