小班科学：好吃的橘子教学设计
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
4. 培养幼儿手眼协调能力和精细动作。
二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为活动材料。
2. 准备一张大的白纸、水彩笔等绘画材料。
3. 准备一个篮子用来放橘子。
三、活动过程：1. 导入：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 探究：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 结束：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找还有哪些水果也是这样的形状和颜色。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“水果世界”的主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及观察力、表达能力的发挥。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于水果的认识和喜爱程度。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
难点：培养幼儿观察力、想象力及表达能力，以及手眼协调能力和精细动作。
七、活动步骤：1. 准备活动：教师展示一颗橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，让幼儿猜测橘子的味道。
2. 品尝活动：教师将橘子切成小块，让幼儿品尝，并引导幼儿说出橘子的味道。
3. 表达活动：教师带领幼儿用词语描述橘子的外形、颜色和味道。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的橘子。
5. 总结活动：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并把橘子放进篮子里。
八、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色。
2. 品尝法：教师让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
小班科学教案好吃的橘子
小班科学教案好吃的橘子小班科学教案：好吃的橘子引言：科学教育对于小班学生来说非常重要。
通过科学实验，学生将能够培养自己的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
这篇小班科学教案将重点介绍一个有趣的实验——探索橘子的味道和营养成分。
这个实验将通过亲身体验和观察，引导学生研究橘子是如何生长的，以及橘子为什么好吃。
这个实验将帮助小班学生提高他们对食物和营养的认识，同时也培养他们对科学的兴趣和好奇心。
本文将按照以下结构展开内容：1. 实验目标与背景2. 实验材料3. 实验步骤4. 实验过程及观察结果5. 实验总结与启发一、实验目标与背景：这个实验的目标是帮助孩子们认识橘子的生长环境和原理，了解橘子的味道和营养成分，并培养他们的观察和思考能力。
二、实验材料：1. 两个新鲜橘子2. 小刀3. 塑料袋4. 纸杯5. 水三、实验步骤：1. 观察橘子的外观：a. 让孩子们观察两个新鲜橘子的外观。
让他们描述橘子的形状、颜色和皮的纹理。
引导他们注意到橘子的光滑表面和橘子上的孔洞。
b. 提问：你们认为为什么橘子上有孔洞呢？2. 分析橘子的味道：a. 让孩子们尝一尝橘子的果肉。
让他们描述橘子的味道（酸甜，还是更酸一些）。
b. 提问：你们认为橘子的味道是怎么来的呢？3. 探索橘子的含水量：a. 让孩子们分别称量两个橘子的重量，并记录下来。
b. 让孩子们用小刀剖开一个橘子，在纸杯中收集橘子的汁液。
c. 让孩子们将剖开的橘子放入塑料袋中，并将塑料袋密封，以防止水分蒸发。
d. 让孩子们再次称量剩余的橘子，并记录下来。
e. 提问：你们注意到两个橘子的重量有什么不同吗？为什么会有这样的差异呢？四、实验过程及观察结果：1. 观察橘子的外观：a. 橘子的表面有光滑的纹理，表皮上有孔洞。
b. 孩子们可能会注意到孔洞是橘子生长时吸收水分和养分的地方。
2. 分析橘子的味道：a. 大部分小班学生会描述橘子的味道为甜酸。
3. 探索橘子的含水量：a. 孩子们会注意到两个橘子的重量在剖开后有所不同。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 发展学生的观察力和口味识别能力。
教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。
2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。
3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。
4. 粉笔、黑板或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。
步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。
2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。
3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。
4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。
2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。
3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。
步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。
2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。
教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。
通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。
这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。
然而，本节课仍存在一些不足之处。
首先，学生的参与度有待提高。
在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。
其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。
在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案
幼儿园小班科学活动《好吃的橘子》教案活动目标：1.运用多种感官感知橘子的主要特征。
2.喜欢吃橘子，尝试自己剥橘子品尝。
3.初步了解橘子的不同吃法和橘子皮的作用。
活动准备：物质准备:橘子(数量与幼儿人数相同)、彩盒一个(橘子放在里面)、垃圾盘、抹布若干，榨汁机若干(请家长协助为每位幼儿准备安全简单的榨汁机)。
环境准备:桌子围成半圆形，便于幼儿集中操作。
活动过程：一、出示一个大袋子，请幼儿摸一摸猜一猜。
--请幼儿摸一摸，猜一猜袋子里面是什么?二、运用多种感官感知橘子的特征。
-看一看，橘子是什么样子?像什么?--摸一摸，有什么感觉?把橘子放在脸上蹭蹭有什么感觉?--闻一闻，橘子有什么气味?三、学习剥橘子的方法。
--我想知道橘子里面有什么，有什么办法?--怎么剥?谁来试一试?四、组织幼儿自己剥橘子、品尝橘子，探究橘子里面的秘密。
--橘子皮剥开啦，闻一闻香吗?橘子里面有什么?像什么?--它们一瓣一瓣的，肩并肩紧紧抱在一起，真像相亲相爱的一家人。
-请幼儿轻轻地剥开一瓣橘肉，看看这片橘瓣像什么，你还发现了什么。
--橘瓣表面白白的须须是什么?能吃吗?好吃的食物。
-老师品尝两个不同的橘子，各取一瓣放进嘴里尝一尝，请幼儿观察老师皱着眉头和面带微笑的两种表情，猜猜这两种表情是什么意思。
--你们的橘子是什么味道呢?请你也用表情来告诉老师。
五、橘子大变身。
--橘子除了可以剥开了一瓣一瓣地吃，还可以怎么吃?--根据幼儿的回答出示相应的图片，了解橘子的不同吃法。
--教师引导幼儿榨橘子汁，品尝橘子汁的味道。
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案
科学活动教案：好吃的橘子-幼儿园科学教案一、教学目标1.培养幼儿的科学兴趣；2.能够使用感官感受，发现橘子的颜色、味道、质地；3.能够自觉爱护食物，学会用筷子、勺子等工具吃食物；4.能够对橘子进行简单分类，理解橘子的营养成分和重要性；5.能够通过表达、绘画形式展示科学活动成果。
二、教学准备1.3-4个橘子；2.洗手液、洗手盆；3.砧板、刀、勺、盘子、筷子；4.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；5.绘画纸、颜料、刷子。
三、教学过程1. 提前了解幼儿对橘子的认识老师可以在教学前把橘子带到教室中，让幼儿观察、摸摸、闻闻。
然后老师可以问：1.这是什么？2.它是什么颜色的？3.它的皮是什么质地的？4.你们以前有没有吃过它？老师可以记录下幼儿的回答，为科学活动做好铺垫。
2. 观察橘子在这一环节中，老师带领幼儿对着橘子进行观察、探究。
老师可以问：1.这个橘子的皮是什么颜色的？它的颜色和味道有关系吗？2.它的皮是不是很光滑？我们用手轻轻按一下，感觉是什么质地的？3.谁给它戳个小洞，闻闻里面是什么味道？在观察橘子的时候，为了能够更加细致地观察，老师可以让幼儿穿上围裙，拉上袖子，准备好洗手液和洗手盆，让幼儿先保持干净的双手。
3. 品尝橘子这一环节的重点是让幼儿品尝橘子，体验橘子独特的味道和口感。
老师可以示范性地用刀把橘子切开，然后让幼儿用勺子、筷子等工具品尝橘子。
在品尝橘子的过程中，老师可以提醒幼儿：1.动作要轻柔，不要把橘子弄破；2.一定要慢慢咀嚼，享受橘子带来的美味；3.不要把橘子皮剥光了。
4. 分类橘子在品尝橘子完成之后，老师可以让幼儿对橘子进行分类，在分类的过程中学习橘子的营养成分和重要性。
老师可以把橘子的皮、橙色果肉、白色果皮、橘子核、橘子汁等各个部分分开，让幼儿分辨，然后请幼儿用白板笔在黑板上绘制橘子的各个部分。
5. 总结引导幼儿一起回想、总结科学活动的过程和收获，通过问答的形式对幼儿的学习和回答进行点评。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望；2. 提高幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力；3. 培养幼儿合作、分享和交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、触摸、闻、品尝等感官体验，探索橘子的特点；难点：让幼儿用语言表达出橘子的特点。
四、教具与学具准备教具：橘子、盘子、刀、水杯、纸巾等；学具：每人一个橘子、一张白纸、一支彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等，并让幼儿自由发表看法。
2. 感官体验：教师将橘子切成小块，让幼儿轮流触摸橘子的表皮，感受其光滑度和质地，并用语言表达出来。
3. 探索特点：教师再次出示橘子，让幼儿闻橘子的味道，体验其香气，并让幼儿品尝橘子的味道，了解其酸甜程度，让幼儿用语言描述橘子的特点。
4. 小组交流：教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相分享自己的观察、体验和描述，培养幼儿的合作、分享和交流的良好习惯。
5. 创作展示：教师引导幼儿用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用自己的语言描述自己的作品，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计板书设计如下：橘子的特点：颜色：_________形状：_________大小：_________质地：_________味道：_________七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的橘子的特点，并尝试用语言表达出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、触摸、闻、品尝橘子的活动，成功地引导幼儿探索了橘子的特点，并培养了幼儿的观察力、触觉感知力、嗅觉感知力、味觉感知力和表达能力。
在活动中，幼儿们积极参与，表现出极高的兴趣。
但在小组交流环节，部分幼儿表现出较为内向，不敢大胆表达自己的观点，这是需要在今后的教学中加以引导和改善的。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。
2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。
3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。
教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。
2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。
3. 了解橘子的结构以及各自的功能。
教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。
2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。
教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。
Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。
让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。
Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。
Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。
让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。
Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。
让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。
Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。
教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思《小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！【活动目标】1、初步学习用各种感官感知橘子的形态、味道等特点。
2、乐意参加活动，学习在老师的鼓舞下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
4、造就幼儿动手操作实力，在活动中大胆缔造并共享与同伴合作胜利的体验。
5、通过试验造就相互礼让，学习分工合作的实力。
【活动打算】桔子〔总数与幼儿人数一样〕；教学挂图。
【活动过程】一、引导幼儿区角的桔子树，激发幼儿活动爱好。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、老师带着幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法视察桔子的外表形态特征。
老师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形态的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，视察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、老师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓舞幼儿大胆尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥究竟部。
3、引导幼儿视察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓舞幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗假设一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：此时此刻教师要把这些好吃的橘子送给小挚友们吃了。
老师给小挚友人手一个橘子。
师：此时此刻小挚友可以品尝我们的橘子啦，小挚友要自己用手渐渐的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小挚友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿答复五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》
幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》教案背景本教案适用于幼儿园小班（3-4岁）的科学课程，围绕橘子为主题，通过实际操作、观察和思考，让幼儿了解橘子的外形、颜色、味道，引导幼儿热爱生活，探索自然，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
教学目标1.认识橘子的外形和颜色，了解橘子是一种水果。
2.能用简单的语言描述橘子的味道。
3.培养幼儿的动手能力和协作精神。
教学准备物品准备橘子、餐具刀、果盘、纸巾、水杯等。
知识准备1.橘子是一种常见的水果，含有丰富的维生素C、矿物质和植物营养素。
2.儿童切水果一定要在成人的指导下进行，避免意外发生。
教学过程步骤一：了解橘子的外形和颜色（10分钟）1.带领幼儿观察老师拿出的橘子，让幼儿说出它的形状和颜色，并用语言描述。
2.通过教师的引导，让幼儿学会用手触摸橘子，感受橘子的质地和表面的纹路。
步骤二：品尝橘子（15分钟）1.教师切开橘子并分给每个孩子一个小块橘子，鼓励孩子自己咬一口。
2.引导孩子说出橘子的味道和口感，能词汇量多样化。
3.解释橘子肉的颜色是因为它富含黄色维生素A、B2、B1，有利于孩子的视力和免疫力增强。
步骤三：制作橘子果盘（20分钟）1.教师将幼儿给定的橘子提供，让幼儿自己动手将橘子去皮、去籽，留下肉和果汁。
2.将处理好的橘子肉装入幼儿园提供的果盘，按照需求搭配蓝莓、苹果粒、芒果等水果。
步骤四：品尝橘子果盘（10分钟）1.让孩子品尝自己制作的橘子果盘，一边品尝一边聊天，分享自己的体验和感受。
2.让孩子用纸巾擦掉口中的果汁和果渣，培养自理能力和意识。
步骤五：总结（5分钟）1.让孩子一起双手搓洗，整理教室。
2.结合教学内容，让孩子总结自己今天学到的新知识，理解了什么，做了什么，收获想法。
3.放学时间前，教师要与家长交流，分享今天的课程内容，安排家庭实践内容。
教学评估1.通过学生的表现、回答问题、与同伴的交流等方式观察幼儿学习的情况。
2.通过提问、游戏等方式巩固幼儿的学习成果。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。
三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。
4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。
3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。
六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。
2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。
3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。
七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。
2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。
八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。
2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》
幼儿园小班科学教案《好吃的橘子》教学目标:1.让幼儿了解橘子的生长发育过程2.培养幼儿对橘子的感官认识和兴趣，发展幼儿观察和描述现象的能力3.引导幼儿对橘子进行科学探究，培养幼儿探究学习的兴趣和能力教学内容：1.橘子的生长发育过程2.橘子的特点和营养价值3.注意事项教学重点：1.引导幼儿对橘子进行科学探究2.培养幼儿对橘子的感官认识和兴趣教学难点：引导幼儿对橘子进行科学探究，培养幼儿探究学习的兴趣和能力。
教学准备：1.新鲜的橙子、刀、盘、橘子挂图、PPT课件、实验材料2.音乐CD《小贝壳》教学过程：一、课堂热身教师播放音乐CD《小贝壳》，让幼儿随音乐舞动，活跃课堂气氛。
二、橘子的生长发育过程1.教师向幼儿展示橘子挂图，让幼儿观察橘子生长发育的过程，并通过图片向幼儿解释橘子的生长发育过程。
2.幼儿围绕橘子的生长发育过程进行交流，教师引导幼儿讲述橘子的特点和营养价值。
三、橘子的特点和营养价值1.教师向幼儿展示新鲜的橘子，并让幼儿观察橘子的外观：橘子的形状、颜色、皮肤上的凹凸不平等。
2.幼儿描绘橘子的外观特点，并向幼儿介绍橘子的营养成分和药用价值。
3.通过图片、实物等形式，向幼儿展示橘子能产生的新奇玩意儿，激发幼儿喜爱橘子的兴趣。
四、小实验1.教师向幼儿介绍小实验。
2.教师给每位幼儿发放橘子和一小片砂糖，并引导幼儿根据自己的想法，尝试着把砂糖压成糖粉，再把砂糖粉撒在橘子片上，看看会发生什么。
3.幼儿进行实验。
4.幼儿围绕实验结果进行交流，探究吸水、排水、渗透的原理。
五、注意事项1.提醒幼儿注意洗手。
2.提刀要慢，切橘子要小心，以避免受伤。
六、课堂小结1.教师根据教学内容问答幼儿，总结橘子的生长发育过程和营养价值。
2.教师鼓励幼儿多吃橘子，让橘子成为健康的伙伴。
教学反思：此次教学以橘子为主题，利用具体的实物展开多方面的教学内容，帮助幼儿全面认识橘子，学会对橘子进行多种角度的观察和探究。
同时，结合小实验的形式，也让幼儿在娱乐中学习，体验科学之美。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 提高幼儿的动手能力和分享意识。
二、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子，切成小块。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备一个洗干净的篮子。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的橘子，引导幼儿说出橘子的外形、颜色和大小。
2. 品尝橘子：让幼儿分组品尝橘子，引导幼儿说出橘子的味道，并讨论橘子的口感。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔，让幼儿用笔画出自己吃的橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 制作彩泥橘子：发给幼儿彩泥，让幼儿动手制作彩泥橘子，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找还有哪些水果也是这个形状的，是什么颜色的，味道怎么样，下次分享给大家。
2. 环境创设：在教室环境中，设置水果角，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在品尝橘子时，教师在旁监督，防止幼儿噎到。
2. 在绘画和制作彩泥橘子时，注意培养幼儿的动手能力，适时给予鼓励和指导。
3. 在整个活动过程中，注意引导幼儿观察、比较和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的分享意识，教育幼儿要学会分享自己的食物和作品。
六、教学资源：1. 图片或实物橘子若干。
2. 绘画和手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 视频或图片资料，展示橘子的生长过程和产地。
4. 音乐CD或在线音乐资源，播放与橘子相关的儿歌或轻音乐。
七、活动步骤：1. 引入活动：通过播放音乐，让幼儿听觉上感受橘子的气息，引导幼儿讨论对橘子的初步认识。
2. 观察橘子：展示实物或图片，让幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
3. 橘子知识分享：通过简短的视频或图片资料，向幼儿介绍橘子的生长过程和产地，增加幼儿对橘子的了解。
4. 品尝橘子：给每个幼儿分发一小块橘子，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿表达自己的感受。
好吃的橘子小班科学活动教案
好吃的橘子小班科学活动教案好吃的橘子小班科学活动教案（精选11篇）好吃的橘子小班科学活动教案篇1活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、学会用语言讲述自己的发现。
3、锻炼幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1、大树、水果图片。
2、橘子若干。
3、魔术盒一个。
4、音乐《水果歌》。
活动过程一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果园里的水果都成熟了，请小朋友们来帮忙，把水果宝宝摘下来放进篮子里，你们愿意吗？2、幼儿摘水果。
3、刚才你摘到什么水果了？4、你们喜欢吃什么水果？二、感知橘子的特征1、老师今天带来了一个魔术盒，盒子里藏着一个可爱的水果宝宝，你们想知道天是谁吗？2、请幼儿摸水果，说出水果名称与触感：软软的。
3、请出橘子宝宝。
橘子宝宝是什么样子的？它是什么颜色？4、师闻橘子：“怎样才能吃到橘子呢？”5、师剥橘子，剥好的橘子是什么样子的？6、香香的橘子真好吃，谁想来尝一尝它的味道呀？橘子是什么味道？7、老师为每个小朋友都准备了一个橘子，下面请你们动手试一试，看看谁的小手最能干，把橘子剥得又快又好。
三、活动延伸带领幼儿做橘子花。
活动反思看到孩子能兴致勃勃进行探索，我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力，探索始终来自孩子的兴趣，而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助，为他们提供充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。
好吃的橘子小班科学活动教案篇2活动目标：1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2、小图标若干3、四块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程：一、导入：1、（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧”2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》1. 教学目标•知识目标：通过探究橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值，让幼儿了解橘子的特点。
•能力目标：培养幼儿的观察能力和口味辨析能力。
•情感目标：激发幼儿对健康食品的喜爱和养成良好的饮食习惯。
2. 教学内容2.1 知识要点•橘子的形状、颜色、味道。
•橘子的营养价值。
2.2 教学重点•橘子的形状、颜色、味道。
2.3 教学难点•橘子的营养价值。
3. 教学准备•橘子（新鲜的橘子准备数个）。
•刀。
•盘子。
•黑板或白板。
•彩色粉笔或白板笔。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）•教师展示一个整齐、新鲜的橘子并问幼儿：“这是什么水果？”•引导幼儿观察橘子的外形，问：“它的形状是什么？”•鼓励幼儿回答并记录在黑板或白板上。
4.2 探究橘子的形状和颜色（10分钟）•教师将一个橘子放在桌上，并鼓励幼儿观察。
•引导幼儿描述橘子的形状和颜色，并记录在黑板或白板上。
•随后，教师切开橘子展示内部，并引导幼儿观察并描述橘子的内部形状和颜色。
•提问幼儿：“你们觉得橘子的形状和颜色有什么特别之处？”鼓励幼儿积极回答。
4.3 品尝橘子（15分钟）•教师将橘子切成小块放在盘子上，让每个幼儿尝一块。
•鼓励幼儿品尝并描述橘子的味道，并记录在黑板或白板上。
•通过向幼儿展示橘子的口感和味道，激发幼儿对橘子的兴趣。
4.4 讨论橘子的营养价值（10分钟）•教师提问：“你们觉得橘子对我们的身体有什么好处？”•鼓励幼儿积极回答，引导他们了解橘子富含维生素C、纤维等营养物质。
•在黑板或白板上记录橘子的营养价值，并鼓励幼儿记下来。
4.5 总结（5分钟）•教师带领幼儿复习并总结今天的内容，回顾橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值。
•鼓励幼儿互相分享自己的体验和收获。
5. 教学反思本节课以《好吃的橘子》为主题，通过探究橘子的形状、颜色、味道以及营养价值，增强了幼儿的观察能力、口味辨析能力和对健康食品的喜爱。
【幼儿教育】小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》【活动目标】1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
【活动准备】桔子（总数与幼儿人数相同）；教学挂图。
【活动过程】一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形状的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，（屈老师）然后一片片的剥到底部。
3、引导幼儿观察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿回答五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。
师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。
师：你还吃过什么食物带有桔子味道？幼儿园教案范文指导不能说以下的内容很科学，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的新老师，那应该对你有点帮助的！问题一：备课备什么？备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。
【小班教案】小班科学：好吃的橘子
【小班教案】小班科学：好吃的橘子《好吃的橘子》小班科学教案
一、活动目标
1. 认识橘子，了解橘子的基本特征。
2. 学习剥橘子的方法，提高动手能力。
3. 品尝橘子，感受橘子的味道，体验分享的快乐。
二、活动准备
1. 物质准备：教学课件、橘子若干、盘子、垃圾桶。
2. 经验准备：幼儿对水果有一定的认知。
三、活动过程
（一）导入环节
教师出示橘子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看看这是什么水果？你们吃过橘子吗？
（二）展开环节
1. 教师通过教学课件，引导幼儿观察橘子的外观，认识橘子的基本特征。
2. 教师让幼儿摸一摸、闻一闻橘子，感受橘子的触感和气味。
3. 教师示范剥橘子的方法，让幼儿学习剥橘子。
4. 教师将剥好的橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
5. 教师引导幼儿讨论橘子的味道和吃法，如剥皮后可以直接吃，也可以榨汁等。
（三）结束环节
教师引导幼儿总结本次活动的主要内容，强化幼儿对橘子的认识。
师：小朋友们，今天我们学习了什么呢？我们认识了橘子，知道了橘子的外观、触感、气味、味道和吃法，还学会了剥橘子的方法，你们真厉害！
四、活动延伸
鼓励幼儿在生活中与家人分享橘子，或尝试用橘子制作其他美食。
小班科学好吃的橘子教案
小班下学期科学教案《好吃的橘子》【活动目标】1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
【活动准备】桔子（总数与幼儿人数相同）；教学挂图。
【活动过程】一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形状的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，（屈老师）然后一片片的剥到底部。
3、引导幼儿观察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
引导幼儿回答五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。
师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。
师：你还吃过什么食物带有桔子味道？附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
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小班科学：好吃的橘子教学设计
Small class science: Delicious orange teaching design
小班科学：好吃的橘子教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、运用多种感官感知橘子的明显特征。
2、愿意用简单的语言与老师、同伴交流，表达自己的发现。
活动准备：1、魔术箱3个，篮子一个
2、多于幼儿人数的橘子；苹果2个、剥好的橘子片2盘、纸巾。
活动过程：一、情景引入：
1、介绍米奇魔术师
2、魔术师变出魔术盒。
二、好玩的橘子
1、请个别幼儿摸一摸，猜猜里面放的是什么？提问：说说摸上去什么感觉？你觉得它是什么形状的？
2、拿出橘子验证。
提问：说说橘子是什么样子的?小结：橘子宝宝看上去圆圆的、黄黄的，摸上去是软软的，闻起来还有股香香的桔子味道呢。
3、集体摸一摸、说一说米奇变出大魔术箱，幼儿在装有橘子和苹果的摸箱内摸出橘子。
请你看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏橘子，最后把你的橘子宝宝介绍给周围的朋友，说说它是什
么样子的？三、会滚的橘子
1、会滚的橘子。
圆圆的橘子还会骨碌碌滚呢，我们一起把橘子滚呀滚，骨碌碌滚到老师这里来。
2、欣赏ppt （橘子滚到哪里去）秋天到了，果园里的橘子树上结了一个个圆圆的、黄黄的橘子宝宝。
成熟的橘子宝宝在树上待不住了，它从树上掉了下来。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到马路上，变成车轮子。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到草地上，变成小足球。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到屋檐下，变成大灯笼。
圆圆的橘子滚呀滚，滚到手里面，变成小桔灯。
提问：圆圆的橘子都滚到哪里去了呀？小结：原来圆圆的橘子滚到了许多地方变成了很多圆圆的东西。
提问：小橘子问我们，我还能变成哪些圆圆的东西呢？小结：原来我们身边有那么多东西都是圆圆的呀，谢谢小朋友。
四、好吃的桔子
1、剥桔子提问：圆圆的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？怎么剥才能把桔子剥得又快又好？小结：原来在橘子的中间有一个圆圆的小圆点，找到小圆点，嗯个小洞洞，再剥开橘子皮，这样就能剥得又快又好啦！
2、橘子一片片提问：橘子剥开来，里面是什么样子的呀？小结：一个橘子里面住着许多小橘瓤，他们相亲相爱围在一起，围成了一个圆圈圈。
让们掰开来看看吧。
提问：看看一片片小橘瓤像什么?小结：小桔瓤像月亮，小月亮，挂天上，摇啊摇，摇啊摇，摇到宝宝嘴里面！我们一起来念儿歌让小桔瓤摇到宝宝嘴巴
里。
提问：小桔瓤是什么味道?小结：酸酸甜甜的橘子真好吃。
谢谢米奇今天给我们带来的橘子。
我们把好玩的橘子去介绍给我们的朋友吧！
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