海底两万里阅读方法+思维导图_作文
《名著思维导图》海底两万里16
看到了克雷斯波岛的森林
100米深——三百尺深。
第16章：漫步海底平原
内德·兰德不愿穿潜水服
内德·兰德反感潜水服
不受约束的性格，让他不愿受人强迫。
准备出发
潜水服
橡胶制成，柔软坚固，连身服，护胸甲，柔软的手套。
猎枪
储存压缩空气，二十发气弹，自动上膛。
兰德·内德嘲讽地说：打猎愉快！” 人物（4人）：尼摩艇长和他的助手，“我”和孔塞伊。
艇中和海里不同的感受
潜艇中 海水里
头可转动，呼吸顺畅，担沉重地难以迈步。 开始稍冷，不再沉重，可自由活动。
漫步海底平原
漫步细沙上
30英尺，沙地平滑，像地毯，被阳光照得通亮。
漂亮的五彩缤纷的海底世界，像一座花坛。
岩石，珊瑚虫和棘皮动物，海星，软体动 物，水母……
漫步海藻地
纤维密实的草坪，软软的。 头顶脚下，连成一片，一条海生植物构成的绿廊。
《名著思维导图》海底两万里07
巨怪冲撞舰船，我跌入大海
亚伯拉罕·林肯号螺旋桨和舵被撞毁 舰船逐渐离我而去
孔塞伊主动跳海中共患难
我精疲力尽时孔塞伊救了我 两人互相帮扶坚持在夜色下的大海中
凌晨一点两人呼求有回应
应
内德·兰德脚踏巨怪救下我
内德兰德站在巨怪身上，救下我站在了独角鲸身上。
巨怪独角鲸
背部像一个小岛，金属制成，坚硬无比。 人造的潜艇，尾部有翻起浪花的螺旋桨。 均速的飘浮在大海上。
凌晨4点潜艇加速，但没有沉入海中
内德兰德紧抓缆环，我和孔塞伊抓着他。
清晨我们被抓进潜艇
潜艇准备下沉，内德兰德使劲跺着钢板。 门打开，我们被抓进了潜艇里。
《名著思维导图》海底两万里02
第2章 赞成与反对
主要人物 ｜ 我（阿罗纳克斯）
巴黎自然史博物馆教授，正在美国做考察工作。
社会对“飞逝的巨礁”的几种态度
浮动的小岛或是遇难船的巨大残骸 由国家建造的动力强大的“海下”船。 力大无穷的怪物或是一种神鱼
我对“飞逝的巨礁”的态度
一种力量大得惊人的海洋生物
我们对深海一无所知
独角鲸：一把象牙质的利剑或一支骨质 的戟（如果把身体扩大5倍或10倍，威 力是巨大的。）
我关于“怪物”存在文章
承认了怪物的存在 绝大多国人的态度
把这个可怕的怪物从海洋中除掉，保证 大洋交通运输的安全。
我收到美国海军部长的邀请
法拉格持舰长
纽约远征舰队 “亚伯拉罕·林肯”号快速驱逐舰
巨大怪物出现在太平洋北部水域 舰队准备驶离的三小时前，我收到了海军部长的邀请同往的信。
跟随思维导图梳理《海底两万里》主要内容
跟随思维导图梳理《海底两万里》主要内容《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”中的第二部（其它两部为《格兰特船长的女儿》和《神秘岛》），由法国著名作家儒勒·凡尔纳创作。
小说多数内容以科学为依据进行幻想，用逼真、生动的写作手法描写出曲折紧张、扑所迷离的故事情节，在一百多年后的今天仍旧被广大读者所喜欢。
下面就跟随“迅哥”一起用思维导图来梳理这部科幻冒险小说的主要内容吧。
《海底两万里》主要内容《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述法国著名博物学家、生物学家阿龙纳斯教授及其仆人康赛尔和鱼叉手尼德·兰三人被“俘虏”，随尼摩船长在鹦鹉螺号潜艇在水下航行十月，沿途饱览了海洋中各形各色的奇异景观与动植物，经历种种危险三人最终在极其险恶的情况下逃脱。
尼摩船长是不明身份的神秘人物，他在荒岛秘密建造的鹦鹉螺号能够利用海洋提供能源。
阿龙纳斯教授之所以会被俘虏，是因为在一次科考活动结束后，阿龙纳斯教授受到美国海军邀请，登上一艘驱逐舰参与“把那个怪物从海洋中清除出去”活动，最终“怪物”未被清除，驱逐舰反而受到重创，阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔以及捕鲸手尼德·兰也被“怪物”俘虏登上鹦鹉螺号。
幸运的是“怪物”优待俘虏，但为了保守秘密，尼摩船长不允许阿龙纳斯教授一行人离开，于是阿龙纳斯教授一行人跟随尼摩船长开始了“奇幻”之旅。
鹦鹉螺号从日本海出发，途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极海域、大西洋、北冰洋。
《海底两万里》主要人物有阿龙纳斯教授、康赛尔、尼德·兰、尼摩船长，每个人都有各自较为鲜明的特点。
阿龙纳斯教授：法国著名生物学家、博物学家，是一个知识渊博、心思缜密、勇于探索的人。
康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，是一个忠诚、沉稳、随和、执着的人。
尼德·兰：捕鲸手，是一个体格健壮、性情暴躁、崇尚自由的人。
尼摩船长：“鹦鹉螺号”船长、是一个自信、镇定、果敢的人。
《海底两万里》作者《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科幻和探险小说之父”，他的作品多以科学为依据进行撰写，不少在当时认为不可思议的想象，在如今已经成为现实。
《名著思维导图》海底两万里03
人物 ｜ 孔塞伊
我答应美国海军部长J.B.霍布森的邀请
Hale Waihona Puke 我的目标：捕捉怪物，清除掉。
孔塞伊
我的仆人（忠心耿耿的小伙子） 性格稳生，规规矩矩，为人热情，不提建议。 身强体壮，处事随和，心地善良，过分拘礼。 精通博物学分类，但缺乏实践。
悉知遵便，先生
⑴帮我准备，两小时后出发。
悉知遵便，收拾收装
⑵这次远航可能会有危险，有去无回
悉知遵便，收拾停当
出发前我的准备
⑴动植物标本寄回法国 ⑵活鹿豚交于别人喂养
见到法拉格特舰长
亚伯拉罕·林肯号
改造的一艘快速驱逐舰 高压蒸汽机，速度快
想尽快驶往怪物出没过的海域
亚伯拉罕·林肯号出发
布鲁克林码头出发，驶向未知海域
《名著思维导图》海底两万里01
海上出现庞然大物
梭子状 ｜ 比鲸鱼大 ｜ 速度快
诸多船只估测
宽一海里 长三海里
各种船只遇怪物
希金森总督号（巴克船长）
喷出两根五十尺水柱
克利斯托巴尔·科伦号
不同海域相距两三天
海尔维蒂亚号和香农号
在不同海域发现怪物
克利斯托巴尔·科伦号
不同海域相距两三天
怪物出现受社会关注
城市、咖啡馆、报刊、舞台、国家科学家
轻信者与怀疑者论战
哄笑声中结束在变化
小岛、巨岩、暗礁、飞行无法捉摸
莫拉维扬号遭到撞击
斯科蒂亚号遭到撞击
钻孔器似的钝器创伤 创口 ｜ 等腰三角形 四厘米厚的铁皮
怪物被当作沉船事故的罪魁祸首
失事船只近二百艘 公众要求 ｜ 不惜一切代价除掉它
部编版初中语文七年下册名著《海底两万里》思维导图
作家 作品
称号：科幻小说之父
姓名：儒勒·凡尔纳
国籍：法国
代表作：凡尔纳三部曲 ①《格兰特船长的儿女》 ②《海底两万里》 ③《神秘岛》
体裁：长篇科幻小说
作品特色：情节古怪离奇，语言生动 科学
作品主题：对海洋的赞美与热爱，展 现了人类意志的坚韧和勇敢
故
主要事件：
海底平原漫步（太平洋）→
事
与土著战斗（托雷斯海峡·太平洋）→
锡兰采珠场与巨鲨搏斗（印度洋）→
内
击杀儒艮（红海）→
维哥湾观看海战遗骸（地中海）→
容
目睹亚特兰蒂斯遗迹（大西洋）→
冰盖潜艇，凿冰脱困（南极）→
与大章鱼搏斗（大西洋）→
卷入旋涡，船长和船下落不明（北冰洋）
《海底两万里》
1
创作背景
地点：波兰 背景：人民反对沙皇俄国的独裁
①船长：尼摩，印度王子。
有正义感、善良、睿智、崇尚自
由；自私、冷漠、残酷。“人类进
步得实在是太慢了。”
主
②生物学家：阿龙纳斯。睿智。
要
③仆人：康塞尔。沉稳、随和、
人
忠诚。
物
④捕鲸手：尼德·兰，加拿大人。
勇敢、野性、急躁。
潜艇：鹦鹉螺号，音译诺第留斯号。动力 为电，利用从海水中提取的钠来发电。
航行路线：太平洋→珊瑚岛→印度洋→红 海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋 →北冰洋
《名著思维导图》海底两万里17
海草华盖下休息
四小时了，竟不饿，但比较困，睡着了。
遭遇海蜘蛛
醒来时，一只巨形海蜘蛛盯着我们，被尼摩艇长的同伴枪 击倒地。
海底峡谷
150米深，打开灯光。 植物减少，动物增多，土地粘黏。
岩石高墙
其上有深不可测的岩洞，是海底绝壁，上面是陆地。
海底森林返回
回去的路 捕猎海獭
不是来时路，陡峭费力。 尼摩船长枪击海獭。
平坦沙地
能看到海面自己的影子，头冲下，脚朝下。 能看到漂亮的云彩大鸟。
捕猎信天翁
尼摩艇长的助手，用枪捕到了海面上的飞翔的信天翁。
海底峡谷
150米深，打开灯光。 植物减少，动物增多，土地粘黏。
遭遇角鲨
跑鹦鹉螺号还有20分钟脚程，尼摩艇长扑倒我，助手扑倒了孔塞伊。 一只角鲨向我们游来，能看到白色的肚腹，血盆大口，在我们上方而过。
第17章：海底森林
一行四人来到了森林边缘
尼摩艇长把这片海底森林视为自己的私有财产。
去海底森林
森林边缘
高大的巨型乔木，树叶奇形怪状的排列。
林间空地
寸草不见，所有枝条向上，一个垂直线的王国。 地上满是尖利的石块。 这里，水生动植物难以区分。动物类开花，植物类都不开花。 珊瑚周围蜂鸟般的蝇经疲惫不堪，但心情激动不已。
《海底两万里》思维导图
海底两万里日本海岸附近克雷斯波岛桑威奇群岛波蒙图群岛塔希提岛瓦尼可罗海峡托雷斯海峡珊瑚王国阿曼湾亚丁湾希腊群岛亚特兰蒂斯马尾藻海南极火地岛巴哈马群岛纽芬兰浅滩南岸“复仇者”号沉没之地不明之地（大西洋）锡兰岛海底打猎漫步海底平原海底森林鹦鹉螺号搁浅来到格波罗阿尔岛被土著人包围，船长利用电赶跑土著尼摩船长的闪电来到珊瑚墓园，船长安葬因伤而死的船员珊瑚王国参观采珠场尼摩船长拯救采珠人，并将一袋珍珠送给他一颗价值千万的珍珠鹦鹉螺号的母港采之不尽的煤矿海底煤矿海底煤矿潜艇凿冰脱困缺氧遇到章鱼群章鱼鹦鹉螺号陷入“北冰洋大漩涡”，主角逃离鹦鹉螺号鹦鹉螺号航行路线人物形象分析尼摩船长阿龙纳斯尼德·兰康塞尔身份神秘才干卓著学识渊博反对压迫国籍不明言行奇怪博物学家思维缜密温文雅尔冷静睿智富有冒险精神学识渊博热爱科学捕鲸手性情暴躁热爱自由勇猛好战加拿大籍身手不凡仆人正直沉稳为人随和对自然史学在行忠心耿耿办事讲原则太平洋印度洋地中海红海大西洋南极海域大西洋北冰洋阿拉伯隧道作者简介儒勒·凡尔纳（Jules Gabriel Verne ）科幻小说之父19世纪法国作家代表作《气球上的五星期》《八十天环游地球》艺术特色语言情节语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明惟妙惟肖小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
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海底两万里阅读方法+思维导图_作文
海底两万里阅读方法+思维导图本书适合三年级以上的孩子阅读，推荐购买“小书虫阅读系列”的彩图注音版。
本次将以这个版本的内容制定阅读计划。
一、《海底两万里》阅读规则
了解科幻小说的三要素：“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”。
所以在阅读完之后要能够列举本书具备的这三要素。
抓住本书的大意，能够在阅读之后通过一两句话说出整本书的大致内容。
发现整本小说发展的不同阶段，小说的阶段可以分为：开端、发展、高潮、结局。
所以阅读的过程中要留意每一个阶段的转折处。
二、《海底两万里》阅读方法
快读，并且全心全意地读。
为了能够整体把握全书的内容，需要将阅读时间压缩到合理长度。
所以我们最好按小说的发展阶段(开端、发展、高潮、结局)，安排时间对小说进行阅读。
回答阅读每一本书时要提出的问题：这本书在谈什么？
所以在按阶段进行阅读时，每一次阅读后应该将本次阅读的主要内容记录下来，并找出小说的要素（主要的人物、时间、地点、事件及之间的关联）。
海底两万里的思维导图图片
三、《海底两万里》思维导图
在之前的阅读中我们已经介绍了思维导图的方法，在这里我
们同样要求孩子在阅读之后能够将整本书的内容、人物、作者作品、作品背景用思维导图的方式搭建起来，这样有助于锻炼他们的逻辑思维能力和对事件的整体把控能力。