研究生教学督导工作
兰州交通大学研究生教育质量督导办法（试行）
兰州交通大学研究生教育质量督导办法（试行）兰州交通大学研究生教育质量督导办法（试行）第一章总则第一条研究生教育质量督导是学校研究生教育质量保障体系的重要组成部分，主要任务是代表学校对学位与研究生教育活动全过程进行监督、检查和指导，并为学校学位与研究生教育的改革与创新提供咨询，促进优良教风、学风和育人环境的形成。
第二条研究生教育督导应坚持实事求是、客观公正的原则，运用科学的评价标准与方法，实现研究生教育督导与质量评估工作常态化、规范化和制度化，促进研究生培养质量的不断提高。
第二章组成机构第三条学校成立研究生教育质量督导委员会，聘任7名左右的督导专家组成，设主任一人，副主任一人；下设研究生教育质量督导办公室，负责督导委员会日常工作。
第四条研究生教育质量督导委员会成员应具备以下条件：1．热心研究生教育事业，有较强的责任心和奉献精神，认真负责，作风正派，秉公办事；2．熟悉国家学位与研究生教育的有关法律法规、方针政策和学校的规章制度，有较高的政策水平；3．具有现代教育思想和教育理念、高层次人才培养的教育观和质量观。
具有较高的学术水平、研究生教学和培养工作经验，工作认真负责，有较强的工作能力。
4．应具有硕导资格，完整指导过一届研究生，年龄在70周岁以下，身体健康，能保证督导工作时间，按时完成各项督导任务。
第五条各研究生培养单位应根据各自的情况，建立研究生教育质量督导分委会，开展本单位研究生教育质量督导工作。
第三章主要职责第六条督导委员会在主管校长领导下，主要履行以下工作职责：1．对研究生教育的各个环节进行日常检查，及时向研究生院反馈发现的问题；2．对研究生教育的各个环节进行专题研究和总结；3．每学期初督导委员会应向研究生院提交本学期督导工作计划，根据本学期研究生教育工作安排确定若干督导重点。
4．实行例会制度，每月召开一次，提交督导工作记录，反馈检查结果，就督导过程中存在的共性问题进行讨论，并提出改进建议。
5．定期编制督导工作简报，汇总督导工作中发现的问题和值得推广的经验，并跟进其整改情况和推广情况。
研究生辅导员工作总结(五篇)
研究生辅导员工作总结辅导员这份职业不光是老师、是长辈这么简单，在我看来，辅导员更是学生的引路人，告诉学生什么是正确的、什么是错误的;教会学生站在人生的岔路口该如何选择;辅导员也是学生的全职保姆，要无微不至的的关心学生的学习生活，从生理到心理，到家庭到恋爱，都需要辅导员细心的观察和耐心的引导。
下面就是我的____年工作总结，今年总计完成了以下几个方面的工作。
一、思想政治工作方面作为辅导员我每天与学生进行沟通，及时掌握学生的心理变化，引导学生树立正确的择业观和事业观，为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学及时沟通，找到共同话题，为他们进行积极的心理疏导。
就我个人而言，今年我除了自己主动找学校老师交心了解群众意见外，还尽全力配合总支书记和其委员开展工作。
二、教育教学方面三、加强毕业生就业指导工作面向市场，面向社会广泛收集就业信息，让毕业生第一时间确立自己的发展方向，找到理想工作这是今年工作的一个重点。
针对有的学生对自己的就业前景悲观化，对职业方向模糊化的情况，我们做了大量的工作来帮助他们，其中包括：分析职业需求，精准定位职业方向，适度调整期望值，让学生对就业的期望更加理性、更加合理。
____年同样又是充实的一年，在与学生的交流过程中，看到他们对未来生活的憧憬，为以后职业的渴望，让我仿佛回到了那个年轻的年代，我希望为他们在今后的道路越走越顺畅，也祝愿他们都有各自精彩的人生，成为更好的自己。
研究生辅导员工作总结（二）又是一年的工作结束了，我今年也作为____届的辅导员在工作的岗位上努力着。
辅导员的工作是繁琐的，是忙碌的。
一届这么多的同学，刚开始的时候总感觉有处理不完的问题在等着我。
现在好不容易度过了大一，我希望在之后的工作中的杂事能越来越少，让同学们能顺顺利利的度过这个大学。
但我知道，这些在生活中的琐事，到底都需要我这个辅导员来一一处理，与其祈求同学们不要再闹出什么麻烦，不如我再多加强一下我今后的工作。
教学督导的工作总结6篇
教学督导的工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教学督导检查工作总结
学校教学督导检查工作总结学校教学督导检查工作总结（精选篇1）今年4月，高等教育研究与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第__届教学督导组。
一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻《南京中医药大学教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了积极的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。
一、主要的教学督导工作与成绩（一）完善制度，优化队伍在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导，并组成了第__届教学督导组。
本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上__届的4位教学督导增加到现在的7位。
教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。
为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，根据相关性原则，结合实际情况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了分配，每位专家主要负责1-2个教学单位（院、系、部）。
随着形势的发展，今年对《南京中医药大学教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。
（二）深入教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入课堂教学第一线，认真调查研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。
据统计，今年督导组成员对450名教师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。
对课堂教学中存在的问题，教学督导及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面掌握了学校教学状况，为进一步提高教学质量，提供了有益的依据。
教学督导工作总结报告10篇_督导工作总结
教学督导工作总结报告10篇_督导工作总结教学督导工作是指对教育教学工作的质量进行监控、评估、指导等一系列活动的总称，通过对教育教学活动全过程进行检查、监督、评价、总结、分析、指导。
这次小编给大家整理了教学督导工作总结报告，供大家阅读参考。
教学督导工作总结报告一20_年1月5日下午4:40，我院本学期教学督导工作总结会在会议室300召开。
会议由院长助理___老师主持，出席会议的有王__院长和各位督导组成员。
本学期教学督导组的各位教师认真努力、尽职尽责，克服了种.种困难，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。
本学期教学督导组成员，共计听课36人次，涵盖了我院开设的研究生、中本、留本和进修生等各个层次的课程，含必修课、选修课、公选课等各个类型。
根据学生的评教结果和教学督导组成员的听课反馈，王立新院长认为，本学期学院各个教学层次的教学质量在稳步提高，优秀率不断提升，是我院稳固现有生源和吸引更多的留学生来我院学习的重要保障;对本学期的教学工作给予肯定的同时，强调教学督导工作也是进一步提高我院教学质量，促进我院教师教学业务水平的提高，改进教学方法，稳定和继续提升教学质量的保障。
一、本学期教学工作的成绩根据督导组成员教师听课的反馈，我院教师绝大部分教风严谨，备课、上课、布置批改作业等教学环节都很认真负责;对所讲述的课堂内容熟悉，能做到理论与实践相结合;教学方法灵活多样，具有针对性，启发性;案例准确、生动，多媒体的运用也恰到好处，师生配合比较默契，课堂气氛比较活跃。
这说明，我们学院绝大部分教师的教学业务水平，教学方法和教学效果是好的，是值得肯定的。
二、本学期教学工作存在的问题在肯定成绩的同时我们也发现一些需要亟待解决的问题。
前面我们谈到了本学期教学督导重点是青年教师，就青年教师课堂教学中不同程度上也存在一些有共性的问题(其中也含个别中年教师)有如下情况：(一)课堂秩序较乱、差，教师不闻不问，对学生要求不严格，这种情况以留本为多。
山东省教育厅关于加强研究生教育督导工作的实施意见
山东省教育厅关于加强研究生教育督导工作的实施意见文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2010.05.17•【字号】鲁教研字[2010]2号•【施行日期】2010.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于加强研究生教育督导工作的实施意见（鲁教研字〔2010〕2号）各研究生培养单位：为进一步贯彻落实《山东省教育厅山东省人民政府学位委员会关于深化研究生教育改革，全面提高研究生教育质量的意见》，进一步建立健全研究生教育质量保障机制，现就加强研究生教育督导工作，提出以下实施意见。
一、充分认识加强研究生教育督导工作的重要意义培养具有“创新思维、创新能力、创业精神和能力”的高端人才，为经济文化强省建设提供高层次人才智力保障，是深入实施科教兴鲁和人才强省战略的客观需求。
提高研究生培养质量是研究生教育发展的核心任务，是研究生培养单位的重要职责，是研究生教育工作者肩负的重任。
实施研究生教育是一项科学、创新、改革、复杂的系统工程，必须加强研究生培养全过程管理，实现过程管理与目标管理相结合。
研究生教育督导工作，是对研究生教育培养全过程进行监督、检查、评估和指导的一项重要活动，是强化研究生教育质量控制的综合措施，保障研究生培养质量的重要举措。
实施研究生教育督导，对于促进国家学位与研究生教育法规和政策的实施，促进学科建设、学位建设、研究生导师队伍建设、教风与学风建设，促进研究生教育管理的科学化和规范化，保障研究生教育健康快速发展，培养适应经济建设与社会发展需要的高层次人才具有重要意义。
要充分提高对研究生教育督导工作重要性的认识，强化工作的前瞻性和主动性，采取切实有效的措施，积极开展研究生教育督导工作。
二、研究生教育督导工作的指导思想和目标任务研究生教育督导工作的指导思想是：充分遵循研究生教育规律，以科学发展观为指导，以国家有关法律、法规和教育方针政策以及省和单位有关规章为依据，以培养适应经济文化强省建设需要的高素质的人才为根本，以学术型和应用型人才培养规格为标准，切实加强研究生教育督导工作，提高研究生培养质量。
研究生教学督导工作计划
研究生教学督导工作计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学督导工作计划
教学督导工作计划教学督导工作计划15篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的教学督导工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学督导工作计划1学校教学督导组继续开展以课堂教学听课、参加学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况，和提出一些意见与建议。
其具体的工作计划如下：一、参加学校课堂教学听课和指导工作。
课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道。
开展课堂教学听课以督促教师把主要精力投入于教学工作中，和检查教师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。
根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历，也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。
二、参加学校各类教学检查、评估工作。
不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结经验和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。
结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。
三、参加学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。
为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展经常性、不定期的抽查、评估工作。
这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学计划制订的合理性，学生的实验、实习状况等等。
四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查研究工作。
通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。
从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析原因，找到根源，提出解决办法。
某某大学关于研究生教学督导的工作条例
****大学关于研究生教学督导的工作条例2014-05-2017:16为了加强对学位与研究生教育工作的研究、指导、督促和检查，健全与完善研究生教育与学位授予质量的监督与评价机制，提高研究生培养质量，特制定本条例。
第一条督导组的组成1.学校成立“研究生教学督导组”（以下简称督导组），对全校学位与研究生教育工作进行指导、监督、检查和评估。
2.研究生学院为督导组的主管单位，负责协调、安排督导组的具体工作。
3.督导组由5－7人组成，设组长1名，副组长1名，副组长1名。
第二条督导组成员聘任条件1.教学督导组成员应具有较高的学术水平和管理水平，长期从事研究生教学、管理和指导工作，具有丰富的研究生指导经验，身体健康。
2.热爱研究生教育事业，责任心强，处事公正，敢于发表意见，愿意承担研究生教学督导工作。
第三条督导组成员聘任办法1.研究生教学督导组成员由研究生学院遴选，学校聘任，颁发聘书和工作证，聘期为三年，每月由学校发给补贴费。
2.在聘期内，教学督导组成员因特殊情况可提出辞聘申请；对不能履行工作职责者，学校有权解聘。
第四条督导组成员工作职责1.受研究生学院的委托，结合学校实际，有针对性地进行调查研究，总结研究生培养工作中的经验，提出建设性的意见。
2.协助研究生学院制定研究生培养方案的总则，审查各院、系制定的培养方案及课程教学大纲。
3.承担或参与研究生学院的有关评审及跟踪工作（比如精品课程、教学用书、教改立项、教学成果奖、优秀硕士论文、创新工程及重点学科等）。
4.对研究生的培养环节（比如课程教学、培养方案执行情况、学位论文选题、开题报告、中期考核、科研能力训练、学位论文评审、学位论文答辩、导师指导情况等）进行质量监督、检查和评估，收集和反馈有关信息。
5.召开教学督导会议，汇集、分析学位工作、教学工作及管理工作信息，并向研究生学院和学校提交督导报告。
第五条督导方式1.深入教学第一线，对全校学位工作、研究生教学工作及研究生管理工作进行随机性检查。
研究生教学督导工作
研究生教学督导工作第一条按照国家教育部和浙江省教育厅关于增强高等学校教学质量保障工作的有关指示，为了稳固研究生教学秩序，提高教学质量，特制定本条例。
第二条学校研究生教学督导组是在主管校长领导和研究生部的组织下，对全校研究生有关教学质量、教学秩序和教学管理独立进行检查、催促、指导、评价和信息反馈的组织机构，是学校教学质量评价、监控和保障体系的重要组成部份。
第三条学校研究生教学督导组由5位左右忠诚于党的教育事业，酷爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规，具有高度责任心、丰硕的研究生培育经验和管理经验，具有高级职称的教师组成。
成员组成照顾专业学科的覆盖面，以兼职的在职教师为主体。
学校研究生教学督导组成员由学校正式聘用，每届聘期为2年，可续聘，设组长1名。
第四条学校研究生教学督导组可联系并指导校研究生会参与教学检查工作。
必要时，可通过校研究生会邀请学生代表参与全校性的教学检查、教学事件调查、教学情形调研等工作。
第五条学校研究生教学督导组的工作范围和职责如下：（一）按照对下列内容的检查和调研，及时指正发觉的问题，提供指导，催促改良，汇总检查结果，提供反馈信息，为学校领导和研究生部提供相关的专题报告或决策依据。
1.各学院的博士点、硕士点对学校研究生培育管理文件的执行情形和规章制度的遵守情形。
2.各学院的学位点教学管理的规范、质量和改革情形。
3.各博士点、硕士点培育方案和教学计划实施情形。
4.全校研究生教学的教风、学风和教学质量，包括师生教学纪律、教学方式、课堂教学、实验研究、论文指导等环节的教学质量等。
5．各学院的博士点、硕士点的学位点建设、实验室建设和教学改革等情形。
（二）检查研究生学位论文质量及答辩情形。
（三）参加考场巡视，监督考场纪律，受理学生对考试作弊处置的申述。
（四）协助研究生部对教学事故或教学严峻失职事件进行认定。
（五）听取研究生、导师、任课教师及管理部门的意见，及时反馈，加强沟通，提出建议。
2024年教学督导工作总结（三篇）
2024年教学督导工作总结一、本学期教学工作的成果根据教学督导组的教师听课反馈，我院的教师大多数展现出严谨的教学态度，他们在备课、授课、批改作业等教学环节中表现出高度的责任心。
教师对课堂内容有深入的理解，能够将理论与实践相结合。
教学方法多样，具有针对性和启发性，所引用的案例准确生动，多媒体运用得当，学生与教师的配合默契，课堂氛围活跃。
这些表明，我院大多数教师的教学业务能力、教学方法和教学效果均得到了良好的体现，值得赞扬。
二、本学期教学工作存在的不足尽管我们对取得的成就表示肯定，但也发现了一些亟待解决的问题。
在本学期的教学督导重点是青年教师，他们在课堂教育中普遍存在一些共性问题（个别中年教师也存在此类问题），具体表现为：(一)课堂纪律欠佳，教师对此疏于管理，对学生的要求不够严格，尤其在留本学生中更为明显，需要加强学风建设。
(二)部分教师在课堂各个环节的掌控及教学技巧方面存在不足，需要进一步提升。
(三)个别教师备课不足，导致在讲解知识结构时重点不突出，往往一带而过。
(四)部分教师的方言口音较重，应注重改正，并加强普通话的学习。
(五)个别教师制作的PPT课件过于复杂。
三、教学督导会议的建议根据教学督导工作总结会议的讨论，我们达成了以下共识和下学期教学督导工作的重点：(一)评选优秀教师(优秀课程)应与教学相结合，同时推动精品课程建设，以促进学科发展。
(二)评价标准应结合学生评分和督导组教师评分，有教学事故或学生反响不佳的教师不得参与优秀教学评选。
(三)评选出的优秀教师(优秀课程)应具有示范性和标杆作用，其比例应控制在全体教师人数和所有课程的____%。
在学生评分的基础上，应有____名督导组成员对其教学的认同。
(四)学生评教的参与人数应与上课人数保持适当的比率，并针对不同类别（研究生、中本、留本和进修生）进行独立评价。
(五)新任课程和新入职教师的评价应适度放宽，第一轮的评价结果不作为最终决定。
(六)优秀教师(优秀课程)的评选以一学年为周期，学院将以科研经费的形式给予奖励，奖金暂定为____元/人。
研究生教学督导工作总结
主要工作内容
主要工作内容
课程设计与管理: 研究生教学督导要负 责规划和设计研究生课程，并对课程的 实施进行管理和督促。 教学评估与改进: 研究生教学督导需要 对研究生教学活动进行评估和改进，提 供有效的教学指导和反馈。
主要工作内容
研究课题指导: 研究生教学督 导要提供学生研究课题的指导 和支持，帮助研究生培养独立 思考和科研能力。
研究生教学督导工 作总结
目录 引言 研究生教学督导的角色和职责 主要工作内容 工作成果 存在的问题和改进方向
引言
பைடு நூலகம்
引言
本次PPT旨在对研究生教学督导 工作进行总结和分析，总结过 去一年中的工作成果和经验教 训，为今后的工作提供参考。
通过对研究生教学督导工作的 总结和回顾，我们可以更好地 把握教学质量，提升教学水平 ，为研究生的全面发展和培养 优秀人才做出积极贡献。
工作成果
工作成果
课程质量的提升: 经过研究生教学督导 的精心设计与管理，课程质量得到了明 显的提升，学生的学术能力和综合素质 得到了有效的培养。
工作成果
教学效果的改善: 研究生教学 督导根据学生的实际需求和学 科特点，针对性地改进教学方 法和手段，提高了教学效果和 学生的参与度。
工作成果
科研成果的突出: 研究生教学督导的指 导和支持，使得研究生在科研课题上取 得了突出的成果和创新。
引言
本次总结主要围绕研究生教学督导的角 色和职责、主要工作内容、工作成果以 及存在的问题和改进方向等方面展开。
研究生教学督导的角 色和职责
研究生教学督导的角色和 职责
角色定位: 研究生教学督导在 高校中扮演着重要的角色，既 是教学管理者，也是学生的导 师和指导者。
职责要求: 研究生教学督导需 要负责监督研究生课程的开展 情况、教学质量的评估和改进 、学生研究课题的指导等。
东南大学研究生教学督导工作制度
东南大学研究生教学督导工作制度1. 简介本文档旨在介绍东南大学研究生教学督导工作制度，包括工作目的、督导流程、责任与权利、督导评价等方面。
2. 工作目的研究生教学督导工作是为了保障研究生教学质量，提高研究生培养水平，确保教学过程的规范性和有效性。
3. 督导流程3.1 督导准备阶段在每学期开始前，学院相关部门将组织对研究生教学督导进行培训，明确督导的目标、要求和流程。
督导准备阶段主要包括确定督导任务、分配督导人员和指定教学督导日程。
3.2 课堂督导阶段教学督导人员根据教学计划和日程安排，前往指定的课堂进行实地督导。
督导人员将通过观察、记录和采访等方式获取教学过程的信息。
3.3 督导总结与建议阶段督导人员在课堂督导后，将根据观察和记录的数据，对教学过程进行总结，并提出相应的建议和意见。
督导总结与建议将以书面形式提供给相关教师和学院管理部门。
4. 责任与权利4.1 研究生导师的责任与权利研究生导师是研究生教学督导的重要一方，其责任与权利包括但不限于：•制定科学合理的教学计划和课程安排；•提供良好的学术指导和教学环境；•及时纠正和解决学生在学习过程中遇到的问题；•参与督导评价，改进教学质量和方法。
4.2 研究生教学督导人员的责任与权利研究生教学督导人员是研究生教学督导的执行者，其责任与权利包括但不限于：•准确记录、反映和评估教学过程；•提供专业的教学建议和指导；•参与教学评价和改进工作；•及时提交督导报告和反馈意见。
4.3 学生的权利与责任研究生作为教学的主体，其权利与责任包括但不限于：•对教学质量和方法提出合理建议和意见；•积极参与教学过程，完成学习任务；•遵守学院和教师的规章制度；•接受督导评价并改进学习行为。
5. 督导评价研究生教学督导工作的评价是改进教学质量和方法的重要依据。
督导评价主要包括对教师教学效果的评估、课堂教学环境的评价和学生满意度调查等。
6. 结语东南大学研究生教学督导工作制度的实施，将有助于提高研究生培养质量，推动教学改革和发展。
新形势下研究生教学督导体系构建研究
西南交通大学学报(社会科学版)JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY (So<8 Sc=@<s )2021年5月第22卷第3期7ay 2021Vol. 22 No. 3◊教育改革与发展◊新形势下研究生教学督导体系构建研究董发勤，谢鸿全，杜小静，周小波，尚丽平摘要：站在国家“两个一百年”历史交汇点，全国研究生教育大会重申了新时代研究生教育的战略地位和重要 意义，对研究生培养提出了新的任务和要求。
教学督导作为质量监控的有效手段，对保障研究生教育高质量发展具有 至关重要的作用。
新时期，研究生教学督导体系建设要从新理念、教学督导队伍建设、校院两级教学督导运行机制、督 导内容等四个方面构建完善的研究生教学督导体系。
针对督导队伍薄弱、教学信息化平台缺失、督导文化尚未形成的 现实，未来，研究生教学督导将在督导队伍转型升级、信息化平台建设、教学督导文化建设几方面进一步加强研究和 实践。
关键词：教学督导;研究生培养；内涵建设;运行机制；新形势收稿日期：2020-10-26基金项目：四川省2018-2020高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“以学生为中心的’一轴三维四驱’个 性化人才培养体系构建研究”(JG2018-487)'中国高教学会“十三五”规划课题“创新型复合型人才培养视阈下的西部 高校实验教学改革研究”(2019SYSYB16 )；四川省高等教育学会项目“网络在线课程质量评价指标体系研究” (SCKC2019047)作者简介：董发勤，西南科技大学，教授，主要从事高等教育管理研究,E-ma= ****************.cn 。
习近平总书记在全国研究生教育会议上强调了研究生教育在国家战略发展中的地位和作用，提 出了新时代研究生教育改革创新的任务要求。
李克强总理作出重要批示:深化研究生培养模式改革, 着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑⑴%面对新 时代和新要求，建立健全研究生教育内部质量保障体系，深化研究生教育内涵式发展，提高研究生培 养质量，成为新形势下我国研究生教育的重要任务％教学督导作为质量管理与监控的有效手段，对推 动研究生教育高质量发展具有无可替代的作用％立足高校发展新阶段，树立研究生教学督导体系建 设的新理念，构建校院两级教学督导框架体系，明确研究生教学督导内容，对于提高研究生教育质量 具有直接的促进作用，对于推动学校高质量发展具有重要的现实意义％一、新形势下研究生教学督导体系建设的新理念(一)以提高质量为核心髙等学校全面贯彻落实国家领导人重要指示批示和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意120西南交通大学学报（社会科学版）第22卷见》精神，应紧紧围绕立德树人根本任务,以创新和优化人才培养模式为核心，坚持“以学生为中心、以学生成长成才为导向、持续改进”的工作理念，健全内部质量管理体系,强化关键环节质量监控与督导,守正创新,对标育人工作新形势新要求,积极探索育人新途径新举措,深入推进研究生培养模式改革，提高研究生培养质量。
高校研究生教学督导管理办法
高校研究生教学督导管理办法第一章总则第一条为进一步深化我校研究生培养机制改革,全面提高研究生培养质量,规范研究生教学管理，健全研究生培养质量保障制度，特制定本办法。
第二条本办法适用于高校在读研究生。
第二章督导组的组成第三条学校成立“研究生教学督导组”，对全校研究生教学及培养过程进行指导、监督、检查和评估。
第四条督导组由9-11人组成，设组长1人、副组长2人、秘书1人，秘书人选由督导组聘任、管理。
第五条督导员聘任条件：1.督导员要求具有较高的学术水平并长期从事研究生教学、指导工作，具有丰富的研究生教学指导经验。
2.热爱研究生教育，愿意承担研究生教学督导工作。
3.具有较强的责任心，有较为充裕的时间和精力保证教学督导工作的开展。
第六条督导员聘任办法：1.督导员由学校遴选、聘任，聘期为三年。
2.在聘期内，教学督导员因特殊情况可提出辞聘申请；对不能履行工作职责者，学校有权进行人员调整。
第七条督导员工作职责：1.根据工作实际制定并实施《高校研究生教学督导组工作细则》。
2.开展研究生教学及教学管理督导工作。
3.对研究生培养、学位授予等各个环节进行检查和评估。
4.参与研究生教学改革项目的调研、论证及项目实施情况的检查评估。
5.定期参加教学督导会议，汇集、分析各种教学及管理信息，并向学校提交督导报告。
第三章督导内容第八条检查教学内容是否符合国家的教育方针和政策；是否符合培养方案、教学计划和教学大纲的要求。
第九条检查教师的教学态度、教学方法和教学效果以及教师为人师表和学风情况。
第十条检查课程考核与考试工作是否严格、规范。
第十一条检查论文开题、中期考核、论文送审、论文答辩等环节是否严格、规范。
第十二条检查教学管理规章制度是否健全、执行是否规范；教学保障是否到位。
第四章督导方式第十三条深入教学第一线，对全校研究生教学工作进行随机性检查。
第十四条召开任课教师、导师、管理人员座谈会和研究生座谈会了解教学信息。
第十五条深入研究生培养单位和开课单位了解研究生培养情况和课程建设情况。
浅谈新形势下全日制硕士研究生课堂教学督导研究现状
浅谈新形势下全日制硕士研究生课堂教学督导研究现状发布时间：2021-01-06T13:55:21.467Z 来源：《教学与研究》2020年第54卷24期作者：常亮[导读] 伴随着全国研究生教育会议的召开和“建设世界一流大学和一流学科常亮大连海事大学摘要：伴随着全国研究生教育会议的召开和“建设世界一流大学和一流学科”重大战略的实施, 人才培养进入了新时代。
研究生课堂教学督导工作要适应新形势的要求, 与时俱进进行改革。
关键字：新形势；全日制；硕士研究生；课堂教学；督导近年来，硕士研究生教育在迅速发展的同时也面临着一系列新挑战。
因此，对研究现状的探讨，是提升质量的基础。
一、我国全日制硕士研究生规模的变化随着高校扩招步伐的加快，我国高等教育逐步走入大众化的时代。
与此同步，我国研究生教育也一直保持迅猛发展的态势， 1978年我国恢复了研究生招生，研究生教育规模得到迅速增长。
1978年，研究生招生10708人；自1999年以来，研究生招生数量增长速度达到每年平均27%； 2017年，达到806103人。
40年间，研究生招生数量增加了75倍。
2009年-2019年，硕士研究生招生数量从44万增长到80万。
2020年硕士研究生招生考试报名人数突破300万，达到341万人。
在研究生的数量上，中国已位居世界前列。
二、新形势下加强全日制硕士研究生课堂教学督导的重要性和意义《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）中指出“建立科学的教学督导和评价制度，加强对授课质量的监测和评估，提高课程教学质量”。
《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）中提到“建立以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制，对研究生教学活动全过程和教学效果进行监督。
完善评价反馈机制，及时向教师和相关部门反馈评价结果，提出改进措施，并督促和追踪整改工作”。
《教育部办公厅关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）中强调“突出立德树人根本任务和要求，严格执行培养制度，落实以教学督导为主、研究生评教为辅的研究生课程教学评价监督机制，对研究生教学活动全过程和教学效果进行监督”。
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研究生教学督导工作
第一条根据国家教育部和浙江省教育厅关于加强高等学校教学质量保障工作的有关指示，为了稳定研究生教学秩序，提高教学质量，特制定本条例。
第二条学校研究生教学督导组是在主管校长领导和研究生部的组织下，对全校研究生有关教学质量、教学秩序和教学管理独立进行检查、督促、指导、评
价和信息反馈的组织机构，是学校教学质量评价、监控和保障体系的重
要组成部分。
第三条学校研究生教学督导组由5位左右忠诚于党的教育事业，热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规，具有高度责任心、丰富的研究
生培养经验和管理经验，具有高级职称的教师组成。
成员构成照顾专业
学科的覆盖面，以兼职的在职教师为主体。
学校研究生教学督导组成员
由学校正式聘任，每届聘期为2年，可续聘，设组长1名。
第四条学校研究生教学督导组可联系并指导校研究生会参与教学检查工作。
必要时，可通过校研究生会邀请学生代表参与全校性的教学检查、教学事件
调查、教学情况调研等工作。
第五条学校研究生教学督导组的工作范围和职责如下：
（一）根据对下列内容的检查和调研，及时指正发现的问题，提供指导，督促改进，汇总检查结果，提供反馈信息，为学校领导和研究生部提供相关的专
题报告或决策依据。
1.各学院的博士点、硕士点对学校研究生培养管理文件的执行情况和规章制
度的遵守情况。
2.各学院的学位点教学管理的规范、质量和改革情况。
3.各博士点、硕士点培养方案和教学计划实施情况。
4.全校研究生教学的教风、学风和教学质量，包括师生教学纪律、教学方法、
课堂教学、实验研究、论文指导等环节的教学质量等。
5．各学院的博士点、硕士点的学位点建设、实验室建设和教学改革等情况。
（二）检查研究生学位论文质量及答辩情况。
（三）参加考场巡视，监督考场纪律，受理学生对考试作弊处理的申诉。
（四）协助研究生部对教学事故或教学严重失职事件进行认定。
（五）听取研究生、导师、任课教师及管理部门的意见，及时反馈，加强沟通，提出建议。
（六）对全校的研究生教学质量进行分析和研究，并提供评价。
（七）参加对教学单位和个人的教学工作考评。
（八）协助学校制定教学质量监控与保障相关的文件和规章制度。
第六条学校研究生教学督导组实行组长负责制。
组长除具有一般成员所具有的工作
职责以外，还具有下列职责：
（一）负责制定年度和学期工作计划，并进行具体分工。
（二）组织开展各项督导工作。
（三）负责学校研究生教学督导组集体的学期和年度工作总结。
（四）负责指导与协助全校各级组织的研究生教学督导工作。
（五）代表学校研究生教学督导组参加各类考评，重要的研究生教学工作会议，有关制度的制定工作等。
（六）代表学校研究生教学督导组签署各类报告和意见。
第七条学校研究生教学督导组的工作遵循以事实为依据，坚持公正、公平的原则。
第八条学校研究生教学督导组成员有责任以身作则，努力学习，提高自身素质，适应时代要求，并自觉接受全体教师的监督。
第九条学校研究生教学督导组根据本条例开展工作，各部门和全体教师有义务配合学校研究生教学督导组开展正常工作，不得拒绝检查和指导。
第十条本条例自公布之日起生效。