九年级物理全册 第十八章 电功率章末复习习题课件 新人教版
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2023九年级物理全册第十八章电功率实验测量小灯泡电功率作业课件新版新人教版
−
泡的额定功率P额=U额I额=U额×
0
额.
(10)①闭合开关S1,开关S2连接b,此时小灯泡、电流表与滑动变阻器串联,移动滑片,使电流
常发光;②保持滑片位置不变,开关S2连接a,此时电阻箱、电流表与滑动变阻器串联,调节电
数仍为I1,读出电阻箱的示数R1,则小灯泡正常发光时的阻值等于R1;③小灯泡额定功率的表
帮他把实验步骤补充完整.
①闭合开关S1,开关S2连接b,移动滑动变阻器的滑片,使电流表示数为
;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,开关S2连接a,调节电阻箱的阻值,使电流表示数为
I1,读出电阻箱的示数为R1;
答案
1.【答案】
(1)如图所示.
(2)小灯泡断路
小灯泡的电阻随温度升高而增大
示数等于2.2 V
实验
测量小灯泡电功率
1. 某实验小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,电源电压恒为6 V,待测小灯泡的额定
电压为2.5 V,正常发光时灯丝电阻约为10 Ω.小红连接的部分电路如图甲所示,所用滑动
变阻器的最大阻值为40 Ω.
【基础设问】
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中完成实物电路的连接.
(2)连好电路后,小红闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则故障
泡两端的
电压为
是
V.为了保证实验能够顺利进行,接下来应该进行的操作
.
②小明改进实验后,继续进行实验,然后根据实验数据算出来小灯泡在不同电压下的功
率,再求
平均值得到小灯泡的额定功率,他在处理数据时存在的问题是
.
③下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器连入电路的阻值R变化情况的图像中,正确的是
(填序号).
泡的额定功率P额=U额I额=U额×
0
额.
(10)①闭合开关S1,开关S2连接b,此时小灯泡、电流表与滑动变阻器串联,移动滑片,使电流
常发光;②保持滑片位置不变,开关S2连接a,此时电阻箱、电流表与滑动变阻器串联,调节电
数仍为I1,读出电阻箱的示数R1,则小灯泡正常发光时的阻值等于R1;③小灯泡额定功率的表
帮他把实验步骤补充完整.
①闭合开关S1,开关S2连接b,移动滑动变阻器的滑片,使电流表示数为
;
②保持滑动变阻器的滑片位置不变,开关S2连接a,调节电阻箱的阻值,使电流表示数为
I1,读出电阻箱的示数为R1;
答案
1.【答案】
(1)如图所示.
(2)小灯泡断路
小灯泡的电阻随温度升高而增大
示数等于2.2 V
实验
测量小灯泡电功率
1. 某实验小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,电源电压恒为6 V,待测小灯泡的额定
电压为2.5 V,正常发光时灯丝电阻约为10 Ω.小红连接的部分电路如图甲所示,所用滑动
变阻器的最大阻值为40 Ω.
【基础设问】
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中完成实物电路的连接.
(2)连好电路后,小红闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则故障
泡两端的
电压为
是
V.为了保证实验能够顺利进行,接下来应该进行的操作
.
②小明改进实验后,继续进行实验,然后根据实验数据算出来小灯泡在不同电压下的功
率,再求
平均值得到小灯泡的额定功率,他在处理数据时存在的问题是
.
③下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器连入电路的阻值R变化情况的图像中,正确的是
(填序号).
新人教版九年级物理上册教学课件第十八章 电功率 复习 (共29张PPT)
首页
末页
易错题集
8．（2015•泰安）如图所示的电路中，电源电
压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为
0.1A；再闭合开关S1，电流表的示数为
0.5A．那么闭合S、S1后，在相同的时间内，
电流通过电阻R1、R2所做1：电4功之比
．
首页
末页
易错题集
9．（2015•哈尔滨）图甲是通过灯泡L的电流
跟其两端电压关系的图象．现将L与阻值为10Ω
0.73
10.77
（3）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第 一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得 出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率 大
越
．
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末页
易错题集
（4）用灯L2替换灯L1重复上面的实验时，需要 改变 电压 表的量程，发现灯L2的亮度变化规 律与灯L1相似． （5）小雷在实验结束后与同学们讨论：
率分别是P1′、P2′．下列消耗的电功率由大至 小顺序正确的是（ B ）
A．P1＞P1′＞P2＞P2′ P2′＞P1′ C．P1＞P2＞P1′＞P2′ P1＞P2
B．P1＞P2＞ D．P1′＞P2′＞
首页
末页
易错题集
4.如图所示，不考虑温度对灯丝电阻的影响，电源 电压保持不变，R是一个定值电阻．在a、b间接入 一个标有“4V 3W”的灯泡L1，闭合开关S，它恰能 正常发光；若在a、b间接入只标有“4V”字样灯泡 L2，它比正常发光时暗，则下列判断正确的是
[c水=4.2×103J/（kg·℃）]．
首页
末页
三、实验题
易错题集
11．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有 关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是 2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在 电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路 开始探究．
人教版九级物理第十八章电功率复习课件共19张PPT[可修改版ppt]
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1.8
0
烧坏
0
根据实验结果回答问题：
＜
暗
＞
亮
烧毁
实验补充
测量家庭电路用电器的电率
实验目的 实验原理
测量一台电视机的电功率。
P = W/t。
主要实验器材 电能表和停表
[焦耳定律的实验实验]
实验方法： 1、控制变量法 2、转换法
实验装置：
实验1：研究电热与电阻关系 设计思路：控制电流和通电时间相同，只改变电阻 大小。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压 表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录 在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
V
P
L
2.5 V
A S
实验数据
小灯泡的额定电压是__2_._5___V。
0.8
1.25
电能表：用来测量电路消耗电能多少的仪表
对电能表上几个参数的理解：
220V：表示额定电压为220V
5(10)A:
电能表标定电流为5A 额定最大电流为10A
50Hz：
表示电能表在50Hz的交流电中使用
3000r/kW·h：
表示电路中的用电器每消耗1kW·h （度）的电能，转盘转动3000转
(a) 感应式电能表
人教版九年级物理 第十八章电功率复 习课件共19张PPT
学习目标
• 1.理解两个概念和一个规律，即电功、电功率，焦 耳定律；
• 2.会对电能表正确读数，了解电能表铭牌上有关参 数的物理意义；
• 3.会用“伏安法”测量小灯泡的电功率；会用电能 表和秒表测量家用电器的电功率；
第十八章电功率(单元解读课件)九年级物理全一册系列(人教版)
第十八章 电功率
内容分析
第1节 电能 电功
（1）内容：由电能、电能的计量和电功三部分内容构成。 （2）重点：电能和电能的计量。 （3）难点：对电功概念的理解。 初中电功的概念是基于功能关系，即能量的转化是由做功来 实现的这一思路引入的。教学中通过分析家用电器工作中发生 的能量转化这一事实来认识电能，而电能转化为其他形式的能， 则是通过电流做功的方式来实现的。
内容
策略
的 电 功 率
测 量 小 灯 泡
在第3节“测量小灯泡的电功率”中增加的“想想做做”以及 “动手动脑学物理”第5题，也都有助于培养学生的节电意识。 “想想做做”中让学生测一测亮度与小灯泡相当的发光二极管的 电功率，并与小灯泡的电功率相比。学生一般知道LED手电筒耐用， 但不知道为什么。这个小实验解决了此问题，使学生知道这是因 为同样亮度下，发光二极管的电功率较小。电脑、电视的待机问 题是具有代表性的浪费电能的事例。因此在日常生活和学习中， 应该克服浪费电能的不良习惯，进一步认识节能的重要性，逐步 形成节能的习惯。
率
原教科书没有给出电功的概念。考虑到日常生活中虽不常说电
功率这个词，但提起灯泡时总是说到“瓦”，“瓦”使人从使用的
角度认识了电功率这个物理量，而且人们在日常生活中已经知道在
相同的电压、时间条件下，瓦数大的灯泡消耗的电能多。
第十八章 电功率
教学策略
内容
策略
因此原教科书在电能的基础上，定义电功率为“表示消耗电能
功与时间之比”。这样既简洁明了，学生又比较容易接受。
第十八章 电功率
教学策略
内容
策略
（四）在研究焦耳定律的实验中，渗透科学方法的教育
焦耳定律是本章的重点，也是初中物理学的重点内容。
[正式版]新人教版九年级物理第十八章电功率复习课件pptppt资料
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0 0316
3、5A是指
220V 5（10）A 50Hz
_电__能__表__允__许__通__过__的__最__大_电流为10A 转盘 4、 3000R/kW·h是指
3000R/kW·h
电能表
_电__能__表__每__转__3_0_0_0_转__消__耗_1千瓦时电能
电功：电流所做的功。
表示：W W＝UIt
例4.把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮.怎样 解释这个现象?
搭接在一起，灯丝变短，电阻变小，由
U2 P=
知，
电流做功的实质:其他形式的能转化为电能
R 220V 5（10）A 50Hz
电压不变时，电阻变小，电功率变大，灯泡变亮 1、电功率P和电流I、电压U之间的关系是
额定功率：用电器在额定电压下的功率叫做额定功率
两个电热器的阻值之比为4∶5，把它们串联起来接入电路，相同时间内它们产生的热量之比是（ ）
这个电能表在50Hz的交流电路中使用
额定电压：用电器正常工பைடு நூலகம்时的电压叫做额定电压
电能表每转3000转消耗1千瓦时电能
电灯泡“PZ220－25”：表示额定电压是220V Q = I ²R t
更大的单位——千瓦 符号：kW。
的原因是 灯泡短路 。
4、另一位同学连接好电路后，闭合开关时发现小灯泡特
别亮，这说明他在闭合开关前没有 没有将滑动变阻器。的阻值调到最大
探究二：
同学们认真排除故障后
复习课 第十八章 电功率
电流做功的实质:其他形式的能转化为电能 用电器的实质:电能转化为其他形式的能
国际单位：焦耳 焦 J 常用单位：千瓦时 度
1度=1kw.h =3.6×106 J
电能表上的几个重要参数
人教版九级物理第十八章电功率复习共19张PPT[可修改版ppt]
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①灯泡的电阻，利用的公式是：
因②为灯：泡P额的=额UR定额2 电所流以，：R利=用UP的额额2 公=（式2120是00VW：）2=484Ω
因为：P额
= U额 I额 所以：I 额
=
P额
100W =
U 额 220V
=0.45A
1：一个小灯泡接在电压为1.5V的电路上通电1分钟，通过 灯泡的电流为0.3A，在这段时间内，电流所做的功是多少？ 电流做功的功率是多少？ 解： W=UIt=1.5VX0.3AX60S=27J 电流所做的功率：
四、测小灯炮的电功率
1、方法：伏安法 2、P额= U额× I额 3、电路图 4、滑动变阻器的作用： A、使小灯炮两端的电压为额定电压。 B、起到保护电路的作用。 5、为什么不多次测量取平均值？ 五、应用————电热器 ①电热器是利用电热的加热设备；
②原理：电的热效应；
③电热器的主要组成部分是发热体——发热体是电 阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘体上制成的。
★课堂小练
1、电流通过用电器，消耗电能的过程，实质上是 电 能转化 为 其它形式的出能过程，有多少 电 转化为 其它形式的能量， 我们就说电流做了多少功，电流所做的功叫 电功 。 2、电功通常用 电能表 测量，单位是 千互时俗称 度 。
1kw.h= 3.6×106 J 3、电流通过导体产生的热量跟 电流的平方成正比，跟导体的电阻 成 正比 跟通电时间成 __正__比___ 。 这个规律叫做_______
3、单位：国际单位：瓦特,简称瓦；
常用单位：千瓦，且有1千瓦=1000瓦 4、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量
5、额定功率和实际功率： ①定义：用电器在额定电压下的功率叫额定功率；
用电器在实际电压下的功率叫实际功率。 ②额定功率和实际功率的关系：
九年级物理全册 第十八章 电功率课件 (新版)新人教版
②铭牌上通常所标参数的含义：如图所示
220V a.“220V”表示电能表应在_____的电路中使用。 b.10(20)A——表示电能表的标定电流为_1_0_A_,额定最大电流为_2_0_A_。
c.600revs/kW·h——表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h
的电能,电能表转盘转_6_0_0_转。
P率功额率P2实=大61=W的。UR灯灯实21 泡泡 (亮L6214的V,故)电2 灯=阻1泡.是5LWR2。比1=灯灯U泡P泡额额2 1的1L1亮亮(1度6,2故WV取)D2决对=于、24灯CΩ错泡,;则的两灯实灯泡际泡L功的1的率实实,际实际功际功
率之和P实=P实1+P实2=7.5W,故A、B均错。
考点1 灯泡亮暗的比较 1.灯泡正常发光：
2.灯泡不正常发光： (1)灯泡串联：
(2)灯泡并联：
【提分技法】 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,即使灯泡的额定电压不同,只要其 实际功率相同,则灯泡的亮度就相同。
【示范题1】(2015·临沂中考)如图所示,将标有 “12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联 后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则( ) A.两灯的实际功率之和等于12W B.两灯的实际功率之和大于12W C.灯泡L1比灯泡L2亮 D.灯泡L2比灯泡L1亮
功率
P实_>_P额 P实_<_P额 P实__P额
=
灯泡亮度
灯泡偏_亮__ 灯泡偏___
暗 灯泡_________
正常发光
三、焦耳定律 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化成_内__能__的现象。
2.电热的计算——焦耳定律： 二次方
(1)表述：电流通过导体产生的热量跟电流的_______成正比,跟导体 的_电__阻__成正比,跟_通__电__时__间__成正比。
220V a.“220V”表示电能表应在_____的电路中使用。 b.10(20)A——表示电能表的标定电流为_1_0_A_,额定最大电流为_2_0_A_。
c.600revs/kW·h——表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h
的电能,电能表转盘转_6_0_0_转。
P率功额率P2实=大61=W的。UR灯灯实21 泡泡 (亮L6214的V,故)电2 灯=阻1泡.是5LWR2。比1=灯灯U泡P泡额额2 1的1L1亮亮(1度6,2故WV取)D2决对=于、24灯CΩ错泡,;则的两灯实灯泡际泡L功的1的率实实,际实际功际功
率之和P实=P实1+P实2=7.5W,故A、B均错。
考点1 灯泡亮暗的比较 1.灯泡正常发光：
2.灯泡不正常发光： (1)灯泡串联：
(2)灯泡并联：
【提分技法】 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,即使灯泡的额定电压不同,只要其 实际功率相同,则灯泡的亮度就相同。
【示范题1】(2015·临沂中考)如图所示,将标有 “12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联 后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则( ) A.两灯的实际功率之和等于12W B.两灯的实际功率之和大于12W C.灯泡L1比灯泡L2亮 D.灯泡L2比灯泡L1亮
功率
P实_>_P额 P实_<_P额 P实__P额
=
灯泡亮度
灯泡偏_亮__ 灯泡偏___
暗 灯泡_________
正常发光
三、焦耳定律 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化成_内__能__的现象。
2.电热的计算——焦耳定律： 二次方
(1)表述：电流通过导体产生的热量跟电流的_______成正比,跟导体 的_电__阻__成正比,跟_通__电__时__间__成正比。
新人教版九年级物理全册课件18.1电能、电功(共14张PPT)
• 3．某电能表表盘上标有“3 000 revs/（kW·h）” 的字样，若观察到此电能表的转盘转了600转， 则接在这个电能表上的用电器消耗了 0.2 kW·h 的电能，电流做了 7.2×105 J的功。
• 4．电能表的计量读数方法：某段时间电能表的计 数器上 始末 两次示数之差，就是这段时间内 用电的度数。
第1节 电能 电功
• 知识点一电能与其他形式能的转化 • 1．请指出下面各用电器在使用过程中的能量转化： • （1）电风扇工作时电动机运转，
电能转化为 机械 能； • （2）电吹风机吹热风时，
电能转化为 内 能和 机械 能； • （3）电热水器烧水过程，
电能转化为 内 能； • （4）人造卫星上的太阳能电池板，
成 电 能的过程。 火力发电是把 化学 能转化成 电 能； 水力发电是把 机械 能转化成 电 能； 太阳能发电是把 太阳 能转化成 电 能； 核能发电是把 核 能转化成 电 能。
• 2．用电器工作过程的实质就是把 电 能转化成 其他形式 的能的过程。
第1节 电能 电功
• 新知二电能的计量 • 一、认识电能表 • ●阅读课本P88~89“电能的计量”的内容，小组
物理
九年级全一册配人教版
第十八章 电功率
第1节 电能 电功
第1节 电能 电功
• 1.知道电能的国际单位和常用单位，学会千瓦时 和焦耳之间的换算。
• 2.知道电能可以转化为热能、光能等其他形式的 能量。
• 3．知道电能表是计量电能的仪表，认识电能表上 各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
第1节 电能 电功
；
• （2）“10（20）A”表示 电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A ；
• （3）“50 Hz”表示
• 4．电能表的计量读数方法：某段时间电能表的计 数器上 始末 两次示数之差，就是这段时间内 用电的度数。
第1节 电能 电功
• 知识点一电能与其他形式能的转化 • 1．请指出下面各用电器在使用过程中的能量转化： • （1）电风扇工作时电动机运转，
电能转化为 机械 能； • （2）电吹风机吹热风时，
电能转化为 内 能和 机械 能； • （3）电热水器烧水过程，
电能转化为 内 能； • （4）人造卫星上的太阳能电池板，
成 电 能的过程。 火力发电是把 化学 能转化成 电 能； 水力发电是把 机械 能转化成 电 能； 太阳能发电是把 太阳 能转化成 电 能； 核能发电是把 核 能转化成 电 能。
• 2．用电器工作过程的实质就是把 电 能转化成 其他形式 的能的过程。
第1节 电能 电功
• 新知二电能的计量 • 一、认识电能表 • ●阅读课本P88~89“电能的计量”的内容，小组
物理
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第十八章 电功率
第1节 电能 电功
第1节 电能 电功
• 1.知道电能的国际单位和常用单位，学会千瓦时 和焦耳之间的换算。
• 2.知道电能可以转化为热能、光能等其他形式的 能量。
• 3．知道电能表是计量电能的仪表，认识电能表上 各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
第1节 电能 电功
；
• （2）“10（20）A”表示 电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A ；
• （3）“50 Hz”表示
人教版物理九年级全册《第十八章电功率》复习课件
第十八章 电功率
《第十八章 电功率》复习
知识梳理 考点集训
一、电能和电功 1.电能的转化：电能可以转化为 其他情势的 能. 2.电功的单位和能量的单位是一样的，国际单位是 J ； 常用单位有 kW·h ；1 kW·h＝ 3.6×106 J.
3.电能表 (1)电能表是测量 电能 的仪器. (2)电能表俗称电度表，电能表计数器上前后两次 就是这段时间内用电的度数.
示数差_
(3)电能表的铭牌上通常标有的内容有：
220 V——表示这个电能表 应该在220 V的电路中使用 ； 10 A——表示这个电能表的 标定电流为10 A ； 20 A——表示这个电能表的 额定最大电流为20 A ； 720 r/(kW·h)——表示用电器每消耗 1 kW·h 的电能，电能表 的转盘转过 720 转.
A.当R1和R2串联时，两个电阻的阻值不可能相等 B.当R1和R2并联时，通过它们的电流不可能相等 C.当R1和R2串联在电压为9 V电路中，电路中总功率为4.5 W D.当R1和R2并联在电压为4 V电路中，电路中总功率为3.2 W
5.(202X广东)如图中，灯泡L1、L2分别标有“6 V 3 W”“6 V 6 W”字样，电源电压不变，开关S闭合.①只闭合S1，灯泡L1、 L发光；②只闭合S2，灯泡L2、L发光.灯泡L在②中比在①中 (设灯丝电阻不变)( A )
4.电热的利用和防止：利用电流的 热 效应作各种电热器； 而有些地方则要避免产生热效应，减少热量的产生，要注意 通风散热，避免火灾.
Hale Waihona Puke 一、电能 电功 解题要点：电能、电功的计算公式：①W＝UIt，电功W的 单位是J，电压U的单位是V，电流I的单位是A，通电时间t 的单位是s；②W＝Pt，W的单位是kW·h，P、t的单位分别 取kW、h.
《第十八章 电功率》复习
知识梳理 考点集训
一、电能和电功 1.电能的转化：电能可以转化为 其他情势的 能. 2.电功的单位和能量的单位是一样的，国际单位是 J ； 常用单位有 kW·h ；1 kW·h＝ 3.6×106 J.
3.电能表 (1)电能表是测量 电能 的仪器. (2)电能表俗称电度表，电能表计数器上前后两次 就是这段时间内用电的度数.
示数差_
(3)电能表的铭牌上通常标有的内容有：
220 V——表示这个电能表 应该在220 V的电路中使用 ； 10 A——表示这个电能表的 标定电流为10 A ； 20 A——表示这个电能表的 额定最大电流为20 A ； 720 r/(kW·h)——表示用电器每消耗 1 kW·h 的电能，电能表 的转盘转过 720 转.
A.当R1和R2串联时，两个电阻的阻值不可能相等 B.当R1和R2并联时，通过它们的电流不可能相等 C.当R1和R2串联在电压为9 V电路中，电路中总功率为4.5 W D.当R1和R2并联在电压为4 V电路中，电路中总功率为3.2 W
5.(202X广东)如图中，灯泡L1、L2分别标有“6 V 3 W”“6 V 6 W”字样，电源电压不变，开关S闭合.①只闭合S1，灯泡L1、 L发光；②只闭合S2，灯泡L2、L发光.灯泡L在②中比在①中 (设灯丝电阻不变)( A )
4.电热的利用和防止：利用电流的 热 效应作各种电热器； 而有些地方则要避免产生热效应，减少热量的产生，要注意 通风散热，避免火灾.
Hale Waihona Puke 一、电能 电功 解题要点：电能、电功的计算公式：①W＝UIt，电功W的 单位是J，电压U的单位是V，电流I的单位是A，通电时间t 的单位是s；②W＝Pt，W的单位是kW·h，P、t的单位分别 取kW、h.
人教版九年级物理复习课件第十八章电功率专题复习
P2
R2
P2
R1
B 例1，下列关于电功率的说法正确的是（
）
A.用电器的功率越大，它耗电一定越多
B.用电器的功率越大，它耗电一定越快
C.用电器两端的电压越高，它的电功率一定越大
D.通过用电器的电流越大，它的电功率一定越大
例2，小明利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这
个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.2kw.h，这个用
说法正确的是（ BD ）
A.正常发光时，通过L1的电流大 B.并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大 C.串联后，接在220V的电源上，它们都能正常发光 D.串联后，接在110V的电源上，L1消耗的功率大
,例5，小明要设计一个照明电路，现有两个规格为”12V 12W”的灯泡和 一个12V的太阳能电池。 （1）一盏“12V 12W”的灯泡正常发光，10h消耗多少kw.h的电能？ （2）若这两个灯泡串联接在太阳能电池上，总功率是多少？ （3）若这两个灯泡并联接在太阳能电池上，总功率是多少？ （4）要提高照明效果，两灯泡应该串联还是并联接入电路？为什么？
P并 2P额 2 12W 24W
12V
12V 12W
(4)P并 P串
12V 12W
要提高照明效果，两 泡灯 应该并联接入电路
拓展：如图所示的电路中，电源电压恒为6V，小灯泡L
上标有”6V 3W”的字样，电阻R1的阻值为8Ω，滑动变
6V 3W
阻器R2上标有”10Ω 2A”的字样。求：
（1）小灯泡L正常工作时的电阻；
电功率专题复习
重点：串、并联电路中电功率计算公式的灵活运用 难点：实际功率的计算，功率与用电器档位的关系 学法：实验探究法，公式推导法，理论联系实际法
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