学习秧歌的基本步伐四方步

学习秧歌的基本步伐——四方步
教学内容：
1、复习秧歌的四方
2、了解秧歌的基本知识和以前学习的几种秧歌步
教学目标：
1、让学生能随节拍优美地扭出秧歌十字步
2、知道秧歌是一种传统的民间活动的知识
3、体验舞蹈的乐趣，培养学生美的表现力和创造力
教学准备：1、扭秧歌的资料 2、秧歌道具扇子、手巾花、绸子等（因学生没有，现暂缺）
教学过
一、复习引入 1、我们上学期学习了秧歌的一些基本的步伐，同学们还记得吗？ 2、现在想请同学们前后两个一组相互提醒、相互学习，回忆上学期我们学习的 几种秧歌步伐。
二、新授教学
1、让学生自己随着节拍跳一跳步伐。老师观察学生以前的学习情况。
2、指名一位学生要讲台上来跳一跳四方步，其他学生通过观察来说一说，她哪 里跳得好，哪里跳得不好。
3、学生根据自己的学习情况纠正错误的动作，老师在一旁指导，纠正学生在舞 蹈中的错误。
4、大家一起跳一下，老师看整体效果，并且兼顾到一些学生的情况，给与指导。 这样不但可以照顾到大部分学生，也能对少部分学生给予个别指导。
5、这时几乎所有的学生已经熟悉，并且会跳四方步了，教师示范，提出更高的 要求，要求学生能够跳出活力和生机。提出两点注意点：（1）跳得时候动作幅度 大一点（2）跳得时候注意手和脚的节奏要一致。老师给出情境，秧歌是民间的 传统活动，有东北秧歌、陕北秧歌等很多种类，每到逢年过节，有高兴事儿的时 候，就会扭秧歌来庆祝。让学生想象情境再根据节奏跳一跳。
6、让学生分组跳。其它学生观看，从高年级开始到低年级（一共有三年级、四 年级、五年级，高年级跳得比较好一些），从观看中学习跳得好的同学，对那些 跳得不标准的给与指正。
7、教师带领学生一起跳8 个8 拍的四方步。跳结束后，让学生自己总结自己跳 得时候有什么有哪里是跳得比较好的，怎么跳得？哪里跳得不足，应该怎么改 正？
三、巩固联习
1、所有的同学一起再跳一次。
2、休息三分钟，并且在休息中回忆上学期学习的其他几个动作，相互学习。
3、请一名记得比较清楚的学生来演示其他的动作，帮助学生回忆上学期学习的 内容。
4、同学之间相互学一学，比一比，跳一跳秧歌的各种步伐。 四、课堂总结 这节课我们学习了哪些内容，谁来为我们演示一下的？ 五、布置作业 回家收集一些秧歌的资料，下节课大家一起讨论。 回家练习今天学习的秧歌四方步。