青春期—成长的季节
青春期：成长的季节教案
初中女生心理健康教育辅导课教案课题青春期：成长的季节教学目的：帮助学生认识和正确对待青春期身心发展的特点，能适应身心的变化，正确对待异性间的友谊。
教学重点：青春期标志特征及生理和心理的变化。
课时：一课时。
教学内容：导言：青春，是一个另人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处是讴歌青春的诗篇，到处是赞美青春的词句，青春期是人生中最美妙的阶段，难怪人们称之为“花季”。
那么，什么是青春期呢？它的标志是什么，又有哪些特征呢？这节课我们将探讨有关这些方面的问题。
学习《青春期：成长的季节》。
一、板书课题：青春期：成长的季节二、明确学习内容及重点（略）。
三、结合明确内容提出思考题。
１．什么是青春期？２．概括说出青春期的标志与特征。
３．人进入青春期后，在生理上讲将有哪些变化？在心理上将有哪些变化？４．你常在梦中惊醒吗？这是什么原因促成了？５．如某校有二年级学生刘××、季××离家出走的事，从青春期学方面分析，你是怎样看待的？四、教师精讲并明确：１．青春期，是人生发育的第二个高峰期（在我国，青春期一般从十一、二岁至十七、八岁），是一个人在身体发育成熟之前的一个突变时期。
如女生声调变高变细，乳房开始发育并渐渐隆起，臀部和大腿日渐丰满发达等。
随着这些特征出现，女生开始来月经。
月经期间一定要注意个人卫生，内裤要勤换勤洗，不宜吃生冷的水、冰冷的饮料，不宜穿紧身裤等。
２．青春期的开始以第二性征的出现为标志，以性器官的完全成熟为结束。
３．青春期以其生理的迅速发育及心理的急剧变化为特征。
４．生理变化：Ａ身体外形的改变；Ｂ内脏机能的健全；Ｃ性生理发育的成熟。
５．心理变化：Ａ认识能力；Ｂ情感；Ｃ社会性；Ｄ性心理；６．关于“从梦中惊醒”的现象应从内脏机能变化方面解释。
７．由于刘××、季××在家都受家长的宠爱，在学校因淘气，经常受到老师的批评，除此以外，他俩的出走没有其它原因，因此应从感情发展方面分析他俩的心理变化。
初中生心理健康教育《中学生的身心发展》青春期心理辅导活动课设计
课题：中学生的身心发展 第１课时 教学目的：通过本节教学，使学生了解、认识青春期身体发育心理变化。
教学重点：青春期身体发育：形态、机能、性发育。
青春期心理变化：内心世界、两性心理差异、端正性态度。
教学难点：结合自己的青春期心理变化的特点，能正确对待自己的心理变化和调解心理因素。
课型：讲读课。
课时：一课时。
教学过程： 引言：二十一世纪是世界经济、科技、综合国力竞争激烈的世纪，谁能掌握竞争的主动权，走在发 展的前列主要取决于心理素质的较量，开发心理潜能、提高心理素质是时代的呼唤，是社会和民族发展的 客观要求。
（目前，表现情绪不稳、自我失控、心理承受力低、意志薄弱、缺乏自信……。
走出心理困境、 寻求心理健康是保证教育目标实现的重要基础，中心学教育要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道， 这是摆在我们面前的新内容。
心理素质是指以先天的禀赋为基础，在环境和教育影响下形成并发展起来的 稳定的心理品质。
开展心理素质教育主要目的就是要帮助同学们解决身心压力，解决心理负担，提高心理 素质，健康成长提高学习成绩。
１．青春期：成长的季节。
青春是一个令人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处是讴歌青春的诗篇，到处是赞 美青春的词句，青春是人生最美妙的阶段，同学们大都是１６－１８岁之间，正是青春年少，人们称之为 “花季”。
（１）人一生的阶段：幼儿期、童年期、青年期到中年期、老年期。
（２）青春期是人生长、发育的第二高峰期，从１１、１２至１７、１８岁是以性成熟为核心。
（３）主要变化：从儿童依恋父母的感情转向去依靠朋友的感情奇语。
青春期，漫长人生旅途中短 暂的一瞬就象夏夜星空中的一颗流星，真切生动而又转瞬即逝，同学们抓住这人生成长的季节，潇洒轻松 地走过这所青春的岁月，奏响一曲饱满和谐的生命之歌。
２、认识身体发育。
机能发育（放自制片）。
认识心理变化 认识两性心理差异（阅读）。
３、端正性态度。
泰戈尔对青春的描述
泰戈尔对青春的描述泰戈尔（Rabindranath Tagore）是一位卓越的印度作家、诗人和哲学家，他对青春有着深刻的理解与描述。
在他的作品中，青春被赋予了积极向上的力量和无限的可能性。
以下是对泰戈尔对青春的描述的一些思考。
一、青春是激情与梦想的季节在泰戈尔的诗歌中，青春常常被描绘为一个充满激情与梦想的季节。
他认为青春是人生中最富有活力和创造力的时期。
在这个年龄，人们积极向上，充满热情，追求自己的理想和目标。
正是因为有了青春的激情，人们才会勇往直前，不断超越自己，创造出美好的未来。
二、青春是探索与成长的时期泰戈尔认为青春是一个人成长和发展的重要时期。
在青春期，人们开始独立思考，探索自己的兴趣和潜力。
他们渴望了解世界和自己，不断寻找自己的定位和价值。
泰戈尔鼓励年轻人要敢于冒险，勇于尝试，通过不断地学习和成长来实现自己的梦想。
三、青春是爱与挚友的季节青春是一个充满爱与友谊的时期。
在泰戈尔的作品中，他强调了爱和友谊对于青春的重要性。
他认为爱是一种美好的情感，可以使人们更加充实和快乐。
而友谊则是一种珍贵的财富，可以给予人们支持和激励。
泰戈尔鼓励年轻人要珍惜身边的人，用爱和友谊去温暖他人，共同创造美好的未来。
四、青春是奉献与责任的阶段泰戈尔认为青春是一个奉献和责任的时期。
他鼓励年轻人要为社会、为他人做出积极的贡献。
他认为每个人都有责任去改善世界，让世界变得更加美好。
他相信通过青年人的努力和奉献，可以实现社会的进步和发展。
因此，泰戈尔呼吁年轻人要勇于担当，积极参与社会事务，为社会的发展做出贡献。
五、青春是追求真理与智慧的时刻在泰戈尔的哲学思想中，青春是一个追求真理和智慧的时刻。
他认为通过知识和智慧的积累，人们可以更好地认识自己和世界。
他鼓励年轻人要保持开放的心态，不断学习和成长，追求真理和智慧。
通过追求真理和智慧，人们可以找到人生的意义和价值，实现自己的人生目标。
泰戈尔对青春的描述充满了力量和激情。
他鼓励年轻人要充分发挥青春的优势，积极投身于社会，追求自己的梦想和目标。
青春演讲稿 15篇
青春演讲稿 15篇青春演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！青，奋发的颜色，春，成长的季节，青春，我们奋斗的季节。
几十年前的今天，一群奋发有为的青年举着旗帜，在历史的长河中，留下了他们青春的足迹，抛头颅，洒热血，高昂的喊出了反地反封建的口号，把振兴祖国的重担接到了他们青年一代的肩上，让世界为他们青年而骄傲，而许多年后的我们，依然有信心，又能力，把建设祖国的担子稳健地接过来，青春，是奋发有为的季节。
同样的，青春也是我们成长的季节，现在处在青春期的我们，身心都在发生着变化，比如说我，光秃秃的下巴不知何时长起了胡须，脖子上的喉结也有略微的凸起，与之相对的，青春也是一个我们自以为成熟的季节，我们为自己以及身也的一切而感动，委自己的成长而自豪，为自己经历了的世事而感到沧桑，小时候的无忧无路已不复存在，换来的是青春的各种烦恼，但是这些无不揭示着，我们在走向成熟，我们在张大着！青春，是一个走向成熟的季节。
俗话说：“一年之季在于春。
”青春也是我们一生学习能力最强的阶段，充实自身的见识，壮大自身的实力，为作一个足够用担负起振兴中华的接班人而努力。
我的班级，就是一个充满青春气的班集体，他们团结友爱，互相讨论问题，切磋学艺，在讨论中升华自己，在切磋中寻找不足，整个集体奋发向上，积极有为，洋溢着青春的气息。
青春，是一个学习的季节。
青春同样是一个收获的季节，霍去病少年得志，以少胜多，封侯拜将，抱得长公主归，收获了名望地位；青年王勃放荡不羁，灵感如泉诵，创作了不少不朽名篇，收获了“天才诗人”的美誉。
而我们在青春里，收获的则是成长的感动和先辈的经验，以及一年后金榜题名的自豪。
青春，是一个收获的季节。
有诗写道：“恰同学少年，风华正茂。
”是的，现在的我们正是风华正茂的时候，即使在成长的路途中，有过许多遗憾，但我们不会后悔，因为，青春还是一个无悔的季节。
“谁道人生无再少，门前流水尚能西。
”青春虽好，但如果被懒散抹上阴影就会黯然失色，所以青春需要我们分秒必争；韩信，少年家境贫寒却不忘努力学习兵法，珍惜青春的大好时光，最终生久了，用兵如神的一代兵仙。
健康课教案2016年度
课题：习惯养得好终身受其益教学目标：1．使学生意识到习惯对人的不同影响，教育学生要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
2．使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
帮助别人诊断与自我诊断3．使学生初步养成良好的品德以及学习、生活、行为方面的习惯教学重点难点：要有意思地培养良好的行为习惯，克服不良的行为习惯。
教学过程：一、讲故事，导入新课上课前，我对全班学生说：“今日只问候，不必起立。
”言毕，我说：“上课。
”学生纷纷起立。
（看来习惯的力量是多么巨大啊！乘机告诫学生养成良好的学习习惯的重要性，让学生接受我的观点。
）1、看幻灯:讲故事《好习惯是成功的基石》父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道："爹，转弯啦！" 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事？儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道："爹，转弯啦！" 牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
2、思考讨论，发现问题。
你从故事中得到什么启示？什么是习惯？板书：习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的。
请同学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？二、导学达标1、生活中的习惯（游戏活动，体验）指导情境表演：(1)表演生活中的好习惯；（以组为单位，共同设计情节，时间2~3分钟）2．小组交流倾诉，明白道理，激情导行。
讨论：(1)好习惯在生活中有什么作用？它是怎么形成的？ (2) 坏习惯在生活中有什么作影响？这些坏习惯是故意的吗？它是怎么形成的？好习惯与坏习惯对人的影响板书：好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯是走向失败敞开的大门。
九年级心理健康教案
第一课：智力：认识世界的钥匙教学目的：通过本节教学，使学生对智力这一概念有一正确的认识，从而在学习中减少不良心理的影响。
教学重点：智力的构成；中学生智力发展的趋势与特点。
教学难点：正确理解智力的概念及特点，把握智力是发展的这一关键教具：投影仪、银幕、胶片教学过程：引言：我们班有４０名同学，在文化课的学习上，成绩有高有低。
正因为如此，有的同学，特别是成绩偏低的同学，会认为自己成绩不好是因为自己笨，智力差，而学习好的同学是因为他们聪明、智力好。
这种认识是否正确呢？请大家打开书阅读教材Ｐ９４－９６第自然段，注意对智力的理解及智力的基本构成。
（教者板书课题）1．智力是由哪几种基本因素构成的？（重点板书）2．牛顿通过观察水壶烧水沸腾壶盖振动现象发明了蒸气机，这一事例能说明牛顿具备哪些能力？3．在《芝麻开门》节目中，有一项是要求选手在瞬间记住十位数的阿拉伯数字，绝大多数选手过关了。
这反映出选手主要具备哪些能力？我们知道了有关智力的基本构成因素，那么它是天生就有一成不变的吗？4．指导阅读：（1）我们知道了智力是发展的，那么智力发展有哪些特点呢？请同学们阅读本节教材后一部分。
（2）提问：日常学习应注意什么吗？（投影仪出示训练题）（3）评价训练结果。
5．课堂总结及反馈。
（1）有人问大科学家爱因斯坦成功的秘诀是什么，爱困斯坦回答道：“勤奋工作加上科学的工作方法”。
因此可见，我们学习成绩差距大的主要因素是：学习态度；学习方法。
（2）课堂小结。
（4）课堂练习。
板书设计：智力：认识世界的钥匙1．智力的基本构成（1）观察力。
（2）记忆力。
（3）思维力。
（4）想象力。
（5）注意力。
2．智力的特点：是发展的四、中学生情绪心理课题：情绪：微笑着面对生活作者：舒兰十中张丽华教具：投影仪教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。
教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。
青春期的特征
青春期的特征
青春期是一个年龄段，一般指的是12岁至18岁的年轻人，他们正处在人生的巅峰，对未来充满希望。
在这个特殊的年龄段，许多特征都可以看出来，它们使得这段时期与其他年龄组截然不同。
首先，青春期是一个心理发展的转变期，有着特别多的变化。
青少年正处在心理发展的“重要期”，它在一定程度上决定了他们未来的生活轨迹。
此时青少年的思维方式正在发生改变，他们更关心和关注社会，也比前几年更关注自己的形象，压力也开始随着别人的眼光加大。
其次，青春期也可以称为“学习成长和发展期”，这是一个特殊的时期，学生正处在一个艰难又艰苦的阶段。
他们正处在一个更深入的学习期，拓宽知识面，发现自己的特长和兴趣，努力去提高自己的才能水平，结交更多朋友，探索和尝试新的事物。
最后，青春期是一个自我发展的季节。
青春期的青少年们正处在一个一直变化的时期，有着自己的想法，思想，行为，态度等。
每个人不同，有他们自己的心路历程。
这段时期对每个人都重要，在这期间他们正在学习理解成长，发现自我，明白规则，思考将来会怎样，他们正在探索他们的未来。
青春期是一个重要的生命阶段，也是每个人最美好的时光，其中必然困苦，但也有很多乐趣，也会有很多新的期望和希望。
青春期也可以说是一个成熟前瞻思想最充实的时期，青春期也是让人们有机会尝试和获得成功的时期。
因此，我们应该将全部精力投入，充分利用
好这一段宝贵的时光，为未来的成功做准备。
青春成长_??????
青春成长前言青春是一个人生命中最特别的阶段，也是一个人逐渐成长的时期。
在这个阶段，我们经历了许多变化、探索了许多未知的领域，成为了自己的样子。
青春是我们逐渐摆脱自己孩童时期的羽翼，迈向成为成年人的里程碑。
在青春的征程上，我们经历了痛苦，也收获了快乐。
这篇文章将带领你探索青春成长的种种经历和感悟。
身心的变化青春期是身体发育最迅速的时期，男孩子开始长胡子，声音变低沉，女孩子开始发胖，开始出现月经。
在这个时期，青少年的身材也快速发展，他们开始变得高挑，体重增加，青春期痘痘也开始冒出来。
这些变化让青少年感到困惑和焦虑，但同时也认识到自己正在成长，逐渐成为一个独立的个体。
除了身体上的变化，青春期也是心理变化最为强烈的阶段。
在这个时期，青少年开始对自己和世界产生质疑，思考自己的人生目标和追求。
他们逐渐认识到自己的兴趣和爱好，并开始追求自己的梦想。
此外，青少年还需要应对情感和社交问题。
他们开始追求恋爱，结交朋友，建立自己的社交圈子。
这个时期的情感波动较大，青少年可能经历喜怒哀乐，但这也是他们成长的必经之路。
学业的挑战青春期是学业挑战最多的时期之一。
随着升学的压力日益增大，青少年需要面对升学考试和学业负担的压力。
他们需要在学习上付出更多的努力，不断提高自己的成绩。
同时，青少年也需要明确自己的职业规划，选择适合自己的专业和未来发展的方向。
学业的压力也导致青少年面临一系列的心理问题，如焦虑、抑郁等。
因此，青少年需要得到家庭和学校的支持和关怀，以应对学业上的挑战。
独立自主的追求青春期是青少年开始追求独立和自主的时期。
他们希望获得更多的自由和控制权，开始独立管理自己的时间和资源。
青少年会追求一些个性化的兴趣和爱好，开始探索自己的潜能和兴趣。
然而，独立自主也意味着青少年需要承担更多的责任和压力。
他们需要自己管理自己的时间，学会解决问题和面对挑战。
这个时期的独立追求是青少年成为成年人的重要一步，并为他们未来的生活打下坚实的基础。
青春成长作文800字记叙文7篇
青春成长作文800字记叙文7篇青春成长作文800字记叙文（篇1）曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代，但青年时的精华，莫过于青春。
青春是人生最美的季节，她犹如含苞欲放的花骨朵!年华似锦，青春无限美好!九零后，多么让人羡慕的一个年龄阶段，多么让人向往的一段青春，多么值得让人骄傲的一段岁月，然而，现实却不是这样，恰恰相反了所有人的思维……曾经，这个鲜活的字眼，再次跃入我的生命中，它的痕迹因被轻轻的触摸而再次清晰绽现的时候，我知道那是属于我生命中一方无处安放的青春。
带着所有的憧憬和对美好未来的展望，我走过了那段让人记忆深刻的青春岁月。
那段岁月里，有着太多的悲欢重叠，曾经的每个时刻带给我的是一种对生命的感念和对岁月的悸动。
感谢岁月带给过我这样的希翼，也感谢岁月让我在所有的重温里每一天。
我们在追念匆匆岁月的时候，我们一直抓着不放的一个词，那就是曾经，往往曾经的背后带着的后缀是无处安放的青春。
因为年轻，所以我们朝气蓬勃;因为，青春，所以我们无拘无束。
在年轻的岁月里，我们可以肆无忌惮的去做很多自己想做的事情，即使做错了，我们也有千遍的理由来敷衍自己，那就是因为青春。
今天的我在绥德工务段上班，在这里放飞梦想，在这里失去天真的自己，但是我收获的不仅仅是金钱，还有那些生活的享受，青春的骄傲和自信。
我无数次的向往着自己的未来会怎么样?或许我会一步一个台阶的越走越好。
或许我会平平淡淡的过着平凡的生活。
90后的我们，该懂事了，有些事情多想几步，并不是像我们幼稚的思想里那样，站高点，我们会看的更远。
青春，那熟悉的字眼，不近不远。
曾经我向往着，如今我会努力着。
青春成长作文800字记叙文（篇2）用一种颜色来形容我的青春，那是一种很艳很艳的红，娇嫩欲滴…晨这是一种含苞待放的美，我的青春也就是从这一切开始了启程—晌与幕就像化茧成蝶，青春在这里为我铺上了红地毯，我可以骄傲的，往前不断飞着，就像野草的无处不在。
自认为可以为所欲为，可以不顾一切，青春的叛逆与激荡可以表现得淋漓尽致。
青春印记：记录成长的点滴与感悟
青春印记：记录成长的点滴与感悟青春是一个人生命中最为璀璨的时光，充满了激情、朝气和不可思议的冲动。
它似乎刚刚开始，而又在瞬间溜走。
青春是一个过程，一个成长与发展的阶段，也是一个个人价值和人生观的培养过程。
在这个过程中，我们会经历许多令人难忘的瞬间、艰辛的挑战和宝贵的收获。
因此，记录这些青春的点滴与感悟是非常重要的。
本文将探讨青春的独特之处以及记录这一过程的意义。
青春：无与伦比的生命阶段青春是每个人都会经历的一个阶段，它在个体之间共通，却又在每个人的生命中展现出独特的色彩。
正如春天中万物复苏，青春是一个人生发芽、成长和盛开的季节。
它充满了活力和潜力，是对未知世界的探索和发现。
青春是一个人的身体、心理和精神发育最为迅速的时期。
身体的变化带来了无限的可能性和好奇心。
青春期是人长高、发育成熟的时期，这种成长让我们逐渐获得了更多的自由和掌控自己生活的能力。
在心理层面上，青少年时期充满了情绪的波动。
他们经历了最初的爱情，最初的破碎和最初的成就感。
他们试图理解自己独特的个性和想法，并在这个过程中发展出自我意识和自信。
青春是挑战和迷茫的时期，但也是机遇和希望的季节。
而精神层面上，青春是个人价值观和人生观形成的关键时期。
青春是对世界的探索和思考，它是一个对权威和价值观的质疑，同时也是形成自己独立思考能力的时期。
在这个阶段，我们追求真理，探索自己的梦想和目标，为将来的人生做出重要的决策。
青春的点滴：记录生活的珍贵片段青春是充满了喜悦、失望、成功和失败的时期。
在这个加速成长的阶段，许多重要的瞬间和经验都值得铭记和记录下来。
这些点滴如同记事本的一页页，是我们成长的见证，也是我们宝贵的财富。
1. 迎接第一次挑战青春是我们面对生活中的第一次真正挑战的时候。
无论是参加一场重要的考试、追逐一个远大的梦想还是独自生活在一个陌生的城市，我们都会经历许多第一次。
这些挑战是我们成长的契机，也是我们走向成熟的关键。
在这些挑战中，我们会体验到不同的情绪和挣扎。
感知青春知识点总结
感知青春知识点总结一、青春期的身体变化青春期是一个身体发育最为迅速的时期，男孩和女孩在这个阶段都会经历身体和生理上的变化。
在青春期初期，女孩的身体会逐渐发育，乳房会开始发育，月经初潮也会开始出现；而男孩的身体则会逐渐长高，声音变低沉，性器官也会逐渐发育。
在青春期中后期，男孩和女孩的身体发育会更加明显，男孩的肌肉会逐渐发达，女孩的髋部会逐渐宽阔。
此外，青春期还常常伴随着青春痘的出现，这是由于青春期皮脂腺分泌旺盛所致。
因此，了解青春期的身体变化对我们更好地面对这个阶段的挑战至关重要。
二、青春期的心理发展除了身体上的变化，青春期还伴随着心理上的变化。
青春期是一个心理发育最为迅速的时期，青少年常常面临着情感和认知上的挑战。
在青春期，青少年开始渴望独立，希望摆脱父母的束缚，追求自己的个性和独立性。
同时，青少年的认知水平也在这个时期得到提高，他们开始能够独立思考问题，有自己的判断力和推理能力。
此外，青少年的社交能力也在这个时期得到提高，他们开始与同龄人建立更为密切的人际关系。
因此，了解青春期的心理发展规律对我们更好地应对青春期的挑战至关重要。
三、性教育青春期是一个青少年性格发育的关键时期，因此，性教育也变得尤为重要。
青少年应该了解自己的生理周期和性器官的发育，了解性行为可能带来的后果，以及如何做好避孕和保护自己的性健康。
此外，青少年还应该了解性别平等和尊重对方的重要性，拒绝性侵害和性骚扰。
在这个时期，父母和老师应该给予青少年足够的性教育，帮助他们建立正确的性观念和价值观，做好自我保护。
四、青春期健康保健青春期是一个重要的生长发育阶段，因此，青少年需要特别关注自己的健康。
青少年应该保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和饮食，多参加户外活动，保持身体的健康。
此外，青少年还应该注意保护自己的视力和听力，远离电子产品和噪音。
在青春期，身体的免疫力也比较薄弱，因此，青少年还应该注意个人卫生和预防传染病。
总之，青春期健康保健是非常重要的，青少年和家长应该充分重视。
青春的颜色作文(优秀8篇)
青春的颜色作文（优秀8篇）青春的颜色作文篇一青，是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬！少年兴则国兴，小年强则国强！此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁！有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪。
而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。
有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
青春的颜色作文篇二青春的颜色是红色的，红色代表着激情，我们的青春处处都充满着激情。
校运会的时候，整个校园都充满着呐喊。
在这一场所有人青春的运动中，每个人都激情四射。
参加运动会跑步比赛的运动员们，一个一个紧张的站在起跑线上，每个人都在等待着枪声。
当“砰”的一声响起，所有的运动员们都以最快的速度往前充斥。
青春的精彩在这个时刻完美的展现出来。
“加油加油！”相比于运动员们的拼搏冲刺，运动场下的啦啦队也全部都在用激情的呐喊为运动们鼓气。
红色的青春里，我们活力四射。
校园里我们奔跑的身影是最美丽的，我们的声音也是最动听的。
青春的颜色也是蓝色的，我们常常抬头望天，看着湛蓝的天空，我们在想着我们遥远的未来。
蓝蓝的天空后面是我们的梦想。
青春的我们有了自己的梦想，也有了向着梦想出发的目标。
教室里，是同学们奋力的学习的身影。
青春的颜色作文篇三青春是纯真、明快的白；是平凡、温和的灰；是寂寞、严肃的黑；是热烈、积极的橙；是诚实、磊落的青；是高贵、典雅的`紫；是喜悦、热情的红……青春是多姿多彩的。
青年节专访青春期的挑战与成长之路
青年节专访青春期的挑战与成长之路青春期是每个人生命中一个重要的阶段，也是一个充满挑战和成长的时期。
在这个特殊的日子——青年节，我们有幸邀请两位青年专家，对青春期的挑战和成长之路进行专访。
通过他们的观点和经验分享，我们将一窥青春期的独特之处，以及如何应对其中的挑战，实现个人的成长与发展。
专访对象一：李晨，青少年心理学家李晨博士是一位资深的青少年心理学家，他多年来致力于研究青春期心理变化以及如何帮助青少年应对挑战。
在专访中，我们首先询问了他有关青春期的定义。
李晨表示，青春期是从儿童走向成年的过渡期，通常在10岁至19岁之间。
这个阶段伴随着身体、心理和社会角色的巨大变化，是个体发展的关键时期。
当被问及青春期最大的挑战时，李晨提到了身体变化和情绪波动。
他解释说，青春期的身体发育会带来一系列的变化，如身高的增长、性特征的形成等，这些变化会对青少年的自尊心和身份认同感产生影响。
同时，由于荷尔蒙的波动，青少年常常会面临情绪上的不稳定，容易出现焦虑和抑郁等心理问题。
针对这些挑战，李晨给出了一些建议。
首先，他呼吁家长与教师要给予青少年更多的理解和支持。
青春期是个人独立性和自我意识的崛起期，家长和教师应该尊重他们的独立空间，同时提供必要的指导和帮助。
其次，他建议青少年积极参与社交活动，扩大社交圈子，培养自信心和应对挑战的能力。
最后，他强调对于青少年心理健康的重视，提倡寻求专业的心理咨询和支持，及时解决心理问题，促进健康成长。
专访对象二：王涛，青年创业家在青年节专访中，我们还邀请到了一位青年创业家——王涛先生。
他是一位年轻有为的企业家，在年轻的时候就创办了一家成功的科技公司。
我们与王涛探讨了关于青春期挑战与个人成长之间的关系。
王涛表示，青春期的挑战对于个人的成长和发展是非常重要的。
他认为，青春期是培养坚韧意志和逆境应对能力的关键时期。
面对初恋的失落、学业的压力和未来的迷茫，他曾经感到无助和困惑。
但正是在这些挑战中，他逐渐锻炼了应对困难的能力，并学会从失败中获得启示。
青春成长类作文6篇
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八年级下册心理健康教育中的分散学习的上课教案
八年级下册心理健康教育中的分散学习的上课教案
课题:青春期:成长得季节学习目得:通过讲解或阅读帮助中学生认识青春期得特点,了解青春期所带来得生理变化与心理变化。
学习重点:性生理与性心理得变化特点。
课型:讲读课。
课时:一课时。
学习过程:
引言:通过课文得前二个自然段引出本节主要学习得内容就是要了解青春期得一些知识,从而引入正课。
板书:青春期:成长得季节新课教学让学生阅读课文三至六自然段,教师板书:
1.青春期得标志:
2.青春期得特征: (找学生来回答,教师补充)
3.青春期得生理变化:
那么青春期得生理变化具体有哪些呢?让学生继续阅读课文
七至十五自然段,然后教师简单讲解。
让学生继续阅读课文十六至二十自然段,教师板书:
4.青春期得心理变化(1)从认识能力得发展瞧:(2)从情感得发展瞧:
(3)从社会性得发展瞧:
找学生回答,教师给予必要得讲解,然后再让学生阅读课文二十至二十八自然段,教师板书:
5、青春期性心理得变化:
然后找学生归纳一下,青春期性心理一般会有哪些变化?教师加以
讲解与补充。
最后,教师用课文最后一个自然段结束本节课所学内容(教师要把这一自然段背诵下来)二、小结把本节内容简要总结一下,并指出本节课重点。
三、作业要求学生课后阅读下节课所要训练得内容,并认真完成练习任务。
四、板书设计。
青春期作文600字
青春期作文600字青春期是一个充满激情和活力的时期，是一个人成长的重要阶段。
在这个阶段，我们经历了身体和心理上的巨大变化，面对着各种各样的挑战和困惑。
然而，正是这些挑战和困惑，让我们变得更加坚强和成熟。
首先，青春期是一个身体发育迅速的时期。
在这个阶段，我们的身体经历了许多变化，如声音变得沉稳，身高快速增长，性征发育等。
这些变化让我们感到困惑和不安，但也让我们逐渐意识到自己正在成长，逐渐接近成年人的模样。
我们开始关注自己的外貌和形象，开始追求健康的生活方式，这让我们更加重视自己的身体和健康。
其次，青春期也是一个心理成长的时期。
在这个阶段，我们开始对自己的生活和未来有了更多的思考和期待。
我们开始追求独立和自由，开始建立自己的人生目标和理想。
我们开始关注自己的内心世界，开始探索自己的情感和情绪。
我们可能会面临着各种各样的挑战和困惑，如学业压力、人际关系等。
但正是这些挑战和困惑，让我们逐渐成熟和坚强。
最后，青春期也是一个学习和成长的时期。
在这个阶段，我们开始接触更多的知识和技能，开始学习更多的技能和知识。
我们开始关注自己的学业和未来的发展，开始为自己的未来打下坚实的基础。
我们可能会面临着各种各样的选择和抉择，但正是这些选择和抉择，让我们变得更加成熟和自信。
总之，青春期是一个充满挑战和机遇的时期。
在这个阶段，我们经历了身体和心理上的巨大变化，面对着各种各样的挑战和困惑。
但正是这些挑战和困惑，让我们变得更加坚强和成熟。
让我们珍惜青春期，努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。
让我们以积极的心态面对青春期的挑战和困惑，让自己变得更加坚强和成熟。
青春成长的作文
青春成长的作文青春成长的作文范文3篇篇一：青春成长的作文范文似水青春，再不疯狂我们便老了。
――题记青春，一个多梦的季节。
它寄托着我们美好的追求。
青春，一个成长的季节。
它寄托着我们对未来的追求。
青春路，亦是人生中最重要的、最美丽的一道风景。
时针在不停的转动，一圈一圈，这人生中唯一一次经历的青春也就快结束了。
而这青春路上，我们不断的成长，随着年纪的增长，我们的学习压力，精神压力也在不断增长。
紧张的课程，紧张的时间，已经那时时紧绷着的神经，唯恐被落下，再也追不上他们，而经历的这些风雨，都会使我们变得更加坚强。
曾经那个坏坏的我已经不见了，现在只剩下努力奋斗的我，这也证明着我在进步，在成长，在前进，勇往直前。
“成长如蜕，伤心是成长蜕壳时的痛，是幼稚向成熟交的税。
”这句叶弥的话，让我深深的记住了，也给了我鼓励，支撑着我前进。
我们都是一样的，都经历着别人所不能替代的成长，都在成长中收获着快乐和那份美好。
“十五六岁是躁动不安的年纪。
也只有过了这个年纪，我们才懂得沉淀。
“”这句话想必只有经过了这个阶段的人才懂得这个道理。
而它也是在我躁动之时，给予我“鸡汤”的正能量。
那一次我和班上的同学发生了争执。
我想着彼此之间还有着不错的友谊，不会发生太大矛盾。
今天吵架明天便会和好的那种。
但事实恰好相反，我们越吵越闹，做出了一些伤害彼此之间友谊的事，因此那段美好的友谊也一去不复返。
那天，我同往常一样。
我从书包里掏出作业上交给组长，因为前一天我已经收拾好了，所以我也没有仔细看到我到底交哪些作业，便马马虎虎地去预习了。
上课之前，她问我要我的作业，我当时整个人都呆呆的。
我对她说：“我交了，我让C君帮我传后面去了，三个本子呀。
”她却冲我喊道，“哪里有三个本子，你自己找，要交四个的，你交过来的却只有两个，交来了三个，那你找呀。
”而后她不停的让我给她交作业，尽管我解释过了很多遍，但她仍同我发生了争执，吵得不可开交，上课铃一响，我便没有理她，后来我们也再没有交流过。
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青春期—成长的季节
教学目的：通过讲解或阅读帮助中学生认识青春期的特点，了解青春期所带来的生理变化和心理变化。
教学重点：性生理和性心理的变化特点。
课型：讲读课。
课时：一课时。
教学过程：
引言：通过课文的前二个自然段引出本节主要学习的内容是要了解青春期的一些知识，从而引入正课。
板书：青春期—成长的季节
一、新课教学
让学生阅读课文三至六自然段，教师板书：
１．青春期的标志：
２．青春期的特征：（找学生来回答，教师补充）
３．青春期的生理变化：
那么青春期的生理变化具体有哪些呢？让学生继续阅读课文七至十五自然段，然后教师简单讲解。
４．青春期的心理变化
（１）从认识能力的发展看：
（２）从情感的发展看：
（３）从社会性的发展看：
找学生回答，教师给予必要的讲解，然后再让学生阅读课文二十至二十八自然段，
教师板书：
５、青春期性心理的变化：
然后找学生归纳一下，青春期性心理一般会有哪些变化？教师加以讲解和补充。
最后，教师用课文最后一个自然段结束本节课所学内容（教师要把这一自然段背诵下来）。
二、小结
把本节内容简要总结一下，并指出本节课重点。
三、作业
要求学生课后阅读下节课所要训练的内容，并认真完成练习任务。
四、板书设计
青春期—成长的季节
青春期：
１．标志：２．特征：
３．生理变化：
（１）身体外形的改变：（２）内脏机能的健全：
（３）性生理发育的成熟（a、女：月经初潮；b、男：遗精）４、心理变化：
（１）从认识能力的发展看：（２）从情感的发展看：
（３）从社会性的发展看：
５、性心理变化：。