271导学案.第2辑.七年级语文.配YW版

第五单元

学习目标

预习案001……………………………………………

探究案001……………………………………………

训练案045

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学习目标

预习案003……………………………………………探究案003……………………………………………

训练案048

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学习目标

预习案005……………………………………………探究案005

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学习目标

预习案007……………………………………………探究案007……………………………………………

ʏ第五单元复习案009

………………………………ʏ第五单元过关测试卷051

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第六单元

学习目标

预习案013……………………………………………

探究案013……………………………………………

训练案055

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学习目标

预习案015……………………………………………探究案016……………………………………………

训练案058

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学习目标

预习案019……………………………………………探究案019

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学习目标

预习案021……………………………………………探究案021……………………………………………

训练案061

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学习目标

预习案023……………………………………………探究案023……………………………………………

ʏ第六单元复习案025

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ʏ第六单元过关测试卷063

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第七单元

学习目标

预习案029……………………………………………探究案029……………………………………………

训练案067

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学习目标

预习案031……………………………………………探究案031……………………………………………训练案069

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学习目标

预习案033……………………………………………

探究案034……………………………………………

训练案071

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学习目标

预习案037……………………………………………探究案037

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学习目标

预习案039……………………………………………探究案040……………………………………………

训练案075……………………………………………ʏ第七单元复习案043

………………………………ʏ第七单元过关测试卷077

…………………………参考答案081…………………………………………

识教育,引导他们物当成社会的人们以鲜明的形象注意语气㊁语调﹑语你能简单复述故事主要内容吗?它的行为是不是自不量力?你能用一个字概括出来吗?文章中

00

文本理解

题目中的 犟 是什么意思?小乌龟的 犟 表现在哪些地方?

2.小乌龟在路上遇到的小动物具有怎样的特征?作者写这些小动物有什么作用

?

综合探究

小乌龟并未赶上狮王二十八世的婚礼,那它还算不算个胜利者?请简单阐述你的理由㊂

2.在这篇童话中,作者赋予小乌龟 犟 的性格,你如何评价这种性格?

3.一个人在向目标奋斗的过程中,往往不是一帆风顺的,而最终的结果也许是成功,也许是失败,那么我们怎样看待过程和结果的关系呢

?

按语:童话虽然短小,里面却承载着让人终身受益的哲理寓意,是每个人必不可少的智慧宝典㊂它以深入浅出的文字,表达出意蕴丰富㊁耐人寻味的道理,我们要用心去品读㊂

龟兔第二次赛跑

大家都知道乌龟和兔子赛跑,结果骄傲的兔子输了㊂其实这件事还没完呢!赛后兔子对乌龟说: 这次你侥幸取胜!有本事的,明年春天再赛一次! 乌龟爽快地答应了㊂

转眼间,春天又到了㊂小动物们带着鲜花,拿着气球,兴致勃勃地来观看比赛了㊂它们纷纷预测着比赛结果㊂狐狸说: 上次是乌龟赢的,这次乌龟也会赢㊂ 那不一定㊂ 猫头鹰接过话头, 所谓 吃一堑,长一智 ㊂兔子上次吃了亏,这次一定吸取教训,打败乌龟㊂ 有道理! 老鼠也插嘴了……

你瞧,兔子队和乌龟队正紧张地做着赛前准备呢!兔子队长惭愧地对队员们说: 当初,我因为不把乌龟放在眼里,中途睡大觉才输的㊂这次你们可不能再犯这个错误了㊂ 队员们重重地点了点头㊂乌龟队长自豪地讲: 我之所以能赢兔子,是因为我持之以恒,从不放弃㊂这个精神,你们可不能丢呀! 乌龟队员们异口同声地说: 请队长放心吧!

这时,主持人长颈鹿请裁判长大象宣布比赛规则㊂大象说: 这次比赛和上次不同,乌龟队和兔子队各派一名队员,先跑过前面那棵大树,再游过小河,最后翻过高山,就到终点了㊂谁先到终点谁获胜㊂ 说完,狮子国王大声宣布: 龟兔第二次赛跑现在开始!

预备,跑! 大象把鼻子上的小旗一挥,比赛开始了㊂全场立刻沸腾起来,观众们把鲜花和气球抛向空中,加油声震耳欲聋㊂兔子一上来就领先了,像离弦的箭一样,很快把乌龟远远地甩在了身后㊂乌龟也毫不示弱,尽全力顽强地向前爬着㊂兔子先到了河边,可它不会游泳,站在岸边不敢轻易下水,这时,乌龟气喘吁吁地赶来了,它可是游泳能手㊂眼见乌龟游远了,兔子急忙跳下河去,可刚扑腾了几下就不行了,它拼命地挣扎着㊂已经大大领先的乌龟听见身后的扑腾声,立刻调转头,把兔子驮在自己的背上,使出吃奶的力气游过了小河㊂来到山脚下,兔子不一会儿就爬到了山顶㊂它回头看了看远远落后的乌龟,原来乌龟刚才救兔子时累坏了㊂这时,只见快到终点的兔子转身下山,牵着乌龟一步一步地向终点走去㊂

大家见此情景,热烈地鼓起掌来㊂龟兔第二次赛跑,以平局告终㊂狮子国王高兴地说: 你们做得好啊!不仅赛出了成绩,还赛出了风格!我希望动物王国的居民们都能向你们学习!

你能读出本文中蕴含的道理吗

?

有效训练㊁反馈矫正

1.本文作者是国当代儿童文学家,题目中 犟 的读音是,意思是,文中能够体现小乌龟这一特征的一句话是㊂

2.请为下列加点的字注音㊂

障碍()瞌睡()荒漠()哀悼()

3.小乌龟在路上还可能遇到哪些动物的劝阻?它又会怎样回答?请发挥自己的想象,抓住动物自身的特点,举一例加以描写㊂

4.阅读文章,回答(1) (3)题㊂

有一天,一只兔子嘲笑乌龟的腿短,步伐慢㊂乌龟笑着说: 虽然你走路像风一样快,但我会在赛跑上赢你的㊂

兔子认为乌龟的想法简直是不可能的,就同意了它的提议,请狐狸选择跑道,指定目标㊂到了赛跑的那一天,它们一同出发㊂乌龟片刻不停地用它那慢而稳的步伐,向跑道的终点前进㊂兔子自信天生跑得快,一点也不将赛跑的事放在心上,并在中途睡着了㊂后来,兔子醒了,尽力向前跑去,却看到乌龟早已到达终点,并且正舒适地在那里打盹呢㊂

(1)在本文中,乌龟和兔子都很自信,你认为它们的自信有什么区别?

(2)从主旨的角度出发,将本文与课文‘犟龟“作一比较㊂

(3)你认为乌龟取胜的原因是什么

?