社会群体

也就不能把
具体讲，群体的作用有：
（1）、满足人们的各种需要
人们的需要是多方面的，有人归纳为四类：工具性需要（帮助群体成员去做那些不易
单独完成的工作） 、表意性需要（帮助成员去实现情感欲望，提供情感支持和自我表达的机
会）、互助性需要（通过群体的互助来实现个体的自卫和安全）
、和生物性需要（幼体的照
料和性的需求、生命的维持等） 。
四、群体领导与决策 1 、群体领导 (1) 群体领导
领导者： 群体内部关系网络中处于中心位置， 并能对其他成员进行引导和施加影响的社
会角色。
领导行为：领导者利用各种方式引导群体成员确立共同目标并朝目标开展各种活动的过
程。
（2）群体领导方式
两种领导方式：工具性领导；表意性领导
工具性领导的作用在于达成群体目标。
三、群体内部关系
指成员间彼此交流和作用的状态和过程， 是群体结构的重要组成部分。 可以从群体规模、
社会网、群体内部信息沟通方式三个方面来考察群体内部关系。
1. 从群体规模分析群体内部关系
群体规模的大小直接影响着群体成员关系的数量和形式。
规模成算数增长， 但成员关系
状态成几何数增长。 2 人的潜在关系是 2， 3 人是 6,4 人是 12。规模增大到一定程度，群体
因此， 目的关联性使
群体共同活动有一定的范围， 人数也有一定的限制， 这种限制和范围保障了群体成员具有一
致行动的能力。 凡参加群体的成员都要遵守只属于本群体的规范和信念
（成文和不成文的） 。
这些规范决定他们活动的独特性， 并只能对这个群体产生影响， 非群体成员不必遵守它， 群
体内成员必须遵守，否则被逐出群体。正是特定的规范和信念约束下的群体成员共同活动， 使群体成为社会结构中的实体被限定了，从而群体获得一致行动能力。
具有特定的身份和地位。
（3）社会群体成员之间具有共同的目的性因素
。或共同兴趣、或爱好、或共同情感上
的相互期待、或共同活动目标。社会群体实质上是社会行动的集合，人们的目标、感情、兴
趣与相互期待都依赖于现实的行动， 成员通过群体性的社会行动， 才能实现自己的各种需要
和归宿， 并客观上把自己与外界的社会结构有序和意义的连接在一起，
（美） 查尓斯 . 霍顿 . 库利（1864-1929 ）是 20 世纪初著名的社会学家。 他出生于美国密 西根州的安阿伯， 在研究所里主修的是经济学， 但后来成为密西根大学社会学教授。 库利和 涂尓干、韦伯、 马克思都想深入的了解社会， 但为了有效地了解社会， 库里偏好使用社会学 的观点来看待较小的社会单元——亲密的、面对面的团体，如家庭、帮派、朋友圈。因为这 些团体能够影响个人的理念、信仰、 价值观以及社会性质。所以他认为，这些团体是社会的 发源地。正式库里的研究强化了人们对相对小的团体的了解。
群体成员广泛参与沟通， 平等传递并享有信息， 在决策时人人都可以发表意见， 能够了解其
他人的意图，民主气氛浓，但凝聚力较差。
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一种是以轮型或 Y型为代表的集中方式沟通。 其特点是只有少数成员才能直接沟通， 多 数成员是通过其他人沟通， 因而信息传递不对称， 各成员不能平等享有信息， 群体内部成员 地位不平等，甚至等级森严。有中心人物存在，凝聚力强，但民主气氛淡
（3）、实现社会整合
社会是经由群体把社会化了的个体整合为一个有机的整体， 互动形成秩序性安排和功能性依赖，形成社会有机整体。
群体规范和活动内容使社会
2
（4）、是实现社会目标的基ห้องสมุดไป่ตู้单位
任何一项社会目标都是通过各种社会群体来实现的， 来的。
社会本身的实体性是由群体表现出
四、群体的类型
1、规模：大群体与小群体
点：
（1）规模小，结构简单
（2）持续的面对面的互动。 初级关系以大量的自由交往为特征，处于初级关系中的人 通常感到他们能够、也应当亲密的往来。初级关系中的人展示着他们的内在自我。
（3）其成员具有多重角色，表现了全部人格
个人将全部个性投入交往， 可以展示一个人全部的个性， 深厚的情感和喜怒哀乐等复杂 情绪，感情色彩浓厚。
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（1）群体的吸引力强弱和成员对吸引力的感受程度
（2）个人利益和群体利益的一致程度，即群体满足个人需要的程度和个人对群体利益
的维护。二者遵循互惠原则。
（3）成员间的相似性或一致性与互补性
（4）群体首脑的权威及其影响力与成员的认同程度
（5）外部环境压力
（6）群体内部冲突 有控制的冲突可以起到统一思想，
现代社会学定义：由面对面的互动所形成的具有亲密人际关系的社会群体
。这类群体
往往是人们社会化过程中首先接触到的社会群体， 它对人们的理想、 信念和个性的形成起着
基础性作用。 这类群体具有面对面交往合作特征， 成员在空间上接近， 人数不多， 亲密交往，
具有强烈的一致感和群体意识， 反映着人们最简单、 最初步的社会关系。 具体讲具有如下特
6、先赋群体和后致群体（成员归属方式区分可选择性与不可选择性）
7、内群体（ in-group ）与外群体 (out-group) ：一个群体可以因与其他群体的关系，而 对其成员产生某种特殊的感情和意义。 群体成员有时会对其他群体成员产生憎恨或胁迫的情 绪，尤其是当这个群体与自己的文化相异时。 社会学家将这种分别 “他们”、 我们” 的情感， 以内群体和外群体称之。 内群体是指使人们有归属感的群体或类别。也就是由“我们的”人 所组成的群体。 小到家庭， 大到整个国家或社会。 外群体就是无法令人们产生归属感的群体 或类别。内群体的存在是因为代表“他们”的外群体的存在。内群体往往自命不凡，排斥外 群体所认可的行为， 同样， 外群体也排斥内群体所认可的行为。 社会学家默顿 (1968) 形容此
第七章 社会群体
教学目的与要求 ：明确社会群体的概念， 主要类型及其功能， 认识社会群体是连接个人
与社会的中介， “社会人”是群体中的个体或角色，而非抽象的人；掌握初级社会群体的概 念和功能。
重点内容： 社会群体的一般特征和作用，初级群体的特征和功能。
难点 ：理解社会群体作为个体的存在的归属形式是社会结构的基本单元和群体是如何成 为联结个人与社会的中介的。
二、群体具有如下特征：
1
（1）、明确的成员关系（稳定的社会结构关系）
（2）、持续的社会互动
（3）、独特的规范和价值体系
（4）、共同活动目标和功能
（5）、群体意识和一致行动能力
三、群体的地位和作用
在社会中， 我们的实际生活和活动的实现是由大大小小的群体完成的，
通过各种各样的
社会群体， 我们与社会整体发生联系， 因此社会群体是联接个人与社会的中介， 是人们生活
步调一致的整合作用， 从而增强凝聚力； 冲突失去控
制就会形成群体的瓦解力量，使凝聚力消解。 二、群体规范
某一特定群体活动中， 被认为是合适的群体成员行为的一种期望， 是群体所确立的一种 标准化的观念和行动准则。 群体规范是成员在互动中形成的多数人的意志， 是一种公认的社 会力量。 规范一旦形成对其成员就会产生规范压力， 对其行为产生影响， 群体成员一般是遵 从群体规范的。但规范压力过大，超过群体成员的承受力，规范的效力就会减弱乃至消失。
和活动的基本单位， 人们只有在群体中才能获得稳定的角色意识、 价值取向和行为模式， 人
只有在群体中才能获得人的属性， 才能满足自己的各种需要， 社会也通过各种群体来组织协
调和管理人们的社会生活，以实现社会的有序运行和发展；
人——群体——社会。
人离开了群体， 社会生活就失去了依托， 社会离开了群体就无法形成秩序， 各个个体联系起来形成有机整体。
（4）成员具有不可替代性
（5）成员之间的交往靠非正式规范控制
风俗、习惯、信仰、伦理道德。因而初级群体中，人们感到自由，无拘无束，对其它社 会制度来讲，初级群体往往是一个规避场所。
一般聚众（ aggegates ）及类别 (categories)
的人群相区别。
社会群体是指人们按照一定的社会关系而结合起来进行共同活动的集体。 思：
具体有几层意
（1）社会群体是一定数量的社会成员组成的集体，即人群集合
。
（2）社会群体中的人们具有持续的互动关系，而不是乌合之众
。持续的互动形成的稳
定而具体的社会关系是组成社会群体的纽带。 群体成员间的关系是明确的， 每个成员在其中
参照群体对人们的思想行为产
生重大影响。参照群体基于两个目的：其一是规范功能，
建立并强化行为与信仰的准则。想
获准成为某个群体成员， 人们必须在一定范围内遵循拟加入那个群体的内部准则。
其二是比
较功能， 用来作为评量自己与他人的标准。 经常看到， 人们模仿自己并不属于的团体的行为
举止。影响人们的参照群体不止一个，其家人、邻居、甚或同事，都会影响其自我评价。在 人生的不同阶段，人们会因不同阶段的需要，而改变自己认同的参照群体。
“集体决策，集体负责 ”，其实谁也不负责。
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第二节：初级社会群体
一、初级群体的涵义及特点
初级群体，即基本群体和首属群体， （美）查尓斯 . 霍顿 . 库利（ 1864-1929 ）在《社会组 织》书中首次提出， 其涵义是指相互熟悉、 相互了解以感情为基础而结成的具有亲密人际关 系的社会群体，也指人生中最初接触的那些群体。
也有人将所有社会成员共同需要归纳为两类，即工具性需要和表意性需要。这是形成 社会群体的两个基本原因。一些社会群体满足工具性需要，即群体帮助成员去完成单独不 易完成的工作。另一些群体是满足表意性需要， ，群体帮助其成员实现情感欲望，通常是提 供情感支持和自我表达机会。许多群体都能满足这两类需要。
（2）、是人们社会化的场所
现象是“内群体的德”转化为“外群体的恶”的过程。如全球谈论恐怖主义较为典型。
7、实体群体和统计群体 第二节：社会群体结构及其作用过程 一、群体凝聚力 1、什么是群体凝聚力？ 群体凝聚力指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。 凝聚力发展一般表现为三个层次：人际吸引；认同目标；遵从和内化群体规范。 2、影响群体凝聚力的因素
2、联系纽带的性质：血缘群体、地缘群体、业缘群体 3、成员互动特征：初级群体（ primary group ）与次级群体 (secondary group)
4、正式群体与非正式群体（是否被国家力量或社会组织认可）
5、个体与群体的实际关系：所属群体与参照群体（
reference group ）
参照群体是指称人们用来评量自己及其行为标准的群体。
（多数人意见未必是对的，但对少数人
形成压力，形成紧张气氛）
4 、修复群体成员间因意见相左造成的紧张，重新形成团结和谐的关系。
（ 3）群体决策的消极后果
容易导致冒险和失误的决策。各自表明态度，形成多数人意
见往往会对少数真正正确的意见形成压制， 而做出冒险和错误决定。 责任分散到每一个成员
身上，每个人承担决策失败的恐惧大为减少，参与决策的群体成员的内疚感也就不复存在。
表意性领导在于造成群体的团结与和谐。 如传统社会中， 家庭养家糊口的丈夫扮演的是工具型领导角色；
管理家政的妻子则通过
家庭提供温暖、舒适及情感、安全，扮演着一种表意型领导角色。
（3）领导类型 独裁型领导： 利用个人权威独立进行群体决策和分配任务。
信息沟通就是发号施令， 以
保证群体一致行动能力。 民主型领导：以民主讨论的方式决策和根据个人特点分配任务，领导在其中得到辅助，
从而保证群体一致行动能力。 放任型领导：让群体成员自由行动，自己少作指导或者组织。
2、群体决策 1) 群体决策：指在群体活动中， 群体针对遇到的问题而做出判断和决定的过程，是群体
发挥作用的重要步骤。
（ 2）群体决策的步骤 1、收集信息
2 、对信息分析评价，表明自己的看法 3 、做出决定，在众多的看法中形成多数人意见。
讲授学时： 4 学时
第一节：社会群体的概述
一、社会群体的概念
在日常生活中，一起乘坐电梯的人，音乐演唱会成员都被认为是一个群体。而在社会
学里，群体（ group ）指任意数目且相会影响的人，其组成成员有类似的行为标准，价值观
念与社会期待。如大学的社团。群体的组成，最重要的一点是成员对团体有归属感，这与
成员就不能面对面的互动，群体的控制就要借助于正式的规范来进行，组织化不可避免。 2、利用社网图分析群体内部关系 具体步骤 第一，向群体中每位成员询问：“你喜欢与谁接近或交往？” 第二，按答案和连线绘出群体网络图 第三，对网络图进行分析
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H
A
G
K
C
B
E
I
D
3、通过群体内部信息沟通方式分析
群体内部的信息沟通方式一般有两种较典型： 一是以星型为代表的分散方式。 其特点是