最新《采菱》音乐教案

1

人民音乐出版社第七册

《采菱》音乐教案

2

3

沁水县东关小学吉沁妮

4

教学目标：

5

1.学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》，体验江南水乡音乐的细腻与6

柔美，感受江南水乡民歌的风格。

7

2.通过观看图片、聆听乐曲，感受到江南的美，并将这种美感用自己的歌声表现出8

来。

9

3.通过演唱歌曲感受江南小朋友热爱自己家乡的情感，培养学生热爱家乡的情感。

10

教学重点、难点：

11

1.明白D.S.反复记号作用

12

2.一字多音处的演唱、切分节奏的演唱和间奏处的衔接

13

教学准备：电子琴多媒体课件铃鼓

14

15

教学过程：

16

一、师生问好，练声

二、导入课题

17

18

教师：同学们，你们去过江南吗？江南对你的印象如何？

江南水乡风景优美，气候温润、四季如春，那里的房屋黑黑的瓦、白白的墙，有青

19

20

石板街的巷子，小桥流水、绿柳轻抚，人们经常划着小船在河道中、在池塘里穿梭、21

行驶……今天我们就学习一首富有江南水乡色彩的儿童歌曲《采菱》。

22

教师板书课题

23

三、学习歌曲

24

1.欣赏歌曲（播放课件）

提问：a.大家欣赏完后,有什么感受?

25

26

b.什么是“菱”？你吃过吗? 菱是怎样长成的?

27

介绍有关菱的知识：菱是生长在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，夏天开白色的小花，果实的硬壳有角，因此称“菱”或“菱角”，菱的果肉吃

28

29

起来香甜爽口。

30

但菱角这种食物，很娇气，成熟后，躲在水中，人不容易看见。倘若两日不采，便31

落入水底。那样，采菱人只能望菱兴叹了。

32

“采菱”就是菱角成熟时，人们划着小船或小木盆去湖中把菱角采摘回来。采菱时33

最好不要将小船摇进菱叶中去，因为菱叶密密的，茎又在水下生长着，小船进去，往34

往不能摇桨使其进退两难。只有用一只大大的木盆，人坐在木盆里，用手轻轻拖拉着35

菱叶，可以随意进退。

36

2.聆听歌曲范唱，做划船动作，感受2/4拍强弱规律

37

提问：a.这首歌曲都唱了些什么？(水乡的孩子，南湖，清泉，水菱)

这是水乡的孩子们划着木盆采菱的情景。这里有美丽的南湖，香喷喷的清泉，甜又

38

39

爽的水菱，是水乡孩子们美丽的家园。

b.歌曲的音乐情绪的怎样的？

40

41

柔美的、抒情的

42

3.再次聆听歌曲,注意歌曲的演唱顺序

43

提问：歌曲的演唱顺序是怎样的？

44

教师讲解：反复记号D.S.

45

4.有感情朗读歌词（按演唱顺序）

46

5.听琴学唱歌曲

47

a. 一字多音处、切分节奏处教师以歌声示范、弹琴示范

48

b.在间奏处教师拍手示范

49

6.师生接唱歌曲，完整演唱歌曲

50

7.歌曲感情处理

51

教师：同学们这首歌曲用优美的旋律抒发了水乡的孩子对家乡、对生活的深厚感情52

以及通过劳动取得成果后的喜悦之情。

53

请大家在演唱时：以连贯的气息和柔美的声音来表现江南歌曲的细腻与柔美。

54

8.为歌曲伴奏

55

四、拓展延伸

56

欣赏《采茶舞曲》

57

教学结束

58

59

教师小结：同学们，今天我们走进了江南水乡，领会了那里的民俗和音乐。同学们，60

只有民族的，才是世界的，我们在学习现代音乐的同时，也要不断学习民族音乐，弘61

扬民族音乐。通过今天的学习，老师希望大家能够去关注家乡的歌、学唱家乡的歌、62

传承和发扬家乡的歌、让我们家乡的民歌走向世界！

63

下课！