语文同步测试(河南)23 愚公移山

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九年级语文下册 23《愚公移山》同步练习(3)(无答案)(新版)新人教版

《愚公移山》同步练习
一、解释划横线的字词：
河阳之北年且九十惩山北之塞
毕力平险出入之迂指通豫南
杂然相许曾不能损如太行王屋何
且焉置土石荷担者三夫寒暑易节
始一反焉其如土石何箕畚运于
山之一毛感其诚一厝朔东
二、根据课文内容填空：
北山愚公长息曰：“汝心之顾，固不可彻，。

虽我之死，有子存焉------子又有孙，，而山不加增，
三、翻译下列句子：
1．甚矣，汝之不惠。

2．自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

3．寒暑易节，始一反焉。

4．
5．年且九十，面山而居。

四、名著《朝花夕拾》阅读。

五、下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（）
A、《红楼梦》是一部脍炙人口
．．．．的长篇小说，深受广大读者的喜爱。

B、当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城
．．．．，共渡难关。

C、某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止
．．．．。

D、北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同工
．．．．之妙。

人教版语文九下第23课《愚公移山》同步练习

人教版语文九下人教版语文九下《《愚公移山愚公移山》》同步练习一、基础知识部分1、下面句子中加点词语解释有错的一项（）A ．杂然相许．(赞同) B ．寒暑易．节(更替) C ．固不可彻．(通达，这里指改变) D ．虽．我之死(虽然) 2、下面句子中的“其”字与“其真无马邪”一句中的“其”用法相同的一项是（）A ．其真不知马也。

B ．其一犬坐于前。

C ．其如土石何？D ．惧其不已也。

3、用原文回答问题：①、智叟阻止愚公移山的理由是 . ②、愚公认为移山能够成功的理由是： .4、下列句中加点词语的使用不恰当的一项是（）A、开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角．．．．。

B、有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出．．．．之虑，也没有半夜敲门之惊。

C、中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就．．．．的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗D、这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处，这里环境优美，民风淳朴。

我们到此，真有点儿置身于世外桃源．．．．的感觉。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编滥造。

B. 我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正。

C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。

D. 通过这次综合性实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。

6．下面几个句子排序正确的一项是（）①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。

④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。

⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。

A．④⑤①③② B．⑤④③②①C．⑤④②③① D．④①⑤②③二、阅读理解（一）课内阅读仔细阅读下面语段，回答文后问题。

语文：第23课《愚公移山》同步练习4(人教新课标九年级下册)

《愚公移山》同步练习4第一部分：1．给下列带点的字注音：万仞（）箕畚（）孀妻（）匮乏（）始龀（）2．连词起连接作用，表示被连接部分之间的关系，指出下列连词所表示的关系。

⑴面山而居。

而：⑵聚室而谋。

而：⑶河曲智叟笑而止之。

而：⑷子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

而：3．解释下列句子中的词语。

⑴惩山北之塞（塞：）⑵杂然相许（杂然：）⑶寒暑易节，始一反焉（易：）⑷汝心之固，固不可彻（彻：）⑸惧其不已也（已：）⑹命夸娥氏二子负二山（负：）4．理解翻译下面几个句子。

⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。

⑵吾与汝毕力平险。

⑶子子孙孙无穷匮也。

5．写出下面句子中的通假字并解释。

⑴指通豫南通，意为。

⑵始一反焉通，意为。

⑶汝之不惠通，意为。

⑷河曲智叟亡以应通，意为。

⑸一厝朔东通，意为。

6．这篇文章是一篇寓言，其寓意是（）A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。

B、要有长远打算，办什么事都要有计划。

C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。

D、只要办事认真，上帝也要受感动。

7．判断下列说法的正误。

⑴文言文中，山的南面或水的北面叫阳，山的北面或水的南面叫阴。

（）⑵“河阳”应理解为河的北岸。

（）⑶“甚矣，汝之不惠”是个倒装句，翻译为“你太不聪明了”。

（）⑷愚公的妻子和智叟都反对愚公移山。

（）读选文，回答问题：（2020年扬州试题）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。

本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

愚公移山同步练习含答案新人教版

23愚公移山同步练习（含答案新人教版）23愚公移山同步练习（含答案新人教版）阅读课文，完成下面的题。

1．词汇理解(1)惩山北之塞()(2)杂然相许()(3)曾不能毁山之一毛()(4)汝心之固()(5)固不可彻()(6)惧其不已也()(7)帝感其诚()(8)无陇断焉()(9)始一反焉()(10)河曲智叟亡以应()(11)汝之不惠()(12)一厝朔东()(13)面山而居()(14)箕畚运于渤海之尾()(15)吾与汝毕力平险()(16)跳往助之()2．一词多义(1)方方七百里方其远出海门(2)曾曾不若孀妻弱子曾益其所不能(3)固汝心之固吾义固不杀人(4)亡河曲智叟亡以应今亡亦死(5)且年且九十且焉置土石(6)之本在冀州之南汝之不惠跳往助之(7)其其妻献疑曰惧其不已也其如土石何(8)以以残年余力河曲智叟亡以应(9)焉始一反焉且焉置土石3．古今异义(1)投诸渤海之尾古义：_________________________________________________________________。

人教新版九年级(下)《第23课愚公移山》同步练习卷

【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（3）且年且．九十且．焉置土石
（4）之以君之．力虽我之．死
（5）其其．妻献疑曰其．如土石何
（6）而
面山而．居
而．山不加增
。
5．（3 分）下面各句朗读停顿完全正确的一项是（）
A．邻人/京城/氏之孀妻/有遗男
B．曾/不能/损魁/父之丘
C．遂率/子孙荷担者/三夫
D．曾/不能毁/山之/一毛
6．（6 分）将下面的句子翻译成现代汉语。
第4页（共6页）
（1）解释下列加点字在句中的意思。
①箕．畚．运于渤海之尾
箕畚：
②河曲智叟亡．以应
亡：
③无地置．土
置：
④公遂．止
遂：
（2）用现代汉语翻译甲文中画线的句子。 ①寒暑易节，始一反焉。
②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（3）理解填空。
甲文中①
和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②
一个讥笑；③
和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
（4）请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
和智叟对比，一个担忧，
第5页（共6页）
人教新版九年级下册《第 23 课愚公移山》同步练习卷
参考答案
一、积累应用
1．rèn；chéng；kuì；hè；shuāng；chèn；畚；魁；陇； 2．C； 3．赞同；苦于；险峻的

新人教版九年级语文下册第六单元23《愚公移山》同步练习

《愚公移山》同步练习一、积累与运用1．给下列加粗的字注音。

万仞( ) 始龀( )孀妻( ) 智叟( )穷匮( ) 箕畚( )( )惩山北之塞( )( ) 荷担者三夫( )亡以应( )2．解释下列句中加粗的词语。

(1)曾不若孀妻弱子曾：______________(2)杂然相许许：______________(3)寒暑易节易：______________(4)操蛇之神操：______________3．写出下列句中的通假字，并释义。

(1)寒暑易节，始一反焉_________通_________，解释：______________(2)甚矣，汝之不惠_________通_________，解释：______________(3)河曲智叟亡以应_________通_________，解释：______________(4)一厝朔东_________通_________，解释：______________4．辨析下列句中加粗词的意义的异同。

(1) 方七百里(2) 汝心之固，固不可彻方其远出海门吾义固不杀人(3) 河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死5．解释“河阳”和“汉阴”中的“阳”“阴”二字的含义，并试举例说明。

二、阅读理解阅读下列文段，完成6～14题。

(一)北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

6．请简要概括这段文字的内容。

7．愚公移山的原因是什么？(用原文回答。

)8．翻译下面的句子。

(1)且焉置土石？(2)寒暑易节，始一反焉。

9．就今天看来，你认为愚公是移山好还是搬家好？请说明理由。

(二)列子学射①列子学射，中矣，请于关尹子。

九年级语文下册 23《愚公移山》同步练习3 新人教版

《愚公移山》一、基础知识。

（31分）1、为下列加点的字注音。

（5分）万仞．（）荷．担（）箕畚．．（）（）孀．妻（）始龀．（）穷匮．（）智叟．（）雍．南（）朔．东（）2、指出下列句中的通假字，并解释其词义。

（4分）（1）寒暑易节，始一反焉。

通词义：。

（2）河曲智叟亡以应。

通词义：。

（3）一厝朔东，一厝雍南。

通词义：。

（4）甚矣，汝之不惠。

通词义：。

3、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（）（2分）A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。

B、曾／不能／损魁／父之丘。

C、遂率／子孙荷担者／三夫。

D、曾／不能毁／山之／一毛。

4、与“何苦而不平”句式相同的一项是（）（2分）A、且焉置土石？B、何陋之有？C、何以为计？D、如太行、王屋何？5、填空：（5分）（1）《愚公移山》选自__ ，这部书中保存了不少古代和___ 。

本文的体裁属于____ 。

（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

6、指出下面句子中加点的词语的古义和今义.（8分）（1）投诸渤海之尾，隐土之北。

古义今义。

（2）寒暑易节，始一反焉。

古义今义。

（3）汝心之固，固不可彻。

古义今义。

（4）虽我之死，有子存焉。

古义今义。

7、根据课文内容用原句答题。

（5分）（1）反映愚公移山艰苦情形的句子：_____________________________________（2）智叟阻止愚公移山的理由是： ______________________________________（3）愚公能够移山的原因是：________________________________________（4）文段中表现愚公移山深得人心的一处典细节是__________________________（5）晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“______________”而言的。

部编版八年级语文上册第23课《愚公移山》同步作业(含答案)

部编人教版八年级语文上册课堂作业第23课愚公移山一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．惩．山北之塞(chén)智叟亡．以应(wú)B．始龀．，跳往助之(chí) 高万仞．(rèn)C．投诸．渤海之尾(zhù) 荷．担者三夫(hè)D．箕畚．运于渤海之尾(běn) 一厝．朔东(cuò)2．解释下列加点的词。

(1)杂然相许．许：(2)惩．山北之塞惩：(3)何苦．而不平苦：(4)固不可彻．彻：(5)曾．不能毁山之一毛曾：(6)吾与汝毕力平险．险：3．下列语句朗读停顿正确的一项是()A．曾不能/损魁父之丘B．遂率子孙/荷担者三夫C．邻人京城氏/之孀妻有遗男D．命夸娥氏/二子负二山4．下列各项中的“其”字用法与其他不同的一项是()A．其．妻献疑曰B．其．如土石何C．帝感其．诚D．惧其．不已5．按要求写出句子。

(1)智叟嘲笑愚公的理由是：(2)愚公评价智叟的观点是：(3)愚公坚信山能被移走的理由是：(4)侧面看出愚公取得论辩胜利的是：(5)山被移走的最终原因是：6．翻译下列句子。

(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。

(2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

(3)寒暑易节，始一反焉。

(4)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

二、课内阅读阅读全文，回答问题。

7．对于愚公移山的决定，其妻的态度是；在移山过程中，其邻人的态度是；智叟的态度是。

(用原文回答)8．文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了的人物描写方法。

9. 天神帮忙搬山，对表现愚公有何意义？10．读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。

三、课外阅读【甲】愚公移山(节选)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

人教版九年级下语文《愚公移山》同步练习册习题答案

人教版九年级下语文《愚公移山》同步练习册习题答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版九年级下册语文《愚公移山》同步练习册习题答案23、《愚公移山》积累与运用ènkuìcuòrènfǔwú2.（1）同“返”，往返。

（2形容词活用为名词，险峻的大山。

（3）赞成（4）古代称山的南面，河的北岸为“阳”（5）边上（6）改变3.①c②B③A4.①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？②虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

5．列子寓言下定决心，坚持奋斗，就一定能够取得胜利。

列子寇道 6.这两个人物所说的话，表面上有相似之处，但目的全然不同，语气也不同。

愚公之妻是从献疑的角度说的：“以君之力”带有关心的语气，“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何”，清气较轻，说的是她的真实想法。

但她并不反对移山，所以接着就提出移山过程中必须解决的一个重要问题：“焉置土石？”智臾则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公移山：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”又显得十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”反问语气很重，则简直是嘲笑愚公无能了。

理解与鉴赏①D②B③c④A3.②愚公挖山不止的精神，使山神害怕，天帝感动，这样写，正是恰恰表现了愚公移山的精神感人至深，其移山之举有不可抗拒的力量。

拓展与提高①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?5.因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

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《愚公移山》课文同步练习参考答案

《愚公移山》课文同步练习参考答案学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

下面是小偏整理的《愚公移山》课文同步练习参考答案，感谢您的每一次阅读。

《愚公移山》课文同步练习参考答案课前自主预习：步骤三：课堂互动探究步骤四：学以致用方法指导：如何解答文言文拓展探究题文言文拓展探究题是一种开放性试题，是新课程改革以来最受关注的试题，也是最有分量和最精彩的试题。

因为它重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力，主要考查学生的综合能力。

目的是考查学生对作品的思想辩证、独特、创新的理解。

[解题技法]方法一：如果是欣赏题，我们可以借用现代文阅读中的解欣赏题的方法作答。

方法二：如果是人物评价题，我们要根据人物性格特点作答。

方法三：如果是感悟题，我们要从文章寓意、人物的优秀品质、故事的含义等角度悟出道理作答。

方法四：如果是建言献策题，我们可以大胆地提出自己的合理化建议。

方法五：如果是补充例子题，我们要根据要求列举出人物或事件等。

素材积累：有关战胜困难的格言大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。

——歌德每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。

有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。

——罗兰被克服的困难就是胜利的契机。

——贺拉斯患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。

——莎士比亚苦难对于天才是一块垫脚石。

——巴尔扎克最困难的时候，也就是离成功不远的时候。

——拿破仑初中每学年应掌握的重点知识版块初一学生|注重综合能力的培养初一语文学科和小学的语文相比，课本的内容更广更深，篇幅也有所加长，知识点的数量和难度也相应增加;老师讲授的内容从拼音、字词、句子、简单修辞等最基础的汉语知识，逐步转变为理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。

因此，我们需要从以下几个方面提升自己的能力：1)阅读能力。

这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。

人教部编版八年级语文上册同步练习：23 愚公移山(有答案)

23愚公移山1．下列加点字注音有误的一项是()A．万仞．(rèn)魁．父(kuí)阻塞．(sè)B．叩．(kòu) 荷．担(hè) 箕畚．．(jīběn)C．厝．(cuò) 始龀．(chǐ) 孀．妻(shuāng)D．匮．(kuì) 雍．南(yōng) 朔．东(shuò)2．解释下列句中加点的词。

(1)年且．九十______________________________________________________(2)寒暑易．节______________________________________________________(3)杂然相许．______________________________________________________(4)且焉．置土石____________________________________________________(5)何苦．而不平____________________________________________________(6)曾不能毁山之一毛．______________________________________________(7)固不可彻．______________________________________________________(8)虽．我之死______________________________________________________3．下列句子中加点的“其”用法不同于其他三项的一项是()A．其．妻献疑曰B．其．如土石何C．帝感其．诚D．惧其．不已也4．下列句中加点的“而”和“而山不加增”中的“而”的用法相同的一项是()A．面山而．居B．聚室而．谋C．人不知而．不愠D．安居而．天下熄5．翻译下列句子。

九年级语文下册第6单元23愚公移山同步练习新人教版

愚公移山我夯基我达标1给句中加点的词语注音并解释。

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤,箕畚．．运于渤海之尾。

( ）______________。

(2)邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀．，跳往助之。

( ）______________。

（3）子子孙孙无穷匮．也。

（）______________。

(3)命夸娥氏二子负二山，一厝．朔东，一厝雍南。

（)______________。

2指出下列每个小题中字的意义和用法有别于其他两句的一项。

(1)于（）A．指通豫南，达于汉阴。

B．箕畚运于渤海之尾.C．操蛇之神闻之,惧其不已也，告之于帝。

（2）而（）A．面山而居。

B．子子孙孙无穷匮也,而山不加增。

C．聚室而谋。

(3）其( )A．其如土石何？B．其妻献疑曰.C．帝感其诚。

3根据要求,用文中语句填空，并翻译所填句子。

(1）智叟阻止愚公移山的理由是：“________________________________________________________________________”翻译：________________________________________________________________________ (2)愚公认为移山能够成功的理由是：“________________________________________________________________________”翻译：________________________________________________________________________4对课文内容分析有错误的一项是( )A．智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的,而智叟的话却句句充满嘲讽.B．愚公认为移山能够成功，是因为他看到了自然的不变和人的无穷无尽，正确地看待了自然与人之间的关系.C．智叟之所以对愚公移山采取讥讽的态度，是因为他用变化的观点看问题，看到了自然的巨大力量。

人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习D卷

人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共33分)1. （2分）下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（）A . 选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B . 愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。

C . 从"杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D . 选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄2. （2分）下列句子中不含通假字的一项是（）A . 诎右臂支船B . 左手倚一衡木C . 为字共三十有四D . 虞山王毅叔远甫刻3. （2分）下列句子中加下划线词意义和用法完全相同的一项是（）A . 贤于材人远矣此所谓战胜于朝廷B . 属予作文以记之予独爱莲之出淤泥而不染C . 安陵君其许寡人宜付有司论其刑赏D . 以其境过清以中有足乐者4. （2分）句中停顿有误的一项是（）A . 域民/不以封疆之界。

B . 燕雀/安知/鸿鹄之志哉！C . 而/乡邻之生日/蹙。

D . 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺。

5. （2分）下列说法不正确的一项是（）A . 这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。

B . 本文塑造了生动的愚公形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗的道理。

C . 本文结尾写大力神夸娥氏两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想。

D . 愚公跟智叟的对比是文中的主要对比，是故事寓意之所在，反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点。

6. （20分）把下列诗句译成白话文。

（1）采菊东篱下，悠然见南山。

（2）海日生残夜，江春入旧年。

人教版语文初三下：23愚公移山同步练习2

《愚公移山》同步练习2【知识贮备】1．字词累积河阳：黄河的北岸。

河，黄河。

年且九十：年龄快要九十。

且，将要，快要。

进出之迂：进门出门要绕远。

迂，波折，绕行。

平险：铲平陡峭的大山。

险，本文指陡峭的大山。

杂然：纷繁。

献疑：提出疑问。

如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？如,, 何，把 ,, 怎么样。

叩石垦壤：凿石头挖泥土。

始一反焉：才回家一次。

甚矣，汝之不惠：你太不聪了然。

残年余力：年老的年龄和剩余的力气。

何必而不平：担忧什么铲不平？苦：愁，担忧。

惧其不已：惧怕他不断地做下去。

感其诚：被他的诚意所感人。

无陇断焉：没有高大的山了。

陇断：高大的山。

2．作家作品对于作者：列子，名御寇，战国先期思想家，郑国人。

思想上崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。

古书中有他卸风而行的记录，这是他潇洒的一面。

但是现实中的列子则经常处于困顿之中。

《庄子》中留下了这样的记录：子列子穷，面貌有饥色。

但他穷得特别有节气。

当郑国大官员派人给他送来粮食时，他果断地辞而不受。

《历世真仙体道通鉴》记述列子是郑国人，他居住在郑国四十年，无人知其是何人。

《汉书》作者以为他生活的年月早于庄子，所以《庄子》书中记录了好多对于他的传说。

修道：列子之学，本於黄帝、老子为宗。

相传他曾向关尹子问道，拜壶丘子为师，以后又先后师事老商氏和支伯高子，获得他们的真传，而友伯昏无人。

修道九年以后，他就能御风而行。

《述异记》中说，列子常在立春日乘风而游八荒，立秋天就反归“风穴” ，风至则草木皆生，去则草木皆落。

《吕氏春秋》说：“子列子贵虚” 。

他以为“至人之专心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤” 。

列子穷而面有饥色，但拒绝郑国残酷的执政者子阳馈送的粮食。

其弟子严恢问之曰：“全部闻道者为富乎 ?”列子曰：“桀纣唯轻道而厚利是亡！”他以为应挣脱人人间贵贱、名利的羁绊，适应大道，淡泊名利，安静修道。

著作与成仙：列子著书有旧本二十篇，多寓言。

刘向去其重复，存者八篇，号曰道家。

部编语文《愚公移山》同步检测题2套含答案

部编语文《愚公移山》同步检测题2套含答案22《愚公移山》同步训练一、词语理解、句子翻译：1.解释下列加点字词的意思。

（1）方( ) 七百里（2）年且( )九十（3）惩( )山北之塞（4）出入之迂( )（5）聚室而谋( ) （6）毕( )力平险（7）指( )通豫南（8）杂然相许( )（9）其妻献疑( ) （10）且( )焉( )置( )土石（11）遂( )率( )子孙荷担（）三夫（12）叩( )石垦（）壤（13）箕畚( )运（14）始( )龀（15）寒暑易( )节（16）一厝( )朔东（17）始( )一反( )焉（18）曾不能毁山之一毛( )（19）“甚( )矣，汝之不惠( ) （20）北山愚公长息( )（21）汝心之固( )，固不可彻（）（22）虽( )我之死（23）曾不若( )孀妻弱子（24）子子孙孙无穷匮( )也（25）何苦( )而不平（26）河曲智叟亡( )以应（27）操蛇之神闻( )之（28）惧( )其不已( )（29）帝感其诚( ) （30）二子负( )二山（31）无陇( )断( )焉2.文言词汇选择题。

(1)下列句子中加点字解释不正确的一项是( )A.年且九十（且:而且）B.始一反焉（反:同“返”，往返）C.河曲智叟亡以应（亡:无，没有）D.惧其不已（已:停止）（2）下面各组句子中,加点词的意思完全相同的一项是( )A.①年且九十/②且焉置土石B.①固可不彻/②固国不以山溪之险C.①杂然相许/②一百许里D.①惧其不已/②鞠躬尽瘁,死而后已（3）指出语句中下列虚词的意义和用法有别于其他两句的一项①于( )A.直通豫南，达于汉阴 B.箕畚运于渤海之尾C.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝②而( )A.面山而居 B.子子孙孙无穷匮也，而山不加增 C.聚室而谋曰③其( )A.其如土石何 B.其妻献疑曰 C.帝感其诚（4）指出下列句中的通假字，并解释其词义。

①寒暑易节，始一反焉。

通词义:②河曲智叟亡以应。

部编版八年级上册语文第23课《愚公移山》同步试卷(学生版)

部编版八年级上册语文第23课?愚公移山?同步试卷一、单项选择题1.以下对句子朗读节奏的划分有误的一项为哪一项〔〕A. 邻人/京城氏之孀妻/有遗男。

B. 曾/不能/损魁/父之丘。

C. 遂率/子孙荷担者/三夫。

D. 曾不能/毁/山之一毛。

2.以下划线词的解释有误的一项为哪一项〔〕A. 其妻献疑曰〔提出〕B. 出入之迂也〔曲折，绕远〕C. 惧其不已也〔已经〕D. 寒暑易节〔交换〕3.以下各组句子中，划线词的意思相同的一项为哪一项〔〕A. 年且九十且焉置土石B. 河曲智叟笑而止之曰止有剩骨C. 虽我之死，有子存焉虽乘奔御风D. 方七百里方欲行，转视积薪后4.文中多用比照、衬托手法，下面说法不正确的一项为哪一项〔〕A. 愚公似愚而智，智叟似智而愚。

这样写，加重了比照色调，增强了挖苦效果。

B. 遗男“助之〞与智叟“止之〞比照鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。

C. 写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远，衬托出愚公的过人胆识与气魄。

D. 其妻献疑与智叟嘲笑形成比照，凸显愚公之妻支持移山的坚决立场和决心。

二、填空题5.写出以下划线词语的意思。

①聚室而谋曰________②曾不能毁山之一毛________③虽我之死，有子存焉________④子子孙孙无穷匮也________⑤惧其不已也________6.找出下面的通假字并解释。

①始一“反〞焉________②甚矣，汝之不惠________③河曲智臾亡以应________④一厝朔东________7.?愚公移山?选自?________?，体裁是________，本成语故事说明了________的道理。

作者________，名________，郑国人，战国前期________家思想代表人物之一。

三、文言文阅读8.阅读下面的文言文，答复以下问题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之基，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？〞杂然相许。

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