中考语文得分点针对性专题复习:古诗文阅读训练
专题09:古诗阅读 备战2024年中考语文复习题型专练 解析版(湖北专用)
备战2024年中考语文复习题型专练专题09:古诗阅读古诗阅读(一)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
1.请简要分析“与君离别意,同是宦游人”在全诗中的作用。
2.有人评价本诗“意境旷达,一洗悲凉凄怆之气”,请你结合诗歌内容简要分析。
【答案】1.点明送别原因;呼应文题;由写景过渡到抒情;体现出对友人的依依不舍与鼓励之情。
2.诗人虽然即将与友人离别,却在颈联中鼓励友人友情真诚无惧分别,尾联中又劝勉友人不要如小儿女般挥泪告别,乐观积极,意境旷达。
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。
完成此类题目的关键是认真读诗,反复诵读,仔细分析诗中的内容,联系创作的背景抓住作者的感情,即可作答。
⑴本题考查多角度赏析名句。
解答此题时,首先要明确诗句描写了怎样的内容,然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。
从修辞角度赏析,要答出该句使用的修辞手法及手法的作用;从内容主旨方面赏析,需要充分理解诗歌的内容,写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟;从哲理角度赏析,则需要答出该诗句蕴含的哲理。
1.本题考查诗句的作用。
“与君离别意,同是宦游人”句意:我与你都充满着离别愁意,(因为我们)都是远离家乡,外出做官的人。
“与君离别意,同是宦游人”彼此离别的意味如何?为求官飘流在外的人,离乡背井,已有一重别绪,彼此在客居中话别,又多了-重别绪;其中真有无限凄恻。
开头两句调子高昂,属对精严,韵味深沉,对偶不求工整,疏散。
固然由于当时律诗还没有-套严格的规定,却有其独到的妙处。
此诗形成了起伏、跌宕,使人感到矫天变化,不可端睨。
颔联为宽慰之辞,点明离别的必然性,以散调相承,以实转虚,文情跌宕,体现出对友人的依依不舍与鼓励之情。
故答案为:点明送别原因;呼应文题;由写景过渡到抒情;体现出对友人的依依不舍与鼓励之情。
2.本题考查对古诗的赏析。
“海内存知己,天涯若比邻”一句写远离分不开知己,只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在邻居一样,一秦一蜀又算得什么呢。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——马说
十四、马说1.课下注释的重点字词。
(1)祗.辱于奴隶人之手祗:同“衹(只)”,只,仅(2)一食或.尽粟一石或:有时[2011](3)食.马者不知其能千里而食也食:同“饲”,喂(4)才美不外见.见:同“现”[2011](5)且.欲与常马等不可得且:犹,尚且(6)策.之不以.其道策:马鞭,这里是动词,用马鞭驱赶以:按照(7)执策而临.之临:面对(8)其.真无马邪其:表示加强诘问语气2.课下未注释的重点字词。
(1)祗辱.于奴隶人之手辱:受到屈辱(2)才美.不外见美:美好的素质(3)且欲与常马等.不可得等:同样[2011](4)安.求其能千里也安:疑问副词,哪里、怎么[2011](5)执.策而临之执:拿着[2011]3.句子翻译。
(1)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
[状语后置/2022广东]因此,虽然有很名贵的马(即千里马),也只能在奴仆的手下受到屈辱,(和普通马)一同死在马槽里,不以千里马而著称。
(2)马之千里者,一食或尽粟一石。
[定语后置/判断句/教材·思考探究]日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?[反问句/2021重庆A卷]想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?(4)其真无马邪?其真不知马也![2021重庆A卷]唉!真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!1.本文中的“伯乐”“千里马”和“食马者”“策马者”分别比喻什么?文章这样写运用了什么写作手法?伯乐:善于识别人才、重用人才的封建统治者。
千里马:有才能的人。
食马者和策马者:埋没人才、愚妄浅薄的统治者(或:摧残、埋没人才的统治者)。
运用了托物寓意的写法。
2.说说作者借千里马表达了什么观点,寄寓了怎样的情感。
[教材·思考探究]作者借千里马表达了“有了伯乐,才能发现人才”的观点,并指出“千里马常有,而伯乐不常有”,即人才常有,而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。
通用版中考语文高分一轮专题07古诗文阅读专题训练
专题训练(七) 古诗文阅读◇课标古诗文根底◇一、课标古诗文1.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.关关雎鸠..(jūjiū),在河之洲 .B.小惠.(huì)未遍.(piān),民弗从也 .C.兔从狗窦.(dòu)入,雉.(zhì)从梁上飞 .D.酒酣.(hān)胸胆尚开张 .鬓.(bìn)微霜,又何妨!2.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.舂.(chōng)谷持作饭,采葵持作羹.(gēng) .B.水何澹澹.(dàn),山岛竦峙 .C.邹忌修八尺有余,而形貌昳.(yì)丽 .D.我报路长嗟.(chà)日暮,学诗谩.(màn)有惊人句 .3.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.瀚海阑.(lán)干百丈冰,愁云惨淡万里凝 .B.西市买鞍鞯..(ānjiān),南市买辔.(pèi)头 .C.晓镜但愁云鬓.(bìn)改,夜吟应觉月光寒 .D.宫中府中,俱为一体,陟.(zhì)罚臧否.(fǒu),不宜异同 .4.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.(tún) .B.年少万兜鍪..(dōumóu),坐断东南战未休 .C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗.(niǎn)冰辙.(zhé) .D.至|于夏水襄.(xiāng)陵,沿溯.(shuò)阻绝| .5.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.白头搔更短,浑欲不胜簪.(zān) .B.羌.(qiāng)管悠悠霜满地 .C.人不寐.(mèi),将军白发征夫泪 .D.荡胸生曾云,决眦.(cǐ)入归鸟 .6.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.金樽.(zūn)清酒斗十千,玉盘珍羞.(xiū)直万钱 .B.左牵黄,右擎.(qíng)苍,锦帽貂裘.(qiú) .C.纷纷暮雪下辕.(yuán)门,风掣.(zhì)红旗冻不翻 .D.骈.(pián)死于槽枥..(cáolì)之间 .7.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.窈窕..(yáotiáo)淑女,君子好逑.(qiú) .B.饭疏食,饮水,曲肱.(gōng)而枕之 .C.半匹红纱.(shā)一丈绫.(líng),系(jì)向牛头充炭直 .D.高者挂罥.(juàn)长林梢,下者飘转沉塘坳.(ào) .8.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.下视其辙.(zhé),登轼.(shì)而望之 .B.结庐在人境,而无车马喧.(xuān) .C.八百里分麾.(huī)下炙.(chì),五十弦翻塞外声 .D.蒹葭..(jiānjiā)苍苍,白露为霜 .9.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项( )(3分)A.停杯投箸.(zhù)不能食,拔剑四顾心茫然 .B.一箪.(dān)食,一豆羹.(gēng),得之那么生,弗得那么死 .C.求之不得,寤寐..(wǔmèi)思服 .D.怀旧空吟闻笛赋.(fù),到乡翻似烂柯.(kē)人 .10.以下句中加点字读音有误的一项为哪一项 ( )(3分)A.秋风萧瑟..(xiāosè),洪波涌起 .B.城阙.(què)辅三秦,风烟望五津 .C.散入珠帘湿罗幕,狐裘.(qiú)不暖锦衾.(qīn)薄 .D.抟.(chuán)扶摇.(yáo)而上者九万里 .二、文言文词语1.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.人不知而不愠.愠:生气,恼怒B.又何间.焉间:参与C.傅说举.于版筑之间举:选拔D.不知其旨.也旨:主旨2.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.舍.鱼而取熊掌者也舍:舍弃B.隐.天蔽日隐:隐藏C.多会.于此会:聚集D.富贵不能淫.淫:惑乱,迷惑3.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.山门圮.于河圮:倒塌B.以其境过清.清:凄清C.思而不学那么殆.殆:明白D.中通外直.直:挺立4.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.属引.凄异引:延长B.有良田、美池、桑竹之属.属:类C.吾视其辙乱,望其旗靡.靡:奢靡D.求.二石兽于水中求:寻找5.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.故患有所不辟.也辟:同 "避〞,躲避B.然后能自强.也强:强制C.一食或.尽粟一石或:有时D.伯牙善.鼓琴善:擅长6.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.威武不能屈.屈:屈服B.有仙那么名.名:知名,著名C.卒.逢暴雨卒:最|终D.俶尔..远逝俶尔:突然7.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.晓雾将歇.歇:休息B.连月不开.开:天晴C.三军可夺.帅也夺:改变D.俟.其欣悦俟:等待8.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.邹忌修.八尺有余修:身高B.可爱者甚蕃.蕃:多C.寻.病终,后遂无问津者寻:寻找D.亲.贤臣,远小人亲:亲近9.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项( )(3分)A.走.送之走:走路B.入.那么无法家拂士入:在国内C.缘.溪行缘:沿着D.余拏.一小舟拏:撑(船)10.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项 ( )(3分)A.夕日欲颓.颓:坠落B.林壑尤.美尤:格外,特别C.困于心,衡.于虑,而后作衡:同 "横〞,堵塞,不顺D.及.下船及:及时11.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项 ( )(3分)A.海运那么将徙.于南冥徙:迁徙B.言和而色夷.夷:平易C.能面刺.寡人之过者刺:刺激D.念.无与为乐者念:考虑,想到12.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项 ( )(3分)A.其.远而无所至|极邪其:表示选择B.太守归而宾客从.也从:跟从C.陶后鲜有闻.闻:闻名D.先帝创业未半而中道崩殂.殂:死亡三、文言文句子翻译1.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.温故而知新,可以为师矣 .温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了 .B.贫贱不能移,威武不能屈 .贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志 .C.是故学然后知缺乏,教然后知困 .所以,学习之后才知道自己的缺乏,教人之后才知道自己的困惑 .D.绝| 多生怪柏 .绝|大多数的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树 .2.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.小信未孚,神弗福也 .小信用不能让神灵信服,神灵是不会赐福(保佑)你的 .B.逝者如斯夫,不舍昼夜 .时光像流水一样消逝,日夜不停 .C.今齐地方千里,百二十城 .现在齐国这个地方有一千里,有一百二十座城池 .D.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者 .不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身(作战的原因) .3.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.小大之狱,虽不能察,必以情 .大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,也一定根据实情慎重处理 .B.莲之爱,同予者何人?对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?C.曲每奏,钟子期辄穷其趣 .每奏一曲,钟子期总是能悟透其中旨趣 .D.故曰:教学相长也 .所以说教和学是一起增长的 .4.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰: "我孰与城北徐公美?〞穿戴好上朝的服装戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说: "我与城北徐公比,谁美?〞B.小惠未遍,民弗从也 .小恩小惠未普及百姓,百姓不会听从您的 .C.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间 .舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被选拔 .D.自非亭午夜分,不见曦月 .如果不是中午和半夜,连太阳和月亮都看不见 .5.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也 .如果这两种东西不能同时得到,我宁愿舍弃鱼而选取熊掌 .B.微斯人,吾谁与归?(如果)没有这样的人,我和谁一起回家呢?C.劳其筋骨,饿其体肤 .使他的筋骨劳累,使他经受饥饿之苦 .D.然后知生于忧患而死于安乐也 .这样人们才可以明白,常处忧愁祸害之中可以使人生存,常处安逸享乐之中可以使人死亡 .6.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.率妻子邑人来此绝|境,不复出焉 .领着妻子和乡邻们来到这个与世隔绝|的地方,不再出去 .B.两岸连山,略无阙处 .两岸山连着山,几乎没有中断的地方 .C.日星隐曜,山岳潜形 .太阳和星星隐藏起了光辉,山岳隐没在阴云中 .D.不以物喜,不以己悲 .不因为外物和自己处境的变化而或喜或悲 .7.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.一鼓作气,再而衰,三而竭 .第|一次击鼓能振作士兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经消失了 .B.蹴尔而与之,乞人不屑也 .和别人一起用脚踢,乞丐也因轻视而不肯接受 .C.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属 .土地平坦开阔,房屋整整齐齐,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类 .D.斯是陋室,惟吾德馨 .这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了) .8.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.芳草鲜美,落英缤纷 .芳草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷 .B.谈笑有鸿儒,往来无白丁 .说说笑笑、来来往往的都是博学的人,没有无学问的人 .C.日光下澈,影布石上 .阳光照到水底,鱼的影子在水底的石头上布满 .D.属予作文以记之 .嘱托我写一篇文章来记述这件事 .9.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.清荣峻茂,良多趣味 .水清、树荣、山高、草盛,实在有很多趣味 .B.晓雾将歇,猿鸟乱鸣 .清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟杂乱的叫声 .C.食马者不知其能千里而食也 .喂马的人不知道它能日行千里把它当作普通马来喂养 .D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也 .醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的,是太守啊 .10.以下翻译有误的一项为哪一项( )(3分)A.先帝不以臣卑劣 .先帝不嫌我品行恶劣 .B.余那么缊袍敝衣处其间,略无慕艳意 .我却穿着破旧的衣服生活在他们中间,毫无羡慕的心 .C.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 .冰花周围弥漫着白汽,天空与云与山峦与湖水,浑然一体,上下全白了 .D.尔辈不能究物理 .你们这些人不能推究事物的道理 .◇课外文言文阅读◇一、[2021·泰安改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(6分)广汉①为人强力,天性精于吏职 .见吏民,或夜不寝至|旦 .尤善为钩距②,以得事情 .钩距者,设预知马贾,那么先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾③,以类相准,那么知马之贵贱不失实矣 .唯广汉至|精能行之,它人效者莫能及也 .郡中盗贼,闾里轻侠,其根株窟穴所在,及吏受取请求铢两之奸④,皆知之 .长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人,坐语未讫,广汉使吏捕治具服 .富人苏回为郎,二人劫之 .有顷,广汉将吏到家,自立庭下,使长安丞龚奢叩堂户晓贼,曰: "京兆尹赵君谢两卿,无得杀质,此宿卫臣也 .释质,束手,得善相遇,幸逢赦令,或时解脱 .〞二人惊愕,又素闻广汉名,即开户出,下堂叩头,广汉跪谢曰: "幸全活郎,甚厚!〞送狱,敕吏谨遇,给酒肉 .至|冬当出死,豫⑥为调⑦棺,给敛葬具,告语之,皆曰: "死无所恨!〞(选自<汉书·赵广汉传>) [注释]①广汉:即赵广汉,字子都,西汉时期涿郡蠡吾县人 .②钩距:辗转推问,得出实情 .③参伍其贾:反复比拟其价钱 .参,同 "三〞 .④铢两之奸:数目很少的贪污受贿 .铢,一两的二十四分之一 .⑤穷里:隐蔽的里巷 .⑥豫:事先准备 .⑦调:治办,办理 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "素〞的释义有如下四项 .文中 "又素闻广汉名〞中 "素〞的意思是( )(2分)A.白色的生绢B.质朴,朴素C.一向,平素D.预先2.根据选文的句子,分析赵广汉的性格特征 .(4分)(1) "钩距者,设预知马贾,那么先问狗,已问羊,又问牛,然后及马,参伍其贾,以类相准,那么知马之贵贱不失实矣 .〞该句表现了赵广汉的性格特征 .(2) "使长安丞龚奢叩堂户晓贼……皆曰:‘死无所恨! ,〞这句表现了赵广汉的性格特征 .二、[2021·天津改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)上①谓侍臣曰: "吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?〞侍臣曰: "有之 .〞上曰: "人皆知彼之爱珠而不爱其身也 .吏受赇③抵④法,与帝|王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!〞魏征曰: "昔鲁哀公谓孔子曰:‘人有好忘者,徙宅而忘其妻 . ,孔子曰:‘又有甚者,桀、纣乃忘其身 . ,亦犹是也 .〞上曰: "然 .朕与公辈宜戮力相辅,庶免为人所笑也 .〞(节选自<资治通鉴>)[注释]①上:指唐太宗 .②贾(gǔ)胡:胡商 .③赇(qiú):贿赂 .④抵:触犯 .⑤徇:顺从 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "宜〞的释义有如下四项 .文中 "朕与公辈宜戮力相辅〞中 "宜〞的意思是( )(2分)A.应当;应该B.适宜;适宜C.大概;也许D.事宜2.文中君臣对话,唐太宗讲述西域胡商剖身藏美珠的故事,主要意在警诫: .(2分)三、[2021·吉林改编]阅读下面文言文,答复以下问题 .(4分)龙卷风熙宁九年,恩州武城县有旋风自东南来,望之插天如羊角,大木尽拔 .俄顷旋风卷入云霄中 .既而渐近,所经县城官舍、居民略尽,悉卷入云中 .县令儿女奴婢,卷去复坠地,死伤者数人 .民间死伤亡失者,不可胜计 .县城悉为丘墟,遂移今县 . (选自<梦溪笔谈>)1.下面 "略〞的义项摘录于<古代汉语词典>,其中符合 "所经县城官舍、居民略尽〞的一项为哪一项 ( )(2分)A.疆界B.巡行,巡视C.谋略,智谋D.大致2.文中 "尽拔〞表现龙卷风的特点,其理由是: .(2分)四、[2021·梧州]阅读下面文言文,完成问题 .(4分)卫南之战泽①兵进至|卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功 .先驱云②前有敌营,泽挥众直前与战,败之 .转战而东,敌益生兵③至| .|王孝忠战死,前后皆敌垒 .泽下令曰: "今日进退等死,不可不从死中求生 .〞士卒知必死,无不一当百,斩首|数千级|,金人大败,退却数十余里 .泽计敌众十倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,那么危矣 .乃暮徙其军 .金人夜至|,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵 . (选自<宋史>)[注释]①泽:宗泽,南宋将领 .②云:报告 .③生兵:新兵 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "度〞的释义有如下四项 .文中 "度将孤兵寡〞中 "度〞的意思是 ( )(2分)A.度过,越过B.揣测,估量C.衡量D.度量,胸襟2.以下关于宗泽在卫南之战中取胜原因的表述,有误的一项为哪一项 ( )(2分)A.善于鼓舞士气B.将士同心C.灵活用兵D.孤军深入五、[2021·凉山州改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)张良奇遇良尝闲沉着步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至|良所,直堕其履圯下,顾谓良曰: "孺子,下取履!〞良愕然,欲殴之 .为其老,强忍,下取履 .父曰: "履我!〞良业为取履,因长跪履之 .父以足受,笑而去 .良殊大惊,随目之 .父去里所,复还,曰: "孺子可教矣 .后五日平明,与我会此 .〞良因怪之,跪曰: "诺 .〞五日平明,良往 .父已先在,怒曰: "与老人期,后,何也?〞去,曰: "后五日早会 .〞五日鸡鸣,良往 .父又先在,复怒曰: "后,何也?〞去,曰: "后五日复早来 .〞五日,良夜未半往 .有顷,父亦来,喜曰: "当如是 .〞出一编书,曰: "读此那么为|王者师矣 .后十年兴 .十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣 .〞遂去,无他言,不复见 .旦日视其书,乃<太公兵法>也 .良因异之,常习诵读之 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "尝〞的释义有如下四项 .文中 "良尝闲沉着步游下邳圯上〞中 "尝〞的意思是( )(2分)A.区分滋味,品尝B.曾经C.试探D.经历2.以下对于张良人物形象的分析,有误的一项为哪一项 ( )(2分)A.张良 "业为取履,因长跪履之〞,表现其富有爱心、耐心 .B.张良 "为其老,强忍,下取履〞,表现其尊敬长辈 .C.张良 "尝闲沉着步游下邳圯上〞,表现其游手好闲 .D.张良 "五日,良夜未半往〞,表现其老实守信 .六、[2021·山西考前适应训练]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)晋|王羲之,字逸少 .七岁善书 .十二,见前代<笔说>①于其父枕中,窃而读之 .父曰: "尔何来窃吾所秘?〞羲之笑而不答 .母曰: "尔看用笔法?〞父见其小,恐不能秘②之,语羲之曰: "待尔成人,吾授也 .〞羲之拜请: "今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令③也 .〞父喜,遂与之 .不盈期月④,书便大进 .晋帝时,祭北郊文,更祝版⑤,工人削之,笔入木三分 .三十三书<兰亭序>,三十七书<黄庭经> .书讫,空中有语: "卿书感我,而况人乎!吾是天台丈人 .〞自言真胜钟繇⑥ .[注释]①<笔说>:论书法的书 .②秘:守住秘密 .③幼令:幼时的美好才华 .④期月:一整月 .⑤祝版:祭神的木板 .一作 "祝板〞 .⑥钟繇:三国时期书法家 .1.与文中 "入木三分〞意思相近的一个成语是( )(2分)A.笔走龙蛇B.矫假设惊龙C.力透纸背D.龙飞凤舞2.依据上文内容,下面表述有误的一项为哪一项( )(2分)A. "七岁善书〞,可见|王羲之有极高的书法天赋 .B. "十二,见前代<笔说>于其父枕中,窃而读之〞,说明年幼的|王羲之十分顽皮淘气 .C. "羲之笑而不答 .母曰:‘尔看用笔法? ,〞这句话说明母亲对|王羲之很了解,温柔细致 .D. "羲之拜请:‘今而用之,使待成人,恐蔽儿之幼令也 . ,〞这句话说明年幼的|王羲之胸怀大志,上进心强 .七、[2021·太原二模改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)天有风雨,人以宫室蔽之;地有山川,人以舟车通之 .是人能补天地之阙也,而可无为乎?人有性理,天以五常①赋之;人有形质,地以六谷②养之 .是天地且厚人之生也,而可自薄乎?[注释]①五常:仁、义、礼、智、信 .②六谷:稻、黍、稷、粱、麦、苽,泛指粮食作物 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "薄〞的释义有如下四项 .文中 "而可自薄乎〞中 "薄〞的意思是 ( )(2分)A.轻视,看不起B.轻薄,不厚道C.迫近,接近D.急迫,紧迫2.对上文内容理解有误的一项为哪一项( )(2分)A.天地造物是有缺失的,人应该充分发挥主观能动性,通过作为来加以改善 .B.天地造物 "以五常赋之〞 "以六谷养之〞,说明天地对待人的生命是优厚的 .C.天地人各有其责,只有天地人和谐统一,才能推进人类社会不断向前开展 .D.人绝|不可以看轻自己,绝|不能听天由命,只有人类才能称得上万物的主宰 .八、[2021·山西初中毕业班综合测试]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)范宣①年八岁,后园挑菜,误伤指,大啼 .人问 "痛邪〞?答曰: "非为痛,身体发肤,不敢毁伤②,是以啼耳 .〞宣洁行廉约③,韩豫章④遗绢百匹,不受;减五十匹,复不受 .如是减半,遂至|一匹,既终不受 .韩后与范同载⑤,就车中裂二丈与范云: "人宁可使妇无裈⑥邪?〞范笑而受之 .[注释]①范宣:字子宣,居住在豫章郡,后被召为太学博士、散骑郎,推辞不就 .②身体发肤,不敢毁伤:出自<孝经> "身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也〞 .身,躯干 .体,头和四肢 .③洁行廉约:品行高洁,清廉俭朴 .④韩豫章:韩伯,字康伯 .因其曾任豫章太守,故称韩豫章 .⑤同载:一起坐车 .⑥裈(kūn):裤子 .1.以下加点词的读音和意思与 "韩豫章遗绢百匹〞中 "遗〞不同的一项为哪一项( )(2分)A.父母岁有裘葛之遗.B.是以先帝简拔以遗.陛下C.深追先帝遗.诏D.遗.珠弃璧2.范宣大声啼哭,主要是因为 " 〞,可以看出他 .(2分)九、[2021·北京房山区初三模拟改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)李生论善学者|王生好学而不得法 .其友李生问之曰: "或谓君不善学,信①乎?〞|王生不说,曰: "凡师之所言,吾悉能志②之,是不亦善学乎?〞李生说之曰: "孔子云‘学而不思那么罔 ,,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?〞|王生益愠,不应而还走 .居五日,李生故寻|王生,告之曰: "夫善学者不耻下问,择善而从之,冀③闻道也 .余一言未尽,而君变色以去 .几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍④改之乎?不然,迨⑤年事蹉跎⑥,虽欲改励,恐不及矣!〞|王生惊觉,谢曰: "余不敏,今日始知君言之善 .请铭之座右⑦,以昭炯戒⑧ .〞[注释]①信:真的 .②志:记 .③冀:希望 .④盍:何不 .⑤迨:等到 .⑥蹉跎:光阴消逝,事无进展 .⑦请铭之座右:请让我把你的话当作座右铭 .⑧炯戒:明显的警诫 .1.下面加点的 "故〞与 "李生故寻|王生〞一句中 "故〞意思相同的一项为哪一项 ( )(2分)A.温故.知新B.明知故.问C.桓侯故.使人问之D.沾亲带故.2.阅读文章,李生认为 "善学者〞应做到 " 〞 " 〞 .(用原文答复)(2分)十、[2021·北京景山区初三模拟题改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(5分)(苏轼)徙知徐州 .河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水 .轼曰: "富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城 .〞驱使复入 .轼诣武卫营,呼卒长曰: "河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力 .〞筑东南长堤 .轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城 .1.与 "吾谁与守〞句式相同的一项为哪一项( )(2分)A.谢太傅寒雪日内集B.孔子云:何陋之有C.三军可夺帅也D.此那么岳阳楼之大观也2.用自己的话概括苏轼在洪水泛溢 "城将败〞之际,采取的措施: 、、 .(3分)十一、[改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)锦石滩余家江上,江心涌出一洲,长可五七里,满洲皆五色石子 .或洁白如玉,或红黄透明如玛瑙 .如今所重六合①石子,千钱一枚者,不可胜计 .余屡同友人泛舟登焉 .净练外绕,花绣内攒 .列坐其上,似在瑶岛中 .余尝拾取数枚归,一类雀卵,中分玄黄二色;一类圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞;又一枚,黑地布金彩,大约如小李将军山水人物 .东坡<怪石供>所述,殊觉平常 .藏簏中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳 .一日,偕诸舅及两弟游洲中,忽小艇飞来,一老翁向予戟手,至|那么外大父方伯公②也 .登洲大笑: "假设等谩我取乐!〞次日,送<游锦石洲>诗一首|,用蝇头字跋诗尾曰: "老怀衰飒,不知所云,假设为我涂抹,虽一字不留亦可 .〞嗟夫!此番归去,欲再睹色笑,不可得矣![注释]①六合:今江苏六合区 .②外大父方伯公:即袁氏兄弟的外祖父龚大器 .1.以下句中加点词与 "假设为我涂抹,虽.一字不留亦可〞中加点词的意思和用法不相同的一项为哪一项( )(2分)A.虽.我之死,有子存焉B.虽.乘奔御风,不以疾也C.故余虽.愚,卒获有所闻D.小大之狱,虽.不能察,必以情2.以下对原文有关内容的理解,有误的一项为哪一项( )(2分)A.第|一段总写锦石滩的迷人之处,也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因 .B.第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛,说它周围江水澄澈,如白练萦绕,滩上花团锦簇,可以留得文人雅士在此相聚闲游 .C.作者没有邀请外祖父一同去游锦石滩,但外祖父随后赶来登滩共游时的情形给他留下了愉快的记忆 .D.作者游锦石滩如同渔人探访桃花源,都寄托了对美好生活的向往,表现了对黑暗现实的憎恨 .十二、[改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)赵简子①之子,长曰伯鲁,幼曰无恤② .将置后③,不知所立 .乃书训诫之辞于二简④,以授二子曰: "谨识⑤之 .〞三年而问之,伯鲁不能举其辞 .求其简,已失之矣 .问无恤,诵其辞甚习 .求其简,出诸袖中而奏之 .于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,而果昌赵⑥ .(选自<资治通鉴>)[注释]①赵简子:春秋后期著名的政|治家 .②长曰伯鲁,幼曰无恤:大儿子叫伯鲁,小儿子叫无恤 .③置后:选立继承人 .④二简:两片竹简 .⑤识:记住 .⑥果昌赵:果然使赵国兴盛起来 .1.查阅<古汉语常用字字典>, "习〞的释义有如下四项 .文中 "诵其辞甚习〞中 "习〞的意思是 ( )(2分)A.靠近,亲近B.熟悉C.习惯D.同 "袭〞,因袭2.赵简子通过观察无恤 " 〞 " 〞这两个细节,认为他贤能,最|后选定他做了继承人 .(2分)十三、[改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)伍子胥父诛于楚,子胥挟弓,身干阖闾 .阖闾曰: "士之甚,勇之甚 .〞将为之报仇 .子胥曰: "不可 .诸侯不为匹夫报仇 .臣闻事君,犹事父也,亏君之行,报父之仇,不可 .〞于是止 .蔡昭公南朝楚,被羔裘,囊瓦求之,昭公不与 .即拘昭公南郢 .三年,然后归之 .昭公去至|河,用事,曰: "天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!〞楚闻之,使囊瓦兴师伐蔡 .昭公闻子胥在吴,请救蔡 .子胥于是报阖闾曰: "蔡公南朝,被羔裘,囊瓦求之,蔡公不与,拘蔡公三年,然后归之 .蔡公至|河,曰:‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列 . ,楚闻之,使囊瓦兴师伐蔡 .蔡非有罪,楚为无道 .君假设有忧中|国之事意者,时可矣 .〞阖闾于是使子胥兴师救蔡而伐楚 .楚|王已死 .子胥将卒六千人,操鞭捶笞平|王之坟,曰: "昔者,吾先君无罪,而子杀之,今此以报子也!〞囊瓦者何?楚之相也 .郢者何?楚|王治处也 .1.以下句中的 "之〞与 "楚闻之〞中的 "之〞的意义和用法相同的一项为哪一项( )(2分)A.属予作文以记之.B.久之.,目似瞑C.予独爱莲之.出淤泥而不染D.予尝求古仁人之.心2.以下对人物的分析评价有错误的一项为哪一项( )(2分)A.伍子胥父亲被楚|王杀掉,但他在气愤之余仍能克制,不贸然报仇,显得异常冷静 .B. "操鞭捶笞平|王之坟〞反映了伍子胥对楚|王的恨意极大 .C.伍子胥攻打楚国,既为吴国灭了楚国,又报了杀父之仇,称得上忠孝两全 .D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚国,表现了他的草率与莽撞 .十四、[改编]阅读下面的文言文,答复以下问题 .(4分)|王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然 .因起彷徨 .咏左思<招隐诗>,忽忆戴安道 .时戴在剡,即便夜乘小船就之 .经宿方至|,造门不前而返 .人问其故,|王曰: "吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴!〞|王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹 .或问: "暂住何烦尔?〞|王啸咏良久,直指竹曰: "何可一日无此君?〞1.查阅<古汉语常用字字典>, "因〞的释义有如下四项 .文中 "因起彷徨〞中 "因〞的意思是( )(2分)。
中考专题复习——语文第一部分:古诗文默写与阅读专题一:文言文默写与阅读2.醉翁亭记
全突破·归纳探究 问题探究 一、统编教材思考题
1.(思考探究)说说第1段是如何由远及近,一步步“推出”醉翁亭的,体会这样 描写的效果。
全突破·归纳探究 问题探究
【答案】 第1段,第一以“环滁皆山也”总起,好像是一个航拍的全景镜头。然后 逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水,最 后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样如层层剥笋,最后亮出主景, 既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目 一新的感觉。
第一部分 古诗文默写与阅读
专题一 文言文默写与阅读
第2篇 醉翁亭记
细梳理·教材全解 作家作品
第2篇 醉翁亭记 〔北宋〕欧阳修 本文是作者被贬为滁州知州以后写的一篇游记。文章不唯写景优美,更主 要的是它体现了一个古代被贬官员身处逆境的平和心态,与民同乐的政治襟怀 ,以及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋文学家,“唐宋八大家 ”之一。
全突破·归纳探究 问题探究
4.作者写作本文的意图是什么? 【答案】 作者通过描画琅琊山的秀丽风光及太守带领滁人同游的画面,表现了自己随遇 而安、与民同乐的旷达情怀。
全突破·归纳探究 问题探究
5.请从写景的角度赏析“树林阴翳,鸣声上下”。
【答案】 以树木之静衬托鸟儿之动,写鸣声婉转,飞荡林间,是为了显现“禽鸟之乐”, 更是为了着力表现滁人游之乐及太守与民同乐之乐。
全突破·归纳探究 问题探究
2.(思考探究)第2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作 用?这三段是按照怎样的顺序来写的?
全突破·归纳探究 问题探究
【答案】 第2、3、4段开头,分别用了“若夫”“至于”“已而”等表示转接的词 语,起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词,含有假设 和例说的意思;“至于”同样表示转接,却含有进层的意思,表示描写的 进一步深入;“已而”是表示时间的副词,是时间短暂的诗意表述,表示 时间的推移、暗示场景的转换。第2段写山中朝暮、四时景物变化之美,
2023年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(六) 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(六)部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习:古诗文阅读训练阅读文言文,回答问题。
(12分)【甲】贞观二年,京师旱,蝗虫大起。
太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而曰:“人以谷为命而汝食之是害于百姓。
百姓有过,在予一人。
尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。
”将吞之,左右遽谏曰:“恐诚疾,不可!”太宗:“所冀移灾朕躬,何疾之避!”遂吞之。
(选自《贞观政要》)【乙】建安二十二年,疠气①流行。
家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀。
或阖门而殪②,或覆族而丧。
或以为疫者,鬼神所作。
人罹此者,悉被褐茹藿③之子,荆室蓬户④之人耳!若夫殿处鼎食⑤之家,重貂⑥累蓐⑦之门,若是者鲜焉。
此乃阴阳失位,寒暑错时,是故生疫。
而愚民悬符厌之,亦可笑也。
(选自《三国全文》,有删改) 【注释】①疠气:一类具有强烈传染性的病。
②殪(yì):死亡。
③茹藿:以橡实为饭,豆叶为羹,喻饮食粗劣。
④荆室蓬户:用荆条搭建的房子,用蓬草做的门。
形容居所简陋,家境贫寒。
⑤鼎食:列鼎而食。
⑥重貂:用貂的毛皮制作的衣服。
⑦累蓐:厚褥。
1.下列对【甲】、【乙】两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是()(2分)A.危害到老百姓B.侵蚀唐太宗心灵C.有的全族灭亡D.遇难的穷人居多2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)(2分)人以谷为命而汝食之是害于百姓3.参考词典解释,谈谈“鲜”在文中的表达效果。
(2分)若夫殿处鼎食之家,重貂累蓐之门,若是者鲜焉。
《古代汉语词典》“鲜”的义项:①鲜鱼。
②新鲜。
③少。
④献。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)所冀移灾朕躬,何疾之避!5.唐太宗和曹植认为灾祸发生的原因各是什么?表现了他们怎么样的品质?请结合两文简要分析。
(4分)答案1.下列对【甲】、【乙】两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是(B)(2分)解析:由“尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓”可知,“蚀我心”只是太宗对蝗虫的祷告,并非真的侵蚀了唐太宗的心灵。
古诗文阅读-中考语文三轮复习题组训练之古诗文阅读(解析版)
题组01:古诗文阅读-2021年中考语文三轮复习题组训练(共10道题,时间:70分钟,满分:100分)一、默写题(本题共计 3 小题,共计25分)1.(10分) 默写。
(1)夕阳西下,_______________。
(马致远《天净沙·秋思》)(2)_______________,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作·其二》)(3)_______________,隐天蔽日。
(郦道元《三峡》)(4)_______________,只有香如故。
(陆游《卜算子·咏梅》)(5)无限山河泪,_______________。
(夏完淳《别云间》)(6)不应有恨,_______________?(苏轼《水调歌头》)(7)苟全性命于乱世,_______________。
(诸葛亮《出师表》)(8)_______________,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)(9)《曹刿论战》中,曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是:_______________,_______________。
2.(8分) 在下列横线上填写出相应的句子。
(1)_______________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(2)予独爱莲之出淤泥而不染,_______________。
(周敦颐《爱莲说》)(3)古代因交通不便,亲朋相聚较为困难,从而衍生出很多传情达意的意象,如《次北固山下》“_______________?归雁洛阳边”中的“鸿雁”;如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月,_______________”中的“明月”;还有李商隐《无题》“_______________,青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”。
这些意象都是使者的化身。
(4)对于富贵,孔子曾说“_______________,_______________”(《(论语〉十二章》);孟子在论述大丈夫的精神实质时也提出了对富贵的态度,即“_______________”(《〈孟子〉三章》)。
2023年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(七)--部编人教版九年级总复习
2023年中考语文专题复习: 古诗文阅读训练(七)部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习:古诗文阅读训练课外文言文阅读, 完成下列各题。
辨白檀树〔五代〕王仁裕剑门之左峭岩间有大树, 生于石缝之中, 大可数围, 枝干纯白, 皆传曰白檀树。
其下常有巨虺①, 蟠而护之, 民不敢采伐。
又西岩之半, 有志公和尚影, 路人过者, 皆西向擎拳顶礼, 若亲面其如来。
王仁裕癸未岁入蜀, 至其岩下, 注目观之, 以质向来传说。
时值睛朗, 溪谷洗然, 遂勒辔移时②望之。
其白檀, 乃一白括树也。
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事?又西瞻志公影, 盖岩间有圆柏一株, 即其笠首也;两面有上下石缝, 限③之为身形;斜其缝者, 即袈裟之文也, 上有苔藓斑驳, 即山水之毳文④也。
方审其非白檀, 志公不留影于此, 明矣。
乃知人之误传者何限哉!(《玉堂闲话》)【注释】①虺(huǐ):一种毒蛇。
②移时:一段时间, ③限:限制, 限定。
文末的“限”指界限、边界。
④毳(cuì)文:像鸟兽细毛一样的花纹。
15.下列各组句子中, 加点词语释义相同的一组是()A.大可数围/果得于数里外B.又西岩之半/从流飘荡, 任意东西C.路人过者/以其境过清, 不可久居D.溪谷洗然/吴广以为然16.用“/”给文中画线部分断句。
(限断两处)夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事17.阅读第三段文字, 完成下表。
志公影真相志公戴着斗笠的头①志公身体的形状圆柏两边上下走向的石缝②斜向的石缝、斑驳的苔藓18.下列句中的加点词, 不能直接照应文题中“辨”的一项是()A.注目观之, 以质向来传说B.遂勒辔移时望之C.又西瞻志公影D.志公不留影于此19.联系《穿井得一人》中的传闻, 赏析下面句中加点词的表达效果。
乃知人之误传者何限哉!附:穿井得一人宋之丁氏, 家无井而出溉汲, 常一人居外。
及其家穿井, 告人曰:“吾穿井得一人。
”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。
2022年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(九) -- 部编人教版九年级总复习
2022年中考语文专题复习:古诗文阅读训练(九)-- 部编人教版九年级总复习2022中考语文专题复习:古诗文阅读训练彭天锡串戏①彭天锡串戏妙天下,然出出皆有传头,未尝一字杜撰。
曾以一出戏延其人至家费数十金者,家业十万缘手而尽。
三春多在西湖,曾五至绍兴,到余家串戏五六十场,而穷其技不尽。
天锡多扮丑净,千古之奸雄佞幸,经天锡之心肝而愈狠,借天锡之面目而愈刁,出天锡之口角而愈险。
设身处地,恐纣之恶不如是之甚也。
皱眉视眼,实实腹中有剑,笑里有刀,鬼气杀机,阴森可畏。
盖天锡一肚皮书史、一肚皮山川、一肚皮机械②、一肚皮磊砢③不平之气,无地发泄,特于是发泄之耳。
余尝见一出好戏,恨不得法锦包裹,传之不朽;尝比之天上一夜好月,与得火候一杯好茶,只可供一刻受用,其实珍惜之不尽也。
桓子野④见山水佳处,辄呼:“奈何!奈何!”真有无可奈何者,口说不出。
(选自张岱《陶庵梦忆》)(注释)①串戏:客串演戏。
②机械:机巧。
③磊可(kē):众多的样子。
④桓子野:即桓伊,字子野。
1.对文中画线句有两种理解:一种认为是彭天锡请人教他唱戏,花尽家财;另一种认为是别人请彭天锡唱戏,花尽家财。
你赞同哪一种?请说明理由。
2.本文用什么写法来表现彭天锡串戏之妙?结合内容分析。
3.结合本文和《湖心亭看雪》,你读出了一个怎样的张岱?参考答案【参考答案】1.示例1:我认为是彭天锡请人教他唱戏。
因为他的戏每一出都有传承,不是自己杜撰的,曾到张岱家串戏五六十场技艺都没有穷尽。
他的表演惟妙惟肖,形神兼具。
示例2:我认为是别人请彭天锡到家唱戏。
原因是他唱戏妙天下,多扮演丑净,角色扮演惟妙惟肖,让人如临其境。
(言之有理即可) 2.用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
正面描写:他善演丑净角色,表演惟妙惟肖,有形有神,让人如临其境;他厚积薄发,一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。
侧面描写:通过作者的感受“恨不得法锦包裹,传之不朽”,把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”,并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙,技艺精湛,让人叹为观止。
2023年中考语文专题复习-古诗文积累与阅读专项训练(含答案 全国通用版)
2023年中考古诗文积累与阅读专项训练(满分:100分;考试时间:120分钟)一、古诗文默写(22分)1.直接型默写。
(6分)(1)_______________________,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)_______________________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(3)_______________________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(4)海内存知己,_______________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)_______________________。
鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)(6)_______________________,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)2.同主题型默写。
(8分)(1)水是古诗文中绕不开的情愫。
曹操登临碣石山,遥望海水激荡:“①______________,山岛竦峙”(曹操《观沧海》);马致远用景物的组合表现出羁旅行人的孤独惆怅:“枯藤老树昏鸦,②_________________________”(马致远《天净沙·秋思》);孔子在江边,感慨时光的流逝:“③_______________________,④_______________________”(《〈论语〉十二章》)。
(2)天地万物有“真意”,我们只有心怀真诚,才能与自然心意相通。
“高峰入云,①________ _________________________”(陶弘景《答谢中书书》),陶弘景俯仰之间欣赏欲界仙都之奇;“②_______________________,浅草才能没马蹄”(白居易《钱塘湖春行》),白居易最爱钱塘湖早春之生机盎然;“③_______________________,④_______________________”(杜甫《春望》),杜甫移情于物,花、鸟与人同“感”“恨”。
江苏省徐州市中考语文总复习 古诗文阅读专题训练文言文阅读
专题训练(一) 文言文阅读◇课内外文言文对比阅读(近10年未考重点篇目)◇陋室铭一、[原创]阅读下面的文言文,完成问题。
(14分)【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?【乙】子列子不受粟子列子穷,容貌有饥色。
客有言之于郑子阳①者,曰:“列御寇②,有道之士也,居君之国而穷,君毋乃为不好士乎?”郑子阳令官遗之粟数十秉③。
子列子出见使者,再拜而辞。
使者去。
子列子入,其妻望④而拊⑤心曰:“闻为有道者,妻子皆得逸乐。
今妻子有饥色矣君过而遗先生食先生又弗受也岂非命哉?”子列子笑而谓之曰:“君非自知我也,以人之言而遗我粟也。
夫以人言而粟我,至其罪我也,亦且以人言。
此吾所以不受也。
”其卒民果作难,杀子阳。
(选自《吕氏春秋》) [注释]①郑子阳:郑国叫子阳的丞相。
②列御寇:即上文的列子。
③秉:古代容量单位,十六斛为一秉。
④望:怨恨,埋怨。
⑤拊:拍打。
1.画线句朗读停顿划分正确的一项是( )(3分)A.今妻子有饥色矣/君过而遗先生食/先生又弗受也/岂非命哉B.今妻子有饥色矣/君过而/遗先生食先生又弗受也/岂非命哉C.今妻子有饥色矣君过/而遗先生食/先生又弗受也/岂非命哉D.今妻子有饥色矣/君过而遗先生食/先生又弗受/也岂非命哉2.解释下列句中加点词语的意思。
(4分)(1)谈笑有鸿儒..鸿儒:(2)无案牍之劳.形劳:(3)郑子阳令官遗.之粟数十秉遗:(4)其卒.民果作难,杀子阳卒:3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.有仙则名.名.之者谁B.可以调素.琴,阅金经流血五步,天下缟素.C.君非.自知我也自非.亭午夜分,不见曦月D.以人之言而遗.我粟也以光先帝遗.德4.甲文刘禹锡认为陋室不陋的原因是什么?列子不受郑相子阳之粟的原因又是什么?请分别用文中原句作答。
2024年中考语文专题复习:古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧
中考语文复习——古诗文阅读、鉴赏答题方法与技巧古诗文(包括诗、词、歌)鉴赏答题方法与技巧:一、古诗文鉴赏常用答题关键词:修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表达方式:叙述、描写、抒情、议论。
表现手法:象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想情感:惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
词句作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
二、古诗文鉴赏常用答题思路与要点:1. 把握中心内容【方法指导】(1)看题材。
题材往往决定诗词的主要内容和主题。
如:送别诗、咏怀诗多写如何叮咛对方、歌颂对方;咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊,或缅怀先贤,或倾诉自己生不逢时的感慨,或感叹昔盛今衰;边塞诗或描写壮丽的边塞风光,或表达自己建功立业的愿望等。
(2)抓题目。
诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。
(3)析词义。
因为诗词都是用文言文写成的,所以须调动文言文以及相关历史知识的积累,必逐步揣摩关键词语的含义,扫清诗词中的阅读障碍,断不能一知半解,否则无从把握内容,更谈不上分析技巧和情感了。
(4)联背景。
有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时,便要借助对背景的分析。
2. 句子理解与欣赏【方法指导】(1)描述画面。
描述画面的时候要正确理解诗词,抓住诗词中的主要景物;借助联想和想象,在忠实于诗词原意的基础上加以再创造,语言力求优美,以丰富画面的境界。
(2)体会意境。
结合诗句的意象,领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界。
概括诗词意境的常见词有:清新明丽、萧瑟凄冷、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。
(3)把握情感。
体会诗句中诗人所抒发的情感,表明的观点或志向等。
(4)领悟哲理。
品味诗句,悟出诗中所蕴含的人生哲理。
(5)把握语言风格。
①清新自然,晓畅易懂。
代表人物:山水田园诗人。
②平实质朴:选用确切的字眼直接叙述,不加修饰。
中考语文专题复习突破训练:古诗词曲鉴赏
古诗词曲鉴赏三轮拓展课外古诗词曲分类阅读训练写景抒情类1.[2020·绍兴改编]阅读古诗,完成问题。
(5分)月下演东坡语①(其一)[清]汪琬自入秋来景物新,拖筇②放脚任天真。
江山风月无常主,但是闲人即主人。
[注释]①东坡语:苏轼曾说“天地之间,物各有主”,认为自然景物,人人得以享用,人人都是大自然的主人。
②筇(qióng):竹制的手杖。
(1)本诗抒发了诗人怎样的情感?(2分)(2)古人常以“秋”入诗,如马致远的“枯藤老树昏鸦”,杜甫的“八月秋高风怒号”,本诗同样以“秋”入诗却新意频出,请结合诗歌内容,具体分析。
(3分)2.[2020·德阳]阅读古诗,完成问题。
(5分)终南山[唐]王维太乙①近天都,连山接海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
[注释]①太乙:终南山的别称。
(1)对这首诗理解与赏析,不恰当的一项是()(3分)A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。
“近天都”极写其高大雄伟;而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。
B.颔联写近景。
诗人走出茫茫云海,又遇茫茫“青霭”,“青霭”的似有若无,为我们留下了驰骋想象的广阔空间。
C.尾联叙事。
既表达出诗人留恋美景,还想留宿山中,明日再游的愿望,又用“隔水问”的声音,反衬出山间的幽深寂静。
D.这首诗游踪清晰可见。
诗人远望终南山,人在山外,然后诗人已身在山中,接着登顶,然后准备投宿,人还在山中。
(2)请赏析“阴晴众壑殊”一句。
(2分)3.[2020·凉山州]阅读下面这首词,完成问题。
(6分)采桑子欧阳修轻舟短棹西湖①好,绿水逶迤。
芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移。
微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
[注释]①西湖:颍州西湖,欧阳修曾任颍州知州,晚年辞官退隐后便定居此地。
(1)这首小令写了哪个季节的景色?表达了词人怎样的心境?(2分)(2)这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧?请选择一个方面结合例子分析。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——送东阳马生序
十九、送东阳马生序1.课下注释的重点字词。
(1)走.送之走:跑[2008](2)不敢稍逾约..逾约:超过约定期限(3)又患无硕师..名人与游硕师:学问渊博的老师(4)尝趋.百里外趋:快步走(5)援.疑质.理援:引、提出质:询问(6)或遇其叱咄..叱咄:训斥,呵责(7)礼愈至.至:周到(8)负箧曳.屣行深山巨谷中曳:拖着(9)四支.僵劲不能动支:同“肢”(10)媵人持汤.沃灌汤:热水[2008](11)同舍生皆被.绮绣被:同“披”,穿着(12)腰.白玉之环腰:用作动词,在腰间佩戴(13)右备容臭..容臭:香袋(14)犹幸预.君子之列预:参与(15)而承天子之宠光..宠光:恩宠光耀(16)缀.公卿之后缀:跟随(17)无冻馁.之患矣馁:饥饿(18)生以乡人子谒.余谒:拜见2.课下未注释的重点字词。
(1)余幼时即嗜.学嗜:爱好[2008](2)手指不可屈.伸屈:弯曲(3)不敢稍.逾约稍:略微,稍稍(4)益.慕圣贤之道.益:更加道:学说(5)又患.无硕师名人与游患:担心,忧虑(6)或.遇其叱咄或:有时(7)父母岁.有裘葛之遗岁:每年(8)凡所宜.有之书,皆集.于此宜:应该集:集中3.句子翻译。
(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。
[2022湖南郴州]因此,人家多愿意把书借给我,我也因此能够看到各种各样的书。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
(3)不必若余之手录,假诸人而后见也。
不必像我那样亲手抄写,向别人借来才能看到。
1.阅读文章,归纳出“故余虽愚,卒获有所闻”的原因。
[变式设问]从第1段看,作者最终能够学业有成的原因有哪些?作者勤奋好学;不怕艰苦;虚心求教。
2.在求学过程中,作者遇到了哪些困难?他是如何克服的?[教材·思考探究][变式设问]结合全文,说说“盖余之勤且艰若此”中的“勤且艰”体现在哪些方面。
①求书之难。
这是由于“家贫”所致。
作者用借书、抄书的办法来克服。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读——记承天寺夜游——限时练
考点精准突破
对对比比进进阶阶训训练练
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七、记承天寺夜游
二 (2021·湖南郴州改编)阅读下面的文字,回答问题。(16 分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲.睡,月色入户,欣然起 行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔。请参考下面的 背景材料,说说作者为什么称自己为“闲人”,这体现了作者怎 样的处境和心情。[教材·思考探究]
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
【背景材料】 苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但 对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练 副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 因为作者才华横溢,素有大志,但不被朝廷重用,所以称自己为 “闲人”。这体现了作者当时仕途失意的落寞处境和自我排遣 的旷达心境。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
考点精准突破
对对比比进进阶阶训训练练
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七、记承天寺夜游
【乙】臣自颍移.扬,过豪、寿、楚、泗等州,所至麻麦如云。 臣访问父老,皆有忧色,云:“丰年不如凶年。天灾流行,民虽乏食, 缩衣节口,犹可以生。若丰年举催积欠,胥徒在门,枷棒在身,则人 户求死不得。”言讫泪下,臣亦不觉流涕.。又所至城邑,多有流 民……
考考点点精精准准突突破破
对比进阶训练
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七、记承天寺夜游
一 (2022·江苏连云港改编)阅读下面的文字,回答问题。(16 分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣.然.起 行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于
备战2021中考语文考点针对性训练:古诗文阅读训练(含答案与解析)
备战2021中考语文考点针对性训练:古诗文阅读训练阅读下面文言文,回答1-4题[甲]晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”[乙]水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。
桑畦麦陇,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖④相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书⑤“雪窦山”字。
(选自《古代散文类选》,有删改)【注释】①涩:本义指不通畅,这里是形容水浅行船的拖滞情状。
②曳:拖,拉。
③白蛇:喻指清澈而细长的水流。
④牧竖:牧童。
⑤髹(xiū)书:用赤黑色的漆写。
1.解释下列加粗词的意思。
(1)渔人甚异之()(2)不足为外人道也()(3)不类城府()(4)欲问地所历名()2.甲文寄托了作者怎样的社会理想?3.根据甲、乙两文的内容,分条概括桃花源与雪窦的相似之处。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
参考答案1.解释下列加粗词的意思。
(1)渔人甚异之(对……感到诧异)(2)不足为外人道也(说)(3)不类城府(像)(4)欲问地所历名(经历)2.甲文寄托了作者怎样的社会理想?寄托了作者对没有战乱、没有剥削、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——出师表
二十二、出师表1.课下注释的重点字词。
(1)先帝创业未半而中道崩殂..崩殂:指帝王之死(2)此诚危急存亡之秋.也秋:时候(3)陟.罚臧否..陟:提拔、晋升臧否:赞扬和批评(4)此皆良实..良实:忠良诚实的人(5)是以先帝简拔..以遗陛下简拔:选拔(6)悉以咨.之咨:询问(7)性行淑均..淑:善均:公正、公平(8)不求闻达..于诸侯闻达:有名望,显贵(9)先帝不以臣卑鄙..卑鄙:社会地位低微,见识短浅(10)猥.自枉屈..猥:辱。
谦辞枉屈:屈尊就卑(11)由是感激..感激:感奋激发(12)深入不毛..不毛:不生长草木。
这里指贫瘠、未开垦的地方(13)庶.竭驽钝庶:表示期望(14)攘除..奸凶攘除:排除,铲除(15)愿陛下托臣以讨贼兴复之效.效:功效(16)以彰.其咎彰:公布,揭示(17)以咨诹.善道诹:询问(18)临表涕零..涕零:流泪,落泪2.课下未注释的重点字词。
(1)益州疲弊..疲弊:人力疲惫,民生凋零(2)然侍卫之臣不懈.于内懈:怠惰,松懈(3)以昭.陛下平明之理昭:显示,表明(4)是以先帝简拔以遗.陛下遗:给予(5)先帝称.之曰能称:称赞(6)是以众议举.宠为督举:提拔,推举(7)亲.贤臣,远.小人亲:亲近远:远避(8)三顾.臣于草庐之中顾:拜访,探望3.翻译句子。
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
绝不应随意地看轻自己,说话不恰当,从而堵了忠诚进谏的道路。
(2)陟罚臧否,不宜异同。
[省略句]晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
(3)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
如有做奸邪事情,触犯科条的,或尽忠心做善事的,应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏。
(4)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
[判断句/2022湖北十堰]亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期能够兴盛的原因。
(5)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
[倒装句/2021山东德州]在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。
中考语文专题复习:古诗词鉴赏【含答案解析】
古诗词鉴赏【含答案解析】(一)古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?2.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(二)阅读下面的宋词,完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。
平生塞北江南,归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉,眼前万里江山。
(1)请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答:__________________________________________________________________(2)全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。
答:_______________________________________________________________________(三)阅读《江城子•密州出猎》一词,完成1—2题.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕:下阕:18.下面对该词的理解品味有误的一项是:()A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。
2021中考语文针对性专题专练:古诗文阅读训练(含答案详解)
2021中考语文针对性专题专练:古诗文阅读训练阅读回答问题[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(选自《<礼记>二则》)[乙]少时阅唐宋以来诸诗家,不终卷,而己之才思涌出。
遂不能息心凝虑①,究极本领。
不过如世之选家,略得大概而已。
晚年无事,取诸家全集,再三展玩②,始知其真才分、真境地。
觉向之所见,犹仅十之二三也。
因窃自愧悔:使数十年前,早从此寻绎③,得识各家独至之处,与之相上下④,其才高者,可以扩吾之才;其功深者,可以进吾之功;必将挫笼参会⑤,自成一家。
惜乎老至耄⑥及,精力已衰,不复能与古人争胜。
然犹幸老而从事于此,虽不能力追,而尚能见到,差胜⑦于终身不窥堂奥者。
(选自清•赵翼⑧《<瓯北诗话>小引》)[注释]①息心凝虑:静心思考。
②展玩:展读,赏玩。
③寻绎:探求推理。
④相上下:相比较。
⑤挫笼参会:吸收、综合和比较。
⑥耄:八九十岁。
⑦差胜:略微超过。
⑧赵翼:清代文学家,常州人,乾隆进士。
《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著,选文是这本书的自序。
1.解释下列加粗的词。
①教然后知困②学学半③究极本领④再三展玩⑤因窃自愧悔2.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道,弗学,不知其善也。
②觉向之所见,犹仅十之二三也。
3.请简要分析乙文的写作目的。
4.下列对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是()A.选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B.《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们:学习方法灵活多样,选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C.赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”,从乙文的“愧悔”来看,他自己也犯过相同的错误。
D.赵翼虽能“知不足”,但是不能“自反”,忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告,晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。
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中考语文得分点针对性练习:古诗文阅读训练文言文阅读【甲】宾王,义乌人。
七岁能赋诗。
武后时,数上疏言事,得罪贬临海丞,鞅鞅不得志,弃官去。
文明中,徐敬业起兵欲反正,往投之,署为府属。
为敬业作檄①传天下,暴斥武后罪。
后见读之,矍然②曰:“谁为之?”或以宾王对,后曰:“有如此才不用,宰相过也。
”及败亡命,不知所之。
(节选自《唐才子传》)【乙】唐考工员外郎宋之问③以事累贬黜,后放还,至江南。
游灵隐寺,夜月极明,长廊行吟,且为诗曰:“鹫岭郁岧峣,龙宫锁寂寥。
”第一联搜奇覃思④,终不如意。
有老僧点长命灯,坐大禅床,问曰:“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶?”之问答曰:“弟子业诗,适遇欲题此寺,而兴思不属。
”僧曰:“试吟上联。
”即吟与之。
再三吟讽,因曰:“何不云:楼观沧海日,门对浙江潮?”之问愕然,讶其遒丽。
又续终篇曰:“桂子月中落,天香云外飘。
扪萝登塔远,刳木取泉遥。
霜薄花更发,冰轻叶未凋。
待入天台路,看余度石桥。
”僧所赠句,乃为一篇之警策。
迟明⑤更访之,则不复见矣。
寺僧有知者曰:“此骆宾王也。
”(节选自《太平广记》)[注释]①檄:古代官府用于征召或声讨的文章。
②矍然:吃惊的样子。
③宋之问:初唐时期诗人。
④覃思:深思。
⑤迟明:黎明。
1.理解文言字词的方法有多种。
根据提示解释加点词。
(1)联系课文。
①或:()②因:()(2)查阅字典。
“属”在《古汉语常用字字典》中有以下几种常见义项,请根据上下文选出下列两个“属”的正确义项,将序号填入横线处。
属:①zhǔ连接;②zhǔ嘱托,嘱咐;③zhǔ劝请,邀请;④shǔ种类;⑤shǔ官属,部属;⑥shǔ隶属,属于。
A.署为府属B.而兴思不属2.断句题少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶3.用现代汉语写出下面句子的意思。
及败亡命,不知所之。
4.楼联“山月常明,应知诗杰丞临海;湖波乍涌,恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事?请用自己的语言概括。
5.两文为了表现骆宾王的才华,都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
试结合具体内容简要分析。
参考答案1.理解文言字词的方法有多种。
根据提示解释加点词。
(1)联系课文。
①或:有人②因:于是,就(2)查阅字典。
“属”在《古汉语常用字字典》中有以下几种常见义项,请根据上下文选出下列两个“属”的正确义项,将序号填入横线处。
属:①zhǔ连接;②zhǔ嘱托,嘱咐;③zhǔ劝请,邀请;④shǔ种类;⑤shǔ官属,部属;⑥shǔ隶属,属于。
A.署为府属⑤B.而兴思不属①(1)本题考查文言文虚词翻译。
根据所给的一个句中的虚词,推断另一个句中相同的虚词的意思。
①所给句是“今或闻无罪”:现在有人听说他没什么罪。
或:有人;根据这个提示,“或以宾王对”中的“或”就该译为:有人,整句译为:有人便告诉她是骆宾王。
②所给句是“因往晓之”:于是就去劝他。
因:于是,就;根据这个提示,“再三吟讽,因曰”中的“因”就该解释为:于是,就,整句译为:反复吟诵了几遍,于是就说。
(2)本题考查文言实词的一词多义。
根据所给义项选择。
要先把我句子意思,能结合具体语境来准确辨析即可。
A.署为府属:成为徐敬业的幕僚部属。
属:应取第⑤义项,shǔ,官属,部属。
B.而兴思不属:但诗兴构思不能连接。
属:应取第①义项,zhǔ,连接。
2.断句题少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
句意为:年轻人深夜不睡觉,却在这里苦苦吟诗,到底为什么?根据句意来划分:少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶3.用现代汉语写出下面句子的意思。
及败亡命,不知所之。
等到(徐敬业)兵败后,(骆宾王)逃亡,(人们)不知道(他)去了哪里。
本题考查重点语句的翻译。
翻译时注意重点的实词、虚词;还要注意句式变化,倒装句要在翻译时,把语序调整过来;如果有省略句式,翻译时,把省略的部分补出来。
译文要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,语句通畅。
以直译为主,意译为辅。
重点词语:及,等到;败,失败;亡命,逃命,逃亡;所之,去了哪里。
4.楼联“山月常明,应知诗杰丞临海;湖波乍涌,恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事?请用自己的语言概括。
骆宾王多次写奏章议论政事,得罪朝廷,被贬为临海县丞;骆宾王写的讨武檄文让武则天惊叹。
本文考查对文章内容的理解。
由原文“武后时,数上疏言事,得罪贬临海丞,鞅鞅不得志,弃官去”可见“山月常明,应知诗杰丞临海”这句是写骆宾王多次写奏章议论政事,得罪朝廷,被贬为临海县丞;由原文“为敬业作檄传天下,暴斥武后罪。
后见读之,矍然曰:谁为之?’或以宾王对,后曰:‘有如此才不用,宰相过也’”,可见“湖波乍涌,恍见文澜动则天”是写骆宾王写的讨武檄文让武则天惊叹。
5.两文为了表现骆宾王的才华,都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。
试结合具体内容简要分析。
甲文写骆宾王“七岁能赋诗”,这是正面描写;写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏,这是侧面描写。
乙文写骆宾王帮助宋之问续写诗歌,这是正面描写;写宋之问惊异于骆宾王的诗才,这是侧面描写。
甲文“七岁能赋诗”,是对骆宾王正面描写;“为敬业作檄传天下,暴斥武后罪。
后见读之,矍然曰:谁为之?’或以宾王对,后曰:‘有如此才不用,宰相过也’”写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏,这是侧面描写;乙文“再三吟讽,因曰:‘何不云:楼观沧海日,门对浙江潮’”“又续终篇曰:‘桂子月中落……看余度石桥’”写骆宾王帮助宋之问续写诗歌,这是正面描写;“之问愕然,讶其遒丽”“僧所赠句,乃为一篇之警策”,写宋之问惊异于骆宾王的诗才,这是侧面描写。
参考译文:【甲】骆宾王,是义乌人。
七岁就能写诗。
武则天统治时期,多次上奏,后来获罪被贬作临海丞(官名),心情苦闷无法实现理想,于是放弃官位离开了。
文明(年号)年间,徐敬业准备起兵拨乱反正恢复李氏的统治,骆宾王前去投靠了他,成为徐敬业的幕僚。
骆宾王为徐敬业写了讨武檄文流传天下,文中痛斥武则天的罪名。
武则天读了以后,很惊讶问:“这是谁的手笔?”左右告诉她是骆宾王。
武则天说:“如此有才能的人却不重用,这是宰相的过错。
”后来徐敬业战败,骆宾王四处逃亡,不知道去了哪里。
【乙】唐代考功员外郎宋之问因事屡次被贬,后来放还,到了江南。
途中游览灵隐寺,这天夜晚明月当空,他在长廊上漫步吟诗:“鹫岭郁岧峣,龙宫锁寂寥。
”挖空心思地作出了第一联,但终究感觉不合心意。
有个老僧点着长命灯,坐在大禅床上,问道:“年轻人深夜不睡觉,却在这里苦苦吟诗,到底为什么?”宋之问答道:“弟子修业于诗学,刚才我想赋诗以题此寺,无奈没有诗兴表达不了心意。
”老僧道:“请你试吟上联。
”宋之问就把第一联吟诵给他听。
老僧听了后反复吟诵了几遍,便说:“为何不用‘楼观沧海日,门对浙江潮’这两句呢?”宋之问十分惊讶,惊讶于这两句诗的遒劲壮丽。
他又接着把这首诗吟到终篇:“桂子月中落,天香云外飘。
扪萝登塔远,刳木取泉遥。
霜薄花更发,冰轻叶未凋。
待入天台路,看余度石桥。
”老僧所赠的诗句,却是全篇中最精妙的地方。
第二天,宋之问再去拜访他时,却找不到他了。
寺中的僧人有知道他的人说:“这位老僧就是骆宾王。
”阅读下面课外文言文,完成15-18题。
(7分)贞观十九年,太宗征高丽,次定州,有兵士到者,帝御州城北门楼抚慰之。
有从卒一人病,不能进,诏至床前,问其所苦,仍敕州县医疗之。
是以将士莫不欣然愿从。
及大军回次柳城,诏集前后战亡人骸骨,设太牢致祭,亲临,哭之尽哀,军人无不洒泣。
兵士观祭者,归家以言,其父母曰:“吾儿之丧,天子哭之,死无所恨。
”太宗征辽东,攻白岩城,右卫大将军李思摩为流矢所中,帝亲为吮血,将士莫不感励。
(选自《贞观政要》)【注释】①太牢:古代祭祀对牛、羊、豕(猪)三俱备谓之“太牢”,太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
15.解释下列句中加点的词。
(2分)(1)次定州(2)及大军回次柳城16.请用“”给下面语句断句(断一处)(1分)是以将士莫不欣然愿从17.用现代汉语翻译文中划线句子。
(2分)帝御州城北门楼抚慰之18.读这段文字,你觉得身为君主的唐太宗是一个怎样的人?(2分)参考答案答案:15.(1)驻扎(2)到或等到16. 是以/将士莫不欣然愿从17.太宗亲临北门抚慰他们。
18.爱护士兵或体恤士兵【参考译文】贞观十九年,太宗亲征高丽,驻扎在定州,只要有士兵到来,太宗都亲城北门楼抚慰他们。
当时有一个随从的士兵病重,不能进见。
太宗诏令把他抬到自己的床前,询问他的病情,还下令州县的医官给他好好治疗。
因此将士们没有不心甘情感跟随太宗出征的。
等到大军回师驻扎柳城,又诏令收集前后亡将士骸骨,设太牢隆重祭祀。
太宗亲临祭祀,为死者哀悼痛苦,全军将士无不落泪。
观看祭祀的士兵回到家乡,把这件事情诉阵亡者的父母,他们的父母说:“我们的儿子战死,天子为他表致哀,死了也没有什么遗憾了。
”大宗亲征辽东,攻打白岩城,右卫大将军李思摩被乱箭射中,大宗亲自替他吮血,将士们没有不因此而受感动和激励的。
阅读下文,回答问题。
郭义官曰和者,有田在会昌、瑞金之间。
翁一日之田所,经山中,见虎当道,策马避之,从他径行。
虎辄随翁,驯扰不去。
翁留妾守田舍,率一岁中数至。
翁还城,虎送之江上,入山而去。
比将至,虎复来。
家人呼为“小豹”。
每见虎来,其妾喜曰:“小豹来,主且至。
速为具饭!”语未毕,翁已在门矣。
至则随翁帖帖寝处,冬寒,卧翁足上以覆暖之。
竟翁去,复入山。
如是以为常。
翁初以肉饲之,稍稍与米饭。
故会昌人言郭义官饭虎。
镇守官闻,欲见之。
虎至庭咆哮,庭中人尽仆,翁亟将虎去。
后数十年,虎暴死,翁亦寻卒。
嘉靖癸丑,翁孙惠为昆山主簿,为予言此。
又言岁大早,祷雨不应,众强翁书表焚之。
有神凭童子怒曰:“今岁不应有雨,奈何令郭义官来?今则不得不雨。
”顷之,澍雨大降。
然翁平日为人诚朴,无异术也。
(选自归有光《书郭义官事》)8.下列句中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”,用法相同的一项是()A.已而之细柳军B.何陋之有C.属予作文以记之D.顷之,澍雨大降9.下列对文章内容理解有错误的一项是A.郭义官留妾看守他在会昌、瑞金间的田产,他到那里去需要跋山涉水。
B.郭义官遇到的虎很有灵性;他回城,虎就回山;他来之前,虎已先到田舍。
C.郭义官的妾知道他喜欢这头虎,一看到虎来,她就吩咐家人为虎准备吃食。
D.郭义官应众人要求写表求雨,神灵虽怒却不得不违背天意,降下澍雨。
10.解释下列句中划线的词。
①比将至②郭义官饭虎③庭中人尽仆11.用现代汉语翻译下列句子。
①见虎当道,策马避之,从他径行。
②后数十年,虎暴死,翁亦寻卒。
参考答案【分析】译文:郭义官名和,他有田地在会昌、瑞金之间。
有天,郭翁到自己的田里去,经过山中,见到一只老虎挡在路上,他非常惊骇,于是驾马回避,从其他路绕行。