室内课) 引导课 体育常识：做早操的好处
小学三年级上册体育(全册教案)
三年级上册体育教学目录周次内容备注一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形 ;2 、游戏；块块集合二1、基本体操： 2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；三1、基本体操； 2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法； 2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七1、队列：报数； 2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八1、技巧：前滚翻； 2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九1、劳动模仿操； 2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十1、队列：齐步走 - 立定； 2、复习劳动模仿操；游戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人猎枪老虎；十一 1、队列：走圆形； 2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二1、基本体操； 2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十三1、跳小绳； 2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四1、走跑练习； 2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十三1、跳小绳； 2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六1、走跑交替； 2、游戏：单脚跳接力；1、30 秒跳小绳；2、期末总结三三年级级体体育育课课教教案案时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、唱歌：开二、师生问好：1、教师语言要始三、宣布本次清晰。
水平一体育教案
一一年年级级体体育育课课教教案案
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二年级上册体育课教案
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案案。
2007——2008一年级教案
2007——2008
第一学期
一年级体育教学教案
杨毅
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一年级体育十要素教案
1.课题
2.课型
新授
3.辅助工具
体育器材
4.教学内容
（１）教材简析和教学重、难点
（２）根据学生实际需要补充的内容
（３）课堂练习设计
5.学情分析
（１）学生年龄特点分析：学生年龄小，对体育知识了解很少，但是对学习体育课很感兴趣
（２）学生已有知识经验分析：对体育知识了解很少
（３）学生差异分析：学生身体条件和掌握体育知识的多少存在差异
教师的教学过程
学生的学习过程
9.反馈
（1）当堂教学效果反馈（作业）
（2）教学反思
10.板书设计
1.课题
2.课型
新授
3.辅助工具
体育器材
4.教学内容
（１）教材简析和教学重、难点
（２）根据学生实际需要补充的内容
（３）课堂练习设计
5.学情分析
（１）学生年龄特点分析：学生年龄小，对体育知识了解很少，但是对学习体育课很感兴趣
6.教学方法
示范引导，讲练结合
7.教学目标
（１）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标
（２）本节课的三维目标
8.教与学
教师的教学过程
学生的学习过程
9.反馈
（1）当堂教学效果反馈（作业）
（2）教学反思
10.板书设计
1.课题
2.课型
新授
3.辅助工具
体育器材
4.教学内容
（１）学生年龄特点分析：学生年龄小，对体育知识了解很少，但是对学习体育课很感兴趣
（２）学生已有知识经验分析：对体育知识了解很少
（３）学生差异分析：学生身体条件和掌握体育知识的多少存在差异
6.教学方法
示范引导，讲练结合
小学3年级体育课教案
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
教
学
反
思
三年级体育课教案
时间
第四、五周课时:一课时
课时:二课时复习
教师
备注及反思
年级：三年
学科：体育
主备人：
裴大鹏
内容
知识与技能队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；
教学目标
知识与技能：通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
难点：动作连贯，协调。
二、前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、团身。
难点：动作连贯，协调。
一、教师讲解动作方法和要领。
1.教师做分解和完整动作示范。
2.教师给学生个别指导。
3.找学生表演。
二、激励评价：
1.学生练习比赛。
2.教师做正确评定胜负。
一、自主学习：学生自学
1.学生认真听讲动作方法和要领。
2.学生练习。
师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
四列横队，体操队型
一、50米快速跑
1、重点：能做出50米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、快速。
一、教师讲解游戏要求和规则。
1、组织学生练习原地小步跑、高抬腿跑，要求积极摆臂。
2、成四路纵队鱼贯练习30米放松跑，做到跑得自然放松。
1.学生认真听讲游戏方法和规则。
三、达标测试
1.学生练习。
2.以生代师
3.学生进行游戏。
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
小学体育一年级下册体育教案全册
教学内容： 体育基础知识― ― 做早操的好处；游戏――快快排队。
教学目标： 1．初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。
2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。
3
．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作
向教师报告人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课学习内容和要求。 4．检查服装，安排见习生活动。 队列练习：立正、稍息，如图所示。
二、准备活动（ 9~10 分钟）
【组织队形】如图所示。 1．广播操《七彩阳光》 （见附录 1）。 复习预备节、第一节、第二节（ 4×8 拍）。
★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆
【游戏规则】 1 ．必须按照规定的信号散开活动或集合站队。 2 ．“散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待 站队。 【教学步骤】 1 ．教师提问集合标准，学生思考回答。
【 教学重点 】 解散离开原位，集合时要求
静、快、齐。 【 教学难点 】
集合时主动向大排头看齐， 并 学会用小碎步进行位置的调整。 【 安全提示 】
6 ．教师变换信号练习迅速集合。 （ 1~2 次）。 7 ．表扬站队快、静、齐的小组。
三、放松活动：原地踏步走（ 1~2 分钟）醒学生调整呼吸
四、结束语（ 1~2 分钟）
同学们，请你们记住：下节体育课一定要穿运动服和运运鞋。 1．布置作业：回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳 1 根。 2．师生再见，组织学生安静有序地排队回教室。
童化语言。 2. 学生回答正确时， 教师要及
时给予表扬和鼓励， 可用小贴画进 行激励。
3. 教师可结合挂图， 给学生讲 解做操的一些规律。
(室内课)引导课体育常识做早操的好处
（室内课）引导课体育常识做早操的好处做早操是一项非常重要且有益身心健康的运动。
早操是指在早晨起床后进行的简单运动，可以通过拉伸、跑步、深呼吸等方式来进行。
下面，我将为大家详细介绍做早操的好处。
首先，做早操可以提高身体的代谢率。
早操能够促进血液循环，使血液中的氧气和营养物质更好地供应到各个器官和细胞，从而提高身体的代谢率。
而高代谢率意味着身体更加健康，能够更好地抵抗疾病。
此外，早操还可以促进肠道蠕动，改善消化功能，有助于排除体内垃圾和毒素，提高身体的免疫力。
其次，做早操可以改善心肺功能。
早操的运动强度适中，可以让心脏和肺部得到锻炼，促进血液循环和氧气供应，增加肺活量和心脏耐力，降低患心血管疾病的风险。
同时，早操还可以提高肺部的通气量，增强呼吸肌肉的力量，预防呼吸方面的问题，如哮喘、慢性支气管炎等。
第三，做早操可以改善身体的形态和姿势。
早操中的拉伸运动能够延展肌肉和韧带，增加关节的活动范围，提高身体的柔韧性。
通过定期做拉伸运动，可以改善身体的姿势，减少脊椎和肌肉的问题，如脊柱侧弯和肌肉不平衡等。
此外，早操还可以增强肌肉的力量和耐力，促进肌肉的生长和发展，塑造健康、健美的身材。
第四，做早操可以提高大脑的认知功能。
早操可以促进血流和氧气供应到大脑，增加大脑的活动，改善注意力和思维能力。
研究表明，早操能够促进神经细胞的连接和交流，促进神经元的生长和发展，提高大脑的灵活性和反应速度。
此外，早操还可以调节神经系统的活动，缓解压力和焦虑，提高情绪和心理健康。
最后，做早操可以改善睡眠质量。
早操的运动可以消耗体内积聚的能量，消除身体的疲劳和紧张，有助于放松身心，提高睡眠质量。
研究表明，定期做早操可以调整生物钟，稳定睡眠时间和节律，减少失眠和睡眠障碍。
而良好的睡眠对身体健康和个人幸福感有着至关重要的影响。
总之，做早操的好处多多。
它有助于提高身体的代谢率、改善心肺功能、改善身体的形态和姿势、提高大脑的认知功能以及改善睡眠质量等。
一年级体育上册全册教案
一年级体育上册全册教案一、二年级体育教学进度表周次计划进度一1、引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧一、二年级体育教学进度表周次计划进度一1、引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；三1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六国庆节七1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；九1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；十1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十二1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十六1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十七1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；十八1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十九1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；1、走跑交替；2、复习：跳小绳；二十1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结一、二年级体育课教案时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
体育常识：认真上好体育课：小学一年级体育教案
体育常识：认真上好体育课：小学一年级体育教案时间1课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：认真上好体育课目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、让学生知道以下内容：1、什么是体育？2、为什麽要上体育课？3、怎样上好体育课？教室1、小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。
这是国家的安排在课表上的课程，每星期要上三节体育课。
2、体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。
课前，要做好充分准备。
穿好轻便的服平底胶鞋；清理衣兜不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。
课上，积极主动地参加各种。
上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其饮料）和立刻吃东西。
学法：学生认真听、记、积极主动学习要求：积极举手回答问题。
120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点；1、为什么要上体育课；2、课前、课上、课后的要求。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/46小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
一二年级体育课教案2010-2011
宁阳县泗店镇中心小学2010 /2011 学年度第一学期
教学计划
学科体育
年级班级一二年级
制订人尚永强
使用人成俊峰
2010年9月
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
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一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
第八周第一节
第九周第二节
第九周第三节。
小学一二年级体育课教案完整版
小学一二年级体育课教
案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
一
一、、二二年年级级体体育育课
课教
教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
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一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案
一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案。
体育常识：做早操的好处教学设计教案
体育常识——做早操的好处教学设计教案教学目标：1. 让学生了解做早操的好处。
2. 培养学生养成每天做早操的习惯。
3. 引导学生掌握正确的早操方法和运动量。
教学重点：1. 做早操的好处。
2. 正确的早操方法和运动量。
教学难点：1. 做早操的坚持与毅力。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：音乐播放设备、早操示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么我们要做早操？做早操有什么好处？二、（15分钟）1. 教师讲解做早操的好处，如增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
2. 观看早操示范视频，让学生了解正确的早操动作和方法。
3. 教师引导学生掌握适合自己的运动量，避免运动过度或不足。
三、实践（10分钟）1. 学生按照示范视频进行早操练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流早操心得，分享做早操的好处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结做早操的好处和正确方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在做早操过程中遇到的问题和解决方法。
五、课后作业1. 学生回家后，每天坚持做早操，记录早操过程中的感受。
2. 家长协助监督，确保学生完成课后作业。
教学反思：六、教学活动设计（10分钟）活动一：早操知识问答教师提出关于早操好处的问题，学生回答，答对加分，答错不扣分。
通过问答形式让学生巩固早操知识。
活动二：早操比赛学生分成若干小组，进行早操比赛。
比赛过程中，教师注意观察学生的动作是否规范，结束后对比赛结果进行点评，强调早操的重要性。
七、教学评价（5分钟）评价一：学生自评学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在做早操时的态度、动作等方面。
评价二：同伴评价学生互相评价在做早操时的表现，指出优点和不足，互相鼓励。
评价三：教师评价教师根据学生在课堂上的表现，评价其在做早操时的动作规范性、运动量等方面，给予鼓励和建议。
八、教学拓展（5分钟）教师引导学生了解不同的早操类型，如瑜伽、跑步、健身操等，鼓励学生根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的早操方式。
人教版一年级下册体育健康教案设计
—年级体育与健康学科（2019——2020学年度第二学期）备课本体育教师:2020.2月周次教学内容课时—-引导课体育常识：做早操的好处1、队4列队形;2、健健教育（一）4二1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；3、30米跑4三1、队列、原地转法2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应站；4、健康教育（二）4四第三套广播体操雏鹰起飞分解动作1、预备节（2课时）；2、第一节：伸展运动（2课时）4五1、第二节：扩胸运动（2课时）；2、第三节：踢腿运动；3、健康教育（三）六1、第三节：踢腿运动；2、第四节：体4侧运动（2课时）；3、第五节：体转运谕4七1、第五节：体转运动；2、第六节：腹背运动（2课时）；3、健康教育（四）4八1、第七节：跳跃运动（2课时）；2、第八节:整理运动（2课时）；课时教学设计课时安排第一课时教学内容（室内课）引导课体育常识：做早操的好处教学目标1通过教学使学生了解做早操的好处。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学过程开始部分：一、唱歌：二、师生问好；三、宣布本课的内容基本部分：一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处：1能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、够自觉做到不无故旷课，迟到，有事要请假。
结束部分：一、总结本节课的情况。
二、下课课时安排第二课时教学内容队列队形：立正、稍息、集合、解散；教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学过程开始部分：一、课堂常规：1、整队。
2、师生问好、报告人数、检查服装。
3、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、做二到三节简单徒手操。
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教 室
1、教室讲解语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场
地
设
计
教 室
时间
第一周 第一、二节
课时
二课时
教材
（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处
目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
一、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。