2019-2020学年高中生物 2-2通过激素的调节同步练习 新人教版必修3 .doc

2019-2020学年高中生物 2-2通过激素的调节同步练习新人教版必

修3

一、选择题

1．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是( )

A．小肠黏膜细胞和甲状腺细胞

B．胰腺细胞和甲状腺细胞

C．肝细胞和下丘脑细胞

D．胰岛细胞和垂体细胞

[答案] B

[解析] 促胰液素的靶细胞为胰腺细胞；促甲状腺激素的靶细胞为甲状腺细胞。

2．用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是( )

A．切除发育正常的小狗的甲状腺

B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗

C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗

D．向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素

[答案] C

[解析] 用甲状腺制剂饲喂发育正常的小狗，会使小狗体内的甲状腺激素含量增高，使小狗出现甲状腺激素过量病变。

3．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是( )

[答案] B

[解析] 本题的实质是考查激素的分级调节和反馈调节。

4．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应( )

①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量

A．①③④B．①③⑤

C．②③⑤D．②③④

[答案] B

[解析] 胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖的作用，在兔饱足状态即血糖浓度较高的情况下，其分泌增多，而在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减少，故选择在兔饱足状态下进行实验；设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化和血液中胰岛素的含量来判断STZ是否成功破坏了胰岛B细胞。

5．切除动物的垂体后，血液中( )

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少

B．生长激素增加，甲状腺激素也增加

C．生长激素减少，甲状腺激素增加

D．生长激素增加，甲状腺激素减少

[答案] A

[解析] 垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。

6．关于下丘脑功能的叙述，正确的是( )

①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A．①③B．②③C．②④D．①②

[答案] A

[解析] 下丘脑参与血糖、体温、水盐等平衡调节，但躯体运动高级中枢在大脑皮层；可合成并分泌促激素释放激素如促甲状腺激素释放激素，下丘脑通过垂体控制性腺的生长和发育。

二、非选择题

7．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：

(1)胰岛A细胞能分泌____________，影响其分泌的刺激X最可能是________________。

(2)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，①结构称为_______，②结构位于________。

(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是________。结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为______________。

[答案] (1)胰高血糖素血糖含量降低(2)传入神经下丘脑(3)糖蛋白(糖被) 神经递质

[解析] 本题考查血糖平衡的调节。(1)胰岛A细胞分泌胰高血糖素，在血糖含量降低时胰高血糖素分泌增多。(2)“刺激X→①→②→③→胰岛A细胞”显示的是血糖平衡调节中的神经调节过程，其中①是传入神经、②是下丘脑的血糖调节中枢、③是传出神经，胰岛A细胞为效应器。(3)激素与靶细胞膜上的受体结合，受体的化学本质为糖蛋白即细胞膜上的糖被。传出神经的轴突末梢释放神经递质作用于效应器的细胞。

能力拓展

一、选择题

1．如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( )

A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D．血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节

[答案] C

[解析] 本题考查甲状腺激素分泌的反馈调节。解答此题时应明确参与此过程有哪些器

官以及它们之间的协调关系，然后结合图形分析。

2．下列与血糖调节有关的表述，不正确

．．．的是( )

A．血糖调节的机制是反馈调节

B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗

C．肾上腺素参与血糖调节

D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡

[答案] D

[解析] 参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。

3．(2012·江苏高考，25)(多选)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可初步推测( )

A．餐后60 min 时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组

B．餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度

C．餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降

D．餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担

[答案] BCD

[解析] 图中显示45 min～60 min时，运动组血糖浓度低于对照组，血糖含量变化不大，而45 min～60 min时，运动组胰岛素含量快速下降，可见胰岛素分泌下降不是导致血糖浓度低于对照组的原因，A项错误；运动后，比较两血糖浓度曲线，运动组血糖浓度明显低于对照组，运动组胰岛素升高幅度明显降低，说明餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖