小学一年级课堂口令

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一年级教学口令

精心整理1、一二三坐坐好，三二一请安静。

?2、123，我做端。

789，我闭口。

457，我休息。

???3、小嘴巴-----不说话?4、请把小手放背后--------我把小手放背后?5、请坐好-----我坐好?6、小眼睛---看老师，小耳朵---听好了，小嘴巴——闭上。

?9谁的小手拍的响——我的小手拍的响，谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮?，谁的小手藏的好——我的小手藏的好?10、谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

?眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）? 游戏时：11、请你跟我这样做（拍手）我就跟你这样做A.123——快安静?321——座端正！?B.123——坐坐好，321——请安静?C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）?D.小眼睛——看黑板！（看老师！）?E.谁最棒——我最棒！?2、F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!??3、G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）4、O.火车火车在哪里——火车火车在这里。

（学生坐好）?5、Q.师（双手击掌3次，有节奏的?X?X?X?）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是?X?X?X?）?6、同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等?四、部分知识内容儿歌化?7、（1）师：一二三;?生:快坐好。

师：抬头挺胸；生：看黑板。

师:小眼睛;?生:看黑板；师：谁坐好？；生：我坐好。

谁最棒？?生：我最棒！????8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。

然后就坐端正。

（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。

师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。

（用于学生课堂吵闹时）??9、录音机。

告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。

师说：录音。

学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。

这个方法可以让学生听清你要说的话。

一年级学生常规教育（儿歌、口令）

一年级学生常规教育（儿歌、口令）一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。

进教室，快坐好。

小嘴读，小手指。

音洪亮，背挺直。

不下位，不闲聊。

东西看，可不好。

读早书，记得牢。

天天读，学习好。

2.早上到学校，先把语文掏。

认真读课文，比比谁最好。

（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。

书本文具盒，摆在桌子上。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲。

发言先举手，回答不乱抢。

答题声响亮，认真听人讲。

文名守纪律，争做好学生。

（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

（四）【写字时】1.脚放平，身体正。

头不歪，肩不耸。

2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。

身子稍微向前倾，自然大方坐端正。

3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

5.读书有三到：口到、眼到、心到。

（五）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。

去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。

2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。

3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。

西进东出，文明如厕。

4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。

下楼梯，别着急，一步一步走下去。

5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。

小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。

（七）【组织教学】1.师：一二三。

生：身坐端。

师：小眼睛。

生：看黑板。

师：小耳朵。

生：竖起来。

师：小嘴巴。

生：不说话。

师：小小手。

生：放桌上。

师：请安静。

生：我安静。

师：棒棒棒。

生：我真棒。

2.师：铃声响。

一年级常规口令

一年级常规口令1、听到铃声响，赶快进课堂。

书和文具盒，放在桌子上。

上课专心听，小手放腿上。

发言要举手，声音要响亮。

2、一二三坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字3、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）4、动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！5、小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。

课堂口令：1、一二三快坐好2、抬头挺胸看黑板3、小眼睛看黑板；4、谁坐好？我坐好。

（谁最棒？我最棒）5、三二一，快休息。

6、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）7、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴不见了。

然后就坐端正。

（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。

师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。

（用于学生课堂吵闹时）9、录音机。

告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。

师说：录音。

学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。

这个方法可以让学生听清你要说的话。

至于放音，就是让他们复述，巩固。

表扬：1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。

2、表扬他，顶呱呱。

3、表扬你，了不起。

看书：身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。

写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。

2、身坐直，头摆正，肩不耸，脚不动，生接：字写得好，老师夸我行！2、身体坐正，肩膀放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。

3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。

4、书空：小手指亮出来写的字儿真好看！课堂教学中的游戏：（1）找朋友目的：用于首次学习拼读音节 b—ɑ→bɑ准备：声母卡片b，韵母卡片ɑ方法：生1 拿卡片b说：我是b，谁是我的好朋友？生2 拿卡片ɑ说：我是ɑ，我是你的好朋友。

小学一年级课堂纪律口令

常规教育：1、铃声响,进教室;书放好,坐端正;老师讲,专心听;要发言,先举手;站起来,大声讲;同学讲,仔细听;有问题,要补充;1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平;2、要发言,先举手,起立站直再开口;老师讲课认真听,作业整齐又干净3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响,快快进课堂;上课守纪律,坐正看前方;回答问题先站好,声音甜又亮;手不动脚不晃,比一比谁最棒;”4、一二三四,坐好姿势;同时要求坐好五六七八,闭上嘴巴;要求5、小眼睛,看黑板;身体,坐直；两手,放好；保持,安静；准备读书,拿起课本;要求做到三个一并拿起课本6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考;你一言,我一语,这样发言可不好;耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒棒棒我真棒争做班级的;YEAR一、上课前准备;前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵;老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“”；老师鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”;坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑;二、举手;举右手,放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题;三、上课口令：1、当你希望学生做好时,老师喊：“1、2、3”,小朋友回答：“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师;2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答：“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板;3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答：“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母;4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息;反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直；学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑;5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做;老师喊：“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如：拍手,甩手,转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作;6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答：“我就打开第五页”,同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书;7、学生写字时,老师要不停地提醒学生“小朋友,写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小…”学生答：“写端正”;8、学生回答问题非常棒,需要同学们一起表扬时,统一“前两、后三”鼓掌;9、带着学生排队,希望学生两个两个的牵着手走时,老师伸出胳膊喊：“小小手”,学生答：“牵起来”,同时伸出小手拉住旁边同学的手;四、熟悉环境,快乐1、熟悉校园环境,了解学校的基本活动设施、方位、功能;专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等;2、知道学校基本作息时间,能区分上下课铃声;3、认识新朋友,能大胆介绍自己;五、礼貌待人,遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等,能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼;2、布置新教室,共同制定体现的标志、班级口号、班级成长目标,形成“我是班级小主人”的初步观念;六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”;2、知道公共场所;学做课间文明的小游戏,学会安全有序的进行课间活动;3、学做,履行小岗位的职责,保持教室的清洁,卫生工具摆放整齐,节约水电资源;眼看黑板手放桌下身子坐正嘴不说话。

小学一年级课堂纪律口令

常规教育】：1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的N0.1。

YEAR一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。

老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。

坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“、12”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“、13、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。

一年级-课堂口令

一年级-课堂口令一年级课堂口令一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。

）A.123——快安静 321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）H. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。

J. 同学讲——仔细听。

K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。

（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）二、课间放松活动游戏化（老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟！）A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好。

”B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端！”C. 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！”E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！三、课堂奖励措施多样化（小奖励必不可少，但不能滥用。

最低的成本达到最好的效果。

）物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。

（现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物）精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参与老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知识内容儿歌化（注意结合所学知识，宜形象、宜简短，易记忆、易理解）大于小于——开口对大数，尖尖对小数（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。

小学一年级课堂纪律口令

【常规教育】：1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。

坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。

4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。

一年级常规口令

一年级常规口令（1）师：一二三; 生:快坐好（2）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。

师：谁最棒？生：我最棒！（5）三二一，快休息。

（6）认真听课口令：小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）(7)儿歌：点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！(8)假寐口令：铃声停，教室静，头朝右，快休息。

（9）整队口令：眼看前方，一条直线；手放两边，（10）安静课堂击掌方法：师：（双手击掌1次，有节奏的X X X X X ）生：（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X X X X ）（11）表扬：1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。

2、表扬他，顶呱呱。

3、表扬你，了不起。

（12）比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

（13）看书：身坐正，脚放平；眼离书本，不远不近。

（14）写字教学1、小铅笔，拿手上，我来描一描。

3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。

4、书空：小手指亮出来写的字儿真好看。

或者：金手指，竖起来。

（15）学拼音：1、拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。

住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。

2、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。

3、声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。

b-a（带调号）爸，爸爸。

一年级课堂口令集锦

小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!. 写字——一拳，一尺，一寸！I. 站起来——大声讲。

J. 同学讲——仔细听。

K.身体——坐直!L.说停——就停！M.手指——点对！N.两手——放平！O.火车火车在哪里——火车火车在这里。

（学生坐好）P. 课间做游戏——规则要牢记！Q.师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）（2）（3）师：抬头挺胸；生：看黑板（3）师:小眼睛; 生:看黑板；（4）师：谁坐好？；生：我坐好。

师：谁最棒？生：我最棒！全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二！坐坐好,一二！”E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！NO。

1 ------- 谷明华点点头，伸伸腰，我们来做课中操。

动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，你一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪见行动。

棒！棒！棒！我真棒！争做班级N0。

1。

和小动物一起做操 --------谷明华小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）小朋友，拍拍手安安静静齐坐好。

拍方向---------- 谷明华左拍拍，右拍拍。

上拍拍，下拍拍。

前拍拍，后拍拍。

拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。

举举我们的右手，举举我们的左手。

把我们的小手放起来。

拍手歌----------赵丽华你拍一，我拍一，认真听讲向前看，你拍二，我拍二，双手叠放腰挺直，你拍三，我拍三，回答问题声音大，你拍四，我拍四，全班表现我最棒！我最棒！中间操---------- 张冬梅一、二、三、四，拍拍小手。

一、二、三、四，伸伸拳头。

一、二、三、四，摇摇脑袋。

一、二、三、四，快快坐好。

请你像我这样做------张冬梅师：请你像我这样做，生：我就像你这样做。

一年级课堂常规训练口令集锦1500字

一年级课堂常规训练口令集锦1500字一年级课堂常规训练口令集锦1. 立正，大家站起来，目视前方。

2. 老师好，同学们好。

3. 大家坐下，开心的上课。

4. 起立，整理书包、椅子，准备离开。

5. 伸展，大家抬起双手，伸展全身。

6. 组好队，排成整齐的队列。

7. 划动，小手划圆圈，活动手臂。

8. 齐心，大家齐声高喊“齐心合力，向前冲”。

9. 充电，大家站起来，伸直脚尖，尽情蹦跳。

10. 拍拍手，大家鼓掌，表达喜悦。

11. 后退一步，小步后退，保持队形。

12. 右看看，大家回头看，留心后方。

13. 左看看，大家向左看，观察周围。

14. 老师说，大家都安静，听老师讲。

15. 讲故事，大家聚精会神，听好故事。

16. 快乐齐唱，大家一起唱歌，欢乐不停。

17. 集合完毕，大家散开，各回自己的座位。

18. 课前整理，同学们清理课桌，准备开始学习。

19. 足底按摩，大家踮起脚尖，按摩脚底。

20. 准备交流，大家站到黑板前，准备发言。

21. 齐声喊，大家齐声高喊“加油！”。

22. 合上课本，大家将课本合上，放回书包。

23. 一起跳，大家手拉手，一起跳个不停。

24. 简单运动，大家做一些简单的运动，放松身体。

25. 合影留念，大家站成一排，合影留下美好回忆。

26. 立正坐，大家背直，不搅动。

27. 快速读，大家一起快速读课文，增加阅读速度。

28. 等候指示，大家安静等候老师的指示。

29. 划动身体，大家扭动身体，活动关节。

30. 全神贯注，大家认真倾听，专心学习。

31. 站直腰，大家挺直腰背，站得笔直。

32. 互动游戏，大家互相配合，共同完成游戏。

33. 迈起小步，大家迈起小步，展示步伐。

34. 快速做动作，大家迅速做出指定的动作。

35. 向前走，大家小步向前走，保持队形。

36. 沉默站，大家静静站立，保持安静。

37. 鼓掌赞美，大家齐声鼓掌，赞美优秀表现。

38. 坐好听，大家都坐好，安静倾听。

39. 快速认，大家迅速认读课文中的单词。

一年级常规训练口令

一年级常规训练口令【常规教育】：1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。

老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。

坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

一年级课堂口令集锦

一年级新生训练口令集锦课前准备1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

2．上课铃一响，站队快静齐。

轻声进教室，身体坐坐直。

3、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

4、叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生5、对口令：l 小眼睛——看黑板；身体——坐直；两手——放好；保持——安静l 小小手——放放好；小眼睛——看老师；小嘴巴——闭紧了；小腰板——挺直了l 眼睛——看老师，腰板——挺直了；竖起耳朵——好好听l 小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。

课堂组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（用体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？——身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（学生下座位活动结束后）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（用于学生回答问题需要帮助时）7、组织课堂对口令（辅以动作）一、二、三——请安静（师生双手成端坐姿势）；三、二、一——看老师！（学生眼睛看教师，教师巡视班级每个学生，用眼神唤回注意力分散的小朋友。

）【爱护书】：小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。

【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）【开火车1】：师：小火车在哪里？生：小火车在这里。

一年级上课口令顺口溜

一年级上课口令顺口溜1. "叮铃铃，小朋友们，排排坐，谁最乖？" 老师笑眯眯地说，小明马上坐直了身子，还拍了拍邻座的小红：“快点坐好，老师要表扬咱们啦！”2. "一二三，木头人，不许动，不许笑，不许露出小白牙。

" 小华愣住了，差点没忍住笑，小强赶紧捂住他的嘴，两人憋得脸红脖子粗。

3. "小手放桌上，小脚并并齐，眼睛看老师，耳朵听讲记。

" 小芳把脚摆弄得整整齐齐，还偷偷瞥了一眼同桌的小杰，发现他也正认真地调整自己的坐姿呢。

4. "太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？" 小明模仿着小鸟的声音，逗得大家哈哈大笑，连老师都被逗乐了。

5. "一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打个小松鼠。

" 小东模仿打老虎的动作，结果一不小心碰到了小华的桌子，两个人都笑了起来。

6. "小星星，眨眼睛，告诉月亮，我要睡觉啦。

" 小红轻轻地唱着，仿佛真的跟月亮说晚安，旁边的小伙伴们都跟着哼了起来。

7. "左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播。

" 小刚一边做着动作一边念叨，小丽在一旁模仿，两个人玩得不亦乐乎。

8. "小火车，开起来，嘟嘟嘟，向前行，谁要是掉队，咱们一起拉他上来。

" 小组活动开始了，小明拉着小红的手，生怕她掉队，小红也紧紧地跟着他。

9. "小小鸟儿飞呀飞，飞到树上歇一歇，咱们也学小鸟，轻轻松松伸个懒腰。

" 小芳伸了个大大的懒腰，然后深呼吸一口新鲜空气，其他小朋友也都跟着做了起来。

10. "小雨滴答答，落在树叶上，小朋友们，咱们也要像小雨一样，轻轻洒下我们的笑声。

" 老师说完，教室里充满了孩子们银铃般的笑声，小明和小红对视一笑，也加入了其中。

这些顺口溜让课堂气氛活跃起来，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，更愿意参与到课堂活动中去。

课堂规范口令

一年级课堂规范口令
一、打上课铃后：
生齐念：上课铃声响，快快进课堂，
书本文具放桌上，抬头挺胸看前方。

二、课前诵读时：
领读员：1、2、3、4 生齐读：坐好姿势
领读员：5、6、7、8 生齐读：闭上嘴巴
（诵读古诗）
（读完后）领读员：谁坐好生齐读：我坐好
领读员：表扬xxx 生齐读：啪啪啪啪啪三、上课问好：
老师走进教室，站在讲台上，喊“上课”，班长喊“起立”，全班鞠躬喊“老师好！”，教师回礼“同学们好！”
四、下课问好：老师喊“下课”，班长喊“起立”，全班鞠躬喊“老师辛苦了，老师再见”，老师回礼“同学们再见！”
五、课堂口令：
1.组织写字：
师：写字这样写生：头正、身直、脚平踏
师：眼离桌面生：一尺远
师：胸离桌面生：一拳头
师：手离笔尖生：一寸长
2.书空：
师：书空笔顺开始了生：我把小手举起来
3.安静课堂：
（1）师（双手击掌三次）
生（跟着击掌，然后把手放好）
（2）师：一、二、三生：请安静（师生双手成端坐姿势）；
师：三、二、一生：看老师！
4.课堂激励：
（1）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌！
（2）xxx再想想，我们为你加加油！
5.组织读书：
身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿，两眼有神看书本，还要稍稍向外斜。

一年级学生上课维持纪律的口令

一年级学生上课维持纪律的口令有什么【常规教育】：1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。

坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。

小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜

小学一年级课堂纪律口令一年级课堂纪律顺口溜1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净。

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱:[上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

"4、一二三四，坐好姿势。

(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴巴。

(要求不要说话)5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的no。

1。

year![安静课堂方法]:师(双手击掌3次，有节奏的 _ _ _ )生(跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 _ _ _ ) [学拼音]:(1)拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。

住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。

(2)复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。

(3)声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。

b-a(带调号)爸，爸爸。

[组织教学]:(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。

(2)同学们，我问你，上课应该怎么做?身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

(3)小火车在哪里，小火车在这里。

(4)师:小火车，开起来生:咕噜咕噜开起来师:火车头在哪里生:火车头在这里师:这排火车开起来[写字时]:1、提醒法。

(生写生字前，师诵儿歌)身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 (脚放平，身体正。

头不歪，肩不耸。

) 生接:字写得好，老师夸我行!2、写字歌。

(师说，生做动作)第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好![课堂教学]:比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

小学一年级课堂纪律口令

【常规教育】：1、铃声响，进教室。

书放好，坐端正。

老师讲，专心听。

要发言，先举手。

站起来，大声讲。

同学讲，仔细听。

有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。

老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

”4、一二三四，坐好姿势。

（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。

（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。

身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。

（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。

你一言，我一语，这样发言可不好。

耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。

YEAR！一、上课前准备。

前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。

坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。

二、举手。

举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。

三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。

2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。