06管理心理学(第3章2. )

合集下载

第三章 态度与工作满意度 《管理心理学》

第三章  态度与工作满意度  《管理心理学》

退出
(1) (Exit)
(2)
(3) (4) 忽略 (Neglect)
建议 (Voice)
忠诚 (Loyalty)
态度的形成和工作满意
3.2.4 态度与工作满意
1
把员工的需要同企业的目标有机地结合起来,尽量满足员工的需 要
2
让员工参与企业的决策,使其有主人翁责任感及对企业的归属感
3
鼓励员工提合理化建议,以满足员工的自我成就感
3 行为方式划分
• ①经济价值观 • ②理论价值观 • ③审美价值观 • ④社会价值观 • ⑤政治价值观 • ⑥宗教价值观
• ①个人价值观 • ②集体价值观 • ③社会价值观
• ①反应型 • ②忠诚型 • ③自我中心型 • ④顺从型 • ⑤权术型 • ⑥社会交往型 • ⑦现实主义型
态度的形成和工作满意 3.2.3 态度与价值观
态度的形成和工作满意 3.2.1 态度形成和改变的相关理论
➢ 角色这个词来源于戏剧,它指的是那些处于特定社会位置的人
被期望表现出的行为。当人们扮演一种新的社会角色时,起初 可能觉得很虚假,但很快就会适应表现出符合“身份”的行为 。 ➢ 研究表明,如果想让别人帮你一个大忙,一个有效的策略就是 先请他帮一个小忙。这就是“得寸进尺”现象,即要想“进尺 ”,首先要“得寸”,“得了寸”,“进尺”的可能性就非常 大了。也就是说,如果没有遭到反对,成功就在眼前了。
态度概述 3.1.1 态度及其构成
➢ 是指个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。态度的对
象是多方面的,其中有人、事件、物、团体、制度以及代表具 体事物的观念等。 ➢ 人们对一个对象会做出赞成或反对、肯定或否定的评价,同时 还会表现出一种反应的倾向性,这种倾向性就是心理活动的准 备状态。所以,一个人的态度不同,就会影响到他的行为取向。

管理心理学 全套课件

管理心理学  全套课件

平衡理论、认知不协调理论、信息传播理论、
心理抗拒理论

第4章

指 导
价值观、态度差异与管理

员 4.2 态度与管理


4.2.3 态度差异与员工工作满意度



案例:用价值观协调行动



1、经常保持微笑

Keep Smiling













2、乐于助人

Be Kind to Help Others


第2章

指 导
个体心理与个体行为

员 2.2 气质
国 家
2.2.1 气质的类型与特征
职 业
2、气质的类型

①、胆汁质:强而不平衡型

②、多血质:强而平衡灵活型(活泼型)


③、粘液质:强而平衡安静型(不灵活型)
④、抑郁质:弱型(抑制型)

第2章

指 导
个体心理与个体行为

员 2.2 气质
国 家
1、知觉防御

2、晕轮效应

3、首因效应


4、优先效应和近因效应
5、定型效应
职★

指导管
人员理
国家心
职业理
资格学 培
Qxy@
训★

第4章

指 导
价值观、态度差异与管理

员 4.1 价值观与管理


4.1.1 价值观的概念与分类

管理心理学习大纲

管理心理学习大纲

03
群体心理与行为
群体动力与群体决策
群体动力
群体成员之间的相互作用和影响,包括群体规范、群 体压力和群体凝聚力等。
群体决策
群体决策的过程和影响因素,如何提高群体决策的质 量和效率。
群体冲突与解决
群体内部冲突的起因、表现和解决方式,如何通过有 效沟通化解冲突。
沟通与信息交流
沟通原理
沟通的基本要素、过程和障碍,有效沟通的技巧 和方法。
总结词:了解激励在管理中的应用, 如薪酬设计、晋升机制等。
详细描述:在管理中,了解如何运用 激励手段来激发员工的积极性和潜力 是至关重要的。例如,通过合理的薪 酬设计,满足员工的基本需求并给予 相应的奖励;通过晋升机制的建立和 完善,让员工看到职业发展的前景和 机会;同时还可以通过目标设定、参 与决策等方式来提高员工的自我实现 感和工作满足感,从而进一步激发其 工作动力和创造力。
绩效管理
通过了解员工的心理需求和动机,制定合理的绩效考核标准和奖励机 制,激发员工的积极性和创造力。
员工关系与福利
运用心理学原理,建立良好的员工关系,提高员工满意度和忠诚度, 增强组织的凝聚力。
在市场营销与客户关系管理中的应用
市场调查与定位
品牌建设与客户关系管理
运用心理学原理,深入了解消费者的需求 、动机和行为特点,为产品定位、市场策 略制定提供科学依据。
远程工作与虚拟团队
对管理者的沟通技巧、团队建设能力和跨文化管 理能力提出更高要求,同时也为员工提供更灵活 的工作环境。
自动化与机器人
可能导致部分重复性工作被取代,对员工的创新 能力和人际交往能力提出更高要求。
全球化对管理心理学的影响
多元文化交融
01
全球化背景下,企业员工来自不同文化背景,管理者需要具备

管理心理学管理心理学概述

管理心理学管理心理学概述
➢ 这些内容在管理领域中的具体化也就是管理 心理学的研究内容 社会心理学的知识在企事业 管理中的运用也就是管理心理学的基本内容
4 管理心理学与组织行为学 的与区别
➢ 行为是心理的表象
➢ 管理心理学侧重研究组织管理过程中 的心理因素;而组织行为学侧重研究组织管 理过程中的行为因素 由于在实践过程中人 的心理因素与行为因素是统一的;因此管理 心理学与组织行为学研究的内容存在重复 交叉的现象
方法

2 实验法:是研究者有目的地通过严格控制或创设
的条件;主动地引起被试者的行为变化

3 调查法:是通过搜集各种有关材料间接了解组织
中人的心理活动的方法 调查的方法有谈话法 问卷法等

4 测验法:是根据预先制定的标准化的测量表对人
的心理品质进行测量的方法

5 个案法:也叫案例法

6 投射法

7 情景模拟法
一 管理心理学形成的理论准备:

1 心理技术学:斯腾研究的基本方向是解决人适应
机器的问题

2 霍桑实验:梅奥开始于1924年他提出的理论被称
为人群关系 美国心理学界则公认他是工业社会心理学的
创始人

3 群体动力理论:勒温理论被称为场理论 他认为;人
的心理 人的行为决定于内在需要和周围环境的相互作用
一 学习管理心理学的意义
➢ 1 有助于管理者树立以人为中心的管 理理念
➢ 2 有助于物质奖励与精神奖励的统一 ➢ 3 有助于提高劳动生产率 ➢ 4 有助于加强政治思想教育工作
二 管理心理学与以人为本的管 理理念的关系
➢ 人是主体;是人 财 物诸生产要素中最重要的 要素;因而也是管理的核心 管理心理学以分析组 织中人的心理与行为为重心 人是一切事业的基 础;人是管理的基础;也是所以需要管理的原因及 目的 现代管理的特点之一就是强调以人为中心 的管理;要做到这一点;就应该掌握人在管理过程 中的心理活动的规律 而管理心理学就是研究管 理过程中人的心理活动规律的一门学科;因此;学 习管理心理学的知识;不仅有助于管理者掌握管 理过程中人的心理活动的规律性知识;而且有助 于管理者树立以人为中心的管理理念

管理心理学ppt课件完整版

管理心理学ppt课件完整版

管理心理学ppt课件完整版目录•管理心理学概述•个体心理与管理•群体心理与管理•组织心理与管理•领导心理与管理•员工心理健康管理01管理心理学概述管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。

定义发展历程研究领域从工业心理学、组织行为学到管理心理学的演变。

个体、群体、组织、领导等。

030201管理心理学的定义与发展管理心理学的研究对象与任务研究对象人的心理与行为,以及人与环境的相互作用。

研究任务描述、解释、预测和控制管理过程中的心理现象。

研究方法观察法、实验法、调查法、案例法等。

1 2 3心理学为管理心理学提供理论基础和研究方法。

与心理学的关系管理学为管理心理学提供实践背景和研究对象。

与管理学的关系相互借鉴,共同研究人的心理与行为问题。

与社会学、经济学等学科的关系管理心理学与其他学科的关系02个体心理与管理认知过程情感过程意志过程个性特征个体心理过程与特征01020304感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

喜怒哀乐、爱恨情仇等情感体验。

目标设定、计划制定、决策执行等意志行为。

能力、气质、性格等个性心理特征。

能力差异气质差异性格差异管理策略个体心理差异与管理不同个体在能力水平、类型和发展上的差异。

不同个体在态度、意志、情绪和行为方式上的差异。

不同个体在心理活动强度、速度和稳定性上的差异。

针对不同个体的心理差异,采取相应的管理策略,如个性化管理、弹性工作制度等。

个体行为激励与约束了解个体的需要和动机,是激励行为的基础。

介绍马斯洛需求层次理论、赫茨伯格双因素理论等激励理论。

探讨目标设置、奖惩制度、参与管理等激励方法。

通过规章制度、道德规范、社会舆论等手段对个体行为进行约束和引导。

需要与动机激励理论激励方法行为约束03群体心理与管理群体心理特征共同的目标和利益相互依赖和互动情感和情绪的共鸣群体意识和归属感群体分类正式群体和非正式群体命令型群体和任务型群体松散群体和组织化群体群体内部关系角色与地位权力与影响合作与竞争冲突与解决群体互动群体规范与压力群体凝聚力与士气群体决策过程与影响因素群体中的领导行为与作用0102030401群体决策02决策类型与特点03决策过程与影响因素1 2 3决策方法与技巧决策效果评估与改进群体沟通沟通类型与方式有效沟通技巧与方法沟通障碍与解决方法沟通在群体管理中的应用04组织心理与管理组织结构与设计组织结构的定义与类型简单结构、职能结构、事业部结构、矩阵结构等。

管理心理学资料(新)

管理心理学资料(新)

管理心理学资料第一章第一节1、管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的一门科学。

2、管理心理学的研究内容:(1)、个体心理:是指处在组织管理过程中的个人的心理活动。

(2)、群休心理:是群体成员之间相互作用相互影响下形成的心理活动。

(3)、组织心理:是指组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象。

3、管理心理学与相关学科的关系:(1)、普通心理学与管理心理学的关系是基础理论与具体应用的关系。

普通心理学是研究人的心理活动的一般规律的科学。

管理心理学要运用普通心理学揭示人的心理活动的一般规律,并使之在管理活动中具体化。

(2)、工程心理学与管理心理学的研究内容互有渗透。

互相交叉。

工程心理学研究的对象是人与机器的关系。

管理心理学研究的对象是人与人的关系。

(3)、社会心理学与管理心理学:社会心理深究的知识在企事业管理中的运用也就是管理心理学内容。

(4)组织行为学与管理心理深究:组织行为学与管理心理学的内容存在重复交叉的现象。

甚至在引用的主要论据方面也大同小异。

因此很难区分二者的边界。

但组织行为学侧重研究管理过程中的行为因素,管理心理学侧重研究组织管理过程中的心理因素。

第二节1、管理心理学形成的理论准备:(1)、心理技术学(2)、霍桑实验:工业社会心理与学实际上是组织管理心理学的前身,霍桑实验可以说是组织管理心理学的先驱性研究。

(3)、群体动力理论:其创始人是勒温。

(4)、需要层次理论:马斯洛提出的即生理、安全、社交、尊重和自我实现的需要。

2、美辊管理心理学的发源地。

美国斯坦福大学教授黎维特的《管理心理学》意味着管理心理学做为学科开始登上历史舞台。

第三节1、管理心理学研究的原则:客观性原则、联系性原则、发展性原则2、管理心理学研究的方法:观察法、实验法、调查法、测验法和个案法。

(1)、观察法:在日常的不做人工干预的自然和社会情况下,有目的有计划地直接观察组织中人的行为的研究方法。

从观察者所处的情境特点分为自然观察与控制观察。

《管理心理学》PPT课件

《管理心理学》PPT课件

员工关系管理
运用心理学原理,处 理员工间的冲突和矛 盾,构建和谐的工作
氛围。
市场营销中的应用
消费者行为分析
研究消费者心理和行 为特点,了解消费者 需求和购买决策过程 ,为产品设计和营销 策略提供依据。
品牌建设
通过心理学原理,塑 造品牌形象,增强消 费者对品牌的认同感 和忠诚度。
营销策略制定
针对不同消费者群体 的心理特点,制定个 性化的营销策略,提 高营销效果。
指群体中各种力量对个体行为 的作用和影响,包括群体压力 、群体凝聚力、群体士气等。
指个体在群体中感受到的一种 心理压力,促使个体采取与大 多数人一致的行为或态度。这 种压力可能来自于群体的规范 、价值观或成员间的相互影响 。
指群体成员之间相互吸引、相 互关联的程度,它反映了群体 成员对群体的认同感和归属感 。凝聚力强的群体通常具有更 高的士气和更好的合作效果。
动机理论
解释了人们为何会采取某种行动的原因,涉及内在动机和外在动 机的探讨。
激励理论
探讨了如何激发和维持个体行为动机的方法和策略,如目标设置 、奖励惩罚、参与管理等。
03
群体心理与行为
群体概述
01
群体的定义
两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体,为了实现特定目标而组成
的集合体。
02 03
群体的分类
02
个体心理与行为
个体心理过程
01 认知过程
包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动,是个 体获取知识和经验的基础。
02 情感过程
涉及个体的喜怒哀乐等情感体验,对行为动机和 决策产生重要影响。
03 意志过程
体现了个体的目标设定、计划制定和实施等意志 行为,是心理过程的重要组成部分。

《管理心理学》

《管理心理学》

《管理心理学》 Document number:BGCG-0857-BTDO-0089-2022《管理心理学》考试大纲第一部分管理心理学导论考核知识点第一章管理心理学导论一、管理心理学的基本概念(一)管理心理学的定义(二)管理心理学的学科性质和特点二、管理心理学的理论体系、对象与任务(一)管理心理学的理论体系(二)管理心理学研究的对象(三)管理心理学研究的任务三、国外管理心理学发展的历史回顾(一)科学管理运动(二)工业心理学的诞生(三)人际关系理论——行为科学理论产生(四)群体动力理论四、我国管理心理学的发展(一)以人为本(二)以德为本(三)中庸之道(四)无为而治五、管理心理学研究(一)管理心理学的研究程序(二)管理心理学的研究方法六、当代管理心理学面临的机遇和挑战(一)当代管理心理学进展的特点(二)研究的热点问题(三)管理心理学面临的机遇与挑战第二章人性与管理一、中国古代人性假设与管理(一)人性无善恶假设(二)人性善假设(三)人性恶假设(四)人性善恶混合假设(五)人性自然假设(六)性三品假设二、西方人性假设与管理(一)经济人假设(X理论)(二)自我实现人假设(Y理论)(三)社会人假设(四)复杂人假设(超Y理论)三、人性假设理论的新观点(一)文化人假设(Z理论)(二)决策人假设(三)学习人假设考核要求(一)识记:1、管理心理学的概念2、管理心理学的组成部分3、霍桑实验4、X理论5、Y理论6、权变理论7、开放式组织理论8、战略管理理论9、个案研究10、问卷研究11、相关研究12、实验研究13、发展研究14、测量信度15、测量效度(二)领会:1、管理心理学的研究对象2、人群管理理论3、管理心理学的历史演变4、我国管理思想与管理心理学的发展(三)应用1、霍桑实验的实践意义4、X理论的人性假设5、Y理论的人性假设6、权变理论的人性假设7、开放式组织理论的应用8、战略管理理论的应用第二部分个体心理与管理考核知识点第三章社会知觉与管理一、社会知觉的概念二、工作中的社会知觉(一)管理者对员工的知觉(二)员工对管理者的知觉(三)员工对员工的知觉(四)工作者对组织的知觉(五)工作者的自我知觉三、管理情景中的社会知觉偏差(一)第一印象(二)晕轮效应(三)刻板印象(四)定势效应四、归因(一)归因的概念(二)工作情景中常见的归因偏差五、工作中的印象管理(一)印象管理的概念(二)印象管理的过程(三)印象管理的策略第四章动机、激励与管理一、动机(一)动机的概念(二)与管理相关的动机二、激励(一)激励的概念(二)激励的机制三、动机激励的内容理论及其应用(一)赫茨伯格的双因素理论(二)尔德弗的ERG理论四、动机激励的过程理论及应用(一)弗洛姆的动机期望理论(二)波特—劳勒动机模型五、当代动机激励理论及其应用(一)亚当斯的公平理论(二)目标设置理论六、动机激励理论的发展第五章人格、态度与管理一、人格(一)人格和职业人格的概念(二)人格与组织管理的关系(三)人格与个人职业管理的关系(四)人格特质对组织行为的影响二、人格测量在管理中的应用(一)职业人格测量发展简述(二)大五人格特质(三)MBTI职业倾向测试(四)霍兰德职业偏好量表(五)俄耳甫斯职业人格量表(六)人格测试结果在管理中的应用价值三、态度(一)态度的概念(二)态度的成分(三)工作态度的类型(四)态度的测量四、态度在管理中的功能(一)调整功能(二)自我保护功能(三)表现价值功能(四)增进工作知识功能五、如何改变态度(一)态度转变的难易程度(二)在积极参与活动中转变态度(三)群体规范与态度的改变(四)宣传与态度改变六、提高工作满意度的方法(一)采用人职匹配的方法招聘员工(二)让工作更为柔性化(三)增加沟通的机会(四)重视培训和选拔第六章积极心理学与管理一、什么是积极心理学(一)提出积极心理学的学术背景(二)积极心理学的概念二、快乐和主观幸福感(一)快乐和主观幸福感的研究背景(二)快乐和主观幸福感的概念(三)快乐和主观幸福感与工作变量的关系三、乐观主义(一)乐观主义的研究背景(二)乐观主义的定义(三)乐观主义的测量(四)工作中的乐观主义四、希望(一)希望的定义(二)希望对应对挫折的作用(三)希望的测量与研究(四)希望在管理中的应用五、自尊(一)自尊的定义与特点(二)自尊的提高及在管理中的运用六、自我效能(一)自我效能的哈依(二)特质性自我效能与一般性自我效能(三)自我效能的影响(四)自我效能的来源(五)自我效能在管理中的应用考核要求(一)识记:1、社会知觉2、首因效应3、近因效应4、晕轮效应5、刻板印象6、定性效应7、归因概念8、能力概念9、职业人格概念10、工作价值概念11、态度概念12、组织承诺13、工作满意感14、组织承诺15、工作激励的含义16、决策及其过程(二)领会1、自我知觉2、社会知觉的范围3、印象形成的效应4、印象形成中的信息整合模式:5、印象整饰的概念、作用和策略。

管理心理学第一至五章课件内容

管理心理学第一至五章课件内容

管理心理学第1章导论教学内容:管理心理学的概念、研究对象、研究任务和研究方法。

学习目标:把握管理心理学的基本概念和研究对象,认识管理心理学的研究任务,掌握管理心理学的研究方法。

第1节管理心理学的对象和任务管理心理学的概念管理心理学是研究和揭示管理活动中人的心理活动发生、发展与变化的一般规律,为实现对人的科学管理,提供心理学方面的科学依据,促进管理工作科学化的一门科学。

管理心理学研究对象管理心理学研究对象是人类管理活动中,人的心理活动发生和发展的一般规律,而不是人类某一实践领域管理活动中人的心理的特殊规律。

主要分支:企业、学校、行政、医院、商业具体内容人性问题个体心理群体心理领导心理组织心理研究任务提供管理活动中个体心理、群体心理、组织心理和领导心理的规律性知识,从而为管理者充分发挥人的因素,提高工作效率或生产效率,增进管理效能服务具体任务提高企事业的生产劳动或工作效率。

教育员工提高素质。

完善管理心理学理论体系。

第2节管理心理学与其它心理学分支的关系与普通心理学个别与一般分支与主体应用与基础与工程心理学工程心理学研究人——机器——环境系统中的心理学问题,使三者之间相互适应,以提高工作效率。

管理心理学研究人——人系统中的心理学问题,探讨如何最大限度的调动人的积极性,提高工作效率。

二者同属于工业心理学与社会心理学社会心理学研究特定社会生活条件下个体心理活动规律、群体心理间相互影响的规律。

社会心理学是管理心理学最直接的心理科学基础。

管理心理学是社会心理学在企事业领域中的应用。

与管理科学管理及其主要职能管理是个人或集体有效的运用集合起来的各种资源,去实现组织目标的活动。

管理的基本职能是计划、组织和控制。

管理使管理心理学获得了服务领域科学管理的基本原理人本原理系统原理整分合原理动力原理信息反馈原理封闭原理管理科学是管理心理学的理论基础,使管理心理学具有边缘性和应用性。

第3节管理心理学的研究设计研究原则和研究方法管理心理学的研究设计一个科学、完善的研究设计应包括:(1)明确研究目的及相应的研究方法(2)选择研究对象(3)确定研究变量及观测指标(4)选用合适的研究工具(5)数据统计分析管理心理学研究的基本原则客观性原则联系性原则发展性原则借鉴与继承相结合的原则客观性原则研究课题的选择、研究方法的运用、研究过程的进行、研究结论的得出,都必须实事求是,决不能凭空想象,主观臆测。

管理心理学笔记完整版WORD版下载下来可以随意编辑

管理心理学笔记完整版WORD版下载下来可以随意编辑

WORD版下载下来可以随意编辑《管理心理学》第一章绪论第一节管理心理学的研究对象一、管理的含义管理是协作劳动的产物。

狭义的管理主要指生产与经营活动中的经济管理或企业管理。

广义的管理即一般管理,泛指一切单位或组织中的管理者通过实施管理职能,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

管理应重理轻管-----张新平1条理 2法理 3道理 4情理管理的最高境界----激发会鼓动别人,会服务别人,会成就别人,就是会管理.法国管理学家---赫尔茨二、管理心理学的研究对象管理心理学是研究管理活动中人的社会心理活动及行为规律,用科学的方法改进管理工作,通过协调人际关系,满足职工需要,充分调动人的积极性、主动性、创造性,来提高管理效率与效益的科学。

管理心理学研究的对象主要是企业的内部结构系统。

(见教材P3)管理心理学的研究对象着重是企业内部社会心理系统(即人际关系系统,主要指企业内环境因素中的个体、团体、组织与领导系统)。

在这个系统中,主要强调人的个性特征、人的需要、动机、人际关系、领导水平、团体风气及组织结构与气氛等心理因素在管理上的作用。

三、管理心理学的研究范围(一)人性假设与管理理论人性假设是对人的本性的基本观点和看法。

它是管理理论的哲学基础。

人性假设及其相应的管理理论是管理心理学的基本理论。

与经济人假设相对应的是X理论。

与社会人的假设相对应的是人际关系理论。

与自动人的假设相对应的是Y理论。

与复杂人的假设相对应的是超Y理论。

(二)个体心理和行为其核心内容为激励理论,即如何调动人的积极性。

此外还涉及个体的知觉,需要、动机、态度和个性等问题。

(三)群体心理和行为。

主要研究群体的形成与作用、群体对个体的影响与制约群体规范与冲突等问题。

(四)组织心理和行为。

主要研究组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象,如组织结构与设计过程中表现出来的心理现象及特点,组织文化建设过程中应考虑的心理因素,绩效考核过程及组织变革与发展过程表现出的心理现象。

管理心理学朱永新版

管理心理学朱永新版

管理心理学朱永新版管理心理学朱永新版是一本由朱永新编写的心理学教材,旨在帮助读者了解和应用心理学知识,提升管理能力和职业素养。

本书内容涵盖了管理心理学的基本概念、任务、方法和技能,以及如何运用心理学理论和实践来提高组织的效率、创新力和员工的工作满意度等方面。

本书第一章介绍了管理心理学的研究对象、任务和方法。

管理心理学研究的是如何在组织中管理人,实现组织目标。

而管理心理学的任务则是研究如何理解、预测和调控个体和组织的行为,以达到组织的目标。

管理心理学的方法包括实验法、自然观察法、问卷法等,这些方法可以用来收集和分析管理行为和组织文化等方面的数据。

除此之外,本书还重点介绍了管理心理学的三个核心概念:个体、组织和环境。

个体包括员工和管理者,他们的行为和决策对组织的运行产生重要影响。

组织则是人员的聚集地,也是实现组织目标的主要机构。

环境则是组织所处的外部条件,包括市场、技术、政策等方面的因素,这些因素对组织的发展和行为产生重要影响。

第二章讨论了个体行为和决策的心理学基础。

本章首先介绍了人的认知过程,包括感知、注意、记忆、思维等方面。

这些认知过程直接影响了人的行为和决策,在组织管理中也起到了重要作用。

本章还介绍了个体心理发展和个性特征等方面的因素,这些因素也决定了个体的行为方式和偏好。

第三章介绍了管理者的特点和所需的管理技能。

管理者应该具备领导力、沟通能力、决策能力、协调能力等方面的技能,以实现组织目标并提高员工工作满意度。

第四章讨论了组织结构和文化的心理学基础。

组织结构决定了组织内的权力关系、工作分配和组织层级等方面的因素,而组织文化则是组织价值观、行为准则和目标等方面的塑造方式。

这些方面的研究可以帮助管理者了解和运用组织文化和结构来实现组织目标。

第五章介绍了组织行为和管理的心理学原理和策略。

这些原则包括激励、反馈、学习、领导等方面的技巧。

通过运用这些原则,管理者可以实现组织的高效运行和员工的工作满意度。

管理心理学章节重点

管理心理学章节重点

第一章管理心理学的研究对象、意义和方法第一节管理心理学的研究对象◆什么是管理◆管理心理学研究什么◆管理心理学与其他学科的关系一、什么是管理“管理是任务,管理是纪律,但管理也是人”——彼德·杜拉克一、什么是管理ϖ管理在古汉语中的意思是根据事物原有的规律进行治理、整治的活动。

ϖ“管理就是对人的管理”——行为科学管理学派ϖ“管理就是决策”——决策学派ϖ“管理就是效率”——科学管理学派管理是个人或组织为了实现目标、提高自身效率所进行的活动。

它包括两大系统。

个人自我管理系统管理科学组织自我管理系统管理心理学旧体系:1、体心理2、群体心理3、组织心理4、领导心理二、管理心理学研究什么管理心理学的分支学科基础理论工作管理管理心理学个体管理心理学学习管理国家管理生活管理家庭管理组织管理心理学应用学科医院管理学校管理三、管理心理学与其他学科的关系ϖ管理心理学与管理学ϖ管理心理学与行为科学ϖ管理心理学与普通心理学ϖ管理心理学与社会心理学ϖ管理心理学与人类学管理心理学与管理学从某种意义上说,管理心理学是管理学的一个分支,主要研究管理过程中的心理学问题。

管理心理学与行为科学●管理心理学与行为科学存在交叉部分管理心理学与普通心理学●管理心理学与普通心理学是特殊与一般的关系管理心理学与社会心理学●管理心理学与社会心理学相互影响、相互渗透管理心理学与人类学第二节研究管理心理学的意义◆管理心理学是未来管理科学的核心内容◆管理心理学有助于个体的自我完善◆管理心理学有助于企业和组织提高工作效率,增进经济效益前景、利已、利他第三节管理心理学的研究方法◆管理心理学研究的基本原则◆管理心理学研究的主要方法一、管理心理学研究的基本原则ϖ客观研究与理论指导相结合的原则ϖ学科间整合与系统探讨相结合的原ϖ继承、引进与改造、创新相结合的原则二、管理心理学研究的主要方法ϖ经验研究观察法、问卷法、访谈法、案例研究法、内省法ϖ实验研究自然实验、实验室实验ϖ测验研究标准化测验、社会心理测量观察法♥观察法的含义观察法是有目的、有计划地观察被观察者在一定条件下的言语、行为、表情等反应、变化的资料,并从中提炼出规律性的东西。

高校电子课件:管理心理学(第五版)

高校电子课件:管理心理学(第五版)

管理心理学的研究对象 1.1.1 管理心理学的概念
管理心理学的研究对象 1.1.1 管理心理学的概念
在现代企业的人、财、物、信息等资源中,人是最重要的资源。科技 越发达,社会越发展,人就越关键。从心理学角度来定义管理过程, 实质上就是由一个人或一群人来协调其他人的活动,以便取得个人单 独活动所不能取得的效果。因此,可以将管理理解为:
05 第5章 需要、动机、目标 与管理
07 第7章 激励与管理
06 第6章 06 第8章
情绪、态度、挫折与管理 群体心理与管理
07 第9章 组织心理与管理 06 第10章 领导心理与管理
第2章 管理心理学 的基础理论
[
学 • 通过本章的学习,你应该能够了解人性观的含义、
理论观点及其对管理的影响;明确管理的概念、
不断完善具有 中国特色的管 理心理学理论
体系。
管理心理学的研究任务和意义
1.3.2 管理心理学的研究意义
改革开放40多年来,我国的经济发展取得了辉煌的成就,但与发达国家相 比,仍存在较大差距。这不仅表现在技术和资金上,更突出表现在人力资源 缺乏、管理落后上,这些都严重制约着我国经济的发展。因此,加强对管理 心理学的学习和研究,对提高我国企业管理水平,促进生产力的发展,增强 国际竞争力,具有十分重要的意义。具体表现在:
个体 心理
群体 心理
组织 心理
领导 心理
管理心理学的产生和发展 1.2.1 管理心理学在国外的产生和发展
管理心理学产生于20世纪40年代末50年代初,并逐步发展成 为一门独立的学科。
管理心理学的产生,一方面,与社会化大生产分不开;另一方 面,20世纪初期,社会心理学及管理学均有了长足的发展,为 管理心理学奠定了比较充分的理论基础,使管理心理学的产生 成为可能。

管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)

管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
管理心理学PPT课件 (PPT59页)(1)
2020/11/29
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
¡为什么选这门课? ¡你认为管理心理学是学什么的?
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
管理心理学的基本概念
¡
⑴管理心理学是研究管理过程中人们的心理现象、 心理过程及其发展规律的科学。
¡ ⑵其目的是探讨、揭示人在管理活动中的心理活动 规律,找出激励人的行为动机的各种途径与方法, 以最大限度地发挥人的潜能,为社会创造更多的财 富。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第三阶段:认同期
¡ 逐渐建立和谐且相互信任支持和尊敬带头人 的环境,成员彼此之间更开放,且经过环境 锻炼,技能逐步提高,在获得个人收获的同 时也给予团队更多的回报。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
团队的成长阶段
¡ 第四阶段:成熟收获期
四大徒弟
沙僧:
白龙:
脚夫:能解决主管业务 忠厚诚实,团队调和力 及业务之外的锁事,忠
缺少创造力,平凡但实 在
心耿耿。不能多,也不 能少。
业绩平常,做事平常, 绝不会给团队带来麻烦,
也不会带来危害。
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
唐僧在取经路上有没有得到帮助? 来自哪里的帮助?(玉帝——外界的帮助)
管理心理学PPT课件(PPT59页)(1)
3.团队的定位(Place)
¡ 团队的定位包含两层意思: ¡ △ 团队的定位,团队在企业中处于什么位置,
由谁选择和决定团队的成员,团队最终应对 谁负责,团队采取什么方式激励下属? ¡ △ 个体的定位,作为成员在团队中扮演什么 角色?是订计划还是具体实施或评估?

管理心理学PPT课件

管理心理学PPT课件

管理心理学PPT课件•管理心理学概述•个体心理与行为•群体心理与行为目录•组织心理与行为•领导力提升策略•员工心理健康关注01管理心理学概述定义与发展历程定义管理心理学是研究管理过程中人的心理现象及其规律的科学。

发展历程从工业心理学、组织行为学到管理心理学的演变过程,以及各阶段的主要代表人物和理论。

研究对象与内容研究对象主要研究个体、群体和组织在特定组织环境中的心理和行为规律。

研究内容包括个体心理与行为、群体心理与行为、组织心理与行为以及领导心理与行为等方面。

与管理学的关系管理心理学是管理学的重要组成部分,为管理学提供了关于人的心理和行为的理论依据和实践指导。

与社会学、经济学等其他学科的关系管理心理学与社会学、经济学等学科相互渗透,共同揭示人类行为的复杂性和多样性。

与心理学的关系管理心理学是心理学的一个分支,借鉴了心理学的理论和方法,研究管理过程中的心理现象。

与其他学科关系02个体心理与行为03知觉与归因的偏差探讨常见的知觉和归因偏差,如刻板印象、晕轮效应等,并分析其对个体和团队行为的影响。

01知觉的定义与过程阐述知觉的概念,解释知觉如何影响我们对世界的理解和行为。

02归因理论介绍归因理论,解释我们如何解释和理解他人的行为,以及这种解释如何影响我们的反应。

知觉与归因学习与行为塑造学习理论介绍学习理论,包括经典条件反射、操作性条件反射和社会学习理论,解释学习如何影响行为。

行为塑造技术探讨行为塑造技术,如强化、惩罚、消退和模仿,并分析其在管理实践中的应用。

学习与行为改变的挑战讨论学习和行为改变过程中可能遇到的挑战,如习惯势力、抵制变革等,并提供应对策略。

态度与价值观态度的定义与组成阐述态度的概念,解释态度如何影响我们的行为和决策。

价值观的形成与影响探讨价值观的形成过程,分析价值观如何影响我们的态度和行为。

态度与行为的关系分析态度与行为之间的关系,解释为什么有时候态度和行为会不一致,并提供改善方法。

挫折与应对挫折的定义与来源阐述挫折的概念,解释挫折如何影响我们的情绪和行为。

管理心理学,

管理心理学,

四、格式塔心理学
也称为“完形心理学”。格式塔心理学的创始人有魏太默 (Max Wertheimer,1880~1943)、考夫卡(Kurt Koffka,1886~1941)、 苛勒(Wolfgang Kohler,1886~1941)等人,这一学派主要活跃于 1912年到20世纪40年代,研究内容主要是意识体验, 著名论点是:"整体大于部分之和"。
意识活动的内容具体包括:
(1)对外部事物的知觉。 (2)对内部剌激的知觉。 (3)对自身的知觉。
二、意识的状态
(一)可控制的意识状态
在这个状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地 去做成一件事情,是意识的第一状态。
(二)自动化的意识状态
意识的参与成分相对较少, 活动变成自动化了,可以同时进行 其他活动,是意识的第二种状态。
二、机能主义心理学
机能主义心理学(Functionalism)的创始人是美国著名心理学家 詹姆斯(William James,1842~1910),其代表人物还有 杜威(JohnDeway,1859~1962)等人。机能主义心理学主要活跃于 1890年到20世纪30年代,与构造主义心理学展开了激烈的学派之争, 两者都主张研究意识,争论的焦点是心理学应该研究意识的结构, 还是研究意识的功能。机能主义心理学强调研究意识的功能, 因此,他的心理学思想被称为机能主义心理学。
第一章 心理学概述
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节
心理学的概念 意识 学习心理学的意义和作用 心理学的历史发展与流派 心理学的研究方法
第一节 心理学的概念及研究对象
一、什么是心理学
心理学(psychology):是研究人的行为和心理活动的规律 的科学。即是一门以解释、预测和调控 人的行为为目的,通过研究分析人的行为, 揭示人的心理活动规律的科学。

管理心理学讲义

管理心理学讲义

管理心理学讲义1. 管理心理学管理心理学是研究组织和管理过程中与个人和团体相关的心理学原理和应用的学科。

它主要关注员工的行为、思维和情感与管理决策和组织效果之间的关系。

管理心理学的研究范围包括员工动机、工作满意度、领导风格、团队合作等方面。

2. 员工动机与激励员工动机和激励是管理心理学中一个重要的研究领域。

员工动机指的是使员工产生主动行为、努力工作的内部动力。

激励是指通过外部因素激发员工的动力和兴趣。

了解员工动机和激励的原理,对于提高员工的生产力和工作满意度至关重要。

2.1 马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论是管理心理学中最经典的理论之一。

该理论根据人类的需求分为五个层次,从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

这个理论认为,人们在满足了低层次需求后才会追求更高层次的需求。

•生理需求:食物、水、睡眠等基本生存需求。

•安全需求:安全的工作环境、稳定的收入等。

•社交需求:与他人建立联系和交流的需求。

•尊重需求:被他人尊重、认同和赏识的需求。

•自我实现需求:追求个人成长和发展的需求。

了解员工的需求层次,可以通过提供适当的激励措施来满足他们的需求,提高他们的工作动机。

2.2 期望理论期望理论是另一个重要的动机理论,它认为员工的动机取决于他们对工作表现的期望和工作表现所带来的结果的价值。

期望理论将员工的动机解释为以下三个因素的乘积:期望、工作结果的价值、员工对工作结果的关联程度。

•期望:员工对自己能够实现某项工作表现的信心。

•工作结果的价值:员工认为从工作表现中获得的回报的价值。

•关联程度:员工相信他们的工作表现与获得回报之间的关联程度。

通过了解员工的期望、工作结果的价值和关联程度,管理者可以根据具体情况调整激励措施,提高员工的工作动机。

3. 领导风格与员工绩效领导风格是指领导者与员工交往时展现出的行为方式和态度。

领导风格对员工绩效有着重要的影响,不同的领导风格会产生不同的效果。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• (4)、在奖惩制度方面主要是“胡萝卜加大棒” 的方法。即用金钱来刺激工人的生产积极性,用 惩罚来对付工人的“消极怠工”行为。
(四)对“经济人”假设的评价
• 1、“经济人”假设是以享乐主义哲学为基础。 主义关于人是社会的人, 人的本质是社会关系总和的观点是相对立的。
• 4、逃避责任,缺乏抱负以及强调安全感通常 是经验的结果,而不是人的本性。
• 5、在人群中广泛存在着高度的想象力、智谋 和解决组织中问题的创造性。
• 6、在现代工作化社会条件下,普通人的智能 潜力只利用了一部分。
(二)“自动人”假设的相应管理原则 • 1、管理重点的变化。----------
• “社会人”假设的管理重点是重视人的因素; “社会人”假设的管理重点是重视人的因素;
• “自我实现人”的假设把管理重点又从重视人 的因素转移到重视工作环境上面来了。它主张 创造一个适宜的工作环境、工作条件、能充分 发挥人的潜力和才能,充分发挥个人的特长和 创造力。
• 2、管理者的职能作用的变化。------------
• 管理者的主要职能既不是生产的指挥者和控制 者。也不是人际关系的调节者;而是生产环境 与条件的设计者与采访者。他们的主要任务是 创造适宜的环境条件,以发展人的聪明才智和 创造力。
(课时6)第二节 西方管理心理学人性假设
• 西方组织心理学家雪恩(E.H.Schein)对人性 假设的分类有以下四种:
• 一、“经济人”的假设又称“唯利人”,代表 人物;麦格雷戈;雪恩
• (一)“经济人”的假设的哲学基础是享乐主 义哲学,亚当·斯密关于劳动交换的经济理论。 其认为人的行为动机源于经济诱因,在于追求 自身的最大利益。
(三)、雪恩(E.H.Schein)的人性假设观点:
• 1.雪恩于1965年发表《组织心理学》概括 “经济人”的特征如下:
• (1)人是由经济诱因来引发工作动机的,并 谋求最大的经济利益。
• (2)经济诱因在组织控制之下,人是被动地 受组织操纵、激发和控制而工作的。
• (3)人的感情是非理性的,必须善于干涉他 所追求的私利。
• 3、奖励制度的变化。该假设重视内部激励, 即重视职工获得知识,施展才能,形成自尊、 自重、自主、利他、创造等自我实现的需要等 来调动职工的积极性。管理的任务只是在于创 造一个适当的环境。
• 4、管理制度的变化。该人性假设主张下放管 理权限,建立较为充分的决策参与制度,提案 制度等满足自我实现的需要。
(三)对“自动人”假设的评价 • 1、“自我实现人”是资本主义高度发展的产物。
• 2、“自我实现人”假设的基础是错误的。
• 因为人既不是天生懒惰,也不是天生勤奋的。人 格与人性的发展是先天素质与后天环境和教育的 结果;自我实现既不是自然成熟的过程,也不是 仅仅依靠自我设计,个人奋斗就能达到的,而是 人们在社会实践中能动地改造变革现实的结果, 把不能达到“自我实现”的原因,归结为缺乏必 要的条件,也是一种机械主义的观点。
• 3、“自我实现人”假设相应的管理措施中,仍 有许多可借鉴之处。
2、雪恩认为“社会人”的特征是: • (1)人类的工作要以社会需要为主要动机。
• (2)工业革命与工业合理化的结果,分工太 细,使工作本身变得单调而无意义,因此必须 从工作的社会关系中寻求其意义。
• (3)人对其所在团体的社会力的反应,远比 对诱因管理的反应要强烈。
• (4)人们最希望管理人员能满足自己的社会 需要。
• 麦格雷戈将“自动人”的人性假设,结合管理 问题,概括为Y理论,其基本观点如下:
• 1、厌恶工作并不是普通人的本性(天性)。 工作可能是一种满足,工人们有自愿去做的愿 望;也可能是一种惩罚。
• 2、外来的控制和处罚的威胁不是促使人们努 力达到组织目标的唯一手段。
• 3、致力于实现目标与实现目标联系在一起的 报酬在起作用。
• 4、提出了新型的“参与管理”的形式,即让职 工不同程度上参加企业决策的研究和讨论。
(三)对“社会人”假设的评价 • 1、在资本主义社会,从“经济人”到“社会
人”假设只是管理思想与管理方法的一个进步, 并不是资本家变得善良了,也不能改变资本主 义社会的雇佣关系,剥削关系。
• 2、在我国社会主义制度下,许多企业采取了 群众路线的民主管理方法,这同社会人假设 “参与管理”相比较,有不可比拟的优越性。
• (3)传统管理只重视人的正式组织团体、注 意团体结构、职权划分、规章制度等对人的行 为的影响;而梅奥则注意非正式团体,无形组 织的作用,其有着特殊的规范,影响团体成员 的行为。
• (4)提出了新型领导的必要性,这种领导关 于倾听和沟通职工的意见,使正式团体的经济 需要和非正式团体的社会需要取得平衡。
• 2、“经济人”假设的管理是以金钱为主的机械 的管理模式,否认了人的主人翁精神,否认了人 的自觉性、主动性、创造性与责任心。
• 3、“经济人”假设认为大多数人缺少雄心壮志, 只有少数人起统治作用,因而把管理者与被管理 者绝对对立起来。其工人观是错误的。
• ①这种理论改变了当时放任自流的管理状态。 • ②加强了社会上对消除浪费和提高效率的关心。 • ③促进了科学管理体制的建立。
(二)“社会人”假设的管理原则 • 1、强调以人为中心的管理,管理的重点不应只
注意生产任务,而应注意关心人,满足人的需 要。
• 2、管理人员的职能不应只注意指挥、计划、组 织和控制,而应重视职工间的人际关系,沟通 信息,了解情况,上传下达,重视培养形成职 工的归属感和整体感。
• 3、在奖励时提倡集体奖励,不主张个人奖励制 度。
• 2.X管理理论:
• X管理理论: • ---------基于这种人性假设麦格雷戈提出X管理
理论要点是:
• (1)管理者从经济利益出发来使用生产中的 人力、物力、财力。
• (2)管理者的任务在于指导与激发职工的工 作表现,并时常控制与修正职工的行为,以符 合组织之需要。
• (3)管理者必须管制其下属,并需要利用说 明、奖赏、处罚与控制等方法。
• 3、“社会人”假设过于否定了经济人假设的 管理作用。完全忽视职工的经济需要,无疑也 会挫伤职工的积极性。
• 4、“社会人”假设过于偏重非正式组织的作 用,对正式组织有放松研究的趋向。
• 5、“社会人”假设的管理措施,对我们今天 企业的管理和制定奖金制度有参考意义。
三、“自动人”的假设 • (一)什么是“自动人”假设
(二)麦格雷戈人性假设 • 1.麦格雷戈人性假设观点:麦格雷戈在《企业中
的人性方面》一书中将这种人性假设及其指导下的 管理理论概括为X理论。其人性假设的要点如下: • (1)人类多数趋于天生懒惰,不愿多做工作。 • (2)人类多数缺乏雄心,希望依赖他人,而不喜 欢担负责任。 • (3)人们多数喜欢以自我为中心而忽视组织目标。 • (4)多数人安于现状,习惯于抵抗变革。 • (5)人们易受欺骗,常有盲从举动。
二、“社会人”的假设(代表人物:梅奥)
• (一)“社会人”假设的人性观
• 社会人(Social man)也称社交人。这种假设 认为:人们在工作中得到的物质利益对于调动 生产积极性只有次要意义,人们最重视的是工 作中与周围人的友好关系。良好的人际关系是 调动职工生产积极性的决定因素。社交人假设 的理论基础是人际关系学说。这种学说是社会 心理学家梅奥在霍桑实验中的经验总结。梅奥 把重视社会需要和自我尊重的需要,而轻视物 质需要与经济利益的人称为“社会人”。
1、梅奥的“社会人”假设的基本要点是:
• (1)传统管理把人性假设为“经济人”这是 不完全的,人应该是社会人。除了物质条件外, 社会心理的因素对调动人的生产积极性有很大 的影响。
• (2)传统管理认为生产效率主要取决于工作 方法和工作条件。霍桑实验结果表明:生产效 率的高低主要取决于职工的士气,而士气取决 于职工在家庭、企业及社会生活中的人际关系 是否协调一致。
• 自动人”(Self-actualizing man)也叫“自 我实现人”,这种人性假设是50年代末,由马 斯洛、阿吉里斯、麦格雷戈提出来的。
• “自动人”假设认为:人并无好逸恶劳的天性, 人的潜力要充分表现出来,才能充分发挥出来, 人才能感受到最大的满足。工作是满足人的需 要的最基本的社会活动和手段。而自我现实, 即成就需要是个人潜能的充分发挥,人们才感 到最大的满足。
• (4)组织必须设法控制个人的情感。
• 2.“经济人假设”相对应的管理措施
• 雪恩认为“经济人”假设为基础的管理措施主要 为四个方面:
• (1)、管理重点是强调以工作任务为中心,完成 生产任务,提高生产效率。
• (2)、认为管理的主要职能是计划、组织、经营、 指导、控制、监督。
• (3)、领导方式是专制型的,认为管理工作是少 数人的事,与广大职工无关。工人只是服从命令、 听从指挥、接受管理、拼命干活,无须参与管理。
相关文档
最新文档