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2020网课学习记录0303

1.1大数据概念是在_________年由_________首次提出的？BA.1991 Kevin AshtonB.1998 John R MaseyC.1956 John McCarthyD.1946 JohnW.Mauchly & J.PresperEckert随着大数据的理念和应用的逐步深入，大数据的内涵正在不断扩展，大数据可以被认为是一种技术、能力、思维方式、__社会文化_____。

2015年，随着________________文件的发布，中国开始正式启动大数据国家战略，这一事件标志着发展大数据已经成为中国构建数据强国、推动大数据治国的一个必然选择。

DA.《促进大数据发展三年工作方案（2016-2018）》B.《教育信息化十三五规划》C.《教育信息化2.0行动计划》D.《促进大数据发展行动纲要》《教育信息化 2.0行动计划中》提出8大行动计划，其中涉及教育大数据的行动计划包括。

A.数字资源服务普及行动B.网络学习空间覆盖行动C.教育治理能力优化行动D.智慧教育创新发展行动教育大数据的来源有哪些？A.教学活动B.教育管理C.校园生活D.科学研究教育大数据与其他领域的大数据相比，有什么不同？A.教育大数据的来源非常单一B.教育大数据的采集呈现高度复杂性C.教育大数据的应用需要高度创造性D.教育大数据不仅注重相关关系，也强调因果关系小数据等同于BA.个体层面的小数据B.个体层面的大数据C.数量级特别小的数据D.几个数据的集合1.2教育大数据的来源可以概括为BA.教师和学生B.人和物C.线上数据和线下数据D.课堂数据和作业数据教育大数据由内到外分别是基础层、状态层、资源层以及行为层教育数据采集的数据体系共包括（）大类、（）种常见的教育数据采集技术。

CA.4；13B.4；8C.3；13D.3；8教育大数据的采集不需要提前规划A对B.错下列那一选项不属于教育大数据主流分析方法？DA.描述性分析B.诊断性分析C.预测性分析D.处方性分析大数据促使教育决策实现了从模糊到清晰，从猜测到证据，从冒险到保险的三转向。

学习记录模板

学习记录模板学习日期，2022年10月1日。

学习内容，数学。

学习地点，家里。

学习时长，2小时。

学习收获：今天我在家里专心致志地学习了数学，主要学习了代数方程的解法和应用。

在老师的指导下，我掌握了一些新的解题方法，让我对代数方程有了更深入的理解。

首先，我们学习了一元一次方程的解法。

通过观察和分析，我掌握了用逆运算法、等式法和图像法解一元一次方程的方法。

这些方法在解题过程中非常实用，让我能够更快速地找到答案。

其次，我们学习了一元二次方程的解法。

老师通过实际例子和练习题，帮助我理解了求根公式和配方法解一元二次方程的步骤，并且教会了我如何应用这些方法解决实际问题。

这让我对一元二次方程有了更深刻的认识。

最后，我们还学习了一些实际问题中的代数方程应用。

通过老师提供的实际案例，我学会了如何将生活中的问题转化为代数方程，并且用所学的方法解决这些问题。

这让我觉得数学并不是一种抽象的学科，而是可以应用到生活中的实用工具。

通过今天的学习，我不仅掌握了新的知识和解题方法，也对数学产生了更大的兴趣。

我相信，只要我坚持不懈地学习，一定能够在数学这条道路上走得更远。

学习日期，2022年10月3日。

学习内容，英语。

学习地点，图书馆。

学习时长，3小时。

学习收获：今天我在图书馆集中精力地学习了英语，主要是复习了语法知识和阅读理解技巧。

在老师的指导下，我对英语的掌握程度有了更深入的提高。

首先，我复习了英语中的时态和语态。

通过老师提供的丰富例子，我重新理解了各种时态和语态的用法，掌握了它们之间的转换规则。

这让我在写作和口语表达时更加准确和流利。

其次，我系统地复习了英语中的从句和状语从句。

老师通过实例详细解释了从句的种类和用法，让我对复杂句的构成有了更清晰的认识。

在练习中，我也逐渐掌握了从句的运用技巧。

最后，我还进行了一些阅读理解的练习。

通过阅读文章并回答问题，我提高了自己的阅读理解能力，同时也学到了一些新的词汇和表达方式。

这让我对英语的应用能力有了更大的提升。

2020网课学习记录

大数据概念是在_________年由_________首次提出的BKevin AshtonJohn R MaseyJohn McCarthy&随着大数据的理念和应用的逐步深入，大数据的内涵正在不断扩展，大数据可以被认为是一种技术、能力、思维方式、__社会文化_____。

DA.《促进大数据发展三年工作方案（2016-2018）》B.《教育信息化十三五规划》C.《教育信息化行动计划》D.《促进大数据发展行动纲要》《教育信息化行动计划中》提出8大行动计划，其中涉及教育大数据的行动计划包括。

A.数字资源服务普及行动B.网络学习空间覆盖行动C.教育治理能力优化行动D.智慧教育创新发展行动教育大数据的来源有哪些A.教学活动B.教育管理C.校园生活D.科学研究教育大数据与其他领域的大数据相比，有什么不同A.教育大数据的来源非常单一B.教育大数据的采集呈现高度复杂性C.教育大数据的应用需要高度创造性D.教育大数据不仅注重相关关系，也强调因果关系小数据等同于BA.个体层面的小数据B.个体层面的大数据C.数量级特别小的数据D.几个数据的集合教育大数据的来源可以概括为BA.教师和学生B.人和物C.线上数据和线下数据D.课堂数据和作业数据教育大数据由内到外分别是基础层、状态层、资源层以及行为层教育数据采集的数据体系共包括（）大类、（）种常见的教育数据采集技术。

C；13；8；13；8教育大数据的采集不需要提前规划A对B.错下列那一选项不属于教育大数据主流分析方法DA.描述性分析B.诊断性分析C.预测性分析D.处方性分析大数据促使教育决策实现了从模糊到清晰，从猜测到证据，从冒险到保险的三转向。

对A.对B.错教育舆情监测系统框架包括舆情信息采集系统、舆情信息____处理________系统、舆情信息服务系统三个子系统。

2020网课期间学习心得笔记500字5篇

2020网课期间学习心得笔记500字5篇2020网课学习心得笔记【1】新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹，迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。

在线上老师们悉心的教导下，我学会了许多的知识，明白了许多的道理。

虽然每天都很忙碌，但在学习上有了很大的提升，这就是有付出就有收获吧!这些天从早到晚的学习，彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯。

每天清晨走出门，就可以拥抱从东方升起的一缕阳光，呼吸着带露珠芬芳气息的新鲜空气，清早的虫呜鸟叫，让我整个人都会觉得特别清醒。

围着自家的院子跑上十圈，眼睛会不自觉的东看看,西瞅瞅，看向河对面的那一片茂密的树林，有时还会看见鸟儿在空中飞过。

跑完步后再吃上一碗香喷喷的面条。

曾听人说，早上吃面条能让人长命百岁呢!接下来就开始了晨读和默写，正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，往日的我总是错过了这样的时期，阅读是生命中的一部分，它能给我带来快乐，带来喜悦，丰富我们的大脑对知识的渴望。

老师们的课堂也十分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和。

每节课都有着不同的风格和它的独特之处。

数学课，每次老师上课前都会先把上节课的知识点预习一遍，正如温故而知新可以为师矣。

语文不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点对应的讲解，让我们对这道题有更深层次的理解。

英语呢，老师讲解的一篇篇课文，就像讲述着一册册故事一样，精美动听!一点遗憾的就是不能在教室里学习。

唉，就怪这突如其来的新型冠状病毒，让我们在这鼠年里，验证了像老鼠一样只能呆在家里，不能出门，真是不好受呀!不过我们也要注意疫情的防控，远离疫情区，千万不要为了一时的贪玩而染上这种病毒，这是非常不值得的。

在这段时间里尽量不出门或少出门，勤洗手，戴口罩。

感谢所有老师这段时间对我们的教导与培养，老师，您们辛苦了!相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上能更上一层楼!2020网课学习心得笔记【2】网上教学是怎样的?相隔甚远的距离还能听见老师熟悉的声音吗?我满怀期待的开始了第一次网课。

2020网课期间学习笔记大全5篇

2020网课期间学习笔记大全5篇2020 网课期间学习笔记大全 5 篇网课期间学习笔记【 1】网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是锻炼。

锻炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。

在家中电脑是我们学习的工具，是我们学习的课堂，老师在电脑屏幕上出现，虽然特写了，也没有在学校中的威严，但是一样值得尊重，我在学习的时候都会认真听课，毕竟老师也在花时间教导我们。

而我们作为学生只要接受知识，不需要劳心劳力坐享其成，如果还不知道珍惜，那就是大笨蛋，的浪费。

我喜欢学习，上网课，一样能够提问题，一样能够与好事沟通和交流，完全没有任何的阻碍，学习更加方便，只需要发出问题老师就能够给我们解答，甚至还能够统计问题，在课堂生给我们讲解。

不同的是我们对待网课的心态，是认真还是不努力。

现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。

每个进入学校的同学，都有这家人的期盼，在家中一样也该努力，主动去奋斗，不该总是在家中浪费时间游戏，寒假已经结束，虽然还米有去学校但是学习是必须的，要积极去学习，记去读书，更何况开通了网课，这样也可以不去学习就学习课程，对我们来说是福音。

学习充满了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是一个，而是有很多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受知识，成为一个努力学习的人，机会我们有了靠我们自己的双手去绘画在学习的结果。

每个人的接收能力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。

在家不用担心自己迟到，同样也不用担心时间不够，我们可以一天学习，时间充裕，更要把时间用到实处，该休息就休息，该上课就上课，保持过去的上课方式，很快就能够适应了，这就是我的一些感受。

网课期间学习笔记【 2】虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。

通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。

2020年上学期第十七周线上上课记录

课件，师生研读文本专题研讨，师生合议
6月10日苏东五年级
是
威尼斯的小艇
课件，问题引领思考专题研讨，重点明确6来自11日苏东五年级是
牧场之国
课件，师生研读文本专题研讨，师生合议
6月12日苏东五年级
是
6月8日苏东五年级
是
金字塔
课件，问题引领思考专题研讨，师生合议
课件，学生分享收获，学生梳理信息，讲情说理
全员掌握课时学重生点掌握了课时学习重点
按时完成思考训练
按时完成思考学训生练掌握了课时学习重点
基础训练题全班都是优
拓展性题目全员完成
敢于挑战拓展性题
完成课时学习重点教学
按时上交活动心得
按时完成学习心得
按时完成学习心得
教师通过视频和资料引领
学生
13人/次
写“学习心得”
少
校本 6月12日
苏东五年级
是
疫情防控知识
课件，网络资料
表述解说能力不高
专题
6月10日苏东五年级
是
静态描写和动态描
写
课件，文本资料
学生梳理信息，讲情说理能力有待提高
学上课情况记录表
检查的内容
问题是否得以解决及解决的措施
答疑指导人次
作业是否有反馈及反馈形式
上课效果
教师指导学生多读，读后
分数和小数的互化同步暴露资源
能力有待提高
6月9日苏东五年级
是
分数和小数的互化专题训练题目
学生书写速度需要加快
6月10日苏东五年级
是
6月11日苏东五年级
是

2020年春季开学第三课学习

2020年华中学校春季开学第三课
校园学习
大冶市华中学校高中部
2020年5月6日
疫情对于我们学生而言，是成长和锻炼的机会。惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成！
你是否还幻想着QQ/微信?
你是否还幻想着网络游戏?
开学了，我感觉……
情绪烦躁、焦虑
学不进去难以专心
好难适应

对大多数同学来说，这场突如其来的疫情很沉重，不断延迟的假期很沉重，舒适又无人监督自己。于是，有的同学开始偷懒了，削掉“认真”“坚持”“努力”“奋进”，扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”他们开始止步不前，把自己划进“网课学困生”的圈子。一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝、时不时还传来王者荣耀的声音。
调整心态积极应对
——调节情绪，平和正向 ——调节作息，规律生活
提前调整作息时间按时吃饭、睡觉找到大脑的生物节律
有同学比我们更努力
慎独自律、静心学习
慎独慎独是一种能力，与自己相处的能力，我们要学会自我管理，增强规矩意识，在“静”中学会独处和自律。
自律自律的人，永远分得清主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。考试在没有自律的人那里，是压力；在有自律的人那里，是动力。
共勉：越自律，越自由！你比你想象中更强大，不如就从今天开始证明！
不到最后,绝不轻言放弃
高三加油、2020年高考必胜
亲爱的同学们，泰戈尔曾说过： “流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历过地狱的磨难，才能有创造天堂的力量。”
希望你们疫情防控中崇高理想、固牢责任、厚植情怀；在这次无硝烟的战 “役”中关怀生命、关注时代、致敬英雄；在这场全社会的“禁足”中敬畏宇宙、敬畏自然、敬畏法则; 自觉争做科学的传播者、谣言的粉碎者、健康的守护者、家庭的关爱者，把这段与灾难抗争的心路历程变成一份令人感动的青春回忆。

2020学生上网课学习心得笔记最新5篇

2020学生上网课学习心得笔记最新5篇心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。

“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。

一般篇幅可长可短，结构比较简单。

下面给大家分享2020学生上网课学习心得笔记最新精选.欢迎阅读!上网课学习心得笔记【1】春节，本该是阖家欢乐的日子，却因为新型冠状病毒的到来打破了原有的宁静。

病毒急速蔓延，很快便席卷了大半个中国。

而作为学生的我们也不得不在家中进行网上学习。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”有了好的方法，学习也会得心应手。

接下来由我为大家分享一下我的网上学习方法与心得：一、自律登峰造极的成就源于自律。

我们身在家中，没有了老师与家长的的实时管理，自律在这时也就显得尤为重要。

我们可以将试卷答案、清单等在做题时交给父母保管，以保证我们做题的质量，真正提升我们的能力。

其次，可以将自己的座右铭张贴在显眼处，借此激励自己。

自律的关键，就是控制住自己的内心，戒骄戒躁。

二、有计划，有条理的学习合理的学习计划是支配我们有效行动的指挥棒。

学习有计划，有条理的人也一定是学习高效的人。

在网课学习开始时，我会每周列出一张计划表，明确自己的任务后，再开始用饱满的状态迎接一周的学习。

制定自己的目标卡，可以有适当的奖罚，以激励我们更好的学习，做到主动学习而不是被迫学习。

三、别让完美的计划，躺在抽屉里坐而言，不如起而行。

有了完美的计划与目标，就要付诸行动。

在实现计划时，要注意以下几点：1.保质保量，不能偷工减料。

付出与收获是成正比的，只有真正的奋斗，才能有丰富的收获。

2.不能半途而废。

不能只有三分钟热度，学习需要的是持之以恒的精神和行动，从而达成自己的目标。

3.认真听课，保持好的习惯。

听网课时，我们要认真做好笔记，该暂停的要暂停，不懂得要反复循环，认真对待，不能敷衍了事。

四、掌握基础知识基础是题目的根本，更是我们学习的重中之重。

我的数学成绩总是忽高忽低，其根本原因就在于基础知识的掌握程度，要扎实，切忌眼高手低。

我的网络学习随记

学习《教师课堂教学技能指导》有感通过对《教师课堂教学技能指导》的学习，我认识到了:教师技能是教师最基本的职业技能。

它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习，实现目标而采取的教学行为方式。

从整体教学活动系统看，教师技能是教师面临教学情景时直接表现出来的一系列具体教学行为。

可以说，它是教师所掌握的理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学任务、增强教学能力、具有十分重要的意义。

教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式，是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能，是教师专业素养的外化形式。

“人们普遍认为课堂教学是一门艺术，是教师在课堂上采用优美的语言，和谐的动作，高尚的情操，给学生以美的享受。

欲使课堂显示出强大的魅力，让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中，就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术，尤其是教师那循循善诱，独具一格的评价语言。

”这是我学习的一本关于课堂教学艺术书籍中的一段话。

书中讲述的很多课堂教学方式给我留下了很深的印象，读到其中谈的课堂评价语言魅力，再结合自己平时教学进行反思，感触颇深。

优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。

教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。

我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。

一、尊重教学条件与教学内容的实际开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。

一切都要从实际出发。

课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

二、尊重学生的实际情况在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。

2020网课期间学习笔记大全5篇

2020网课期间学习笔记大全5篇网课期间学习笔记【1】网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是锻炼。

锻炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。

而我们作为学生只要接受知识，不需要劳心劳力坐享其成，如果还不知道珍惜，那就是大笨蛋，的浪费。

不同的是我们对待网课的心态，是认真还是不努力。

现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。

每个人的接收能力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。

网课期间学习笔记【2】虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。

通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。

有关网课期间的学习总结2020【5篇】

有关网课期间的学习总结2020【5篇】网课期间的学习总结【1】各位同学们：今天我总结的主题是自控者胜，自励者王。

疫情阴云不散，正式开学时间仍是未知，我们每一个人现在的生活模式，只有宅在家中，利用电脑与手机上课，来模拟学校生活。

然而，没有了学校的那种面对面竞争、检测的紧张感，你是否还能压制住懈怠之心，是否还能牢记自己的理想与目标，不断激励自己前行?在家学习，拥有良好的自控力，方可得胜;在相对松散的环境中仍奋然自励，方可为王。

在网上开学的前几天，我还没有从假期的休整状态中走出来，也总是想着偷懒，老师不检查的科目，作业就草草了事。

有时课上，我自以为听明白了，便开始走神，也不愿与老师互动。

结果，第一次周测，我的成绩果然出现了大幅度下滑。

究其原因，乃是缺乏自控，学习懒散。

第二周，我便加强了自我监控，严格规定了作业、自习的时间，尽可能地向学校看齐，取得了一定的成果。

其实，无论是现在的网课，还是未来的学校、社会生活，周围总会有着无穷的诱惑，消磨你的上进心，考验你的自制力。

唯有牢记学生的使命，掌好人生的舵，才能把握好前进的航向，冲破风浪，赢得当前阶段学习生活的胜利。

在家中，我们缺少了学校中千帆竞渡、悬梁刺股的学习气氛，难免会感到厌烦，丧失斗志。

这时候，需要的便是自我勉励。

想一想曾经在学校备考时的斗志昂扬，看一看桌边曾经踌躇满志写下的目标卡，再算一算高考还有多久，还有几天供我们奋斗?抗疫仍未结束，想一想前线的那一些白衣战士们，那些在实验室研究所中不分昼夜攻坚克难的科研工作者们，再想一想年逾八旬，挂帅出征救民于水火的钟南山院士，你难道就不想像他们一样，学以致用，报效祖国吗?祖国的未来一代，不应当砥砺前行，让我们的奋斗汇成一束光，点亮祖国的未来吗?新冠疫情的来袭，告诉我们，祖国前行路上的风雨，即将由我们这一代人来抵挡。

不忘个人理想，勇担时代重任，我们在这一特殊时期，更应守住本分，自我勉励，用我们的奋斗点燃个人理想的灯，照亮祖国前进的路。

教师网络培训之学习记录

教师网络培训之学习记录概述本文档记录了教师在网络培训过程中的研究记录和反思，总结了培训内容和收获。

培训内容培训内容包括但不限于以下方面：- 网络教学基本原则- 在线教育工具和平台介绍- 教学设计和课程建设- 在线研究评估和反馈机制研究记录1. 研究模块1：网络教学基本原则- 掌握了网络教学的基本原则和方法，如个性化教学、互动性教学和多媒体教学等。

- 研究了网络教学中的教学设计和研究评估方法，了解了如何提高学生的参与度和研究效果。

2. 研究模块2：在线教育工具和平台介绍- 熟悉了不同种类的在线教育工具和平台，如视频会议工具、在线教室和研究管理系统等。

- 研究了如何使用这些工具和平台进行远程教学，并了解了它们的功能和优缺点。

3. 研究模块3：教学设计和课程建设- 研究了网络课程的设计原则和步骤，掌握了课程建设的基本框架和流程。

- 了解了如何制定研究目标、设计教学活动和评估研究成果的方法。

4. 研究模块4：在线研究评估和反馈机制- 研究了在线研究评估的各种方法和工具，了解了如何进行研究效果的评估和反馈。

- 掌握了给学生提供有效反馈和指导的技巧和策略，提高了在线教学的质量和效果。

收获与反思通过参加网络培训，我收获了以下几个方面的知识和技能：- 网络教学的基本原则和方法，可以更好地设计和实施网络课程。

- 不同种类的在线教育工具和平台的使用技巧，可以更好地进行远程教学。

- 教学设计和课程建设的基本框架和流程，可以更系统地设计和开展网络课程。

- 在线研究评估和反馈的方法和技巧，可以更好地评估学生研究效果并提供有效的指导。

在研究过程中，我也反思了以下几个问题：- 如何更好地保证网络教学的互动性和参与度？- 如何更好地评估学生的在线研究成果，并给予有效的反馈和指导？- 如何更好地利用在线教育工具和平台，提高教学效果和体验？结论通过教师网络培训，我对网络教学有了更深入的理解和掌握，并能够更好地应用于实际教学中。

将来，我将努力将所学知识和技能应用到教学实践中，提高自己的教学效果和质量。

网络课程学习心得2020

网络课程学习心得2020宅在家里，通过网络也是可以学习，上课。

下面是由xx小编为大家整理的“网络课程学习心得2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

网络课程学习心得2020（一）今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。

一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。

作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。

由于疫情的影响，我们都不得不待在家里进行自学，那么教育部为应对这个问题，较为迅速地提出了解决的方案，一定程度下满足了人们的需求，我觉得这是非常值得提倡的。

毕竟面对问题我们也只能多尽人事，把伤害降低。

至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。

仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。

我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。

像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻（对我而言），每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧！整堂课我听得好累！” 但是一般来说，只有学生去适应老师，老师不可能适应每一个同学。

所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。

网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。

她们平时上课都在讲台前，有些老师对电脑操作不熟练。

有一次，我在听课过程中一切进行得都是那么自然，突然老师鼠标一点、PPT不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。

很快她调整状态，假装什么都没有发生的样子继续讲课。

有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。

老师在家里要备课、做PPT、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。

详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。

（想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢？）根据我上的网课，我发现几个特点。

讲课围绕PPT进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。

2020上网课的感受

2020上网课的感受2020年3月2日，是我第一次上网课的日子。

初次接触，觉得非常新鲜。

而且每节课的时间只有20分钟，一天也只有4节课，比学校里轻松很多!还有体育课，会教我武术;综合实践课，让我增长了不少课外知识。

为大家带来的上网课的感受，希望能帮助到大家!上网课的感受这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

2020年新编教师发展中心名师示范课程听课记录(三)名师精品资料

教师发展中心名师示范课程听课记录（三）吴敏：细胞与细胞工程师生互动形式：判断师生互动形式：开放式问题问题类比提示生命科学的基本视角生命科学的重要问题：生命起源、演化紧怎么办？有一种很简单的方法。

我们看过那个多利羊，要把这个细胞核去掉，吸，移植。

还有一种方法。

黑板呈现图示。

照什么东西？紫外线，把核酸全部给你降解掉，对蛋白质没有影响。

介绍浙大辐照中心。

这样处理以后，再把这个滤液注射给羊，羊死了没有？死了吧。

从此人们就知道了，这种致病因子是蛋白质。

刚才有同学讲，这种蛋白质能够进行复制，是不是这样的？不是，我们接下来看，在其他动物身上也发现了。

牛身上是什么病？疯牛病。

在人里面又发现了，杰克斯综合症，库鲁病。

描述库鲁人生吃人肉的习俗导致脑组织受到病毒感染，人四肢麻痹就死了。

那么后来发现这个库鲁病就是属于肮病毒感染。

那么为什么他们吃了这个老人的脑子得了病，给我们什么启示？（S :不要吃老人）笑。

这个不是啊。

老年痴呆症有这个因素，知道吗。

肮病毒是一种很小的蛋白质的颗粒，它只有250个氨基酸，很小的。

大小只有最小病毒的百分之一，但是毒性很强。

它的特点是什么呢？淀粉状和颗粒状没有免疫原性，能不能进行抗原抗体反应啊？不能，所以我们对它没有办法。

没有核酸的成分，但是它都是有我们正常细胞内的基因编码的，而且抗逆性特别强，把它这个用高温煮了4个小时之后，还具有感染力。

所以疯牛病我们是怎么处理的？焚烧或深埋。

问题是，这个是正常的宿主细胞内课堂互动气氛轻.................... 松活跃编码的，那么我们每个人都有肮病毒的基因，但是我们为什么不得？（S:结构不一样）基因一样的，蛋白质结构一样的，氨基酸的组成都一样的。

（S:没有表达）表达了。

正常的和致病的肮病毒的蛋白，两者来自同一个基因，同一个氨基酸的序列，不同的是三级结构不一样。

这个结构你要讲出是三级结构，不是氨基酸的结构，氨基酸的序列是一样的，没有差别。

关键的不同在于，空间结构里面，正常的a螺旋占了42%，而异常的占了30% ; 6折叠正常的3%,而异常的占了43%。