牵牛花课件
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人音版音乐四年级下册《小小牵牛花》PPT课件
哦，十分钟
1、下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧， 大家来轻松，让那疲劳的眼睛看蓝天，让那紧 张的大脑吹进清风。 2、下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧， 大家来活动，让那握笔的手指摸摸皮球，让那 快活的叫喊冲出喉咙。 哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟， 哦，十分钟。
《小小牵牛花》歌词
嘀嘀嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒。Fra bibliotek1、小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵 呀，吹起小喇叭。吹奏一曲农家乐呀，山村富了 千万家，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀 嘀嗒，一年更比一年发。 2、小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵 呀，吹起小喇叭。吹奏一支幸福谣呀，党的政策 放光华！嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀 嘀嗒,富了不忘爱国家。
1、下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧， 大家来轻松，让那疲劳的眼睛看蓝天，让那紧 张的大脑吹进清风。 2、下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧， 大家来活动，让那握笔的手指摸摸皮球，让那 快活的叫喊冲出喉咙。 哦，十分钟，哦，十分钟，十分钟，十分钟， 哦，十分钟。
《小小牵牛花》歌词
嘀嘀嘀嗒嘀嗒，嘀嘀嗒。Fra bibliotek1、小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵 呀，吹起小喇叭。吹奏一曲农家乐呀，山村富了 千万家，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀 嘀嗒，一年更比一年发。 2、小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵 呀，吹起小喇叭。吹奏一支幸福谣呀，党的政策 放光华！嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀嘀嗒，嘀嘀 嘀嗒,富了不忘爱国家。
二年级语文上册第8课小鸟和牵牛花PPT课件2教科版
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
三年级上册语文课件-第18课 关于牵牛花的评论 课前预习-冀教版
1．给下列生字注音。 píng 评 ( ) xìng 性 ( gǔ 鼓( ) 弱ruò ( )
谈tán (
)
)
显xiǎn (
)
2．理解词语： 不坚强。 软弱：________________________________________ 不依靠他人。 独立：________________________________________ 抓住别的东西向上爬。 攀着：________________________________________ 从属；依赖。本课指牵牛花依赖小树生长。 依附：________________________________________ 公平正直，没有偏私。 公正：________________________________________
《关于牵牛花的评论》这篇课文讲述了孩子和妈妈
牵牛花 ，妈妈认为牵牛花 在小路上走着，看到了__________ 生性软弱 坚强乐观 ，她们的话 ____________ ，孩子认为牵牛花__________ 母女之间 都有道理，最后妈妈肯定了女儿的话。通过___________ 拥有自己对事物的看法，生活会 的对话，我们明白了_______________________________ 更加多姿多彩的道理 ________________________ 。
3．近义词：永远——(
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
永恒 ) 依赖 ) 憧憬 )
软弱——(
柔弱 )
依附——(
向往——(
批评——( 批判 )
情趣——( 趣味 ) 批评——( 表扬 ) 永远——( 暂时 ) 高兴——( 伤心 )
反义词：软弱——( 坚强 ) 依附——( 独立 ) 公正——( 偏私 )
谈tán (
)
)
显xiǎn (
)
2．理解词语： 不坚强。 软弱：________________________________________ 不依靠他人。 独立：________________________________________ 抓住别的东西向上爬。 攀着：________________________________________ 从属；依赖。本课指牵牛花依赖小树生长。 依附：________________________________________ 公平正直，没有偏私。 公正：________________________________________
《关于牵牛花的评论》这篇课文讲述了孩子和妈妈
牵牛花 ，妈妈认为牵牛花 在小路上走着，看到了__________ 生性软弱 坚强乐观 ，她们的话 ____________ ，孩子认为牵牛花__________ 母女之间 都有道理，最后妈妈肯定了女儿的话。通过___________ 拥有自己对事物的看法，生活会 的对话，我们明白了_______________________________ 更加多姿多彩的道理 ________________________ 。
3．近义词：永远——(
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
永恒 ) 依赖 ) 憧憬 )
软弱——(
柔弱 )
依附——(
向往——(
批评——( 批判 )
情趣——( 趣味 ) 批评——( 表扬 ) 永远——( 暂时 ) 高兴——( 伤心 )
反义词：软弱——( 坚强 ) 依附——( 独立 ) 公正——( 偏私 )
二年级语文上册 第8课 小鸟和牵牛花课件2 教科版
病了，躺在窝 一动也不能动 里，一动也不能动．他想，要是 能跟小花一起唱个歌，跟小草一 起跳个舞，该有多好啊！可是他 病了，一点儿力气也没有，怎么 一点儿力气也没有 能飞下树来哪？
费了好大的劲 小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树 下面的凤仙花说：“风仙花姐姐，我病了，请你上 来，跟我玩一会儿，好吗？” 红着脸 风仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长 在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿 呀！ 小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病 了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？” 不好意思 小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长 在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
费了好大的劲 小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树 下面的凤仙花说：“风仙花姐姐，我病了，请你上 来，跟我玩一会儿，好吗？” 红着脸 风仙花听了，红着脸，说：“真对不起，我长 在地上，不会爬树也不会飞，怎么能上你那儿玩儿 呀！ 小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病 了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？” 不好意思 小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长 在地上，没有翅膀没有脚，没法去陪你说话呀！”
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
2024年5岁-6岁《篱笆上的牵牛花》-美术课件
2、操作活动
（1）出示成品和材料，明确创作任务，讨论绘
画方法。
教师：我们牵牛花生长在哪里？怎么表现
文 字
背景？怎么画它的叶子和藤蔓？叶子什么形状？ 篱笆怎么去制作？花朵的部分怎么去剪？怎么 去晕染？谁来试一试？
引
小结绘画方法：先剪出花朵并进行晕染；用
导
海绵盖印刷盖出背景；剪出篱笆并用勾线笔画
出篱笆的木纹粘贴到画面；再画出牵牛花藤蔓
引
叶子摸上去什么感觉？牵牛花的茎是怎样生长
导
的？
出示图片，观察图片并讨论总结牵牛花的
的特点。：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色
有蓝色、紫色、粉色和白色等。 牵牛花的叶子
像心形，绿色，上面有一层毛茸茸的东西。 牵
牛花的茎又细又长，会绕着篱笆或绳子往上长。
（2）用生宣纸剪出牵牛花的形状，并用颜色
进行晕染。
绘画技法
海绵盖印刷进行盖印、水粉笔绘画藤蔓叶子、晕染花朵。
纸张类型、规格 黑色卡纸
画笔类型、规格 水粉笔
其它材料
水粉颜料、固体胶、牛皮纸、、剪刀、海绵盖印刷、生宣纸 （或者过滤纸）。
1、导入活动
（1）谜语导入：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不
说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。
文 字
教师：我们今天就来认识一下牵牛花。你在哪 里见过牵牛花？ 牵牛花的花儿是什么形状的？ 像什么？你见过什么颜色的牵牛花？ 牵牛花的
步骤一：剪出花朵并进行晕染；
步骤二：用海绵盖印刷盖出背景；
绘 画 步 骤
步骤三：剪出篱笆并用勾线笔画出篱 笆的木纹粘贴到画面；
步骤四：再画出牵牛花藤蔓和枝叶， 注意叶子的形状；
绘 画 步 骤
步骤五：把染好的花朵展开用固体胶 粘贴在画面上；
牵牛花ppt课件
1
2
3
4
5
6
牵牛花为8月6日的生日花 牵牛花的花语：爱情永固
7
牵牛
严晨 牵牛在野地里蔓延， 用自己的脚开辟着道路。 早晨，它张开粉红色的口， 向蓝天唱着无声的歌。 没有芳香，颜色又那样素 淡， 它却有着它纯朴的美。 谁把它摘下，就立刻枯萎。 它只惯在野地里自由生长。
8
9
10
11
绿蔓如藤不用栽， 淡青花绕竹篱开。 披衣向晓还堪爱， 忽见晴蜓带露来。 宋-陈宗远《牵牛花》
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43
44
12
13
叶 圣 陶
14
15
16
17
18
中国教育史 上三座丰碑
叶圣陶（ 1894-1988 ） 江苏苏州人。
夏丏尊(1886—1946) 名铸，后（1912 年）改字丏尊，号 闷庵。文学家，语 文学家，出版家和 翻译家。浙江绍兴 上虞人。
19
代表作品：《倪焕之》（长篇小说）1928
《稻草人》（我国第一部童话集）1923
生存环境的艰 苦，瓦盆代表狭隘 的生存空间，泥土 代表匮乏营养物质 的生活。
24
2、第3段中，“这是今年的 新计划”中“新计划”指的 是什么？
25
3、第3段有 “老把戏”一词， 请联系上下文， 说说“老把戏” 指什么？
26
4、本文表现牵 牛花“生之力” 的精彩文字不 少，请找出来。
27
28
29
童话小说《古代英雄的石像》 《皇 帝的新衣》 ，短篇小说《多收了三五斗》 曾收入语文教材。
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牵牛花为8月6日的生日花 牵牛花的花语：爱情永固
7
牵牛
严晨 牵牛在野地里蔓延， 用自己的脚开辟着道路。 早晨，它张开粉红色的口， 向蓝天唱着无声的歌。 没有芳香，颜色又那样素 淡， 它却有着它纯朴的美。 谁把它摘下，就立刻枯萎。 它只惯在野地里自由生长。
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绿蔓如藤不用栽， 淡青花绕竹篱开。 披衣向晓还堪爱， 忽见晴蜓带露来。 宋-陈宗远《牵牛花》
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中国教育史 上三座丰碑
叶圣陶（ 1894-1988 ） 江苏苏州人。
夏丏尊(1886—1946) 名铸，后（1912 年）改字丏尊，号 闷庵。文学家，语 文学家，出版家和 翻译家。浙江绍兴 上虞人。
19
代表作品：《倪焕之》（长篇小说）1928
《稻草人》（我国第一部童话集）1923
生存环境的艰 苦，瓦盆代表狭隘 的生存空间，泥土 代表匮乏营养物质 的生活。
24
2、第3段中，“这是今年的 新计划”中“新计划”指的 是什么？
25
3、第3段有 “老把戏”一词， 请联系上下文， 说说“老把戏” 指什么？
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4、本文表现牵 牛花“生之力” 的精彩文字不 少，请找出来。
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童话小说《古代英雄的石像》 《皇 帝的新衣》 ，短篇小说《多收了三五斗》 曾收入语文教材。
少儿美术创意PPT课件《漂亮的牵牛花》共25页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
少儿美术创意PPT课件《漂亮的牵牛花》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
紫藤萝和牵牛花(精品课件)
紫藤萝和 牵牛花
材料作文评讲
ppt课件，可编辑
作文要求
❖紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向 世人展示了自己的美丽；篱笆和枯 树，本无美景可言，却凭借牵牛花 和紫藤萝，成就了一道到风景。
ppt课件，可编辑
❖解析
❖ 自然界智慧的生灵互相弥补，以此达到双赢 的境界。试问，没有蓝天，弱小的鸟儿何处 容身？没有鸟儿，蓝天何处觅得生机？其实， 造物者创生万物，各有其长，亦有其短，互 相补足，方可达到双赢。就如飞鸟与蓝天的 双赢，就如鲜花与泥土的双赢。
标题欠妥及材料不妥
❖ 繁华转身 论成就 不可能的唯一 完美有缺 ❖ 美在生活 身残志坚 团结就是力量 困难和快乐 成
长 背后的力量 不是风景的风景 生命的多姿.人生 ❖ 我说，牵牛花好美，枯树更美 ❖ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ❖ 世界上不是没有完美的事物，而是人们缺少发现残缺之美 ❖ 身体的残缺并不意味着心灵的残缺 ❖ 浩瀚的大海对小水滴说，小水滴，你快跟我混在一起吧，这样你
❖ 月下把盏，他唱出“举杯邀明月，对影成三人” 的千年孤独；湖心望月，他吟出了“人生得意须 尽欢，莫使金樽空对月”的千年呐喊。
❖ 月圆是画，月缺是诗。 ❖ 无吟无月，诗章成光。
❖ 如果孤独曾深埋于内心，那么依偎至少是我们挥 之不去的外表。
❖ 依偎，是生存的渴求。 ❖ 相当才能生辉，众星pp方t课件可，可编捧辑 月。
❖ 人世纷纷繁繁，又何尝难以觅得自然界般的 互补双赢。人间与自然界一般，人们各有所 长，各有所短，千百年的人文积淀，脑海中 的智慧火花，亦使万ppt课物件，可之编辑灵长的人类深知互 补双赢的必要性和重要性。
审题
这是一篇材料作文。即材料中不给提示性的 指导，可以从任何一个角度去理解材料，只要言 之成理即可。但是不能完全脱离材料，另立门户。 根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题：
材料作文评讲
ppt课件，可编辑
作文要求
❖紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干， 却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向 世人展示了自己的美丽；篱笆和枯 树，本无美景可言，却凭借牵牛花 和紫藤萝，成就了一道到风景。
ppt课件，可编辑
❖解析
❖ 自然界智慧的生灵互相弥补，以此达到双赢 的境界。试问，没有蓝天，弱小的鸟儿何处 容身？没有鸟儿，蓝天何处觅得生机？其实， 造物者创生万物，各有其长，亦有其短，互 相补足，方可达到双赢。就如飞鸟与蓝天的 双赢，就如鲜花与泥土的双赢。
标题欠妥及材料不妥
❖ 繁华转身 论成就 不可能的唯一 完美有缺 ❖ 美在生活 身残志坚 团结就是力量 困难和快乐 成
长 背后的力量 不是风景的风景 生命的多姿.人生 ❖ 我说，牵牛花好美，枯树更美 ❖ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ❖ 世界上不是没有完美的事物，而是人们缺少发现残缺之美 ❖ 身体的残缺并不意味着心灵的残缺 ❖ 浩瀚的大海对小水滴说，小水滴，你快跟我混在一起吧，这样你
❖ 月下把盏，他唱出“举杯邀明月，对影成三人” 的千年孤独；湖心望月，他吟出了“人生得意须 尽欢，莫使金樽空对月”的千年呐喊。
❖ 月圆是画，月缺是诗。 ❖ 无吟无月，诗章成光。
❖ 如果孤独曾深埋于内心，那么依偎至少是我们挥 之不去的外表。
❖ 依偎，是生存的渴求。 ❖ 相当才能生辉，众星pp方t课件可，可编捧辑 月。
❖ 人世纷纷繁繁，又何尝难以觅得自然界般的 互补双赢。人间与自然界一般，人们各有所 长，各有所短，千百年的人文积淀，脑海中 的智慧火花，亦使万ppt课物件，可之编辑灵长的人类深知互 补双赢的必要性和重要性。
审题
这是一篇材料作文。即材料中不给提示性的 指导，可以从任何一个角度去理解材料，只要言 之成理即可。但是不能完全脱离材料，另立门户。 根据题目给出的材料，可以理解为以下几个话题：
牵牛花 ppt课件
丑为白牵牛子，二丑为黑白丑的混和物。
ppt课件
11
俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠， 夏养牵牛。”可见，在夏天的众多花草中， 牵牛花可以算得上是宠儿了。
ppt课件
12
牵牛花有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义， 它是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍， 时针还指在“4”字左右的地方，绕篱萦架的 牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。 晨曦中人们一边呼吸着清新的空气，一边饱 览着点缀于绿叶丛中的鲜花，真是别有一番
做“卧鱼”的身段，他从中受到启发，便仔细揣摩，反
复研究，实践，终于在<<贵妃醉酒>>中使贵妃赏花的
“卧鱼”身段更加完美、生动、传神。看来，梅兰芳先
生爱花之意还不全在花呢！
ppt课件
16
牵牛花为夏秋季常见的蔓性草花， 可作小庭院及居室窗前遮阴、小 型棚架、篱垣的美化，也可作地 被栽植。
ppt课件
17
情趣。
ppt课件
13
牵牛花的来源
相传古时河南金牛山有一对挛生姐妹，她们在刨地时刨 出一个白光闪闪的银喇叭。神仙告诉她们说：“金牛山 里有一百头金牛，这个喇叭就是开金牛山的钥匙。打开 山门以后，你们进去抱回一头金牛，可吃喝一辈子了。 但有一条，不能用嘴吹，一吹，金牛就会变成活牛跑出 来。 姐妹俩想了半天，最后决定把金牛变成活牛，分 给穷苦的乡亲们。于是，姐妹俩所这件事告诉了乡亲们， 并找开了山门。进去一看，果然有一百多头金牛。二姐 妹拿起喇叭就吹，随着喇叭的声响，金牛变成了活牛， 顺着山洞向外冲，到最后一头牛的时候，却被卡在山洞 口。姐妹俩怕金牛卡在山洞里，又跑了回去，用力把牛 推了出来。她俩刚准备出门，可山门已经闭合，姐妹俩 被太阳一照，变成了一朵喇叭花。人们为纪念这两姐妹， 就把这朵喇叭花称为牵牛花。
ppt课件
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俗话说：“秋赏菊，冬扶梅，春种海棠， 夏养牵牛。”可见，在夏天的众多花草中， 牵牛花可以算得上是宠儿了。
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牵牛花有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义， 它是一种很勤劳的花。每当公鸡刚啼过头遍， 时针还指在“4”字左右的地方，绕篱萦架的 牵牛花枝头，就开放出一朵朵喇叭似的花来。 晨曦中人们一边呼吸着清新的空气，一边饱 览着点缀于绿叶丛中的鲜花，真是别有一番
做“卧鱼”的身段，他从中受到启发，便仔细揣摩，反
复研究，实践，终于在<<贵妃醉酒>>中使贵妃赏花的
“卧鱼”身段更加完美、生动、传神。看来，梅兰芳先
生爱花之意还不全在花呢！
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牵牛花为夏秋季常见的蔓性草花， 可作小庭院及居室窗前遮阴、小 型棚架、篱垣的美化，也可作地 被栽植。
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情趣。
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牵牛花的来源
相传古时河南金牛山有一对挛生姐妹，她们在刨地时刨 出一个白光闪闪的银喇叭。神仙告诉她们说：“金牛山 里有一百头金牛，这个喇叭就是开金牛山的钥匙。打开 山门以后，你们进去抱回一头金牛，可吃喝一辈子了。 但有一条，不能用嘴吹，一吹，金牛就会变成活牛跑出 来。 姐妹俩想了半天，最后决定把金牛变成活牛，分 给穷苦的乡亲们。于是，姐妹俩所这件事告诉了乡亲们， 并找开了山门。进去一看，果然有一百多头金牛。二姐 妹拿起喇叭就吹，随着喇叭的声响，金牛变成了活牛， 顺着山洞向外冲，到最后一头牛的时候，却被卡在山洞 口。姐妹俩怕金牛卡在山洞里，又跑了回去，用力把牛 推了出来。她俩刚准备出门，可山门已经闭合，姐妹俩 被太阳一照，变成了一朵喇叭花。人们为纪念这两姐妹， 就把这朵喇叭花称为牵牛花。
《竹篱笆和牵牛花》课件
01
和谐共存
竹篱笆和牵牛花一同出现在画面中，可以象征着自然与人类、动植物之
间的和谐共存。
02
自然之美
两者都是大自然的产物，它们的结合代表着自然之美，提醒人们关注和
欣赏自然的美景。
03
生活的哲理
通过竹篱笆和牵牛花的象征意义，可以传达出坚韧与活力、界限与开放
、传统与现代等生活的哲理，启示人们面对生活中的挑战和机遇时应有
用途
牵牛花常被用作观赏植物 ，用于美化庭院、阳台等 场所，同时也具有一定的 药用价值。
竹篱笆和牵牛花的关系
相互依存
相互映衬
竹篱笆为牵牛花提供了一个攀爬的支 撑，而牵牛花的生长则可以增加竹篱 笆的观赏价值。
竹篱笆的质感和牵牛花的色彩相互映 衬，形成鲜明的对比，使整个景观更 加生动有趣。
共同营造氛围
竹篱笆和牵牛花的搭配可以营造出自 然、和谐的氛围，使人们感受到大自 然的美丽和宁静。
关于牵牛花的故事与传说
牵牛花的起源
牵牛花原产于亚洲热带地区，随着全球贸易的扩展，它也被带到了世界各地。在中国，牵牛花被广泛种植，成为 了人们喜爱的花卉之一。
牵牛花的传说
在中国南方，有一个关于牵牛花的传说。据说，在很久以前，有一个美丽的少女，她喜欢在田野里采摘花朵。有 一天，她发现了一朵非常美丽的花朵，那就是牵牛花。她采摘了这朵花，并戴在了自己的头上，从此以后，她变 得更加美丽动人。
竹篱笆的繁殖可以在春季进行。选择 健康的竹子，剪下约10厘米长的部分 ，插入土壤中，保持湿润，等待其生 根发芽。
牵牛花的养护与繁殖
养护
牵牛花需要充足的阳光和水分。在生长期，需要定期浇水，保持土壤湿润。在 开花期，需要提供充足的水分和养分，以促进花朵的生长和开放。
一年级下册语文课件-丁丁和牵牛花北师大版
丁丁你真是 一个孝顺奶奶的 好孩子！
丁丁醒来，记着牵牛 花的话，就找来一根竹竿。
一天晚上，丁丁梦见牵 牛花对他说：“给我一根竿 子，或者一条绳子吧！我可 以爬到上面去开花，满足你 的愿望。”
牵牛花攀着竹竿往上爬，一 路上吹着快活的小喇叭。奶 奶看着青翠的绿叶和美丽的 牵牛花，心里十分高兴。
丁丁面对着这么美丽的牵牛 花，会说些什么？
丁丁很想谢牵牛花， 因为它帮自己实现了愿望。
你的愿望是什么？
你会怎样实现你的愿望？
猜谜语？
一朵美丽花，吹着小喇叭；
长在藤蔓上，顺藤往上爬。
丁丁和牵牛花阳 久 对来自给 路 足 吹 记 芽
盼 竿 晚 或 根 者
绳往感谢实
他向同学要了几颗 牵牛花的种子，种在阳 台的花盆里。
不久，牵牛花长出了 幼芽，丁丁盼望牵牛花快 快长大。
奶奶上了年纪，不能下 楼了。丁丁想让奶奶在屋 里也能看见鲜花。
5岁-6岁《篱笆上的牵牛花》-美术课件
步骤六：用水粉笔敲出万能点，完成 作品。
范 画 参 考
请同学们开始练习
和枝叶，注意叶子的形状；剪出花朵并进行晕
染；把染好的花朵展开用固体胶粘贴在画面上；
用水粉笔敲出万能点，完成作品。
（2）幼儿创作，教师巡回指导。
教师：剪花朵形状和晕染的过程中，教师
应及时指导。
图 片 引 导
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
• 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。23:04:2223:04:2223:0410/27/2021 11:04:22 PM
• 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围
• 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
• 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月下午11时4分21.10.2723:04Oc tober 27, 2021
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
பைடு நூலகம்
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：剪出花朵并进行晕染；
步骤二：用海绵盖印刷盖出背景；
绘 画 步 骤
步骤三：剪出篱笆并用勾线笔画出篱 笆的木纹粘贴到画面；
步骤四：再画出牵牛花藤蔓和枝叶， 注意叶子的形状；
绘 画 步 骤
步骤五：把染好的花朵展开用固体胶 粘贴在画面上；
引
叶子摸上去什么感觉？牵牛花的茎是怎样生长
导
的？
出示图片，观察图片并讨论总结牵牛花的
的特点。：牵牛花的花朵像一只小喇叭，颜色
有蓝色、紫色、粉色和白色等。 牵牛花的叶子
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那 蓝牵牛朝着那边谢
蓝牵牛朝着那边谢
（ ）朝着那边开， （ ）朝着这边开。 （ ）飞过， 两朵花。 （ ）照着， 两朵花。 （ ）朝着那边谢， （ ）朝着这边谢。 就到这里，结束啦， 那好吧，再见啦。
仿 写 诗
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
让我们 用晨诵迎来清晨的第一缕阳光， 用诗歌开启一个个生命的黎明， 用最美的声音迎接崭新的一天。
同学们，准备好了吗?
牵牛花
刮风，下雨， 你全不怕 紧紧贴着竹篱笆， 一个劲儿往上爬。 一天，二天，三天， 爬呀，爬呀，爬呀 ── 瞧，你身上挂着 越来越多的 胜利的小喇叭……