六年级英语知识树
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come from, wake up , come out, make sure,
What should you do then?
第 六 单 元
PEP小学英语六上Unit 6
育才小学
结 束 语
新课标的重要理念
让学生在生动具体的情境中学习英语
提高教学有效性策略
精心创设教学情境
理想的英语课堂
高质量、高效率的课堂
交通工具
PEP小学英语六上Unit 5
育才小学
1.Tell how water cycles. 2. Describe the process of plant cultivation rain,cloud,sun, seed stream, soil, sprout
/ts/,/dz/,/tr/,/dr/
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six)
Textbook Analysis
三门峡市育才小学
孟祥丽
Jobs
Water cycle, plants
What does she do?
What are you going to do?
The story of rain
第 一 单 元
分析教材语料 介绍出行方式
PEP小学英语六年级上册
育才小学
正确朗读书写本单元的四会 单词和句子 Where is the science museum?
能听懂并简单表达叙述 某地所处的位置的句子
单元题目
形成良好的询问 或指明地点习惯
正确听、说、读以下单词：post office； hospital; cinema; bookstore; 语言技能目标 science museum; turn left; turn right; go straight
情感、策略、 文化等有关 目标
情感态度 鼓励学生发展 广泛的兴趣与爱好， 培养学生乐于与人 交往的性格 学习策略
文化目标
第 四 单 元
积极运用所学 语言进行表达与交流， 加强合作，共同 完成学习任务。
了解一些英语书信 的基本知识
PEP小学英语六年级上册
育才小学
1.Be able to introduce jobs. 2. Use sentences to ask the work of others, and to give answers.
情感态度目标
语言知识目标
句型：Where is the cinema? It’s next to the hospital.
文化意识目标
了解生活中的 部分地点名称
第 二 单 元
How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.
理解并会 吟唱Let’s chant
了解Pronunciation 部分音标
/l/,/r/等 的音标
三会单词和句子
单词的ing形式
了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容
知识目标
能够询问和简单 描述自己的兴趣爱好
能力目标
能够给别人写一封 信，介绍自己的爱好 和学习、工作情况 能够用一般现在时的 一般疑问句形式询问他人的 住处、工作等情况并作答。
PEP小学英语六年级上册
育才小学
What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. this morning, this afternoon, this evening, next week tonight,post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper 能够用 be going to do 句型交流行事 计划 单词和词组 Let’s read 句子
能力
拓展
知识 能力
Unit Three
Unit Four Unit Five
四会词句 单三人称陈述句 和疑问句 介绍人物的职业
能简单描述位置 四会词句
知识 能力
询问他人 工作情况
知识
三会词句
Unit Two Unit Six Unit One
交通规则 及常识 四会单词 及句型
知识 能力
知识
四会词句
能辨认常见的交通标志 了解并遵守交通规则
能够描述人们日常出 行的方式
六 年 级 上 册
能力
讲述水循环 的过程 叙述植物种植的过程
PEP小学英语六年级上册
育才小学
问答出 叙述交通规则 行方式
四会：by foot bike bus train how go to school traffic light; traffic rule; stop; wait get to; 三会: then; always 动词词组 词组 单词
Where is the science museum?
Locations, directions
PEP小学英语六年级上册
育才小学
Consolidation
Key drills Let’s read
Culture
Revision
Let’s talk Key words
Good to know
Task time
词汇
语言材料
对话
课文 说 听 读 重点句型 热爱祖国
写
大好河山 情感
有意义的经历
能力目标
态度
名词词组
句型
知识目标
德育目标
价值观 情感体验
四会: How do you go to school? 语法 I go to school on foot/ by bus…
了解祖国和国 外的交通规则的不
一般现在时
Phonetic
Part A & Part B Let’s learn Let’s start
Part C
Pronunciation
Story time
Extension
Unit
Unit
Be going to 四会词句
了解他人行事 计划并转述
一般将来时 询问、描述 业余爱好
使用地图
知识 文化 能力
Unit 5
Unit 6
I have a new pen pal Hobbies, daily routine
Spare time activities
Unit 3
Unit 4 Unit 2
Unit 1
How do you go there?
Means of transportation
六 年 级 英 语 上 册
情感、策略、 文化等有关 目标
情感态度
培养学生合理 安排自己的学习 与生活的能力
培养学生从小 树立远大理想并为之 努力的思想意识 学习策略 关注小组合作与 交流，加强自主学习
文化目标
第 三 单 元
了解有关文字记载 方式的知识
PEP小学英语六年级上册
育才小学
What’s your hobby? I like .... Does she teach English? No, she doesn’t.等 collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites
词汇
句型
Where does ＋第三人称单数 主 语＋work? \ He ∕She works in a ∕an ＋
地点名词
singer,writer TV reporter
actor,artist actress
第 五 单 元
How does ＋第三人称单数主 语＋go to work? He ∕She goes to work by ＋
Where does …come from? It comes from….
abilities
shine,drop,fall,put, get,down,feel,pot
pronounciation drills
How do you do that? First, put… in…
vocabluary
吟唱Let’s chant 和Let’s ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱing
/a:/,/^/,/m/,/n/
了解Pronunciation 部分音标
的音标
了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容
知识目标
能力目标
能够转述他人的 行事计划
能够以小组方式讨论完成 购书、导游等课堂活动 能够用 where, when 替换句型 “What are you going to do?” 中的疑问词what 提问并予回答。
What does ＋第三人称单数主语＋do? He∕She is a∕an＋职业名词
like doing sth find one’s way
help sb.do sth. design cars
能力目标
work with numbers phrases work in a bank salesman policeman engineer,cleaner accountant four-skilled words
What should you do then?
第 六 单 元
PEP小学英语六上Unit 6
育才小学
结 束 语
新课标的重要理念
让学生在生动具体的情境中学习英语
提高教学有效性策略
精心创设教学情境
理想的英语课堂
高质量、高效率的课堂
交通工具
PEP小学英语六上Unit 5
育才小学
1.Tell how water cycles. 2. Describe the process of plant cultivation rain,cloud,sun, seed stream, soil, sprout
/ts/,/dz/,/tr/,/dr/
PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK (Grade Six)
Textbook Analysis
三门峡市育才小学
孟祥丽
Jobs
Water cycle, plants
What does she do?
What are you going to do?
The story of rain
第 一 单 元
分析教材语料 介绍出行方式
PEP小学英语六年级上册
育才小学
正确朗读书写本单元的四会 单词和句子 Where is the science museum?
能听懂并简单表达叙述 某地所处的位置的句子
单元题目
形成良好的询问 或指明地点习惯
正确听、说、读以下单词：post office； hospital; cinema; bookstore; 语言技能目标 science museum; turn left; turn right; go straight
情感、策略、 文化等有关 目标
情感态度 鼓励学生发展 广泛的兴趣与爱好， 培养学生乐于与人 交往的性格 学习策略
文化目标
第 四 单 元
积极运用所学 语言进行表达与交流， 加强合作，共同 完成学习任务。
了解一些英语书信 的基本知识
PEP小学英语六年级上册
育才小学
1.Be able to introduce jobs. 2. Use sentences to ask the work of others, and to give answers.
情感态度目标
语言知识目标
句型：Where is the cinema? It’s next to the hospital.
文化意识目标
了解生活中的 部分地点名称
第 二 单 元
How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.
理解并会 吟唱Let’s chant
了解Pronunciation 部分音标
/l/,/r/等 的音标
三会单词和句子
单词的ing形式
了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容
知识目标
能够询问和简单 描述自己的兴趣爱好
能力目标
能够给别人写一封 信，介绍自己的爱好 和学习、工作情况 能够用一般现在时的 一般疑问句形式询问他人的 住处、工作等情况并作答。
PEP小学英语六年级上册
育才小学
What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend. this morning, this afternoon, this evening, next week tonight,post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper 能够用 be going to do 句型交流行事 计划 单词和词组 Let’s read 句子
能力
拓展
知识 能力
Unit Three
Unit Four Unit Five
四会词句 单三人称陈述句 和疑问句 介绍人物的职业
能简单描述位置 四会词句
知识 能力
询问他人 工作情况
知识
三会词句
Unit Two Unit Six Unit One
交通规则 及常识 四会单词 及句型
知识 能力
知识
四会词句
能辨认常见的交通标志 了解并遵守交通规则
能够描述人们日常出 行的方式
六 年 级 上 册
能力
讲述水循环 的过程 叙述植物种植的过程
PEP小学英语六年级上册
育才小学
问答出 叙述交通规则 行方式
四会：by foot bike bus train how go to school traffic light; traffic rule; stop; wait get to; 三会: then; always 动词词组 词组 单词
Where is the science museum?
Locations, directions
PEP小学英语六年级上册
育才小学
Consolidation
Key drills Let’s read
Culture
Revision
Let’s talk Key words
Good to know
Task time
词汇
语言材料
对话
课文 说 听 读 重点句型 热爱祖国
写
大好河山 情感
有意义的经历
能力目标
态度
名词词组
句型
知识目标
德育目标
价值观 情感体验
四会: How do you go to school? 语法 I go to school on foot/ by bus…
了解祖国和国 外的交通规则的不
一般现在时
Phonetic
Part A & Part B Let’s learn Let’s start
Part C
Pronunciation
Story time
Extension
Unit
Unit
Be going to 四会词句
了解他人行事 计划并转述
一般将来时 询问、描述 业余爱好
使用地图
知识 文化 能力
Unit 5
Unit 6
I have a new pen pal Hobbies, daily routine
Spare time activities
Unit 3
Unit 4 Unit 2
Unit 1
How do you go there?
Means of transportation
六 年 级 英 语 上 册
情感、策略、 文化等有关 目标
情感态度
培养学生合理 安排自己的学习 与生活的能力
培养学生从小 树立远大理想并为之 努力的思想意识 学习策略 关注小组合作与 交流，加强自主学习
文化目标
第 三 单 元
了解有关文字记载 方式的知识
PEP小学英语六年级上册
育才小学
What’s your hobby? I like .... Does she teach English? No, she doesn’t.等 collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites
词汇
句型
Where does ＋第三人称单数 主 语＋work? \ He ∕She works in a ∕an ＋
地点名词
singer,writer TV reporter
actor,artist actress
第 五 单 元
How does ＋第三人称单数主 语＋go to work? He ∕She goes to work by ＋
Where does …come from? It comes from….
abilities
shine,drop,fall,put, get,down,feel,pot
pronounciation drills
How do you do that? First, put… in…
vocabluary
吟唱Let’s chant 和Let’s ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱing
/a:/,/^/,/m/,/n/
了解Pronunciation 部分音标
的音标
了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容
知识目标
能力目标
能够转述他人的 行事计划
能够以小组方式讨论完成 购书、导游等课堂活动 能够用 where, when 替换句型 “What are you going to do?” 中的疑问词what 提问并予回答。
What does ＋第三人称单数主语＋do? He∕She is a∕an＋职业名词
like doing sth find one’s way
help sb.do sth. design cars
能力目标
work with numbers phrases work in a bank salesman policeman engineer,cleaner accountant four-skilled words