《数豆子》教案

连州镇中心小学数学科教案

第三单元课题：《数豆子》主备教师：吴翠琴

本单元共6课时，这是第3课时。

教学目标：

1、能用不同的方法数数，培养估计的习惯和能力。

2、经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的意义，会写100以内的数。

3、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。

教学重点：理解十位上的数和个位上的数所表示的意义。

教学难点：理解计数单位“一”“十”和“百”。

教学准备：黄豆、计数器。

教

教

学

过

程

设

计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）

一、创设情境。

师：我们先来做一个有趣的游戏好吗？请同学们从我们准备好的黄豆中抓一把，估计一下，你抓了多少粒黄豆？给学生一定的估计时间，然后说出估计的结果。

二、自主探究。

1、认识计数器。

先认识计数器，后请同学们认真观察，看一看这个计数器有什么？结合学生的交流，教师及时进行对话，介绍演示。从右数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

2、写数、读数。

如果要在计数器上表示出“23”该怎么办呢？

.教师在计数器上，拨珠表示出“22”，这两个2表示的意思一样吗？

3、拨一拨、认一认。

（1）、教师拨“97”，学生写，读。

师小结：同学们要注意拨数、写数、读

数时要从十位上起。

（2）、完成26页的拨一拨，认一认。

三、巩固练习。

完成课本27页1至4题。

四、总结提升。

这节课同学们表现得都不错，课下希望

同学们继续用计数器练习计数。拨珠的

时候要注意，十位上珠子的个数表示几

个十，个位上珠子的个数表示几个一。

五、布置作业。

作业设计：

板书设计：

参考下载网址：http:\\ 教学反思：