县城小学校长的治校方略

县城小学校长的治校方略

作者：谢家勤

来源：《中学生导报·教学研究》2013年第34期

一所好学校必须要有超-流的学校管理方法和一流的教育教学质量，要达到这个层次，并非易事。它需要管理者付出时间、精力和辛劳，承受比别人多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿上把握先机，探索办学新思路，解决新问题，才能带领师生从一个颠峰走向另一个颠峰。

一、治校方略

（一）、建立一个强有力的领导班子

邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部。”“指挥部不强，作战就没有力量。”领导班子问题，就是学校的前途和命运问题，因此，我首先把领导班子的问题解决好。我要求领导班子：一不软，二不懒，三不散，四不贪。练就成坚强的战斗堡垒班子。

（二）、制定目标，抓规划

有明确的规划、目标，是办好学校的首要条件。任何一所学校的校长都应有长远发展蓝图和奋斗目标，有了明确的目标，才能提高管理效能。我校先后制定了“2005-2007的三年发展规划”“2005-2009的五年发展规划”，着眼于探索以提高人才素质为目标的县城小学未来教育模式的构建，努力把该校办成自觉实施素质教育的新型学校。三年目标的实现，要成为县示范学校，五年目标的实现要成为12县的示范学校，学校工作不断向新的台阶迈进，这样，教师们看到了学校的前景，看见学校每年都在变，就会更加热爱这所学校，学校的发展就会日新月异。

（三）、按章治校，依规治教

按章治校，依规治教是实行科学办学的最基本的要求，是学校工作的纲领，所以从我当校长那天起就开展了按章治校，依规治教的探索。学校根据党的教育方针、有关法则、条例以及地方教育部门制定的法规和制度，结合本校实际情况制定具体的实施细则和校内规章制度，完善管理工作，使全校师生有共同遵守的规范，以此体现管理的总体性、科学性和方向性。学校先后制定和实施了如下制度：《实验小学教师工作评估标准系列》；《实验小学教师岗位责任制系列》；《实验小学师德规范建设系列》；《实验小学五育管理工作要求系列》；《实验小学教师素质要求系列》等规章制度。建立六种责任制：行政领导责任制；教研组长、年级组长责任制；班主任、辅导员责任制；后勤工作责任制；值日教师责任制；专任教师责任制。

制度的落实，首先是狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要和必要，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地去遵守和维护这些

制度。其次是反复宣传，造成舆论，坚持常态化形成习惯。再次是严格要求，督促检查，树立“规章制度面前人人平等”的权威性，才能贯彻和落实。

（四）、抓教师队伍建设

一所学校办得好不好，关键在于有没有形成一支德才兼备，为人师表的教师队伍。我把建设一支过得硬的教师队伍，作为校长治校的基本建设之一。在全员优化方面，实行全员业务培养制度，要求教师基本达到学历大专化、学科教学专业化，业务研究向课题化的方向发展。

（五）、抓校风建设

校风，是由领导作风、教风和学风构成的。它是学校精神文明建设的重要标志。我把抓校风建设作为成功治校的一项带根本性的基本建设。学校的校风是“团结、勤奋、健康、创新”。抓领导作风，要求领导班子成员努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育工作，按教育规律办事；注意感情投资，如关心教职工生活，为教师多办实事；在荣誉面前，让群众得，处处以身作则。在教风，要求对学生全面负责、教书育人、钻研业务互相听课、互相学习、形成不断改革教法的风气。开展“学雷锋、讲奉献”活动。在学风，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦，注意对学生日常行为规范的养成教育，积极开展各项活动，全校形成了赛学习、赛纪律、赛文明奋发向上的风气。

（六）、抓教学环境和教学设备的建设

好的学校必须要有一个较好的教学环境，有现代化的教学设备。学校把美化校园环境、改善教学设备，让学生在富于现代气息的教育环境中健康成长，作为一个管理目标。学校做到有计划、有步骤地建设校舍、校园，改善教学设备。学校近年来多渠道筹措资金，不断完善教学设备，有电脑室、语音室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书室、体育器材室；有篮球场、羽毛球场、排球场，田径运动场，还有足球场。校园优美》，有花坛、花带、假山喷泉，四季绿草茵茵，树木葱郁，鲜花争奇斗艳，是一所幽雅静谧的花园式学校。

二、人格魅力

（一）、宽广的胸怀容纳人

“比陆地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我主张用宽广的胸怀去迎接八面来风，去拥抱缤纷的生活。如果一位校长心胸狭窄、满腹猜忌，只会使你在纷繁的事务中终日紧锁眉头、郁郁寡欢，老师见校长而喂之，何来疑聚力和战斗力。

1、要广开言路，善于倾听各方面的意见。作为校长，要有勇气，甚至得硬着头皮去倾听不同意见和反对意见，才能从中汲取正确的东西，开阔自己的视野，丰富自己的工作思路。

2、要笑迎挑战，坦然应对各种复杂局面。天空不可能永远风和日丽，工作也不可能事事顺心。当风暴雨骤时，你仍能泰然处之、坦然面对；当惊涛骇浪、险象坏生时，你依然镇静自若、岿然不动。这样才能让教师感到有强大的靠山。特别是当工作出现失误时，用强壮的肩膀顶住压力，撑起一片蓝天，带领教师员工们摆脱失败的阴影，积蓄力量，向困难发起新一轮挑战。只有如此，才可能把挫折当作走向胜利的又一个起点。

3、要海纳百川，妥善处理各种人际关系。作为一名出色的校长，你必须与各种各样性格脾气不同的人合作共事。浩浩长江，不拒细流；茫茫大海，接纳百川。只有让真情去呼唤真情，用真诚去迎接真诚，那么，不管所带的人教职员工是一个什么样的人，都会被这丝丝的春意所融化，被这缕缕的真情所感染。当一面呼啦啦的大旗展开时，你身后将会是一排排整齐的强将精兵。

（二）、以高超的领导艺术统率人

1、要知人善任，发挥好每个人的作用。用人，任人唯贤，切忌任人唯亲，让他们有职有权地开展工作，并充分施展其才华。

2、要适当授权，调动每个人的积极性。“士为知己者死”，当班子成员感到你对他信任时，他会更珍惜自己手中的权力，会加倍焕发出工作热情，把工作积极性发挥到极致，在无形中更团结在你的周围，形成一个坚不可摧的战斗集体。

3、要善于激励，增强集体的凝聚力。激励作为调动。激发广大教职员工的积极性、创造性的重要手段，贯穿于领导活动的全过程，是决定领导行为是否有效的重要因素。

（三）、以高尚的人格魅力影响人

在自然界里，所有的物体都有磁场。校长在学校内所具有的磁场，就是高尚的人格魅力。校长要想以自己高尚的人格魅力去有效地引导全体教职员工，以下三点是必须做到的。第一、必须真诚。将痛苦埋在心里，把笑容挂在脸上。第二、必须敬业。自己可以没有别人聪明，也可以没有别人多才，但却不可以不敬业。第三、必须自律。严于律己、率先垂范，。这样无需鼓动、无需召唤，你的教职员工将会紧紧追随你，且无坚不摧。

（四）、具有与时俱进，开拓创新的精神。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力，具有蜡烛精神，努力在自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。