住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程
住院医师规范化培训师资管理办法
住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。
为此，特制定本办法。
一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。
责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。
1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。
主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。
1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。
主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。
2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。
所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。
二、导师的工作要求1. 管理要求。
责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。
每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。
导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。
各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。
2.工作纪律。
导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。
3.带教内容。
带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。
责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。
通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。
医院住院医师规范化培训科室带教老师工作职责
医院住院医师规范化培训科室带教老师工作职责
一、在主任的领导下开展培训工作，严格遵守各项规章制度，完成“国家卫计委住院医师规范化总则及细则”要求的培训内容。
二、负责轮转住院医师日常考勤管理，严格执行请销假及轮转调科制度。
培养住院医师独立值班，安排轮转住院医师管理床位5一7张。
三、负责指导检查住院医师医疗文件书写情况，无丙级病历。
轮转住院医师书写完整病历不少于5份，手写大病历2份。
四、针对培训细则要求的病种，以查房、病例讨论会、专题讲座等多种形式进行培训，小讲座每2周1次，教学查房每2周1次。
五、负责本专业临床技能及基本技能操作培训，指导住院医师掌握培训细则要求的基本技能操作，达到细则要求的操作数量。
病历书写查体等临床基本技能培训每2周1次。
六、负责开展miniCEX、DOPS临床考核每2周1次，审核住院医师培训登记手册，收集出科资料,协助完成出科考核，并做好带教档案的归档工作。
七、负责指导住院医师科研课题申报及科研能力培养，培养住院医师阅读本学科及相关学科国外文献的能力。
八、负责安排和指导住院医师参与见习/实习医生教学工作。
九、参加师资培训及相关会议，努力提高自身带教能力。
参加考试考核命题、阅卷及临床技能、专业知识培训考核工作。
作为主持人
或点评专家参加科室和全院《住院医师培训临床病例双语讨论会》。
十、征求住院医师对培训工作的意见，定期评估总结，持续改进培训工作。
医院规培带教师资管理制度
一、总则为加强医院住院医师规范化培训（以下简称“住培”）带教师资队伍建设，提高带教质量，确保住培医师培养目标的实现，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于医院所有参与住培带教工作的医师，包括住培基地负责人、专业基地主任、带教老师等。
三、职责与要求1. 住培基地负责人：（1）负责制定住培带教师资管理制度，并组织实施；（2）对带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作进行监督管理；（3）定期召开带教师资工作会议，研究解决带教工作中存在的问题。
2. 专业基地主任：（1）负责本专业基地住培带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作；（2）组织开展住培带教工作，确保带教计划的实施；（3）定期对带教师资进行评价，提出改进意见。
3. 带教师资：（1）遵守国家法律法规、医院规章制度和住培相关规范；（2）具备良好的职业道德和敬业精神，热爱住培工作；（3）积极参加住培带教培训，不断提高自身教学水平；（4）按照住培要求，制定带教计划，实施教学活动；（5）关心爱护住培医师，耐心指导，确保住培医师培养质量。
四、选拔与培训1. 住培带教师资选拔：（1）具备临床医学专业学位，具有中级及以上专业技术职称；（2）有较强的临床实践经验和教学能力；（3）具有良好的职业道德和团队合作精神。
2. 住培带教师资培训：（1）医院定期组织住培带教师资进行业务知识、教学方法等方面的培训；（2）鼓励带教师资参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平；（3）对带教师资的培训情况进行考核，考核不合格者，取消带教资格。
五、考核与评价1. 住培带教师资考核：（1）考核内容包括理论知识、临床技能、教学能力等方面；（2）考核方式为理论考试、技能操作、教学演示等；（3）考核结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。
2. 住培带教师资评价：（1）由住培医师、专业基地主任、住培基地负责人等组成评价小组；（2）评价内容包括带教态度、教学方法、临床指导、沟通能力等方面；（3）评价结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。
住院医师规范化培训科室带教老师岗位职责
住院医师规范化培训科室带教老师岗位职责作为住院医师规范化培训科室带教老师，岗位职责十分重要。
下面是一份大致的职责描述，供参考：一、临床指导与技术培训作为住院医师规范化培训科室带教老师，首要的职责之一就是临床指导与技术培训。
具体而言，职责包括：1.对住院医师进行临床技能和操作的培训，包括诊断、治疗和手术技术等方面；2.指导住院医师掌握最新的临床指南、研究成果和实践经验，培养良好的临床思维和判断能力；3.提供个性化的临床指导和建议，帮助住院医师克服临床困难和挑战；4.监督住院医师的临床实践，确保临床操作和技术的规范与安全；5.为住院医师提供相关的课件、文献和教材，帮助他们全面了解和掌握所学知识和技能。
二、学术研究与科研指导1.指导住院医师参与科研项目，培养其科研思维和能力；2.帮助住院医师设计科研方案、撰写研究论文和申请科研课题；3.提供科研方法和数据分析的指导与支持；4.组织或参与科研讨论会、学术研讨会，并鼓励住院医师参与学术交流与研究活动；5.指导住院医师进行医学文献检索和批判性阅读，培养其Evidence-Based Medicine的意识和能力。
三、教学评估与反馈1.定期对住院医师进行评估，评估内容包括临床能力、科研成果和学术表现等；2.给予住院医师及时和准确的反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进意见；3.根据住院医师的表现，制定个人化的培训计划和目标；4.评估住院医师对培训计划的满意度和效果，并相应调整培训方案；5.与其他带教老师进行沟通和交流，共同提高培训质量和效果。
四、带教团队的建设1.参与招聘、培训和考核带教团队的成员，确保带教团队的质量和稳定性；2.组织带教团队的例会和经验交流，促进团队成员之间的合作和学习；3.建立和维护与其他科室和外院的合作关系，扩大带教资源和合作机会；4.建立和管理住院医师的学员档案，记录培训和评估情况；5.参与制定和实施相关政策和制度，推动住院医师规范化培训的发展。
住院医师规范化培训学员的带教制度
对学员的操作技能、病历书写、查房质量、管理病人能力等做出正确、客观的评价，如实记录在《住院医师规范化培训登记和考核手册》上，并签字。
10、带教老师应按培训要求向学员讲授临床医学知识和临床操作基本内容，具体要求如下第一阶段1病案书写标准及评分标准，甲、乙、丙级病案的分类，规范处方和门诊病历书写。
5、带教老师应规范自己的医疗行为，为人师表，实事求是的填写住院医师考核手册，不弄虚作假，不碍于情面。
6、基地及医院有权考核带教老师的带教工作。
7、基地及医院可采用多种形式对带教老师的带教水平、能力等各方面进行考核评估，对多次考核不合格、业务水平及能力差者，取消带教资格。
8、基地根据带教老师讲课、操作、临床经验等方面的能力、填写《住院医师规范化培训考核手册》的情况、培训学员的问卷调查等，评选出优秀带教老师，报请医院给予相应的奖励。
第二阶段1讲授发热、疼痛、感染、黄疸、休克、电解质平衡、多脏器衰竭等临床基础知识。
2临床各种复杂疾病的诊断、鉴别诊断、治疗原则。
3各专业学科的新知识、新理论、新方法、新技术和医学领域的前沿科学等。
4掌握基本医疗设备的使用，了解特殊专科医疗仪器设备的临床应用等。
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2询问病史，系统查体，正规的操作手法，临床思维，疾病诊断治疗。
3心肺复苏术，生命体征观察，心跳骤停的抢救，用药基本原则。
住院医师规范化培训师资管理办法-(试行)
右江民族医学院附属医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)文件精神，落实《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的通知》(桂卫发〔2014〕30号)文件要求，加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。
结合我院实际，制定本办法。
第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位研究生教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师（含硕士专业学位研究生）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实行“双师制”，师资类型包括临床指导教师和责任导师。
第四条所有符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外，任何个人不得以其他理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。
第二章组织管理第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下，由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。
第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理，主要承担师资审批，健全激励机制，制定师资培训计划并组织实施，直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。
第七条毕业后教育管理科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。
第八条培训科室负责推荐师资，协助专业基地进行带教质量监督和日常管理工作。
第三章师资管理第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2）。
一、指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有两年以上（含两年）实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。
医院住院医师规范化培训师资管理办法
医院住院医师规范化培训师资管理办法一、师资配备各学科带教老师与住院医师人数的比例和师资结构，必须符合国家住院医师规范化培训标准要求。
二、师资职责（一）熟悉本专业住培医师轮转培训标准和培训目标，协助学科秘书制订住培医师轮转培训计划，并组织实施。
（二）动态掌握住培医师的基本情况，包括思想政治表现、学习态度、工作和生活情况，注重培养住培医师的责任意识、质量意识和服务意识。
（三）熟悉相关制度，指导住培医师严格遵守相关规章制度。
（四）及时检查并指导学员病历书写，修改后签署日期和姓名，并进行点评。
（五）主持或参与住培医师的各项教学活动，指导和督促住培医师参加各项教学查房、疑难病例讨论以及小讲课等相关的教学活动。
（六）对住培医师进行日常检查督促，协助住培医师完成住院医师规范化培训标准规定的病种、操作例数等要求，定期检查他们的工作学习地完成情况；审核培训内容的录入情况，并及时完成信息审核。
（七）做好与住培的沟通，及时反馈学员在培训中存在的问题，并提出整改措施。
（八）协助基地工作小组完成出科考核，并整理出科相关资料。
三、师资资格认定（一）基本条件1.具有本科及以上学历、高级专业技术职称或中级专业技术职称3年以上的医师。
2.具有良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，认真履行项工作职责。
3.具有扎实的专业理论知识和临床技能水平，具有较高的医疗和教学水平和良好的沟通能力。
4.热爱教学工作，爱护、关心学员，有一定的带教经验。
（二）教学能力考核条件1.初次认定条件（1）专业理论和专科技能成绩≥80分；（2）教学查房、小讲课成绩≥80分；（3）临床技能带教技巧成绩≥80分。
2.重新认定条件（1）教学查房、小讲课成绩≥80分；（2）临床技能带教技巧成绩≥80分；（2）学员对指导老师测评平均成绩≥90分；（3）年度师资教学质量评价成绩≥90分。
（三）师资资格认定程序1.初次认定程序（1）由个人自愿报名。
（2）专业基地审核。
（3）参加培训基地组织的专业理论与技能、教学查房、小讲课考核。
规培各级职责-带教老师
烟台山医院神经外科住院医师规范化培训各级职责
（带教老师）
1、神经外科带教老师应严格《住院医师规范化培训内容和标准》的
要求和外科基地、神经外科科室制定的培训计划开展培训和考核工作。
不得随意调整培训计划和培训内容。
2、应定期检查规培住院医师的医疗文书书写情祝，定期审培训对象
的培训记录。
3、指导规培住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度。
4、指导和督促规培住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相
关的学术活动。
6、关注规培住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养规培住
院医师的责任意识、质量意识和服务意识。
7、规培住院医师轮转结束时，需审核培训住院医师的轮转记录及出
科小结，并认真客观地进行书面评语。
8、关注规培住院医师的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经科主任审核确认后将考核结果报外科基地主任。
住院医师培训带教老师职责
附件3：
住院医师培训带教老师职责
1、在科主任及项目主管的领导下，按照卫计委和中南大学相关要求负责实施住院医师培训计划，并与意向科室指导老师保持密切的联系及交流，完成所担任的住院医师培训的带教工作。
2、熟悉本专业住院医师规范培训内容和要求。
3、指导住院医师熟练掌握本专业的基本理论、知识和基本技能，定期参加相关师资培训，以提高其自身的教学技巧和学术水平。
4、每位带教老师每月可带住院医师1-3名，根据各专业特点对住院医师实行跟班带教，包括跟随门诊、病房、手术、值班、会诊等。
严格执行查房制度，指导并督促住院医师认真管理病人，收集、汇报病史，掌握医患沟通技巧，正确病历书写，规范体格检查、技能操作。
5、严格按照培训计划开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。
6、培训及考核住院医师，完成以下工作：①指导其参加医疗、教学及科研活动；②负责及时签字认可住院医师培训手册中登记的培训内容，确认培训内容的真实性和不定期检查住院医师医疗文书书写情况，审核认定培训记录并对完成情况予以评价并提出建议；③负责对住院医师进行考勤及日常考核，对住院医师每周进行一次一对一指导及“三明治”式评估反馈；④每月2次GAF及mini-CEX 评估负责住院医师本专科的轮科、出科考核。
7、承担本专科的住院医师的专业授课，读书报告会，培养住院医师的临床思维能力、沟通交流能力、团队协作能力等。
8、关心住院医师的生活，带教过程中注意住院医师健康心理的培养。
规培带教规章制度
规培带教规章制度第一章总则第一条为提高规培医生的实践能力和专业水平，加强对其的培训和指导，保障规培医生规范、有序地参与临床工作，特制订本规章制度。
第二条规培带教规章制度适用于医院（学校）内所有开展规培医生培训的科室，并对规培医生和带教医师具体的工作及行为规范做出了明确要求。
第三条医院（学校）应当加强对规培带教工作的组织、领导和监督，做到管理有序，规范运作。
第二章规培医生的权利和义务第四条规培医生应当严格遵守医院（学校）规章制度和规培带教规章制度，服从医院（学校）的管理和安排，保障医疗安全、尊重患者的合法权益。
第五条规培医生应当积极学习专业知识，不断提高自身的医疗技能和临床实践能力，认真参与各项培训和学术交流活动。
第六条规培医生应当尊重带教医师和其他同事，服从工作安排和指导，学会团队合作，遵守工作纪律，保持良好的职业素养。
第三章带教医师的权利和义务第七条带教医师应当具有较高的专业水平和丰富的临床经验，能够有效指导规培医生的学习和实践，传授医疗技能和职业道德。
第八条带教医师应当关心和支持规培医生的成长，给予他们充分的指导和帮助，促进其学习和工作的顺利进行。
第九条带教医师应当严格遵守医疗伦理，保护患者的隐私和权益，不得泄露患者的隐私信息，不得为谋取个人利益而损害患者的利益。
第四章规培带教工作流程第十条医院（学校）应当设立规培带教管理委员会，负责对规培带教工作的领导和协调，定期对规培带教工作进行评估和总结。
第十一条医院（学校）应当明确规培医生的实习计划和工作安排，制定详细的实习方案和计划，确保规培医生能够按时完成规定的学习任务和工作内容。
第十二条规培医生在实习期间应当认真学习和实践，与带教医师密切合作，按照实习计划和工作安排进行工作，充分发挥自己的潜能和能力。
第十三条带教医师应当根据规培医生的实际情况和能力制定个性化的带教计划和指导方案，帮助规培医生规范、有序地参与患者的诊疗工作。
第五章规培带教工作的管理和监督第十四条医院（学校）应当建立规培带教工作记录和档案，详细记录规培医生的学习和实践情况，及时反馈和评估规培医生的表现和进步。
医院临床带教老师工作职责
医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。
十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。
内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。
1、临床技能培训的重要性。
（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。
（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。
（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。
（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。
（４学时）**6、心脏及血管物理检体。
（４学时）**7、肺部检查。
规培医师教师带教工作计划
规培医师教师带教工作计划
月度工作计划
本月主要工作内容
1. 指导规培医师参与临床医疗工作，包括病历书写、诊疗方案制定等
2. 定期举行带教讨论会，分享临床经验和病例讨论
3. 指导规培医师进行临床技能培训，包括心肺复苏、导尿管插入等
4. 协助规培医师进行学术研究，指导相关科研工作
5. 深入了解规培医师的学术和职业发展需求，提供个性化的帮助和指导
具体安排及要求
1. 定期参与临床查房，指导规培医师进行病历书写和诊疗方案制定
2. 每周举行一次带教讨论会，安排不同规培医师分享临床经验和病例讨论
3. 每月组织一次临床技能培训课程，对规培医师进行指导和测试
4. 每季度对规培医师进行一次学术研究计划的评估和指导
5. 每年对规培医师进行一次职业发展规划的辅导和指导，帮助其制定个人发展计划
工作目标
通过带教工作的开展，提高规培医师的临床工作能力和学术水平，促进其职业发展和成长。
规培带教老师岗位职责
规培带教老师岗位职责一、引言规培带教老师是医疗机构中非常重要的一份子，他们不仅需要具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，还需要具备良好的教育教学能力和管理能力。
规培带教老师是医疗机构中培养新一代医生的重要人才，他们需要负责指导实习生、住院医师和研究生等新进人员的专业技能培养，并且在工作中始终保持着高度责任感和职业道德水准。
本文将从岗位职责方面对规培带教老师进行详细介绍。
二、岗位职责1. 担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师作为规培带教老师，首要任务就是担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师。
在日常工作中，他们需要根据不同层次人员的专业知识水平和个性特点制定相应教学计划，并通过授课、讲解案例、现场演示等方式进行教学，帮助新进人员掌握专业技能和临床实践经验。
此外，规培带教老师还需要对新进人员的工作进行指导和监督，及时发现问题并进行纠正。
2. 参与医疗机构的教学工作除了担任新进人员的指导老师之外，规培带教老师还需要参与医疗机构的教学工作。
他们需要参与制定医疗机构的教学计划和课程设置，并根据实际需求开展相应的课程。
此外，在课程开展过程中，规培带教老师还需要对课程内容进行评估和改进，确保教学质量。
3. 参与科研工作规培带教老师不仅要担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师，并且还需要参与科研工作。
他们需要积极开展科研项目，并根据科研成果对医疗服务进行改进。
此外，在科研项目开展过程中，规培带教老师还需要对相关内容进行讲解和解释，提高新进人员的科研能力。
4. 参与医疗机构的管理工作规培带教老师还需要参与医疗机构的管理工作。
他们需要积极参与制定医疗机构的管理制度和规章制度，并对新进人员进行相应培训，确保新进人员能够遵守相关规定。
此外，在日常工作中，规培带教老师还需要对新进人员进行考核和评估，并根据评估结果对新进人员进行相应奖惩。
5. 提高自身业务水平和教学水平为了更好地担任规培带教老师的职责，他们还需要不断提高自身业务水平和教学水平。
麻醉科带教老师工作流程
麻醉科带教老师工作流程
按照国家住院医师规范化培训的要求及住陪导师制度，对科室的住培工作的安排如下：
1、科室师资
按年资排序：陈菲主任医师（科室主任）
谢健主任医师（科室副主任）
吴嘉宾主任医师（教学主任）
唐彦明副主任医师
张咏梅副主任医师
陈元利主治医师
欧阳玉芳主治医师（教学秘书）
刘宇临主治医师
朱莹主治医师
周润芳主治医师
王智鑫主治医师
朱厚伟主治医师
赖菁懿主治医师（教学助理秘书）
2、住培工作任务
1.带教老师：住培学员实行一对一导师制度，带教导师对所带学员三年的住培学习负责。
具体工作包括对学员的教学、管理、沟通，帮助学员完成相关的住培期间的文件资料及审核。
2.住培基本任务：
小讲座：每周一次
教学查房：每两周一次
教学病案讨论：每两周一次
每周一上午8点为我科教学活动日，原则上不得更改，主题由该周带教老师自理。
遇特殊情况请该周的带教老师自行协商，但需在教学排班表上注明。
该排班表将上传科教科，请各位导师严格按照排班表按时完成教学任务，并上传住培系统。
如未按时完成，住培系统将出现空缺，届时请相应的带教老师自行承担后果。
3.具体流程：
按年资，每周一位教学组长，负责本周的教学任务的完成。
住院医师规范化培训导师工作职责
住院医师规范化培训导师工作职责
一、全面负责所指导住院医师的培养质量，坚持标准、严格管理，努力培养德、智、体全面发展的中、高层次人才。
二、导师独立带教，不受科内其他不利因素干扰。
三、导师应熟悉和了解住院医师的基本情况，包括其思想政治表现、学习态度、工作作风等，以便因材施教。
四、导师应熟悉医院的规章制度、教学管理制度及住院医师规范化培训的有关要求和规定。
五、导师应熟悉住院医师在本专业所要求达到的培养目标，并根据医院要求帮助学员制订在本科的学习计划，安排学习进程。
六、导师应及时检查并指导住院医师病历书写，修改后签署日期和姓名，并进行病历评价。
七、导师应关心住院医师的工作学习进程，根据学员的特长和兴趣，指导学员选择专业方向。
八、导师应培养住院医师的独立研究能力，重点加强其科研写作与交流能力的提高。
九、导师应对住院医师进行日常检查督促，定期检查住院医师培训记录本等有关内容记录情况，检查住院医师对所布置的工作学习任务的完成情况。
针对检查中发现的问题，提出改进意见，使住院医师明确下一阶段的学习工作重点和要求。
十、导师应加强与医院职能部门的联系，以及时发现住院医师在工作学习中存在的问题，并听取相关部门领导对住院医师培养工作的指导性意见。
住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程
住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程带教职责：1、负责对本人带教的住院医师学员进行本科室轮转期间的业务管理，尽可能保证学员完成本专业规培要求的内容和标准（接诊病种和技能操作的最低例数）。
2、加强对学员的培训过程指导，包括：接诊患者、询问病史；体格检查；病历书写；病例分析；无菌技术、技能操作；临床思维能力；沟通交流技巧等。
3、负责每月对本人带教学员进行月考核；对出科学员进行培训手册审核、出科考核。
4、在培训带教过程中发现问题，根据情况及时上报科室规培秘书、科主任或临床培训中心。
带教老师月工作流程：临床培训中心：2015.4.15对本人带教学员进行月考核导航菜单：点击师资管理-我的带教，查看本人的带教学员人数评价、打分提交每月1号本人账户名进入规培电脑系统带教期内培训过程指导（带教职责2内容）每月25~ 次月3号本人账户名进入规培电脑系统对本人带教的出科学员进行出科考核、培训手册审核导航菜单：评价体系--我评价的表格出科考核：导航菜单--评价体系--我评价的表格--出科学员1、临床科室选择住院医师月考核表2、其他科室选择门诊、医技科室月考核表1、临床科室选择住院医师出科考核表、接诊患者考核表、运行病历考核表2、其他科室选择本专业的出科考核表及与出科考核中相对应的其他评价表评价、打分提交培训手册审核导航菜单--培训手册--手册审核--科室轮转部分--带教审核--提交--其他部分--带教审核--提交（说明：在轮转部分的最后一步需填写对学员的评价）住院医师规范化培训科主任/科室秘书职责及月工作流程科主任/科室秘书职责：1、负责对本科室轮转学员的考勤管理；2、负责对在本科室轮转的学员进行带教指定（为学员指定带教老师）；3、负责对在本科室轮转的学员进行培训手册的科室审核；4、负责督促和监督各带教老师每月带教职责完成情况5、负责组织成立本科室规培考核小组，对出科学员进行临床实践技能的考核评价（使用出科考核临床实践技能所对应的评分表进行考核）5、在科室规培管理中发现问题及时处理，并根据情况上报临床培训中心。
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住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程
带教职责：
1、负责对本人带教的住院医师学员进行本科室轮转期间的业务管理，尽可能保证学员完成本专业规培要求的内容和标准（接诊病种和技能操作的最低例数）。
2、加强对学员的培训过程指导，包括：接诊患者、询问病史；体格检查；病历书写；病例分析；无菌技术、技能操作；临床思维能力；沟通交流技巧等。
3、负责每月对本人带教学员进行月考核；对出科学员进行培训手册审核、出科考核。
4、在培训带教过程中发现问题，根据情况及时上报科室规培秘书、科主任或临床培训中心。
带教老师月工作流程：
住院医师规范化培训科主任/科室秘书职责及月工作流程
科主任/科室秘书职责：
1、负责对本科室轮转学员的考勤管理；
2、负责对在本科室轮转的学员进行带教指定（为学员指定带教老师）；
3、负责对在本科室轮转的学员进行培训手册的科室审核；
4、负责督促和监督各带教老师每月带教职责完成情况
5、负责组织成立本科室规培考核小组，对出科学员进行临床实践技能的考核评价（使用出科考核临床实践技能所对应的评分表进行考核）
5、在科室规培管理中发现问题及时处理，并根据情况上报临床培训中心。
科主任/科室秘书月工作流程：
临床培训中心2015.4.15。