平抛运动微课设计
平抛运动教案 3篇
平抛运动教案3篇一、教学设计思想1、依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。
以情景激发学生兴趣，引导学生探究。
2、通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。
而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。
3、通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。
4、对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。
二、学习任务分析1、建立平抛运动的概念，并且能理解把平抛运动进行分解的研究思想。
2、在分解平抛运动之后，学生依据实验，再结合直线运动的规律，去探究平抛运动的规律。
在通过自己探究而得到的结果中，必然要加深对平抛运动的理解。
3、在探究的过程中，学生要体验合作、学习合作。
4、在学习完平抛运动之后，布置学生设计验证平抛规律是小实验。
三、学习者分析1、生活经验：全体学生对平抛运动有一定的认识，较多的学生能自己举出生活中的例子。
2、知识基础：矢量的合成平行四边形定责;运动的合成与分解;直线运动的规律。
利用这些基础，多数学生在老师的带领下能建构出平抛运动的规律。
3、探究能力：学生具有初步的探究的意识和能力。
有分析自由落体运动频闪照片的基础。
四、教学目标(一)知识与技能：1、通过实际例子，学生能得出平抛运动的概念，理解其条件和运动性质：理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。
2、通过演示实验和探究分析，学生理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。
3、通过规律的应用，学生掌握平抛运动的分解方法，并能用平抛运动规律解答相关问题。
(二)过程与方法：1、通过学生小实验，激发学生的学习兴趣。
2、通过观察演示实验，培养学生观察、分析能力。
学生归纳出平抛运动的特点。
3、通过分析"平抛物体的闪光照片"和"平抛运动录像片"，学生体验科学探究的过程和成功。
教案模板平抛运动(共5篇)
教案模板平抛运动（共5篇）第1篇：平抛运动教案知识与技能目标1.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。
2.理解平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。
过程与方法目标体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用。
情感态度与价值观目标1．通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的。
2．通过实验探究教学，并进行有效的理论联系实际，激发学习兴趣和求知的欲望。
以此渗透刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。
教学重点1．学会自然科学的一般研究方法，体验平抛运动规律的科学探究过程。
2．平抛运动的特点和规律。
教学难点平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。
教学策略与手段教师演示、引导，学生实验探究，讨论、交流学习成果。
课时安排：２课时教具准备：平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平分解仪、多媒体辅助教学课件等教学流程:教学过程（第1课时在实验室进行）新课导入【生活再现】〖情景：〗展示多媒体Flash有声动画：在屏幕右上方事先设置好三个参数：飞机水平匀速飞行速度v机=80m/s，海面上敌船匀速航行速度v船=15m/s，飞机离海平面高度h=45m。
教师演示：当飞机飞至敌船正上方时，点击按钮。
观察到炸弹在敌船前方远处水面上“轰——”一声爆炸巨响。
师；当飞机在敌船正上方投弹时，能否击中敌船?生：（笑声）不能!师：知道如何调整战术吗?生：提前投弹！师：请哪位来试一试？（学生热情高涨，踊跃举手，教师把多媒体电脑的无线鼠标器传给一座位上的学生，学生连续操作几次，结果都没有击中敌船。
注意：这里教师有意设置v机=80m/s≠v船=15m/s，大大降低了学生“盲目”投弹的命中率。
）生：哎——（多数学生表示遗憾，刚才的热情“急剧降温”）师：看样子做一个飞行员可不容易，投弹要百发百中则更难！因为炸弹的运动是一种复杂的曲线运动，今天我们把所看到的炸弹的运动就叫做“平抛运动”，接下来我们一起探究平抛运动的规律。
“平抛物体的运动”教学设计公开课教案教学设计
平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解平抛运动的定义和特点。
让学生掌握平抛运动的运动规律和计算方法。
培养学生观察实验现象、分析问题、解决问题的能力。
1.2 教学内容平抛运动的定义和特点平抛运动的运动规律平抛运动的计算方法第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察和问题思考，探索平抛运动的规律。
利用多媒体课件和动画演示，帮助学生形象地理解平抛运动的特点和规律。
组织学生进行小组讨论和合作实验，培养学生的团队合作能力和实验操作能力。
2.2 教学手段多媒体课件和动画演示实验设备和器材小组讨论和合作实验第三章：教学过程与步骤3.1 导入新课通过提问方式引导学生回顾之前学过的运动学知识，为新课的学习做好铺垫。
3.2 讲解平抛运动的定义和特点通过多媒体课件和动画演示，讲解平抛运动的定义和特点，让学生初步了解平抛运动。
3.3 实验观察与分析组织学生进行实验观察，让学生观察平抛运动的轨迹和特点。
引导学生分析实验现象，探索平抛运动的规律。
3.4 讲解平抛运动的运动规律根据实验观察和分析结果，讲解平抛运动的运动规律，让学生掌握平抛运动的计算方法。
3.5 巩固练习与拓展组织学生进行巩固练习，让学生运用所学的知识解决实际问题。
引导学生进行拓展思考，探讨平抛运动在实际应用中的意义。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂提问、作业批改和实验报告等方式，评价学生对平抛运动的理解和掌握程度。
4.2 反馈与调整根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源多媒体课件和动画演示实验设备和器材教材和参考书籍5.2 参考资料平抛运动的相关学术论文和研究报告教学设计案例和教学方法研究文献第六章：教学评估与反思6.1 教学评估通过学生的课堂表现、作业完成情况和实验报告，评估学生对平抛运动知识的理解和掌握程度。
平抛运动4教案
平抛运动4教案
教案标题：平抛运动4教案
教案目标：
1. 了解平抛运动的概念和基本原理。
2. 掌握平抛运动的相关公式和计算方法。
3. 能够应用所学知识解决与平抛运动相关的问题。
教案内容：
一、导入（5分钟）
1. 引入平抛运动的概念，通过简单的实例让学生了解平抛运动的特点。
2. 提问学生对平抛运动的认识和了解程度。
二、知识讲解（15分钟）
1. 讲解平抛运动的基本原理和相关公式，包括水平速度、垂直速度、飞行时间、最大高度等概念。
2. 通过示意图和实例演示，帮助学生理解平抛运动的过程和规律。
三、计算练习（20分钟）
1. 给学生提供一些平抛运动的计算题目，要求学生根据所学知识计算出相关结果。
2. 引导学生分析问题，确定解题思路，解答问题。
四、拓展应用（10分钟）
1. 提供一些拓展应用题，要求学生应用所学知识解决与平抛运动相关的实际问题。
2. 鼓励学生思考，讨论解决问题的方法和策略。
五、小结（5分钟）
1. 总结平抛运动的基本概念和公式。
2. 强调学生在实际问题中应用所学知识的重要性。
教案评估：
1. 在计算练习和拓展应用环节，观察学生解题的准确性和独立性。
2. 通过课堂讨论和答疑，检查学生对平抛运动的理解程度。
3. 给学生布置作业，检验他们在课后对所学知识的掌握情况。
教案延伸：
1. 可以组织学生进行实验，观察和测量平抛运动的相关参数。
2. 可以引导学生进行更复杂的平抛运动问题的探究和研究。
3. 可以引导学生了解平抛运动在实际生活和运动中的应用。
高三物理平抛运动实例教案
高三物理平抛运动实例教案
一、教学内容
本教案设计的教学内容为高三物理平抛运动实例。
主要是在学习物理基础知识后，引入实际的例子，使学生更加深入地理解基础知识，并应用于实际中，增强学习的实用性和趣味性。
二、教学目标
1.理解平抛运动概念及运动方程。
2.掌握平抛运动实例问题的解法。
3.认识平抛运动在日常生活中的应用。
三、教学方法
1.理论讲授＋实例分析
2.PBL（问题解决式教学）
3.讨论式教学
四、教学过程
1.引入（15分钟）
引导学生回忆什么是平抛运动及运动方程。
2.理论授课（20分钟）
首先简要介绍平抛运动概念，然后教师就平抛运动的运动方程进行讲解，包括水平方向与竖直方向的运动方程、合成矢量方程等。
并让学生通过简单的问题练习掌握运动方程的应用。
3.讨论式教学（30分钟）
将学生分组，让他们通过资料查找平抛运动实例，并分析解决问题的方法。
然后每组汇报解决问题的方法和结论。
4.实践活动（15分钟）
通过“扔球”的实践活动，让学生亲身感受到平抛运动的特点和运动方程的应用。
在活动中，让学生分组进行比赛，锻炼协作能力，提高学生的实践能力和兴趣。
五、总结
通过本次课程设计，学生能够理解平抛运动的概念，掌握平抛运动的运动方程及应用，认识平抛运动在日常生活中的应用。
同时对学生的协作能力、实践能力和兴趣都有所提高，是一堂既实用又有趣的物理课。
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计
《平抛运动》的教学设计公开课教案教学设计第一章：平抛运动的概述1.1 教学目标让学生了解平抛运动的概念。
让学生理解平抛运动的特点。
让学生掌握平抛运动的公式。
1.2 教学内容介绍平抛运动的概念。
分析平抛运动的特点。
讲解平抛运动的公式。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解平抛运动的概念和特点。
采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的公式。
1.4 教学评估通过课堂提问，检查学生对平抛运动概念的理解。
通过公式填空练习，检查学生对平抛运动公式的掌握。
第二章：平抛运动的图形分析2.1 教学目标让学生能够画出平抛运动的轨迹图。
让学生能够分析平抛运动轨迹的特点。
2.2 教学内容讲解平抛运动轨迹的画法。
分析平抛运动轨迹的特点。
2.3 教学方法采用图解法，让学生掌握平抛运动轨迹的画法。
采用观察法，让学生分析平抛运动轨迹的特点。
2.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动轨迹的画法。
通过观察报告，检查学生对平抛运动轨迹特点的分析。
第三章：平抛运动的公式推导3.1 教学目标让学生能够推导出平抛运动的基本公式。
让学生能够理解公式中各物理量的含义。
3.2 教学内容讲解平抛运动的基本公式。
解释公式中各物理量的含义。
3.3 教学方法采用公式推导法，让学生掌握平抛运动的基本公式。
采用讲解法，让学生理解公式中各物理量的含义。
3.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动基本公式的掌握。
通过填空练习，检查学生对公式中各物理量的理解。
第四章：平抛运动的实际应用4.1 教学目标让学生能够运用平抛运动的公式解决实际问题。
让学生能够分析实际问题中的平抛运动情况。
4.2 教学内容讲解平抛运动公式的实际应用。
分析实际问题中的平抛运动情况。
4.3 教学方法采用案例分析法，让学生掌握平抛运动公式的实际应用。
采用问题解决法，让学生分析实际问题中的平抛运动情况。
4.4 教学评估通过课堂练习，检查学生对平抛运动公式的应用能力。
通过问题解决练习，检查学生对实际问题中的平抛运动情况的分析能力。
“平抛物体的运动”教学设计公开课教案教学设计
平抛物体的运动教学设计公开课教案教学设计第一章：引言1.1 教案目标引导学生关注平抛物体的运动现象激发学生对平抛物体运动的学习兴趣1.2 教学方法观察生活中的平抛物体运动现象提问引导学生思考平抛物体运动的特点1.3 教学内容观察和描述生活中的平抛物体运动现象，如投掷物体、飞机投弹等引导学生思考平抛物体运动的特点，如初速度、重力作用等第二章：平抛物体的运动原理2.1 教案目标让学生理解平抛物体的运动原理掌握平抛物体的运动方程2.2 教学方法讲解平抛物体的运动原理示例演示平抛物体的运动过程2.3 教学内容讲解平抛物体的运动原理，包括初速度、重力加速度等因素的影响示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生理解平抛物体的运动方程及其应用第三章：平抛物体的运动轨迹3.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动轨迹能够解释不同初速度和角度对运动轨迹的影响3.2 教学方法讲解平抛物体的运动轨迹示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹3.3 教学内容讲解平抛物体的运动轨迹，包括水平位移、垂直位移等因素的影响示例演示不同初速度和角度下的运动轨迹，如斜抛、竖直抛等引导学生理解不同因素对运动轨迹的影响，并进行实践操作第四章：平抛物体的运动规律4.1 教案目标让学生掌握平抛物体的运动规律能够运用运动规律解决实际问题4.2 教学方法讲解平抛物体的运动规律示例演示平抛物体的运动过程，并引导学生进行实践操作4.3 教学内容讲解平抛物体的运动规律，包括水平速度、垂直速度等因素的变化示例演示平抛物体的运动过程，如投掷物体、飞机投弹等引导学生运用运动规律解决实际问题，如估算物体落地时间、距离等第五章：总结与拓展5.1 教案目标总结平抛物体的运动特点和规律激发学生对平抛物体运动研究的兴趣5.2 教学方法引导学生总结平抛物体的运动特点和规律提出拓展问题，引导学生思考平抛物体运动在现实中的应用5.3 教学内容引导学生总结平抛物体的运动特点和规律，并进行归纳和总结提出拓展问题，如平抛物体运动的极限情况、空气阻力对运动的影响等激发学生对平抛物体运动研究的兴趣，鼓励进行实践探索和思考第六章：实验探究平抛运动6.1 教案目标让学生通过实验探究平抛运动的特点培养学生动手操作和观察分析能力6.2 教学方法实验演示平抛运动学生分组进行实验操作，观察并记录运动轨迹6.3 教学内容实验设备准备，如投掷器、计时器、白板等实验操作步骤，包括投掷物体、记录运动轨迹等引导学生分析实验结果，验证平抛运动的特点第七章：空气阻力对平抛运动的影响7.1 教案目标让学生了解空气阻力对平抛运动的影响能够分析不同空气阻力下的平抛运动特点7.2 教学方法讲解空气阻力对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程7.3 教学内容讲解空气阻力的概念及其对平抛运动的影响示例演示不同空气阻力下的平抛运动过程，如轻质小球、羽毛等引导学生分析不同空气阻力下的平抛运动特点，并进行实践操作第八章：应用平抛运动解决实际问题8.1 教案目标让学生能够运用平抛运动规律解决实际问题培养学生解决实际问题的能力8.2 教学方法讲解平抛运动在实际问题中的应用示例演示解决实际问题的过程8.3 教学内容讲解平抛运动在实际问题中的应用，如投掷物体、飞机投弹等示例演示解决实际问题的过程，如估算物体落地时间、距离等引导学生运用平抛运动规律解决实际问题，并进行实践操作第九章：拓展与探究9.1 教案目标让学生进行拓展与探究，探索平抛运动在其他领域的应用培养学生的创新思维和探究能力9.2 教学方法提出拓展问题，引导学生进行思考和探究学生分组进行探究，展示探究成果9.3 教学内容提出拓展问题，如平抛运动在其他领域的应用、改进实验方法等学生分组进行探究，通过实验、模拟等方式探索平抛运动的特点和应用学生展示探究成果，进行交流和讨论第十章：总结与反思10.1 教案目标引导学生总结平抛运动的特点和规律培养学生的反思能力10.2 教学方法引导学生总结平抛运动的特点和规律学生进行反思，提出改进意见10.3 教学内容引导学生总结平抛运动的特点和规律，并进行归纳和总结学生进行反思，提出改进意见，如实验操作、教学方法等教师进行总结和反馈，鼓励学生继续探索和研究平抛运动重点和难点解析重点环节一：平抛物体运动的特点和规律需要重点关注的原因：理解平抛物体运动的特点和规律是学习平抛运动的基础，对于后续的学习和应用具有重要意义。
《平抛物体的运动》物理教案设计
《平抛物体的运动》物理教案设计一、教学目标：1. 让学生理解平抛运动的概念，知道平抛运动的特点。
2. 让学生掌握平抛运动的规律，能够运用公式计算平抛运动的相关物理量。
3. 培养学生的实验操作能力，通过实验观察和分析平抛运动的现象。
4. 提高学生的科学思维能力，培养他们解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及公式3. 平抛运动的实验操作及数据分析4. 平抛运动在实际生活中的应用三、教学重点与难点：重点：1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及公式3. 平抛运动的实验操作及数据分析难点：1. 平抛运动的规律及公式的理解与应用2. 实验操作中注意事项的掌握四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解平抛运动的概念、特点、规律及公式。
2. 采用实验法，让学生观察和分析平抛运动的现象，培养实验操作能力。
3. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨平抛运动在实际生活中的应用。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引出平抛运动的概念。
2. 讲解：讲解平抛运动的特点、规律及公式。
3. 实验：进行平抛运动的实验操作，观察和分析实验现象。
4. 分析：分析实验结果，运用公式计算相关物理量。
5. 应用：探讨平抛运动在实际生活中的应用。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂问答、作业和实验报告，评价学生对平抛运动概念、特点、规律及公式的理解和掌握程度。
2. 评价学生实验操作的规范性和数据分析的能力。
3. 考察学生运用平抛运动知识解决实际问题的能力。
七、教学资源：1. 教材、教案、PPT等教学资料。
2. 实验器材：如球、斜槽、计时器、测量工具等。
3. 网络资源：如相关视频、动画、案例等。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解平抛运动的概念、特点、规律及公式。
2. 第3-4课时：进行平抛运动的实验操作，观察和分析实验现象。
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学生自行练习
多媒体：言语文字
教学背景
学习本微课之前，要了解平抛运动的规律，自由落体运动、以及匀速直线运动的规律，及分解熟悉，且不宜明白其本质原因，导致学习过程中的分析错误；选取本知识点，正是根据学生这一特点来讲授的。
教学类型
□讲授型□问答型□启发型□讨论型 □演示型□联系型□实验型 □表演型□自主学习型□合作学习型 □探究学习型 □其他
1.知识与技能：理解平抛运动的规律；掌握平抛运动的分解方法；模仿平抛运动的分解，并熟练运用此种分解方法分解其他形式的运动。
2.过程与方法：体验平抛运动分解的过程；分析分解的原因；探索新的运动分析方式；领悟运动分解的本质。
3.情感、态度与价值观：认同运动的分解这种方法；感受这种分析方法与其他的分析方法的不同；认为物理是一门有趣的科学，愿意探索其奥秘。
平抛运动微课设计
微课名称
平抛运动的分解
知识点描述
平抛运动应分解为水平方向和竖直方向，水平方向为匀速直线运动，竖直方向为自由落体运动。
物理学中平抛运动这一知识点，重难点是对平抛运动的分析方法，即为什么要通过分解运动来研究分析，以及如何分解？与力的分解有何不同之处等。
适用对象
学生：□优良□中等□学困生
教学目标
教学方法
讲授法、对比法、课堂练习法
设计思路
将平抛运动与自由落体运动、匀速直线运动这两种运动的初速度、速度、位置等相对比，由学生自主分析出其异同点，进而得出平抛运动的分解方法。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学安排和方法
使用媒体
第一环节：导入
复习平抛运动、自由落体运动和匀速直线运动的规律
采用问答式，提出问题，由学生回答
黑板：言语符号
第二环节
对比平抛运动与自由落体运动、匀速直线运动这两种运动的初速度、速度、位置等，得出疑问点和异同点。
采用图表对比法，由学生自主分析。
多媒体：图表
第三环节
由疑问点引出平抛运动的分解方法，并作图，解决疑问点。
启发学生，引导学生思考，自主学习，解决疑问，并理解运动的分解方法。
多媒体：图像
第四环节