部编版海底世界PPT教学课件
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部编版三年级语文下《海底世界》完美课件ppt1
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉 伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像 梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候 ，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不 动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
中心句
本段列举了哪几种动物？ 它们有什么样的活动特点 ？作者用了什么说明方法
描写它们特点的？
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。 列数字
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普通的火车还快。
作比较、列数字
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。
打比方
中心句
黄色、橙色、青色的。
海底的植物差异也很大。它们 的色彩多种多样，有褐色的，有紫 色的，还有红色的。最小的单细胞 海藻，要用显微镜才能看清楚。最 大的海藻长达二三百米，是地球上 最长的生物。
中心句
作比较、列数字的说明方法 ，说明海底植物差异大。
部编版三年级语文下《海底世界》完 美课件p pt1
动物名称 海参
活动特点 爬行，速度慢（列数字）
像梭子的鱼 游动，速度快（列数字，作比较）
乌贼、章鱼 贝类
喷水，利用水的反动力后退 扒在船底，借助外力（打比方）
海底的植物差异也很大。
中心句
海底的植物差异也很大。它们
的色彩多种多样，有褐色的，有紫
色的，还有红色的。最小的单细胞
海藻，要用显微镜才能看清楚。最 大最长的的海生藻物长。达二三百米，是地球上发底有挥的什想植么象物颜，还色海会？
和课文开头前后照应。是对文章开头所提问 的回答。使文章结构紧凑，浑然一体。
部编版小学语文三年级语文下册《海底世界》PPT课件
词语理解
近义词
依然——（仍然 ） 普通——（一般 ）
宁静——（安静 ） 奇异——（奇特 ）
近义词
宁静——（喧闹 ） 普通——（特殊 ）
前进——（后退 ） 丰富——（贫乏 ）
整体感知
（1）本文是按照什么顺序写的？ 可以分为几个部分？
“总—分—总” 可以分为三个部分，分别如下： 第一部分（第1自然段）：点明文章主题——大海深处的情况。 第二部分（第2～6自然段）：从奇异的景色和丰富的物产两方 面具体介绍了海底世界。 第三部分（第7自然段）：总结全文，概括海底世界景色奇异、 物产丰富的特点。
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
生字学习
多音字
qiánɡ：强大 强 qiǎnɡ：勉强
jiànɡ：倔强
nínɡ：宁静 宁 nìnɡ：宁愿
shēn：人参 参 cān：参加
cēn：参差不齐
词语理解
澎湃：形容波浪互相撞击。 造句：大海波涛汹涌澎湃，令渔夫心惊肉跳。
窃窃私语：私下里小声交谈。 造句：他俩躲在那里窃窃私语。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 造句：这片沙漠下蕴藏着丰富的石油资源。
多义词
闪烁
①指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 造句：江面上隐约闪烁着夜航船的灯光。 ②指（说话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确， 吞吞吐吐。 造句：他闪烁其词，始终不肯正面回答老师的提问。
——[唐]元稹《离思》 （3）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
——[唐]张若虚《春江花月夜》
课堂小结
这篇课文向我们介绍了海底世界的动物、植物和矿 产资源，从中我们知道了：海大，浩瀚无边；海深， 深不可测；海里的宝藏，无穷无尽。海底有动物、 植物，也有矿物，是人类的资源仓库。
部编版教材《海底世界》实用PPT1
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
海里的植物差异也很大。
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
请大家仿照课文“总分”的结构, 写一写你觉得有趣的场景。
体育课时，大家都玩得特别开心！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
海底的动物常常在窃窃私语。
海底动物在 会发出不一样的声音，
有的有像的像蜜一蜂样一样嗡嗡，，有像小鸟一样啾啾，
有的像 一样
，
有有的的像像小狗一一样样汪汪，有…的…像在打鼾……
快速阅读第四自然段，找出中心句。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参
23.《海底世界》课件(共29张PPT)
小知识
最小的
二三百米
最大的
列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。
中心句
说一说海底植物的差异表现在哪些方面？
海底世界
说明文
地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
1.以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。2.完成本课练习。
布置作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
统编版三年级语文下册
第七单元 23 海底世界
【学习目标】
1.朗读课文，了解从哪几方面介绍海底世界。 2.认读“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个生字，理解“海底、宁静”等词语。
【学习重点】
指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。
利用反推力迅速后退
~~~~~~~~~~~
速度快
乌贼 海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
大小相适应，走之的捺要平，向右伸展。
活动一：书写生字
学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。
推
迅
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
最小的
二三百米
最大的
列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。
中心句
说一说海底植物的差异表现在哪些方面？
海底世界
说明文
地球上海洋总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
1.以课文第一句话“你可知道，大海的深处是怎样的？”为开头，向家长介绍海底世界的特点。2.完成本课练习。
布置作业
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
统编版三年级语文下册
第七单元 23 海底世界
【学习目标】
1.朗读课文，了解从哪几方面介绍海底世界。 2.认读“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个生字，理解“海底、宁静”等词语。
【学习重点】
指导朗读，掌握生字的正确书写。理清课文结构，整体感知主要内容。
利用反推力迅速后退
~~~~~~~~~~~
速度快
乌贼 海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。
大小相适应，走之的捺要平，向右伸展。
活动一：书写生字
学习要求：看黑板，说笔画，右手书空。
推
迅
活动二：读词语
读书要求：1.自由读，读正确。 2.齐读，边读边记。
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共20张PPT)
XFJXZYD
小凤教学
的风浪，也只能影响到海面小以凤教学 下几十米深。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
风平浪静
XFJXZYD
XFJXZYD 海底是否没有一点儿声音呢？
XFJXZYD
不是的。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 海底怎么会有声音呢？
音器XFJXZYD 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一
小凤教学
样嗡嗡，有的像小XFJXZYD 鸟一样XXX，XFJ有XZYD 的像小狗一
样汪汪，还X有FJXZYD 的好像在打小鼾凤教学 ……它们吃东西的
小凤教学
时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 小凤教学
音，遇到危险还会发出警报 。
XFJXZYD
XFJXZYD
你可知道，大海深处是怎样的吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
海底真是个风景奇异小凤、教学 物产丰富的世界。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
课文从哪几个方面XFJ介XZYD 绍海底世界的风景奇
异XFJXZYD和物产丰富的呢？默读课文2-6自然段，想
小凤教学
XFJXZYD
chā （差异） （差别）
差
小凤教学
chà （差不多）（差一点) XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
chāi （出差）小凤教学
小凤教学
cī
（参差不齐） XFJXZYD
XFJXZYD
我会认
zhānɡ
部编版海底世界ppt优秀课件
第二十三课 海底世界
第一课时 语文 · 部编版 · 三年级下
这就是美丽的海底世界，你想要知道 海底世界更多的知识吗？今天我们一起 走进课文《海底世界》了解它吧！
我会认
qiè sī
sī
jǐng
jī
zhāng
窃窃私语 私人 警察 肌肉 文章
chāi bāo
dá chǔ
出差 同胞 到达 储存
shǔ
家属
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一chāi（差使）
词语解释
梭子：梭子指织机上载 有纡子并引导纬纱进入 梭道的机件。
梭子：梭子在她的手中 灵活的穿梭着。
词语解释
显微镜：利用光学 透镜组把样品的像 放大，从而看出它 的微细结构的仪器。
显微镜:在科学实验 中，显微镜是必不 可少的仪器。
词语解释
物产丰富： 物产指这个 地方的地所产的农作物 或者特产。丰富的意思 是丰厚,富饶。物产丰 富指这个地方很富裕, 很安逸。 我的家乡是一个物产丰 富的地方。
思考探究
默读课文，思考： 《海底世界》是一 篇写景的课文,文中介绍了海底世界
奇异的景色
和
丰富的物产
抒发了作者
对海底世界的赞美之情 。
课堂演练
一、选择题。
景色奇异的“奇异”意思是（ A ）
A.奇特，特别 B.惊奇 C.诧异
第一课时 语文 · 部编版 · 三年级下
这就是美丽的海底世界，你想要知道 海底世界更多的知识吗？今天我们一起 走进课文《海底世界》了解它吧！
我会认
qiè sī
sī
jǐng
jī
zhāng
窃窃私语 私人 警察 肌肉 文章
chāi bāo
dá chǔ
出差 同胞 到达 储存
shǔ
家属
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一chāi（差使）
词语解释
梭子：梭子指织机上载 有纡子并引导纬纱进入 梭道的机件。
梭子：梭子在她的手中 灵活的穿梭着。
词语解释
显微镜：利用光学 透镜组把样品的像 放大，从而看出它 的微细结构的仪器。
显微镜:在科学实验 中，显微镜是必不 可少的仪器。
词语解释
物产丰富： 物产指这个 地方的地所产的农作物 或者特产。丰富的意思 是丰厚,富饶。物产丰 富指这个地方很富裕, 很安逸。 我的家乡是一个物产丰 富的地方。
思考探究
默读课文，思考： 《海底世界》是一 篇写景的课文,文中介绍了海底世界
奇异的景色
和
丰富的物产
抒发了作者
对海底世界的赞美之情 。
课堂演练
一、选择题。
景色奇异的“奇异”意思是（ A ）
A.奇特，特别 B.惊奇 C.诧异
部编版小学语文三年级(下册)《海底世界》优秀课件.共31页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
部编版小学语文三年级(下册)《海底 世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ优秀课件.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
部编版小学语文三年级下册 《海底世界》 PPT课件
左右 结构 半包围结构 上下 结构
汪 险 攻 推 铁
迅速退
宁 参
官
23 海 底 世 界
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌 字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
23 海 底 世 界
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
23 海 底 世 界
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
23 海 底 世 界
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
23 海 底 世 界
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 哗哗
啾啾 汪汪 咚咚 砰砰
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23 海 底 世界 部 编 版 语文
三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参
一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
23 海 底 世 界
朗读课文 扫清障碍
我会认
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读 bài。 （ √ ） 2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （ × ）
23 海 底 世 界
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 波涛 物产 奇异 澎湃
景色
丰富
字词听写
23 海 底 世 界
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
汪 险 攻 推 铁
迅速退
宁 参
官
23 海 底 世 界
识字方法
加一加：月+包=胞 形近字比较： 铁一秩
月+几=肌 字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆 会意字。表示生物体上有特定机能的部分。
23 海 底 世 界
易写错
ɡōnɡ
“工”的最后一笔 是“㇀” 攻字写法：横、竖、提、 撇、横、撇、捺
23 海 底 世 界
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
23 海 底 世 界
天上的云彩千变万化，有的像骏马在 奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在 找食，有的又像大象在喝水。
23 海 底 世 界
词语积累（表示声音的词语）
嗡嗡 哗哗
啾啾 汪汪 咚咚 砰砰
23 海 底 世 界
23 海 底 世 界
浩瀚无边的大海是令人向往的世界， 那深不可测的海底又是什么样的？
23 海 底 世界 部 编 版 语文
三年级 下册
23海底世界
第一课时 第二课时
23 海 底 世 界
第一课时
海参
一种生活 在海底的动物， 吃鱼、乌贼、贝 类等。种类很多。
23 海 底 世 界
朗读课文 扫清障碍
我会认
二、判断对错。
1.“波涛澎湃”的 “湃”读pài ，不读 bài。 （ √ ） 2.“迅速”的“迅 ”读xù，不读xùn。 （ × ）
23 海 底 世 界
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 波涛 物产 奇异 澎湃
景色
丰富
字词听写
23 海 底 世 界
第二课时
这节课，我们接着往下学，看看 海底究竟有些什么呢？
部编版海底世界优秀课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共33张PPT)
ɡuān
“宀”宜宽， 盖住其下；下 部“竖”偏左， 横间距均匀。
重难点字书写指点
tuī 注意右半部分横画之 间的距离不是均匀的， 第二个和第三个横画 之间距离较近。
重难点字书写指点
cān
上部小，中间撇 捺舒展，下部三 撇依次渐长。
重难点字书写指点
xùn
“ ”大小要与“ ” 相适应；“ ”捺要 平，向右伸展。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。
安康鱼灯笼鱼烛来自鱼乌贼章鱼海扇贝
海葵 水 母
海胆
箭 鱼
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
海豚
珊瑚丛中的小丑鱼
动物名称 海参 像梭子的鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式
爬行、速度慢 速度极快
喷水、利用水的反推 力后退 巴在海底
……
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
海带丰收
石 油 平 台
油井 喷油
海底世界够奇妙吧！你能不能像小科学家一 样，把这里的奇妙告知大家呢？
XXX 海 风景奇异 烁
底
黑暗
世
动物
界 物产丰富 植物
矿物
光点闪
窃窃私语 多种多样 种类繁多 蕴藏丰富
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？）
2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？ （海底是一个风景奇异、物产丰富的世界。）
海面上波涛汹涌。
海底依然很XXX。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样XXX， 有的像小狗一样汪汪， 还有的还像在打鼾。
“宀”宜宽， 盖住其下；下 部“竖”偏左， 横间距均匀。
重难点字书写指点
tuī 注意右半部分横画之 间的距离不是均匀的， 第二个和第三个横画 之间距离较近。
重难点字书写指点
cān
上部小，中间撇 捺舒展，下部三 撇依次渐长。
重难点字书写指点
xùn
“ ”大小要与“ ” 相适应；“ ”捺要 平，向右伸展。
海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。
安康鱼灯笼鱼烛来自鱼乌贼章鱼海扇贝
海葵 水 母
海胆
箭 鱼
靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。
成群的梭子鱼
海豚
珊瑚丛中的小丑鱼
动物名称 海参 像梭子的鱼 乌贼、章鱼
贝类 ……
活动方式
爬行、速度慢 速度极快
喷水、利用水的反推 力后退 巴在海底
……
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
海带丰收
石 油 平 台
油井 喷油
海底世界够奇妙吧！你能不能像小科学家一 样，把这里的奇妙告知大家呢？
XXX 海 风景奇异 烁
底
黑暗
世
动物
界 物产丰富 植物
矿物
光点闪
窃窃私语 多种多样 种类繁多 蕴藏丰富
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？）
2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？ （海底是一个风景奇异、物产丰富的世界。）
海面上波涛汹涌。
海底依然很XXX。
水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！
海底的动物常常在窃窃私语： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样XXX， 有的像小狗一样汪汪， 还有的还像在打鼾。
部编版教材《海底世界》ppt课件上课1
这个词语的意思是：私下里小声交谈。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各 样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一 样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼 噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的 时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出 警报。
想一想还会有 什么声音。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭 子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己 不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和 天然气，还有陆地上储量很少的稀有金 属。
海底有丰富的 资源。
海底真是个景色奇异、物产丰富的 世界。
这是课文的中心句。
课后作业
1、背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说
说为什么喜欢。 2、把自己了解到的有关的海底的知识介绍给自 己的伙伴。
xiǎn
险
我会写
危险 冒险 险恶
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
shēn
参
我会写
人参 海参
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
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多音字
chā （ 差别 ）
差 chāi（ 出差 ）
cī （ 参差 ）
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
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qiè sī
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各 样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一 样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼 噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的 时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出 警报。
想一想还会有 什么声音。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩 爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭 子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷 水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己 不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和 天然气，还有陆地上储量很少的稀有金 属。
海底有丰富的 资源。
海底真是个景色奇异、物产丰富的 世界。
这是课文的中心句。
课后作业
1、背诵自己喜欢的段落，展示给同桌，可以说
说为什么喜欢。 2、把自己了解到的有关的海底的知识介绍给自 己的伙伴。
xiǎn
险
我会写
危险 冒险 险恶
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
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shēn
参
我会写
人参 海参
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
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多音字
chā （ 差别 ）
差 chāi（ 出差 ）
cī （ 参差 ）
三年级下册语文课件-23 海底世界 人教部编版 (共40张PPT)
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qiè sī
部编版三年级语文下册23.《海底世界》课件(共28张PPT)
海底植物的差异也是很大的。它们的 色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还 有红色的……它们的形态也各不相同。就 拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看 清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米 的巨藻，就有八千多种。
海底植物的差异也是很大的。它们 的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的……它们的形态也各不相同。 就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才 能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达 几百米的巨藻，就有八千多种。
显微镜下的硅藻与甲藻
海底植物的差异也它是们很的大色的彩。多种多 样，有褐色的，有紫色的，还有红色 的……它们的形态也各不相同。就拿大家 族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的 单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻， 就有八千多种。
海底有山峰，也有峡谷。这里富 含煤、铁、石油和天然气，还有陆 地上蕴藏量很少的稀有金属。
镍量就有164亿吨，可供世 界消费2．4万年；钴58亿吨，是 陆地上储量的960倍，可供使用 34万年……
海底真是个风景奇 异、物产丰富的世界！
校园里的植物各有各的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子 鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的 时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速 后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船 底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼， 它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁 的星星。
有些贝类自己不动，但能 巴在轮 船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发 光器官，游动起来像闪烁的星星。
部编版海底世界PPT完美版课件
tuì
tiě
sù
8
词语：“发光器官” 中听音器”“反推力”
“水
9
学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)
10
学习课文第1自然段：“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”用“物产丰富”说一句话。
11
学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)
亲爱的同学们，再见！
21
宁 推
海底世界
铁
迅
退
参
官
险
17
一、根据拼音写一写。Xùn sù tuì hòu tuī kāi( 迅速 ) ( 退后 ) ( 推开 )wēi xiǎn fǒu rèn( 危险 ) ( 否认 )18
20
1.会认10个生字，会写11个生字。 (重点)
4
• 你可知道，大海深处是什么样的吗？• 自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？
5
思考：再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景 色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。
6
wāng
guàn
níng
xiǎn
cān
7
gōng
xùn
tuī
12
学习课文第2自然段：想一想海底的景色有什么特点？(海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点)
13
学习课文第2自然段：从哪几句话可以看出海底是宁静的？①“波涛澎湃”，理解它的意思。② 理解“依然”。(海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的) ③ 把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？
二、判断正误，对的画“ √ ”，错的话 “×”。1、“海参”的“参”读shēn。2、“免”用部首查字法应查“儿”部。3、“依然”的意思是“仍然”。4、“是否”的意思是“是不是”。5、海底是有风浪、有光、有声音的。
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C
认真观察，学写汉字
宁官汪险参攻 推迅速退铁
汪险攻推铁
提示：书写时注意左窄右宽。“攻”字的左 边“工”，要写偏上些，最后一笔横改为提。
宁官参
提示：书写时注意上宽下窄。“宁”中间一 横要写在横中线上，“官”字第四笔是竖， 不能写成“宫”。
迅速退
提示：书写时注意“辶”的写法，把字写规 范，被包围的部分要半藏半露。
（1）第5自然段共有几句话？每句话 讲的是什么？哪一句可以概括这段话 的意思？ （2）自由读这一段，说说海底植物的 差异在什么地方？ （3）选读一种植物的差异，说说作者 是怎么把这个意思写清楚的？
积累运用，关注表达
体会加点词语的好处，仿写句子。
①海底的动物常常在 窃．窃．私．语．。 ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮 船底下做 免．费．的．长．途．旅．行．。
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
统编教材三年级下册第七单元
23 海底世界
波涛澎湃
惊涛骇浪 波浪滔天
宁静
风平浪静 水平如镜
请问你听见了海底的什么声音呢？
嗡嗡 啾啾 汪汪 打鼾 警报
窃窃私语
海参 梭子鱼 乌贼 章鱼
肌肉 细胞
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
朗读课文，把握文意
1.朗读课文，一句话概括课文内容。 2.浏览第2至第6自然段，一句话概括 每个自然段的内容。 3.小组讨论，哪些自然段描写了海底 景色奇异，哪些又描写了海底物产丰富？ 4.默读全文，用一段话概括课文内容。
学习时可能比较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
体会设问句的好处，仿写一段话。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是 《海底世界》的开头。请你也用这样的开头 写一段话。 如：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙 吗？……
体会课文第4、第5自然段先总述后 分述的表达方法，仿写段落。
如：我们的课外活动丰富多彩。 ……
C
实践活动
阅读科普类作品，看电 影、看电视、上网等，然后 开展“奇妙的海底世界”交 流活动。
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
评选“最佳小导游”
提示：小导游介绍时，要注意语气语调。
研读课文，体会写法
（1）第4自然段共有几句话？每句话 讲的是什么？哪一句可以概括这段话 的意思？ （2）这段话写了几种海底动物？默读 后画出它们的名称。 （3）选读一种动物的活动特点，并说 说作者是怎样把它们的活动特点写具 体的。
自学探究
认真观察，学写汉字
宁官汪险参攻 推迅速退铁
汪险攻推铁
提示：书写时注意左窄右宽。“攻”字的左 边“工”，要写偏上些，最后一笔横改为提。
宁官参
提示：书写时注意上宽下窄。“宁”中间一 横要写在横中线上，“官”字第四笔是竖， 不能写成“宫”。
迅速退
提示：书写时注意“辶”的写法，把字写规 范，被包围的部分要半藏半露。
（1）第5自然段共有几句话？每句话 讲的是什么？哪一句可以概括这段话 的意思？ （2）自由读这一段，说说海底植物的 差异在什么地方？ （3）选读一种植物的差异，说说作者 是怎么把这个意思写清楚的？
积累运用，关注表达
体会加点词语的好处，仿写句子。
①海底的动物常常在 窃．窃．私．语．。 ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮 船底下做 免．费．的．长．途．旅．行．。
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
统编教材三年级下册第七单元
23 海底世界
波涛澎湃
惊涛骇浪 波浪滔天
宁静
风平浪静 水平如镜
请问你听见了海底的什么声音呢？
嗡嗡 啾啾 汪汪 打鼾 警报
窃窃私语
海参 梭子鱼 乌贼 章鱼
肌肉 细胞
差异 海藻 长达 蕴藏 储量 金属
朗读课文，把握文意
1.朗读课文，一句话概括课文内容。 2.浏览第2至第6自然段，一句话概括 每个自然段的内容。 3.小组讨论，哪些自然段描写了海底 景色奇异，哪些又描写了海底物产丰富？ 4.默读全文，用一段话概括课文内容。
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
体会设问句的好处，仿写一段话。
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是 《海底世界》的开头。请你也用这样的开头 写一段话。 如：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙 吗？……
体会课文第4、第5自然段先总述后 分述的表达方法，仿写段落。
如：我们的课外活动丰富多彩。 ……
C
实践活动
阅读科普类作品，看电 影、看电视、上网等，然后 开展“奇妙的海底世界”交 流活动。
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【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
评选“最佳小导游”
提示：小导游介绍时，要注意语气语调。
研读课文，体会写法
（1）第4自然段共有几句话？每句话 讲的是什么？哪一句可以概括这段话 的意思？ （2）这段话写了几种海底动物？默读 后画出它们的名称。 （3）选读一种动物的活动特点，并说 说作者是怎样把它们的活动特点写具 体的。
自学探究