亲子教育：蹲下来和孩子说话

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请蹲下来与孩子说话

请蹲下来与孩子说话学校生人虽小，但有较强的自尊心，也有了较强的人格意识。

老师应成为同学学会自尊和敬重他人的楷模，敬重同学应从老师自我做起，促使同学进步，形成师生间健康心情的双向沟通。

另外，老师的自我敬重是一种潜在的、随处可播种在同学心田的种子，只要有交往，就可能会传播、发芽。

因此，敬重同学应以老师自尊为前提条件。

老师要留意同学健康的人格进展。

我们认为敬重同学应留意以下几方面：应敬重同学的自主发言权，敬重孩子的想法；敬重同学的隐私权；敬重孩子的人格，不揭同学短处；从而教会同学如何敬重老师的劳动，如何敬重他人等等。

一、敬重孩子的想法敬重孩子，就要敬重他们的想法，让孩子从心底里感受到与老师之间的关系是公正的。

同一事物不同的人有不同的看法，对待所学学问也是如此，老师不应强求每个同学都和自己所想的一样。

允许同学标新立异、与众不同，这是培育同学创新意识、创新精神的需要。

我班级里的孩子是一班级的同学。

但小小年纪的他们，心里也有很多对人生的困惑和苦恼，这让我大吃一惊。

七岁的孙嘉伟常跟父母埋怨自己学习太累，认为大人工作很轻松，甚至不愿读书，想直接去工作。

小大人似的他还语出惊人反正学习是为了工作，我要直接工作。

了解到这个状况后，我告诫自己不能急于直接否定孩子的想法，要在敬重他的想法的前提下正确地引导他。

于是，我找他谈话。

让他先毫无顾虑的说说自己的想法，然后，我问了他一个小问题不学习，没学问，用什么去工作呢？他若有所思的低下了头，然后我趁热打铁，其实学习并不完全是为了工作，是在储存实现理想的力气。

请为了你的理想努力学习吧！后来，我发觉这个孩子对学习布满了热忱。

可见，充分敬重孩子的想法，才能真正意义上与他们的心灵取得沟通。

二、敬重孩子的隐私相比于我们成年人的心灵，同学的心更敏感，更简洁受到损害，在他们心灵深处，总隐藏着许多不希望别人踏入的雷区，作为老师，应当敬重同学的隐私。

单亲家庭，是现在社会的一个普遍问题。

班级里有部分孩子，都生活在单亲家庭里。

蹲下来与孩子说话

蹲下来与孩子说话一日夜里，有位老禅师发现寺院墙角多了一把椅子，他知道，肯定是有出家人违犯寺规越墙出去了。

老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。

过了一会，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的脊背跳进了院子。

当他发觉刚才脚踩的不是椅子，而是师傅时，惊慌失措，张口结舌。

但师傅没有责备他，只是用平静的语调说："夜深天凉，快去多穿一件衣服。

"小和尚所受的触动可想而知。

这个故事深深打动了我：面对犯戒的小和尚，老禅师都能蹲下身子给他当椅子，不仅一句责怪没有，反而关心他不要受凉，这样的做法怎能不让小和尚感动、内省从而改过呢？作为教师，我们应该学会蹲下来和孩子说话，用我们的爱和宽容促进他们思考和成长。

就说去年发生的一件事吧！那天间操时间，我突然想起手机落在了班级。

于是，我回到了教室，一推门，看见我们班的一个小女孩正在翻别人的书包。

她看到我，害怕极了，悄悄地蜷缩在桌角，紧张地看着我。

我本想大声训斥她，问她在做什么。

可话到嘴边，又咽了回去，只是说："老师是回来拿手机的。

”我走了，随后，悄悄地把门关上，躲在门口。

我发现那个孩子把从同桌包里拿出的零食还了回去。

这件事就这样悄然过去了。

让我更加开心的是，从那天以后，我的课堂上又多了一个认真听讲、学习努力的学生。

我用我的宽容和理解，保护了她的自尊，保留了她改错的机会。

她用努力学习和优异的成绩回报了我。

班里有个捣蛋鬼，上课总是管不住自己，注意力不集中，受到了我许多责罚。

渐渐地我发现，我越是批评这个孩子，他的状态就越差：不仅课堂上阴奉阳违，作业书写更差劲了！我急忙调整策略，准备变批评为表扬，想在其他方面鼓励鼓励他。

这才发现他有许多被我忽视的优点：他爱劳动——我的桌子经常是他来收拾，班级的垃圾袋每天都是他给换掉拎走的。

他善良——当别的孩子没有文具时，他总会说：“把我的借给他吧！”他真诚——他犯了错误时会懊恼地说：“老师，我想表现好，我怎么就管不住自己呢？”原来他有这么多的优点！而我却只盯着他的错误不放，这是我的失职！想明白这些后，我决定收起显微镜，拿起放大镜，发现他的每一个好。

《父母规》第九课：如何与孩子沟通

体验1：
以现在组成的家庭为单位，家庭中的儿子或者女儿不停地向家人诉说自己想说的事情，特别是你在学习期间的开心事或者有趣的事情，或者最近在生活中、学习中、工作中遇到的烦恼或困惑。当父母或者爷爷奶奶要拿出手机同时表现的不耐烦、只回应“嗯、啊、哦”之类的话，一直在玩手机，对孩子不理不睬，态度强硬。
注意力就是爱，注意力就是你的心思，愿意把心思放在哪里放在什么上面，就说明你的爱在哪里。
：推荐书目
• 本次学习回顾：选家长代表分享（课程要点） • 本周作业：
• 1、用和平沟通的方式与孩子和家人沟通； • 2、倾听孩子的表达，只需要倾听。
2、当孩子在说话时，一直想如何去反驳孩子。完全没有接受到对方的信息。
•当我光想着自己说的时候，耳朵就已经关闭了。
•当我学会如何倾听对方的心声时，我就知道很多话根本不需要说。
总
结
第一、我们错误的理解沟通的本质：让孩子听我的就是沟通，让孩子被动接受。
第二、正确的沟通方式是：要耐心听孩子说，学会听孩子说，不要总想去反驳孩子。
第二：和伴侣的关系。
第三：和孩子的关系。
视频：关机一小时，为你所爱的人。
最亲密的关系有三种：第一：和父母的关系。——孝顺父母，陪伴父母。第二：和伴侣的关系。——多让步，多理解，多和气。第三：和孩子的关系。——多慈爱，多倾听，多陪伴。
一个人在工作和生活中，遇到烦恼或者不顺心的事情，特别希望有人倾听，说出来就好了。
把心静下来，耐心地倾听、耐心地陪伴，解决所有问题。
所以，我们作为父母肯定犯过很多错、很多戒。但是最大的错误就是对孩子没有耐心，不听孩子说的话，不倾听孩子的心声。
一、说到孩子心里：
1、提出要求时多用肯定句，不要恐吓孩子； 2、让孩子听到你的话，先要吸引他的注意 3、给亲子沟通加点“盐”； 4、尝试把唠叨变成提问，提高说话质量，

小班家长育儿经验分享优秀8篇

小班家长育儿经验分享优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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怎么和10岁男孩子沟通

怎么和10岁男孩子沟通怎么和10岁男孩子沟通?和10岁男孩子沟通的方法有哪些?下面店铺整理了和10岁男孩子沟通的方法，供你阅读参考。

和10岁男孩子沟通的方法1.让孩子倾诉——坐下来听静静地听有时胜过千言万语。

一位著名的心理学家认为，父母让孩子通过语言把所有的感情--积极的和消极的一一都表达出来，是对孩子最大的保护。

无论是大人还是孩子，只有觉得对方能真正理解他的想法时，才能听得进对方的话。

我们在听了孩子的想法后，立即用自己的语言重复其中的要点，并同他交流，孩子会觉得我们一直在认真倾听，对他是尊重并理解的。

那么，孩子无论怀着什么样的心态，都能够表现得平静，对问题的解决也会有利。

跟孩子交流，有时候并不需要我们自己说，只要静静地听孩子把话讲完，孩子也就满足了。

父母作为倾听者所给予孩子的关注、尊重和时间，是对孩子最有效的帮助。

和10岁男孩子沟通的方法2.与孩子平视——蹲下来看与孩子平视，是每个父母应该遵循的原则。

父母要被孩子所接受，是不是也应该找准自己的位置，蹲下来，听孩子说话，了解他们的思想，知道他们要做什么呢?有许多事情，用我们成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要做父母的有变换角色的意识，抛弃自己的偏见，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子.和10岁男孩子沟通的方法3.与孩子商量——相互尊重商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题。

两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重。

而实现相互理解、相互尊重的方法是——学会商量。

我从儿子的成长中体会到：商量，能使家庭关系变得和谐;商量，能使孩子得到大人的尊重，从而使孩子懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。

和10岁男孩子沟通的方法4.让孩子决定——学会选择学会选择的人，才能把握好自己的命运。

选择是一种能力。

人的一生中，会遇到无数选择的机会。

机会永远只属于有准备的人。

如果一个人从小就有意识培养自己选择的能力，那么就有可能抓住机会，走向一个又一个成功;如果事事都靠父母替他选择，离开父母就束手无策，那么机会就会与他擦肩而过。

优秀家长育儿经验分享【通用10篇】

优秀家长育儿经验分享【通用10篇】优秀家长育儿经验分享（精选篇1）对于孩子的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。

儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。

他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。

我主要有以下三个方面的心得。

一、让孩子慢慢完成那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。

在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。

但是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手潜力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。

之后，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。

课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧！难道你想破坏他的专注力？”我顿时语塞。

之后，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。

没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。

我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。

二、让孩子学会遵守承诺我跟孩子解释的就是，说到就要做到。

厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。

我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。

正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。

这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应状况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。

当然，除了厚朴从6个月开始理解早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。

幼儿教师师德演讲稿范文：蹲下来,靠近孩子

幼儿教师师德演讲稿范文：蹲下来，靠近孩子敬爱的领导、各位评委、亲爱的同事们、亲爱的家长们，大家好！我是一名幼儿教师，非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对幼儿教育的一些思考和感悟。

作为一名幼儿教师，我们肩负着培育未来的责任。

我们不仅需要传授知识，更需要用心去呵护每个孩子，帮助他们树立健康的人格，培养良好的品德。

而在这个过程中，我认为最重要的是“蹲下来，靠近孩子”。

蹲下来，是我们与孩子进行沟通的第一步。

孩子们身高矮小，视线有限，他们希望我们能够走近他们，与他们处于同一高度。

而只有蹲下来，我们才能真正听见他们的声音，更加了解他们的需求。

同时，也能让孩子们感到我们的关心和尊重，建立起更加亲密的师生关系。

靠近孩子，更是我们与他们建立连接的关键。

我们应该用耐心和温暖去接触每一个孩子，观察他们的行为、动作和表情，真正了解他们内心的世界。

每个孩子都是独特的个体，他们有属于自己的思维方式和感受方式。

只有我们真正亲近他们，了解他们，才能更好地针对他们的特点和需求，因材施教，帮助他们健康成长。

我记得有一次，班里的一个小男孩叫小明，经常表现得很沉默，不与他人交流。

刚开始的时候，我只是观察他，没有特别去关心他。

后来，我决定主动蹲下来，靠近他。

我尝试和他交谈，发现他其实有很多话想说，只是缺少倾听的对象。

从那之后，我每天都会花些时间与他交流，聆听他的故事，让他感受到关心和温暖。

渐渐地，他开始变得开朗活泼起来，也加入到班级的活动中。

蹲下来，靠近孩子，并不仅仅是一种姿势，更是一种态度。

我们要以身作则，成为孩子们的好榜样。

我们要用我们的心去感受他们的喜怒哀乐，用我们的行动去引导他们的成长。

无论是在课堂里，还是在日常生活中，我们都应该时刻保持一颗关爱的心，尽力给予孩子们更多的帮助和支持。

最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“蹲下来，靠近孩子，不是弯腰，而是一种态度。

”让我们每一位幼儿教师都能够用心去理解、关心和引导每一个孩子，让他们在我们的呵护下茁壮成长，为他们的未来树立一个美好的起点！谢谢大家！。

怎么和不愿意开口说话的孩子沟通？

怎么和不愿意开口说话的孩子沟通？1、跟孩子沟通，要随时夸奖他们。

真正聪明的家长，不管孩子说什么事情，他们都能找到机会，夸奖一下孩子。

比如说，当孩子说：“今天上课的时候，同桌没带课本，我们俩看了一本书。

”家长就会说：“你好厉害啊，都学会乐于助人了，我们也要向你学习才行。

”在这样的夸奖下，孩子会更加愿意跟家长沟通，因为在沟通的过程当中，他们能够被认可，得到家长的夸奖。

2、缓解压力，增强孩子交流的欲望。

有的孩子可能担心自己说的话父母不感兴趣，或者会认为父母不同意自己的看法而不敢发言，对于这样的孩子，父母一定要有足够的心理准备。

家长可以顺势引导孩子.安慰孩子，甚至可以向他保证:“你想说什么就说什么吧，妈妈不会怪你的，慢慢说，妈妈在听着呢，不着急。

”以此来缓解孩子的压力，增强孩子交流的欲望。

3、学会和孩子说话有意思。

无论和谁聊天，和对方探讨他感兴趣的话题，一定能获得最好的聊天效果。

我们可以先尝试静下心来听一听，孩子最近喜欢干什么，然后我们要抓住里面的亮点，尝试向孩子进行一些提问。

只有这样，他们会把好感觉慢慢积累起来，变得很爱和你沟通，觉得亲子交流很过瘾。

4、放下家长的姿态，蹲下来学会倾听孩子的话。

要和孩子沟通交流，就要先听孩子说。

不仅要认真地听孩子说的话，同时，还要放下自己家长的那种高高在上的姿态，这个时候，家长不是指导者更不是领导，这样的姿态能够让孩子感觉到被尊重，心情会更放松，所以才能够有更多地表达。

5、对孩子微笑，多交流。

孩子不爱说话大多数还是心理问题，可能孩子得不到父母的关爱与关注，觉得爸爸妈妈不爱自己而不愿意与人交流。

父母要多对孩子微笑，让孩子感受到温暖，多跟孩子聊一聊，说一说心里话，放低身段，与孩子平视平等，家长也要改变自己的教养方式来教育自己的孩子。

6、家长要善于引导。

内向的孩子往往会词不达惫，或者啰里啰嗦说不清楚，这时家长千万不能着急，不要催促、打岔，孩子一个问题没说完就找出他一堆“不是”，这样孩子是不会有兴趣继续和你交流下去的。

家长工作心得100字(精品10篇)

家长工作心得100字(精品10篇)家长工作心得100字篇1眨眼间儿子已经上幼儿园了，回想这三年多来与小家伙相处的日日夜夜，品尝为人父者的个中滋味，虽说喝了不少苦水，倒也颇有一番心得。

一、蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。

”“快点过来，听到没有?!”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。

可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。

这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。

其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。

如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做;如果爸爸点头，那就是同意了。

”三、尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。

当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

四、适时调整关爱的方式随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。

用爱用心用情

2016.9有着丰富的知识积累和教育阅历的杨黎丽善于学习、善于思考、勇于实践，把先进的学前教育理念和超前的做法化为幼儿教育的潺潺流水，润物无声，给孩子们的美好未来奠定了扎实的根基。

从教26年，担任幼儿园管理工作16年,使幼儿园从创建时的零起步发展到现在的拥有1000多人。

用爱，走进孩子的心灵。

“蹲下来和孩子说话”是杨黎丽工作以来一直奉行的原则。

看到孩子鞋带掉了，她会蹲下来帮他系上；看到孩子哭了，她会蹲下来轻声安抚为他擦去眼泪、鼻涕；遇到孩子大便了，她会蹲下来帮他擦屁股。

她把每位幼儿都当成是自己的孩子，给他们无微不至的关爱。

用心，编织孩子的摇篮。

从教以来，杨黎丽坚持利用妇女节、重阳节等传统节日，让幼儿为妈妈洗手、洗脚；举办美食分享会、废物再利用手工活动等，让幼儿在亲身体验中学会分享、学会感恩、学会思考；开展亲子图画书阅读活动，给幼儿带去阅读的快乐，为他们打开通往知识的大门，激发他们探索的欲望，丰富他们的情感世界；利用废旧轮胎、纸箱、易拉罐、奶粉桶，定制人字梯、长梯、平衡板、攀爬网等材料，开展自主游戏活动，培养幼儿独立决策、独立思考、独立行动的能力；探索幼儿体能、智能课程的开展，使幼儿得到充分的体能锻炼，激发他们的潜在能力，开拓思维，创设宽松、自由发展的环境，给孩子编织成长的摇篮。

用情，关爱团队。

杨黎丽把园里的老师当作自己的姐妹，幼儿当成自己的孩子，家长当成自己的亲人，将幼儿园当成家。

凡有教职工生病，她都会亲自前去探望；节日不忘给每位教师送去短信祝福；周末与假日，她会带上教师走访慰问贫困幼儿家庭，送去帮助和关爱。

她用人格魅力，带出了一支优秀的团队，形成了千帆竞发、百舸争流的发展态势，力争打造出全省闻名的幼儿园，为孩子提供高质量的学前教育。

（责任编辑：白月姣）杨黎丽女，运城市平陆县实验幼儿园园长。

荣获“省幼儿园保教能手”“省幼儿教育教科研骨干”“运城市市儿童工作先进个人”“运城市师德先进个人”“县级劳动模范”等荣誉称号。

亲子教育中的沟通技巧与情绪管理【优质】

亲子教育中的沟通技巧与情绪管理15岁的儿子要不读书了，“老师，请你帮帮我。

我儿子现在脾气非常暴躁，书也不读了！”刚刚接通电话，一位母亲带着焦急的语气述说起来。

“是。

我听到了。

”我用接纳的口吻说着。

“我儿子最近脾气越来越躁动！动不动就发火！甚至于对我们也瞪眼睛，好象还要对我们动手的样子！现在说什么也不读书了！我真的不知道该如何做了！”“那你有知道他为什么会这样吗？”我问到。

“我也不知道。

我问他，他也不说！现在简直无法沟通了。

就是乱发脾气！我已经轻言细语地和他说，生害怕那里惹着他了。

但是，只要我们一说到学习，他就发怒地瞪着我们。

问他究竟怎么了，要我们怎么样，他也不说。

简直无法沟通了！”母亲带着难受的感觉和哽咽的语气说着。

在后来的沟通中，我得知孩子自从初中二年级转到新的学校后，就开始不快乐了。

经常一个人关在屋子里面。

刚开始，他还会给爸爸妈妈说下他的状态。

但是妈妈总是说，你要努力学习，要和同学搞好关系，不要不开心。

孩子慢慢地话语越来越少，脾气就越来越不好。

这里，明显的看得出来。

妈妈的语言和要求其实给孩子的感觉就是：“你们根本不懂我！”他内心的不舒服就只有压在心理。

这样的情况没有可能有好的心情。

最终导致孩子现在的情况。

咱们中国有一句俗话，一岁看大，三岁看老，七岁定终身，那由此可见一个人早期教育对他的一生是有多么重要的影响。

那么现代亲子教育已经成为了困扰父母亲的一个重要的问题，父母陪伴孩子的时间减少，以及孩子和父母沟通出现的一些问题都会影响到家庭的和谐。

我们现在全社会都在提倡一个和谐，但是作为这个社会的小细胞我们的家庭来讲，它的和谐就显得尤为关键，而在当今这样一个独生子女比例很大的一个社会里面，我们很多家庭围绕的一个核心，就是在我们孩子身上，而究竟我们怎么样能够跟孩子有一个良好的沟通，又怎么样能够让我们自己的生活变得更加的幸福呢，我想这是所有人关心的问题。

有一些数据调查研究表明：现代的中国有20%的孩子都有抑郁倾向。

小班育儿知识10篇

小班育儿知识10篇让他感到寒冷这种方式同样是不可取的，因为它会让孩子感到不舒服和不安全。

如果孩子在睡眠中感到寒冷，应该考虑给他加一床被子或者调整室温，而不是采取这种粗暴的方式。

3、摇晃孩子的身体这种方式同样是错误的，因为它会打扰孩子的睡眠质量，导致孩子白天感到疲倦和不安。

如果孩子需要起床，可以轻轻地摸他的肩膀或者叫他的名字，以缓慢而温和的方式唤醒他。

正确的叫醒方式应该是温和而有节制的，让孩子在舒适和安全的环境中慢慢地恢复意识。

这样可以保护孩子的睡眠质量，让他们在白天更加精力充沛和专注。

同时，家长也应该注意孩子的睡眠惯，为他们提供一个舒适和安静的睡眠环境，帮助他们养成良好的睡眠惯。

1、不要移动孩子的睡眠环境在孩子睡觉时，不要去移动他们手里拿着的东西或者盖着的被子。

这样会破坏孩子的睡眠安全，而且温度的变化会对神经系统造成影响，导致四肢僵硬。

因此，不建议去碰孩子感觉安全的环境。

2、不要粗暴拍打孩子叫醒孩子时，不要用粗暴的方式拍打他们的身体。

这种方式会对孩子造成伤害，而且会激怒他们。

在睡眠试验中，拍打是最糟糕的叫醒方式，会让孩子感到烦躁和不安。

3、不要不断反复叫唤孩子有些父母会采用过5分钟叫一次的方式叫孩子起床，但这种方式会让孩子被打断启动过程，越叫越起不来。

其实，孩子在接收到起床信号后，脑部已经开始切换了，不需要反复叫醒他们。

4、不要用噪音叫醒孩子有些父母会用自己起床后产生的噪音来叫醒孩子，但这种方式会让孩子感到反感和烦躁。

在切换启动的过程中，脑部的工作不断被噪音打断，无法在安静的环境中完成，导致孩子起床气。

5、培养孩子的礼貌和尊重让孩子从小学会礼貌和尊重他人，这样他们才能在工作和生活中获得尊重和友好协作。

父母应该让孩子学会同人打招呼，教育他们尊重长辈和老年人，并在做客时注意礼貌和友好相处。

在公共场合，我们应该遵守秩序，说话要有礼貌。

当乘坐公共汽车时，如果有人让座，我们应该让孩子说谢谢。

如果当我们下车时，让座者仍然站着，我们应该打声招呼请那人回坐。

师德演讲稿：蹲下来,靠近孩子

师德演讲稿：蹲下来，靠近孩子尊敬的评委、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《师德演讲稿：蹲下来，靠近孩子》。

作为一名老师，我们肩负着培养下一代的重要使命和责任。

然而，在教育过程中，有时我们可能会无视了一些细微的问题，这就是没有真正地和孩子们建立起亲密、信任的关系。

今天我想和大家分享的是，一个好的老师应该学会蹲下来，靠近孩子。

首先，蹲下来意味着我们要放下我们的身高优越感。

我们常常忽略了一个事实，那就是孩子们身边不仅是一个知识的传递者，更是一个朋友，一个引导者。

当我们蹲下来与孩子们同一高度时，我们可以更好地理解他们的需求，尊重他们的感受，与他们心灵相通。

其次，靠近孩子意味着我们要关注孩子们的内心世界。

每个孩子都是独特的个体，有自己的爱好和兴趣，有自己的梦想和困惑。

只有当我们真正靠近他们，用心倾听他们的话语，关心他们的困惑，才能真正理解他们的内心世界。

只有理解他们，我们才能更好地引导和教育他们。

再次，蹲下来意味着我们要尊重孩子们的个人差异。

每个孩子都有自己的优点和缺乏，有自己的天赋和限制。

我们不能用同样的标准要求每个孩子，而是应该因材施教，充分发挥他们的潜能。

只有真正尊重孩子们的个人差异，我们才能培养出真正的人才，让每个孩子都能发光发热。

最后，靠近孩子意味着我们要成为孩子们的典范。

一位优秀的老师不仅仅是传递知识，更应该是耐心、责任心和爱心的代表。

当我们蹲下来靠近孩子们时，他们会更加倾心地承受我们的教育，更加积极地投入到学习中。

我们应该成为孩子们的良师益友，给他们树立正确的典范，帮助他们成长为全面开展的人才。

亲爱的同学们，作为一名老师，在我们的教育理念中，让我们把孩子放在第一位。

请记住，蹲下来靠近孩子，并不只是身体上的动作，更是一种心灵的贴近。

让我们用真心和爱心，为孩子们的成长播撒希望的种子。

谢谢大家！。

《蹲下来和孩子说话》读后感(5篇)

《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇）《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇）看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。

那么我们该怎么去写读后感呢？以下是帮大家的《蹲下来和孩子说话》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《蹲下来和孩子说话》这本书在很早的时候就听说过，一直没仔细读，最近才静下心来细细品味一番。

要蹲下来跟孩子说话，可是怎样蹲下来？我们应以怎样的身份去对待身边的孩子？变成我们应该思考的问题。

本书中通过一系列的教育案例说明了应该怎样拉近与孩子之间的距离，平等的对待孩子，让我受益匪浅。

书中所提到的蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。

其实，在我们与学生的相处中也是一样的，放下教师权威的架子，和你的学生们做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的学生拥有一个安康快乐的童年。

当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的学生是一个独立的个体，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，到达有效的沟通。

孩子希望与我们交流，希望被尊重，希望以平等的方式进行朋友式沟通，只有平等沟通，才能使学生敞开心扉，构建良好的师生关系。

作为孩子的家长，我一直以为对于孩子的成长过程和教育方法都很了解，从孩子出生到学会走路、学会说话，到后来上幼儿园、小学我都以一个长辈的身份去教育他，觉得自己走过的路，积累了一些经验，并没有过多的关注过小孩子感受。

在读过《蹲下来和孩子说话》这本书后，我发现对于小孩子的内心世界还是不够了解，所做的决定往往是背道而驰，虽然由于家长的威严使得小孩暂时的屈服，但对小孩子的成长或者说美好的童年起到了反作用。

第一章爱的教育，从你蹲下来的一刻开始中介绍陪伴是给孩子最好的奖励，“下命令”让孩子很抵触。

家长对孩子的教育心得体会范文（精选10篇）

•••••••••••••••••家长对孩子的教育心得体会家长对孩子的教育心得体会范文（精选10篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家收集的家长对孩子的教育心得体会范文，欢迎大家分享。

家长对孩子的教育心得体会篇1现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考的话，就会发现问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。

下面是我平时教育孩子的几点心得体会，写下来与大家分享一下。

1、蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。

有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。

其实，你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。

不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。

一般的母亲都喜欢逛商场，但小孩子不一定喜欢，为什么?你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他看到的是琳琅满目的腿。

你如果埋怨他不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点!2、走过去小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态出现，不愿做他们做朋友。

试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。

他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，认真的听两个小时;如果你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢?我与自己的小孩是最好的朋友。

我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。

所以我与小孩的关系很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。

这样做当然不够。

我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。

《蹲下来和孩子说话》读后感7篇

《蹲下来和孩子说话》读后感7篇《蹲下来和孩子说话》读后感篇1之前，我对我们家孩子的定义就是：不听话、不懂事。

明明都是为了他好，可是他从来不领情；当你训斥他时，他要么就是大声地反驳，要么就是一句话不说软抗到底，每到这时我都有一种深深的吃力不讨好的无奈感，总是想不明白为什么为孩子付出了这么多却不能得到孩子的回应？为什么他就不能向着我们期望的方向发展？前段时间，经老师推荐，阅读了亲子专家杨谨所写的《蹲下来和孩子说话》一书后，我才恍然大悟，原来没有“问题孩子”，只有“问题家长”。

是我们枉顾了孩子的天性，只想着用父母的权威去掌控孩子的人生，却从来没有想过这是他自己的人生，他有他的眼界和想法，他有他的情绪和诉求。

不是孩子不听话，而是不明白我想要说什么；不是孩子不肯做，而是不懂应该怎么做；不是孩子不感恩，而是我所给予的也许不是孩子想要的……因为我已经习惯用成年人的思维去衡量评判孩子的言行，用我自己的所谓经验去否定孩子的想象和尝试，却不知在无意中将孩子越推越远。

现在想来，如果我是孩子，当每天都有人对自己的所作所为指手划脚，并在耳边喋喋不休时，我想我的反应只会更强烈、更抵触吧。

和孩子交流后，我发现孩子所需要的爱真的很简单，就是一种“蹲”下来的爱，这种爱需要我们家长蹲下自己的身体，放下自己的身段，用孩子的眼光去看待他的世界，用孩子的思维去探索他的内心，用孩子的情绪去感应他的诉求，通过物理距离的缩短，拉近与孩子的心理距离，向孩子展现一种平等、尊重、理解与接纳的姿态。

如果我们愿意蹲下来，我们就能看到孩子眼中的世界，明白孩子为什么要这样想或那样做；如果我们愿意蹲下来，我们就能更加心平气和、轻声细语地与孩子谈心交流；如果我们愿意蹲下来，就能找到孩子与成年人的.差距，真正包容孩子无心犯下的错误；如果我们愿意蹲下来，才能成为孩子需要的小伙伴，当他们开心时能搂住我们的脖子尽情分享喜悦，伤心时能趴在我们肩头放声大哭，成功时能摸到我们灿烂的笑脸，失败时能得到我们温暖的怀抱。

幼儿教师师德演讲稿：蹲下来,靠近孩子

幼儿教师师德演讲稿：蹲下来，靠近孩子各位领导，亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿教师，也是一名有幸见证孩子们成长的幸福使者。

今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的心得和体会。

作为一名幼儿教师，蹲下来，靠近孩子是我一直坚守的信念。

这个信念不仅仅是个动作，更是一种态度，一种关爱的表达方式。

因为只有真正靠近孩子，我们才能感受到他们的需求，了解他们的内心世界，与他们建立起深厚的情感联系。

蹲下来，靠近孩子意味着我们愿意主动放下身段，与他们平视，用平等和尊重的心态对待每一个孩子。

我们要耐心倾听他们的每一句话，细心观察他们的每一个表情，以及品味他们的每一个动作。

只有这样，我们才能真正了解他们的需求，帮助他们成长。

蹲下来，靠近孩子意味着我们要用真心去关心他们的生活和成长。

我们应该主动询问他们的感受和需要，以及了解他们在家庭环境中的情况。

只有这样，我们才能更好地帮助他们适应幼儿园生活，并为他们提供个性化的教育服务。

蹲下来，靠近孩子意味着我们要传递正能量，成为他们成长路上的引路人。

我们应该用真诚的笑容和温暖的表情来鼓励和赞美他们的努力和进步，给他们自信和勇气。

同时，我们也要及时纠正他们的错误，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

蹲下来，靠近孩子还意味着我们要不断学习和进步。

教育是一个充满挑战和变化的领域，我们必须与时俱进，不断更新教育理念和教育方法。

只有保持学习的态度，我们才能更好地引领孩子们走向未来，助力他们实现自己的理想和目标。

亲爱的同事们，作为一名幼儿教师，我们肩负着重要的使命，承担着非常重大的责任。

让我们紧密团结在一起，共同营造一个温馨的学习环境，用我们的爱与关怀，向孩子们展示美好的世界。

让我们相互鼓励，相互帮助，共同成长。

让我们蹲下来，靠近孩子，为每一个孩子的未来贡献自己的力量！谢谢大家！。

幼儿园小班家长育儿心得体会5篇

幼儿园小班家长育儿心得体会5篇幼儿园小班家长育儿心得体会1我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。

我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。

与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。

有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。

有时我们俩也闹矛盾。

比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。

而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。

哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦?儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。

为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。

”他也会很神气地说：“你好!妈妈阿姨。

”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。

孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。

现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。

”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。

一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

幼儿园小班家长育儿心得体会2光阴如梭，一转眼女儿已经快5周岁了，在这5年里我一天也没离开过她，怎么样养育孩子也是从一无所知开始，一点点的摸索，一点点积累经验，学习和实践同时进行，最重要的就是让孩子能够在一个温馨的家庭中健康快乐地成长。

亲子沟通家庭教育

亲子沟通家庭教育亲子沟通啊，就像是在两座心灵岛屿之间搭起一座桥梁。

这桥要是搭得稳，家庭教育那可就顺畅得很呢。

先说说亲子沟通这事儿。

咱们当爸妈的，可不能老是端着个架子，一张嘴就是教训的口吻，什么“你必须这样”“你不能那样”。

孩子一听，心里就筑起了一道高墙，你再想说啥都进不去喽。

得像朋友似的，蹲下来和孩子说话，这个“蹲下来”可不光是身体上的动作，更是心理上的平等。

比如说孩子在玩他那些小玩具，你也凑过去，好奇地问：“宝贝呀，你这小玩具咋这么好玩呢？给我讲讲呗。

”这时候孩子就会觉得，爸妈对我干的事儿感兴趣呢，那小嘴巴就像开了闸的水龙头，“哗哗”地给你讲个不停。

还有啊，在孩子犯错的时候，亲子沟通更得讲究方法。

别一上来就河东狮吼，把孩子吓得哆哆嗦嗦的。

我家那小子有一回不小心把花瓶打碎了，要是以前我肯定得大声数落他一顿。

但那次我就换了个方式，我先问他：“宝贝，你没伤到自己吧？”他愣了一下，摇了摇头。

我又说：“那这个花瓶碎了，你肯定也很害怕吧？咱们一起想想怎么处理这个烂摊子。

”结果他不仅乖乖地和我一起打扫，还主动承认是自己不小心，以后会小心的。

你看，换个温和的沟通方式，效果完全不一样。

再讲讲家庭教育。

家庭教育那可是个大工程，就像盖房子，一砖一瓦都得用心。

首先得给孩子立规矩，但是这规矩可不能是那种死硬死硬的，得有点弹性。

比如说规定孩子每天只能看半小时电视，要是有个特别好看的节目没看完，偶尔也可以通融通融，但是得跟孩子说好条件，像下次看电视的时间就得减少一点之类的。

品德教育也是家庭教育里的重头戏。

这可不能光靠嘴说，得靠言传身教。

你想让孩子有礼貌，自己就得对人客客气气的；你想让孩子爱读书，自己就别老是抱着个手机玩游戏。

我就经常在孩子面前看书，他好奇呀，就会凑过来问我看的啥，慢慢地他也养成了看书的习惯。

还有就是要培养孩子的独立性。

不能孩子都上小学了，还啥都帮他干。

我就见过有些家长，孩子都那么大了，还喂饭呢。

这可不行，得让孩子自己的事情自己做。