对外汉语教学语法 第四讲 词类(DOC)

第四讲词类

第一节词类概述

一、词类和给词的分类

给词分类，可以从不同角度分：

1 音节的多少

2 构成词的语素的多少

3 词在使用中的重要性的不同

4 词的语体风格

5 词的语法类别

我们一般所说的词类，也是对词的分类，只不过是词的语法类别，是以词的语法功能作为标准分出来的类别。

二、划分词类的标准

吕叔湘：凡是在词类问题上认真思索过一番的人，都承认这是个相当复杂的问题。

（一）以意义为标准

（二）语法功能

（三）综合标准

以词的语法功能为主要的标准，兼顾形态和意义。

1 词在语句里充当句子成分的能力

2 实词与另一类实词组合的能力

3 虚词与实词的组合能力

问题：

功能的交叉

打是亲，骂是爱。

他不骂人。

骂的方法很多。

三、词的兼类和活用

（1）他似乎很怕变成张大哥第二——“科员”了一辈子，以至于对自己的事都不敢豪横，……（老舍《离婚》）

（2）她松松软软球成一团，只有一对手臂按在抱扑的胸膛上，那双黑亮的大眼在眨动。（张炜《古船》）

词类活用：在特定的条件下，为了表达上的需要，临时借来一用。

代表资格

党员代表

代表人民的利益

词的兼类：某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。

会：会唱歌会：开一个会

花：花钱花：一朵花

同音词：读音相同，语法功能不同，意义又毫无联系。四、现代汉语词类

黄、廖本：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词、介词、连词、助词、语气词。马真本：名词、动词、形容词、状态词、区别词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、象声词。

齐本：名词、数词、量词、动词、形容词、区别词、副词、代词、连词、介词、助词、语气词、叹词、拟声词

第二节实词

一、名词

表示人或事物名称的一类词。（黄廖）

（一）名词的语法特征

1 经常做主语和宾语，也经常做定语。

2 名词前面一般能够加上表示数量的短语，一般不能加副词。

3 名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

4 有的名词能够加“们”表示群体。

（二）名词的分类（按意义）

1 表示人和事物的

2 表示时间的

3 表示处所的

4 表示方位的

1 表示人和事物的

按照它与量词的关系可以分为：

可数名词

不可数名词（水）

集合名词（父母师生）

抽象名词（脾气观念）

专有名词（北京上海）

东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。

有两个孙悟空，一个是真孙悟空，一个是假孙悟空。

2 表示时间的

今天昨天去年星期一

现在刚才

3 表示处所的

地名

地方的机构

4 表示方位的

单纯方位词上下前后

合成方位词以上以下

上边下边

上面下面

上头下头

（三）名词的一些特殊用法1 部分名词也可以充当谓语《阿Ｑ正传》的作者，鲁迅。那个老爷爷，驼背。

我的这件衣服，名牌。

王洪，教师。

里根，美国人。

阿凡提，维吾尔族。

她，急性子。

赵本山，小品演员。

几年不见她，都大姑娘了。张明，主治医师了。

老李，教授了。

2 部分名词可以充当状语

3 部分名词可以重叠

人人家家户户村村

县县队队家家户户

山山水水

二动词

表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等（黄廖）（一）动词的语法特征

1 动词能作谓语或谓语中心

2 动词能够前加副词“不”，多数不能加程度副词。

3 动词多数可以后加“着、了、过”等表示动态。

4 一部分动词可以重叠，表示短暂（动作的动量少或时量少），限于表示持续的动作的动词。

（二）动词的分类

在汉语中，动词是比较重要的一类词，可以从不同的角度进行分类：

1 根据语义特征，动词可以有以下几类：

（1）动作动词

（2）存现动词

（3）能愿动词

（4）趋向动词

（5）心理活动动词

（6）使令动词

（7）判断动词

走跑死亡存在能爱讨厌来拿出生肯进去使认为想讨论研究可以羡慕

回来

2 根据动词后面所带宾语的：

及物动词

不及物动词

判断:

生气咳嗽进行送问

失败递休息毕业骑

及物动词：单宾动词

双宾动词

吃骑学习

给送借

3、根据动词的情状来分:

静态动词

持续动词“在”“正在”“了”“着”

瞬间动词“了”

判断:

是死丢等看走叫

（三）动词的重叠

1 动词重叠的范围

（1）除了能愿动词、趋向动词、判断动词、存现动词、使令动词不能重叠外，大多数动作动词可以重叠，少部分心理动词也能重叠。

（2）可以重叠的动词绝大多数是持续性动词。

（3）动词重叠在口语中使用的频率很高；在书面语中使用的较少。

2 动词重叠的意义

你在这里等等我，我马上下来。

你在这里等我，我马上下来。

明天，我打算去逛逛商场。

明天，我打算逛商场。

（1）表示时间短。

我觉得这汤不错，你尝尝。

我觉得这本书很好，不信你看看。

（2）表示尝试