一年级课堂口令集锦
一年级常规口令
一年级常规口令常规教育：1、听到铃声响，赶快进课堂。
书和文具盒，放在桌子上。
上课专心听，小手放腿上。
发言要举手，声音要响亮。
2、一二三坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字3、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）4、动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！5、小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
课堂口令：1、一二三快坐好2、抬头挺胸看黑板3、小眼睛看黑板；4、谁坐好？我坐好。
（谁最棒？我最棒）5、三二一，快休息。
6、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）7、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴不见了。
然后就坐端正。
（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。
师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。
（用于学生课堂吵闹时）9、录音机。
告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。
师说：录音。
学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。
这个方法可以让学生听清你要说的话。
至于放音，就是让他们复述，巩固。
表扬：1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。
2、表扬他，顶呱呱。
3、表扬你，了不起。
看书：身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。
写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。
2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接：字写得好，老师夸我行！2、身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。
3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。
4、书空：小手指亮出来写的字儿真好看！一年级小学生行为规范儿歌一年级小学生行为规范儿歌（一）我是小学生我是小学生，书包自己清。
一年级-课堂口令
一年级-课堂口令一年级课堂口令一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。
）A.123——快安静 321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。
J. 同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）二、课间放松活动游戏化（老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟！）A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。
”B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！”E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！三、课堂奖励措施多样化（小奖励必不可少，但不能滥用。
最低的成本达到最好的效果。
）物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。
（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知识内容儿歌化（注意结合所学知识，宜形象、宜简短，易记忆、易理解）大于小于——开口对大数，尖尖对小数（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。
小学一年级课堂口令
小学生在校小口令一、课前准备1、老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。
2、老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。
3、老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛学生：看黑板。
4、老师：书放好学生：坐端正；老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：仔细听。
5、老师：一（6）班学生：收到（坐好）。
6、老师：小眼睛学生：往前看；老师：小手指学生：伸出来。
7、老师：大眼睛学生：看黑板；老师：小耳朵学生：认真听；老师：小小脚学生：放放好。
8、老师：谁最棒学生：我最棒！9、老师：谁坐好学生：我坐好！10、老师：抬头看学生：坐的正；老师：老师讲学生：专心听。
11、老师：请你跟我这样做学生：我就跟你这样做11、老师：我自信学生：我成功12、对古诗老师：读书破万卷学生：下笔如有神13、老师：one two three学生：four14、老师：If you’re happy and you know it, say haha学生：haha二、候课1、老师：铃声响学生：进课堂2、老师：铃声落学生：安静坐3、老师：课本书学生：放左边4、老师：铅笔盒学生：放中间5、老师：课桌椅学生：摆整齐6、老师：文具齐学生：不吵闹7、老师：安静坐学生：静心等8、老师：时间到学生：停一停9、老师：三二一学生：我安静10、老师：最高境界学生：静悄悄11、老师：Look at me学生：Look at you12、老师：ABCD学生：EFG!三、发言及表扬1、老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论；2、老师：声音要响亮学生：发言要大方3、老师：说话完整学生：声音洪亮4、老师：他人发言学生：精心倾听5、老师：同学言学生：安静听6、老师：眼睛看学生：耳朵听7、老师：小火车学生：开起来8、老师：有疑义学生：举手表9、老师：要发言学生：先举手，一句一句讲清楚10、老师：同学发言学生：仔细听11、老师：表扬他学生：顶呱呱12、老师：竖起大拇指学生：夸夸我自己13、老师：Give me five学生：Five five yeah！14、老师：Let's play a game学生：Game game yeah!15、老师：Who can try学生：Let me try16、老师：Eyes on me学生：Eyes on you17、老师：Listen to me学生：Listen to you18、老师：One two three学生：Three two one四、读书写字要求1、老师：头正肩平两足安学生：双手叠放课桌前1、老师：读书有三到学生：心到、眼到、口到2、老师：写字注意三个一学生：一尺一寸一拳头4、老师：抬头挺胸学生：腰板直5、老师：身要坐正学生：脚要放平老师：手点哪儿学生：口读哪儿6、老师：读书姿势要做到学生：眼离书本一尺远7、老师：足放平学生：身子正老师：头不歪学生：肩不耸8、老师：读书时，要牢记学生：姿势正，三个一。
一年级常规口令大全【完整简洁版】
一年级课堂常规口令【简洁完整】1.预备铃声响上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具左上角，等待老师把课上。
2.课前准备师：铃声响生：进教室师：谁安静生：我安静师：一5班生：到师：课前准备生：准备准备3.课前律动【学生边说边做拼音操】师：点点头、伸伸腰，我们来做课前操。
生：一声ā，二声á，三声ǎ，四声à；左手b，右手d；左手向下ppp，右手向下qqq；jqx见到a，中间要加介母i；gkh见到o，中间要加介母u；介母只有iuü。
Iuü(在）ao前面叫介母师：坐姿生：端正！师：书本摆放生：摆放到位4.上课礼仪师：坐正生：坐如钟师：上课生：起立师：同学们好生：老师您好师：请坐师：一二三四生：坐好姿势师：五六七八生：闭上嘴巴5.上课口令师：小眼睛生：看老师师：小耳朵生：仔细听师：要发言生：先举手坐姿头——正身——直肩——平足——安书写姿势手离笔尖一寸胸离桌子一拳眼离书本一尺书空师：书空准备生：小手准备例：师：田字怎样写生：田字这样写生：一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖，五笔横，五笔写成田。
读书姿势师：读书姿势生：身坐正，脚放平，背挺直，双手拿书向外倾。
握笔姿势师：握笔姿势生：老大老二捏成圆老三垫在笔杆下老四老五来帮忙铅笔靠在山顶上上课口令表扬他——为你点赞，顶呱呱！夸夸你自己——为我点赞，顶呱呱！火车火车往哪开——火车火车这里开请你跟我这样做——我就跟你这样做6.下课礼仪师：下课生：起立，谢谢老师，老师辛苦了！师：同学们再见！课间休息师：下课了生：要休息师：收书推凳生：捡垃圾师：先上厕所生：再游戏师：危险活动生：不参与师：我爱大家生：爱班级6.列队训练口令一5班——到排排队——快静齐前后——一条线左右——肩并肩小眼睛——看前方小手——贴裤缝小脚——并拢立正——一二齐步走——走。
小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜
小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
"4、一二三四，坐好姿势。
(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。
(要求不要说话)5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。
1。
year![安静课堂方法]:师(双手击掌3次，有节奏的 _ _ _ )生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 _ _ _ ) [学拼音]:(1)拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
(2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
(3)声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。
b-a(带调号)爸，爸爸。
[组织教学]:(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(2)同学们，我问你，上课应该怎么做?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
(3)小火车在哪里，小火车在这里。
(4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来[写字时]:1、提醒法。
(生写生字前，师诵儿歌)身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 (脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
) 生接:字写得好，老师夸我行!2、写字歌。
(师说，生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好![课堂教学]:比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
一年级课堂口令
一年级课堂常规训练1、上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
2、一二三，请坐端，七八九，闭上口。
3、小眼睛——看黑板；小嘴巴——闭紧了；小耳朵——认真听；小手——放平；小脚——并拢;腰板——挺直;谁最棒——我最棒！4、训练举手：上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
5、棒棒，你真棒！6、课中休息：请你跟我这样做，我就跟你这样做。
7、我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！8、师：小手举起来；生：我要指书读。
9、师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
10、师：同学读书；生：我看书。
11、火车火车哪里开——火车火车这里开。
（学生坐好）12、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，13、上下课师生问好：上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师休息！同学们休息！14、下课了，别着急，铅笔放进笔袋里，桌椅书本都摆好，上完厕所再休息。
不追不跑不打闹，文明礼貌做游戏。
一年级课堂中间操集锦我真棒！点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，你一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪见行动。
棒！棒！棒！我真棒！和小动物一起做操小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）小朋友，拍拍手，安安静静齐坐好。
拍方向左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
前拍拍，后拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
举举我们的右手，举举我们的左手。
把我们的小手放起来。
手指游戏操一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指啪啪，九个手指钩钩，十个手指拍拍。
拍手操小手小手拍拍，我把小手伸出来，小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。
一年级课堂常规训练口令集锦1500字
一年级课堂常规训练口令集锦1500字一年级课堂常规训练口令集锦1. 立正，大家站起来，目视前方。
2. 老师好，同学们好。
3. 大家坐下，开心的上课。
4. 起立，整理书包、椅子，准备离开。
5. 伸展，大家抬起双手，伸展全身。
6. 组好队，排成整齐的队列。
7. 划动，小手划圆圈，活动手臂。
8. 齐心，大家齐声高喊“齐心合力，向前冲”。
9. 充电，大家站起来，伸直脚尖，尽情蹦跳。
10. 拍拍手，大家鼓掌，表达喜悦。
11. 后退一步，小步后退，保持队形。
12. 右看看，大家回头看，留心后方。
13. 左看看，大家向左看，观察周围。
14. 老师说，大家都安静，听老师讲。
15. 讲故事，大家聚精会神，听好故事。
16. 快乐齐唱，大家一起唱歌，欢乐不停。
17. 集合完毕，大家散开，各回自己的座位。
18. 课前整理，同学们清理课桌，准备开始学习。
19. 足底按摩，大家踮起脚尖，按摩脚底。
20. 准备交流，大家站到黑板前，准备发言。
21. 齐声喊，大家齐声高喊“加油！”。
22. 合上课本，大家将课本合上，放回书包。
23. 一起跳，大家手拉手，一起跳个不停。
24. 简单运动，大家做一些简单的运动，放松身体。
25. 合影留念，大家站成一排，合影留下美好回忆。
26. 立正坐，大家背直，不搅动。
27. 快速读，大家一起快速读课文，增加阅读速度。
28. 等候指示，大家安静等候老师的指示。
29. 划动身体，大家扭动身体，活动关节。
30. 全神贯注，大家认真倾听，专心学习。
31. 站直腰，大家挺直腰背，站得笔直。
32. 互动游戏，大家互相配合，共同完成游戏。
33. 迈起小步，大家迈起小步，展示步伐。
34. 快速做动作，大家迅速做出指定的动作。
35. 向前走，大家小步向前走，保持队形。
36. 沉默站，大家静静站立，保持安静。
37. 鼓掌赞美，大家齐声鼓掌，赞美优秀表现。
38. 坐好听，大家都坐好，安静倾听。
39. 快速认，大家迅速认读课文中的单词。
一年级教学有效口令
1 / 4一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的X X X）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
2 / 4（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。
（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
一年级课堂口令集锦
一年级课堂口令集锦课前准备1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
2．上课铃一响，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
3、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
4、叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生5、对口令：l 小眼睛——看黑板；身体——坐直；两手——放好；保持——安静l 小小手——放放好；小眼睛——看老师；小嘴巴——闭紧了；小腰板——挺直了l 眼睛——看老师，腰板——挺直了；竖起耳朵——好好听l 小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。
课堂组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。
〔用体态语示范学生坐好〕2．同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3．第一第一在哪里――第一第一在这里！〔通常用于引导学生尽快完成老师布置的任务，如：拾掇学惯用具〕4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！〔指提醒学生看黑板〕5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！〔学生下座位活动完毕后〕6．谁来帮帮他――我来帮帮他！〔用于学生答复下列问题需要帮助时〕7、组织课堂对口令〔辅以动作〕一、二、三——请安静〔师生双手成端坐姿势〕；三、二、一——看老师！〔学生眼睛看老师，老师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。
〕【保护书】：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
【安静课堂方法】：师〔双手击掌3次，有节奏的 X X X 〕生〔跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X 〕【开火车1】：师：小火车在哪里？生：小火车在这里。
一年级课堂口令集锦
一年级新生训练口令集锦课前准备1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
2．上课铃一响，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
3、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
4、叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生5、对口令：l 小眼睛——看黑板；身体——坐直；两手——放好；保持——安静l 小小手——放放好；小眼睛——看老师；小嘴巴——闭紧了；小腰板——挺直了l 眼睛——看老师，腰板——挺直了；竖起耳朵——好好听l 小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。
课堂组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（用体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（学生下座位活动结束后）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（用于学生回答问题需要帮助时）7、组织课堂对口令（辅以动作）一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）；三、二、一——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。
）【爱护书】：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【开火车1】：师：小火车在哪里？生：小火车在这里。
一年级入学口令及儿歌
一年级入学、课堂常规口令【课前】（1）上课铃响起，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
（2）小小手——放放好。
小眼睛——看老师。
小嘴巴——闭紧了。
小腰板——挺直了。
（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的X XX）生（跟着击掌2次，第三次双手放好即节奏也是X XX）（4）铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
（5）上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”【课上】（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）（3）小眼睛——看黑板。
身体——坐直；两手——放好；保持——安静；准备——读书。
（拿起课本。
）（4）“1、2、3”——“快坐好”，（同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
）（5）“小眼睛”——“看黑板”（同时身体坐正，两眼看黑板。
）（6）老师举起右手，伸出食指：“1、2”学生：“书空”（同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
）（7）老师唱：“1、3、5”（同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势）学生:“休息了”(同时胳膊平放在桌面侧头休息。
)反之,老师:“5、3、1”（同时两手放在腿两边，立正站直；）学生：“坐好了”(同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
)（8）“打开书第5页”——“我就打开第五页”（学生同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
）（9）要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净【学拼音】（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
一年级上课口令顺口溜
一年级上课口令顺口溜1. "叮铃铃，小朋友们，排排坐，谁最乖？" 老师笑眯眯地说，小明马上坐直了身子，还拍了拍邻座的小红：“快点坐好，老师要表扬咱们啦！”2. "一二三，木头人，不许动，不许笑，不许露出小白牙。
" 小华愣住了，差点没忍住笑，小强赶紧捂住他的嘴，两人憋得脸红脖子粗。
3. "小手放桌上，小脚并并齐，眼睛看老师，耳朵听讲记。
" 小芳把脚摆弄得整整齐齐，还偷偷瞥了一眼同桌的小杰，发现他也正认真地调整自己的坐姿呢。
4. "太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？" 小明模仿着小鸟的声音，逗得大家哈哈大笑，连老师都被逗乐了。
5. "一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打个小松鼠。
" 小东模仿打老虎的动作，结果一不小心碰到了小华的桌子，两个人都笑了起来。
6. "小星星，眨眼睛，告诉月亮，我要睡觉啦。
" 小红轻轻地唱着，仿佛真的跟月亮说晚安，旁边的小伙伴们都跟着哼了起来。
7. "左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播。
" 小刚一边做着动作一边念叨，小丽在一旁模仿，两个人玩得不亦乐乎。
8. "小火车，开起来，嘟嘟嘟，向前行，谁要是掉队，咱们一起拉他上来。
" 小组活动开始了，小明拉着小红的手，生怕她掉队，小红也紧紧地跟着他。
9. "小小鸟儿飞呀飞，飞到树上歇一歇，咱们也学小鸟，轻轻松松伸个懒腰。
" 小芳伸了个大大的懒腰，然后深呼吸一口新鲜空气，其他小朋友也都跟着做了起来。
10. "小雨滴答答，落在树叶上，小朋友们，咱们也要像小雨一样，轻轻洒下我们的笑声。
" 老师说完，教室里充满了孩子们银铃般的笑声，小明和小红对视一笑，也加入了其中。
这些顺口溜让课堂气氛活跃起来，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，更愿意参与到课堂活动中去。
一年级新生训练口令集锦
一年级新生训练口令集锦
一、课堂纪律。
1. 一二三，坐端正；四五六，手背后；七八九，闭上口。
2. 小眼睛，看黑板；小耳朵，竖起来；小嘴巴，不说话。
3. 请安静，我安静；要发言，先举手。
4. 谁坐好？我坐好。
谁最棒？我最棒！
二、读书写字。
1. 读书时，要做到：脚放平，背挺直，眼离书本约一尺。
2. 写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
三、集合排队。
1. 立正，一二；向前看齐，手放下。
2. 排好队，向前走，不说话，不回头。
四、课间休息。
1. 下课了，要休息，别忘书本准备好。
2. 课间活动要文明，开开心心消疲劳。
五、卫生习惯。
1. 小小垃圾手中拿，扔到垃圾桶里去。
2. 个人卫生要注意，勤洗手来勤换衣。
小学一年级课堂口令
小学一年级课堂口令小学一年级课堂口令[常规教育]:1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
"4、一二三四，坐好姿势。
(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。
(要求不要说话)5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备*，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。
1。
year![安静课堂方法]:师(双手击掌3次，有节奏的 x x x )生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x )[学拼音]:(1)拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
(2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
(3)声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。
b-a(带调号)爸，爸爸。
[组织教学]:(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(2)同学们，我问你，上课应该怎么做?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
(3)小火车在哪里，小火车在这里。
(4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来[写字时]:1、提醒法。
(生写生字前，师诵儿歌)身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平(脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
) 生接:字写得好，老师夸我行!2、写字歌。
一年级课堂口令汇总
。
全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,
!点点头,一二！坐坐好,一二！”
拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸
1）师：一二三; 生:快坐好
2）师：抬头挺胸；生：看黑板
3）师:小眼睛; 生:看黑板；
4）师：谁坐好？；生：我坐好。
的四声。你发现了什么？让学生在自主实践的基础上发现，ui的标调和ɑi
不一样，自然而然地渗透新知。
3）跳降落伞
zh u o z
等。
zi”
பைடு நூலகம்
4）魔力耳
5）小兔采蘑菇
1：我来帮，我来帮！
6）小兔开门
年 级 组
言
'休息'是成长、做事必不可少的一环节。它是指人们消除劳累、恢复精神
同学讲——仔细听。
身体——坐直!
说停——就停！
手指——点对！
两手——放平！
火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）
课间做游戏——规则要牢记！
师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双
X X X ）
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思
生：我最棒！
5）三二一，快休息。
6）师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑
7）录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生
、小铅笔，拿手上，我来描一描。
、身体坐正， 两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，
、小朋友，时间到，
连最活泼好动的孩子此时也变也成了像小羊羔一般温顺。
一年级常用口令
一年级常用口令
1课间四件事：一换书本二喝水，三摆桌椅四方便。
2放学时：一插桌椅二清地面。
（然后师再整队）
3晨检时:一看眼睛二看皮肤三看精神。
4整队时:脚跟靠拢，脚尖分开，目视前方，向前看齐，五指并拢，贴紧裤线，一动不动，检查不动。
5上课时：
眼神儿跟着声音走，思维跟着声音走
要说话先举手，老师允许再开口
小胸脯，挺起来；大眼睛，亮起来；小耳朵，竖起来；小脑袋，转起来。
停笔抬头，笔放中间。
身正手平脚稳。
手搭手，快坐好。
6铃声响，进教室，安静坐好等老师。
手放下，脚放平，抬头挺胸坐得直。
7要发言，先举手，起立站直再开口。
字音准，声音亮，积极参与最重要。
8手握拳，摆直臂。
臂摆直，肩放松。
抬起头，挺起胸。
腿抬高，落地轻。
比一比，谁威风。
注意听口令，两步来立定。
9我把铅笔送回家，下次写字还用它。
10我的火车哪组开，哪组坐好哪组开。
11点兵点将，精兵强将。
12会学的孩子精心学，会听的孩子认真听。
13左手压书，右手指字。
14合书，坐正。
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低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。
你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。
【课前准备】：
铃声响，进教室，小嘴巴闭闭拢，小耳朵听认真，说话先举手，才是好学生。
【对口令】：
一二三——坐端正；小眼睛——看老师；小耳朵——仔细听；谁的眼睛看老师？——我的眼睛看老师！
【组织写字】：
1、师：眼离桌面生：（齐答）一尺远
师：胸离桌面生：（齐答）一拳头
师：手离笔尖生：（齐答）一寸长
2、（1）请你跟我这样做——我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
【安静课堂方法】：
师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）
生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）
【课堂教学】：
比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净
【下课】师：下课班长：起立
全体学生：谢谢老师！老师再见！
【站队】
师：向前看齐——生：排好队
师：小小手——生：拉起来
师：立正——生：1、2
师：抬头——生：挺胸
当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。
上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。
还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。
还有一点也必不可少，学生需要物质性的表扬与鼓励。
口头上的鼓励他们会很开心，但效果没有物质的明显。
尤其是当课上到后来，他们的注意力已经无法正常集中，再也没有兴趣回答你枯燥的问题时，如果突然有个学生因为回答对问题，或者因为坐得特别好，而得到了一个五角星或者小红花，那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励，他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
低年级儿童的模仿性很强。
教师是他们心中的偶像，教师良好的言行对学生的行为习惯起着潜移默化的影响作用。
上课起立时，教师标准的站姿，就是无声的命令；下课后，教师俯身捡纸，就是最好的榜样。
对学生好的行为，一个赞许的眼神，一句热情洋溢的话语，一个亲昵的动作，一个微笑，都能对学生起到激励的作用。