小班教案走路音乐

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小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）

小班艺术活动教案歌曲《走路》小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班艺术活动教案歌曲《走路》，希望对大家有所帮助。

小班艺术活动教案歌曲《走路》篇1活动前评析喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。

本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。

2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。

活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。

活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。

二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。

三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。

1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。

2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。

3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。

幼：它累了在休息。

幼：因为它走路很慢……师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。

幼儿园小班音乐教案《走路》含反思

幼儿园小班音乐教案《走路》含反思教学目标1.让学生了解走路的基本姿势和节奏。

2.发展学生的音乐感知能力。

3.提高学生的身体协调性和运动技能。

教学内容1.走路的基本姿势和节奏2.《走路》音乐及伴奏教学准备1.一张空白的巨型画纸2.一台CD播放器3.一份教学计划4.一份学生名单5.音乐及伴奏录音教学过程1. 热身教师与学生做一些轻松的体操动作，使他们能保持警觉，集中注意力。

2. 引导教师通过问询的方式，询问学生关于走路的各种姿势和方法，了解学生的想法。

3. 走路基本姿势和节奏教师通过示范的方式，让学生学习基本的走路姿势和步伐。

然后，让学生用各种动作跟随节奏走路，并让他们在课堂上走出自己的风格。

4. 学习《走路》音乐及伴奏教师播放《走路》音乐及伴奏录音，让学生感受节奏，然后按照音乐的节奏走路。

5. 制作巨型画纸教师帮助学生制作一张巨型画纸，可以使用纸板和颜料，学生可以在上面画下自己的走路方式和姿势。

6. 演示学生分成小组，展示他们各自画出的巨型画纸，同时表演走路，其他学生可以进行点评。

7. 结束教师与学生讨论课程内容，鼓励学生积极参与，并让他们感受到学习走路可以是一个快乐的过程。

反思本讲解要点：1.通过学习《走路》音乐及伴奏，让学生感受节奏，并根据节奏进行走路。

2.鼓励学生展示巨型画纸，并让他们感受到自己的走路姿势和节奏。

3.通过小组讨论和点评，鼓励学生参与。

本课堂上，教师通过示范和引导，让学生了解基本的走路姿势和节奏。

整个过程中，课堂氛围紧张而愉快，在走路的过程中，学生学习到了如何保持身体协调性和运动技能，同时还提高了音乐感知能力。

基于一些学生对于走路的不同理解，我们还增加了小组讨论和点评环节，让学生能够表达自己的看法，同时也能从他人快乐的走路方式中得到启示。

但是作为教师，我也发现许多亟待改进的地方。

比如，我在指导学生完成走路时存在一些简化的操作，希望在今后的教学中更加细致认真，提高指导学生的效果。

小班走路歌教案5篇

小班走路歌教案5篇小班走路歌教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。

2、能大胆的表达自己的想法。

3、萌发喜爱小鹿的美好情感,初步体验帮助别人的快乐。

活动准备：背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程：一、出示背景图，引出课题。

树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发现了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？二、教师操作教具，边讲述故事边提问。

1、师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? （幼儿想象、猜想）2、师:小朋友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼……师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(教师操作教具出示生蛋图)3、师：生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼:…… 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!4、：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（教师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！5、师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,该怎么办呢? 幼:……（发挥幼儿的想象力，提高幼儿对情感的体验。

）6、师:有件奇怪的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?7、师:真奇怪,鸟窝怎么会走路的呀?小朋友,你们想知道这到底是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来粗心的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢？那小鹿又会怎么说呢？三、幼儿完整地倾听故事。

1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!2、师你们最喜欢故事里的谁呀?为什么？幼:…… 师:我最喜欢小鹿,因为小鹿喜欢帮助别人,你们在平时帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散散步,看看还有谁需要我们的帮助。

四、音乐游戏《帮帮小熊》1、放律动音乐，师生一起做动作散步，2、下雨了，师：来来来，我们到大树底下躲雨吧！……咦，大树下有谁呀？这只小熊怎么啦？这只受伤的小熊可能迷路了，我们一起送它回家好吗！小班走路歌教案篇2活动目标1、体验诗中表达的情感，感受“我是一朵蘑菇，一朵会走路的小蘑菇”所表现的童趣。

小班音乐活动教案《走路》

小班音乐活动教案《走路》教学目标：1. 培养幼儿的听觉、触觉和动作协调能力。

2. 能够模仿并表达走路的动作和节奏。

3. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

教学准备：音乐《走路》、音乐播放设备、音乐活动区域规划、灵活舒适的服装和鞋子。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆并讨论一下走路的动作和感受。

2. 播放一段音乐，让幼儿听到音乐中有关走路的节奏元素，让他们对音乐活动产生兴趣。

二、游戏：走路模仿（10分钟）1. 给幼儿们介绍这个音乐活动的目标，让他们模仿走路的动作。

2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行走路的模仿。

3. 引导幼儿感受音乐中的节拍和节奏，并与走路的动作进行协调。

三、游戏：自由走路对角线（15分钟）1. 将活动区域分成两个部分，分别用不同的颜色标出。

2. 让幼儿们分成两组，每组站在不同的起点。

3. 播放音乐，让幼儿们在音乐的节奏中自由走路，向对角线的终点走。

4. 鼓励幼儿们探索不同的走路方式和节奏。

四、游戏：走路小队比赛（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小队，每个小队站在不同的起点。

2. 播放音乐，让每个小队在音乐的节奏中尽快走到对角线的终点。

3. 观察每个小队的表现，评选出最快走到终点的小队并给予奖励。

五、合成（5分钟）1. 让幼儿们回想整个音乐活动的内容，包括模仿走路、自由走路和小队比赛。

2. 与幼儿们分享对音乐活动的感受和收获。

教学反思：在这个音乐活动中，幼儿通过模仿走路的动作和节奏，培养了他们的听觉、触觉和动作协调能力。

通过自由走路对角线和走路小队比赛的游戏，增强了他们对音乐的感知和表达能力。

通过这个音乐活动，我发现幼儿们对音乐和运动都非常感兴趣，他们在活动中表现得非常积极。

虽然这个音乐活动在时间安排上比较短，但是通过这个活动，幼儿们能够在音乐中感受到快乐和自由，同时也培养了他们的合作和竞争意识。

年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》

年幼儿园中班音乐公开课教案《走路》一、教学目标1.让幼儿了解和感受音乐节奏与旋律。

2.帮助幼儿通过动作与音乐的结合，提升身体协调性。

3.引导幼儿学会用动作表现音乐内容。

4.培养幼儿的团队协作意识，通过合作完成一段小节目。

二、教学准备1.音乐播放设备。

2.音乐《走路》。

3.教室活动区域。

4.用于指导动作的图片或卡片。

三、教学内容与过程1.热身活动（5分钟）–老师带领幼儿做简单的身体放松操，准备开始音乐课。

2.引入《走路》音乐（10分钟）–播放音乐《走路》，让幼儿听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

–老师向幼儿介绍音乐主题，与幼儿讨论关于走路的内容。

3.学习“走路”动作（15分钟）–老师用图片或卡片展示不同走路的形式，如小步快走、大步跳跃等，引导幼儿模仿。

–老师示范并逐步引导幼儿跟随音乐节奏做出不同的走路动作。

4.合作编排表演（20分钟）–将幼儿分成小组，让他们自由组合走路动作，并配合音乐节奏，编排出小节目。

–每个小组轮流表演，老师与其他幼儿鼓励和欣赏。

5.总结与展示（10分钟）–老师与幼儿共同回顾今天的学习内容，强调团队合作和表演的重要性。

–播放音乐，所有幼儿一起展示他们编排的表演，共同享受音乐与舞蹈的乐趣。

四、教学反思本节音乐公开课通过结合音乐与动作的方式，培养了幼儿的身体协调性和音乐感知能力。

通过小组合作和表演，增强了幼儿的团队意识和表达能力。

同时，也提供了一个展示自我和欣赏他人的机会。

五、延伸活动1.让幼儿自由发挥，编排其他动作与音乐结合的小节目。

2.分组音乐游戏，让幼儿在游戏中继续感受音乐的乐趣。

3.鼓励幼儿家庭中与家人一起跳舞，分享今天学习的内容。

通过这样的音乐公开课教学，《走路》音乐不仅让幼儿学会了如何用动作表现音乐，更让他们体会到音乐与合作的快乐，培养了他们的综合能力和团队协作意识。

愿幼儿在音乐的世界里茁壮成长，感受生活的美好！。

2024年幼儿园小班音乐教案教案《走路》

2024年幼儿园小班音乐教案《走路》
一、教学目标
1.让幼儿了解音乐节奏与动作之间的关系。

2.帮助幼儿培养音乐感知能力和节奏感。

3.提升幼儿的动作协调能力和表现能力。

二、教学准备
1.音乐《走路》的录音设备。

2.宽敞的教室或操场。

3.幼儿园小班的幼儿。

三、教学过程
第一步：音乐欣赏
1.让幼儿坐在教室中央，播放音乐《走路》。

2.让幼儿聆听音乐，感受节奏和旋律。

第二步：动作模仿
1.引导幼儿跟随音乐的节奏做走路的动作。

2.每个小朋友可以自由表达自己的走路动作，可以是慢慢的、快快的、
跳跃的等多样化动作。

第三步：音乐互动
1.按照音乐的快慢节奏，带领幼儿进行走路游戏。

2.可以组织成环形走道或者迷宫模式，根据音乐指令做出相应的走路动
作。

第四步：创意表现
1.鼓励幼儿展示自己的表演才华。

2.可以让幼儿独自或合作进行创意表演，展示不同的走路方式和舞蹈动
作。

四、教学总结
通过本节音乐教案的设计与实施，幼儿在欣赏音乐的过程中，不仅提升了音乐感知能力和节奏感，更培养了动作协调能力和表现能力。

希望每位小朋友都能在这次音乐教学中找到乐趣，展现自己的才华和潜力。

以上是2024年幼儿园小班音乐教案《走路》的教学内容，希望对您有所启发。

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》

2024年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》课程背景和目的
本节音乐课程旨在通过歌曲《走路》的演唱和节奏活动，帮助幼儿感受走路时的节奏感和身体协调能力，同时培养幼儿对音乐的兴趣和感悟力。

教学目标
•让幼儿能够准确听辨歌曲《走路》的旋律和节奏。

•培养幼儿发现环境中的音乐元素的能力。

•通过走路节奏活动，加强幼儿的身体协调性和感知能力。

教学内容
1.：播放《走路》这首歌曲，让幼儿认真聆听。

2.：老师带领幼儿跟着歌曲节奏跟唱。

3.：让幼儿根据音乐节奏做走路动作。

4.：让幼儿用想象力发挥，在节奏的指导下自由走动。

教学过程
1. - 老师播放歌曲《走路》，让幼儿认真聆听，培养他们的音乐欣赏能力。

2. - 老师带领幼儿一遍又一遍地跟唱《走路》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. - 老师教导幼儿根据音乐节奏做走路动作，呼应歌曲的节奏感。

4. - 老师让幼儿根据音乐的指导自由走动，展现他们的创造力和表达能力。

课堂评估
通过观察课堂中幼儿对歌曲的反应和参与程度，并结合节奏游戏和创意表现环节的表现，评估幼儿对本节音乐课程的掌握和理解。

课后延伸
老师可在课后引导幼儿与家长分享今天学习的歌曲和活动，通过绘画、手工等方式延伸学习内容。

总结
本节音乐公开课通过《走路》这首歌曲的教学，让幼儿在欢快的音乐氛围中感受走路的节奏感和乐趣，同时培养他们的音乐感知能力和身体协调性，为幼儿音乐教育奠定基础。

希望幼儿在音乐的海洋中快乐成长！。

小班走路音乐教案

小班走路音乐教案小班走路音乐教案（精选5篇）小班走路音乐教案篇1设计背景根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。

激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。

活动目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。

学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。

重点难点重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动准备小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》活动过程一、开始环节：放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？二、基本环节：1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。

（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

小班走路音乐教案篇2活动目标：1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。

小班教案走路音乐

小班教案走路音乐小班教案走路音乐一设计思路：从教材看：《走路》是一首节奏简单、旋律轻快的歌曲，歌曲中描述了四种常见动物走路的方式。

歌词简单、朗朗上口：“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”非常适合小班的孩子。

本活动中，我主要选用了歌曲的伴奏旋律。

从幼儿看：小班幼儿处于身体迅速发展的时期，所以特别好动，尤其喜欢做做玩玩、唱唱跳跳的活动，因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动。

小班孩子也特别喜欢模仿，歌曲中的小猫、小兔等又是他们喜欢并常见的动物形象，有相关的经验基础，他们会乐此不彼地模仿小动物走路的各种动作。

小班幼儿还有一个明显的特征就是喜欢游戏，他们会常把假想当真实，在游戏中把自己真的当成了游戏中的角色。

因此，我的整个活动就是在游戏情境中进行的。

从环节看：整个活动以“秋游去”为主线，通过“我们去秋游”、“邀请朋友去秋游”、“游乐场里真好玩”三个游戏情境展开。

第一环节，在“汽车开来了”的音乐中，我和孩子们开着汽车一起去郊游，在模仿开车的过程中大大地激发了孩子参与活动的兴趣。

第二环节，我创设了“邀请朋友去秋游”的情境，引出了歌曲中的四种小动物，从而引导孩子们模仿他们走路的动作。

这个环节是本次活动的重点也是难点，为了解决难点，我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理，既有对动物特征的复习巩固，同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作，特别是丰富小鸭子的动作。

在此基础上，老师又借助语言情境的引导，鼓励幼儿乐意并大胆地表现出动物走路的动作。

第三个环节是活动的高潮，我结合孩子出去游玩的生活经验，创设了游乐场的情境，孩子们随着音乐自由模仿跷跷板啊，划小船啊，使他们爱玩的天性得到释放。

活动目标：1、感受乐曲《走路》旋律，乐意模仿小动物走路的动作。

2、在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。

活动重难点：乐意随音乐大胆模仿动物走路的动作(特别是小鸭子的动作)活动准备：幼儿有秋游或出去游玩的生活经验、课件活动过程：一、我们去郊游——播放“汽车开来了”的音乐。

幼儿园小班优质音乐课教案《走路》含反思

幼儿园小班优质音乐课教案《走路》含反思一、教学内容本次音乐课教学内容为《走路》，主要目的是让小班幼儿掌握走路的基本步伐和节奏感，并引导幼儿通过音乐感受不同的步伐、速度与节奏。

二、教学目标1.通过跳、走、跑等不同的步伐，让幼儿掌握身体自如的节奏感。

2.通过走路的基础动作，加强幼儿腿部肌肉的力量训练。

3.让幼儿在感受音乐节奏的同时，接受其他文化背景的启示，如：中国的京剧等。

三、教学过程1. 集体热身让幼儿在指导老师的带领下进行简单体能锻炼，如：原地跑、向前走三步、向后走三步等，以调动幼儿的身体。

2. 引入音乐播放带有节奏感的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏，并与节奏配合做出动作。

3. 学习基本步伐教师向幼儿演示走路的基本步伐，包括前进、后退、转圈等。

让幼儿模仿老师的动作，并进行适当的手势配合。

4. 进行音乐游戏让幼儿跟随音乐的节奏进行走路、跑步等动作，在音乐停止时停下来。

通过游戏提高幼儿对音乐节奏的感受。

5. 分组跳绳将幼儿分成若干组，要求每组一个幼儿跳绳，其余幼儿则进行走路、跑步等动作，与音乐节奏相配合。

在跳绳结束后，每次更换跳绳者，让幼儿学习等待、排队等基本礼仪。

6. 结束语总结整个课程内容，提醒幼儿要继续保持锻炼身体的好习惯，同时鼓励幼儿在今后的生活中多多接触不同文化，多多学习。

四、教学反思本节课采用了游戏、跳绳等多种形式，通过音乐节奏引导幼儿感受步伐和节奏，使幼儿在愉悦的氛围中学习到了基本的走路动作和节奏感。

同时，通过分组和等待等环节，对幼儿的礼仪教育也有了一定的促进作用。

但是，需要进一步完善的是，老师应该让幼儿更有参与感，给予更多的肯定和鼓励。

同时，也应该注意单个幼儿的表现，不让其因自身表现不好而对整个课程失去兴趣。

以下是我对本次课程的一些反思：1.增加幼儿的参与感：教师可以多选几个孩子参与课堂互动和表演，让它们更有参与感。

2.注意幼儿表现：对于目前表现不佳的幼儿，要多给予纠正和改进意见，避免其对整个课程失去兴趣。

幼儿园小班音乐活动教案：走路教案(附教学反思)

幼儿园小班音乐活动教案：走路教案(附教学反思)
《幼儿园小班音乐活动教案：走路教案》
一、活动目的：
1.开发孩子们的身体活动能力，培养运动的习惯；
2.活动安排开放性，增强孩子们的创新精神；
3.让孩子们听着音乐愉快的行走，学会在活动中自由的表达自己；
4.培养孩子们的节奏感，有良好的礼仪之实现愉快的行走。

二、教学内容
1.熟悉“走路”动作；
2.根据不同节奏表演不同的节奏；
3.通过朗读文章熟悉步伐和姿势；
4.听着音乐，感受节奏，表演自然大方；
5.学习、练习走路姿势，掌握节奏感。

三、教学准备
1.给学生准备不同节奏的音乐；
2.准备让学生感受节奏的游戏；
3.提供不同的运动工具，让学生根据不同的节奏敲打不同的乐器；
4.准备简单的走路指导书，让学生学习走路姿势；
5.准备录音设备，记录学生表演的节奏，便于复习。

四、教学过程
1.老师说明本次活动的目的和内容，给学生介绍走路的姿势和
节奏；
2.老师开始玩游戏，让学生体会不同的节奏；
3.老师准备不同的乐器，让学生根据不同的节奏使用不同的乐器进行练习；
4.老师开始让学生根据不同的音乐走路，分组两人表演；
5.老师通过录音来复习前面表演的节奏，使学生更加深入的理解节奏，同时培养孩子们的节奏感和表演能力；
6.结束活动后，老师指导学生进行反思
五、教学反思
通过本次活动，学生们掌握了走路的姿势和节奏，他们在音乐的环境中，学会了大步流畅地行走，练习了不同乐器的演奏，培养了节奏感，也学会了自由的表达自己，提高了身体协调性和礼仪意识，本次活动得到学生的高度认可，下次活动可以进一步深化，多准备一些游戏和音乐，让学生可以更多的感受节奏的乐趣。

小班音乐活动《走路》

汇报人：日期:CATALOGUE目录•教材分析•学情分析•活动设计思路•活动实施过程•活动效果与反思•相关资源推荐01教材分析教材来源与背景本活动来源于儿童生活，通过观察和体验，发现小动物走路的趣味性和节奏感。

针对小班年龄段，选取了小鸡、小鸭、小猫和小狗四种常见的小动物作为素材，易于幼儿接受和喜爱。

教材目标在于通过活动培养幼儿对音乐的感受和表现能力，促进幼儿想象力和创造力的发展。

03培养幼儿的合作精神在活动中，需要幼儿合作模仿小动物的走路方式和声音，培养幼儿的合作精神和集体意识。

教材目标与意义01培养幼儿对音乐的感受和表现能力通过模仿小动物的走路节奏和声音，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，并能用动作和声音表现出来。

02促进幼儿的想象力和创造力通过观察小动物的走路方式和声音，激发幼儿对音乐的理解和创造力，培养幼儿的想象力和创造力。

教材内容与结构欣赏音乐教师播放音乐，引导幼儿了解歌曲的旋律和节奏，激发幼儿的兴趣。

本活动包括四个部分欣赏音乐、学唱歌曲、表演歌曲和游戏环节。

学唱歌曲教师示范演唱歌曲，引导幼儿学习歌词和旋律，鼓励幼儿大胆演唱。

游戏环节教师组织幼儿进行游戏，加深幼儿对歌曲的理解和记忆，培养幼儿的合作精神和集体意识。

表演歌曲教师引导幼儿根据歌曲内容进行表演，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的创造力和表现能力。

02学情分析小班幼儿身体各器官和神经系统发育尚未完善，身体协调能力相对较弱。

身体协调能力弱好奇心强喜欢节奏感小班幼儿对周围的事物和声音充满好奇，喜欢模仿和探索。

小班幼儿对有节奏感的音乐和声音特别感兴趣，容易跟随节奏进行律动。

03小班幼儿年龄特点0201小班幼儿在前期对音乐的感知能力相对较弱，需要逐渐适应。

幼儿前期对音乐感知能力较弱幼儿的前期经验对学习新事物有积极的影响，可以引导他们更快地掌握新知识。

前期经验对学习新事物的影响幼儿前期经验分析小班幼儿以形象思维为主，通过观察、模仿和体验来学习。

形象思维小班幼儿喜欢通过游戏和互动来学习，可以在游戏中培养他们的音乐感和节奏感。

2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》

2024年幼儿园幼儿园中班音乐教案《走路》一、教学目标1.能够听出歌曲中的节奏和旋律。

2.能够模仿歌曲中的走路动作进行表演。

3.练习团队合作，配合节奏进行表演。

4.培养幼儿的音乐感知和表现能力。

二、教学准备1.背景音乐器材：音响设备、音乐播放设备。

2.活动道具：步道板、布条、简单道具如鞋子、帽子等。

3.教学用具：简单的歌谱或歌词。

三、教学内容及步骤第一步：导入1.创设音乐环境，播放轻快欢快的音乐。

2.让孩子们跟着音乐的节奏摆动身体，做简单的舞蹈动作。

第二步：介绍歌曲《走路》1.播放《走路》音乐，让孩子们听几遍。

2.通过讲解歌曲的意境，引导孩子们理解歌曲内容。

第三步：学习歌曲旋律和动作1.引导孩子们跟随音乐节奏唱歌，慢慢熟悉歌曲的旋律。

2.教导孩子们歌曲中的走路动作，可以模拟走路的姿势和动作。

第四步：练习合唱和表演1.孩子们分组练习合唱，培养团队合作精神。

2.完成合唱后，可以让孩子们展示他们的表演，发挥创意。

第五步：总结1.回顾学习内容，让孩子们简单评价今天的表现和收获。

2.鼓励孩子们对音乐教育的热爱，给予肯定和鼓励。

四、教学评价1.观察孩子们的参与度和表现，及时给予鼓励和指导。

2.可以通过录音、录像等方式留存教学过程和孩子们的表现，作为教学评价的参考。

五、延伸活动1.结合歌曲内容，可以进行手工制作或绘画活动。

2.组织歌曲欣赏和交流活动，拓展孩子的音乐世界。

六、教学心得通过《走路》这首音乐教案，幼儿园中班孩子们不仅学会了唱歌表演，还培养了团队协作和音乐感知能力。

希望每一个孩子都能在音乐的世界里感受到快乐和成长！。

年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》

年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》教学目标1.帮助幼儿学会辨别高低音高；2.培养幼儿的音乐感知和节奏感；3.增强幼儿的音乐表达能力；4.激发幼儿对音乐的兴趣。

教学准备1.CD或设备播放器；2.音乐《走路》；3.相关展示物品（如小鼓、小铃铛等）；4.教学道具。

教学过程1. 欢迎环节•教师带领幼儿唱《早上好》或其他欢迎歌曲，营造轻松友好的氛围。

2. 热身活动•播放欢快的音乐，引导幼儿做出各种动作，如摇摇头、拍拍手等。

3. 导入主题•引入音乐《走路》，播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出走路的动作，如迈着小碎步或大步走。

4. 身体律动•按照音乐的节奏，引导幼儿做出不同的身体动作，如摇摆、拍打等。

5. 声音律动•指导幼儿用声音模仿走路的声音，可以让他们尝试用口哨、敲打物体等方式。

6. 高低音辨别•播放包含高低音的音乐片段，教导幼儿辨别高音和低音，并模仿发出相应的声音。

7. 创作表演•分组让幼儿自由发挥，创作走路相关的小表演，可以加入道具和简单的舞蹈动作。

8. 结束环节•教师带领幼儿一起唱结束歌曲，感谢幼儿的参与并鼓励他们继续享受音乐。

教学反思这样一个以音乐《走路》为主题的音乐公开课教案，在教学中能够有效地激发幼儿对音乐和节奏的兴趣，让他们在欢乐愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

通过动作、声音、创作等多种方式，培养幼儿的音乐感知和表达能力，促进其身心发展。

同时，鼓励幼儿团结合作、发挥创造力，让每一位幼儿在音乐中找到自己的乐趣。

在今后的教学中，可以结合《走路》这首音乐，延伸更多的音乐活动，如制作简易乐器、学唱歌曲等，拓展幼儿对音乐的理解和体验，将音乐教育融入日常生活中，让幼儿在欢乐中学习成长。

幼儿园小班音乐教案《走路》

幼儿园小班音乐教案《走路》一、教学目标1.学习基本的音乐节奏和节拍。

2.培养孩子发掘自身音乐潜能的兴趣和能力。

3.培养孩子的听觉和动手能力。

4.激发孩子对音乐的兴趣和热爱，陶冶情操。

二、适用人群本教案适用于幼儿园小班。

三、教学准备1.音乐播放器。

2.展示板或黑板。

3.色块卡片。

四、教学内容及步骤1. 学习歌曲《走路》教师播放歌曲《走路》先让幼儿听一遍，让孩子感受音乐的节奏和节拍。

然后再让孩子和教师一起唱歌，让孩子初步感受和认识音乐节奏。

2. 教学动作1.教师先提出几种走路的方式，如：慢步、快步、跳跃、小步等，并将这些动作都表现出来。

2.接着，教师让孩子们跟着音乐的节奏走路，并在走路时表现出各种动作。

3.让孩子们自主选择走路方式，并让其他的孩子一起猜是什么走路方式。

3. 色块卡片游戏1.教师用3个英文单词教孩子们颜色，比如：blue、yellow和red，然后让孩子们唱唱、拍拍，一齐感受和记住颜色代表的单词。

2.接着，教师将展示红、黄、蓝三种颜色的色块卡片，然后将卡片播放给孩子看一遍，并让孩子们看好这些颜色的卡片。

3.将这些卡片放入袋子里面，让每一个孩子依次从袋子里面取出一块卡片，并表达出这块卡片代表的单词或颜色，再跟其他同学分享一下。

4. 游戏总结教师与孩子进行游戏的总结，让孩子们回忆整个游戏的过程，并让他们自己总结自己的游戏过程中遇到的问题。

五、教学效果通过以上的学习和游戏，孩子们不仅学会了音乐节奏和节拍，而且培养了自身发掘音乐潜能的兴趣和能力。

孩子们通过跟着音乐走路和表演，也培养了自己的听觉和动手能力，这有助于有效的开发幼儿综合素质能力，激发孩子对音乐的兴趣和热爱，陶冶情操。